Prova Concurso - Pedagogia - 2009-PREFEITURA-DE-CONCEICAO-DO-ARAGUAIA-PA-PROFESSOR-DE-EDUCACAO-BASICA-DOS-ANOS-INICIAIS - FADESP - PREFEITURA - 2009

Prova - Pedagogia - 2009-PREFEITURA-DE-CONCEICAO-DO-ARAGUAIA-PA-PROFESSOR-DE-EDUCACAO-BASICA-DOS-ANOS-INICIAIS - FADESP - PREFEITURA - 2009

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2009-PREFEITURA-DE-CONCEICAO-DO-ARAGUAIA-PA-PROFESSOR-DE-EDUCACAO-BASICA-DOS-ANOS-INICIAIS
Órgão: PREFEITURA
Banca: FADESP
Ano: 2009
Nível: Superior

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Gabarito

fadesp-2009-prefeitura-de-conceicao-do-araguaia-pa-professor-de-educacao-basica-dos-anos-iniciais-gabarito.pdf-html.html

 

CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL  ALFABETIZADO

  -  CARGOS:  Agente  de  Serviços  Urbanos,  Auxiliar  de  Obras,  Borracheiro, 

Eletricista, Pedreiro.

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL  FUNDAMENTAL  COMPLETO 

-  CARGOS:  Auxiliar  de  Consultório  Dentário,  Auxiliar  de 

Consultório Médico, Auxiliar de Farmácia, Operador de Máquinas Pesadas.

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL FUNDAMENTAL  INCOMPLETO 

-  CARGOS:  Agente  de  Serviços  Gerais  ASG,  Mensageiro, 

Motorista.

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Agente de Fiscalização Ambiental, Agente de Fiscalização de Obras

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

MATEMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Professor PI – MAGISTÉRIO (ED INFANTIL E 1ª E 4ª SÉRIE)

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico Agrícola

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico em Contabilidade

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico em Edificações

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico em Informática

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

10 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Topógrafo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

11 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico de Enfermagem

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

12 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico em Segurança do Trabalho

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

13 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Administrador

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

NULA 

25 

26 

27 

28 

29 

NULA 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

14 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Analista de Sistema

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

15 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Assistente Social (Secretaria de Administração)

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

16 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Assistente Social (Secretaria de Saúde)

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

17 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Biblioteconomista

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

18 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Contador

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

19 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Engenheiro Agrônomo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

20 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Engenheiro Civil

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

NULA 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

21 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Engenheiro Florestal

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

22 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Nutricionista

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

23 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Pedagogo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

B(Retificado) 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

24 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII - ARTES

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

25 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII - CIÊNCIAS

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

26 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII – EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

27 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII - GEOGRAFIA

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

28 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII - HISTÓRIA

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

29 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII – LÍNGUA INGLESA

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

30 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII – LÍNGUA PORTUGUESA

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

31 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII - MATEMÁTICA

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

32 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor PII – EDUCAÇÃO INFANTIL E 1ª E 4ª SÉRIE

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

33 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Psicólogo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

34 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Turismólogo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

35 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Enfermeiro

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

36 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico Auditor

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

37 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico Cardiologista

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

38 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico Clínico Geral

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

39 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico Clínico PSF

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

40 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico Ginecologista

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

41 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico Veterinário

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

42 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Odontólogo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

43 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Ortopedista

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL DEFINITIVO 

 

44 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Sanitarista

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

06 

07 

08 

09 

10 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Prova

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       CONCURSO PÚBLICO - Edital N.º 001/2009 - PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA 

 

REALIZAÇÃO DA PROVA OBJETIVA: 27 de Setembro de 2009 

 

NÍVEL SUPERIOR 

 

Cargo: PROFESSOR PII – (EDUCAÇÃO INFANTIL E 

1ª A 4ª SÉRIE) 

 

(SECRETARIA DE EDUCAÇÃO) 

 

 

 
 
 
 
 
 
 

 

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO 

 

1. 

