Prova Concurso - Pedagogia - 2009-PREFEITURA-DE-CURUA-PA-TECNICO-EM-EDUCACAO - FADESP - PREFEITURA - 2009

Prova - Pedagogia - 2009-PREFEITURA-DE-CURUA-PA-TECNICO-EM-EDUCACAO - FADESP - PREFEITURA - 2009

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2009-PREFEITURA-DE-CURUA-PA-TECNICO-EM-EDUCACAO
Órgão: PREFEITURA
Banca: FADESP
Ano: 2009
Nível: Superior

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Gabarito

fadesp-2009-prefeitura-de-curua-pa-tecnico-em-educacao-gabarito.pdf-html.html

 

 

CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL ALFABETIZADO

 - CARGOS: Auxiliar de Serviços Gerais, Merendeira, Servente, Vigia

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL FUNDAMENTAL 

- CARGO: Agente Administrativo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

MATEMÁTICA 

06 

07 

08 

09 

10 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL FUNDAMENTAL 

- CARGO: Agente Comunitário de Saúde

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

MATEMÁTICA 

06 

07 

08 

09 

10 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL FUNDAMENTAL 

- CARGO: Agente de Endemias

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

MATEMÁTICA 

06 

07 

08 

09 

10 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL FUNDAMENTAL 

- CARGO: Auxiliar de Consultório Dentário 

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

MATEMÁTICA 

06 

07 

08 

09 

10 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Assistente Administrativo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Professor Nível Médio Magistério

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Secretário Escolar

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico Agrícola

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

10 

 
NÍVEL MÉDIO

 - CARGO: Técnico em Enfermagem

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

MATEMÁTICA 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

11 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Assistente Social

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

12 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Enfermeiro

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

B (Retificado) 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

NULA 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

13 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Engenheiro Agrícola

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

14 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Farmacêutico Bioquímico

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

15 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

16 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Médico Veterinário

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

17 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Nutricionista

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

18 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Odontólogo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

19 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Artes

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

20 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Ciências Naturais ou Biologia

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

21 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Educação Física

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

22 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Geografia

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - Edital Nº 001/2009 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

23 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em História

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

24 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Inglês

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

25 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Língua Portuguesa

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

26 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Matemática

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

27 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Professor Licenciado Pleno em Pedagogia

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

28 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Psicólogo

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

29 

 
NÍVEL SUPERIOR

 - CARGO: Técnico em Educação

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

11 

12 

13 

14 

15 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

16 

17 

18 

19 

20 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Prova

fadesp-2009-prefeitura-de-curua-pa-tecnico-em-educacao-prova.pdf-html.html

                                                                                                                               

   ESTADO DO PARÁ 

MUNICÍPIO DE CURUÁ 

       PREFEITURA MUNICIPAL DE CURUÁ - CONCURSO PÚBLICO - Edital N.º 001/2009 

REALIZAÇÃO DA PROVA OBJETIVA: 23 de Agosto de 2009 

NÍVEL SUPERIOR  

Cargo: TÉCNICO EM EDUCAÇÃO 

 

 
 
 
 
 
 
 

 

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO 

 

1. 

Confira  se  a  prova  que  você  recebeu  corresponde  ao  cargo/nível  de 

escolaridade ao qual você está inscrito, conforme consta no seu cartão de 
inscrição e no cartão resposta. Caso contrário comunique imediatamente ao 
fiscal de sala

 

2.  Esta  prova  contém  30  questões  objetivas,  sendo  10  de  Língua  Portuguesa,  05  de  Meio  Ambiente,  05  de 
Noções  de  Informática  e  10  de  Conhecimentos  Específicos.  Caso  exista  alguma  falha  de  impressão, 
comunique  imediatamente  ao  fiscal  de  sala.  Na  prova  há  espaço  reservado  para  rascunho.  Esta  prova  terá 
duração de 04 (quatro) horas, tendo seu início às 14:30h e término às 18:30h (horário local). 

 

3.  Confira  se  seu  nome,  número  de  inscrição,  cargo  de  opção  e  data  de  nascimento,  consta  na  parte 
superior  do  CARTÃO  RESPOSTA  que  você  recebeu.  Caso  exista  algum  erro  de  impressão,  comunique 
imediatamente ao fiscal de sala, a fim de que o fiscal registre na Ata de Sala a devida correção.  

 

4.  É  obrigatório  que  você  assine  na  lista  de  presença  e  no  CARTÃO  RESPOSTA  do  mesmo  modo  como  está 
assinado no seu documento de identificação. 

