Prova Concurso - Engenharia - 2011-PREFEITURA-DE-MARIBONDO-AL-ENGENHEIRO-CIVIL - ADVISE - PREFEITURA - 2011

Prova - Engenharia - 2011-PREFEITURA-DE-MARIBONDO-AL-ENGENHEIRO-CIVIL - ADVISE - PREFEITURA - 2011

Detalhes

Profissão: Engenharia
Cargo: 2011-PREFEITURA-DE-MARIBONDO-AL-ENGENHEIRO-CIVIL
Órgão: PREFEITURA
Banca: ADVISE
Ano: 2011
Nível: Superior

Downloads dos Arquivos

prova.pdf
gabarito.pdf

Provas relacionadas

ENGENHEIRO-NUCLEARAMAZUL2018
ENGENHEIRO-AREA-MECANICAUFPA2018
ENGENHEIRO-ENGENHARIA-MECANICAUFPA2018

Gabarito

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

 

ESTADO DE ALAGOAS 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO

 

 

CONCURSO PÚBLICO 

 
 

GABARITOS APÓS RECURSOS 

 

A  Comissão  Especial  do  Concurso  Público  da  Prefeitura  do  Município  de  Maribondo,  estado  de  Alagoas, 

através  da  ADVISE,  resolve  divulgar  os  Gabaritos  Após  Recursos  das  Provas  Objetivas,  realizadas  no  dia 
01/05/2011. 
 
NÍVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO 

 

AUXILIAR DE SERVIÇOS DIVERSOS, COVEIRO, ELETRICISTA, ENCANADOR E PEDREIRO 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO 

 

ARTESÃO, AUXILIAR DE SERVIÇOS – ADM. EDUCACIONAL, AUXILIAR DE VIGILANTE ESCOLAR, VIGILANTE 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

MOTOQUEIRO, MOTORISTA – ZONA URBANA E MOTORISTA – ZONA RURAL 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 
NÍVEL MÉDIO 

 

AGENTE ADMINISTRATIVO, AGENTE AUXILIAR DE CRECHE, ALMOXARIFE, ASSISTENTE ADMINISTRATIVO 

EDUCACIONAL, DIRETOR DE DISCIPLINA, FISCAL DE SERVIÇOS URBANOS E TELEFONISTA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

AGENTE MUNICIPAL DE TRÂNSITO 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

AUXILIAR DE ENFERMAGEM 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

DIGITADOR 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

FISCAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

GUARDA MUNICIPAL 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

TÉCNICO EM HIGIENE BUCAL 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

TÉCNICO EM LABORATÓRIO 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
NÍVEL SUPERIOR 

 

ARQUITETO 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

ASSISTENTE SOCIAL 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

AUXILIAR DE TESOURARIA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

BIOMÉDICO 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

CIRURGIÃO GERAL, MÉDICO E MÉDICO PLANTONISTA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

ENGENHEIRO CIVIL 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

FISIOTERAPEUTA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

GINECOLOGISTA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

NUTRICIONISTA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

ORTOPEDISTA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

PSICÓLOGO 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

TÉCNICO EM INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
MAGISTÉRIO MUNICIPAL 

 
 

PROFESSOR B - CIÊNCIAS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

PROFESSOR B – LÍNGUA INGLESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

PROFESSOR B – LÍNGUA PORTUGUESA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

PROFESSOR B - MATEMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

PSICOPEDAGOGO 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 

SECRETÁRIO ESCOLAR 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 

 

Maribondo (AL), 01 de junho de 2011. 
 
 
 

COMISSÃO ESPECIAL DO CONCURSO PÚBLICO  

DA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO 

 
 

ADVISE 

Prova

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO (AL)

 

 

 

 

ENGENHEIRO CIVIL

 

 

PORTUGUÊS 

 
Leia  os  fragmentos  do  “texto”,  escrito  pelo  ex-presidente 
Fernando  Henrique  Cardoso,  e  logo  em  seguida  responda 
as questões. 
 
O Ex-presidente FHC no texto traça um perfil sócio histórico 
da  sociedade  brasileira  e  como  esta  se  comporta  diante  da 
conjuntura política. Para FHC a nova classe média, ainda não 
tem nenhuma identidade politica definida. Leia os fragmentos 
abaixo,  e  compreenda  um  pouco  mais  sobre  a  posição  de 
FHC diante da Política nacional. 

Fonte: http://www.sidneyrezende.com/noticia/ 

 FRAGMENTO 1 

O papel da oposição 

Há  muitos  anos,  na  década  de  1970,  escrevi  um  artigo 

com o título acima no jornal Opinião, que pertencia à chama-
da imprensa "nanica", mas era influente. Referia-me ao papel 
do  MDB  e  das  oposições  não  institucionais.  Na  época,  me 
parecia ser necessário reforçar a frente única antiautoritária e 
eu  conclamava  as  esquerdas  não  armadas,  sobretudo  as  uni-
versitárias, a  se  unirem com  um objetivo claro:  apoiar a luta 
do  MDB  no  Congresso  e  mobilizar  a  sociedade  pela  demo-
cracia. 

