Prova Concurso - Administração - 2011-COPERGAS-PE-ANALISTA-ADMINISTRADOR - FCC - COPERGAS - 2011

Prova - Administração - 2011-COPERGAS-PE-ANALISTA-ADMINISTRADOR - FCC - COPERGAS - 2011

Detalhes

Profissão: Administração
Cargo: 2011-COPERGAS-PE-ANALISTA-ADMINISTRADOR
Órgão: COPERGAS
Banca: FCC
Ano: 2011
Nível: Superior

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Gabarito

fcc-2011-copergas-pe-analista-administrador-gabarito.pdf-html.html

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção A01 - ENGENHEIRO CIVIL 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção B02 - ENGENHEIRO MECÂNICO 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção C03 - ENGENHEIRO QUÍMICO 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção D04 - ANALISTA ADMINISTRADOR 

Tipo gabarito 1 

 

001 - B 
002 - E 
003 - A 
004 - C 
005 - D
006 - B 
007 - A 
008 - D
009 - E 
010 - A 

 

011 - D
012 - C 
013 - B 
014 - B 
015 - D
016 - B 
017 - C 

018 - E 

019 - A 
020 - B 

 

021 - E 
022 - C 
023 - B 

024 - D
025 - A 
026 - A 
027 - C 
028 - B 

029 - E 

030 - A 

 

031 - B 
032 - C 
033 - E 
034 - D
035 - A 
036 - E 
037 - D
038 - C 
039 - B 
040 - A 

 

041 - E 
042 - C 
043 - B 
044 - C 

045 - A 

046 - E 

047 - D
048 - B 

049 - E 

050 - A 

 

051 - C 
052 - D
053 - B 
054 - A 
055 - A 
056 - C 
057 - E 
058 - A 
059 - D
060 - B 

 

001 - B 
002 - E 
003 - A 
004 - C 
005 - D
006 - B 
007 - A 
008 - D
009 - E 
010 - A 

 

011 - D
012 - C 
013 - B 
014 - B 
015 - D
016 - B 
017 - C 

018 - E 

019 - A 
020 - B 

 

021 - E 
022 - C 
023 - B 

024 - D
025 - A 
026 - A 
027 - C 
028 - B 

029 - E 

030 - A 

 

031 - B 
032 - C 
033 - E 
034 - A 
035 - D
036 - E 
037 - B 
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039 - D
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041 - E 
042 - B 

043 - A 
044 - C 
045 - D

046 - E 
047 - B 
048 - E 
049 - C 
050 - B 

 

051 - A 
052 - C 
053 - D
054 - C 
055 - D
056 - A 

057 - E 

058 - A 
059 - D
060 - B 

 

001 - B 
002 - E 
003 - A 
004 - C 
005 - D
006 - B 
007 - A 
008 - D
009 - E 
010 - A 

 

011 - D
012 - C 
013 - B 
014 - B 
015 - D
016 - B 
017 - C 

018 - E 

019 - A 
020 - B 

 

021 - E 
022 - C 
023 - B 

024 - D
025 - A 
026 - A 
027 - C 
028 - B 

029 - E 

030 - A 

 

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032 - C 
033 - E 
034 - A 
035 - B 
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038 - B 
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040 - A 

 

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042 - A 
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053 - D
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056 - A 

057 - E 

058 - A 
059 - D
060 - B 

 

001 - B 
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003 - A 
004 - C 
005 - D
006 - B 
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008 - D
009 - E 
010 - A 

 

011 - D
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013 - B 
014 - B 
015 - D
016 - B 
017 - C 

018 - E 

019 - A 
020 - B 

 

021 - E 
022 - C 
023 - B 

024 - D
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026 - A 
027 - C 
028 - B 

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034 - A 
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039 - E 
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044 - B 
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056 - E 

057 - D
058 - A 
059 - B 

060 - E 

 

fcc-2011-copergas-pe-analista-administrador-gabarito.pdf-html.html

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção E05 - ANALISTA CONTADOR 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção F06 - ANALISTA ECONOMISTA 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção G07 - ANALISTA DE SISTEMAS 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção H08 - AUXILIAR TÉCNICO ADMINISTRATIVO 

Tipo gabarito 1 

 

001 - B 
002 - E 
003 - A 
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052 - B 
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054 - D
055 - E 
056 - A 
057 - C 
058 - D
059 - E 
060 - B 

 

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C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção I09 - AUXILIAR TÉCNICO OPERACIONAL 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção J10 - TÉCNICO OPERACIONAL - EDIFICAÇÕES 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção K11 - TÉCNICO OPERACIONAL - ELETRÔNICO 

Tipo gabarito 1 

 

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção L12 - TÉCNICO OPERACIONAL - MECÂNICO 

Tipo gabarito 1 

 

001 - D
002 - C 
003 - A 
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008 - A 

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028 - B 
029 - E 
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033 - C 
034 - A 

035 - E 

036 - D
037 - B 
038 - C 
039 - D
040 - A 

 

041 - A 
042 - D

043 - E 
044 - C 

045 - A 
046 - B 

047 - E 

048 - D
049 - B 
050 - C 

 

fcc-2011-copergas-pe-analista-administrador-gabarito.pdf-html.html

C. GERAIS/C. ESPECÍFICOS 

Cargo ou opção M13 - TÉCNICO OPERACIONAL - SEGURANÇA DO TRABALHO 

Tipo gabarito 1 

 

001 - D
002 - C 
003 - A 
004 - B 

005 - E 
006 - E 

007 - D
008 - A 

009 - E 
010 - B 

 

011 - B 
012 - C 
013 - C 
014 - D
015 - B 
016 - C 
017 - D
018 - A 
019 - B 
020 - E 

 

021 - B 
022 - E 
023 - C 
024 - A 
025 - E 
026 - C 
027 - E 
028 - A 
029 - C 
030 - A 

 

031 - B 
032 - E 
033 - D
034 - C 
035 - B 
036 - D
037 - E 
038 - A 
039 - D
040 - E 

 

041 - C 
042 - A 
043 - B 
044 - A 
045 - D
046 - B 
047 - E 
048 - D
049 - B 
050 - C 

 

Prova

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N do Caderno

o

N de Inscrição

o

ASSINATURA DO CANDIDATO

N do Documento

o

Nome do Candidato

Novembro/2011

Analista

Administrador

Concurso Público para provimento do cargo de

COMPANHIA PERNAMBUCANA DE GÁS - COPERGÁS

Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Específicos

P R O V A

INSTRUÇÕES

VOCÊ DEVE

ATENÇÃO

- Verifique se este caderno:

- corresponde a sua opção de cargo.

- contém 60 questões, numeradas de 1 a 60.

Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.

Não serão aceitas reclamações posteriores.

- Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.

- Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa.

- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que você recebeu.

- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo.

- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que você escolheu.

- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo:

- Marque as respostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de tinta preta.

- Marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.

- Responda a todas as questões.

- Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina calculadora.

- A duração da prova é de 3 horas, para responder a todas as questões e preencher a Folha de Respostas.

- Ao término da prova, devolva este caderno de prova ao aplicador, juntamente com sua Folha de Respostas.

- Proibida a divulgação ou impressão parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.

