Prova Concurso - Administração - 2013-IF-RO-ASSISTENTE-DE-ADMINISTRACAO - MAKIYAMA - IF - 2013

Prova - Administração - 2013-IF-RO-ASSISTENTE-DE-ADMINISTRACAO - MAKIYAMA - IF - 2013

Detalhes

Profissão: Administração
Cargo: 2013-IF-RO-ASSISTENTE-DE-ADMINISTRACAO
Órgão: IF
Banca: MAKIYAMA
Ano: 2013
Nível: Superior

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Gabarito

makiyama-2013-if-ro-assistente-de-administracao-gabarito.pdf-html.html

 

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

 

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA. 

 
 

EDITAL Nº 010 - TÉCNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO

 

GABARITO DAS PROVAS APLICADAS NO DIA 14/04/2013 APÓS ANÁLISE DE RECURSOS 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - D 

32 - X

 

33 - D 

34 - A 

35 - D 

36 - C 

37 - B 

38 - A 

39 - B 

40 - E 

41 - C 

42 - D 

43 - B 

44 - D 

45 - B 

46 - B 

47 - D 

48 - D 

49 - D 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - B 

32 - D 

33 - X

 

34 - X

 

35 - X

 

36 - A 

37 - B 

38 - D 

39 - C 

40 - X

 

41 - D 

42 - B 

43 - B 

44 - B 

45 - C 

46 - X

 

47 - C 

48 - A 

49 - C 

50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - B 

32 - C 

33 - A 

34 - D 

35 - D 

36 - D 

37 - C 

38 - D 

39 - D 

40 - A 

41 - A 

42 - E 

43 - D 

44 - D 

45 - E 

46 - D 

47 - C 

48 - C 

49 - C 

50 - C 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - D 

32 - X

 

33 - C 

34 - C 

35 - B 

36 - D 

37 - X

 

38 - X

 

39 - A 

40 - D 

41 - A 

42 - C 

43 - C 

44 - E 

45 - D 

46 - B 

47 - C 

48 - B 

49 - C 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - D 

02 - D 

03 - B 

04 - E 

05 - A 

06 - D 

07 - C 

08 - E 

09 - A 

10 - B 

11 - B 

12 - A 

13 - D 

14 - B 

15 - D 

16 - C 

17 - B 

18 - B 

19 - A 

20 - C 

21 - B 

22 - D 

23 - D 

24 - E 

25 - C 

26 - A 

27 - E 

28 - E 

29 - D 

30 - A 

31 - C 

32 - C 

33 - B 

34 - E 

35 - D 

36 - C 

37 - E 

38 - B 

39 - D 

40 - D 

41 - C 

42 - C 

43 - D 

44 - C 

45 - B 

46 - C 

47 - B 

48 - A 

49 - B 

50 - C 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

06 - C 

07 - D 

08 - A 

09 - A 

10 - E 

11 - E 

12 - E 

13 - B 

14 - C 

15 - E 

16 - D 

17 - A 

18 - X

 

19 - D 

20 - D 

21 - D 

22 - C 

23 - A 

24 - B 

25 - C 

26 - D 

27 - D 

28 - C 

29 - X

 

30 - D 

31 - A 

32 - C 

33 - E 

34 - B 

35 - C 

36 - A 

37 - D 

38 - C 

39 - B 

40 - B 

41 - A 

42 - E 

43 - E 

44 - D 

45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - C 

49 - B 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - X

 

32 - B 

33 - D 

34 - C 

35 - A 

36 - D 

37 - E 

38 - A 

39 - D 

40 - D 

41 - E 

42 - B 

43 - D 

44 - D 

45 - A 

46 - E 

47 - B 

48 - C 

49 - B 

50 - E 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - D 

02 - D 

03 - B 

04 - E 

05 - A 

06 - D 

07 - C 

08 - E 

09 - A 

10 - B 

11 - B 

12 - A 

13 - D 

14 - B 

15 - D 

16 - C 

17 - B 

18 - B 

19 - A 

20 - C 

21 - B 

22 - D 

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25 - C 

26 - A 

27 - E 

28 - E 

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30 - A 

31 - B 

32 - A 

33 - C 

34 - A 

35 - D 

36 - E 

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38 - B 

39 - C 

40 - B 

41 - B 

42 - D 

43 - A 

44 - X

 

45 - A 

46 - D 

47 - A 

48 - B 

49 - B 

50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - X

 

32 - B 

33 - E 

34 - E 

35 - D 

36 - E 

37 - A 

38 - C 

39 - D 

40 - D 

41 - B 

42 - B 

43 - C 

44 - D 

45 - B 

46 - A 

47 - B 

48 - B 

49 - C 

50 - E 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - D 

32 - X

 

