Prova Concurso - Pedagogia - 2012-PREFEITURA-DE-CACHOEIRINHA-RS-PROFESSOR-LINGUA-ESPANHOLA - FUNDATEC - PREFEITURA - 2012

Prova - Pedagogia - 2012-PREFEITURA-DE-CACHOEIRINHA-RS-PROFESSOR-LINGUA-ESPANHOLA - FUNDATEC - PREFEITURA - 2012

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2012-PREFEITURA-DE-CACHOEIRINHA-RS-PROFESSOR-LINGUA-ESPANHOLA
Órgão: PREFEITURA
Banca: FUNDATEC
Ano: 2012
Nível: Superior

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Gabarito

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Prova

fundatec-2012-prefeitura-de-cachoeirinha-rs-professor-lingua-espanhola-prova.pdf-html.html

 

 

 

DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS À FUNDATEC. 

               PROIBIDA A REPRODUÇÃO, AINDA QUE PARCIAL, SEM AUTORIZAÇÃO PRÉVIA. 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MUNICÍPIO DE CACHOEIRINHA 

 

CONCURSO PÚBLICO Nº 02/2012 

 

 

PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA 

 

 

 

INSTRUÇÕES 

 

 

Leia  atentamente  e  cumpra  rigorosamente  as  instruções  que  seguem,  pois  elas  são  parte  integrante  das 
provas e das normas que regem este Concurso Público.  

 

1. Verifique se o cargo constante na capa deste caderno é aquele para o qual realizou a inscrição. 

2. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo 

apenas 1 (uma) a resposta correta. 

3. O  tempo  para  a  realização  da  prova  é  de  3  horas,  incluindo  o  preenchimento  da  grade  de  respostas.  O 

candidato  só  poderá  retirar-se  do  recinto  da  provas  teórico-objetiva,  portando  o  caderno  de  provas,  após 
transcorrida  1  hora  e  30  minutos  de  seu  início.  Os  dois  últimos  candidatos  deverão  retirar-se  da  sala  de 
prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 

4. Nenhuma  informação  sobre  as  instruções  e/ou  sobre  o  conteúdo  das  questões  será  dada  pelo  fiscal,  pois 

são parte integrante da prova. 

5. No caderno de prova, o candidato poderá rabiscar, riscar, calcular, etc. 

6. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados no dia 03/09/2012, até às 23h59min, no sites 

www.fundatec.org.br e www.cachoeirinha.rs.gov.br. 

7. Certifique-se de que este caderno contém 50 (cinquenta) questões. Caso contrário, solicite ao fiscal da sala 

a sua substituição. 

 

fundatec-2012-prefeitura-de-cachoeirinha-rs-professor-lingua-espanhola-prova.pdf-html.html

 Prova_D_02M _V1_28/8/201215:03:16 

Execução: Fundatec 

 

 

NÍVEL SUPERIOR 

LÍNGUA PORTUGUESA 

 
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.  

Consumo infantil 

01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
 
 

Muitas crianças cresceram lendo revistas em quadrinhos americanas onde o menino ou a menina, 

para  ganhar  alguns  trocados,  vendiam  limonada  ou  ajudavam  o  vizinho  a  limpar  a  neve  na  entrada  da 
garagem.  Também  na  vida  real,  veem-se  crianças  americanas  prestando  serviços  na  agricultura  e  nos 
eventos  esportivos.  Por  outro  lado,  o  emprego  do  trabalho  infantil  na  fabricação  é  um  dos  itens  da 
propaganda mundial contra o consumo de produtos chineses. 

Já  o  nosso  país  tenta  estabelecer  como  norma  a  não  utilização  do  trabalho  infantil.  A  pessoa,  às 

vezes,  está  ali,  dura,  com  conceitos  impostos  e  não  percebe  que  o  que  deve  ser  combatido  em  todo  o 
mundo  é  “a  exploração”  do  trabalho  infantil,  e  não  o  trabalho  infantil  em  si  mesmo,  até  como  forma  de 
preparação  para  o  restante  da  vida,  que,  mais  tarde,  vai  ser  difícil  tirar  o  moço  do  sofá  e  colocá-lo  direto 
num mercado de trabalho repleto de águias emplumadíssimas. 

É correto que os menores seres da nossa espécie não sejam sobrecarregados de trabalho. Mesmo 

assim, as antigas crianças lembram como era gratificante prestar algum trabalho para seus pais 

– quando 

eles  deixavam 

–,  uma  vez  que,  mesmo  sem  legislação  coercitiva,  o  trabalho  pesado  sempre  foi  uma 

alternativa  do  homem  e  da  mulher  adultos  que  eram  rodeados  por  seus  pequenos  aprendizes  ávidos  por 
uma migalha da atividade produtiva. 

O  documentário  Criança,  a  Alma  do  Negócio  (ao  qual  todos  os  educadores  deveriam  assistir) 

mostra  que  alguns  pais  terceirizaram  para  a  TV  o  divertimento  e  o  ensinamento  de  seus  filhos 

– estando 

eles ali quietinhos, não incomodam e nem se arriscam em ruas cada vez mais perigosas. Que os pequenos 
já gostam mais da televisão do que de brincar com amigos ou falar com seus pais; bem como trocarem as 
antigas brincadeiras socializantes por esse ambiente luminoso e cheio de publicidade, é fato. Aprenderam a 
consumir e influem em 80% dos gastos da casa. O desejo de comprar se tornou mais importante do que o 
brinquedo  em  si  mesmo,  e  o  bombardeio  publicitário  (que  nos  países  ditos  desenvolvidos  é  vedado  ao 
público  infantil)  acaba  semeando  desejos  aparentemente  reais  nas  crianças  brasileiras,  que  são  as  que 
mais assistem à TV no mundo inteiro. 

Brincar  sempre  será  a  coisa  mais  séria  para  uma  criança.  Brincar  é  o  fundamento,  a  base  do  ser 

humano e é também o sonho capaz  de encher de  alegria toda  a trajetória da própria  vida. O consumismo 
exagerado  polui  e  desagrega,  sendo  que  alguns  ecologistas  já  fazem  campanha  para  um  Natal  sem 
presentes e, portanto, com muito mais possibilidades fraternais. 