A

C D E

Caderno de Prova ’D04’, Tipo 001

MODELO

0000000000000000

MODELO1

00001−0001−0001

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COPER-Conhecimentos Gerais

1

 

 

CONHECIMENTOS GERAIS 

 

Português 

 

Atenção:  Considere o texto a seguir para responder às ques-

tões de números 1 a 5. 

 
 

[Joaquim] Nabuco sentiu que, sendo produtor de riqueza, 

e portanto esteio da sociedade, o escravo era um trabalhador 

submetido à espoliação máxima; e que os interesses da oli-

garquia levavam não apenas a querer manter o regime escra-

vista, mas a transformá-lo numa espécie de modelo per-

manente do trabalho. Esta verdadeira descoberta levou-o a 

sentir que os projetos de imigração, sobretudo chinesa, ou os 

de recrutamento do homem livre para trabalho rural a prazo fixo, 

eram manifestações de uma mentalidade que procurava 

extrapolar o sistema escravista e estender as suas caracterís-

ticas a todo trabalhador, considerado como máquina humana à 

disposição integral do senhor, ou do patrão. 

Ele viu que, sendo a massa produtora, o trabalhador 

escravo era o grosso do povo, e portanto tinha direito de atuar 

na vida política. Ora, este direito lhe era negado não só porque 

ele estava excluído da cidadania, mas porque mesmo o 

trabalhador livre, portanto um cidadão, ficava excluído do voto 

pelos requisitos censitários, que restringiam ao máximo o alis-

tamento eleitoral. Segundo Nabuco, o trabalhador não era nada, 

mas deveria ser tudo no futuro. 

Essa visão lúcida e avançada correspondia a uma 

concepção realista da sociedade brasileira, que era então com-

posta na maioria de negros e mestiços, isto é, escravos, antigos 

escravos, descendentes totais ou parciais de escravos. 

(Fragmento extraído de Antonio Candido. Radicalismos. Vários 
escritos. 3.ed. S.Paulo: Duas Cidades, 1995. p.271-2) 

 
 
1. 

Segundo Antonio Candido, Joaquim Nabuco considerava 
que 

 

(A)  o trabalho do imigrante e do homem livre, em função 

da maior produtividade em relação ao trabalho es-
cravo, conduzia ao fim da propriedade baseada no 
sistema escravista. 

 
(B)  a oligarquia objetivava estender ao trabalhador livre, 

proveniente dos projetos de imigração ou recrutado 
para trabalho a prazo fixo, a exploração desumana a 
que os escravos eram submetidos. 

 
(C)  as restrições impostas aos escravos quanto à partici-

pação na vida política justificavam-se plenamente na 
medida em que nem mesmo os trabalhadores livres 
podiam votar. 

 
(D)  a própria oligarquia já havia defendido o fim do 

trabalho escravo, que deveria ser substituído pelo 
trabalho de homens livres, a quem seriam franquea-
dos todos os direitos políticos. 

 
(E)  a superação das condições desumanas a que era 

submetido o escravo somente poderia se dar com a 
imigração de trabalhadores de outros países ou o 
recrutamento dos homens livres no Brasil. 

2. 

O segmento cujo sentido está corretamente expresso em 
outras palavras é: 

 

(A)  requisitos censitários 

=

 oficiais dos cartórios eleito-

rais 

 

(B)  visão lúcida e avançada 

=

 concepção intuitiva e pre-

vidente 

 

(C)  submetido à espoliação máxima 

=

 vítima  da  maior 

crueldade 

 

(D)  interesses da oligarquia 

=

 demandas da burguesia 

 

(E)  esteio da sociedade 

=

 sustentáculo da coletividade 

_________________________________________________________ 

 

3. 

O verbo que admite transposição para a voz PASSIVA 
está em: 

 

(A)  ... que restringiam ao máximo o alistamento eleitoral. 
 

(B)  ... que os projetos de imigração [...]  eram manifes-

tações ... 

 

(C)  ... não só porque ele estava excluído da cidadania ... 
 

(D)  Essa visão lúcida e avançada correspondia a uma 

concepção realista ... 

 

(E)  ... mesmo o trabalhador livre [...]  ficava excluído do 

voto ... 

_________________________________________________________ 

 

4. 

Os segmentos que apresentam verbos conjugados nos 
mesmos tempo e modo estão em: 

 

(A)  mas deveria ser tudo no futuro ... / que restringiam 

ao máximo o alistamento eleitoral. 

 

(B)  Nabuco sentiu que ... / ele estava excluído da cida-

dania ... 

 

(C)  Essa visão lúcida e avançada correspondia a uma 

concepção ... / o trabalhador escravo era o grosso 
do povo ... 

 

(D)  Esta verdadeira descoberta levou-o ... / e portanto 

tinha direito de atuar na vida política. 

 

(E)  Segundo

 

Nabuco,

 

o

 

trabalhador

 

não era nada ... / Ele 

viu que, sendo a massa produtora, o trabalhador 
escravo ...
 

_________________________________________________________ 

 

5. 

A substituição do elemento grifado pelo pronome cor-
respondente, com os necessários ajustes, foi realizada de 
modo INCORRETO em: 

 

(A)  manter o regime escravista 

=

 mantê-lo 

 
(B)  procurava extrapolar o sistema escravista 

=

 procura-

va extrapolá-lo 

 
(C)  restringiam o alistamento eleitoral 

=

 restringiam-no 

 
(D)  atuar na vida política 

=

 atuá-la 

 
(E)  estender as suas características 

=

 estendê-las 

Caderno de Prova ’D04’, Tipo 001

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COPER-Conhecimentos Gerais

1

 

Atenção:  Considere o texto a seguir para responder às ques-

tões de números 6 a 10. 

 
 

As artes plásticas apresentam-se a nós no espaço: 

recebemos uma impressão global antes de detectar os de-

talhes, pouco a pouco e em nosso ritmo próprio. A música, 

porém, baseia-se numa sucessão temporal, e exige uma me-

mória alerta. Sendo assim, a música é uma arte cronológica

assim como a pintura é uma arte espacial. A música pressupõe, 

antes de tudo, certa organização do tempo, uma crononomia, se 

me permitem esse neologismo. 

As leis que regulam o movimento dos sons exigem a 

presença de um valor mensurável e constante: a métrica

elemento puramente material, através do qual o ritmo, elemento 

puramente formal, se realiza. Em outras palavras, a métrica 

resolve a questão de em quantas partes iguais será dividida a 

unidade musical que denominamos compasso, enquanto o ritmo 

resolve a questão de como essas partes iguais serão agrupadas 

dentro de um determinado compasso. [...]  

Vemos portanto que a métrica – já que intrinsecamente 

oferece apenas elementos de simetria, sendo inevitavelmente 

composta de quantidades iguais – é necessariamente utilizada 

pelo ritmo, cuja função é estabelecer a ordem no movimento 

dividindo as quantidades fornecidas pelo compasso. 

(Fragmento extraído de Igor Stravinsky. Poética musical. Trad. 
Luiz Paulo Horta. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 1996. p.35) 

 
 
6. 

Atente para as seguintes afirmações. 

 
 

I

.  A apreciação da pintura dá-se sempre de modo 

global, ao passo que a fruição da música só ocorre 
nos detalhes. 

 
 

II

.  A métrica está para a segmentação e a quantidade 

assim como o ritmo está para o arranjo e a dis-
posição. 