33 - D 

34 - X

 

35 - D 

36 - A 

37 - C 

38 - X

 

39 - B 

40 - C 

41 - D 

42 - A 

43 - E 

44 - D 

45 - C 

46 - A 

47 - C 

48 - A 

49 - A 

50 - B 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

06 - C 

07 - D 

08 - A 

09 - A 

10 - E 

11 - E 

12 - E 

13 - B 

14 - C 

15 - E 

16 - D 

17 - A 

18 - X

 

19 - D 

20 - D 

21 - A 

22 - D 

23 - D 

24 - E 

25 - C 

26 - C 

27 - B 

28 - D 

29 - D 

30 - B 

31 - B 

32 - A 

33 - B 

34 - D 

35 - D 

36 - A 

37 - A 

38 - B 

39 - A 

40 - C 

41 - A 

42 - E 

43 - E 

44 - D 

45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - C 

49 - B 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 45 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 46 A 50 - 

INFORMÁTICA 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

31 - E 

32 - B 

33 - A 

34 - E 

35 - C 

36 - B 

37 - D 

38 - B 

39 - B 

40 - D 

41 - A 

42 - E 

43 - C 

44 - C 

45 - B 

46 - C 

47 - D 

48 - A 

49 - E 

50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

11 - C 

12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

16 - D 

17 - B 

18 - A 

19 - A 

20 - C 

21 - D 

22 - D 

23 - E 

24 - C 

25 - B 

26 - A 

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28 - E 

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30 - D 

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32 - A 

33 - C 

34 - C 

35 - D 

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45 - A 

46 - E 

47 - E 

48 - A 

49 - E 

50 - E 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

09 - B 

10 - A 

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12 - B 

13 - B 

14 - A 

15 - D 

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17 - B 

18 - A 

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20 - C 

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22 - D 

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24 - C 

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26 - A 

27 - A 

28 - E 

29 - E 

30 - D 

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32 - E 

33 - B 

34 - E 

35 - D 

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45 - E 

46 - B 

47 - A 

48 - E 

49 - C 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

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41 - E 

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44 - A 

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47 - C 

48 - C 

49 - C 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

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45 - E 

46 - C 

47 - D 

48 - C 

49 - A 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

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30 - D 

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45 - B 

46 - C 

47 - A 

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50 - A 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

05 - E 

06 - B 

07 - B 

08 - E 

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45 - A 

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47 - C 

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49 - E 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

06 - C 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES  DE  01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/ 46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

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08 - A 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - C 

04 - A 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 25 - INFORMÁTICA/ 26 A 30 - LEGISLAÇÃO/ 31 A 

50 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - B 

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05 - A 

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46 - B 

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48 - C 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 
 
 
 
 
 

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01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

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19 - D 

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42 - E 

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44 - D 

45 - A 

46 - D 

47 - E 

48 - C 

49 - B 

50 - D 

 

DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 
 
 
 

 

 

01 - E 

02 - D 

03 - B 

04 - C 

05 - A 

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48 - C 

49 - B 

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DISCIPLINAS: QUESTÕES DE 01 A 10 - LÍNGUA PORTUGUESA/ 11 A 20 - MATEMÁTICA/ 21 A 40 - CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS/ 41 A 45 - 

LEGISLAÇÃO/  46 A 50 - INFORMÁTICA 

 

(X) - QUESTÃO ANULADA 

 

Prova

makiyama-2013-if-ro-assistente-de-administracao-prova.pdf-html.html

 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA  

E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA 

 

CONCURSO PÚBLICO 2013 

EDITAL Nº 010 - TÉCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO

 

 
 

 

 

 

D021 - Assistente em Administração 

 
 

 

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 

 

Confira se o cargo descrito acima é o mesmo para o qual você se inscreveu. Confira se, além deste CADERNO DE 
QUESTÕES,  que  contém  50  questões  objetivas,  você  recebeu  a  FOLHA  DE  RESPOSTA  destinada  à  marcação  das 
respostas da prova. 

Verifique se o seu nome e o número de sua inscrição conferem com os que aparecem na FOLHA DE RESPOSTA. Em 
caso de divergência, notifique imediatamente o fiscal. 

Após  a  conferência,  assine  seu  nome  nos  espaços  próprios  da  FOLHA  DE  RESPOSTA,  utilizando,  obrigatoriamente, 
caneta esferográfica de tinta preta ou azul.  