Conta-se  que  uma  rica  senhora  resolveu  doar  para  uma  criança  pobre  da  periferia  diversos  pares 

de sapatos de seus filhos. Ao recebê-los, imediatamente a criança chamou seus amiguinhos para distribuir 
parte  deles,  e  então  a  senhora,  surpresa  com  esse  procedimento  incomum, 

advertiu:  “Eu  os  dei  para  ti, 

pode ficar com todos eles”. A criança respondeu: “Para que tantos sapatos se eu só tenho dois pés?!” . 

 

 

(VILNEI MARIA RIBEIRO DE MORAES http://www.clicrbs.com.br/zerohora/jsp, 19.Jul.12 - adaptação) 

 

 

QUESTÃO  01 

–  Considere  as  seguintes  propostas 

acerca de palavras utilizadas no texto. 
 

I. Na linha 07, a palavra dura, sem alterar o sentido 

do  período  em  que  se  encontra,  poderia  ser 
substituída pela expressão sem poder se mover. 

II. coercitiva  (l.  13),  no  contexto,  diz  respeito 

àquelas regras que determinam comportamentos 
coesos.  

III. Na  linha  14,  sôfregos  poderia  substituir  a 

expressão ávidos, mantendo o mesmo sentido.  

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I. 
B)  Apenas II. 
C)  Apenas III. 
D)  Apenas I e II. 
E)  Apenas II e III. 
 
 
 
 

QUESTÃO  02 

– Em relação ao uso de pronomes no 

texto, analise as afirmações que seguem: 
 

I.  Na  linha  06,  ao  utilizar  o  pronome  nosso,  a 

autora se inclui na declaração que faz.  

II.  Na  linha  09,  o  pronome  lo,  em  colocá-lo,  refere-

se ao sofá.  

III.  Na linha 12, o pronome seus estabelece relação 

de  posse  entre  os  substantivos  pais  e  crianças 
(linha 12).  

IV.  Na  linha  23,  no  fragmento  que  são  as  que  mais 

assistem  à  TV,  os  dois  termos  sublinhados 
representam  pronomes,  cujo  referente  os 
antecede no período em que estão inseridos.  

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas II e III. 
C)  Apenas I, II e III. 
D)  Apenas I, III e IV. 
E)  I, II, III e IV. 
 

fundatec-2012-prefeitura-de-cachoeirinha-rs-professor-lingua-espanhola-prova.pdf-html.html

 Prova_D_02M _V1_28/8/201215:03:16 

Execução: Fundatec 

 

 

NÍVEL SUPERIOR 

QUESTÃO  03 

–  De  acordo  com  o  texto,  é  correto 

afirmar que: 
 

I.  O  trabalho  infantil,  apesar  de  ser  visto  como 

exploração,  é  praticado  semelhantemente  pelas 
crianças dos Estados Unidos e da China. 

II.  Os  pais  normalmente  insistem  que  seus  filhos 

trabalhem e ocupem seus dias com brincadeiras, 
apesar  de  ser  mais  fácil  deixá-los  assistindo  à 
televisão. 

III.  Os desejos da população infantil influenciam em 

mais  da  metade  dos  gastos  de  uma  família,  o 
que  implica  crianças  cada  vez  mais  ávidas  por 
consumo.  

IV.  Hoje  as  crianças  valorizam  mais  o  consumo  do 

brinquedo 

do 

que 

próprio 

brinquedo; 

entretanto,  há  exceções  que,  às  vezes, 
surpreendem. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas II e III. 
C) Apenas III e IV. 
D) Apenas I, II e III. 
E)  Apenas I, II, III e III. 
 

 
QUESTÃO  04 

–  Em  relação  ao  fragmento  Brincar 

sempre  será  a  coisa  mais  séria  para  uma  criança      
(l. 25), analise as seguintes assertivas, assinalando V, 
se verdadeira, ou F, se falsa. 
 
(  ) A supressão da palavra sempre imprime alteração 

semântica à frase.  

(  ) Em  lugar  da  palavra  coisa,  que  desqualifica  o 

trecho,  a  autora  poderia  utilizar  a  expressão 
negócio,  sem  causar  qualquer  incorreção  ao 
fragmento. 

(  ) O  uso  da  expressão  sempre  introduz  na  frase  a 

ideia de perenidade

 
A  ordem  correta  de  preenchimento  dos  parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A)  V 

– F – F. 

B)  V 

– F – V. 

C) F 

– F – F. 

D) F 

– F – V. 

E)  F 

– V – F. 

 
 
QUESTÃO  05
 

–  Qual  das  seguintes  alternativas 

contém  expressão  utilizada  no  texto  no  sentido 
conotativo? 
 
A)  limpar a neve na entrada da garagem (l. 02 e l. 03) 
B)  tirar o moço do sofá (l.09). 
C) repleto de águias emplumadísimas (l. 10). 
D) antigas brincadeiras socializantes (l. 20)
E)  fazem campanha para um Natal (l. 27). 

 

QUESTÃO  06 

–  Avalie  as  seguintes  afirmações  a 

respeito de palavras do texto: 
 

I. A  palavra  quadrinhos  (l.  01)  está  flexionada  no 

diminutivo 

plural, 

classicando-se 

como 

paroxítona. 

II. As  palavras  trabalho  (l.  04)  e  chineses  (l.  05) 

possuem dígrafos. 

III. Tanto  a  palavra  infantil  (l.  08)  quanto  a  palavra 

antigas (l. 12) possuem dígrafos vocálicos. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I. 
B)  Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E)  I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 07 

– Caso a palavra crianças (l. 03) fosse 

passada  para  o  singular,  quantas  outras  alterações 
deveriam  ser  feitas  para  manter  a  correção  do 
período em que está inserida? 
 
A)  Uma. 
B)  Duas. 
C) Três. 
D) Quatro. 
E)  Cinco. 
 

 
Para  responder  à  questão  08,  considere  o 
seguinte fragmento do texto: 
 
Brincar  sempre  será  a  coisa  mais  séria  para  uma 
criança.  Brincar  é  o  fundamento,  a  base  do  ser 
humano  e  é  também  o  sonho  capaz  de  encher  de 
alegria toda a trajetória da própria vida.
 (l. 25-26) 
 
QUESTÃO 08 

– Sobre a acentuação de palavras que 

compõem o período, é correto dizer que:  
 

I.  será    e  séria  recebem  acento  gráfico  em  razão 

da mesma regra.  