 
 

III

.  O ritmo é o elemento que propicia que o compasso 

possa ser dividido em partes iguais. 

 

De acordo com o texto, está correto SOMENTE o que se 
afirma em 

 

(A) 

I

 
(B) 

II

 
(C) 

I

 e 

II

 
(D) 

I

 e 

III

 
(E) 

II

 e 

III

7. 

Com relação à pontuação empregada no texto, é correto 
afirmar: 

 

(A)  Os travessões que isolam o segmento já que intrin-

secamente oferece ... quantidades iguais (terceiro 
parágrafo) poderiam ser substituídos por parênteses, 
sem prejuízo para o sentido original e a correção. 

 
(B) Em 

As artes plásticas apresentam-se a nós no espa-

ço: recebemos ... (início do primeiro parágrafo), a 
substituição dos dois-pontos pelo travessão implicaria 
prejuízo para a lógica e a correção. 

 
(C) Em 

As leis que regulam o movimento dos sons exi-

gem a presença de um valor mensurável e cons-
tante
 (segundo parágrafo), a  inserção de uma vír-
gula imediatamente depois da palavra sons manteria 
a correção e daria maior clareza à frase. 

 
(D)  A substituição por travessões das vírgulas que iso-

lam o segmento antes de tudo (final do primeiro pa-
rágrafo) redundaria em prejuízo para a correção da 
frase. 

 
(E) Em 

utilizada pelo ritmo, cuja função é estabelecer a 

ordem no movimento (terceiro parágrafo), a vírgula 
poderia ser retirada sem prejuízo para o sentido 
original e a correção. 

_________________________________________________________ 

 

8. 

A música pressupõe, antes de tudo, certa organização do 
tempo 
... 

 

O verbo que também é empregado com a mesma regên-
cia do grifado acima está em: 

 

(A)  A música, porém, baseia-se numa sucessão tempo-

ral ... 

 
(B)  ... cuja função é estabelecer a ordem no movimen- 

to ... 

 
(C)  ... sendo inevitavelmente composta de quantidades 

iguais ... 

 
(D)  ... recebemos uma impressão global antes de ... 
 
(E)  ... se me permitem esse neologismo. 

_________________________________________________________ 

 

9. 

As artes plásticas apresentam-se a nós no espaço. 

 
A música, porém, baseia-se numa sucessão temporal. 
 
As frases acima articulam-se em um único período, com 
lógica e correção em: 

 

(A)  Apresentando-se a nós no espaço, as artes plásticas 

são o contrário da música que se baseia numa su-
cessão temporal. 

 
(B)  Ao passo em que a música baseia-se numa suces-

são temporal, as artes plásticas, contudo, apresen-
tam-se a nós no espaço. 

 
(C)  Conquanto se apresentem a nós no espaço, as artes 

plásticas não se baseiam numa sucessão temporal 
como a música. 

 
(D)  Não se apresentando a nós no espaço, a música, 

como as artes plásticas, baseando-se, entretanto, 
numa sucessão temporal. 

 
(E)  Diferentemente das artes plásticas, que se apresen-

tam a nós no espaço, a música baseia-se numa 
sucessão temporal. 

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COPER-Conhecimentos Gerais

1

 

10.  A frase redigida inteiramente de acordo com as normas de 

concordância verbal e nominal está em: 

 

(A)  A diferença fundamental entre as artes plásticas e a 

música, a que se refere Stravinsky, não implica a 
inexistência de afinidades entre as duas formas de 
expressão, como o sugere o título de uma compo-
sição de outro compositor russo, “Quadros de uma 
exposição”. 

 
(B)  Com todas as diferenças existentes entre a música e 

as artes plásticas, não há como imaginar músicos, 
qualquer que seja o estilo, indiferente à pintura, e 
pintores, de qualquer época, que não tenha se en-
cantado com a música. 

 
(C)  Não devem haver muitos compositores que, como 

Stravinsky, aliam a genialidade na criação musical 
ao talento para falar sobre a música, de modo a se 
fazer entendido até mesmo por quem nada entende 
de ritmo e compasso. 

 
(D)  A menção de Stravinsky às leis a que se submetem 

o movimento dos sons só podem surpreender aque-
les que ingenuamente acreditam na suficiência do 
espontaneísmo e da inspiração na criação musical. 

 
(E)  Nem mesmo um campo tão estruturado como a 

música, sobre a qual tem sido escritos tantos tra-
tados, por um sem-número de diferentes teóricos, 
podem dispensar um neologismo, como aquele que 
Stravinsky propõe. 

_________________________________________________________ 

 

Atenção:  Considere o texto a seguir para responder às ques-

tões de números 11 a 15. 

 

Texto 

I

 

 

A natureza das vidas que as pessoas podem levar tem 

sido objeto de atenção dos analistas sociais ao longo da 

história. Mesmo que os principais índices econômicos do 

progresso tendam a se concentrar no melhoramento de objetos 

inanimados de conveniência (por exemplo, no produto interno 

bruto, PIB), essa concentração poderia ser justificada, em última 

instância, apenas através do que esses objetos produzem nas 

vidas humanas que podem direta ou indiretamente influenciar. 

Temos excelentes razões para não confundir os meios com os 

fins, e para não considerarmos os rendimentos e a opulência 

como importantes em si, em vez de valorizá-los pelo que 

ajudam as pessoas a realizar, incluindo uma vida boa e que 

valha a pena. 

A opulência econômica e a liberdade substantiva, em-

bora não sejam desconectadas, frequentemente podem divergir. 

Mesmo com relação à liberdade de viver vidas longas (livres de 

doenças evitáveis), é notável que o grau de privação de grupos 

socialmente desfavorecidos em países muito ricos pode ser 

comparável ao das regiões mais pobres. A liberdade de evitar a 

morte prematura é incrementada por uma renda elevada (isso 

não se discute), mas ela também depende de outros fatores, em 

particular da organização social, incluindo a saúde pública e a 

garantia de assistência médica. Faz diferença se olharmos 

apenas para os recursos financeiros, em vez de considerarmos 

as vidas que as pessoas conseguem levar. 

Ao avaliarmos nossas vidas, há razões para estarmos 

interessados na liberdade que realmente temos para escolher 

entre diferentes estilos de vida. O reconhecimento de que a 

liberdade é importante também pode ampliar nossa respon-

sabilidade. Poderíamos usar nossa liberdade para investir em 

muitos objetivos que não são parte de nossas próprias vidas em 

um sentido restrito (por exemplo, a preservação de espécies 

ameaçadas). Trata-se de um tema importante na abordagem de 

questões como o desenvolvimento sustentável. 

 
(Adaptado de Amartya Sen. A ideia de Justiça. São Paulo, Cia. 
das Letras, 2011. p.259-61) 

 
 
11.  Segundo o texto, 
 

(A)  a liberdade de escolher um determinado modo de 

viver está diretamente ligada ao poder econômico do 
país em que se vive. 

 
(B)  uma vida que possa ser considerada saudável, em 

que se tenha acesso irrestrito à saúde, está ga-
rantida a partir de uma renda mensal considerável. 

 
(C)  quanto maior for o PIB de uma nação, maior a ex-

pectativa de vida, o grau de educação e a satisfação 
pessoal de seus habitantes. 

