Prova Concurso - Arquitetura - 2012-CPTM-ANALISTA-DE-PLANEJAMENTO-JUNIOR-ARQUITETURA - MAKIYAMA - CPTM - 2012

Prova - Arquitetura - 2012-CPTM-ANALISTA-DE-PLANEJAMENTO-JUNIOR-ARQUITETURA - MAKIYAMA - CPTM - 2012

Detalhes

Profissão: Arquitetura
Cargo: 2012-CPTM-ANALISTA-DE-PLANEJAMENTO-JUNIOR-ARQUITETURA
Órgão: CPTM
Banca: MAKIYAMA
Ano: 2012
Nível: Superior

Downloads dos Arquivos

prova.pdf
gabarito.pdf

Provas relacionadas

ARQUITETOEBSERH2018
ESPECIALISTA-PORTUARIO-ARQUITETURAEMAP2018
ARQUITETOPREFEITURA2018

Gabarito

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 

COMPANHIA PAULISTA DE TRENS METROPOLITANOS - CPTM 

CONCURSO PÚBLICO Nº 004/2012 

 

 
 

Aviso nº 007 - GABARITO OFICIAL, APÓS ANÁLISE DE RECURSOS. 

 

 

101 - Advogado Júnior 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - B 

33 - D 

34 - D 

35 - E 

36 - B 

37 - X 

38 - A 

39 - X 

40 - X 

41 - D 

42 - A 

43 - B 

44 - E 

45 - A 

46 - E 

47 - B 

48 - D 

49 - A 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

 

102 - Analista de Recursos Humanos Júnior - Superior em Psicologia 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - D 

32 - B 

33 - B 

34 - X 

35 - C 

36 - C 

37 - E 

38 - C 

39 - C 

40 - E 

41 - C 

42 - C 

43 - X 

44 - E 

45 - A 

46 - C 

47 - B 

48 - D 

49 - D 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

 

103 - Analista de Recursos Humanos Júnior - Superior em Pedagogia 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - B 

33 - A 

34 - A 

35 - B 

36 - A 

37 - C 

38 - E 

39 - B 

40 - A 

41 - B 

42 - C 

43 - D 

44 - A 

45 - A 

46 - C 

47 - A 

48 - D 

49 - C 

50 - C 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

 
 
 
 
 
 
 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 
 

104 - Analista de Recursos Humanos Júnior - Superior em Administração de Empresas 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - B 

33 - D 

34 - C 

35 - D 

36 - C 

37 - X 

38 - X 

39 - X 

40 - C 

41 - D 

42 - A 

43 - C 

44 - A 

45 - C 

46 - A 

47 - X 

48 - B 

49 - A 

50 - B 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

 

105 - Analista de Planejamento Júnior - Superior em Engenharia Elétrica 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - D 

32 - A 

33 - B 

34 - C 

35 - E 

36 - D 

37 - B 

38 - A 

39 - A 

40 - A 

41 - D 

42 - A 

43 - E 

44 - A 

45 - D 

46 - D 

47 - B 

48 - E 

49 - C 

50 - E 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

 

106 - Analista de Planejamento Júnior - Superior em Arquitetura 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - C 

33 - A 

34 - B 

35 - D 

36 - A 

37 - X 

38 - D 

39 - E 

40 - E 

41 - A 

42 - A 

43 - B 

44 - D 

45 - E 

46 - C 

47 - C 

48 - E 

49 - A 

50 - B 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

107 - Analista de Planejamento e Gestão Júnior 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - D 

33 - B 

34 - B 

35 - E 

36 - A 

37 - D 

38 - C 

39 - X 

40 - D 

41 - B 

42 - C 

43 - C 

44 - E 

45 - A 

46 - B 

47 - B 

48 - E 

49 - A 

50 - D 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

108 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr - Sup em Engenharia 

Elétrica /Eletrônica 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - D 

33 - A 

34 - E 

35 - A 

36 - D 

37 - X 

38 - D 

39 - E 

40 - C 

41 - E 

42 - B 

43 - D 

44 - C 

45 - A 

46 - C 

47 - X 

48 - A 

49 - E 

50 - A 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

109 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr - Sup em Gestão de 

Segurança Pública 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - C 

32 - E 

33 - A 

34 - B 

35 - D 

36 - C 

37 - D 

38 - E 

39 - B 

40 - A 

41 - C 

42 - A 

43 - D 

44 - C 

45 - A 

46 - E 

47 - C 

48 - B 

49 - A 

50 - B 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

 

110 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Júnior - Superior em 

Engenharia Mecânica 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - B 

33 - A 

34 - D 

35 - A 

36 - D 

37 - A 

38 - A 

39 - C 

40 - C 

41 - E 

42 - A 

43 - A 

44 - E 

45 - A 

46 - D 

47 - X 

48 - B 

49 - X 

50 - A 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

 

111 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Júnior - Superior em 

Engenharia de Produção 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - D 

32 - B 

33 - B 

34 - X 

35 - A 

36 - E 

37 - D 

38 - C 

39 - A 

40 - A 

41 - C 

42 - B 

43 - X 

44 - B 

45 - B 

46 - B 

47 - D 

48 - C 

49 - E 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 

112 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Júnior - Superior em 

Engenharia da Computação 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - D 

32 - A 

33 - E 

34 - D 

35 - D 

36 - A 

37 - B 

38 - B 

39 - E 

40 - D 

41 - E 

42 - E 

43 - D 

44 - E 

45 - A 

46 - B 

47 - A 

48 - C 

49 - E 

50 - B 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

 

113 - Analista de Projetos e Obras Júnior - Superior em Engenharia Elétrica/ 

Eletrônico/Mecatrônico 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - D 

33 - E 

34 - A 

35 - A 

36 - A 

37 - D 

38 - E 

39 - C 

40 - E 

41 - B 

42 - D 

43 - C 

44 - A 

45 - C 

46 - E 

47 - B 

48 - E 

49 - D 

50 - D 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

 

114 - Analista de Projetos e Obras Júnior - Superior em Engenharia Ambiental 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - C 

33 - D 

34 - A 

35 - B 

36 - A 

37 - E 

38 - A 

39 - B 

40 - X 

41 - A 

42 - D 

43 - A 

44 - E 

45 - D 

46 - E 

47 - A 

48 - B 

49 - E 

50 - A 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

 

115 - Analista de Projetos e Obras Júnior - Superior em Arquitetura/Urbanismo 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - C 

33 - A 

34 - B 

35 - D 

36 - A 

37 - X 

38 - D 

39 - E 

40 - E 

41 - A 

42 - A 

43 - B 

44 - D 

45 - E 

46 - C 

47 - C 

48 - E 

49 - A 

50 - B 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 

116 - Analista de Licitações Júnior - Administração 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - C 

