Prova Concurso - Administração - 2013-IF-RO-ADMINISTRADOR - MAKIYAMA - IF - 2013

Prova - Administração - 2013-IF-RO-ADMINISTRADOR - MAKIYAMA - IF - 2013

Detalhes

Profissão: Administração
Cargo: 2013-IF-RO-ADMINISTRADOR
Órgão: IF
Banca: MAKIYAMA
Ano: 2013
Nível: Superior

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Gabarito

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

 

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA. 

 
 

EDITAL Nº 010 - TÉCNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO

 

GABARITO DAS PROVAS APLICADAS NO DIA 14/04/2013 APÓS ANÁLISE DE RECURSOS 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - D 

32 - X

 

33 - D 

34 - A 

35 - D 

36 - C 

37 - B 

38 - A 

39 - B 

40 - E 

41 - C 

42 - D 

43 - B 

44 - D 

45 - B 

46 - B 

47 - D 

48 - D 

49 - D 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - B 

32 - D 

33 - X

 

34 - X

 

35 - X

 

36 - A 

37 - B 

38 - D 

39 - C 

40 - X

 

41 - D 

42 - B 

43 - B 

44 - B 

45 - C 

46 - X

 

47 - C 

48 - A 

49 - C 

50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - B 

32 - C 

33 - A 

34 - D 

35 - D 

36 - D 

37 - C 

38 - D 

39 - D 

40 - A 

41 - A 

42 - E 

43 - D 

44 - D 

45 - E 

46 - D 

47 - C 

48 - C 

49 - C 

50 - C 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - D 

32 - X

 

33 - C 

34 - C 

35 - B 

36 - D 

37 - X

 

38 - X

 

39 - A 

40 - D 

41 - A 

42 - C 

43 - C 

44 - E 

45 - D 

46 - B 

47 - C 

48 - B 

49 - C 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - D 

02 - D 

03 - B 

04 - E 

05 - A 

06 - D 

07 - C 

08 - E 

09 - A 

10 - B 

11 - B 

12 - A 

13 - D 

14 - B 

15 - D 

16 - C 

17 - B 

18 - B 

19 - A 

20 - C 

21 - B 

22 - D 

23 - D 

24 - E 

25 - C 

26 - A 

27 - E 

28 - E 

29 - D 

30 - A 

31 - C 

32 - C 

33 - B 

34 - E 

35 - D 

36 - C 

37 - E 

38 - B 

39 - D 

40 - D 

41 - C 

42 - C 

43 - D 

44 - C 

45 - B 

46 - C 

47 - B 

48 - A 

49 - B 

50 - C 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

06 - C 

07 - D 

08 - A 

09 - A 

10 - E 

11 - E 

12 - E 

13 - B 

14 - C 

15 - E 

16 - D 

17 - A 

18 - X

 

19 - D 

20 - D 

21 - D 

22 - C 

23 - A 

24 - B 

25 - C 

26 - D 

27 - D 

28 - C 

29 - X

 

30 - D 

31 - A 

32 - C 

33 - E 

34 - B 

35 - C 

36 - A 

37 - D 

38 - C 

39 - B 

40 - B 

41 - A 

42 - E 

43 - E 

44 - D 

45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - C 

49 - B 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - X

 

32 - B 

33 - D 

34 - C 

35 - A 

36 - D 

37 - E 

38 - A 

39 - D 

40 - D 

41 - E 

42 - B 

43 - D 

44 - D 

45 - A 

46 - E 

47 - B 

48 - C 

49 - B 

50 - E 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - D 

02 - D 

03 - B 

04 - E 

05 - A 

06 - D 

07 - C 

08 - E 

09 - A 

10 - B 

11 - B 

12 - A 

13 - D 

14 - B 

15 - D 

16 - C 

17 - B 

18 - B 

19 - A 

20 - C 

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22 - D 

23 - D 

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25 - C 

26 - A 

27 - E 

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29 - D 

30 - A 

31 - B 

32 - A 

33 - C 

34 - A 

35 - D 

36 - E 

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38 - B 

39 - C 

40 - B 

41 - B 

42 - D 

43 - A 

44 - X

 

45 - A 

46 - D 

47 - A 

48 - B 

49 - B 

50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - X

 

32 - B 

33 - E 

34 - E 

35 - D 

36 - E 

37 - A 

38 - C 

39 - D 

40 - D 

41 - B 

42 - B 

43 - C 

44 - D 

45 - B 

46 - A 

47 - B 

48 - B 

49 - C 

50 - E 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - D 

32 - X

 

33 - D 

34 - X

 

35 - D 

36 - A 

37 - C 

38 - X

 

39 - B 

40 - C 

41 - D 

42 - A 

43 - E 

44 - D 

45 - C 

46 - A 

47 - C 

48 - A 

49 - A 

50 - B 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

06 - C 

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08 - A 

09 - A 

10 - E 

11 - E 

12 - E 

13 - B 

14 - C 

15 - E 

16 - D 

17 - A 

18 - X

 

19 - D 

20 - D 

21 - A 

22 - D 

23 - D 

24 - E 

25 - C 

26 - C 

27 - B 

28 - D 

29 - D 

30 - B 

31 - B 

32 - A 

33 - B 

34 - D 

35 - D 

36 - A 

37 - A 

38 - B 

39 - A 

40 - C 

41 - A 

42 - E 

43 - E 

44 - D 

45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - C 

49 - B 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 45 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 46 A 50 - 

INFORMÁTICA 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - E 

32 - B 

33 - A 

34 - E 

35 - C 

36 - B 

37 - D 

38 - B 

39 - B 

40 - D 

41 - A 

42 - E 

43 - C 

44 - C 

45 - B 

46 - C 

47 - D 

48 - A 

49 - E 

50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

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27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - C 

32 - A 

33 - C 

34 - C 

35 - D 

36 - E 

37 - A 

38 - B 

39 - B 

40 - C 

41 - C 

42 - B 

43 - C 

44 - D 

45 - A 

46 - E 

47 - E 

48 - A 

49 - E 

50 - E 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - E 

32 - E 

33 - B 

34 - E 

35 - D 

36 - D 

37 - B 

38 - D 

39 - C 

40 - E 

41 - B 

42 - A 

43 - B 

44 - D 

45 - E 

46 - B 

47 - A 

48 - E 

49 - C 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

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26 - A 

27 - A 

28 - E 

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30 - D 

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33 - E 

34 - A 

35 - C 

36 - C 

37 - C 

38 - B 

39 - A 

40 - E 

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44 - A 

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47 - C 

48 - C 

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50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