Só dez anos depois a sociedade passou a atuar mais dire-

tamente  em  favor  dos  objetivos  pregados  pela  oposição,  aos 
quais  se  somaram  também  palavras  de  ordem  econômicas, 
como o fim do "arrocho" salarial. 

No entretempo, vivia-se no embalo do crescimento eco-

nômico e da aceitação popular dos generais presidentes, sen-
do  que  o  mais  criticado  pelas  oposições,  em  função  do  au-
mento  de  práticas  repressivas,  o  general  Médici,  foi  o  mais 
popular: 75% de aprovação. 

Não  obstante,  não  desanimávamos.  Graças  à  persistên-

cia  de  algumas  vozes,  como  a  de  Ulisses  Guimarães,  às  in-
quietações  sociais  manifestadas  pelas  greves  do  final  da  dé-
cada e ao aproveitamento pelos opositores de toda brecha que 
os  atropelos  do  exercício  do  governo,  ou  as  dificuldades  da 
economia  proporcionaram  (como  as  crises  do  petróleo,  o 
aumento  da  dívida  externa  e  a  inflação),  as  oposições  não 
calavam.  Em  1974,  o  MDB  até  alcançou  expressiva  vitória 
eleitoral em pleno regime autoritário. 

 

01.  De  acordo  com  os  fragmentos  abaixo  marque  a  opção 
correta. 

A)  Há  muitos  anos,  na  década  de  1970,  escrevi  um 

artigo com o título acima no jornal Opinião...” (ver-
bo transitivo direto / aposto) 

B)  “...pertencia à chamada imprensa "nanica", mas era 

influente...” (verbo intransitivo, conjunção). 

C)  Referia-me ao papel do MDB e das oposições não 

institucionais”  (verbo  transitivo  indireto,  ênclise 
verbal – objeto indireto) 

D)  “Graças  à  persistência  de  algumas  vozes”  (não  há 

crase) 

E)  “sobretudo  as  universitárias,  a  se  unirem  com  um 

objetivo claro: apoiar a luta do MDB no Congres-
so e mobilizar a sociedade pela democracia
 (refe-
re-se  às  universidades,  sendo  assim  uma  oração  su-
bordinada adverbial)  

02. Segundo o fragmento 1 “O PAPEL DA OPOSIÇÃO”: 

A)  Não mudou durante as décadas. 
B)  Reforça  o  autoritarismo,  independentemente  do  pe-

ríodo sócio histórico. 

C)  Mobiliza  a  sociedade,  independentemente  do  perío-

do sócio histórico. 

D)  O  Fragmento  apenas  narra  o  papel  da  oposição  du-

rante o período da ditadura militar. 

E)  O  fragmento  generaliza  o  papel  da  oposição,  que  é 

comum em qualquer época. 

 
FRAGMENTO 2 

É preciso refazer caminhos 

Antes  de  especificar  estes  argumentos,  esclareço  que  a 

maior complexidade para as oposições se firmarem no quadro 
atual - comparando com o que ocorreu no regime autoritário, 
e  mesmo  com  o  petismo  durante  meu  governo,  pois  o  PT 
mantinha  uma  retórica  semianticapitalista  -  não  diminui  a 
importância  de  fincar  a  oposição  no  terreno  político  e  dos 
valores,  para  que  não  se  perca  no  oportunismo  nem  perca 
eficácia e sentido, aumentando o desânimo que leva à inação. 

É  preciso,  portanto,  refazer  caminhos,  a  começar  pelo 

reconhecimento  da  derrota:  uma  oposição  que  perde  três 
disputas  presidenciais  não  pode  se  acomodar  com  a  falta  de 
autocrítica e insistir em escusas que jogam a responsabilidade 
pelos  fracassos  no  terreno  "do  outro".  Não  estou,  portanto, 
utilizando o que disse acima para justificar certa perplexidade 
das  oposições,  mas  para  situar  melhor  o  campo  no  qual  se 
devem mover. 

Se as forças governistas foram capazes de mudar cama-

leonicamente  a  ponto  de  reivindicarem  o  terem  construído  a 
estabilidade financeira e a abertura da economia, formando os 
"campeões nacionais" - as empresas que se globalizam - isso 
se  deu  porque  as  oposições  minimizaram  a  capacidade  de 
contorcionismo do PT, que começou com a Carta aos Brasi-
leiros de junho de 1994 e se desnudou quando Lula foi simul-
taneamente ao Fórum Social de Porto Alegre e a Davos. 

 

03. Segundo os títulos do fragmento 1 e 2, podemos afirmar 
que: 

A)   É um artigo de opinião, tendo trechos descritivos e 

narrativos. 

B)  Os fragmentos são exclusivamente uma descrição. 
C)  Possuem trechos exclusivamente argumentativos. 
D)  É um artigo, com trechos apenas descritivos. 
E)  Que os fragmentos são uma narrativa. 