II.  é séria são palavras que, sem o acento gráfico, 

assumem classe gramatical diferente da que têm 
no período.  

III.  As  palavras  trajetória  e  própria  são  acentuadas 

em virtude da mesma regra.   

 
Quais estão INCORRETAS? 
 
A)  Apenas I. 
B)  Apenas II. 
C)  Apenas I e II. 
D)  Apenas II e III. 
E)  I, II e III. 
 
 
 
 
 

fundatec-2012-prefeitura-de-cachoeirinha-rs-professor-lingua-espanhola-prova.pdf-html.html

 Prova_D_02M _V1_28/8/201215:03:16 

Execução: Fundatec 

 

 

NÍVEL SUPERIOR 

QUESTÃO  09 

–  Qual  das  seguintes  palavras  e/ou 

expressões  poderia  ser  suprimida  do  texto  sem 
provocar alteração de sentido? 
 
A)  às vezes (l. 06-07). 
B)  mesmo (l. 08). 
C) mais tarde (l. 09).  
D) seus (l. 14). 
E)  aparentemente (l. 23). 
 

 
Para  responder  à  questão  10,  considere  o 
seguinte período retirado do texto: 
 
Conta-se  que  uma  rica  senhora  resolveu  doar  para 
uma  criança  pobre  da  periferia  diversos  pares  de 
sapatos de seus filhos.
 (l.29-30) 
 
QUESTÃO  10 

–  Avalie  as  seguintes  propostas  de 

reescrita do trecho acima. 
 

I.  Uma rica senhora resolveu doar para as crianças 

pobres da periferia um sem número de pares de 
sapatos  de  sua  prole;  esta  história  alguém 
contou. 

II.  É  contado  que,  para  uma  criança  pobre  da 

periferia,  uma  rica  senhora  resolveu  doar 
diversos pares de sapatos de seus filhos.  

III.  Conta-se  que  uma  senhora  rica  resolveu  doar 

para  uma  pobre  criança  da  periferia  diversos 
pares de sapatos de seus genitores. 

 
Quais  modificam  o  sentido  expresso  pelo  período 
original? 
 
A)  Apenas I. 
B)  Apenas II. 
C)  Apenas I e III. 
D)  Apenas II e III. 
E)  I, II e III.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

LEGISLAÇÃO 

 
Para  responder  à  questão  nº  11,  considere  a  Lei 
Municipal  nº  2.424,  de  19.10.2005,  e  suas 
alterações  posteriores,  que  dispõe  sobre  a 
Avaliação  do  Servidor  Público  do  Município  de 
Cachoeirinha em estágio probatório. 
 
QUESTÃO  11  -  Segundo  as  disposições  da  referida 
Lei: 
 

I. O  Servidor  Público  será  submetido  à  avaliação 

trimestral  de  desempenho,  obedecidos  os 
princípios  da  legalidade,  da  impessoalidade,  da 
moralidade,  da  publicidade,  da  eficiência,  da 
finalidade, 

da 

razoabilidade, 

da 

proporcionalidade e da isonomia. 

II. O método de avaliação adotado será a utilização 

de  um  boletim  de  avaliação,  contendo  questões 
objetivas  que  exigem  escolha  única  entre  várias 
alternativas. 

III. Dentre  os  critérios  de  avaliação  a  serem 

observados, cumulativamente, estão a disciplina, 

responsabilidade, 

criatividade 

assiduidade.  

IV. O  conceito  de  avaliação  de  desempenho  do 

servidor  constante  no  Termo  Final  de  Avaliação 
será insatisfatório, para pontuação inferior a 70% 
(setenta por cento). 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas II e III. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV.  
 

 
Para  responder  às  questões  12  a  17,  considere  a 
Lei  Complementar  nº  003  de  04.07.2006,  e  suas 
alterações  posteriores,  que  representa  o  Regime 
Jurídico dos Servidores Públicos do Município de 
Cachoeirinha. 
 
QUESTÃO  12  -  
Segundo  o  artigo  28  do  referido 
Regime,  a  investidura  do  servidor  estável  no  cargo 
anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua 
transformação, quando invalidada a sua demissão por 
decisão  administrativa  ou  judicial,  com  ressarcimento 
de todas as vantagens denomina-se 
 
A)  recondução. 
B)  reintegração. 
C) readaptação. 
D) reversão. 
E)  redistribuição. 
 
 
 
 
 
 

fundatec-2012-prefeitura-de-cachoeirinha-rs-professor-lingua-espanhola-prova.pdf-html.html

 Prova_D_02M _V1_28/8/201215:03:16 

Execução: Fundatec 

 

 

NÍVEL SUPERIOR 

QUESTÃO  13  -  O  capítulo  I  do  referido  Regime,  de 
que trata do provimento, dispõe que: 
 

I. A  nomeação  para  cargo  de  provimento  efetivo 

depende  de  prévia  habilitação  em  concurso 
público, obedecidos a ordem de classificação e o 
prazo de sua validade.  

II. É  de  10  (dez)  dias  úteis  o  prazo  para  o  servidor 

empossado  em  cargo  público  entrar  em 
exercício, contados da data da posse. 

III. Adquirirá  a  estabilidade  após  24  (vinte e  quatro) 

meses  de  efetivo  exercício  e  de  avaliação  em 
estágio  probatório  o  servidor  nomeado  para 
cargo  de  provimento  efetivo  em  virtude  de 
concurso público. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I. 
B)  Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E)  I, II e III. 
 
 
QUESTÃO  14 - 
Dentre as  hipóteses em que se dará 
a exoneração de ofício do servidor público, segundo o 
artigo 35 do referido Regime, estão: 
 

I.  Quando  não  satisfeitas  às  condições  de 

habilitação do estágio probatório. 

II.  Quando,  tendo  tomado  posse,  o  servidor  não 

entrar em exercício no prazo estabelecido. 

III.  Quando  ocorrer  posse  de  servidor  não  estável 

em outro cargo inacumulável. 

IV.  No  caso  de  insuficiência  de  desempenho  de 

servidor  estável,  nas  hipóteses  previstas  em  lei 
complementar. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas II e III. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV.  
 

 
QUESTÃO  15  -  
Dentre  as  penalidades  disciplinares, 
que  poderão  ser  aplicadas  e  que  se  encontram 
arroladas  no  artigo  161  do  referido  Regime,  estão, 
EXCETO: 
 
A)  A destituição de função de confiança. 
B)  A cassação de aposentadoria. 
C) A suspensão. 
D) A conscientização. 
E)  A destituição de cargo de confiança. 
 