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10 - A 

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14 - A 

15 - D 

16 - D 

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20 - C 

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28 - E 

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30 - D 

31 - C 

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40 - E 

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42 - B 

43 - B 

44 - E 

45 - E 

46 - C 

47 - D 

48 - C 

49 - A 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

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24 - C 

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32 - C 

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35 - C 

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40 - A 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

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14 - A 

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23 - E 

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25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - A 

32 - D 

33 - D 

34 - C 

35 - A 

36 - B 

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45 - B 

46 - C 

47 - A 

48 - A 

49 - B 

50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

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12 - B 

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18 - A 

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20 - C 

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26 - A 

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28 - E 

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45 - A 

46 - B 

47 - C 

48 - A 

49 - E 

50 - C 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

06 - C 

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10 - E 

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18 - X

 

19 - D 

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33 - E 

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42 - E 

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45 - A 

46 - D 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES  DE  01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/ 46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

06 - C 

07 - D 

08 - A 

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50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

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05 - A 

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45 - A 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

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19 - D 

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29 - B 

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32 - A 

33 - C 

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36 - D 

37 - D 

38 - A 

39 - E 

40 - B 

41 - A 

42 - E 

43 - E 

44 - D 

45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - C 

49 - B 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 
 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - B 

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05 - A 

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17 - A 

18 - X

 

19 - D 

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45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - C 

49 - B 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Prova

makiyama-2013-if-ro-administrador-prova.pdf-html.html

 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA  

E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA 

 

CONCURSO PÚBLICO 2013 

EDITAL Nº 010 - TÉCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO

 

 
 

 

 

 

E016 - Administrador 

 
 

 

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 

 

Confira se o cargo descrito acima é o mesmo para o qual você se inscreveu. Confira se, além deste CADERNO DE 
QUESTÕES,  que  contém  50  questões  objetivas,  você  recebeu  a  FOLHA  DE  RESPOSTA  destinada  à  marcação  das 
respostas da prova. 

Verifique se o seu nome e o número de sua inscrição conferem com os que aparecem na FOLHA DE RESPOSTA. Em 
caso de divergência, notifique imediatamente o fiscal. 

Após  a  conferência,  assine  seu  nome  nos  espaços  próprios  da  FOLHA  DE  RESPOSTA,  utilizando,  obrigatoriamente, 
caneta esferográfica de tinta preta ou azul.  

Não  dobre,  não  amasse  e  nem  manche  a  FOLHA  DE  RESPOSTA.  Ela  somente  poderá  ser  substituída  caso  esteja 
danificada na barra de reconhecimento para leitura ótica. 

Na  FOLHA  DE  RESPOSTA  marque,  para  cada  questão,  a  letra  correspondente  à  opção  escolhida  para  a  resposta, 
preenchendo  todo  o  espaço  compreendido  no  retângulo,  à  caneta  esferográfica  de  tinta  preta  ou  azul.  Preencha  os 
campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco. 

Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras ABCE. Apenas 
uma  responde  à  questão.  Você  deve  assinalar  apenas  uma  opção  em  cada  questão.  A  marcação  em  mais  de  uma 
opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 

O tempo disponível para esta prova é de três horas, incluindo o preenchimento da FOLHA DE RESPOSTA.  

Sugerimos  que  reserve  os  30  minutos  finais  para  marcar  sua  FOLHA  DE  RESPOSTA.  A  folha  de  rascunho  e  as 
marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão consideradas na avaliação. 

Quando  terminar  a  prova,  entregue,  obrigatoriamente,  ao  fiscal  a  FOLHA  DE  RESPOSTA  e  esse  CADERNO  DE 
QUESTÕES. 

10 

O candidato somente poderá deixar o local de prova após 60 minutos do início da aplicação da prova. 

11 

Será eliminado do processo o candidato que, durante a realização desta prova, utilizar ou portar, qualquer equipamento 
eletrônico como relógio digital, calculadora, walkmannotebookpalmtopipadipodtablet, agenda eletrônica, gravador 
ou outros similares, ou instrumentos de comunicação interna ou externa, tais como telefone celular,  beeppager entre 
outros. 

12 

Durante a realização da prova objetiva não será permitida a comunicação entre candidatos, bem como consulta a livros, 
revistas, folhetos e anotações; o uso de calculadoras, ou outros instrumentos de cálculo, máquina fotográfica, gravador 
ou qualquer outro receptor de mensagens. 

13 

Ao final da Prova, os 3 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão permanecer no recinto, apenas podendo 
retirar-se após o lacre das provas. 

 

 

 

 

Nome do(a) Candidato(a): ______________________________________________  

 

Nº de Inscrição: ________ | RG nº: _______________ | Sala: ____ | Carteira:____ 

 

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Página 2 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

LÍNGUA PORTUGUESA 

 

 
 
 

Leia o texto para responder as questões de 01 a 05. 
 

Este Natal 

(Carlos Drummond de Andrade) 

 

—  Este  Natal  anda  muito  perigoso  —  concluiu  João 

Brandão,  ao  ver  dois  PM  travarem  pelos  braços  o  robusto 
Papai  Noel,  que  tentava  fugir,  e  o  conduzirem  a  trancos  e 
barrancos  para  o  Distrito.  Se  até  Papai  Noel  é  considerado 
fora-da-lei, que não acontecerá com a gente? 

Logo  lhe  explicaram  que  aquele  era  um  falso 

velhinho,  conspurcador

1

  das  vestes  amáveis.  Em  vez  de  dar 

presentes, tomava-os das lojas onde a multidão se comprime, 
e  os  vendedores,  afobados  com  a  clientela,  não  podem 
prestar  atenção  a  tais  manobras.  Fora  apanhado  em 
flagrante,  ao  furtar  um  rádio  transistor,  e  teria  de  despir  a 
fantasia. 

— De qualquer maneira, este Natal é fogo — voltou a 

ponderar Brandão, pois se os ladrões se disfarçam em Papai 
Noel,  que  garantia  tem  a  gente  diante  de  um  bispo,  de  um 
almirante, de um astronauta?  Pode ser de verdade,  pode ser 
de mentira; acabou-se a confiança no próximo. (...) 

O  gerente  de  uma  loja  de  brinquedos  queixou-se  a 

João que o movimento está fraco, menos por falta de dinheiro 
que  por  medo  de  punguistas  e  vigaristas.  Alertados  pela 
imprensa,  os  cautelosos  preferem  não  se  arriscar  a  duas 
eventualidades:  serem  furtados  ou  serem  suspeitados  como 
afanadores,  pois  o  vendedor  precisa  desconfiar  do 
comprador:  se  ele,  por  exemplo,  já  traz  um  pacote,  toda 
cautela é pouca. Vai ver, o pacote tem fundo falso, e destina-
se a recolher objetos ao alcance da mão rápida. 