32 - B 

33 - D 

34 - X 

35 - E 

36 - A 

37 - B 

38 - X 

39 - B 

40 - A 

41 - D 

42 - C 

43 - E 

44 - D 

45 - C 

46 - E 

47 - D 

48 - C 

49 - X 

50 - D 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

------------------------------------------------------ 

116 - Analista de Licitações Júnior - Engenheiro Cilvil 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - C 

32 - B 

33 - D 

34 - X 

35 - E 

36 - A 

37 - B 

38 - X 

39 - B 

40 - A 

41 - B 

42 - C 

43 - E 

44 - E 

45 - A 

46 - C 

47 - A 

48 - B 

49 - A 

50 - E 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

----------------------------------------------------- 

116 - Analista de Licitações Júnior  - Economia 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - C 

32 - B 

33 - D 

34 - X 

35 - E 

36 - A 

37 - B 

38 - X 

39 - B 

40 - A 

41 - D 

42 - D 

43 - D 

44 - C 

45 - C 

46 - C 

47 - B 

48 - E 

49 - B 

50 - A 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

117 - Analista de Materiais Júnior 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - D 

32 - B 

33 - B 

34 - A 

35 - E 

36 - A 

37 - C 

38 - B 

39 - A 

40 - A 

41 - E 

42 - D 

43 - A 

44 - E 

45 - B 

46 - A 

47 - A 

48 - D 

49 - E 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 

118 - Analista de Serviços Administrativos Júnior 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - D 

32 - C 

33 - B 

34 - C 

35 - E 

36 - D 

37 - D 

38 - C 

39 - E 

40 - C 

41 - D 

42 - C 

43 - B 

44 - D 

45 - D 

46 - C 

47 - A 

48 - E 

49 - D 

50 - B 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

 

119 - Auditor Júnior 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - E 

32 - C 

33 - E 

34 - D 

35 - C 

36 - E 

37 - X 

38 - A 

39 - A 

40 - E 

41 - E 

42 - C 

43 - X 

44 - D 

45 - B 

46 - D 

47 - E 

48 - D 

49 - C 

50 - B 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

 

 

 

------------------------------------------------------ 

121 - Conservador de Via Permanente 

01 - E 

02 - C 

03 - E 

04 - C 

05 - A 

06 - E 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - E 

11 - B 

12 - D 

13 - B 

14 - A 

15 - C 

16 - E 

17 - C 

18 - D 

19 - C 

20 - A 

21 - A 

22 - B 

23 - A 

24 - E 

25 - C 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - A 

30 - E 

31 - B 

32 - C 

33 - E 

34 - C 

35 - D 

36 - B 

37 - C 

38 - B 

39 - D 

40 - A 

41 - B 

42 - E 

43 - D 

44 - B 

45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - A 

49 - A 

50 - B 

 

Disciplinas: Da 01 a 25 --> Língua Portuguesa; Da 26 a 50 --> Matemática 

 

RETIFICAÇÃO 

 

120 - Auxiliar de Enfermagem do Trabalho 

01 - C 

02 - A 

03 - D 

04 - A 

05 - C 

06 - E 

07 - D 

08 - A 

09 - E 

10 - B 

11 - E 

12 - B 

13 - A 

14 - D 

15 - C 

16 - E 

17 - C 

18 - B 

19 - D 

20 - C 

21 - A 

22 - A 

23 - B 

24 - C 

25 - A 

26 - D 

27 - C 

28 - B 

29 - C 

30 - B 

31 - D 

32 - E 

33 - A 

34 - D 

35 - E 

36 - B 

37 - E 

38 - D 

39 - D 

40 - E 

41 - A 

42 - B 

43 - A 

44 - A 

45 - E 

46 - B 

47 - C 

48 - C

 

49 - A 

50 - C 

Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Informática 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

------------------------------------------------------ 

 

122 - Desenhista Projetista 

01 - A 

02 - C 

03 - E 

04 - A 

05 - X 

06 - D 

07 - E 

08 - B 

09 - D 

10 - B 

11 - D 

12 - B 

13 - A 

14 - B 

15 - E 

16 - B 

17 - A 

18 - C 

19 - C 

20 - D 

21 - E 

22 - A 

23 - C 

24 - E 

25 - C 

26 - D 

27 - C 

28 - B 

29 - C 

30 - B 

31 - D 

32 - E 

33 - A 

34 - D 

35 - E 

36 - B 

37 - E 

38 - D 

39 - D 

40 - E 

41 - D 

42 - B 

43 - X 

44 - E 

45 - B 

46 - A 

47 - E 

48 - E 

49 - B 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Matemática 

 

------------------------------------------------------ 

 

123 - Engenheiro de Manutenção Júnior - Superior em Engenharia Elétrica/Eletrônico 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - D 

33 - A 

34 - E 

35 - A 

36 - D 

37 - X 

38 - D 

39 - E 

40 - C 

41 - E 

42 - B 

43 - D 

44 - C 

45 - A 

46 - C 

47 - X 

48 - A 

49 - E 

50 - A 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

124 - Engenheiro de Manutenção Júnior - Superior em Engenharia Mecânica 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - A 

32 - B 

33 - A 

34 - D 

35 - A 

36 - D 

37 - A 

38 - A 

39 - C 

40 - C 

41 - E 

42 - A 

43 - A 

44 - E 

45 - A 

46 - D 

47 - X 

48 - B 

49 - X 

50 - A 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

125 - Engenheiro de Segurança do Trabalho 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - B 

32 - A 

33 - E 

34 - B 

35 - B 

36 - B 

37 - A 

38 - A 

39 - B 

40 - D 

41 - D 

42 - A 

43 - E 

44 - C 

45 - A 

46 - D 

47 - B 

48 - D 

49 - E 

50 - B 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 

------------------------------------------------------ 

126 - Mecânico de Manutenção I 

01 - B 

02 - E 

03 - X 

04 - C 

05 - E 

06 - C 

07 - D 

08 - B 

09 - D 

10 - E 

11 - D 

12 - D 

13 - D 

14 - A 

15 - B 

16 - C 

17 - A 

18 - C 

19 - C 

20 - C 

21 - B 

22 - C 

23 - A 

24 - B 

25 - E 

26 - E 

27 - C 

28 - E 

29 - C 

30 - A 

31 - E 

32 - C 

33 - A 

34 - D 

35 - E 

36 - A 

37 - A 

38 - E 

39 - A 

40 - E 

41 - B 

42 - C 

43 - E 

44 - C 

45 - D 

46 - B 

47 - C 

48 - B 

49 - E 

50 - B 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 35 --> Língua Portuguesa; Da 36 a 50 --> Matemática 