 
(D)  os indicadores econômicos, isoladamente, demons-

tram ser insuficientes para medir o grau de satis-
fação da vida das pessoas em uma nação. 

 
(E)  o desenvolvimento sustentável e a preservação da 

fauna dependem de as pessoas terem a liberdade 
de fazer um melhor investimento em suas vidas. 

_________________________________________________________ 

 

12.  O principal assunto do texto está expresso no seguinte 

segmento: 

 

(A)  A natureza das vidas que as pessoas podem levar 

tem sido objeto de atenção dos analistas sociais ao 
longo da história.
 

 
(B)  A liberdade de evitar a morte prematura é incre-

mentada por uma renda elevada... 

 
(C)  A opulência econômica e a liberdade substantiva (...) 

frequentemente podem divergir. 

 
(D)  ... é notável que o grau de privação de grupos so-

cialmente desfavorecidos em países muito ricos po-
de ser comparável ao das regiões mais pobres.
 

 
(E)  O reconhecimento de que a liberdade é importante 

também pode ampliar nossa responsabilidade. 

_________________________________________________________ 

 

13.  Temos excelentes razões para não confundir os meios 

com os fins, e para não considerarmos os rendimentos e a 
opulência como importantes em si, em vez de valorizá-los 
pelo que ajudam as pessoas a realizar... (1

o

  parágrafo) 

 

Com o uso do pronome grifado acima, evita-se a des-
necessária repetição de 

 

(A)  objetos inanimados. 
(B)  os rendimentos e a opulência. 
(C)  os meios. 
(D)  os fins. 
(E)  os principais índices econômicos. 

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COPER-Conhecimentos Gerais

1

 

14.  Poderíamos usar nossa liberdade para investir em muitos 

objetivos que não são parte de nossas próprias vidas em 
um sentido restrito

 
A frase acima se encontra corretamente reescrita na voz 
passiva
 em: 
 
(A)  Muitos objetivos que não são parte de nossas pró-

prias vidas em um sentido restrito poderiam ser usa-
dos para melhorar nossa liberdade. 

 
(B)  Nossa liberdade poderia ser usada para investirmos 

em muitos objetivos que não são parte de nossas 
próprias vidas em um sentido restrito. 

 
(C)  Nossa liberdade poderia ser investida para usar em 

muitos objetivos que não são parte de nossas pró-
prias vidas em um sentido restrito. 

 
(D)  Muitos objetivos poderiam ser usados para investir-

mos em nossa liberdade, que não são parte de 
nossas próprias vidas em um sentido restrito. 

 
(E)  Nossa liberdade seria usada em um sentido restrito 

para investirmos em muitos objetivos que não são 
parte de nossas próprias vidas. 

_________________________________________________________ 

 

15. Considere 

Texto 

II

 abaixo e também o Texto 

I

 para 

responder à questão de número 15. 

 

Texto 

II 

 

Em uma entrevista, o professor de economia José Eli 

da Veiga afirmou: “O PIB usado como indicador de qualidade de 

vida, de bem-estar, de prosperidade, de progresso é um 

equívoco. Um país do Oriente Médio, com PIB muito alto porque 

tem petróleo, pode apresentar maus indicadores em educação, 

pelo fato de discriminar as mulheres.  Quando se substitui uma 

energia fóssil por uma renovável, o tamanho da economia pode 

não estar aumentando, necessariamente, mas a sociedade está 

melhorando.” 

(http://www.institutoagropolos.org.br/blog/editorias/categoria/ 
noticias/pib-para-medir-qualidade-de-vida-e-um-equivoco-total

com adaptações. Acessado em 12/10/11) 

 
 

I

.  Se comparadas, as opiniões expostas no Texto 

I

 e 

as de José Eli da Veiga apresentam grande seme-
lhança a respeito da ocasional divergência entre os 
indicadores abstratos de riqueza e a real qualidade 
de vida das pessoas. 

 

 

II

.  Ao contrapor a discriminação das mulheres à 

prosperidade advinda da exploração do petróleo no 
Oriente Médio, para exemplificar o seu ponto de 
vista, José Eli da Veiga adota um posicionamento 
semelhante ao daquele expresso no Texto 

I

 quan-

to aos efeitos nem sempre positivos da riqueza de 
um país sobre a qualidade de vida de seu povo. 

 

 

III

.  Para José Eli da Veiga, ações que se traduzam em 

um desenvolvimento sustentável constituem o meio 
mais eficaz para aumentar o poderio econômico e, 
portanto, a qualidade de vida da população de uma 
determinada nação. 

 
Está correto o que se afirma SOMENTE em 
 
(A) 

I

(B) 

II

(C) 

II

 e 

III

(D) 

I

 e 

II

(E) 

I

 e 

III

 

Raciocínio Lógico 

 

16.  Se 5 homens, com a mesma capacidade de trabalho, pro-

duzem 5 m

2

 de tecido em 5 minutos, quantos homens, 

com a mesma capacidade de trabalho dos primeiros, 
produzirão 45 m

2

 do mesmo tecido em 15 minutos? 

 
(A) 10 
 

(B) 15 
 

(C) 20 
 

(D) 25 
 

(E) 45 

_________________________________________________________ 

 

17.  Leonardo doou a seus 4 filhos todos os livros raros de sua  

 

 

biblioteca. Ao mais velho, doou 

4

1

 do total desses livros e 

mais a quarta parte de um desses livros; ao segundo, 

3

1

  

 
do número de livros restantes e mais a terça parte de um  

 

desses livros; ao terceiro, doou 

2

1

 do novo resto e mais a  

 
metade de um desses livros; ao último, igualmente, doou  

 

2

1

 da nova sobra e mais a metade de um desses livros,  

 
ficando então sem nenhum livro raro. Quantos livros raros 
 
Leonardo possuía em sua biblioteca?  (Como livros raros 
 
são

 

valiosos

 

e

 

é

 

evidente

 

que

 

nenhum

 

deles foi partido, es- 

 
sa redação expressa uma equivalência.) 
 
(A) 11 
 

(B)    9 
 

(C)    7 
 

(D)    5 
 

(E)    3 

_________________________________________________________ 

 

18.  Um relógio faz coincidir os ponteiros de minuto e hora, 

exatamente um sobre o outro, a cada 65 minutos. Reflita 
sobre essa situação e assinale a opção correta. 
 
(A)  Tal relógio é regulado, isto é, marca as horas e 

minutos acertadamente. 

 
(B)  Tal relógio atrasa, mas faltam dados para se de-

terminar o atraso. 

 
(C)  Tal relógio adianta, mas faltam dados para se de-

terminar o quanto. 

 
(D)  É um relógio que atrasa e com a informação dada é 

possível calcular o atraso. 

 
(E)  É um relógio que adianta e com a informação dada é 

possível calcular o quanto. 

Caderno de Prova ’D04’, Tipo 001

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COPER-Conhecimentos Gerais

1

 

19. No 

País dos Números, onde todos os habitantes perten-

cem apenas ao sistema decimal de numeração, dois 
algarismos não nulos, “a” e “b”, passeavam a uma veloci-
dade constante. Às 16h:01min, já haviam percorrido “ab” 
metros; às 16h:43min, “ba” metros e às 17h:01min, “a0b” 
metros” (note que o algarismo das dezenas é zero). Com 
base nessas informações, é correto afirmar que tal pas-
seio iniciou-se às 

 
 

(A)  15 horas e 49 minutos. 
 