 

5.  A  resposta  definitiva  de  cada  questão  deve  ser  obrigatoriamente,  assinalada  no  CARTÃO  RESPOSTA, 
considerando a numeração de 01 a 30. 

 

6. Utilize somente caneta esferográfica de tinta preta ou azul, pois não serão consideradas marcações a lápis 
no  CARTÃO  RESPOSTA.  O  CARTÃO  RESPOSTA  é  o  único  documento  válido  para  o  processamento  de 
suas respostas. 

 

7.  A  maneira  correta  de  marcar  as  respostas  no  CARTÃO  RESPOSTA  é  cobrir  totalmente  o  espaço 
correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo constante no CARTÃO RESPOSTA.  

 

8.  Em  hipótese  alguma  haverá  substituição  do  cartão  resposta  por  erro  do  candidato.  O  cartão  resposta  só 
será substituído se for constatada falha de impressão. 

 

9. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de realização da prova por, no mínimo, uma hora 
após o início da mesma. A inobservância acarretará a eliminação do concurso. 

 

10. O candidato deverá devolver no final da prova, o cartão-resposta e o boletim de questões, recebidos. 

 

11.  Será  automaticamente  eliminado  do  concurso  público  da  Prefeitura  Municipal  de  Curuá,  o  candidato  que 
durante a realização da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital nº 001/2009. 
 

REALIZAÇÃO

 

 

Nome do Candidato: ______________________________________________________ 

 

Nº de Inscrição: ________________________ 
 

________________________________________ 

Assinatura 

fadesp-2009-prefeitura-de-curua-pa-tecnico-em-educacao-prova.pdf-html.html

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

 

 

ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE COMPLETA CORRETAMENTE AS QUESTÕES DE 

01 A 10. 

Meios para a conquista

 

 

 

Conhecidos  como  geração  y,  os  jovens  de  18  a  30  anos  desafiam  as 
estratégias  tradicionais  de  marketing  e  provocam  uma  busca  por 
entender suas maneiras de pensar  
 
Juliana Duarte 

 









10 
11 
12 
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17 
18 
19 
20 
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29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 

 

A  geração  de  jovens  com  idade  entre  18  e 
30  anos  tem  desestabilizado  as  campanhas 
de  marketing  tradicionais.  Com  hábitos  e 
características  bem  peculiares,  eles  têm 
feito com que grandes marcas revejam suas 
estratégias 

corram 

atrás 

de 

uma 

linguagem  que  seja  capaz  de  alcançá-los. 
Entender  como  pensa  esse  grupo  é  de 
fundamental  importância  para  quem  presta 
serviços  a  esse  público,  principalmente  no 

caso do ensino superior, que possui cerca de 74% de seus alunos entre 
18 e 24 anos. 

A chamada geração y é formada por pessoas bem-sucedidas, questionadores, 
aficionados  por  tecnologia,  cheias  de  opinião  e  muito  ligadas  à  internet.  "A 
geração y precisa de espaço e liberdade de expressão. Eles não querem fazer 
parte  de  um  modelo  tradicional",  define  Patricia  Fuzzo,  diretora  de  recursos 
humanos da agência de publicidade Ogilvy.  

A  experiência  de  Patricia  vem  do  próprio  ambiente  de  trabalho.  Cerca 
de  80%  dos  funcionários  da  agência  são  da  geração  do  imediatismo. 
"Eles  não  gostam  de  burocracia,  querem  conversar  sempre  e  não 
temem a hierarquia. Aquela imagem frágil foi deixada de lado. Eles são 
capazes  de  tomar  decisões,  conquistaram  espaço  e  respeito",  afirma. 
Outra característica é que vivem em comunidade. "Assim, podem trocar 
experiências e aprender ainda mais", diz. 
Para  se  ter  uma  ideia  da  revolução  que  esses  jovens  estão  causando 
em  mídias  tradicionais,  para  conhecer  melhor  seu  consumidor,  os 
designers da Nike preferem assistir a jogos de futebol ou a competições 
de skate a realizar pesquisas de mercado.  
Fernanda Camargo, 25 anos, é um exemplo da geração y. Conecta-se 
à  internet  todos  os  dias  e  acredita  que  esse  hábito  é  importante  para 
estar  sempre  bem  informada  sobre  as  novidades  do  mercado.  "A 
grande  vantagem  é  que  você  pode  conhecer  todos  os  assuntos  que 
sejam  de  seu  interesse  sem  a  obrigação  de  saber  nada  logo  de  cara, 
apenas com perfil de curioso. Se ficar interessado por um produto, pode 
se aprofundar. Na web, você encontra de tudo e muito rápido", explica. 