 

------------------------------------------------------ 

127 - Nutricionista 

01 - B 

02 - A 

03 - E 

04 - A 

05 - E 

06 - D 

07 - C 

08 - A 

09 - D 

10 - B 

11 - C 

12 - E 

13 - A 

14 - D 

15 - B 

16 - C 

17 - C 

18 - D 

19 - B 

20 - D 

21 - B 

22 - E 

23 - B 

24 - D 

25 - A 

26 - A 

27 - E 

28 - D 

29 - A 

30 - D 

31 - D 

32 - B 

33 - D 

34 - C 

35 - D 

36 - B 

37 - C 

38 - A 

39 - D 

40 - B 

41 - A 

42 - D 

43 - C 

44 - E 

45 - C 

46 - B 

47 - E 

48 - D 

49 - A 

50 - A 

 

Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 

 

------------------------------------------------------ 

128 - Técnico em Desenvolvimento Projetos e Obras I - Curso Técnico de 

Edificações/Construção Civil 

01 - C 

02 - C 

03 - B 

04 - A 

05 - E 

06 - C 

07 - D 

08 - E 

09 - B 

10 - C 

11 - D 

12 - B 

13 - D 

14 - B 

15 - A 

16 - B 

17 - E 

18 - B 

19 - C 

20 - C 

21 - E 

22 - C 

23 - D 

24 - A 

25 - A 

26 - D 

27 - C 

28 - B 

29 - C 

30 - B 

31 - D 

32 - E 

33 - A 

34 - D 

35 - E 

36 - B 

37 - E 

38 - D 

39 - D 

40 - E 

41 - D 

42 - B 

43 - X 

44 - E 

45 - B 

46 - E 

47 - A 

48 - E 

49 - B 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Matemática 

------------------------------------------------------ 

129 - Técnico em Desenvolvimento Projetos e Obras I - Curso Técnico de 

Eletrônica/EletroTécnica 

01 - E 

02 - B 

03 - A 

04 - X 

05 - D 

06 - X 

07 - C 

08 - X 

09 - D 

10 - X 

11 - B 

12 - B 

13 - E 

14 - C 

15 - A 

16 - B 

17 - X 

18 - A 

19 - B 

20 - A 

21 - B 

22 - E 

23 - D 

24 - E 

25 - A 

26 - D 

27 - C 

28 - B 

29 - C 

30 - B 

31 - D 

32 - E 

33 - A 

34 - D 

35 - E 

36 - B 

37 - E 

38 - D 

39 - D 

40 - E 

41 - D 

42 - B 

43 - X 

44 - E 

45 - B 

46 - E 

47 - A 

48 - E 

49 - B 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Matemática 

------------------------------------------------------ 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 

130 - Técnico de Licitações 

01 - D 

02 - C 

03 - B 

04 - C 

05 - B 

06 - D 

07 - D 

08 - E 

09 - A 

10 - C 

11 - D 

12 - E 

13 - B 

14 - E 

15 - D 

16 - D 

17 - E 

18 - B 

19 - C 

20 - A 

21 - D 

22 - B 

23 - X 

24 - E 

25 - B 

26 - A 

27 - E 

28 - E 

29 - B 

30 - C 

31 - E 

32 - C 

33 - D 

34 - D 

35 - A 

36 - D 

37 - B 

38 - D 

39 - B 

40 - C 

41 - A 

42 - B 

43 - A 

44 - A 

45 - C 

46 - E 

47 - B 

48 - A 

49 - C 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 20 --> Língua Portuguesa; Da 21 a 40 --> Matemática; Da 41 a 50 --> Informática 

 

------------------------------------------------------ 

 

131 - Técnico de Segurança do Trabalho 

01 - C 

02 - A 

03 - D 

04 - A 

05 - D 

06 - E 

07 - E 

08 - C 

09 - X 

10 - D 

11 - C 

12 - E 

13 - D 

14 - B 

15 - A 

16 - D 

17 - A 

18 - C 

19 - B 

20 - E 

21 - A 

22 - A 

23 - E 

24 - B 

25 - C 

26 - D 

27 - C 

28 - B 

29 - C 

30 - B 

31 - D 

32 - E 

33 - A 

34 - D 

35 - E 

36 - B 

37 - E 

38 - D 

39 - D 

40 - E 

41 - A 

42 - B 

43 - A 

44 - A 

45 - E 

46 - C 

47 - B 

48 - C 

49 - A 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Informática 

 

------------------------------------------------------ 

 

132 - Técnico de Serviços de Operação 

01 - D 

02 - C 

03 - B 

04 - C 

05 - B 

06 - D 

07 - D 

08 - E 

09 - A 

10 - C 

11 - D 

12 - E 

13 - B 

14 - E 

15 - D 

16 - D 

17 - E 

18 - B 

19 - C 

20 - A 

21 - D 

22 - B 

23 - X 

24 - E 

25 - B 

26 - A 

27 - E 

28 - E 

29 - B 

30 - C 

31 - E 

32 - C 

33 - D 

34 - D 

35 - A 

36 - D 

37 - B 

38 - D 

39 - B 

40 - C 

41 - A 

42 - B 

43 - A 

44 - A 

45 - C 

46 - E 

47 - B 

48 - A 

49 - C 

50 - C 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

Disciplinas: Da 01 a 20 --> Língua Portuguesa; Da 21 a 40 --> Matemática; Da 41 a 50 --> Informática 

 

------------------------------------------------------ 

 

Prova

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Companhia Paulista de Trens Metropolitanos – CPTM 

CONCURSO PÚBLICO 004/2012 

 
 

CADERNO  DE  QUESTÕES    

 
 
 

 

106 

– Analista de Planejamento Jr. – 

Arquitetura  

 

 

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES. 

1  Confira  se,  além  deste  CADERNO  DE  QUESTÕES,  que  contém  50  questões  objetivas,  você  recebeu  o  CARTÃO-

RESPOSTA destinado à marcação das respostas da prova. 

2  Verifique se o seu nome e o número de sua inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Em 

caso de divergência, notifique imediatamente o fiscal. 

3  Após  a  conferência,  assine  seu  nome  nos  espaços  próprios  do  CARTÃO-RESPOSTA,  utilizando,  de  preferência, 

caneta esferográfica de tinta preta ou azul. 

4  Não  dobre,  não  amasse  e  nem  manche  o  CARTÃO-RESPOSTA.  Ele  somente  poderá  ser  substituído  caso  esteja 

danificado na barra de reconhecimento para leitura óptica. 