Confira  se  a  prova  que  você  recebeu  corresponde  ao  cargo/nível  de 

escolaridade ao qual você está inscrito, conforme consta no seu cartão de 
inscrição e no cartão resposta. Caso contrário comunique imediatamente ao 
fiscal de sala

 
 

2.  Esta  prova  contém  30  questões  objetivas,  sendo  10  de  Língua  Portuguesa,  05  de  Noções  de  Meio 
Ambiente,  05  de  Noções  de  Informática  e  10  de  Conhecimentos  Específicos.  Caso  exista  alguma  falha  de 
impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala. Na prova há espaço reservado para rascunho. Esta prova 
terá duração de 04 (quatro) horas, tendo seu início às 14:30h e término às 18:30h (horário local). 

 
 

3.  A  resposta  definitiva  de  cada  questão  deve  ser  obrigatoriamente,  assinalada  no  CARTÃO  RESPOSTA, 
considerando a numeração de 01 a 30. 

 
 

4.  Confira  se  seu  nome,  número  de  inscrição,  cargo  de  opção  e  data  de  nascimento,  consta  na  parte 
superior  do  CARTÃO  RESPOSTA  que  você  recebeu.  Caso  exista  algum  erro  de  impressão,  comunique 
imediatamente ao fiscal de sala, a fim de que o fiscal registre na Ata de Sala a devida correção.  

 
 

5. É obrigatório que você assine a LISTA DE PRESENÇA e o CARTÃO RESPOSTA do mesmo modo como está 
assinado no seu documento de identificação. 

 
 

6. Utilize somente caneta esferográfica de tinta preta ou azul, pois não serão consideradas marcações a lápis 
no  CARTÃO  RESPOSTA.  O  CARTÃO  RESPOSTA  é  o  único  documento  válido  para  o  processamento  de 
suas respostas. 

 
 

7.  A  maneira  correta  de  marcar  as  respostas  no  CARTÃO  RESPOSTA  é  cobrir  totalmente  o  espaço 
correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo constante no CARTÃO RESPOSTA.  

 
 

8.  Em  hipótese  alguma  haverá  substituição  do  cartão  resposta  por  erro  do  candidato.  O  cartão  resposta  só 
será substituído se for constatada falha de impressão. 

 

9. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de realização da prova por, no mínimo, uma hora 
após o início da mesma. A inobservância acarretará a eliminação do concurso. 

 

10. O candidato deverá devolver no final da prova, o cartão-resposta e o boletim de questões, recebidos. 
 
11.  Será  automaticamente  eliminado  do  concurso  público  da  Prefeitura  Municipal  de  Conceição  do  Araguaia,  o 
candidato que durante a realização da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital nº 001/2009. 

 

Nome do Candidato: ______________________________________________________ 

 

Nº de Inscrição: ________________________ 
 

________________________________________ 

Assinatura 

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LÍNGUA PORTUGUESA 

 

ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE COMPLETA CORRETAMENTE 

AS QUESTÕES DE 01 A 10. 

 


 
 