 

 

 

http://revistaensinosuperior.uol.com.br/textos.asp?codigo=12398 

 

 

 

 
 
 

fadesp-2009-prefeitura-de-curua-pa-tecnico-em-educacao-prova.pdf-html.html

01.

 A autora do texto, Juliana Duarte, 

(A) caracteriza, com detalhes, a geração y. 
(B) critica o imediatismo que caracteriza a geração y. 
(C) descreve as estratégias tradicionais de marketing. 
(D) argumenta em favor dos aficionados por tecnologia. 

 

02. 

O numeral 74% (linha 11) representa o percentual de 

(A) jovens que pertencem à geração do imediatismo. 
(B) jovens que estão em uma instituição de nível superior. 
(C) instituições de nível superior que prestam serviços à geração y. 
(D) grandes marcas que precisam rever suas estratégias de marketing. 

 

03 

De acordo com Juliana Duarte, os jovens de 18 a 30 anos  

(A) correm atrás de uma nova linguagem na internet. 
(B) demonstram muita insegurança em seu ambiente de trabalho. 
(C) procuram informar-se na internet sobre as novidades do mercado. 
(D) preferem assistir a jogos de futebol a realizar pesquisas de mercado. 

 

04. 

A expressão “geração do imediatismo” (linha 19) indica que os jovens de 18 a 30 anos 

(A) têm pouca pressa de conquistar o mercado de trabalho.  
(B) desprezam a troca de experiências como ferramenta de aprendizagem. 
(C) agem com praticidade, sem rodeios, mesmo nas relações com os superiores. 
(D) acreditam que é fundamental desafiar as campanhas de marketing tradicionais. 
 

05. 

Quanto aos fatos gramaticais da língua, é correto afirmar que 

(A) o sujeito é indeterminado em “Conecta-se à internet todos os dias” (linhas 29-30). 
(B) “se”, em “Se ficar interessado por um produto” (linhas 33-34), é uma conjunção integrante. 
(C) o verbo, em “Aquela imagem frágil foi deixada de lado” (linha 21), está na voz passiva. 
(D) “bem”, em “Com hábitos e características bem peculiares” (linhas 3-4), é um predicativo do objeto. 
 

06. 

Em “A geração y precisa de espaço e liberdade de expressão. Eles não querem fazer parte de um 

modelo tradicional” (linhas14-16), há um(a) 
(A) silepse. 
(B) inversão. 
(C) anacoluto. 
(D) pleonasmo. 
 

07. 

Em “sem a obrigação de saber nada logo de cara” (linhas 32-33), a expressão “logo de cara” 

equivale a 
(A) “de saída”. 
(B) “de súbito”. 
(C) “ainda por cima”. 
(D) “repentinamente”. 

 

08. 

Não há referência explícita aos jovens de 18 a 30 anos na seguinte passagem do texto: 

(A) “A experiência de Patricia vem do próprio ambiente de trabalho” (linha 18).  
(B) “Entender como pensa esse grupo é de fundamental importância” (linhas 7-8). 
(C) “Com  hábitos  e  características  bem  peculiares,  eles  têm  feito  com  que  grandes  marcas  revejam 

suas estratégias” (linhas 3-6). 

(D) “A  chamada  geração  y  é  formada  por  pessoas  bem-sucedidas,  questionadores,  aficionados  por 

tecnologia” (linhas 13-14). 

 
 
 
 
 
 

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09. 

Quanto  às  regras  de  concordância  nominal,  é  correto  afirmar  que,  em  “A  chamada  geração  y  é 

formada  por  pessoas  bem-sucedidas,  questionadores,  aficionados  por  tecnologia,  cheias  de  opinião  e 
muito ligadas à internet” (linhas 13-14),  
(A) todos os adjetivos concordam com o sujeito da oração. 
(B) “questionadores” e “aficionados” são sempre adjetivos masculinos. 
(C) há um desvio de concordância porque todos os adjetivos deveriam concordar com o substantivo 

“geração”. 

(D) os adjetivos “questionadores” e “aficionados” deveriam ter concordado em gênero e número com o 

substantivo “pessoas”. 

 

10. 