5  No  CARTÃO-RESPOSTA  marque  para  cada  questão  a  letra  correspondente  à  opção  escolhida  para  a  resposta, 

preenchendo  todo  o  espaço  compreendido  no  retângulo,  à  caneta  esferográfica  de  tinta  preta  ou  azul.  Preencha  os 
campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco. 

6  Para  cada  uma  das  questões  objetivas,  são  apresentadas  5  opções,  identificadas  com  as  letras  A,  B,  C,  D  e  E

Apenas  uma  responde  adequadamente  à  questão.  Você  deve  assinalar  apenas  uma  opção  em  cada  questão.  A 
marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 

7  O tempo disponível para esta prova é de três horas.  

8  Sugerimos  que  reserve  os  30  minutos  finais  para  marcar  seu  CARTÃO-RESPOSTA.  Os  rascunhos  e  as  marcações 

assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 

9  Quando terminar a prova, entregue ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA. 

10  Você somente poderá deixar o local de prova após 1 hora do início da aplicação da prova. 

11  Você será  excluído do exame caso utilize, durante  a realização da prova, máquinas e (ou) relógios de calcular,  bem 

como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie. 

12  O penúltimo e o antepenúltimo candidato que terminar a prova deverão ficar na sala até o último candidato entregar a 

prova.  O  candidato  que  estiver  fazendo  a  prova  por  último  não  é  testemunha,  e  sim  a  pessoa  que  está  sendo 
observada. 

 
 

N

OME 

D

C

ANDIDATO

: _________________________________________ 

 

Nº de Inscrição: ________ | RG nº: ___________________ | Sala: ___ 

| Carteira:____ 

 
 

GRUPO MAKIYAMA  

 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 2  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

 

 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 3  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

LÍNGUA PORTUGUESA 

 

Para as questões 01 e 02, leia a notícia abaixo. 

 

Jovem da periferia de SP passa em Harvard e outras                

5 universidades dos EUA. 

 

Uma medalhista olímpica brasileira, vinda da rede pública de 
ensino,  está  prestes  a  trocar  o  Brasil  pelos  Estados  Unidos. 
Tábata  Amaral  de  Pontes,  de  18  anos,  tem  mais  de  30 
medalhas  no  currículo,  entre  competições  nacionais  e 
internacionais  de  física,  matemática,  química  e  astronomia, 

como  mostrou  o  Jornal  da  Tarde  em  fevereiro

.  À  época,  a 

notícia  era  a  aprovação  dela  na  Universidade  de  São  Paulo. 
Agora, o leque de opções aumentou. Filha de um cobrador de 
ônibus e de uma vendedora de flores, moradores da periferia 
de  São  Paulo,  no  extremo  da  zona  sul,  Tábata  foi  aprovada 
em  seis  universidades  norte-americanas:  Harvard,  Caltech, 
Columbia,  Princeton,  Yale  e  Pennsylvania.  Ela  concluiu  o 
ensino médio no Etapa, como bolsista. A felicidade de Tábata 
só  não  é  maior  porque  a  confirmação  da  aprovação  em 
Harvard,  na  quinta-feira,  foi  recebida  três  dias  antes  do 
falecimento  de  seu  pai.  Por  conta  disso,  a  jovem  não  pôde 
conversar com a reportagem.  
Em  fevereiro,  antes  de  conhecer  os  resultados  das 
universidades  americanas,  Tábata  disse  ao  JT  que  a 
experiência poderia ajudá-

la a contribuir com “a educação no 

País”.  Ela  é  fundadora  do  programa  Vontade  Olímpica  de 
Aprender, (VOA) que dá aulas de matemática para alunos de 
colégios  públicos.  À  época,  chegou  a  comentar:  “parece 
impossível passar, mas esse é o meu sonho”. 

 

Q u e s t ã o

  0 1  

Considere as afirmações abaixo. 

 

A  brasileira  concluiu  seus  estudos  em  escola  pública, 
pois é de família pobre. 

II 

A  jovem  tem  preocupação  em  ajudar  a  melhorar  a 
educação do Brasil. 

III  A jovem, além de estudante, é atleta. 

 

De  acordo  com  o  texto,  está correto  apenas  o  que  se  afirma 
em: 
A  
B  II 
C  III 
D  II e III 
E  I e II 

 

Q u e s t ã o

  0 2  

Considere o trecho abaixo. 
Em  fevereiro,  antes  de  conhecer  os  resultados  das 
universidades  americanas,  Tábata  disse  ao  JT  que  a 
experiência poderia ajudá-la 

a contribuir com “a educação no 

País”. 

 

O pronome destacado refere-se  
A  à Tábata. 
B  às universidades. 
C  à experiência. 
D  à educação. 
E  ao jornal. 

 

Q u e s t ã o

  0 3  

Assinale  a  alternativa  em  que  o  termo  destacado  não  é 
classificado como adjetivo. 

“Optei pela vida real”. 

“Um safado criou um fake de uma mulher sensual.” 

“Meu  amigo  destruiu  o  perfil  e  superou  a  crise 
matrimonial.” 

“É um risco para o equilíbrio psicológico.” 

“Quando a gente está mal, inventa bobagem.” 

 

Q u e s t ã o

  0 4  

Assinale  a  alternativa  em  que  a  conjunção  destacada  está 
corretamente substituída por outra, equivalente no sentido. 
Embora  os  adolescentes  sejam  mais  frágeis,  isso  vale  para 
todas as idades. 
A  Ainda  que  os  adolescentes  sejam mais frágeis,  isso  vale 

para todas as idades. 

B  Porque  os  adolescentes  são  mais  frágeis,  isso  vale  para 

todas as idades. 

C  Como  os  adolescentes  são  mais  frágeis,  isso  vale  para 

todas as idades. 

D  Logo  que  os  adolescentes  sejam  mais  frágeis,  isso  vale 

para todas as idades. 

E  À  medida  que  os  adolescentes  sejam  mais  frágeis,  isso 

vale para todas as idades. 

 

Q u e s t ã o

  0 5  

Assinale 

alternativa 

que 

completa, 

correta 

respectivamente, as lacunas abaixo: 

 

As  inscrições  estarão  abertas  ___  partir  de  segunda  e  os 
documentos deverão ser enviados ___ secretaria. 
A  

–a 

B  à 

– a 

C  há 

– a 

D  à 

– à 

E  

– à 

 

Q u e s t ã o

  0 6  

Assinale a alternativa correta quanto à concordância. 
A  Tratam-se de questões sociais. 
B  Vendeu-se todos os ingressos. 
C  Comentou-se as suas atitudes. 
D  Necessita-se de colaboradores. 
E  Avaliou-se os riscos. 