 

04. De acordo com a semântica das palavras podemos afirmar 
que: 

A)  “refazer  caminhos”  (significa  conotativamente  bus-

car aliados) 

B)  “retórica  semianticapitalista”  (significa  conotativa-

mente discurso vazio de conteúdo) 

C)  “capazes  de  mudar  camaleonicamente”  (advérbio 

denotando a expressão mutável) 

D)  “como o  fim do  "arrocho"  salarial” (sentido cono-

tativo de contenção de despesas) 

E)  “capacidade de contorcionismo do PT,” (conotati-

vamente com o sentido de fazer malabarismo diante 
das dificuldades) 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO (AL)

 

 

 

 

ENGENHEIRO CIVIL

 

 

FRAGMENTO 3 

Definir o público a ser alcançado 

Em primeiro lugar, não manter ilusões: é pouco o que os 

partidos  podem  fazer  para  que  a  voz  de  seus  parlamentares 
alcance a sociedade. 

É preciso que as oposições se deem conta de que existe 

um público distinto do que se prende ao jogo político tradici-
onal e ao que é mais atingido pelos mecanismos governamen-
tais de difusão televisiva e midiática em geral. 

As oposições  se baseiam em  partidos não propriamente 

mobilizadores de massas. A definição de qual é o outro públi-
co a ser alcançado pelas oposições e como fazer para chegar 
até ele e ampliar a audiência crítica é fundamental. 

Enquanto o PSDB e seus aliados persistirem em disputar 

com  o  PT  influência  sobre  os  "movimentos  sociais"  ou  o 
"povão", isto é, sobre as massas carentes e pouco informadas, 
falarão sozinhos. Isto porque o governo "aparelhou", cooptou 
com  benesses  e  recursos  as  principais  centrais  sindicais  e  os 
movimentos  organizados  da  sociedade  civil  e  dispõe  de  me-
canismos  de  concessão  de  benesses  às  massas  carentes  mais 
eficazes do que a palavra dos oposicionistas, além da influên-
cia que exerce na mídia com as verbas publicitárias. 

Sendo assim, dirão os céticos, as oposições estão perdi-

das,  pois  não  atingem  a  maioria.  Só  que  a  realidade  não  é 
bem essa. Existe toda uma gama de classes médias, de novas 
classes possuidoras (empresários de novo tipo e mais jovens), 
de  profissionais  das  atividades  contemporâneas  ligadas  à  ti 
(tecnologia  da  informação)  e  ao  entretenimento,  aos  novos 
serviços espalhados pelo Brasil afora, às quais se soma o que 
vem  sendo  chamado  sem  muita  precisão  de "classe  c"  ou  de 
nova classe média. 

Digo imprecisamente porque a definição de classe social 

não se limita às categorias de renda (a elas se somam educa-
ção, redes sociais de conexão, prestígio social, etc.), mas não 
para  negar  a  extensão  e  a  importância  do  fenômeno.  Pois 
bem, a imensa  maioria destes grupos  - sem  excluir as cama-
das de trabalhadores urbanos já integrados ao mercado capita-
lista  -  está  ausente  do  jogo  político-partidário,  mas  não  des-
conectada das redes de internet, Facebook, YouTube, Twitter, 
etc. 

É a estes que as oposições devem dirigir suas mensagens 

prioritariamente,  sobretudo  no  período  entre  as  eleições, 
quando os partidos falam para si mesmo, no Congresso e nos 
governos. Se houver ousadia, os partidos de oposição podem 
organizar-se pelos meios eletrônicos, dando vida não a diretó-
rios  burocráticos,  mas  a  debates  verdadeiros  sobre  os  temas 
de interesse dessas camadas. 

Mas não é só isso: as oposições precisam voltar às salas 

universitárias, às inúmeras redes de palestras e que se propa-
gam  pelo  país  afora  e  não  devem,  obviamente,  desacreditar 
do papel da mídia tradicional: com toda a modernização tec-
nológica,  sem  a  sanção  derivada  da  confiabilidade,  que  só  a 
tradição  da  grande  mídia  assegura,  tampouco  as  mensagens, 
mesmo  que  difundidas,  se  transformam  em  marcas  reconhe-
cidas. 

Além da persistência e ampliação destas práticas, é pre-

ciso  buscar  novas  formas  de  atuação  para  que  a  oposição 
esteja presente, ou pelo menos para que entenda e repercuta o 
que ocorre na sociedade. Há inúmeras organizações de bairro, 

um sem-número de grupos musicais e culturais nas periferias 
das grandes cidades, etc., organizações voluntárias de solida-
riedade  e  de  protesto,  redes  de  consumidores,  ativistas  do 
meio ambiente, e por aí vai, que atuam por conta própria. 

Dado  o  anacronismo  das  instituições  político-

partidárias,  seria  talvez  pedir  muito  aos  partidos  que  mergu-
lhem  na  vida  cotidiana  e  tenham  ligações  orgânicas  com 
grupos  que  expressam  as  dificuldades  e  anseios  do  homem 
comum. Mas que pelo  menos ouçam suas vozes e  atuem em 
consonância com elas. 

Não  deve  existir  uma  separação  radical  entre  o  mundo 

da política e a vida cotidiana, nem muito menos entre valores 
e interesses práticos. 