 
(B)  15 horas e 13 minutos. 
 
 

(C)  15 horas e 55 minutos. 
 
 

(D)  15 horas e 37 minutos. 
 

 
(E)  15 horas e 25 minutos. 

_________________________________________________________ 

 

20.  Aldo, Bia e Carlota foram passear num belo parque gra-

mado e logo notaram que o caminho a ser percorrido era 
composto de lajotas espaçadas entre si e numeradas 
sucessivamente por 1, 2, 3, ... . Considere as seguintes 
declarações, que cada um deles fez: 

 
 

Aldo: 

  Todas as segundas lajotas, contadas a partir 

daquelas marcadas com um múltiplo de 3 

possuem uma faixa vermelha. 

 

 
Bia:  

  Isso é curioso, pois se observarmos todas as 

segundas lajotas, contadas a partir daquelas  

marcadas com um múltiplo de 5, veremos que 

possuem uma faixa preta. 

 

 
Carlota:  

  Já as que possuem uma faixa branca são 

todas as quintas lajotas que sucedem aquelas 

marcadas com um múltiplo de 7. 

 

 
Com base nessas declarações, é correto concluir que as 

três primeiras lajotas tricolores são as de números 

 
 

(A)  45, 150 e 255. 
 

 
(B)  47, 152 e 257. 
 

 
(C)  49, 154 e 259. 
 
 

(D)  51, 156 e 261. 
 
 

(E)  53, 158 e 263. 

 

Noções de Informática 

 

21. Considere 

tabela: 

 

Definição Elemento 

D1.  Protocolo do serviço de páginas 

E1 

 SSL 

D2.  Linguagem de marcação de hipertexto 

E2 

 HTTP 

D3. Protocolo de segurança 

E3 

 HTML 

 

Está correta a correspondência entre a Definição e o 
Elemento em 
 
(A)  D1-E2;  D2-E1;  D3;E3. 

(B)  D1-E3;  D2-E2;  D3-E1. 

(C)  D1-E1;  D2-E2;  D3-E3. 

(D)  D1-E3;  D2-E1;  D3-E2. 

(E)  D1-E2;  D2-E3;  D3-E1. 

_________________________________________________________ 

 

22.  Na Internet, o cenário no qual o emissor e o receptor estão 

on-line para que se estabeleça uma conversação, é co-
nhecido como comunicação síncrona 

 SIN. Do contrário, a 

comunicação

 

é

 

assíncrona 

 ASI.

 

Desta

 

forma,

 

Messenger, 

pagamento de conta bancária e e-mail são, respectiva-
mente: 

 

(A)  ASI; SIN e SIN. 

(B)  SIN; ASI e SIN. 

(C)  SIN; SIN e ASI. 

(D)  ASI; ASI e SIN. 

(E)  SIN; ASI e ASI. 

_________________________________________________________ 

 

23.  Uma das formas de se fazer upload de um arquivo hos-

pedado em um computador local para um computador 
servidor remoto é por intermédio do protocolo 

 

(A) POP3. 

(B) FTP. 

(C) SMTP. 

(D) HTML. 

(E) DNS. 

_________________________________________________________ 

 

24.  No MS-Word 2003, o controle de linhas órfãs/viúvas é feito 

em quebras de linha e de página, realizável por meio de 

 

(A) Editar 

Parágrafo. 

(B) Inserir 

Quebra. 

(C) Formatar 

Fonte. 

(D) Formatar 

Parágrafo. 

(E) Formatar 

Quebra. 

_________________________________________________________ 

 

25.  No MS-Excel 2003, a função que calcula o número de 

células não vazias em um intervalo que corresponde a 
uma determinada condição é 

 

(A) cont.se. 

(B) cont.num. 

(C) cont.valores. 

(D) contar.vazio. 

(E) somase. 

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COPER-Analista Administrador-D04

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 

Atenção:    As questões de números 26 a 29 referem-se a No-

ções de Gás Natural. 

 
26.  No sistema de distribuição de gás natural, com pressão 

maior que 7 bar, são utilizados, em sua maioria, tubos de 

 

(A) aço 

carbono. 

(B) ferro 

fundido. 

(C) PVC. 
(D) aço 

inoxidável. 

(E) polipropileno. 

_________________________________________________________ 

 

27.  O gás natural passa por uma etapa em que é feita a sepa-

ração dos componentes mais pesados, garantindo a espe-
cificação técnica adequada para a comercialização. Esta 
etapa é chamada de 

 

(A) transporte. 
(B) armazenamento. 
(C) processamento. 
(D) produção. 
(E) distribuição. 

_________________________________________________________ 

 

28.  Grande parte de um sistema de distribuição de gás natural 

é construído em forma de anel, que tem a função principal 
de distribuir o gás 

 

(A)  em baixa vazão e em redes de pequenos diâmetros, 

por serem considerados mais seguros. 

 
(B) de

 

forma

 

que

 

a

 

alimentação

 

seja

 

feita em mais de um 

ponto,

 

para

 

garantir

 

a

 

continuidade

 

do

 

abastecimen-

to. 

 
(C)  com pressões bem mais baixas, em comparação 

com os dutos de transporte. 

 
(D)  com sistemas de segurança para garantir o bloqueio 

do fluxo de gás e o desabastecimento da rede. 

 
(E)  com vazão e pressão da rede de gás suficiente para 

atender a demanda atual. 

_________________________________________________________ 

 

29.  É permitida a instalação da tubulação da rede de distri-

buição interna de gás em 

 

(A)  duto de ventilação de ar condicionado. 
(B) compartimento

 

de

 

equipamento

 

ou

 

dispositivo

 

elétrico. 

(C)  poço ou vazio de elevador. 
(D)  cisterna e reservatório de água. 
(E)  paredes ou muros em posição embutida. 

_________________________________________________________ 

 

Atenção:    As questões de números 30 a 33 referem-se a No-

ções de Direito Administrativo. 

 
30.  As empresas públicas e sociedades de economia mista 

exploradoras de atividade econômica submetem-se 

 

(A)  aos princípios aplicáveis à Administração Pública e 

ao regime jurídico próprio das empresas privadas. 

 
(B)  ao mesmo regime da Administração Direta, exceto 

em matéria tributária. 

 
(C)  ao regime jurídico próprio das empresas privadas, 

exceto em matéria trabalhista. 

 
(D)  ao regime jurídico privado, gozando, porém, de imu-

nidade tributária. 

 
(E)  aos princípios aplicáveis à Administração Pública, 

exceto no que diz respeito à licitação e à contratação 
de pessoal, obras e serviços. 

31.  Determinada sociedade de economia mista contratou a re-

forma de seu edifício sede. No curso da execução dos ser-
viços, constatou a necessidade de acréscimos quantita-
tivos em relação ao objeto inicialmente contratado. De 
acordo com a legislação aplicável, poderá aditar o contrato 
 
(A)  apenas se contar com a concordância da empresa 

contratada e em montante que não ultrapasse 50% 
do valor inicial do contrato. 

 
(B)  até o limite de 50% do valor inicial do contrato, inde-

pendentemente da concordância da empresa contra-
tada. 

 
(C)  até o limite de 25% do valor inicial do contrato, inde-

pendentemente da concordância da empresa contra-
tada. 