 

Q u e s t ã o

  0 7  

Assinale a alternativa em que a pontuação está correta. 
A  Meu primo que mora, na Europa, chegou. 
B  Ele me disse que, virá logo. 
C  Marcos, diretor do banco, telefonou. 
D  Carlos traga o relatório, por favor. 
E  O rapaz pediu, timidamente um copo de água. 

 

Q u e s t ã o

  0 8  

Considere o período e as afirmações abaixo. 

 

O  aluno  atrevido,  não  obedeceu  o  professor  e  ligou  o 
celular. 

 

Há um problema de regência verbal, pois o correto seria 
“ao professor”. 

II 

A pontuação está correta. 

III 

Deveria haver uma vírgula antes de “ligou”. 

 

Está correto o que se afirma somente em 
A  
B  II 
C  III 
D  I e II 
E  I e III 

 

Q u e s t ã o

  0 9  

Assinale 

alternativa 

que 

completa, 

correta 

respectivamente, as lacunas. 

 

____________ as cópias do contrato. Consideramos _______ 
as cláusulas. 
A  Segue 

– claro 

B  Seguem 

– claro 

C  Seguem 

– clara 

D  Seguem 

– claras 

E  Segue 

– claras 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 4  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

Q u e s t ã o

  1 0  

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Não há _______________ para sua contratação. 

 

A  impecilho 
B  empecilho 
C  impecílio 
D  empecílio 
E  empecilio 

 

MATEMÁTICA 

 

Q u e s t ã o

  1 1  

Sabe-se  que  o  número 

14

a

x

 é  divisível  por  3,  sendo 

x

 o 

algarismo das unidades do número 

a

Assim, podemos afirmar que a soma dos possíveis valores de 

x

 é: 

A  10 
B  11 
C  12 
D  13 
E  14 

 

Q u e s t ã o

  1 2  

Pedro  precisa  dividir  um  número 

x

 por  0,005;  porém  a  tecla 

da  sua  calculadora  que  efetua  divisão  não  está funcionando. 
Mas Pedro sabe que dividir um número por 0,005 é o mesmo 
que multiplicá-lo por: 
A  5000 
B  500 
C  100 
D  400 
E  200 

 

Q u e s t ã o

  1 3  

Escrevendo  os  números 

5000

2

a

4000

3

b

 e 

2000

5

c

 em 

ordem crescente, obtém-se: 

c

a

b

 

 

b

c

a

 

 

a

c

b

 

 

a

b

c

 

 

c

b

a

 

 

 

Q u e s t ã o

  1 4  

Paula  e  Vítor  foram  os  ganhadores  de  um  bolão  entre  os 
alunos da sua classe. Sabe-se que ambos receberam valores 
distintos em Reais. Sabemos ainda que caso Paula empreste 
R$ 20,00 para Vítor, ambos ficarão com quantias iguais; caso 
Vítor  empreste R$  20,00  para  Paula,  esta  ficará  com  o  triplo 
do  que  restará  para  Vítor.  Portanto,  podemos  afirmar  que  o 
valor total dos prêmios recebidos por Paula e Vítor é de: 
A  R$ 100,00 
B  R$ 120,00 
C  R$ 140,00 
D  R$ 160,00 
E  R$ 180,00 

 

Q u e s t ã o

  1 5  

O  depósito  da  papelaria  do  Tio  Ciro  é  em  forma  de 
paralelepípedo  reto  retângulo  com  uma  altura  máxima  de 
2,5m.  Tio  Ciro  comprou  pacotes  de  papel  com  500  folhas 
cada  um  e  pretende  armazená-los  em  pilhas.  Cada  folha  de 
papel  tem  espessura  de  0,1mm.  Ignorando  a  espessura  do 
papel  utilizado  para  embrulhar  os  pacotes,  podemos  afirmar 
que a quantidade máxima de pacotes que Tio Ciro conseguirá 
armazenar em cada pilha é de: 
A  40 
B  50 
C  60 
D  70 
E  80 

Q u e s t ã o

  1 6  

O biscoito Choco-Light acaba de ser  lançado no mercado. O 
fabricante garante que cada 15g do biscoito correspondem a 
apenas 10 kcal. Cada pacote de biscoito contém 12 unidades 
e  cada  unidade  pesa  90g.  Assim,  cada  pacote  de  biscoito 
contém o equivalente a: 
A  500 kcal 
B  620 kcal 
C  720 kcal 
D  800 kcal 
E  900 kcal 

 

Q u e s t ã o

  1 7  

O senhor Idd gasta duas horas para lavar e aspirar o carro da 
família, enquanto o seu filho Otta leva três horas para fazer o 
mesmo  serviço.  No  último  domingo,  a  dupla  Idd  e  Otta 
resolveu  lavar  e  aspirar  o  carro juntos,  e no mesmo ritmo de 
trabalho. Portanto, o serviço foi executado em exatamente:  
A  1h 02min 
B  1h 10min 
C  1h 12min 
D  1h 20min 
E  1h 30min 

 

Q u e s t ã o

  1 8  

Das equações de retas abaixo, a única que é perpendicular a 

2

3

4

0

x

y

 

 é: 

3

2

y

x

 

2

2

3

y

x

 

2

3

y

x

 

3

1

2

y

x

  

3

4

y

x

 

 

Q u e s t ã o

  1 9  

Os 78 sócios de um clube compareceram a uma assembléia 
para eleger o presidente do clube. 
Havia  dois  concorrentes  ao  cargo  de  presidente.  Feita  a 
apuração,  constatou-se  que  houve  14  votos  em  branco  e  o 
vencedor obteve 18 votos a mais que o seu oponente. Assim, 
o segundo colocado teve apenas: 
A  21 votos 
B  23 votos 
C  25 votos 
D  27 votos 
E  29 votos 

 

Q u e s t ã o

  2 0  

Pensando  em  comprar  um  brinquedo,  Pedrinho  resolveu 
guardar em um “cofre” apenas moedas de 50 e 25 centavos. 
Hoje,  Pedrinho  abriu  o  “cofre”  e  encontrou  um  total  de  100 
moedas. 
Dado que a quantia existente no “cofre” é maior que R$ 33,00 
e  menor  que  R$  35,00;  pode-se  afirmar  que  a  quantidade 

x

 

de moedas de 50 centavos é: 

25

28

x

 

 

28

30

x

 

 

45

50

x

 

 

32

40

x

 

 

40

45

x

 

 

 
 
 
 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 5  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

INGLÊS 

 

TEXTO PARA RESPONDER AS QUESTÕES DE INGLÊS. 