O  punguista

2

  é  a  delicadeza  em  pessoa,  adverte-nos 

a  polícia.  Assim,  temos  de  desconfiar  de  todo  desconhecido 
que se mostre cortês; se ele levar a requintes sua gentileza, o 
melhor é chamar o Cosme e depois verificar, na delegacia, se 
trata de embaixador aposentado, da era de Ataulfo de Paiva e 
D. Laurinda Santos Lobo, ou de reles lalau. 

Triste  é  desconfiar  da  saborosa  moça  que  deseja 

experimentar  um  vestido,  experimenta,  e  sai  com  ele  sem 
pagar,  deixando  o  antigo,  ou  nem  esse. Acontece 

— informa 

um  detetive,  que  nos  inocula

3

  a  suspeita  prévia  em  desfavor 

de todas as moças agradáveis do Rio de Janeiro. O Natal de 
pé atrás, que nos ensina o desamor. (...) 

Quem use botas, seja ou não Papai Noel, olho nele: é 

esconderijo  de  objetos  surrupiados.  Sua  carteira,  meu  caro 
senhor, deve ser presa a um alfinete de fralda, no bolso mais 
íntimo  do  paletó;  e  se,  ainda  assim,  sentir-se  ameaçado  pelo 
vizinho de olhar suspeito, cerre o bolso com fita durex e passe 
uma  tela  de  arame  fino  e  eletrificado  em  redor  do  peito. 
Enterrar  o  dinheiro  no  fundo  do  quintal  não  adianta,  primeiro 
porque  não  há  quintal,  e,  se  houvesse,  dos  terraços  dos 
edifícios em redor, munidos de binóculos, ladrões implacáveis 
sorririam da pobre astúcia. 

Eis os conselhos que  nos  dão pelo Natal, para  que o 

atravessemos a salvo. Francamente, o melhor seria suprimir o 
Natal  e,  com  ele,  os  especialistas  em  furto  natalino.  Ou 

— 

ideia  de  João  Brandão,  o  sempre  inventivo 

—  comemorá-lo 

em  épocas  incertas,  sem  aviso  prévio,  no  maior  silêncio,  em 
grupos  pequenos  de  parentes,  amigos  e  amores,  unidos  na 
paz e na confiança de Deus. 

 
 

GLOSSÁRIO

 

1

Conspurcador 

 denegridor, profanador, desrespeitador.

 

2

Punguista 

 ladrão.

 

3

Inocula 

 transmite, insinua, difunde, propaga. 

 

Q u e s t ã o

  0 1  

“Logo  lhe  explicaram  que  aquele  era  um  falso  velhinho, 
conspurcador das vestes amáveis.”
 
Com  base  no  glossário  dado,  pode-se  afirmar  que, no  trecho 
acima, o autor quis dizer que o falso velhinho: 
A  Confeccionou uma falsa veste de Papai Noel. 
B  Havia roubado as vestes amáveis do Papai Noel. 
C  Estava reinventando as vestes do Papai Noel. 
D  Havia transformado as vestes amáveis em trapos. 
E  Estava  desonrando  as  vestes  e  a  reputação  do  Papai 

Noel. 

 

Q u e s t ã o

  0 2  

No texto, João Brandão chega à conclusão de que: 
A  Os fora-da-lei andam sempre aos trancos e barrancos. 
B  O  Natal  deve  sempre  ser  comemorado  em  épocas 

incertas. 

C  Papai Noel, de fato, não existe. 
D  Não se pode confiar em ninguém. 
E   Os vendedores são os culpados pelos roubos nas lojas. 

 

Q u e s t ã o

  0 3  

Os termos abaixo, encontrados no texto, estão relacionados a 
roubo, EXCETO: 
A  Surrupiados. 
B  Punguista. 
C  Prévio. 
D  Afanadores. 
E   Mão rápida. 

 

Q u e s t ã o

  0 4  

[...]  “e  os  vendedores,  afobados  com  a  clientela,  não  podem 
prestar atenção a tais manobras

”. 

A expressão grifada no trecho acima se refere: 
A  Aos roubos. 
B  À aglomeração dos clientes. 
C  A ser apanhado em flagrante. 
D  Ao disfarce do ladrão. 
E  À tentativa de fuga do ladrão. 

 

Q u e s t ã o

  0 5  

De acordo com o texto, que característica pessoal é típica de 
quem está querendo roubar? 
A  Falta de delicadeza. 
B  Afobação. 
C  Falta de cortesia. 
D  Falsidade. 
E  Gentileza excessiva. 

 

Q u e s t ã o

  0 6

 

Está  de  acordo  com  a  norma  culta  da  língua  portuguesa 
apenas o exposto em: 
A  Eu não sei o porque dele estar triste hoje. 
B  Ela só tinha um senão: falava muito. 
C  A  cidade  mais  próxima  fica  há  dez  quilômetros  de 

distância daqui. 

D  Os atletas jogaram muito mau a partida. 
E  Eu posso saber onde você foi ontem à noite? 

 

Q u e s t ã o

  0 7  

Assinale  a  alternativa  em  que  a  crase  NÃO  está  empregada 
corretamente. 
A  A carreira à qual aspiro é desejada por várias pessoas. 
B  Minha mãe me convenceu à ir para casa. 
C  Estarei trabalhando à tarde. 
D  As crianças estão à espera da professora. 
E  Combinaram  tudo  às  escondidas  para  que  ninguém 

soubesse. 

 
 
 

 

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Página 3 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

Q u e s t ã o

  0 8  

Assinale a alternativa CORRETA quanto à regência verbal. 
A  A dona da loja exigiu que a cliente visasse ao cheque.  
B  É necessário que o réu precise melhor aos fatos.  
C  Quase não conseguimos assistir o final da apresentação.  
D  João aspirou ao gás tóxico liberado pelas máquinas.  
E  O sucesso da campanha agradou ao gerente.  

 

Q u e s t ã o

  0 9  

Em  qual  das  alternativas  abaixo  há  ERRO  de  concordância 
verbal? 
A  A gente só vai saber o resultado dos exames na próxima 

semana. 

B  Agora são, exatamente, meio-dia e trinta minutos. 
C  Apenas  um  dos  convidados  para  as  festividades  era 

estrangeiro. 

D  Nem o menino nem a menina quiseram brincar. 
E  Tal  como  os  irmãos  mais  velhos,  o  rapaz  quis  ir  morar 

sozinho. 