10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
 

Infância abandonada 

 
A  UNICEF  acaba  de  apresentar 
estatísticas  sobre  a  situação  da 
infância  no  Brasil  que  reforçam  um 
quadro  alarmante  de  falta  de  atenção 
ao  menor.  O  primeiro  desses  dados, 
baseado  na  Pesquisa  Nacional  por 
Amostragem de Domicílios (PNAD), do 
IBGE,  mostra  que  quase  240  mil 
jovens  com  menos  de  18  anos  são 
hoje  chefes  de  família.  Em  outras 
palavras, são adolescentes – que pela 
lei  ainda  não  podem  ser  responsabilizados  por  seus  atos  –  com 
atribuições  como  sustentar  uma  casa  ou  mesmo  criar  filhos.  Essas 
crianças  com  papéis  de  adultos  em  quase  sua  totalidade  deixaram  a 
escola mais cedo (ou nem chegaram a frequentá-la), tentaram se colocar 
no  mercado  de  trabalho  antes  do  tempo,  engravidaram  sem 
planejamento,  foram  abandonadas  nas  ruas  ou  assumiram  a  guarda  de 
irmãos mais novos. Em todas as circunstâncias, são vítimas do descaso, 
da  pobreza  e  de  uma  situação  de  completa  falta  de  assistência  do 
Estado. A UNICEF avança sobre essa premissa, mostrando que no País 
o  Índice  de  Desenvolvimento  Infantil  está  abaixo  da  média  mundial  e 
muito  longe  daquele  verificado  em  nações  desenvolvidas.  Esse  índice 
leva  em  consideração  o  percentual  de  crianças  com  pais  e  mães,  a 
quantidade das que estão com as vacinas em dia, o grau de escolaridade 
e  a  taxa  de  mortalidade  infantil.  Nesses  dois  últimos  aspectos,  os 
números  brasileiros  revelam  um  desempenho  lamentável.  Em  dez 
Estados  brasileiros,  a  taxa  de  mortalidade  entre  crianças  com  até  cinco 
anos supera a faixa de 30 por mil nascidos vivos. No Pará, a estatística é 
de absoluto descalabro: 10,4% das mortes de crianças com menos de um 
ano  ocorrem  por  causas  desconhecidas.  No  Acre  e  em  Alagoas,  a 
mortalidade  infantil  alcança  41,3  crianças  por  mil  nascidos  vivos.  No 
campo  da  educação,  a  defasagem  entre  o  Norte  e  o  Sul  do  País  fica 
evidente. A UNICEF aponta que quase 13% das crianças com 10 anos de 
idade  não  sabem  ler.  Número  que  cai  para  1,2%  no  Sul  do  Brasil.  No 
geral,  apenas  64%  das  crianças  brasileiras  que  entram  na  escola 
terminam o ensino médio. O resto fica pelo caminho. Se faz urgente uma 
reversão  dessa  situação.  Afinal,  que  futuro  o  Brasil  está  planejando,  se 
não cuida daqueles que vão dirigi-lo lá na frente? 

 

Carlos José Marques 

 

http://wwwterra.com.br/istoe/edicoes/2066/artigo141436-1.htm

 

 

 

 
 
01. 

Quanto ao gênero textual, “Infância abandonada” apresenta características de um(a) 

(A) ensaio. 
(B) crônica. 
(C) editorial. 
(D) panfleto. 

 
 

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02. 

O cerne da denúncia feita por Carlos José Marques reside no(na) 

(A) falta de investimento em saúde no Brasil. 
(B) alto índice de analfabetismo entre as crianças brasileiras. 
(C) descaso do governo com crianças e adolescentes brasileiros. 
(D) desnível existente entre nações desenvolvidas e não desenvolvidas. 
 

03. 

Para determinar o Índice de Desenvolvimento Infantil, não é levado(a) em conta o(a) 

(A) grau de escolaridade. 
(B) taxa de mortalidade infantil. 
(C) número de membros que compõem a família. 
(D) quantidade de crianças com as vacinas em dia. 

 

04. 

O autor do texto manifesta a necessidade de se combater o problema por ele apontado na seguinte 

passagem do texto: 
(A) “A UNICEF aponta que quase 13% das crianças com 10 anos de idade não sabem ler. Número que 

cai para 1,2% no Sul do Brasil” (linhas 31-33). 

(B) “No Pará, a estatística é de absoluto descalabro: 10,4% das mortes de crianças com menos de um 

ano ocorrem por causas desconhecidas” (linhas 28-29). 

(C) “Se  faz  urgente  uma  reversão  dessa  situação.  Afinal,  que  futuro  o  Brasil  está  planejando,  se  não 

cuida daqueles que vão dirigi-lo lá na frente?” (linhas 35-36). 

(D) “A  UNICEF  avança  sobre  essa  premissa,  mostrando  que  no  País  o  Índice  de  Desenvolvimento 

Infantil  está  abaixo  da  média  mundial  e  muito  longe  daquele  verificado  em  nações  desenvolvidas” 
(linhas 20-22). 