 

Generation Y 

 

By Sally Kane, About.com Guide 

 

Born  in  the  mid-1980's  and  later,  Generation  Y  legal 
professionals  are  in  their  20s  and  are  just  entering  the 
workforce.  With  numbers  estimated  as  high  as  70  million, 
Generation  Y  (also  -1-  as  the  Millennials)  is  the  fastest 
growing segment of today’s workforce. As law firms compete 
for  available  talent,  employers  cannot  ignore  the  needs, 
desires and attitudes of this vast generation. 
Below are a few common traits that define Generation Y. 

 

Tech-Savvy: Generation  Y  grew  up  with  technology  and  rely 
on  it  to  perform  their  jobs  better.  Armed  with  BlackBerrys, 
laptops,  cellphones  and  other  gadgets,  Generation  Y  is 
plugged-in  24  hours  a  day,  7  days  a  week.  This  generation 
prefers  to  communicate  through  e-mail  and  text  messaging 
rather  than  face-to-face  contact  and  -2-  webinars  and  online 
technology to traditional lecture-based presentations. 

 

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for 
Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable 
hours,  flexible  schedules  and  a  better  work/life  balance. 
While older  generations

 

may  view  this  attitude  as  narcissistic 

or  lacking  commitment,  discipline  and  drive,  Generation  Y 
legal  professionals  have  a  different  vision  of  workplace 
expectations and prioritize family over work. 

 

Achievement-Oriented: Nurtured  and  pampered  -3-  parents 
who  did  not  want  to  make  the  mistakes  of  the previous 
generation,  Generation  Y  is  confident,  ambitious  and 
achievement-oriented.  They  have  high  expectations  of  their 
employers,  seek  out  new  challenges  and  are  not  afraid  to 
question authority. Generation Y wants meaningful work and a 
solid learning curve. 

 

Team-Oriented: As  children,  Generation  Y  participated  in 
team  sports,  play  groups  and  other  group  activities.  They 
value  teamwork  and  seek  the  input  and  affirmation  of  others. 
Part  of  a  no-person-left-behind  generation,  Generation  Y  is 
loyal, committed and wants to be included and involved. 

 

Attention-Craving: Generation  Y  craves  attention  in  the 
forms  of  feedback  and  guidance.  They  appreciate  being  kept 
in  the  loop  and  seek  frequent  praise  and  reassurance. 
Generation Y may benefit greatly from mentors who  can help 
guide and develop their young careers. 

Font: 

http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/GenerationY.htm

 

 

Q u e s t ã o

  2 1  

The word that best complete the gap 1 is: 
A  knowing 
B  known 
C  knew 
D  know 
E  knowed 

 

Q u e s t ã o

  2 2  

The word that best complete the gap 2 is: 
A  will prefer 
B  preferred 
C  preference 
D  prefer 
E  prefers 

 

Q u e s t ã o

  2 3  

The word that best complete the gap 3 is: 
A  of 
B  by 
C  for 
D  from 
E  on 

Q u e s t ã o

  2 4  

Com base no texto, qual das afirmações abaixo é falsa
A  A  geração  Y  praticou  esportes  coletivos  e  uma  série  de 

atividades  em  grupo  durante  a  infância,  o  que, 
conseqüentemente,  desenvolveu  um  senso  forte  de 
trabalho 

em 

equipe 

cooperação 

entre 

seus 

componentes. 

B  Uma  pessoa  nascida  na  década  de  90  pertence  à 

geração Y. 

C  A geração Y é confiante e está sempre procurando novos 

desafios no trabalho, sem medo de questionar autoridade 
de seus superiores. 

D  A  geração  Y  não  foi  mimada  por  seus  pais,  pois  estes 

não  gostariam  de  repetir  os  erros  da  geração  anterior, 
que os mimou muito e, conseqüentemente, dificultou seu 
caminho profissional. 

E  A geração Y está conectada o tempo todo. 

 

Q u e s t ã o

  2 5  

No  trecho: 

“Generation  Y  craves  attention  in  the  forms  of 

feedback and guidance”, a melhor definição para o termo em 
destaque é: 
A  To desire something strongly. 
B  To  state  or  demand  forcefully,  especially  despite 

opposition. 

C  To tell someone that you will hurt or harm him or her. 
D  To do something as promised or intended. 
E  To  walk  around  slowly  in  a  relaxed  way  or  without  any 

clear purpose or direction. 

 

Q u e s t ã o

  2 6  

No  primeiro  parágrafo,  o  termo  available  pode  ser  traduzido 
como: 
A  Disponível. 
B  Óbvio. 
C  Necessário. 
D  Implacável. 
E  Avaliável. 

 

Q u e s t ã o

  2 7  

Consider  the  passage: 

The  fast-track  has  lost  much  of  its 

appeal  for  Generation  Y”.  Where  is  the  verb  or  the  verbal 
locution and what is its verb tense? 
A  lost much 

– Simple past. 

B  appeal 

– Simple Present. 

C  has lost 

– Simple Present. 

D  lost 

– Present Perfect. 

E  has lost 

– Present Perfect. 

 

Q u e s t ã o

  2 8  

The word meaningful (5th paragraph) is: 
A  An adverb. 
B  A verb. 
C  A noun. 
D  An adjective. 
E  A pronoun. 

 

Q u e s t ã o

  2 9  

The best example of a possessive pronoun is: 
A  Their 

in “Generation Y legal professionals are in their 20s 

and are just entering the workforce.” 

B  While  in 

“While older  generations  may  view  this  attitude 

as narcissistic or lacking commitment...” 

C  This  in 

“As  law  firms  compete  for  available  talent, 

employers cannot ignore the needs, desires and attitudes 
of this 

vast generation.” 

D  They in 

“They appreciate being kept in the loop and seek 

frequent praise and reassurance.” 

E  Commited  in  Part  of  a  no-person-left-behind  generation, 

Generation Y is loyal, committed and wants to be included 
and involved. 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 6  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

Q u e s t ã o

  3 0  

Which  of  the  following  alternatives  has  the  same  verb  tense 
as the sentence

: “Generation Y grew up with technology”? 