Leia a descrição abaixo: 

 

Denominação  do  ato,  com  seu  número  correspondente  e  ano  com 
dois dígitos, seguida da sigla da unidade ou comissão emitente, com 
alinhamento à esquerda. 
Local e data por extenso, na linha seguinte à da denominação do ato. 
Vocativo, seguido de vírgula. 
Texto  com  a  exposição  do  assunto,  sendo  que,  à  exceção  do 
primeiro  parágrafo  e  do  fecho,  todos  os  demais  parágrafos  devem 
ser numerados. 
Fecho,  com  a  expressão  “Respeitosamente”  ou  “Atenciosamente”, 
conforme o caso. 
Nome do emitente e respectivo cargo. 

http://www.tc.df.gov.br/portal/index. 

php?option=com_docman&task=doc_view&gid=2 

 

Trata-se da descrição da estrutura de um(a) 
(A) ata. 
(B) ofício. 
(C) atestado. 
(D) requerimento. 
 

NOÇÕES DE MEIO AMBIENTE 

 
11.  A  Lei  6.938,  de  31  de  agosto  de  1981,  dispõe  sobre  a  Política  Nacional  do  Meio  Ambiente.  Com 
base nesse instrumento legal, o órgão superior do Sistema Nacional de Meio ambiente com a função de 
assessorar  o  Presidente  da  República  na  formulação  da  política  nacional  e  nas  diretrizes 
governamentais para o meio ambiente e os recursos ambientais é 
(A) o Ministério do Meio Ambiente. 
(B) o Conselho Nacional de Meio Ambiente. 
(C) o Conselho de Governo. 
(D) a Secretaria do Meio Ambiente da Presidência da República. 
 
12.  A  Política  Ambiental  do  Estado  do  Pará  estabelece  que  os  recursos  arrecadados,  em  função  de 
multas por descumprimento da legislação ambiental,  deverão ter revertidos, para aplicação das ações 
de educação ambiental

  

(A) no mínimo 10% (dez por cento) do seu total.  
(B) no mínimo 20% (vinte por cento) do seu total.  
(C) entre 10% (dez por cento) e 20% (vinte por cento) do seu total. 
(D) não estabelece percentual mínimo. 
 
13.  Para  a  aplicação  de  penas  previstas  na  Lei  9.605,  de  12  de  fevereiro  de  1998,  Lei  de  Crimes 
Ambientais,  a  autoridade  competente,  com  base  no  artigo  14,  pode  considerar  como  circunstância 
atenuante: 
(A) Ter o agente cometido a infração à noite. 
(B) Ter o agente cometido a infração em domingos ou feriados. 
(C) Ter o agente cometido a infração facilitada por funcionário público no exercício de suas funções. 
(D) Ter o agente comunicado previamente do perigo iminente de degradação ambiental. 
 

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14. O Estudo de Impacto Ambiental e respectivo Relatório de Impacto Ambiental 
(A) são exigidos para a concessão da Licença de Instalação do empreendimento. 
(B) são realizados pelo poder público com a finalidade de licenciamento ambiental. 
(C) têm como objetivo identificar e avaliar sistematicamente os impactos ambientais gerados nas fases 

de implantação e operação da atividade. 

(D) são exigidos para o licenciamento de qualquer atividade modificadora do meio ambiente. 
 
15.  De  acordo  com  o  Sistema  Nacional  de  Unidades  de  Conservação  da  Natureza  (SNUC),  está 
incluída no grupo das Unidades de Proteção Integral, a categoria de unidade de conservação: 
(A) Estação Ecológica. 
(B) Área de Proteção Ambiental. 
(C) Floresta Nacional. 
(D) Reserva de Desenvolvimento Sustentável. 
 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

 

16. 

Um  conjunto  de  páginas  web  de  um  mesmo  domínio,  as  quais  as  pessoas  podem  ter  acesso  por 

meio de um endereço é o 
(A) Telnet. 
(B)  Web Page. 
(C) Site. 
(D) Html. 
 

17. 

Os Editores de Texto são exemplos de softwares 

(A) Aplicativos. 
(B) Utilitários. 
(C) Básicos. 
(D) Complexos. 
 

18. 

Num teclado (periférico de entrada de dados), a tecla, que tem como finalidade permitir a alternância 

entre os números e as teclas de navegação do teclado numérico, é a 
(A) Backspace. 
(B) Num Lock. 
(C) Print Screen. 
(D) Esc. 
 

19. 

A janela do Windows denominada “Propriedades de Vídeo” possui diversas guias, exceto: 

(A) Temas. 
(B) Configurações. 
(C) Proteção de Tela. 
(D) Minhas Imagens. 
 

20. 

O software dentro de um hardware, que representa um conjunto de instruções dentro da memória do 

tipo PROM ou EPROM, é o 
(A) Firmware. 
(B) Freeware. 
(C) Humanware. 
(D) Shareware. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
21. Constitui incumbência da União, em relação ao desenvolvimento dos sistemas de ensino dos 
Estados, Distrito Federal e Municípios: 

(A) auxiliar na elaboração de suas LDBs. 
(B) prestar assistência técnica e financeira. 
(C) autorizar sua implementação e funcionamento. 
(D) elaborar calendário escolar comum. 
 