 

Q u e s t ã o

  1 0  

Assinale  a  alternativa  que  apresenta  a  CORRETA  flexão  dos 
dois substantivos compostos em destaque para o plural. 
A  salvo-conduto; fruta-pão = salvos-condutos; frutas-pães 
B  alto-falante;  livre-docência  
=  altos-falantes;  livre-

docências 

C  guarda-sol; arranha-céu = guardas-sois; arranhas-céus 
D  pé-de-moleque; batata-doce = pé-de-moleques; batatas-

doce 

E  porta-bandeira; peixe-boi = portas-bandeiras; peixes-boi 

 
 

MATEMÁTICA 

 

Q u e s t ã o

  1 1  

Dois  pedreiros  de  mesma  produtividade  constroem  um  muro 
de  20  metros  de  comprimento  e  2  metros  de  altura  em  10 
dias. Assim, mantendo a taxa de produtividade e aumentando 
somente o comprimento do muro para 80 metros, em quantos 
dias quatro pedreiros terão terminado a construção? 
A  10 dias. 
B  5 dias. 
C  20 dias. 
D  30 dias. 
E  15 dias. 
Q u e s t ã o

  1 2  

Uma  concessionária  tem  42  veículos,  entre  carros  e  motos 
que,  juntos,  somam  110  rodas.  Sabendo  disso,  pode-se 
afirmar que: 
A  Há 16 carros a mais que motos. 
B  Há 16 motos a mais que carros. 
C  Há 18 carros a mais que motos. 
D  Há 13 motos a menos que carros. 
E  Há 21 motos a mais que carros. 

 

Q u e s t ã o

  1 3  

Ou  Física  é  fácil,  ou  eu  não  gosto  de  Física.  Além  disso,  se 
Biologia não é difícil, então Física é difícil. Assim, se eu gosto 
de Física, então: 
A  Física é fácil e difícil ao mesmo tempo. 
B  Física é fácil e Biologia é difícil. 
C  Física é fácil e Biologia é fácil. 
D  Física é difícil e Biologia é difícil. 
E  Física é difícil ou Biologia é fácil. 
 
 
 
 
 

 

Q u e s t ã o

  1 4  

Sabe-se  que  múltiplo  de  um  número  é  o  produto  deste 
número  por  um  número  natural  qualquer,  de  modo  que  todo 
número tem uma infinidade de múltiplos e o zero é múltiplo de 
todos  os  números  naturais.  Assim,  suponha  uma  sequência 
formada  por  todos  os  múltiplos  de  21,  dispostos  em  ordem 
crescente. O trigésimo múltiplo de 21 é: 
A  609 
B  630 
C  1260 
D  441 
E  588 

 

Q u e s t ã o

  1 5  

A quantia de R$ 1.150,00 deve ser dividida em duas parcelas, 

tal  que  o  triplo  da  primeira  parcela  somado  a 

 
 

  da  segunda 

parcela resulte R$ 1.980,00. Dessa forma, a diferença positiva 
entre o valor das duas partes é igual a: 
A  R$ 120,00 
B  R$ 130,00 
C  R$ 101,00 
D  R$ 110,00 
E  R$ 160,00 

 

Q u e s t ã o

  1 6  

Sejam 

         três números inteiros, de forma que: 

 

               

                

              

 

Assinale  abaixo  a  alternativa  que  apresenta  o  resultado  da 
multiplicação A

B

C . 

A  20 
B  10 
C  45 
D  30 
E  100 
Q u e s t ã o

  1 7  

Durante  a  aula,  uma  professora  pede  que  os  alunos  façam 
recortes  de  papel  em  formatos  triangulares.  Os  triângulos 
devem  ser  triângulos  retângulos  pitagóricos,  a  hipotenusa 
deve medir 13 cm, e um dos catetos deve medir 12 cm. Dessa 
forma, qual será a área desses recortes triangulares? 
A  30 mm² 
B  30 cm² 
C  30 m² 
D  17 cm² 
E  25 cm² 

 

Q u e s t ã o

  1 8  

Leia  o  texto  a  seguir,  que  descreve  a  curiosa  Sequência  de 
Fibonacci: 

 

É uma sucessão de números que, misteriosamente, aparece 
em  muitos  fenômenos  da  natureza.  Descrita  no  final  do 
século  12  pelo  italiano  Leonardo  Fibonacci,  ela  é  infinita  e 
começa  com  0  e  1.  Os  números  seguintes  são  sempre  a 
soma  dos  dois  números  anteriores.  Assim  a  sequência  fica: 
{0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34…}
”.  

(Adaptado 

de 

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-a-sequencia-de-

fibonacci 

– Acessado em 10/12/2012

). 

 

Assim,  de  acordo  com  o  texto  acima,  o  14º  elemento  da 
Sequência de Fibonacci é: 
A  233 
B  144 
C  89 
D  55 
E  246 

 

 

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Página 4 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

Q u e s t ã o

  1 9  

A Terra leva, aproximadamente, 365 dias, 5 horas, 48 minutos 
e 46 segundos para dar uma volta completa em torno do Sol. 
Por  isso,  nosso  calendário,  o  gregoriano,  tem  365  dias 
divididos  em  12  meses.  Assim,  a  cada  4  anos,  um  dia  é 
acrescentado  ao  mês  de  fevereiro  para  compensar  as  horas 
que “sobram” e, então, tem-se um ano bissexto.  Em um ano 
não  bissexto,  três  meses  consecutivos  possuem  exatamente 
4 domingos cada um. Logo, podemos afirmar que: 
A  Um desses meses é fevereiro. 
B  Dois desses devem ter 30 dias. 
C  Um desses meses deve ser julho ou agosto. 
D  Um desses meses deve ser novembro ou dezembro. 
E  Dois desses meses devem ter 31 dias. 

 

Q u e s t ã o

  2 0  

Há três competidores em determinado campeonato de xadrez: 
André,  Breno  e  Carlos.  A  cada  partida,  somente  o  vencedor 
ganhava  um  ponto.  Durante  todo  o  campeonato  não  ocorreu 
nenhum  empate  e  cada  vez  que  um  competidor  perdia  uma 
partida era substituído pelo único competidor que não jogara a 
última  partida.  Sabe-se  que  André  e  Breno  disputaram  a 
primeira  partida  e  que,  durante  todo  o  campeonato,  Breno 
venceu  três  partidas  enquanto  André  venceu  somente  duas 
partidas. Sendo assim, André e Breno disputaram: 
A  Uma partida. 
B  Duas partidas. 
C  Três partidas. 
D  Quatro partidas. 
E  Cinco partidas. 

Informática 

 

Q u e s t ã o

  2 1    

Sobre  a  Internet  e  conceitos  a  ela  associados,  analise  as 
assertivas abaixo: 
I  É  chamado  Download  o  processo  de  baixar(salvar) 

arquivos  da  Internet  para  o  computador  pessoal  de  um 
usuário que faz a navegação na Web. 