No mundo interconectado de hoje, vê-se, por exemplo, o 

que ocorre com as revoluções no meio islâmico, movimentos 
protestatórios irrompem sem uma ligação formal com a polí-
tica  tradicional.  Talvez  as  discussões  sobre  os  meandros  do 
poder  não  interessem  ao  povo  no  dia-a-dia  tanto  quanto  os 
efeitos devastadores das enchentes ou o sufoco de um trânsito 
que não anda nas grandes cidades. Mas, de repente, se dá um 
"curto-circuito" e o que parecia não ser "política" se politiza. 
Não foi o que ocorreu nas eleições de 1974 ou na campanha 
das "diretas já"? 

Nestes momentos, o pragmatismo de quem luta para so-

breviver  no  dia-a-dia  lidando  com  questões  "concretas"  se 
empolga  com  crenças  e  valores.  O  discurso,  noutros  termos, 
não pode ser apenas o institucional, tem de ser o do cotidiano, 
mas  não desligado de valores. Obviamente em  nosso caso, o 
de  uma  democracia,  não  estou  pensando  em  movimentos 
contra a ordem política global, mas em aspirações que a pró-
pria sociedade gera e que os partidos precisam estar prepara-
dos para que, se não os tiverem suscitado por sua desconexão, 
possam  senti-los  e  encaminhá-los  na  direção  política  deseja-
da. 

Seria  erro  fatal  imaginar,  por  exemplo,  que  o  discurso 

"moralista" é coisa de elite à moda da antiga UDN. A corrup-
ção continua a ter o repúdio não só das classes médias como 
de  boa  parte  da  população.  Na  última  campanha  eleitoral,  o 
momento  de  maior  crescimento  da  candidatura  Serra  e  de 
aproximação aos resultados obtidos pela candidata governista 
foi quando veio à tona o "episódio Erenice". 

Mas é preciso ter coragem de dar o nome aos bois e vin-

cular  a  "falha  moral"  a  seus  resultados  práticos,  negativos 
para  a  população.  Mais  ainda:  é  preciso  persistir,  repetir  a 
crítica, ao estilo do "beba Coca Cola" dos publicitários. Não 
se trata de dar-nos por satisfeitos, à  moda de demonstrar um 
teorema e escrever "cqd", como queríamos demonstrar. 

Seres humanos não atuam por motivos meramente raci-

onais. Sem a teatralização que leve à emoção, a crítica - mo-
ralista ou outra qualquer- cai no vazio. Sem Roberto Jefferson 
não teria havido mensalão como fato político. 

 
05.  
De  acordo  com  a  língua  portuguesa  é  correto  dizermos 
que a oração abaixo é: 

Oração:  Em  primeiro  lugar,  não  manter  ilusões:  é  pouco  o 
que os partidos  podem fazer para que a voz de seus par-
lamentares alcance a sociedade. 
 

A)  Período composto por coordenação. 
B)  Oração subordinada substantiva completiva nominal. 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO (AL)

 

 

 

 

ENGENHEIRO CIVIL

 

 

C)  Oração subordinada substantiva adverbial. 
D)  Oração subordinada substantiva apositiva. 
E)  Oração subordinada substantiva objetiva direta. 

 
06. No fragmento 3, FHC afirma que: 

(   )  Para ele o público alvo são os pobres, ignorantes. 
(   )  Ele critica o posicionamento do PT em ver os pobres 

como “povão”, e manipulá-los. 

(   )  Ele mostra que há uma abertura para o PSDB com o 

povão. 

(   )  Ele  aponta  o  caminho  para  os  políticos  atingirem  a 

classe C, que estão ainda sem ideologias políticas. 

(   )  Ele  afirma  que  os  políticos  estão  perdendo  tempo 

porque  o  “povão”,  são  as  massas  carentes  e  pouco 
informadas. 

 
Sequência correta: 

A)  FVFVF 
B)  VVFFV 
C)  VFVFF 
D)  FVFFF 
E)  FFFVV 

 
07.  Para  o  Ex-presidente  FHC,  em  relação  à  oposição  é 
CORRETO dizer que: 

A)  A  oposição  se  encontra  perdida  devido  ao  lulismo 

que atinge a população. 

B)  A  oposição  deve  rever  a  sua  posição  frente  ao  seu 

discurso, e, consequentemente frente à classe C. 

C)  A maioria da população, segundo o FHC está ausen-

te da politica, deste modo não é número para a polí-
tica. 

D)  A  classe  média  está  ao  lado  do  governo,  e  contra  a 

oposição. 

E)  A classe C não entra no jogo político devido às suas 

convicções ideológicas e intelectuais. 

 
08.  Leia  o  fragmento  e  marque  a  opção  correta,  de  acordo 
com a carga semântica dos termos. 

Fragmento: 

“Isto porque o governo "aparelhou", cooptou com benesses e 
recursos  as  principais  centrais  sindicais  e  os  movimentos 
organizados  da  sociedade  civil  e  dispõe  de  mecanismos  de 
concessão  de  benesses  às  massas  carentes  mais  eficazes  do 
que  a  palavra  dos  oposicionistas,  além  da  influência  que 
exerce na mídia com as verbas publicitárias.” 
 

I. 

“isto” (na primeira linha) é um dêitico, sendo assim 
um termo catafórico. 

II.  “cooptou com benesses” ( agregar valores quase re-

ligiosos- “bondades”) 

III.  “cooptou com benesses” ( concedeu valores) 
IV.  “isto” (na primeira linha) é um dêitico, sendo assim 

um termo anafórico. 