 
(D)  até o limite de 25% do valor inicial do contrato, des-

de que conte com a concordância da empresa con-
tratada. 

 
(E)  até o limite de 50% do valor inicial do contrato, inde-

pendentemente da concordância da empresa contra-
tada, e acima deste valor apenas se contar com a 
expressa concordância da contratada. 

_________________________________________________________ 

 

32.  O Estado concedeu a exploração de rodovia, remune-

rando-se a empresa concessionária mediante a cobrança 
de tarifa (pedágio) dos usuários. No decorrer do contrato 
de concessão, ocorreu majoração de imposto sobre os 
serviços prestados pela concessionária. Diante dessa si-
tuação, a concessionária 

 

(A)  não tem direito a qualquer recomposição financeira, 

eis que a concessão pressupõe a exploração do ser-
viço por conta e risco da concessionária. 

 
(B)  terá direito à correspondente compensação finan-

ceira somente na hipótese de tratar-se de imposto 
estadual. 

 
(C)  tem direito ao reequilíbrio econômico-financeiro do 

contrato, que poderá se dar mediante o aumento da 
tarifa. 

 
(D) tem

 

direito

 

ao

 

reequilíbrio

 

econômico-financeiro

 

do 

contrato, mediante pagamento de indenização cor-
respondente pelo Estado, vedada a majoração da ta-
rifa. 

 
(E)  não tem direito à recomposição do equilíbrio econô-

mico-financeiro do contrato, mas sim à concessão 
de imunidade tributária na condição de prestadora 
de serviço público. 

_________________________________________________________ 

 

33.  Os atos administrativos 
 

(A)  são passíveis de anulação pela própria Adminis-

tração, por razões de conveniência e oportunida- 
de. 

 
(B)  não podem ser anulados pelo Poder Judiciário, em 

face da presunção de legitimidade de que gozam. 

 
(C)  podem ser anulados pelo Poder Judiciário somente 

se constatado desvio de finalidade. 

 
(D)  podem ser revogados pelo Poder Judiciário quando 

verificado vício de legalidade. 

 
(E)  são passíveis de revogação pela própria Admi-

nistração, ressalvados os direitos adquiridos. 

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COPER-Analista Administrador-D04

 

34.  Planejamento estratégico é um processo gerencial que 

 
(A)  diz respeito à formulação de objetivos para a sele-

ção de programas de ação e para sua execução, 
levando em conta as condições internas e externas 
à empresa e sua evolução esperada. 

 
(B)  enfatiza a definição de estratégia como método de 

realização de objetivos de curto prazo, deixando em 
segundo plano a definição de missão e valores de 
longo prazo da organização. 

 
(C)  envolve os administradores dos níveis operacionais 

da organização, responsáveis pela formulação dos 
objetivos estratégicos. 

 
(D)  pressupõe a implementação de decisões de longo 

prazo pelos níveis de direção superior, enquanto os 
níveis operacionais cumprem funções de rotina. 

 
(E)  focaliza o ambiente externo da organização para 

evitar que eventos imprevistos interfiram na realiza-
ção dos objetivos estratégicos da organização. 

_________________________________________________________ 

 

35.  O  planejamento baseado em cenários 

 
(A)  relaciona apenas os elementos de uma situação que 

podem ser formalizados através de modelos quan-
titativos, visando antecipar o futuro de forma precisa. 

 
(B)  procura captar a riqueza e a variedade de possibili-

dades, estimulando os tomadores de decisão a consi-
derarem mudanças que, caso contrário, iriam ignorar. 

 
(C)  procura acumular um grande volume de dados, le-

vando em conta um número ilimitado de situações 
possíveis. 

 
(D)  é um método intuitivo que estimula os indivíduos a 

imaginar os futuros mais desejáveis. 

 
(E)  restringe-se aos cenários que têm consistência inter-

na e probabilidade de se concretizar, evitando situa-
ções complexas ou inesperadas. 

_________________________________________________________ 

 

36.  No contexto da globalização, são forças desencadeadoras 

de mudanças organizacionais fatores como 
 
(A)  a ambição e a competição entre os funcionários. 
(B)  o planejamento estratégico situacional. 
(C)  o conflito entre trabalhadores e patrões. 
(D)  a redução de níveis hierárquicos. 
(E)  a inovação tecnológica e choques econômicos. 

_________________________________________________________ 

 

37.  A principal desvantagem da departamentalização por 

funções é 
 
(A)  promover a especialização de tarefas, visando um 

uso de recursos especializados mais concentrados. 

 
(B)  comprometer a flexibilidade de alguns ajustes neces-

sários nos processos. 

 
(C)  afetar a visão de conjunto na organização, podendo 

gerar comunicação deficiente e insegurança quando 
ocorre o crescimento da organização. 

 
(D)  dificultar a coordenação geral dos resultados, geran-

do uma disparidade de poder entre funcionários de 
mesma hierarquia. 

 
(E)  restringir a coordenação de pessoal devido às dife-

rentes áreas de atuação e, portanto, interferindo em 
uma comunicação mais rápida entre os gestores. 

38. A 

afirmativa 

Difícil não é fazer o que é certo, é descobrir o 

que é certo fazer sintetiza o conceito de 
 
(A) eficácia. 
(B) eficiência. 
(C) flexibilidade. 
(D) efetividade. 
(E) produtividade. 

_________________________________________________________ 

 

39.  Um dos principais fatores de sucesso na formação dos 

Estados contemporâneos foi a 
 
(A)  utilização de exércitos profissionais mercenários. 
(B)  manutenção de clientelas leais ao governante. 
(C)  conquista de grandes territórios. 
(D)  descentralização dos sistemas tributários. 
(E)  formação de burocracias profissionais. 

_________________________________________________________ 

 

40.  As principais características da Administração Pública, 

surgida na época do Estado Liberal, em conjunto com o 
capitalismo e a democracia, são: 
 
(A)  foco no cidadão, busca da efetividade e gestão por 

resultados. 

 
(B)  preponderância das relações pessoais, busca de 

eficiência e baixo controle hierárquico. 

 
(C)  instabilidade na relação contratual, baixo prestígio 

social e remuneração por produto ou serviço. 

 
(D)  profissionalização, ideia de carreira, hierarquia fun-

cional, impessoalidade e formalismo. 

 
(E)  lealdade aos governantes, busca de status social e 

competição por clientelas. 

_________________________________________________________ 

 

41.  Com relação aos modelos de administração patrimonia-

lista, burocrático e gerencial, considere: 

 
 

I

.  O modelo patrimonialista caracteriza-se pelo forma-

lismo e lealdade ao governante, havendo uma clara 
distinção entre os bens públicos e os bens pri-
vados. 

 
 

II

.  O modelo gerencial caracteriza-se pela preponde-

rância da hierarquia, da impessoalidade e busca de 
resultados, não havendo distinção entre res publica 
bens privados. 

 
 

III

.  O modelo burocrático caracteriza-se pela autorida-

de racional e legal, o formalismo e o controle hierár-
quico. Predominam os controles formais sobre os 
processos administrativos. 

 
 

IV

.  O modelo gerencial caracteriza-se pelo foco no 

cliente, descentralização administrativa, busca de 
resultados e lealdade à autoridade. 