 

05. 

Quanto às relações de retomada, é incorreto afirmar que 

(A) o pronome “que” refere-se a “adolescentes”, em “que pela lei ainda não podem ser responsabilizados 

por seus atos” (linhas 11-13). 

(B) “daqueles” reporta-se a “atuais governantes”, em “Afinal, que futuro o Brasil está planejando, se não 

cuida daqueles que vão dirigi-lo lá na frente” (linhas 35-36). 

(C) a  forma  “das”  retoma  “crianças”,  em  “Esse  índice  leva  em  consideração  o  percentual  de  crianças 

com pais e mães, a quantidade das que estão com as vacinas em dia” (linhas 22-24). 

(D) o  relativo  “que”  refere-se  a  “estatísticas”,  em  “A  UNICEF  acaba  de  apresentar  estatísticas  sobre  a 

situação  da  infância  no  Brasil  que  reforçam  um  quadro  alarmante  de  falta  de  atenção  ao  menor” 
(linhas 1-5). 

 

06. 

Em  relação  ao  período  “No  geral,  apenas  64%  das  crianças  brasileiras  que  entram  na  escola 

terminam o ensino médio” (linhas 33-34), é correto afirmar que 
(A) o verbo da oração principal é “entrar”. 
(B) o verbo da oração coordenada é intransitivo. 
(C) se trata de um período formado por três orações. 
(D) “ensino médio” tem a função sintática de objeto direto. 
 

07. 

No  trecho  “Em  outras  palavras,  são  adolescentes  –  que  pela  lei  ainda  não  podem  ser 

responsabilizados  por  seus  atos  –  com  atribuições  como  sustentar  uma  casa  ou  mesmo  criar  filhos” 
(linhas 10-14), a locução grifada tem a função de 
(A) retomar e reformular a informação anterior. 
(B) acrescentar um elemento decisivo à argumentação do autor. 
(C) introduzir uma informação de pouca importância para a questão levantada. 
(D) assinalar uma estratégia concessiva por meio da qual o autor introduz novas informações. 

 

08. 

Quanto  aos  parênteses  no  enunciado  “Essas  crianças  com  papéis  de  adultos  em  quase  sua 

totalidade  deixaram  a  escola  mais  cedo  (ou  nem  chegaram  a  frequentá-la),  tentaram  se  colocar  no 
mercado de trabalho antes do tempo” (linhas 14-17), é correto afirmar que 
(A) assinalam uma digressão. 
(B) acrescentam uma reflexão. 
(C) isolam a informação anterior. 
(D) sinalizam a interrupção de uma ideia. 
 
 
 

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09. 

Há características de ofício em  

(A) ”Impossível  enviar  documentação  VG  motivo  atraso  pagamento  mensalidade  PT.  Favor  enviar 

recibo assinado urgente PT”. 

(B) “Ilmo Senhor Diretor da E. E. XYZ, 

Solicitamos  a  V.S.ª  permissão  para  utilizar,  nos  dias  14  e  15  deste mês,  o ginásio  de  esportes  de 
sua escola para a realização de uma campanha de doação de alimentos a crianças carentes. Certos 
de merecer sua atenção, subscrevemo-nos, atenciosamente”. 

(C) “Cláudia  de  Oliveira  Melo,  que  atualmente  ocupa  o  cargo  de  secretária,  com  exercício  no 

Departamento de Ensino Médio, requer a V.S.ª se digne conceder-lhe auxílio-doença nos termos do 
artigo 143, do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis da União”.  

(D) “Sueli Martins Silva, portadora do RG n.º....., residente e domiciliada à Tv. RXP, n.º 92, nesta cidade, 

é estudante deste estabelecimento de ensino, cursando atualmente o 3.º ano do Ensino Médio”. 

 

10. 

Quanto ao emprego dos pronomes de tratamento na redação oficial, é correto afirmar que 

(A) se deve usar a forma Vossa Senhoria para os governadores de Estado. 
(B) se  deve  usar  o  vocativo  Digníssimo  Senhor  nas  comunicações  dirigidas  ao  reitor  de  uma 

universidade. 