V.  “concessão de benesses”- ceder favores. 

 
Estão corretas: 

A)  I e II 
B)  II e IV 
C)  III e IV 
D)  IV e V 
E)  I e IV 

FRAGMENTO 4 

Qual é a mensagem? 

Por  certo,  os  oposicionistas  para  serem  ouvidos  preci-

sam ter o que dizer. Não basta criar um público, uma audiên-
cia e um estilo, o conteúdo da mensagem é fundamental. Qual 
é  a  mensagem?  O  maior  equívoco  das  oposições,  especial-
mente do PSDB, foi o de haver posto à margem as mensagens 
de modernização, de aggiornamento do País, e de clara defesa 
de  uma  sociedade  democrática  comprometida  com  causas 
universais, como os direitos humanos e a luta contra a opres-
são,  mesmo  quando  esta  vem  mascarada  de  progressismo, 
apoiada em políticas de distribuição de rendas e de identifica-
ção das massas com o Chefe. 

Nas  modernas  sociedades democráticas, por outro lado, 

o  Estado  tanto  mantém  funções  na  regulação  da  economia 
como em sua indução, podendo chegar a exercer papel como 
investidor  direto.  Mas  o  que  caracteriza  o  Estado  em  uma 
sociedade de massas madura é sua ação democratizadora. 

.... 

 

Oposição precisa vender o peixe 

Dirão novamente os céticos que nada disso interessa di-

retamente ao povo. Ora, depende de como a oposição venda o 
peixe.  Se  tomarmos  como  alvo,  por  exemplo,  o  atraso  nas 
obras necessárias para a realização da Copa e especializarmos 
três ou quatro parlamentares ou técnicos para martelar no dia-
a-dia,  nos  discursos  e  na  internet,  o  quanto  não  se  avança 
nestas  áreas  por  causa  do  burocratismo,  do  clientelismo,  da 
corrupção ou simplesmente da viseira ideológica que impede 
a  competição  construtiva  entre  os  setores  privados  e  destes 
com  os  monopólios,  e  se  mostrarmos  à  população  como  ela 
está sendo diretamente prejudicada pelo estilo petista de polí-
tica, criticamos este estilo de governar, suscitamos o interesse 
popular e ao mesmo tempo oferecemos alternativas. 

 
 
09.  De  acordo  com  as  novas  regras  ortográficas  é  Correto 
afirmamos que: 

I. 

“o Estado tanto  mantém  funções...”  (a  palavra  está 
grafada incorretamente porque não há mais o acento 
como marca de plural) 

II.  “os  céticos  que  nada  disso  interessa”  (está  grafada 

erroneamente, pois não há mais o acento) 

III.  “o atraso nas obras necessárias” (está grafada corre-

tamente pela regra das paroxítonas) 

IV.  “destes  com  os  monopólios...”  (está  grafada  corre-

tamente pela regra das proparoxítonas) 

V.  “simplesmente da viseira ideológica/“...prejudicada 

pelo estilo petista de  política...” (estão grafadas por 
regras diferentes, mas não foram atingidas pelo novo 
acordo ortográfico) 

 
Estão corretas: 

A)  I e II 
B)  I e V 
C)  IV e V 
D)  I e III 
E)  II e III 

 
 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO (AL)

 

 

 

 

ENGENHEIRO CIVIL

 

 

10. Após a leitura atenta de todos os fragmentos expostos ao 
longo  desta  prova  podemos  dizer  que  “o  texto”  escrito  por 
FHC trata-se de: 

I. 

Uma narrativa com cunhos morais e políticos; 

II.  Possui a visão não apenas de um político,  mas tam-

bém de um sociólogo. 

III.  Possui  essencialmente  a  função  da  linguagem  refe-

rencial. 

IV.  Possui essencialmente a função da linguagem apela-

tiva. 

V.  Uma receita para que os políticos da oposição possa 

atingir a classe C com os seus discursos. 

 
Estão corretas: 

A)  I, II e V 
B)  II, III e IV 
C)  II e III 
D)  III e V 
E)  Todas estão corretas. 

 
 

CONHECIMENTOS GERAIS 

 
11. Aponte a alternativa em que aparece a cidade onde  acon-
teceu a última Olimpíada. 

A)  Rio de janeiro; 
B)  Moscou; 
C)  Atenas; 
D)  Paris; 
E)  Pequim. 

 
12. O atual nadador brasileiro ganhador de medalha olímpica 
é: 

A)  Cesar Cielo; 
B)  Gustavo Borges; 
C)  André Schultz; 
D)  Fernando de Queiróz Scherer; 
E)  Luiz Lima. 