II  A visualização de sites na Internet só é possível com o uso 

de um Navegador ou Browser. 

III  Em  um  navegador  típico,  como  o  Internet  Explorer,  a  lista 

dos  sites  visitados  é  armazenada  na  pasta  Arquivos  de 
navegação

 

Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
A  III. 
B  I, II e III. 
C  I. 
D  I e II. 
E  II e III. 
Q u e s t ã o

  2 2    

O  Word  2010  tem  várias  opções  de  estilo  para  o  usuário 
personalizar  o  texto.  Qual  o  caminho  correto  para  o  usuário 
alterar o estilo de texto, para o estilo ELEGANTE? 
A  Página  Inicial  ->  Estilos  ->  Conjunto  de  estilos  -> 

Elegante.  

B  Inserir ->Alterar Estilos -> Estilos -> Elegante. 
C  Início ->Conjunto de estilos -> Estilos -> Elegante. 
D  Página  Inicial  ->Alterar  Estilos  ->  Conjunto  de  estilos  -> 

Elegante. 

E  Revisão ->Alterar Estilos -> Estilos -> Elegante. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Q u e s t ã o

  2 3  

 

Sobre  as  guias  e  as  ferramentas  do  Microsoft  Word  2010, 
analise as assertivas a seguir: 

Na  guia  Página  Inicial,  é  possível  mostrar  ou  ocultar  as 
marcas  de  parágrafo  e  outros  símbolos  de  formatação 
ocultos. 

II 

As  ferramentas  da  guia  Layout  da  Página  permitem, 
entre  outras  ações,  personalizar  o  tamanho  da  página, 
mudar a orientação e criar colunas de texto. 

III 

A guia Arquivo contém as ferramentas que possibilitam a 
formatação  do  texto,  como  alterar  fonte,  tamanho,  cor  e 
estilo do texto. 

IV  A  guia  Inserir  apresenta  a  opção  de  inserir  nota  de 

rodapé;  já  as  opções  de  inserir  cabeçalho  e  rodapé  são 
apresentadas na guia Referências

 

Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
A  II, III e IV. 
B  I e III. 
C  III e IV. 
D  II e III. 
E  I e II. 

 

Q u e s t ã o

  2 4  

Sobre Microsoft Word, em português, analise as assertivas a 
seguir: 

Para  um  texto,  somente  é  possível  escolher  entre  o 
alinhamento  à  esquerda,  centralizado  ou  à  direita;  além 
disso,  é  possível  escolher  para  a  fonte  o  estilo  negrito, 
itálico, sublinhado ou normal. 

II 

Um documento em edição pode ser salvo com o mesmo 
nome, ou ser salvo com o mesmo conteúdo, porém com 
outro  nome.  Para  isso,  são  usadas  opções  da  guia 
Arquivo. 

III  Ativar a opção de hifenização, disponível na guia Layout 

da Página, possibilita que o programa quebre linhas entre 
as sílabas das palavras, quando necessário. 

IV  A  opção  de  dividir  o  texto  em  duas  ou  mais  colunas  e  a 

opção de alterar a orientação da página entre os layouts 
retrato e paisagem estão inclusas na guia Página Inicial. 

 

Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
A  I e II 
B  I, III e IV 
C  II e III 
D  I, II, III e IV 
E  I e III 
Q u e s t ã o

  2 5    

Ao  executar  uma  fórmula  no  Microsoft  Excel  2010,  o  usuário 
depara-se com o seguinte erro: #VALOR!. O que  está errado 
na fórmula? 
A  A fórmula refere-se a uma célula inexistente.  
B  A fórmula contém um tipo de argumento inválido. 
C  A fórmula contém um texto que o Excel não reconhece. 
D  A coluna não é suficientemente larga para exibir o valor. 
E  A  fórmula  refere-se  a  uma  divisão  de  uma  célula  por 

outra que contenha o valor zero. 

Legislação 

 

Q u e s t ã o

  2 6  

Segundo  a  lei  11892/2008,  a  administração  dos  Institutos 
Federais terá como órgãos superiores 
A  o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior. 
B  o Colegiado Superior e o Conselho Universitário. 
C  a Comissão de Dirigentes e o Conselho de Classe. 
D  o  Conselho  de  Administração  Fiscal  e  o  Conselho 

Superior. 

E  a  Comissão  de  Enquadramento  e  a  Comissão  de 

Acompanhamento. 

 

 

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Página 5 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

Q u e s t ã o

  2 7  

Segundo  o  Código  de  Ética  Profissional  do  Servidor  Público 
Civil do Poder Executivo Federal, todos os órgãos e entidades 
da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e 
fundacional,  e  mesmo  os  órgãos  ou  entidades  que  exerçam 
atribuições  delegadas  pelo  poder  público,  deverão  constituir 
uma Comissão de Ética. Tendo em vista o estabelecimento da 
ética  profissional  do  servidor  quanto  ao  tratamento  com  as 
pessoas,  e  com  o  patrimônio  público,  tal  Comissão  é 
encarregada  do  exercício  de  algumas  ações,  descritas 
CORRETAMENTE na alternativa: 
A  orientar e aconselhar o servidor.  
B  instruir e monitorar o servidor. 
C  precaver e orientar o servidor.  
D  orientar e corrigir o servidor. 
E  atender e resguardar o servidor. 
Q u e s t ã o

  2 8  

Tendo  em  vista  a  Constituição  da  República  Federativa  do 
Brasil de 1988, conforme o previsto no capítulo 

“Da Ciência e 

Tecnologia

”, assinale a alternativa INCORRETA. 

A  O  Estado  promoverá  e  incentivará  o  desenvolvimento 

científico, a pesquisa e a capacitação tecnológicas. 

B  A  pesquisa  científica  básica  receberá  tratamento 

prioritário  do  Estado,  tendo  em  vista  o  bem  público  e  o 
progresso das ciências. 

C  A  pesquisa  tecnológica  voltar-se-á  preponderantemente 

para  a  solução  dos  problemas  brasileiros  e  para  o 
desenvolvimento  do  sistema  produtivo  nacional  e 
regional. 

D  O  Estado  apoiará  a  formação  de  recursos  humanos  nas 

áreas de ciência, pesquisa e tecnologia, e concederá aos 
que  delas  se  ocupem  meios  e  condições  especiais  de 
trabalho. 

E  É  obrigatório  aos  Estados  e  ao  Distrito  Federal  vincular 

parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas 
de  fomento  ao  ensino  e  à  pesquisa  científica  e 
tecnológica. 