 
 
 
 

QUESTÃO  16  -  Com  base  nas  disposições  do 
capítulo  II  no  referido  Regime,  que  trata  das 
vantagens  dos  servidores,  analise  as  seguintes 
assertivas: 
 

I.  O  adicional  por  tempo  de  serviço  é  devido  à 

razão de 5% (cinco por cento) a cada 03 (três) 
anos  de  serviço  público  ininterrupto,  prestado 
ao Município. 

II.  O  serviço  noturno,  prestado  em  horário 

compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de 
um dia e 05 (cinco) horas do dia seguinte, terá 
o  valor-hora  acrescido  de  20%  (vinte  por 
cento),  computando-se  cada  hora  como 
cinquenta e dois minutos e trinta segundos.  

III.  O  serviço  extraordinário  será  remunerado  com 

o acréscimo de 50 % (cinquenta por cento) nos 
dias  úteis,  em  relação  à  hora  normal  de 
trabalho. 

IV.  O  adicional  de  risco  de  vida  será  devido  ao 

servidor  que  exercer  atividades  que  exponham 
a  integridade  física  ao  risco  e  será  pago  em 
percentual não inferior a 20% (vinte por cento), 
conforme dispor Lei Específica. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas II e III. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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 Prova_D_02M _V1_28/8/201215:03:16 

Execução: Fundatec 

 

 

NÍVEL SUPERIOR 

QUESTÃO  17  -  Com  base  no  referido  Regime, 
assinale  V  (verdadeiro)  ou  F  (falso)  para  as 
afirmativas  que  seguem  relacionadas  ao  capítulo 

– 

Do Processo Disciplinar em Geral. 
 
(  ) As  irregularidades  e  faltas  funcionais  serão 

apuradas por meio de sindicância ou de processo 
administrativo disciplinar. 

(  ) A  autoridade  competente  poderá  determinar  a 

suspensão  preventiva  do  servidor,  por  90 
(noventa) dias, prorrogáveis por mais 30 (trinta) se 
houver  necessidade  de  seu  afastamento,  para 
apuração  de  falta  a  ele  imputada,  como  medida 
cautelar a fim de que o servidor não venha a influir 
na apuração da irregularidade. 

(  ) A  sindicância  é  aplicada  no  processo  disciplinar 

quando  não  houver  dados  suficientes  para  a 
determinação  ou  para  apontar  o  servidor  faltoso, 
passível de pena de advertência. 

(  ) O processo administrativo disciplinar é empregado 

no  processo  disciplinar  quando  a  gravidade  da 
ação  ou  omissão  torne  o  servidor  passível  de 
demissão, 

cassação 

da 

aposentadoria, 

da 

disponibilidade  ou  da  destituição  da  função  de 
confiança. 

(  ) A critério da autoridade competente, considerando 

o  fato  a  ser  apurado,  a  função  sindicante  deverá 
ser  atribuída  a  uma  comissão  no  máximo  de    03 
(três) servidores estáveis. 

 
A  ordem  correta  de  preenchimento  dos  parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A)  V 

– F – V – V – V. 

B)  F 

– V – V – F – V.   

C) V 

– V – F – F – V.  

D) V 

– F – V – V – F. 

E)  V 

– F – V – F – V. 

 
 
QUESTÃO  18  -  
O  artigo  157  da  Lei  Orgânica  do 
Município  de  Cachoeirinha  estabelece  que  o  ensino 
nas escolas municipais seja ministrado com base em 
determinados princípios. 
 
Dentre  os  princípios  está  a  valorização  dos 
profissionais do ensino, garantindo, na forma da Lei: 
 

I. Plano  de  carreira  para  o  Magistério  Público  e 

Regime Jurídico Único. 

II. Ingresso  no  Magistério  Público  exclusivamente 

por concurso público de provas e títulos. 

III. Piso salarial profissional. 

IV. Preenchimento  de  vagas  para  especialistas  em 

educação somente por concurso público. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV.  
 

QUESTÃO  19  -  De  acordo  com  as  disposições  do 
artigo  160  da  Lei  Orgânica  Municipal,  o  Sistema 
Municipal de Educação compreende: 
 

I. Os órgãos municipais de educação. 

II. As  instituições  de  educação  infantis  criadas  e 

mantidas pela iniciativa privada. 

III. As  instituições  de  educação  infantil  e  ensino 

fundamental  mantidas  pelo  Poder  Público 
Municipal. 

IV. As instituições de ensino superior. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV.  
 

 
QUESTÃO  20  -  Dentre  os  direitos  e  as  garantias 
individuais  assegurados  a  todos  os  brasileiros,  e  que 
são  definidos  no  artigo  5º  da  Constituição  Federal, 
estão: 
 

I. O acesso à informação e resguardado o sigilo da 

fonte, 

quando 

necessário 

ao 

exercício 

profissional. 

II. O  livre  exercício  de  qualquer  trabalho,  ofício  ou 

profissão, 

atendidas 

as 

qualificações 

profissionais que a lei estabelecer.  

III. O  direito  de  resposta,  proporcional  ao  agravo, 

além da indenização por dano material, moral ou 
à imagem. 

IV. A  livre  manifestação  do  pensamento,  sendo 

vedado o anonimato. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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 Prova_D_02M _V1_28/8/201215:03:16 

Execução: Fundatec 

 

 

NÍVEL SUPERIOR 

FUNDAMENTOS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 

 
QUESTÃO 21 - 
Segundo Piaget (In:Davis, 2003), são 
características  cognitivas  a  serem  reconhecidas  nas 
crianças entre sete a doze anos de idade: 
 

I. O  pensamento  se  torna  mais  egocêntrico,  mais 

centrado no sujeito. 

II. O  pensamento  lógico  e  objetivo  adquire 

preponderância. 

III. As  ações  interiorizadas  vão  se  tornando  cada 

vez mais reversíveis, móveis e flexíveis. 

IV. A criança é capaz de construir um conhecimento 

mais compatível com o mundo que a rodeia. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO  22  -  Conforme  o  Plano  Municipal  de 
Educação, serão garantidas eleições de diretores nas 
instituições de ensino municipal de forma 
 
A)  direta, com a participação da comunidade escolar. 
B)  direta,  com  a  participação  exclusiva  do  corpo 

docente. 