Não  dobre,  não  amasse  e  nem  manche  a  FOLHA  DE  RESPOSTA.  Ela  somente  poderá  ser  substituída  caso  esteja 
danificada na barra de reconhecimento para leitura ótica. 

Na  FOLHA  DE  RESPOSTA  marque,  para  cada  questão,  a  letra  correspondente  à  opção  escolhida  para  a  resposta, 
preenchendo  todo  o  espaço  compreendido  no  retângulo,  à  caneta  esferográfica  de  tinta  preta  ou  azul.  Preencha  os 
campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco. 

Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras ABCE. Apenas 
uma  responde  à  questão.  Você  deve  assinalar  apenas  uma  opção  em  cada  questão.  A  marcação  em  mais  de  uma 
opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 

O tempo disponível para esta prova é de três horas, incluindo o preenchimento da FOLHA DE RESPOSTA.  

Sugerimos  que  reserve  os  30  minutos  finais  para  marcar  sua  FOLHA  DE  RESPOSTA.  A  folha  de  rascunho  e  as 
marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão consideradas na avaliação. 

Quando  terminar  a  prova,  entregue,  obrigatoriamente,  ao  fiscal  a  FOLHA  DE  RESPOSTA  e  esse  CADERNO  DE 
QUESTÕES. 

10 

O candidato somente poderá deixar o local de prova após 60 minutos do início da aplicação da prova. 

11 

Será eliminado do processo o candidato que, durante a realização desta prova, utilizar ou portar, qualquer equipamento 
eletrônico como relógio digital, calculadora, walkmannotebookpalmtopipadipodtablet, agenda eletrônica, gravador 
ou outros similares, ou instrumentos de comunicação interna ou externa, tais como telefone celular,  beeppager entre 
outros. 

12 

Durante a realização da prova objetiva não será permitida a comunicação entre candidatos, bem como consulta a livros, 
revistas, folhetos e anotações; o uso de calculadoras, ou outros instrumentos de cálculo, máquina fotográfica, gravador 
ou qualquer outro receptor de mensagens. 

13 

Ao final da Prova, os 3 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão permanecer no recinto, apenas podendo 
retirar-se após o lacre das provas. 

 

 

 

 

Nome do(a) Candidato(a): 

______________________________________________ 

 

Nº de Inscrição: ________ | RG nº: _______________ | Sala: ____ | Carteira:____ 

 

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Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

LÍNGUA PORTUGUESA 

 

 
 
 

Texto para responder às questões de 01 a 06. 

 

Músculos de pixels 

No  meio  do  Ph.D.  sobre  movimentos  de  seres  vivos,  Torsten  Reil  fundou 
uma empresa de games que é sucesso na Apple Store. 

 

por Tiago Cordeiro 

 

As  cenas  de  bastidores  de  filmes  e  games  com  um  ator 
vestido  com  um  macacão  em  frente  a  um

  fundo  verde  estão 

com  os  dias  contados.  É  assim  que  ainda  funcionam  várias 
produções:  os  movimentos  do  personagem  são  gravados  e 
vão  para  um  banco  de  dados  que  o  desenvolvedor  do  game 
(ou  o  editor  do  filme)  vai  usar  para  cada  situação.  A  técnica, 
conhecida  como  motion  capture,  está  prestes  a  ficar 
ultrapassada. E o futuro da animação tem nome e sobrenome: 
Torsten Reil. 
Britânico  de  38  anos,  Reil  lidera  um  movimento  que  está 
revolucionando  este  mercado.  Como  CEO  e  fundador  de  um 
dos  mais  inovadores  estúdios  de  animação  para  games  do 
mundo, o Natural Motion, ele se especializou em desenvolver 
softwares  que  criam  vidas  artificiais.  Hoje  é  possível  traduzir 
em  fórmulas  matemáticas  o  mecanismo  de  evolução  do 
comportamento  de  um  ser  vivo  inteligente.  A  sacada  de 
Torsten foi reunir essas fórmulas num programa e aplicá-las a 
um personagem com características humanas. Na medida em 
que  ele  faz  movimentos  repetitivos,  aprende  a  usar  sua 
musculatura  virtual  e  a  reagir  como  se  estivesse  no  mundo 
real,  obedecendo  às  leis  da  física  (...).  Com  isso,  os 
movimentos ficam muito mais ricos e verossímeis. 
Reil  aprendeu  a  fazer  isso  há  dez  anos,  enquanto  preparava 
seu trabalho de Ph.D. em biologia na Universidade Oxford. O 
ano  era  2001.  Biólogo  de  formação,  ele  pesquisava  a 
recriação  computadorizada  dos  movimentos  de  seres  vivos, 
uma  área  que  estava  despontando  e  servia  para  prever  o 
comportamento  de  animais  do  presente  e  do  passado,  como 
os  dinossauros.  Reil,  então  com  27  anos,  trabalhava  com  os 
movimentos  de  bípedes 