Q u e s t ã o

  2 9  

Dentre  as  proibições  previstas  ao  servidor  público  segundo  o 
decreto  1171/94,  podemos  considerar  as  explicitadas  a 
seguir, EXCETO:

 

A  o uso  do cargo ou função, facilidades,  amizades,  tempo, 

posição e influências, para obter qualquer favorecimento, 
para si ou para outrem.

 

B  prejudicar  deliberadamente  a  reputação  de  outros 

servidores ou de cidadãos que deles dependam.

 

C  ser,  em  função  de  seu  espírito  de  solidariedade, 

conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou 
ao Código de Ética de sua profissão.

 

D  usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício 

regular  de  direito  por  qualquer  pessoa,  causando-lhe 
dano moral ou material.

 

E  retirar da repartição pública, qualquer documento, livro ou 

bem pertencente ao patrimônio público, visto que se trata 
de ação impraticável nos órgãos públicos.

 

 

Q u e s t ã o

  3 0  

Segundo previsto pela lei 8112/90, em se tratando de servidor 
estável não aprovado no estágio probatório, ele será: 
A  revertido  ao  cargo  anteriormente  ocupado,  conforme 

interesse da Administração. 

B  removido  a  cargo  que  esteja  no  âmbito  do  mesmo 

quadro, porém em outra de sede.  

C  reintegrado  ao  cargo  anteriormente  ocupado,  com 

ressarcimento de todas as vantagens. 

D  reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado 

o disposto na respectiva lei a respeito da recondução. 

E  readaptado 

outro 

cargo 

cujas 

atribuições 

responsabilidades  sejam  compatíveis  com  as  exercidas 
por ele anteriormente.  

 

Conhecimentos Específicos 

 

Q u e s t ã o

  3 1  

De  acordo  com  a  Lei  8666/93,  são  modalidades  de  licitação 
apenas as expostas na alternativa: 
A  Concorrência, 

Vendas, 

Leilão, 

Compras, 

Trocas, 

Concursos. 

B  Concursos, Contratos, Leilão, Vendas, Trocas. 
C  Concorrência,  Leilão,  Vendas,  Tomada  de  Preços, 

Contratos. 

D  Concorrência,  Tomada  de  Preços,  Convite,  Concurso  e 

Leilão. 

E  Leilão, Tomada de Preços, Vendas, Convite, Compras. 
Q u e s t ã o

  3 2  

De  acordo  com  a  lei  8666/93,  os  contratos  administrativos 
poderão ser rescindidos “unilateralmente” pela administração:  
A  quando  houver  modificação  do  projeto  ou  das 

especificações, para melhor adequação técnica aos seus 
objetivos.  

B  quando  conveniente  a  substituição  da  garantia  de 

execução. 

C  quando necessária a modificação do regime de execução 

da obra ou serviço, bem como do modo de fornecimento, 
em  face  de  verificação  técnica  da  inaplicabilidade  dos 
termos contratuais originários.  

D  quando  necessária  a  modificação  da  forma  de 

pagamento, 

por 

imposição 

de 

circunstâncias 

supervenientes, mantido o valor inicial atualizado. 

E  para  restabelecer  a  relação  que  as  partes  pactuaram 

inicialmente  entre  os  encargos  do  contratado  e  a 
retribuição da administração para a justa remuneração da 
obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção 
do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato. 

Q u e s t ã o

  3 3  

Conforme  a  Lei  8666/93,  as  obras  e  os  serviços  somente 
poderão ser licitados quando: 

houver projeto básico aprovado sempre e exclusivamente 
pela União e disponível para exame dos interessados em 
participar do processo licitatório; 

II 

existir  orçamento  detalhado  em  planilhas  que  expressem 
a composição de no mínimo 50% dos seus custos;  

III  houver 

previsão 

de 

recursos 

orçamentários 

que 

assegurem  o  pagamento  das  obrigações  decorrentes  de 
obras  ou  serviços  a  serem  executadas  no  exercício 
financeiro  em  curso,  de  acordo  com  o  respectivo 
cronograma; 

IV  o  produto  dela  esperado  estiver  contemplado  nas  metas 

estabelecidas  no  Plano  Plurianual  de  que  trata  o  art.  165 
da Constituição Federal, quando for o caso. 

Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
A  II e III 
B  I e III 
C  I e II 
D  III e IV 
E  I, II, III e IV 
Q u e s t ã o

  3 4  

Considerando 

contratação 

de 

serviços 

técnicos 

especializados,  é  CORRETO  afirmar  que  tais  serviços 

poderão ser adquiridos através da modalidade “inexigibilidade 
de licitação

”, desde que se constate: 

A  A inviabilidade de competição. 
B  A  situação  de  escolha  de  uma  marca  específica  de 

produto. 

C  A  grande  variedade  de  produtos  e  de  relação  custo  e 

benefício. 

D  A  prestação  de  serviço  de  consultoria  especializada  em 

publicidade ou divulgação. 

E  O  fato  de  a  decisão  ser  do  órgão  licitante,  devidamente 

justificada ao Tribunal de Contas da União - TCU. 

 
 

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Página 6 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

Q u e s t ã o

  3 5  

Quando  da  abertura  de  um  processo  licitatório,  deve-se  ter 
alguns  cuidados  na  elaboração  do  edital  norteador  do 
certame.  Nesse  sentido,  é  preciso  ter  em  vista  alguns 
princípios  básicos  que  deverão  constar  do  referido 
documento,  a  fim  de  não  se  limitar  a  participação  de 
interessados.  Sobre  esses  cuidados,  assinale  a  alternativa 
CORRETA. 
A  Excluir  licitantes  idôneos,  quanto  à  classificação  de 

propostas vantajosas à Administração. 

B  Aproveitar editais de licitações anteriores com o intuito de 

se evitarem erros na elaboração de um novo edital. 

C  Retratar a intenção de garantir à Administração, de forma 

indireta, o poder de decidir arbitrariamente a faculdade de 
incluir motivadamente licitantes. 

D  Conter 

apenas 

os 

requisitos 

necessários, 

sem 

formalismos  que  produzam  algum  benefício  para  a 
seleção de proposta mais vantajosa à Administração. 

E  Descrever,  de  modo  formal  e  generalizado,  os  requisitos 

necessários,  de  modo  que  se  encaminhe  a  seleção  da 
proposta avaliada como mais vantajosa à Administração. 

Q u e s t ã o

  3 6  

Um  edital  de  licitação,  para  ter  sua  validade  assegurada, 
depende de uma série de requisitos, dentre os quais: a forma 
de retirada do edital, o objeto de contratação, os requisitos de 
habilitação,  a  forma  de  julgamento  das  propostas  financeiro-
comerciais,  a  data,  a  hora  e  o  local  do  certame.  Além  dos 
requisitos elencados, pode-se acrescentar a ele o exposto na 
alternativa: 
A  A  forma  de  obtenção  dos  recursos  financeiros  para  sua 

execução. 