C) direta,  com  a  participação  facultativa  de  todos  os 

cidadãos do município.  

D) indireta,  através  dos  membros  do  Conselho 

Municipal de Educação. 

E)  indireta,  através  de  lista  tríplice  indicada  pelo 

Prefeito Municipal. 

 

 
QUESTÃO  23  -  De  acordo  com  Haydt  (2006),  um 
conteúdo  será  significativo  e  interessante  para  o 
aluno quando 
 
A)  for respaldado por fontes bibliográficas fidedignas. 
B)  estiver  relacionado  às  experiências  por  ele 

vivenciadas. 

C) possuir uma base de sustentação científica. 
D) for objeto de provas e testes no final do curso. 
E)  apresentar um alto grau de complexidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

QUESTÃO  24  -  É  um  dos  procedimentos  didáticos 
mais  antigos  e  tradicionais,  sendo  ainda  largamente 
utilizado nos vários níveis de ensino. Atualmente tem 
sido  realizado  com  mais  frequência  em  sua  forma 
aberta e dialogada, para que o aluno possa participar 
mais  ativamente,  expondo  ideias,  argumentando, 
formulando  suas  dúvidas,  tecendo  comentários, 
elaborando exemplos e respondendo a perguntas. 
 
O trecho acima caracteriza o procedimento de ensino-
aprendizagem individualizante denominado 
 
A)  seminário. 
B)  simpósio. 
C) painel. 
D) aula expositiva. 
E)  trabalho em grupo. 
 
 
QUESTÃO  25  -  
Nos  Parâmetros  Curriculares 
Nacionais, 

proposta 

de 

organização 

do 

conhecimento  está  em  consonância  com  o  disposto 
no Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases, a qual, em 
linhas gerais estabelece que: 
 
A)  O ensino fundamental de nove (9) anos deverá ter 

como eixo principal a preparação e a inserção dos 
jovens no mundo do trabalho. 

B)  O 

currículo 

no 

Ensino 

Fundamental 

será 

ministrado  na  modalidade  presencial,  podendo 
cinquenta  por  cento  (50%)  desse  currículo 
efetuado  a  distância  como  complemento  do 
aprendizado. 

C) O  Ensino  Fundamental  e  Médio  deverá  ser 

organizado  na  modalidade  de  ciclos  para  que, 
através  de  uma  organização  flexível,  possam  ser 
inseridos os temas transversais. 

D) A base curricular do Ensino Fundamental e Médio 

deverá  ser  organizada  obrigatoriamente  em  turno 
integral,  para  que  nele  possam  ser  inseridos  os 
temas  transversais  específicos  de  cada  região  do 
país. 

E)  Os  currículos  do  ensino  fundamental  e  médio 

devem  ter  uma  base  nacional  comum,  a  ser 
complementada,  em  cada  sistema  de  ensino  e 
estabelecimento 

escolar, 

por 

uma 

parte 

diversificada. 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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 Prova_D_02M _V1_28/8/201215:03:16 

Execução: Fundatec 

 

 

NÍVEL SUPERIOR 

QUESTÃO  26  -  Marque  V,  se  verdadeiro,  e  F,  se 
falso,  para  as  modalidades  da  Educação  Básica 
estabelecidas  pela  Resolução  CNE/CEB  nº  4,  de  13 
de julho de 2010. 
 
(  ) Educação Infantil. 
(  ) Educação a Distância. 
(  ) Educação do Campo. 
(  ) Educação Profissional e Tecnológica. 
(  ) Educação de Jovens e Adultos. 
 
A  ordem  correta  de  preenchimento  dos  parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A)  F 

– V – V – F – V. 

B)  F 

– V – V – V – V. 

C) V 

– F – F – F – V. 

D) V 

– V – F – F – F. 

E)  F 

– V – V – V – F. 

 

 
QUESTÃO  27  -  Analise  as  assertivas  abaixo,  que 
dizem respeito à teoria interacionista de Vygotski: 
 

I.  O processo de desenvolvimento nada mais é do 

que  a  apropriação  ativa  do  conhecimento 
disponível  na  sociedade  em  que  a  criança 
nasceu. 

II.  O  desenvolvimento  cognitivo  do  indivíduo  segue 

numa sequência fixa e universal de estágios. 

III.  A 

aprendizagem 

está 

subordinada 

ao 

desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I. 
B)  Apenas I e II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E)  I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 28 - 

“(...) é o planejar a ação fundamental 

da didática.” (Melo: 2008) 
 
São elementos constitutivos do planejamento: 
 

I. Objetivos. 

II. Conteúdos. 

III. Métodos. 

IV. Avaliação. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV. 
 
 
 
 

QUESTÃO  29  -  Ao  analisar  a  função  constitutiva  da 
avaliação,  que  é  a  de  diagnóstico,  visando  a  uma 
tomada de decisão na perspectiva da busca de maior 
satisfatoriedade  nos  resultados,  Luckesi  (2010) 
chama  atenção  que,  articulada  com  essa  função 
básica, estão: 
 

I. A função de julgar e classificar os educandos. 

II. A  função  de  propiciar  a  autocompreensão,  tanto 

do educando quanto do educador. 

III. A função de aprofundamento da aprendizagem. 

IV. A função de motivar o crescimento do educando.  

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV. 
 

 
QUESTÃO  30  -  Segundo  Arredondo  (2009),    são 
funções da avaliação formativa: 
 

I.  Fazer 

um 

acompanhamento 

contínuo 

do 

processo  de  ensino-aprendizagem  de  cada 
aluno. 

II.  Facilitar  ao  professor  elementos  de  juízo 

suficientes  acerca  do  nível  de  consecução  dos 
objetivos da matéria. 

III.  Reconduzir  atuações  ou  comportamentos,  caso 

necessário. 

IV.  Orientar  e  regular  o  processo  educacional 

individualizado. 

 
Quais estão corretas? 
 
A)  Apenas I e II. 
B)  Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E)  I, II, III e IV. 
 
 

fundatec-2012-prefeitura-de-cachoeirinha-rs-professor-lingua-espanhola-prova.pdf-html.html

Prova_F15_02M _V2_28/8/201215:24:42 

Execução: Fundatec 

 

 

PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA 

9

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 

Tras leer el texto, contesta a las cuestiones de números 31 a 37.  