 
13.  Aponte  a  alternativa  em  que  aparece  o  autor  da  música 
abaixo. 

A Banda (1965) 
 
Estava à toa na vida 
Meu amor me chamou 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor 
A minha gente sofrida 
Despediu-se da dor 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor 
O homem sério que contava dinheiro parou 
O faroleiro que contava vantagens parou 
A namorada que contava as estrelas parou 
Para ver, ouvir e dar passagem 
A moça triste que vivia calada sorriu 
A rosa triste, que vivia fechada, se abriu 
E a meninada toda se assanhou 
Pra ver a banda passar 
O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou 
Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou 
E a moça feia debruçou na janela 

Pensando que a banda tocava pra ela 
A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu 
A lua cheia que vivia escondida surgiu 
Minha cidade toda se enfeitou 
Pra ver a banda passar 
Cantando coisas de amor 
Mas para meu desencanto 
O que era doce acabou 
Tudo tomou seu lugar 
Depois que a banda passou 
E cada qual no seu canto 
Em cada canto uma dor 
Depois da banda passar 
Cantando coisas de amor... 

http://www.paixaoeromance.com/60decada/banda/h_banda.htm  

 

A)  Nara Leão; 
B)  Chico Buarque; 
C)  Pixinguinha; 
D)  Roberto Carlos; 
E)  Caetano Veloso. 

 
14.  Aponte  a  alternativa  em  que  aparece  o  Estado  mais  rico 
do Brasil. 

A)  São Paulo; 
B)  Rio de Janeiro; 
C)  Rio Grande do Sul; 
D)  Santa Catarina; 
E)  Distrito Federal. 

 
15. O poder Legislativo em âmbito nacional é exercido: 

A)  pelo presidente; 
B)  pelo Congresso Nacional; 
C)  pelos desembargadores; 
D)  pelos ministérios; 
E)  pelo Tribunal de Contas. 

 
16. A imagem abaixo faz alusão: 

 

http://leandrofca.blogspot.com/2010/05/charge-projeto-ficha-limpa.html 

 

A)  mensalão; 
B)  ficha limpa; 
C)  baú da felicidade; 
D)  o doutor do milhão; 
E)  operação navalha. 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO (AL)

 

 

 

 

ENGENHEIRO CIVIL

 

 

17.  O  clima  do  município  de  Maribondo  se  caracteriza  por 
ser: 

A)  úmido; 
B)  quente; 
C)  temperado; 
D)  seco; 
E)  frio. 

 
18.  Aponte  a  alternativa  em  que  aparece  um  município  que 
não faz limite com Maribondo. 

A)  Tanque D’Arca; 
B)  Anádia; 
C)  Boca de Mata; 
D)  Pilar; 
E)  Mar Vermelho. 

 
19. O município de Maribondo está localizado na microrregi-
ão de: 

A)  Batalha; 
B)  Palmeira dos Índios; 
C)  Serra dos Quilombos; 
D)  Santana do Ipanema; 
E)  Maceió. 

 
20.  Os  animais  que  aparecem  no  brasão  do  município  de 
Maribondo são: 

A)  peixes; 
B)  bois; 
C)  cavalos; 
D)  burros; 
E)  bodes. 

 
 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
21. Considere as afirmativas abaixo. 

I. 

A  altimetria  ou  nivelamento  tem  por  finalidade  de-
terminar  a  distância  vertical  ou  diferença  de  nível 
entre diversos pontos. 

II.  A  determinação  das  diferenças  de  nível  entre  dois 

pontos  é  possível  com  os  métodos  de  nivelamento 
geométrico e nivelamento trigonométrico. 

III.  Na prática das operações altimétricas, o erro devido 

à  curvatura  da  Terra,  apresenta-se  aumentado,  em 
razão do efeito da refração atmosférica sobre o raio 
visual. 

 
Está correto o que se afirma em: 

A)  I, II e III. 
B)  I e III, apenas. 
C)  I e II, apenas. 
D)  II e III, apenas. 
E)  III, apenas. 

 
22.  O  menor  ângulo  formado  entre  a  linha  Norte-Sul  e  um 
determinado alinhamento é denominado: 

A)  Rumo 
B)  Azimute 
C)  Quadrante 
D)  Ângulo zenital 
E)  Caminhamento 

23.  Considere  a  poligonal  aberta  abaixo  que  representa  um 
caminhamento no sentido horário. 

 

Sabendo que AZ

12 

= AZ

34

 = 46

o

 e Ai

2

 = 110

o

, o valor de Ai

3

 

é: 

A)  290

o

 

B)  250

o

 

C)  276

o

 

D)  226

o

 

E)  314

o

 

 

24. As miras são réguas de madeira ou metal usadas no nive-
lamento  para  determinação  de  distâncias  verticais,  medidas 
entre  a  projeção  do  traço  do  retículo  horizontal  da  luneta  na 
mira e o ponto do terreno onde a mira está instalada.  
As miras mais utilizadas são as “miras falantes”. Geralmente 
apresentam  4  metros  de  comprimento,  sendo  graduadas  em 
centímetros.  Os  centímetros  são  pintados  alternadamente  em 
preto  e  branco,  os  decímetros  numerados  em  preto  e  os  me-
tros assinalados por círculos pintados em preto.  
Efetuando-se  um  nivelamento  utilizando  um  nível  óptico, 
obteve-se a leitura na “mira falante” indicada abaixo: 

 

A leitura apresentada é: 

A)  1,385 
B)  2,385 
C)  1,295 

D)  1,285 
E)  2,285 

 

25. Julgue as afirmativas abaixo marcando V ou F, conforme 
a informação seja verdadeira ou falsa. 

(   )  Para o Engenheiro Civil, os solos são um aglomera-

do  de  partículas  provenientes  de  decomposição  da 
rocha, que podem ser escavados com facilidade, com 
ou  sem  o  emprego  de  explosivos,  e  que  são  utiliza-
dos  como  material  de  construção  ou  de  suporte  de 
estruturas. 