B  O detalhamento dos bens e serviços sem similaridade, a 

fim de orientar os licitantes. 

C  O  projeto  básico  aprovado  pela  autoridade  competente 

com os devidos orçamentos. 

D  As características e especificações, assim como marca e 

modelo dos bens a serem adquiridos. 

E  As  características  e  especificações,  assim como  o  nome 

de  empresas  referências  na  execução  dos  serviços  a 
serem prestados. 

Q u e s t ã o

  3 7  

Quando a questão da administração pública é abordada, esta 
é  comumente  definida  como  um  conjunto  de  órgãos  e 
serviços  cujo  objetivo  é  administrar  os  interesses  de  uma 
população. Sendo assim, ela pode ocorrer de maneira: 
A  Social,  beneficiando  os  mais  carentes  e  prestando 

serviços  com  as  empresas  privadas,  seguindo  o  modelo 
destas e Autônoma visto ser a administração pública uma 
prestadora de serviços de interesse de uma população. 

B  Direta,  quando  os  serviços  são  prestados  pelos  próprios 

órgãos  da  estrutura  e  Indireta  que  são  os  meios  de 
atuação do estado e sofrem dele mera tutela e controle. 

C  Correta  ou  direta  que  visa  não  somente  os  interesses  de 

seus  governantes  mais  também  os  interesses  do  povo 
atendido  e  Social  através  dos  benefícios  prestados  a 
população carenciada. 

D  Direta governada pelo próprio poder legislativo que exerce 

sobre ela influencia de lei e Social que detém o poder de 
atuar  diretamente  nos  programas  de  cunho  social 
indispensável à população carenciada. 

E  Controladora  que  segue  as  normas  do  governo  federal  e 

da 

constituição 

federal 

Indireta 

dotadas 

de 

personalidade jurídica fixa.  

 
 
 

Q u e s t ã o

  3 8  

Dentro da administração pública os cargos a serem exercidos 
exigem aptidões e conhecimentos variados, portanto torna-se 
natural  que  nem  todos  os  lugares  tenham  as  mesmas 
exigências,  responsabilidades  e  remuneração,  isto  é, 
categoria  e  graduação.  São  várias  as  categorias,  cada  uma 
corresponde  a  certo  nível  de  habilitações,  possibilidades  e 
vantagens, formando um quadro de pessoal.  A diferença das 
categorias se origina em cada serviço ou especialidade. Este 
processo é denominado: 
A  Hierarquia de graus 
B  Lugar do cargo. 
C  Categoria do cargo. 
D  Número de postos. 
E  Categoria de cargos. 
Q u e s t ã o

  3 9  

De  acordo  com  o  código  de  ética  dos  profissionais  de 
administração, 

são 

considerados 

deveres 

destes 

profissionais, EXCETO:  
A  Manter sigilo sobre tudo o que souber em função de sua 

atividade profissional. 

B  Pleitear,  para  si  ou  para  outrem,  emprego,  cargo  ou 

função que esteja sendo ocupado por colega, bem como 
praticar outros atos de concorrência desleal. 

C  Informar e orientar o cliente a respeito da situação real da 

empresa a que serve. 

D  Renunciar, demitir-se ou ser dispensado do posto, cargo 

ou emprego, se, por qualquer forma, tomar conhecimento 
de que o cliente manifestou desconfiança para com o seu 
trabalho, hipótese em que deverá solicitar substituto. 

E  Evitar  declarações  públicas  sobre  os  motivos  de  seu 

desligamento,  desde  que  do  silêncio  não  lhe  resultem 
prejuízo,  desprestígio  ou  interpretação  errônea  quanto  à 
sua reputação. 

Q u e s t ã o

  4 0  

Podemos definir as seguintes áreas típicas das organizações: 

 

1.  Administrativa 
2.  Comercial 
3.  Processo Produtivo 
4.  Financeira 
5.  Qualidade 

 

Considerando 

que  cada  uma  dessas  áreas  deseja 

desenvolver  ações  alinhadas  com  uma  Visão  Estratégica
assinale a alternativa que descreve para cada uma das áreas, 
ações coerentes com essa visão. 
A  1.  Distribuição  de  espaço  físico;  2.  Agenda  de  Visita  aos 

clientes;  3.  Desempenho  dos  equipamentos  em  face  das 
especificações  do  fabricante; 4. Volumes  de  investimento 
em  face  das  necessidades  de  mercado  e  da  capacidade 
de endividamento e 5. Motivação à qualidade. 

B  1.  Política  de  qualificação  de  pessoal;  2.  Participação  da 

empresa no mercado; 3. Desempenho dos equipamentos 
em face das especificações do fabricante; 4. Lançamento 
de informações contábeis e 5. Diferenciação de produtos. 

C  1.  Distribuição  de  espaço  físico;  2.  Agenda  de  Visita  aos 

clientes;  3.  Desempenho  dos  equipamentos  em  face  das 
especificações 

do 

fabricante; 

4. 

Lançamento 

de 

informações contábeis e 5. Controle de defeitos. 

D  1. Ações de terceirização; 2. Níveis de vendas por região; 

3. Níveis de custo de operações; 4. Controle de capital de 
giro e 5. Motivação à qualidade. 

E  1.  Política  de  qualificação  de  pessoal;  2.  Participação  da 

empresa  no  mercado;  3.  Política  de  aquisição  e 
substituição 

de 

equipamentos; 

4. 

Volumes 

de 

investimento em face das necessidades de mercado e da 
capacidade  de  endividamento  e  5.  Diferenciação  de 
produtos. 

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Página 7 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

Q u e s t ã o

  4 1  

O Planejamento Estratégico visa ao registro do plano de ação 
(projetos  e  melhorias  de  processos).  Para  isso,  o 
empreendedor pode fazer uso da Análise SWOT, que permite 
a  realização  da  análise  dos  ambientes  interno  e  externo  da 
Organização ao identificar: 
A  A  visão  e  a  missão  da  Organização,  e  as  ameaças  à 

Organização. 

B  Os pontos fortes e fracos da Organização e a missão e o 

desempenho da Organização. 

C  Os  pontos  fortes  e  fracos  da  Organização,  e  as 

oportunidades e as ameaças à Organização. 

D  A  projeção  e  desenvolvimento  da  Organização,  e  os 

meios de perservação da Organização.  

E  Os  objetivos  e  a  missão  da  Organização,  e  os 

indicadores de desempenho da Organização. 