 

Texto 1

 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

 

Durante  siglos,  el  texto  literario  ha  desempeñado  un  papel  predilecto  en  el  ámbito  de  la 

enseñanza de una lengua, puesto que ha sido considerado como una obra maestra y como un modelo ideal 

para  el  proceso  de  aprendizaje.  Los  clásicos  representaron  durante  un  largo  período  el  canon  a  imitar, 

aunque  se  usaba  el  texto  como  una  concatenación  de  frases  y,  principalmente,  para  ejercitar  y  fijar 

determinadas  estructuras  formales  o,  simplemente,  como  ejemplo  de  una  correcta  escritura.  Así  pues,  el 

texto  literario  sirvió  como  patrón  fijo  que  transmitía  el  modelo  ideal  de  la  lengua  frente  a  las  posibles 

variantes  lingüísticas consideradas inferiores. Además, el alumno memorizaba  los textos literários sin una 

aplicación didáctica motivadora. Pero con el paso del tiempo se produjo el arrinconamiento y  el olvido de 

los clásicos. Esta actuación se sitúa hacia la década de lós años sesenta del siglo XX. 

El estudio del latín clásico, mediante ________ análisis de su gramática y retórica, fue  el  único 

modelo  de  referencia  para    el  aprendizaje  de  una  lengua  extranjera.  Esta  tendencia  provocó  ________  

dominio  del  método  de    gramática-traducción  hasta  bien  entrado  el  siglo  XX,  y,  en  consecuencia,  la 

inexistencia ________  interacción oral, tanto entre alumnos,  como entre alumnos y docentes. 

De hecho, mediante  este tipo  de  enseñanza-aprendizaje,  el  único   agente  activo  es el profesor. 

Por  tanto,  el  predominio  de  la  lengua  escrita  y  ________  registro  culto  favorecía  que  los  textos  literarios  

fuesen  el  material  básico  y  con  frecuencia  único  para  aprender  un  nuevo  idioma.  Esta  tradición  “clásica”  

relacionaba el estudio de otros idiomas con el poder leer sus cumbres literarias. Se cometía, pues, un error, 

dado  que  leemos  por  placer  o  en  busca  de  información  para  encontrar  algo  o  para  hacer  algo  con  la 

información que se obtiene. 

No podemos considerar un motivo suficiente la necesidad de conocer las sublimes obras clásicas 

antiguas de la tradición literaria de la lengua que se estudia. Además, con frecuencia las obras pertenecen a 

una época distante y,  ________   más significativo, poseen una lengua que difiere de modo notable de la 

actual, y los valores culturales  reflejados distan significativamente de los actuales. A no ser que nuestros 

alumnos  de  ELE  estudien  filología,  no  nos  podremos  centrar  en  los  clásicos  literarios  antiguos  como 

material exclusivo para trabajar en el aula.(...)  

                                 

( Adaptado http://dugidoc.udg.edu/bitstream/handle/10256/1507/Lopez_Prats_Encarna.pdf?sequence=1) 

 

QUESTÃO  31  - 

Las  palabras  que  rellenan 

correctamente las lagunas en las líneas 10, 11, 13, 15 

y 22 son, respectivamente 

 

A)  el – el – de la – del – lo 

B)  el – el – del – del – el 

C) la – el – de la – del – lo 

D) la – la – de la – del – el  

E)  la – el – del – de la – lo 
 
 

QUESTÃO 32 - 

Según el texto: 

 

A)  El estudio de la gramática y de la retórica del latin 

clásico fue una de las referencias en la enseñanza 

de lenguas. 

B)  El  texto  literario  desempeña  rol  significativo  en  el 

aprendizaje actual de la lengua extranjera. 

C) Aún  hoy,  hay  el  predomínio  del  método  de 

gramática-tradución en la enseñanza de lenguas. 

D) Durante  los  años  60,  el  alumno  memorizaba  los 

textos literarios sin saber la razón. 

E)  Frecuentemente,  las  obras  literarias  clasicas 

poseen una lengua distante de la real. 

 

 

 

 

 

QUESTÃO 33 - 

Según el texto,  la palabra “Además” 

(línea 07) expressa idea de 

 

A)  adición. 

B)  concesión. 

C) concomitancia. 

D) causa. 

E)  finalidad. 
 
 

QUESTÃO 34 - 

Las expressiones “ha desempeñado” 

(línea 01) y “ha sido” (línea 02) pueden ser sustituidas 

en el texto, respectivamente, por 

 

A)  desempeña y es. 

B)  desempeñó y fue. 

C) desempeñaba y era. 

D) desempeñan y son. 

E)  desempeñó y fui. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Prova_F15_02M _V2_28/8/201215:24:42 

Execução: Fundatec 

 

 

PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA 

10 

QUESTÃO 35 - 

En la frase “ De hecho, mediante este 

tipo  de  enseñanza-aprendizaje,  el  único    agente 

activo  es  el  profesor.”  (línea  14),  la  expresión 

subrayada  puede  ser  sustituida,  manteniéndose  el 

sentido original del texto,  por  

 

A)  efectivamente. 

B)  raramente. 

C) pocas veces. 

D) siempre. 

E)  con frecuencia.  
 
 

QUESTÃO 36 - 

Un antónimo para la palabra “ largo” 

(línea 03) es 

 

A)  ancho. 

B)  corto. 

C) estrecho. 

D) angosto. 

E)  lejos. 

QUESTÃO  37  - 

Según  el  texto,  la  alternativa  que 

presenta palabras de la misma clase gramatical es 

 

A)  Durante  (línea  01)  –  hasta  (línea  12)  –  del  (línea 

09).  

B)  cumbres (línea 17) – antiguas (línea 21) – filología 

(línea 24).  

C) aunque (línea 04) – Por tanto (línea 15 ) –  como 

(línea 24).  

D) principalmente  (línea  04)    –    notable  (línea  22)  – 

mediante (línea 10).  

E)  arrinconamiento  (línea  08)  –  olvido  (línea  08)  – 

culto (línea 15). 

 

 
 
 
 
 

 

 
 
Tras leer el texto, contesta a las cuestiones de números 38 a 47. 