 
 

Está correto o que se afirma APENAS em 
 
(A) 

I

 e 

II

(B) 

II

 e 

III

(C) 

III

 e 

IV

(D) 

I

II

 e 

IV

(E) 

II

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COPER-Analista Administrador-D04

 

42.  A Federação é uma forma de organização político-territo-

rial baseada 
 
(A)  na competição entre governos subnacionais e gover-

no federal em relação à soberania para realizar suas 
políticas. 

 
(B)  na independência ampla para a prestação de servi-

ços e implementação de políticas por parte dos 
entes subnacionais. 

 
(C)  na preservação da soberania dos entes que com-

põem o Estado e dele podem se separar quando 
assim o desejar a maioria da população. 

 
(D)  na superioridade do governo federal sobre as enti-

dades subnacionais que podem ser suprimidas pela 
vontade soberana do ente nacional. 

 
(E)  no compartilhamento tanto da legitimidade quanto 

das decisões coletivas entre mais de um nível de 
governo. 

_________________________________________________________ 

 

43.  Dentre os princípios norteadores da reforma administra-

tiva implantada, por meio do Decreto-Lei n

o

 200 de 1967, 

constam 
 
(A)  o fortalecimento e a expansão do sistema de nomea-

ções políticas. 

 
(B) a ênfase em planejamento, descentralização, 

delegação de competência, coordenação e controle. 

 
(C)  a extinção das empresas estatais e a redução da 

autonomia das fundações. 

 
(D)  o desmembramento de departamentos em 36 minis-

térios e a expansão do sistema de nomeações polí-
ticas. 

 
(E)  a centralização das atividades fins, privatização de 

estatais e eliminação do plano de classificação de 
cargos. 

_________________________________________________________ 

 

44.  Os princípios orientadores da Nova Gestão Pública 
 
 

I

.  enfatizam o reconhecimento da cultura organiza-

cional como forma de adesão do empregado aos 
valores da organização.  

 
 

II

.  propõem a centralização radical da burocracia as-

sociada à avaliação de desempenho baseada em 
resultados. 

 
 

III

.  propõem a desregulamentação do mercado de tra-

balho, a rotatividade dos ocupantes de cargos 
gerenciais, conjugados com o aumento de poder 
dos administradores generalistas no lugar dos 
especialistas. 

 
 

IV

.  favorecem o desenvolvimento de trabalho comuni-

tário e outros relativos ao desenvolvimento da 
apren-dizagem social. 

 
 

V

.  propõem o incremento da terceirização e a divisão 

do quadro de pessoal entre um pequeno núcleo 
estratégico e uma grande periferia operacional. 

 
 

Está correto o que consta APENAS em 
 
(A) 

I

II

III

 e 

V

(B) 

I

III

IV

 e 

V

(C) 

III

 e 

IV

(D) 

II

III

 e 

IV

(E) 

I

II

 e 

III

45.  A maior motivação dos funcionários, de uma perspectiva 

comportamental, depende 
 
(A)  de modificações profundas na cultura da organi-

zação. 

 
(B)  da implementação de processos de reengenharia 

radicais. 

 
(C)  da redução dos níveis hierárquicos e maior dele-

gação de responsabilidade. 

 
(D)  da adequada gestão do clima organizacional. 
 
(E)  de uma melhor gestão do processos administrativos. 

_________________________________________________________ 

 

46.  O método de avaliação de desempenho que enfoca as 

atitudes que representam desempenhos altamente positi-
vos (sucesso), que devem ser realçados e estimulados, ou 
altamente negativos (fracasso), que devem ser corrigidos 
por meio de orientação constante, é denominado 
 
(A) escalas 

gráficas. 

 
(B)  pesquisa de campo. 
 
(C) incidentes 

críticos. 

 
(D) avaliação 

de 

competências. 

 
(E) avaliação 

360

°

_________________________________________________________ 

 

47.  Os sistemas de incentivo, como instrumento da gestão 

contemporânea, visam 
 
(A)  à identificação dos interesses do contratado com os 

do contratante. 

 
(B)  à realização eficiente das tarefas rotineiras pelo 

contratado. 

 
(C)  à satisfação dos interesses pessoais do contratado. 
 
(D)  ao aumento do prestígio da direção da organização 

junto aos funcionários. 

 
(E)  à premiação dos funcionários mais produtivos e à 

punição dos ineptos. 

_________________________________________________________ 

 

48.  É atitude que contribui para o bom andamento do tra-

balho em equipe: 
 
(A)  sempre apontar os erros dos outros na frente da 

equipe. 

 
(B)  a qualquer custo, evitar os conflitos entre membros 

da equipe. 

 
(C)  nunca estimular as diferenças de pensamento entre 

os membros da equipe. 

 
(D)  nunca deixar conflitos entre membros da equipe 

pendentes. 

 
(E)  sempre estimular a competição entre membros da 

equipe. 

Caderno de Prova ’D04’, Tipo 001

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10 

COPER-Analista Administrador-D04

 

49.  A coordenação de políticas públicas executada pelo go-

verno federal visando à integração vertical 
 
(A)  envolve questões transversais ou intersetoriais, difi-

cilmente tratadas de forma coerente devido ao trata-
mento especializado na legislação e em diferentes 
áreas do governo. 

 
(B)  busca assegurar que as práticas das agências, auto-

ridades e órgãos autônomos, bem como o comporta-
mento dos níveis subnacionais do governo, se refor-
cem mutuamente com os compromissos políticos 
mais amplos. 

 
(C)  busca assegurar que os objetivos individuais e as 

políticas desenvolvidas por várias entidades se refor-
cem mutuamente. 

 
(D)  está associada ao grau de consistência lógica e 

operacional entre ações de diversos atores envolvi-
dos em uma arena de políticas públicas. 

 
(E)  busca assegurar que as políticas continuem sendo 

efetivas ao longo do tempo e que as decisões de 
curto prazo não se oponham aos compromissos de 
longo prazo. 

_________________________________________________________ 

 

50.  O mecanismo mais efetivo para a implementação de polí-

ticas públicas de natureza intersetorial por um governo é 
 
(A)  a coordenação intragovernamental. 

(B)  a cooperação intergovernamental. 

(C) o 

planejamento 

indutivo. 

(D)  a parceria público-privada. 

(E)  a concessão onerosa. 

_________________________________________________________ 

 

51.  Os arranjos institucionais que expressam de forma mais 

adequada a coordenação entre governo e sociedade civil 
no nível local são 
 
(A)  as parcerias público-privado. 

(B)  os consórcios públicos. 

(C)  as agências reguladoras. 

(D) os 

conselhos 

gestores. 

(E)  as fundações públicas. 

_________________________________________________________ 

 

52.  No caso brasileiro, um Estado federativo caracterizado por 

expressivas desigualdades estruturais de natureza econô-
mica, social, política e de capacidade administrativa de 
seus governos, um processo de descentralização orienta-
do para a redução dos problemas apontados acima, deve, 
em primeiro lugar, 
 
(A)  privilegiar a autonomia dos entes subnacionais ba-

seada na capacidade arrecadação própria. 

 
(B)  focar na concessão de serviços públicos para o setor 

privado. 

 
(C)  fortalecer a articulação entre governos e sociedade 

civil locais. 

 
(D)  estimular a cooperação intragovernamental local. 
 
(E)  articular a coordenação intergovernamental vertical. 