A  She will go to school by car. 
B  She goes to school by car. 
C  She has gone to school by car. 
D  She went to school by car. 
E  She had gone to school by car. 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 

Q u e s t ã o

  3 1  

Um  dos  projetos  educacionais  da  atualidade  de  maior 
expressão 

Nacional, 

sem 

dúvida, 

são 

os 

Centros 

Educacionais  Unificados  (CEUs).    Mencionada  em  diversos 
veículos de comunicação como um projeto ousado e  político, 
sua autoria deve-se a quais arquitetos? 
A  André Takiya e Wanderley Ariza 
B  Oscar Niemeyer e André Takiya 
C  Lúcio Costa e Wanderley Ariza 
D  Alcides Rocha Miranda e Oscar Niemeyer 
E  Claudio Tozzi e Lúcio Costa 

 

Q u e s t ã o

  3 2  

Dentre  muitos  arquitetos  em  atividade  no  Brasil,  poucos 
conseguem  imprimir  uma  assinatura  e  um  reconhecimento 
visual  imediato  de  suas  obras  na  Cidade.  As  obras 
arquitetônicas  Hotel  Unique, Renaissence  São  Paulo  Hotel  e 
Ohtaque  Cultural,  são  algumas  obras  de  grande  notoriedade 
na  paisagem  de  São  Paulo.  Qual  é  o  arquiteto  responsável 
por essas Obras? 
A  Eurico Prado Lopes 
B  Luiz Telles 
C  Ruy Ohtake 
D  Aron Cohen 
E  Oscar Niemeyer 

 

Q u e s t ã o

  3 3  

Entre  1930  e  1960,  no  Brasil,  houve  uma  produção 
arquitetônica  que  teve  influência  direta  de  movimentos 
Europeus  do  início  do  Século  XX,  transposta  principalmente 
na arquitetura de Brasília. A esse estilo arquitetônico damos o 
nome de: 
A  Arquitetura Modernista Brasileira 
B  Arquitetura Barroca Brasileira 
C  Arquitetura Contemporânea  
D  Arquitetura Clássica  
E  Arquitetura Eclética  

 

Q u e s t ã o

  3 4  

Em qual etapa é indicada a execução da compatibilização de 
projeto? 
A  Projeto Executivo 
B  Projeto Pré-Executivo 
C  Inventário 
D  Programa de Necessidades 
E  Orçamento 

 

Q u e s t ã o

  3 5  

O que compreende uma planta arquitetônica de locação? 
A  Prestação de serviços de aluguel de um imóvel. 
B  
A  vista  superior  do  plano  horizontal  do  projeto  a, 

aproximadamente, 1,50m do piso de referência. 

C  O plano secante vertical que divide a edificação em duas 

partes 

D  Compreende  o  projeto  como  um  todo, contendo  além  do 

projeto  de  arquitetura,  as  informações  do  entorno, como, 
arruamento,  redes  hidráulicas,  elétrica,  drenagem,  entre 
outros. 

E  Partido arquitetônico e programa de necessidades.  

 

Q u e s t ã o

  3 6  

No  Brasil,  qual  a  posição  indicada  para  que  uma  edificação 
receba sol na maior parte do ano? 
A  Edificação com a face voltada para o Norte. 
B  Edificação em local elevado. 
C  Edificação com a face voltada para o Sul. 
D  Edificação com a face voltada para o Oeste. 
E  Edificação com a face voltada para o Leste. 

 

Q u e s t ã o

  3 7  

Em edificações situadas abaixo do nível da rua, a iluminação 
fica  comprometida,  prejudicando,  assim,  a  ergonomia  e  o 
conforto ambiental no interior da construção. Um dos artifícios 
para amenizar tal desconforto seria: 
A  O uso de aberturas zenitais na cobertura da edificação. 
B  O uso de ar condicionado. 
C  O uso de exaustor. 
D  O uso de luz artificial. 
E  Uso de ambientes sem divisórias. 

 

Q u e s t ã o

  3 8  

Ao escavar um terreno para a implantação de uma edificação, 
a  empreiteira  notou  que, quanto  mais  tirava  terra, mais  água 
minava  do  local.  A  essa  observação,  assinale  a  alternativa 
que apresenta uma correta solução a se adotar.  
A  Mudar local da obra. 
B  Esperar período sem chuvas. 
C  Construir galeria de passagem. 
D  Drenagem. 
E  Manutenção hidráulica do local. 

 

Q u e s t ã o

  3 9  

O  uso  de  escala  em  projetos  arquitetônicos  serve  para 
relacionar  a  dimensão  de  um  objeto  no  desenho  com  suas 
dimensões  reais.    Sabendo  disso,  qual  a  escala  mais 
apropriada  para  representação  de  mapa  de  terrenos  e 
implantações arquitetônicas? 
A  1:1  
B  1:25 
C  1:50 
D  1:100 
E  1:200 ou superior 

 

Q u e s t ã o

  4 0  

Em  São  Paulo,  toda  edificação  deve  prever  20%  de  área 
permeável  em  seus  limites.  Logo,  quantos  m²  de  área 
permeável  devem  ser  deixados  em  um  terreno  retangular  de 
dimensões 15x40m? 
A  24m²
B  
48m². 
C  
72m². 
D  
96m² 
E  120m². 

 

Q u e s t ã o

  4 1  

Uma  abertura  de  janela  deve  distar,  no  mínimo,  quantos 
metros da edificação vizinha? 
A  1,50m. 
B  
0,80m. 
C  
0,60m. 
D  
0,50m. 
E  
0,30m. 
 
 
 
 
 
 
 
 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 7  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

Q u e s t ã o

  4 2  

De  acordo  com  a  Constituição  Federal,  todos  têm  direito  ao 
meio  ambiente  ecologicamente  equilibrado,  bem  de  uso 
comum  do  povo  e  essencial  à  sadia  qualidade  de  vida, 
impondo-se  ao  Poder  Público  e  à  coletividade  o  dever  de 
defendê-lo  e  preservá-lo  para  as  presentes  e  futuras 
gerações.  Para  assegurar  a  efetividade  desse  direito, 
incumbe ao Poder Público, entre outros deveres: 

 

preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais 
e  prover  o  manejo  ecológico  das  espécies  e 
ecossistemas;  

II 

preservar  a  diversidade  e  a  integridade  do  patrimônio 
genético  do  País  e  fiscalizar  as  entidades  dedicadas  à 
pesquisa e manipulação de material genético;   

III  definir,  em  todas  as  unidades  da  Federação,  espaços 

territoriais  e  seus  componentes  a  serem  especialmente 
protegidos,  sendo  a  alteração  e  a  supressão  permitidas 
somente  através  de  lei,  vedada  qualquer  utilização  que 
comprometa  a  integridade  dos  atributos  que  justifiquem 
sua proteção;  

IV  controlar  a  produção  somente  o  emprego  de  técnicas, 

métodos e substâncias que comportem risco para a vida, 
a qualidade de vida e o meio ambiente.  