Texto 2

 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

El  momento  político  propiciado  por  la  Cumbre  Rio+20  constituye  una  oportunidad  única  para 

visibilizar  las  profundas  y  múltiples  transformaciones  que  atraviesan  nuestras  sociedades  e  hilvanar  los 

diversos  lineamientos  y  propuestas  que  apuntan  a  la  necesaria  tarea  de  “reinventar  el  mundo”,  pensada 

como  tarea  histórica,  inédita  e  ineludible  de  transición  hacia  un  mundo  justo  y  sustentable.  El  intento 

legítimo de influir en la actuación de las negociaciones internacionales como la de Rio+20 – marcadas por la 

negligencia  de  principios  previamente  acordados  en  Rio  92  y  por  la  debilidad  de  los  acuerdos 

internacionales negociados en los últimos años – no nos debe ilusionar de que ello pueda relanzar un ciclo 

virtuoso de compromisos significativos para enfrentar los profundos problemas que enfrentan la humanidad. 

En  el  fondo,  los  pueblos  y  la  comunidad  mundial  requieren  la  construcción  de    ________    paradigma  de 

organización social, económica y política, capaz de avanzar en la justicia social y dar continuidad al destino 

de la humanidad y sustentabilidad a la vida y al planeta.                                    

La geopolítica global ha ido cambiando de forma ________ rápida y contundente, distanciándose 

de la permanencia de las estructuras de poder e de las ideologías vigentes. Por un lado, los países ricos 

están siendo golpeados por la crisis económica surgida en 2008  y entran en un periodo prolongado de la 

estagnación,  al  mismo  tiempo  que  las  corporaciones  y  los  especuladores  siguen  acumulando  ganancias, 

mientras  la  mayoría  de  la  población  enfrenta  políticas  de  austeridad  y  de  desempleo,  aumento  de  las 

desigualdades y fortalecimiento de las corrientes  conservadoras e xenofóbicas. Por otro lado, los grandes 

países “emergentes” continúan expandiendo sus  economías en el marco del capitalismo global, estimulado 

por  el  constante  crecimiento  de  China  y  de  otros  bloques,  donde  cientos  de  millones  de  personas  se 

adentran en la sociedad de consumo de masa, consumiendo cada vez más recursos naturales y buscando 

alcanzar  el  modo  de  vida  que  el  capitalismo  occidental  exportó  como  ideal  de  felicidad.  No  obstante  la 

mejora  en  la  condición  de  vida  de  millones  de  personas  en  Asia  y  en  América  Latina,  la  expansión 

económica se realiza profundizando desigualdad y concentración de ingresos,  precariedad del trabajo y de 

servicios sociales y deterioro ambiental. Todos estos procesos repercuten fuertemente en la crisis ambiental 

global y profundizan las desigualdades sociales, por lo que generan nuevas crisis humanitarias. 

En definitiva, cuatro años después de la peor crisis económica mundial desde la del 1929 con la 

enorme  alza  de  los  precios  de  los  commodities  y  de  los  alimentos  y  de  que  el  Panel  Intergubernamental 
sobre  Cambios  Climáticos  hubiera  advertido  sobre  la  necesidad  de  una  urgente  transición  hacia  una 

economía  de  bajo  carbono,  la  ________    mayoría  de  los  problemas  se  arrastran  sin  perspectivas  de 

solución. Sin disponer de otro paradigma  de civilización que los confronte, los grupos dominantes tratan de 

seducir con ilusorias promesas de que todos los problemas serán resueltos con innovaciones tecnológicas y 

de  corromper  la  democracia  por  el  poder  del  dinero,  hasta  incluso  suprimirla  para  que  no  pueda  surgir  

________  amenaza; ahora golpes de estado son dados directamente por los mercados. (…)  

 

(Adaptado de http://rio20.net/iniciativas/otro-futuro-es-posible) 

 

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Prova_F15_02M _V2_28/8/201215:24:42 

Execução: Fundatec 

 

 

PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA 

11 

QUESTÃO  38  - 

Las  palabras  que  rellenan 

correctamente  los  huecos  de  las  líneas  09,  12,  29  y 

33 son, respectivamente, 

 

A)  nuevo – muy – grande – ninguna 

B)  nuevo – muy – gran – ninguna 

C) nueva – mucho – gran – ningún 

D) nueva – mucho – grande – ningún 

E)  nuevo – muy – grandes – ninguna  
 
 

QUESTÃO 39 - 

Según el texto: 

 

A)  La  población  mundial  enfrenta  el  descenso  de  la 

desigualdad social. 

B)  Los  países  emergentes  siguen  expandindo  el 

capitalismo como forma ideal de felicidad. 

C) La  precariedad  del  trabajo  y  del  ambiente  están 

afectando la crisis de los países ricos. 

D) El  aumento  de  los  precios  de  los  alimentos 

provocó  la  necessidad  de  transición  hacia  una 

economía verde. 

E)  Los  países  emergentes  se  adentran  en  la 

sociedad  de  consumo  utilizando  más  recursos  de 

la naturaleza. 

 
 

QUESTÃO 40 - 

El mejor título para el texto es 

 

A)  Reinventar el mundo en Rio+20. 

B)  Fundamentos  éticos,  filosóficos  y  culturales  de 

Rio+20. 

C) Los  fundamentos  para  una  nueva  civilización 

durante la Rio+20. 

D) Rio+20 altera la calidad de vida del planeta. 

E)  El positivismo de Rio+20. 
 
 

QUESTÃO 41 - 

Los vocablos  “hilvanar” (línea 02)  y 

“ganancias  ”  (línea  15)  pueden  ser  traducidas  al 

portugués como  

 

A)  traçar y ganâncias. 

B)  alinhavar y lucros. 

C) enfrentar y ganhos. 

D) projetar y ganâncias. 

E)  ganhar y proventos. 
 
 

QUESTÃO  42  - 

Cuanto  al  uso  de  la  lengua  en 

español  con  relación  al  portugués,  la  palabra 

“democracia” (línea 32) pertenece al grupo de los 

 

A)  heterosemánticos. 

B)  heteroprosódicos. 

C) heterogenéricos. 

D) heterotónicos. 

E)  irregulares. 

 

 

 

 

QUESTÃO  43  - 

Un  sinónimo,  en  español,  para  el 

vocablo “hubiera” (línea 28) es 

 

A)  hubo. 

B)  hubiese. 

C) ha habido. 

D) hubiere. 

E)  habría habido. 
 