Obs.: AZ é azimute e 
Ai é ângulo interno. 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO (AL)

 

 

 

 

ENGENHEIRO CIVIL

 

 

(   )  O solo, sob o ponto de vista da engenharia geotécni-

ca, poderá ser utilizado tanto em suas condições na-
turais quanto como material de construção. 

(   )  O solo quanto à origem podem  ser classificados em 

solos residuais, solos transportados (sedimentares) e 
solos orgânicos. 

(   )  Solos  transportados  são  os  solos  que  estão  sobreja-

centes às rochas que lhes deram origem. 

 
A sequência correta de baixo para cima, é:  

A)  F, V, V, F. 
B)  F, V, V, V. 
C)  F, F, V, V. 

D)  V, F, F, V. 
E)  V, V, F, F. 

 
26. A característica da maior ou menor densidade (compacta-
ção) dos solos granulares (não coesivos) é chamada de: 

A)  Coesão 
B)  Plasticidade 
C)  Compacidade 

D)  Porosidade 
E)  Umidade 

 
Considere a estrutura representada abaixo e responda as ques-
tões 27 e 28. 

 

 
27. Os valores, em módulo, das reações de apoio no ponto A 
e C valem, respectivamente. 

A)  4,70 KN e 10,02 KN. 
B)  3,45 KN e 11,04 KN. 
C)  2,45 KN e 12,52 KN. 
D)  2,34 KN e 12,63 KN. 
E)  5,09 KN e 9,88 KN. 

 
28. O esforço cortante à direita do ponto D vale, em módulo: 

A)  0,42 KN. 
B)  4,95 KN. 
C)  0,32 KN. 

D)  4,63 KN. 
E)  4,53 KN. 

 
29.  Considere  a  figura  abaixo.  O  ponto  C  é  o  centróide  da 
figura  e 

 ̅  e   ̅  são  as  respectivas  coordenadas  deste  ponto 

tomando como referência os eixos x e y mostrados na figura.  

 

 

Os respectivos valores das coordenadas 

 ̅ e  ̅ valem: 

A)  1,05 e 1,59.  
B)  1,59 e 1,05. 
C)  2,05 e 1,56. 
D)  3,30 e 2,20. 
E)  2,83 e 1,48. 

 
Considere  o  estado de  tensão  no  ponto  apresentado  abaixo  e 
responda as questões 30, 31 e 32. 

 

30. As coordenadas do centro (σm, τm) do círculo de tensões 
de  Mohr  para  o  estado  de  tensão  no  ponto  apresentado  são 
respectivamente: 

A)  0 MPa e -20 MPa. 
B)  20 MPa e 0 MPa. 
C)  110 MPa e 0 MPa. 
D)  35 MPa e 0 MPa. 
E)  0 MPa e 35 MPa.  

 
31. Considerando o valor do raio R do círculo de tensões de 
Mohr  81,40  MPa,  as  tensões  principais  (maior  e  menor  ten-
sões normais) valem, respectivamente: 

A)  0 MPa e 116,4 MPa. 
B)  116,4 MPa e -46,4 MPa. 
C)  35,0 MPa e 81,4 MPa. 
D)  -35,0 MPa e 116,4 MPa. 
E)  35,0 MPa e -46,4 MPa. 

 
32. Tensão máxima de cisalhamento vale: 

A)  35,0 MPa. 
B)  116,4 MPa. 
C)  -46,4 MPa. 
D)  70,0 MPa. 
E)  81,4 MPa. 

 
33.  Quando  a  tensão  aplicada  a  um  determinado  corpo  de 
prova, em um ensaio de tração, atinge o limite de proporcio-
nalidade, σP, a energia de deformação é denominada: 

A)  Módulo de resiliência. 
B)  Tenacidade. 
C)  Estricção. 
D)  Necking. 
E)  Elasticidade. 

 

 

 

advise-2011-prefeitura-de-maribondo-al-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

 

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MARIBONDO (AL)

 

 

 

 

ENGENHEIRO CIVIL

 

 

34. Considere as afirmativas abaixo. 

I. 

Agregado  cujos  grãos  passam  pela  peneira  com 
abertura de malha de 4,75 mm e ficam retidos na pe-
neira com abertura de  malha  de 150 µm, em ensaio 
realizado  de  acordo  com  a  ABNT  NBR  NM  248, 
com  peneiras  definidas  pela  ABNT  NBR  NM  ISO 
3310-1 são denominados agregados miúdos. 

II.  Soma das porcentagens retidas acumuladas em mas-

sa de um agregado, nas peneiras da série normal, di-
vidida por 100 é chamada de módulo de finura. 

III.  Agregado  total  é  o  agregado  resultante  da  britagem 

de  rochas  cujo  beneficiamento  resulta  numa  distri-
buição  granulométrica  constituída  por  agregados 
graúdos  e  miúdos  ou  por  mistura  intencional  de 
agregados britados e areia natural ou britada. 