53.  No processo de formulação de políticas públicas, de acor-

do com o paradigma pós-burocrático, o papel da burocra-
cia deve ser o de 
 
(A)  coordenação de redes de atores. 
 
(B)  subordinação aos atores privados. 
 
(C) planejador 

central. 

 
(D) grupo 

de 

interesse. 

 
(E)  representante dos interesses privados. 

_________________________________________________________ 

 

54.  Com relação ao processo de implementação de políticas 

públicas segundo os paradigmas burocrático e pós-buro-
crático, considere: 

 
 

I

.  No paradigma pós-burocrático, as burocracias prio-

rizam suas funções e responsabilidades formais. 

 
 

II

.  A vantagem do modelo burocrático é que ele enfa-

tiza a autonomia da organização como equipe. 

 
 

III

.  No modelo pós-burocrático, o que importa são os 

resultados que se obtém em benefício dos clientes. 

 
 

IV

.  O que define as condições de implementação das 

políticas no modelo burocrático é quantidade de 
recursos controlados e a especificação das tarefas 
desempenhadas pelo órgão. 

 
 

V

.  Para melhorar a efetividade da implementação das 

políticas, o modelo pós-burocrático preconiza a 
autonomia gerencial nos níveis operacionais. 

 
 

Está correto o que se afirma APENAS em 
 
(A) 

I

II

 e 

IV

 
(B) 

I

II

III

 e 

V

 
(C) 

III

IV

 e 

V

 
(D) 

II

 e 

III

 
(E) 

I

 e 

V

_________________________________________________________ 

 

55.  De acordo com o modelo de orçamento-programa que 

orienta o atual ciclo orçamentário brasileiro, é correto afir-
mar que os 
 
(A)  programas devem ser o resultado da agregação de 

projetos pré-existentes, geralmente vinculados a 
órgãos de governo responsáveis por estes. 

 
(B)  programas correspondentes devem ser delinea-dos 

com base em uma definição clara da missão do 
governo. 

 
(C)  objetivos só podem ser identificados a partir da 

definição dos problemas e então delineados os pro-
gramas necessários à realização desses objetivos. 

 
(D)  programas devem estar inseridos em uma matriz de 

responsabilidades bem definida, vinculando cada 
programa à respectiva função e órgão responsável. 

 
(E)  recursos correspondentes aos programas devem 

estar vinculados previamente a ministérios para que 
seja possível alcançar o equilíbrio orçamentário. 

Caderno de Prova ’D04’, Tipo 001

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COPER-Analista Administrador-D04

 

11 

56.  Com relação à articulação planejamento-orçamento, no 

âmbito do Ciclo Orçamentário no Brasil, considere: 
 

 

I

.  O Plano Plurianual (PPA) incorporou na sua 

metodologia uma visão estratégica, dela derivando 
objetivos estratégicos que possibilitam o delinea-
mento de uma imagem de sociedade que se quer 
atingir. 

 

 

II

.  O problema passou a ser a categoria central para a 

estruturação dos planos, e não, como no planeja-
mento tradicional, apenas elemento de diagnóstico. 

 

 

III

.  No PPA os recursos passaram a ser alocados pen-

sando-se na instituição 

 por exemplo, dotação or-

çamentária para a Secretaria da Defesa Agrope-
cuária ou Departamento Nacional de Obras contra 
a Seca. 

 

 

IV

.  No atual desenho, os recursos são alocados aos 

programas orientados para a solução de proble-
mas, o que permite juntar mais de um órgão para 
sua solução. 

 

 

V

.  Se não houver rigorosa seleção dos problemas, o 

PPA pode perder o conteúdo estratégico, transfor-
mando-se primordialmente em um instrumento vol-
tado para a solução de dificuldades conjunturais. 

 

 

Está correto o que se afirma APENAS em 
 

(A) 

I

II

 e 

III

 

(B) 

I

III

IV

 e 

V

 

(C) 

II

 e 

III

 

(D) 

III

IV

 e 

V

 

(E) 

I

II

IV

 e 

V

_________________________________________________________ 

 

57.  A partir do ano 2000, com a aprovação da Lei de 

Responsabilidade Fiscal, a Lei de Diretrizes Orçamentá-
rias passou a dispor, entre outros elementos, sobre 
 

(A)  a programação financeira e o cronograma de execu-

ção anual de desembolso, a serem estabelecidos, 
cento e oitenta dias após a publicação da lei orça-
mentária, pelo Poder Executivo. 

 

(B)  as diretrizes, objetivos e metas da Administração 

Pública. 

 

(C)  discriminação da receita e despesa, obedecido ao 

princípio da anualidade. 

 

(D)  o equilíbrio entre receitas e despesas. 
 

(E)  demonstrações anuais apresentadas pela Secretaria 

do Tesouro Nacional sobre o impacto e o custo fiscal 
das suas operações. 

58.  A Lei do Orçamento Anual deve respeitar os princípios da 

 
(A)  Anualidade, Universalidade e Unidade. 
 
(B)  Moralidade, Condicionalidade, Economicidade e 

Transparência. 

 
(C)  Periodicidade, Impessoalidade e Autonomia. 
 
(D)  Unicidade, Temporariedade e Autonomia. 
 
(E)  Impessoalidade, Anualidade, Isonomia e Universa-

lidade. 

_________________________________________________________ 

 

59.  Com relação ao Plano Plurianual (PPA) considere: 
 
 

I

.  Diretrizes são orientações ou princípios que nortea-

rão a captação, gestão e gastos de recursos duran-
te o período, com vistas a alcançar os objetivos de 
Governo no período do Plano. 

 
 

II

.  Objetivos consistem na discriminação dos resulta-

dos que se pretende alcançar com a execução das 
ações governamentais que permitirão a superação 
das dificuldades diagnosticadas. 

 
 

III

.  Metas são a tradução quantitativa das orientações 

ou princípios que nortearão o PPA. 

 
 

IV

.  Compete privativamente ao Presidente da Repúbli-

ca enviar ao Congresso Nacional o PPA, o projeto 
de Lei de Diretrizes Orçamentárias e as propostas 
de orçamento previstas na Constituição. 

 
 

V

.  A proposta de PPA não poderá receber emendas 

na Comissão Mista de Planos, Orçamentos Públi-
cos e Fiscalização, onde receberão apenas parecer 
favorável ou contrário à aprovação. 

 
 

Está correto o que se afirma APENAS em 
 
(A) 

II

III

 e 

V

(B) 

I

II

 e 

IV

(C) 

I

II

III

 e 

IV

(D) 

III

 e 

V

(E) 

I

 e 

IV

_________________________________________________________ 

 

60.  Uma decisão é tomada em condições de risco quando 

 
(A)  pode acarretar danos irreparáveis aos estados de 

natureza que são objetos da ação. 

 
(B)  as estratégias e os estados da natureza são deter-

minados pela ação de dois ou mais competidores. 

 
(C)  é desconhecida a probabilidade associada aos even-

tos, pois não se conhece o total de estados da natu-
reza possíveis. 

 
(D)  há pleno conhecimento de todos os estados da 

natureza. 

 
(E)  as probabilidades associadas a cada um dos esta-

dos de natureza são conhecidas, podendo variar de 
0% a 100%. 

Caderno de Prova ’D04’, Tipo 001