 

QUESTÃO 44 - 

Los vocablos “transición ” (línea 04), 

“económica”  (línea  10)  son,  en  relación  a  la 

acentuación en español, respectivamente: 

 

A)  grave y esdrújula. 

B)  esdrújula y grave. 

C) aguda y esdrújula. 

D) esdrújula y aguda. 

E)  aguda y grave. 
 
 

QUESTÃO  45  - 

Identifique  con  una  “C”    las 

afirmaciones correctas y con una “E” las afirmaciones 

erradas. 

 

(  ) El  vocablo  “más”  (línea  20),  en  el  texto,  es 

sinônimo de la palabra pero

(  ) La  palabra  “mientras”  (línea  16)  establece,  en  el 

texto, idea de simultaneidad. 

(  ) El conector “No obstante “ (línea 21) expresa idea 

de negación. 

(  ) El  gerundio  del  verbo  “influir”  (línea  05)  es 

influyendo”.  

(  ) La palabra “constante” (línea 19) es un adjetivo en 

el texto. 

 

La secuencia correcta de arriba abajo es 

 

A)  E – C – E – C – E.  

B)  C – C – C – C – E. 

C) E – C – E – C – C.  

D) C – E – E – C – E.   

E)  E – C – C – C – C. 
 
 

QUESTÃO 46 - 

La fecha “1929” (línea 26) se escribe 

en español 

 

A)  mil novecientos veinte y nueve. 

B)  mil nuevecentos veinte y nueve. 

C) mil novecientos vinte y nueve. 

D) mil novecientos veintinueve. 

E)  mil nuevecentos veintinueve. 
 
 

QUESTÃO 47 - 

En la  línea 32, el “la” en “suprimirla” 

se refiere a 

 

A)  amenaza. 

B)  Rio+20. 

C) civilización. 

D) paradigma. 

E)  democracia.

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Prova_F15_02M _V2_28/8/201215:24:42 

Execução: Fundatec 

 

 

PROFESSOR DE LÍNGUA ESPANHOLA 

12 

Tras leer el texto, contesta a las cuestiones de 48 a 50. 

Texto 3

 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

Además  del  sufrimiento  humano  que  provoca,  la  incidencia  creciente  de  la  obesidad  tiene 

repercusiones  económicas  especialmente  importantes.  Se  calcula  que  en  la  Unión  Europea  la  obesidad 

representa hasta un 7% de los gastos de salud pública, cifra que seguirá aumentando habida cuenta de su 

tendencia al alza.  Aunque no se dispone de datos pormenorizados para todos los Estados miembros de la 

UE,  los  estudios  realizados  ponen  de  relieve  el  alto  coste  económico  de  la  obesidad.  Por  ejemplo,  en  un 

informe elaborado en 2001 por los servicios nacionales de auditoría del Reino Unido se señalaba que sólo 

en Inglaterra la obesidad era causa de 18 millones de días de baja por enfermedad  y de 30 000 muertes 

prematuras, lo que correspondía a un gasto directo de atención sanitaria de al menos 500 millones de libras 

al  año.  Se  estimó,  además,  que  el  coste  más  general  para  la  economía,  incluidas  la  disminución  de  la 

productividad y las pérdidas de producción, ascendía a dos mil millones de libras al año. En un informe de 

2004  sobre  los  efectos  de  la  actividad  física  en  la  salud,  publicado  del  Chief  Medical  Officer  británico,  se 
señalaba  que  la  ausencia  de  actividad  física  representaba  un  coste  anual  de  8  200  millones  de  libras 

(incluidos  los  gastos  relativos  a  la  atención  sanitaria  y  el  coste  más  general  para  la  economía,  que  se 

traduce en días de trabajo perdidos). Em Irlanda, el coste directo del tratamiento de la obesidad ascendió a 

aproximadamente  70 millones  de  euros  en  2002.    En  los  Estados  Unidos,  los  centros  para  el  control  y  la 

prevención  de  enfermedades  (CDC,  en  sus  siglas  en  inglés)  evaluaron  el  coste  de  la  asistencia  sanitária 

atribuible a la obesidad en 75 000 millones de dólares.  A nível individual, los distintos estudios realizados 

señalan  que  en  los  Estados  Unidos,  los  gastos  médicos  anuales  de  un  adulto  medio  obeso  son  un  37% 

superiores a los de una persona de peso normal. Estos costes directos no tienen en cuenta la reducción de 

la productividad debida muchas veces a las discapacidades y a la mortalidad prematura. 

 

 (Adaptado de http://www.naos.aesan.msssi.gob.es/naos/ficheros/investigacion/publicacion4libroverde.pdf) 

 

 

QUESTÃO 48 - 

De acuerdo al texto, 

 

I.  La  obesidad  representa  7%  de  los  gastos  con 

salud pública en todos los países miembros de la 

Unión Europea. 

II.  En  Inglaterra,  en  2001,  la  obesidade  provocó 

más de treinta mil muertes. 

III.  La ausencia de actividad física representa gastos 

y dias de trabajo perdidos en Inglaterra. 

IV.  Los costes médicos con la obesidad en Estados 

Unidos son de 37% del presupuesto nacional. 

 

Está(n) correcta(s)? 

 

A)  Sólo II. 

B)  Sólo IV. 

C) Sólo I y II. 

D) Sólo I, II y III. 

E)  Sólo I, II y IV. 
 
 

QUESTÃO  49  - 

La  palavra  que  tiene  formación  de 

plural distinta de las demais é 

 

A)  repercusiones (linha 02). 

B)  nacionales (linha 06). 

C) millones (linha 07). 

D) superiores (linha 19). 

E)  veces (linha 20). 

 

 

 

 

 

 

QUESTÃO  50  - 

Marque  la  alternativa  que  contiene 

informaciones correctas según el texto. 

 

A)  El  conector  “Aunque”  (línea  04)  es  antónimo  de 

todavía

. 

B)  El vocablo “hasta” (línea 03) expresa “ubicación”. 

C) El  verbo  “señalaba”  (línea  12)  está  conjugado  en 

el pretérito pluscuamperfecto. 

D) En  “en  sus  siglas”  (línea  16),  “sus”  es  forma 

apocopada de “suyos”.  

E)  En  la  línea  06,  “sólo”  es  un  adverbio  y  recibe 

acento  diacrítico  para  diferenciarlo  del  adjetivo 

“solo”.