 

Q u e s t ã o

  4 2  

Max  Weber  identificou  a  autoridade  com  base  em  preceitos 
racionais  e  legais,  como  o  eixo  das  organizações 
burocráticas.  Assinale  a  alternativa  que  corresponde  aos  três 
tipos de autoridade, segundo Weber. 
A  Ativa; Passiva; Organizacional.  
B  
Pessoal; Interpessoal; Globalizada. 
C  
Emocional; Individual; Gerencial. 
D  
Carismática; Tradicional; Racional-legal.  
E  
Devida; Intuitiva; Adquirida.  

 

Q u e s t ã o

  4 3  

No  final  da  década  de  1960,  Henry  Mintzberg  realizou  uma 
pesquisa  com  cinco  executivos  para  determinar  o  que  eles 
faziam no trabalho, e concluiu que os gestores desempenham 
dez  papéis  diferentes,  separados  em  três  grupos  fortemente 
interligados, explicitados na alternativa: 
A  Comunicacionais, Estratégicos e Funcionais. 
B  
Interpessoais, Informacionais e Decisórios. 
C  
Personalizados, Qualitativos, Funcionais. 
D  
Cooperativos, Competitivos e Decisórios.  
E  
Organizacionais, Comunicacionais e Reflexivos. 
Q u e s t ã o

  4 4  

É  um  instrumento  de  planejamento  da  ação  governamental 
em  que  constam  as  despesas  fixadas  para  um  determinado 
exercício financeiro, coincidente com o ano civil, em equilíbrio 
com  a  arrecadação  das  receitas  previstas.  O  Poder 
Legislativo  autoriza  ao  Poder  Executivo  realizar  essas 
despesas  mediante  a  aprovação  da  Lei  Orçamentária  Anual 
(LOA),  que  deve  estar  em  consonância  com  o  Plano 
Plurianual (PPA) e a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO).
 O 
conceito em questão refere-se a (ao): 
A  Poder Público. 
B  Controle Público. 
C  Fonte de Recurso. 
D  Orçamento Público. 
E  Execução Orçamentária. 

 

Q u e s t ã o

  4 5  

A  classificação  dos  contratos  administrativos  envolve  uma 
distinção  que  se  estabelece  segundo  os  efeitos  para  as 
partes,  e  que  é  definida  como  “direitos”  e  “obrigações”. 
Assinale  a  alternativa  que  identifica  essa  classificação 
segundo esses efeitos. 
A  Ativos e Passivos. 
B  Unilaterais e Bilaterais. 
C  Desembolso e Reembolso. 
D  Concessões e Permissões. 
E  Créditos e Débitos. 
 

Q u e s t ã o

  4 6  

(...)  este  princípio,  [...],  veda  as  autorizações  de  forma 
globalizada,  tanto  para  a  arrecadação  como  para  gastar  os 
recursos  financeiros  obtidos.  Dessa  maneira,  devem  ser 
exigidos  os  detalhes  do  plano  de  cobrança  das  receitas  e  do 
programa  de  custeio  e  investimentos,  possibilitando  a  devida 
ação fiscalizadora.

” 

(Fonte: ARAÚJO,  I. da P. S. ARRUDA, D. G.  Contabilidade Pública: da teoria à prática
2. Ed. São Paulo: Saraiva, 2009.) 

 

A definição acima diz respeito a qual princípio fundamental do 
orçamento público no Brasil? 
A  Programação. 
B  Especificação. 
C  Universalidade. 
D  Unidade. 
E  Anualidade. 
Q u e s t ã o

  4 7  

Tendo  em  vista  as  teorias  administrativas,  analise  os  itens 
abaixo acerca das organizações formais. 

Por excelência são as burocracias. 

II  Caracterizam-se  por  suas  regras,  regulamentos  e 

estruturas hierárquicas. 

III  Tentam regular o comportamento humano. 
IV  Constituem  um  sistema  preestabelecido  de  relações 

estruturais impessoais. 

 

Está CORRETO o que se afirma apenas em: 
A  II 
B  I, II e IV 
C  IV 
D  I, II, III e IV 
E  II e IV 
Q u e s t ã o

  4 8  

Sobre a função administrativa de planejamento, afirma-se: 

É um processo que começa com os objetivos e define os 
planos para alcançá-los. 

II  Define  onde  se  pretende  chegar,  o  que  deve  ser  feito, 

quando, como e em que sequência. 

III  Abrange somente o nível estratégico da organização. 
IV  O seu produto é o plano que proporciona respostas às 

questões: o que, quando, como, onde e por quem. 

 

Está CORRETO somente o que se afirma em: 
A  I, II e III 
B  II, III e IV 
C  
D  I, II e IV 
E  III 
Q u e s t ã o

  4 9  

Na  visão  de  Hammer,  in  Reengenharia,  Revolucionando  a 
empresa  em  função  dos  clientes,  
citado  em  Gestão  da 
Qualidade:  Teoria  e  Casos
,  Marly  Monteiro  de  Carvalho, 
processo  é  “um  conjunto  de  atividades  do  início  ao  fim,  que, 
juntas,  criam  valor  para  o  cliente."  No  que  concerne  aos 
principais  conceitos  relacionados  à  gestão  por  processos, 
analise os itens abaixo: 

O foco deve estar voltado para o empreendedor. 

II 

A empresa deve estar orientada sempre para as tarefas. 

III  O trabalho deve agregar valor. 
IV  Uso intensivo de tecnologias de informação. 
 
São  conceitos  relacionados  à  gestão  de  processos  os 
expostos nos itens: 
A  I e II 
B  I e III 
C  II e IV 
D  III e IV 
E  II e III. 
 

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Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

Q u e s t ã o

  5 0  

Considerando  a  estrutura  de  uma  organização,  analise  as 
alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 

A  No  campo  da  administração  das  organizações,  a 

estratégia abrange os objetivos da organização na relação 
com  seu  ambiente:  a  seleção  de  produtos  e  serviços  e 
dos  mercados  e  clientes  com  os  quais  a  organização 
pretende trabalhar. 

B  A  administração  estratégica  é  o  processo  que 

compreende  planejamento,  implementação  e  controle  da 
execução da estratégia. 

C  Planejamento  estratégico  é  o  processo  de  elaborar  uma 

estratégia pautada na análise do ambiente e dos sistemas 
internos da organização. 

D  O processo de planejamento estratégico afeta a empresa 

de  forma  limitada  em  curto  prazo  para  aproveitar 
oportunidades de mercado. 

E  Estudar  a  missão  da  organização  é  uma  das  tarefas  de 

maior  importância  no  desenvolvimento  de  um  plano 
estratégico. 

 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

 

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Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - E016 - Administrador 

 

FOLHA DE RASCUNHO 

O Candidato poderá levar esta folha. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

R

ASCUNHO DO 

G

ABARITO

 

10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

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