—  a  maioria  das  pesquisas  naquele 

momento  eram  focadas  em  animais  marinhos,  bem  mais 
simples. Mas nem chegou a concluir o Ph.D. 
Assim  que  conseguiu  fazer  um  ser  animado  em  3D  aprender 
a caminhar sozinho, largou Oxford e abriu o Natural Motion. A 
empresa  já  lançou  9  jogos  para  celular.  Todos  chegaram  à 
lista  dos  10  aplicativos  mais  baixados  da  Apple  Store; 
somados,  já  ultrapassaram  30  milhões  de  downloads.  Só  um 
destes  jogos,  o  CSR  Racing,  chegou  ao  topo  do  ranking  da 
Apple  Store  e  rendeu  US$  12  milhões  somente  no  primeiro 
mês após o lançamento. 
Para  alcançar  este  sucesso,  Reil  largou  o  ambiente 
acadêmico  com  um  plano  ambicioso:  construir  figuras 
humanas virtuais de dentro para fora, com músculos, ossos e 
tendões,  e  fazê-las  aprender  a  caminhar,  correr,  apanhar, 
cair.  Ele  contou  com  apoio  da  própria  universidade,  que 
mantém  uma  empresa,  a  Isis  Inovation,  dedicada  a  levar 
pesquisas desenvolvidas em Oxford para o mercado. (...)  
O objetivo era fazer com que o personagem de um game não 
caísse da mesma forma ao tomar um soco pela direita ou pela 
esquerda.  Para  isso,  Reil  submeteu  seu  personagem  a 
exercícios  repetitivos,  até  que  ele  tivesse  capacidade  de 
reagir  com  inteligência 

—  uma  espécie  de  evolução  artificial 

estimulada 

por 

algoritmos. 

Após 

dois 

anos 

de 

desenvolvimento,  a  Natural  Motion  tinha  um  software  de 
geração  de  animação  para  oferecer  aos  estúdios,  o 
Endorphin. 
A indústria se interessou. Além do maior realismo, o software 
permitia 

economizar 

tempo 

(logo, 

dinheiro) 

no 

desenvolvimento  de  figuras  animadas 

—  é  mais  rápido  e 

eficiente  ensinar  o  personagem  a  se  movimentar  do  que 
desenhar  (ou  filmar)  todos  os  movimentos  necessários.  O 

Endorphin  foi  usado  em  comerciais  de  TV,  em  games  (...)  e 
em  filmes  (...).  O  passo  seguinte  foi  atacar  o  mercado  de 
games  para  a  Apple  Store.  “O  trabalho  de  Torsten  Reil  está 
abrindo um novo horizonte para o uso da inteligência artificial 
na  animação”,  diz  Michael Wooldridge,  professor  de  ciências 
da computação em Oxford. 
(...)  a  Natural  Motion  também  conseguiu  uma  licença  do 
governo  britânico para pesquisar  o uso  de seus softwares na 
medicina.  O  objetivo  é  mapear  os  movimentos  de  crianças 
com  paralisia  cerebral  e  recriá-los  em  um  cenário  virtual. 
Assim,  seria  possível  fazer  projeções  virtuais  de  novos 
aparelhos, como cadeiras de rodas, ou testar o efeito de uma 
determinada cirurgia sem usar as crianças como cobaias. (...) 

 

Extraído de <http://revistagalileu.globo.com/ >   Acesso em 22/03/2013 

 

Q u e s t ã o

  0 1  

Sobre Torsten Reil, é correto afirmar que: 
A  A  princípio,  era  especialista  em  criar  softwares  que, 

através  dos  movimentos  dos  dinossauros,  previam  o 
comportamento de bípedes marinhos. 

Decidiu investir

 na construção de figuras humanas virtuais 

logo após concluir seu Ph.D. em biologia. 

C  Antes de ingressar no setor de animação, dedicava-se ao 

trabalho  de  levar  pesquisas  desenvolvidas  em  sua 
Universidade, a Oxford, para o mercado. 

Teve  a  grande  sacada  de  criar,  por  meio  de  fórmulas 
matemáticas,  personagens  cujos  movimentos  eram 
baseados em sua própria musculatura virtual.