22. Sobre o calendário escolar, a LDB determina que 

(A) deve ser comum aos sistemas de ensino municipais de todo o território nacional. 
(B) os 200 dias letivos incluem o período reservado aos exames finais, quando houver. 
(C) será adequado às peculiaridades locais a critério do respectivo sistema de ensino. 
(D) poderá ser inferior às 800 horas anuais previstas em lei, dependendo da justificativa. 
 

23. A formação docente mínima para atuação na educação infantil e nas séries iniciais do ensino 
fundamental é 

(A) nível superior em curso de graduação de pedagogia ou em qualquer outra licenciatura. 
(B) nível médio na modalidade normal ou pós-médio de 4 anos na modalidade formação de professores. 
(C) nível superior em curso de bacharelado ou formação de professores ou na modalidade normal, em 

caráter emergencial. 

(D) nível  superior  em  curso  de  licenciatura  ou  em  nível  médio  na  modalidade  normal,  em  caráter 

emergencial. 

 

24. A LDB determina que a educação física nos cursos noturnos, é uma atividade curricular 

(A) obrigatória. 
(B) transversal. 
(C) facultativa. 
(D) diversificada. 
 

25. Errar, no processo de construção mental do conhecimento e do desenvolvimento humano, significa 

(A) ausência de conhecimento da pessoa em relação à produção de conhecimento esperada. 
(B) imaturidade  mental  da  pessoa  que  tenta  elaborar  algo  e  acaba  fugindo  do  padrão  cognitivo 

esperado. 

(C) uma lógica pessoal de formulação elaborada de acordo com o conhecimento de cada pessoa. 
(D) deficiência e incapacidade da pessoa em construir o conhecimento esperado. 
 
26.  “A  pedagogia  jamais  germina  em  solo  fértil.  Por  esta  razão,  um  bom  ponto  de  partida  seria 
considerar  a  cultura  popular  como  aqueles  terrenos  de  imagens,  formas  de  conhecimento  e 
investimentos  afetivos  que  definem  as  bases  para  se  dar  oportunidade  à  ‘voz’  de  cada  um  dentro  de 
uma experiência pedagógica”. (Giroux, 1988). 
A  concepção  de  currículo  escolar,  que  considera  a  tese  acima  descrita,  define  como  elementos 
interdependentes: 
(A) métodos de ensino e cultura popular. 
(B) avaliação e currículo oculto. 
(C) pedagogia, cultura e currículo. 
(D) cultura popular e projeto político pedagógico. 
 
27. Em 1932, um importante documento sobre a educação básica circulou na sociedade brasileira. Suas 
propostas,  até  os  dias  de  hoje,  são  consideradas  muito  inovadoras,  dentre  as  quais  se  destacava  a 
escola pública para todos. Estamos nos referindo ao 
(A) Plano Nacional de Educação. 
(B) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
(C) Manifesto Pombalino. 
(D) Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. 

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28. No que se refere ao desenvolvimento humano, Vigotsky defende  
(A) que  os  eventos  que  ocorrem  após  o  nascimento  não  são  essenciais  ou  importantes  para  o 

desenvolvimento humano. 

(B) que  o  ser  humano  é  concebido  como  um  ser  extremamente  plástico,  que  desenvolve  suas 

características em função das condições presentes no meio em que se encontra. 

(C) a  idéia  de  contínua  interação  entre  as  mutáveis  condições  sociais  e  a  base  biológica  do 

comportamento humano. 

(D) a possibilidade de existir uma sequência universal de estágios de desenvolvimento humano. 
 
29. A cultura, na concepção crítica do currículo é 
(A) o terreno em que se enfrentam diferentes e conflitantes concepções de vida social. 
(B) é homogênea e reprodutiva dos valores universais da sociedade de classes. 
(C) é  um  elemento  importante  na  definição  de  disciplinas  fundamentais  à  formação  profissional  das 

pessoas. 

(D) é um terreno onde habitam convicções consensuadas pelas práticas sociais homogêneas. 
 
30. Na organização da educação básica no Brasil, os sistemas de ensino definirão 
(A) as modalidades de avaliação e acompanhamento escolar dos alunos. 
(B) o percentual de recursos públicos a ser repassado para a educação. 
(C) as normas de gestão democrática do ensino público. 
(D) a formação mínima dos profissionais de educação, atuando sob sua esfera.