(C) é  dispensável  o  uso  do  superlativo  Ilustríssimo  para  as  autoridades  que  recebem  o  tratamento  de 

Vossa Senhoria. 

(D) a  forma  Vossa  Magnificência  é  utilizada  em  comunicações  dirigidas  aos  cardeais,  bispos  e  aos 

religiosos em geral. 

NOÇÕES SOBRE MEIO AMBIENTE 

 

11. O Sistema Nacional de Meio ambiente, estruturado pela Lei 6.938, de 31 de agosto de 1981, tem o 
Conselho Nacional de Meio Ambiente como 
(A) órgão central. 
(B) órgão superior. 
(C) órgão executor. 
(D) órgão consultivo e deliberativo. 
 
12. No estado do Pará, as licenças ambientais serão expedidas por tempo certo, a ser determinado pelo 
órgão ambiental, não podendo em nenhum caso ser superior a 
(A) 1 (um) ano. 
(B) 4 (quatro) anos. 
(C) 5 (cinco) anos. 
(D) 10 (dez) anos. 
 
13. É instrumento da Política Nacional de Recursos Hídricos: 
(A) O zoneamento ambiental. 
(B) A compensação a municípios.  
(C) A avaliação de impactos ambientais. 
(D) O licenciamento e a revisão de atividades efetivas ou potencialmente poluidoras. 
 
14. As águas salinas classe 2 podem ser destinadas 
(A) à proteção das comunidades aquáticas. 
(B) à recreação de contato primário. 
(C) à recreação de contato secundário. 
(D) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento convencional. 
 
15. O lançamento de efluentes em águas de classe especial 
(A) é vedado. 
(B) deverá atender as condições e padrões de lançamento de efluentes. 
(C) observará as metas progressivas obrigatórias, intermediárias e finais. 
(D) não deverá ocasionar a ultrapassagem das condições e padrões de qualidade de água. 
 

 
 
 
 

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NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

 

16. 

 Quando um usuário exclui um arquivo ou pasta, e logo após desiste dessa ação, será necessário 

pressionar  as  teclas  __________  para  recuperar  e  recolocar  no  local  de  origem,  o  arquivo  ou  pasta, 
antes da exclusão. 
(A) 

 CTRL + K. 

(B) 

 CTRL + T. 

(C) 

 CTRL + Z. 

(D) 

 CTRL + N. 

 

17. 

 A janela “Painel de Controle” do Windows XP não fornece opção para 

(A) 

 adicionar ou remover programas. 

(B) 

 configurar o teclado e o mouse. 

(C) 

 gerenciar dispositivos. 

(D) 

 gerenciar bancos de dados. 

 

18. 

 A  opção  “comentários”  permite  ao  usuário  mostrar  um  comentário  em  uma  determinada  célula 

numa planilha no Microsoft Excel 2003, esta opção pertence ao menu: 
(A) 

 Arquivo. 

(B) 

 Dados.  

(C) 

 Exibir. 

(D) 

 Editar. 

 

19. 

 No Microsoft Word 2003, a janela “Salvar Como” permite ao usuário salvar um documento utilizando 

um dos tipos abaixo, exceto: 
(A) 

 Formato Executável (*.exe; *.com). 

(B) 

 Página da Web (*.htm; *html). 

(C) 

 Modelo de documento (*.dot). 

(D) 

 Formato Rich Text (*.rtf) 

 

20. 

 O ato de transferir arquivos do computador de um usuário para a Web é denominado: 

(A) 

 Download. 

(B) 

 Upload. 

(C) 

 NumLoad. 

(D) 

 EndLoad. 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 

21.

 Quanto aos métodos de ensino, é correto afirmar que 

(A) independem  da  relação direta  entre  conteúdos  e  objetivos  de  ensino, já que  esses  elementos  são 

autônomos entre si. 