 
É correto o que é afirmado em: 

A)  I e II, apenas. 
B)  II e III, apenas. 
C)  I e III, apenas. 
D)  I, II e III. 
E)  Nenhuma afirmativa. 

 
35. São exemplos de fundações superficiais ou rasas ou dire-
tas: 

A)  Estacas, tubulões e caixões. 
B)  Blocos de fundações, baldrames e radier. 
C)  Blocos de fundações, tubulões e radier. 
D)  Estacas, tubulões e blocos de fundações. 
E)  Blocos de fundações, estacas e radier. 

 
36.  Assinale  com  “S”  para  Strauss  e  “F”  para  Franki  para 
identificar  algumas  das  vantagens  desses  dois  tipos  de  esta-
cas. 

(   )  Ausência  de  vibrações  e  trepidações  em  prédios  vi-

zinhos. 

(   )  A cravação com ponta fechada isola o tubo de reves-

timento da água do subsolo, o que não acontece com 
outros tipos de estaca executada com ponta aberta. 

(   )  Possibilidade  de  verificar  durante  a  perfuração,  a 

presença de corpos estranhos no solo, matacões, etc, 
permitindo a mudança de locação antes da concreta-
gem. 

(   )  O apiloamento do concreto contra o solo para formar 

o fuste da estaca compacta o solo e aumenta o atrito 
lateral. 

(   )  A  base  alargada  dá  maior  resistência  de  ponta  que 

todos os outros tipos de estaca. 

 
A sequência correta de cima para baixo, é: 

A)  F, S, S, F e S. 
B)  F, F, S, F e F. 
C)  S, F, S, F e F. 

D)  S, F, S, F e S. 
E)  S, S, S, F e F. 

 
37.
  As  argamassas  podem  ser  classificadas  de  diversos  mo-
dos. Quanto ao tipo de aglomerante elas podem ser: 

A)  Aéreas, Hidráulicas ou Mistas. 
B)  Comuns ou Refratárias. 
C)  Aéreas, Hidráulicas ou Pobres. 
D)  Plásticas, Gordas ou Cheias. 
E)  Pobres, Ricas ou Cheias. 

 

38. De acordo com a NR – 18, assinale a alternativa incorre-
ta

A)  São  obrigatórios  a  elaboração  e  o  cumprimento  do 

PCMAT nos estabelecimentos com 20 (vinte) traba-
lhadores  ou  mais,  contemplando  os  aspectos  desta 
NR  e  outros  dispositivos  complementares  de  segu-
rança.   

B)  O  PCMAT  deve  contemplar  as  exigências  contidas 

na NR 9 - Programa de Prevenção e Riscos Ambien-
tais. 

C)  É  vedado  o  ingresso  ou  a  permanência  de  trabalha-

dores no canteiro de obras, sem que estejam assegu-
rados  pelas  medidas  previstas  nesta  NR  e  compatí-
veis com a fase da obra. 

D)  A  observância  do  estabelecido  nesta  NR  desobriga 

os  empregadores  do  cumprimento  das  disposições 
relativas  às  condições  e  meio  ambiente  de  trabalho, 
determinadas  na  legislação  federal,  estadual  e/ou 
municipal, e em outras estabelecidas em negociações 
coletivas de trabalho. 

E)  A instalação sanitária deve ser constituída de lavató-

rio,  vaso  sanitário  e  mictório,  na  proporção  de  1 
(um)  conjunto  para  cada  grupo  de  20  (vinte)  traba-
lhadores  ou  fração,  bem  como  de  chuveiro,  na  pro-
porção  de  1  (uma)  unidade  para  cada  grupo  de  10 
(dez) trabalhadores ou fração.  

 
39. Considere as afirmativas abaixo: 

I. 

Os projetos de andaimes do tipo fachadeiro, suspen-
sos e em balanço devem ser acompanhados pela res-
pectiva Anotação de Responsabilidade Técnica. 

II.  É proibido trabalho em andaimes apoiados sobre ca-

valetes  que  possuam  altura  superior  a  3,00m  (três 
metros) e largura inferior a 1,00m (um metro). 

III.  Os andaimes de madeira somente podem ser utiliza-

dos  em  obras  acima  de  um  pavimento  ou  altura 
equivalente se projetados por profissional legalmen-
te habilitado. 

 
É correto o que é afirmado em: 

A)  I e II, apenas. 
B)  II e III, apenas. 
C)  I, apenas. 

D)  II, apenas. 
E)  III, apenas. 

 
40. Considere as afirmativas abaixo. 

Segundo a NR – 18: 

A  -  Os  taludes  instáveis  das  escavações  com  profundidade 
superior a ____________ devem ter sua estabilidade garanti-
da por meio de estruturas dimensionadas para este fim. 

B  -  Os  taludes  com  altura  superior  a  _______________  de-
vem ter estabilidade garantida. 

Assinale a alternativa que completa as frases A e B respecti-
vamente. 

A)  1,30 m e 1,80 m. 
B)  1,50 m e 1,90 m. 
C)  1,35 m e 1,75 m. 
D)  1,25 m e 2,00 m. 
E)  1,25 m e 1,75 m.