 

Está incorreto apenas o que se afirma em: 
A  IV 
B  III 
C  II 
D  
E  II e IV 

 

Q u e s t ã o

  4 3  

Conforme o Decreto 4.340/02, analise as afirmativas abaixo: 

 

O  subsolo  e  o  espaço  aéreo,  sempre  que  influírem  na 
estabilidade  do  ecossistema,  integram  os  limites  das 
unidades de conservação.  

II 

As unidades de conservação, incluindo Área de Proteção 
Ambiental  e  Reserva  Particular  do  Patrimônio  Natural, 
devem  possuir  uma  zona  de  amortecimento  e,  quando 
conveniente, corredores ecológicos. 

III  São  proibidas,  nas  unidades  de  conservação,  quaisquer 

alterações,  atividades  ou  modalidades  de  utilização  em 
desacordo com os seus objetivos, o seu Plano de Manejo 
e seus regulamentos. 

IV  As  unidades  de  conservação  devem,  obrigatoriamente, 

ser  geridas  por  organizações  da  sociedade  civil  de 
interesse  público  com  objetivos  afins  aos  da  unidade, 
mediante instrumento a ser firmado sempre pela União. 

 

Está correto apenas o que se afirma em: 
A  I, II, III e IV 
B  I e III 
C  II e IV 
D  I e IV 
E  I e II 

 

Q u e s t ã o

  4 4  

De  acordo  com  a  Lei  8666/93,  são  modalidades  de  licitação 
apenas as expostas na alternativa: 
A  Concorrência, 

Vendas, 

Leilão, 

Compras, 

Trocas, 

Concursos. 

B  Concursos, Contratos, Leilão, Vendas, Trocas. 
C  Concorrência,  Leilão,  Vendas,  Tomada  de  Preços, 

Contratos. 

D  Concorrência,  Tomada  de  Preços,  Convite,  Concurso  e 

Leilão. 

E   Leilão, Tomada de Preços, Vendas, Convite, Compras. 
 

Q u e s t ã o

  4 5  

Conforme  a  Lei  8666/93,  as  obras  e  os  serviços  somente 
poderão ser licitados quando: 

 

houver projeto básico aprovado sempre e exclusivamente 
pela União e disponível para exame dos interessados em 
participar do processo licitatório; 

II 

existir  orçamento detalhado  em  planilhas  que  expressem 
a composição de no mínimo 50% dos seus custos;  

III  houver 

previsão 

de 

recursos 

orçamentários 

que 

assegurem  o  pagamento  das  obrigações  decorrentes  de 
obras  ou  serviços  a  serem  executadas  no  exercício 
financeiro  em  curso,  de  acordo  com  o  respectivo 
cronograma; 

IV  o  produto  dela  esperado  estiver  contemplado  nas  metas 

estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art. 165 
da Constituição Federal, quando for o caso. 

 

Está correto apenas o que se afirma em: 
A  I, II, III e IV 
B  II e III 
C  I e III 
D  I e II 
E  III e IV 

 

Q u e s t ã o

  4 6  

Conforme  a  Lei  Federal  10257/2001  (Estatuto  da  Cidade),  a 
elaboração de  Plano Diretor é obrigatória para os municípios 
que apresentem as seguintes características: 

 

Mais de 10 mil habitantes. 

II  Integrantes  de  regiões  metropolitanas  e  aglomerações 

urbanas. 

III  Mais de 20 Km². 
IV  Apresentem áreas de especial interesse turístico. 

 

Está correto apenas o que se afirma em: 
A  I e II 
B  I e IV 
C  II e IV 
D  I, II e III 
E  I, II, III e IV 

 

Q u e s t ã o

  4 7  

A  água  é  um  recurso  cada  vez  mais  raro  e  precioso.  Na 
construção,  e  em  particular  na  habitação,  existem  várias 
medidas  que  favorecem  o  gerenciamento  do  ciclo  da  água 
tais como: 

 

Taludes e muros de arrimo. 

II  Recuperação das águas da chuva. 
III  Plantio de vegetação nas coberturas. 

 

Está correto apenas o que se afirma em: 
A  
B  I e II  
C  II e III 
D  I e III  
E  I, II e III 

 

Q u e s t ã o

  4 8  

Assinale a alternativa incorreta sobre “pilar”. 
A  Elemento estrutural vertical que serve de sustentação as 

construções. 

B  Quando quadrado tem usualmente largura mínima de 20 

cm. 

C  Seu  dimensionamento  é  feito  pelo  calculista  em  função 

das  cargas  que  suportará  e  do  número  de  pilares 
distribuídos no prédio.  

D  O pequeno pilar é chamado pilarete. 
E  Recebe as cargas das lajes e as transmite às vigas.  
 
 
 

 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 8  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

Q u e s t ã o

  4 9  

Observando-se  a  vista  superior  parcial  de  área  de  cozinha 
que  está  em  fase  de  projeto  preliminar,  pode-se  afirmar  que 
as  medidas  mais  corretas  para  as  cotas  x,  y  e  z,  com  base 
nos conhecimentos de ergonomia, são respectivamente:

 

 

 

A  X= 55cm ; y=40cm; Z= 80cm. 
B  X= 70cm ; y=30cm; Z= 1,00m. 
C  X= 45cm ; y=20cm; Z= 1,10m. 
D  X= 35cm ; y=25cm; Z= 55cm. 
E  X= 45cm ; y=30cm; Z= 55cm. 

 

Q u e s t ã o

  5 0  

Analise  os  itens  abaixo,  considerando  que  em  um 
cronograma físico-financeiro de barras, as atividades técnicas 
para  projeto  de  edificação  e  arquitetura  devem  estar 
indicadas em cores.  

 

Prazo programado da obra deve ser indicado em laranja; 

II  Tempo  efetivo  de  obra  deve  ser  indicado  na  cor 

vermelha; 

III  Prazo desejável da obra deve ser indicado em amarelo. 

 

Está correto apenas o que se afirma em: 
A  I  
B  II 
C  III 
D  I e II 
E  I, II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 9  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

 

FOLHA DE RASCUNHO 

O Candidato poderá levar esta folha. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

R

ASCUNHO DO 

G

ABARITO

 

10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

makiyama-2012-cptm-analista-de-planejamento-junior-arquitetura-prova.pdf-html.html

 Página 10  

Caderno de Questões 

– CPTM – 106 – Analista de Planejamento Jr. – Arquitetura 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Reservados todos os direitos. É proibida a publicação ou reprodução 

total ou parcial deste documento, sob quaisquer formas ou sob 

quaisquer meios, sem permissão expressa do Grupo Makiyama.