(B) se realizam por si mesmo no processo ensino-aprendizagem. 
(C) a relação entre objetivos e conteúdos é opcional, já que não constituem uma ação intencional. 
(D) o conteúdo determina o método, pois é a base informativa concreta para atingir os objetivos. 
 

22.

 Por gestão democrática na escola, entende-se 

(A) que  a  escola  deve  investir  em  mecanismos  centralizados  de  gestão,  onde  o  diretor  deve  traçar 

diagnósticos e a partir deles direcionar os rumos dos setores escolares. 

(B) que  devem  vigorar  nela,  mecanismos  democráticos  de  gestão  interna  envolvendo  a  participação 

conjunta da direção, dos professores e dos pais. 

(C) que esses processos iniciam e se concluem na eleição direta para diretor. 
(D) que  se  trata  de  um  assunto  técnico  e  político,  por  este  motivo  os  professores  não  devem  ser 

envolvidos, já que sua função é pedagógica. 

 

23.

 Constitui o alicerce da teoria de Piaget, 

(A) a linguagem. 
(B) o desenvolvimento do pensamento. 
(C) a motricidade. 
(D) a noção de equilíbrio. 
 

fadesp-2009-prefeitura-de-conceicao-do-araguaia-pa-professor-de-educacao-basica-dos-anos-iniciais-prova.pdf-html.html

24.

  A  noção  de  desenvolvimento  baseada  na  concepção  de  um  organismo  vivo,  cujo  pensamento  é 

construído paulatinamente num ambiente que é histórico, e, em essência, social, é de 
(A) Piaget 
(B) Paulo Freire. 
(C) Vigotsky. 
(D) Wallon. 
 

25.

 A priorização da classificação, nas práticas avaliativas cotidianas, pode ser superada quando 

(A) o erro, para o professor, indica ausência de conhecimento. 
(B) o professor começa a refletir sobre as diferenças em vez de simplesmente negá-las. 
(C) a avaliação for abolida por completo nas escolas de ensino fundamental. 
(D) o ranking entre os alunos se transformar no discurso hegemonizado dentro da escola. 
 

26.

 A Constituição Federal, em seu artigo 211, determina que a União, os Estados, o Distrito Federal e 

os Municípios organizarão seus sistemas de ensino  
(A) de forma independente um do outro. 
(B) como prerrogativa facultativa de cada ente federativo. 
(C) a partir das premissas da LDB 5692/71. 
(D) em regime de colaboração. 
 

27.

 O entendimento correto da avaliação, em uma perspectiva emancipatória consiste em 

(A) considerar a relação mútua entre os aspectos quantitativos e qualitativos. 
(B) considerar apenas os aspectos quantitativos na relação nota e desempenho. 
(C) considerar  apenas  os  aspectos qualitativos,  prioritariamente  por meio  de  observação  e  registro  do 

desempenho. 

(D) rejeitar os aspectos quantitativos em prevalência aos qualitativos. 
 

28.

 O artigo 206 da Constituição Federal refere-se à gestão democrática como um dos princípios nos 

quais o ensino brasileiro deve se basear. Este princípio de aplica em escolas 
(A) privadas. 
(B) públicas e privadas. 
(C) públicas. 
(D) confessionais. 
 

29.

 De acordo com a Constituição Federal, em seu artigo 214, constitui intenção do Plano Nacional de 

Educação 
(A) a obrigatoriedade do ensino fundamental. 
(B) eliminar o analfabetismo. 
(C) universalização do ensino tecnológico. 
(D) universalidade do ensino médio. 
 

30.

 A principal diferença, entre o pensamento de Piaget e Vigostky, pode se resumir na seguinte tese: 

(A) Piaget privilegia o ambiente social, Vigotsky a maturação biológica. 
(B) Vigotsky, diferente de Piaget, acredita na existência de estágios de desenvolvimento humano. 
(C) Piaget privilegia a maturação biológica, Vigotsky o ambiente social. 
(D) Para Vigotsky a construção do conhecimento se processa do individual para o social, Piaget pensa o 

contrário.