 

E  É  o  diretor  geral  de  um  estúdio  de  animação 

especializado  em  desenvolver  softwares  que  criam  vidas 
artificiais. 

 

Q u e s t ã o

  0 2  

Segundo o texto, o software criado  por Torsten Reil que está 
revolucionando a forma de recriação de movimentos humanos 
em animações é o: 
A  Natural Motion 
B  motion capture 
C  Isis Inovation 
D  Endorphin 
E  CSR Racing 

 

Q u e s t ã o

  0 3  

Sobre  o  método  desenvolvido  por  Reil,  pode-se  afirmar 
corretamente que: 

Por 

ser 

altamente 

revolucionário, 

recebeu 

um 

investimento 

da Apple Store

 

no valor US$ 12 milhões. 

B  Primeiramente, foi utilizado em comerciais de TV, games 

e filmes para, depois, chegar à Apple Store. 

C  É tão rápido e eficiente que também é capaz de calcular 

com precisão algoritmos matemáticos. 

D  Desenha e filma todos os movimentos dos humanos com 

muito mais rapidez do que o método antigo de criação de 
movimentos virtuais. 

E  Levou  dez  anos  para  ficar  pronto  e  ser  lançado  no 

mercado. 

 

Q u e s t ã o

  0 4  

A separação silábica das palavras 

ultrapassada

algoritmos 

cobaias, retiradas do texto, dá-se correta e respectivamente 
em: 

A  ultra-pa-ssa-da/  al-go-rit-mos/  co-baias 
B  ultra-pas-sa-da/  al-gor-it-mos/  co-bai-as 
C  ul-tra-pas-sa-da/  al-go-rit-mos/  co-bai-as 
D  ul-tra-pa-ssa-da/  al-gor-it-mos/  co-ba-i-as 
E  ul-tra-pa-ssa-da/  algo-rit-mos/  co-ba-i-as 
 
 
 

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Página 3 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

Q u e s t ã o

  0 5  

“e fazê-las aprender a caminhar, correr, apanhar, cair.” 

 

No  trecho  acima,  o  pronome  em  destaque  funciona, 
sintaticamente, como: 
A  Objeto direto 

B  Objeto indireto 
C  Complemento nominal 
D  Aposto 
E  Vocativo 

 

Q u e s t ã o

  0 6  

O  que  faz  com  que  os  movimentos  dos  personagens  dos 
games  criados  pela  empresa  de  Torsten  sejam  tão 
verossímeis aos dos humanos é o fato de ele ter 
A  utilizado  algoritmos  para  fazer  com  que  os  personagens 

fossem capazes de apanhar e não serem machucados. 

B  obtido ajuda da medicina para desenvolver os cálculos do 

projeto do software. 

C  aplicado  as  fórmulas  matemáticas  que  traduzem  o 

mecanismo  de  evolução  de  um  ser  vivo  inteligente  na 
criação das personagens animadas. 

D  contado  com  crianças  com  paralisia  cerebral  como 

cobaias  para  os  seus  estudos,  o  que  tornou  possível 
aproximar  ao  máximo  os  movimentos  dos  personagens 
aos movimentos humanos. 

E  traduzido  o  mecanismo  dos  movimentos  dos  bípedes 

marinhos  em  fórmulas  matemáticas,  mecanismo  esse 
que é muito similar ao de um ser vivo inteligente. 

 
 

Q u e s t ã o

  0 7  

Assinale  a  única  alternativa  em  que  a  crase  está  empregada 
CORRETAMENTE. 
A  Àquela garota é a mais linda que já conheci. 
B  Meu pai me convenceu à não sair de casa hoje. 
C  Fui a primeira à chegar para a reunião de pais. 
D  Continuamos à espera de uma resposta sua. 
E  Se  quiser saber mais sobre o  assunto, peça  explicações 

à ele. 

 
 

Q u e s t ã o

  0 8  

Leia as orações abaixo: 

A gente vai ter muito trabalho nos próximos dias. 

II 

Apenas  um  dos  alunos  da  classe  foram  reprovados  por 
falta. 

III  São 01h15 da manhã e eu ainda não consegui dormir. 

 

Quanto  à  concordância  verbal,  está  CORRETO  apenas  o 
exposto em: 
A  
B  II 
C  III 
D  II e III 
E  I, II e III 

 
 

Q u e s t ã o

  0 9  

Assinale  a  alternativa  cuja  oração  apresenta  erro  quanto  à 
concordância nominal: 
A  O almoço será servido meio-dia e meio, sem atrasos! 
B  É  proibida  a  permanência  de  pessoas  não  autorizadas 

neste local. 

C  Você tinha se  esquecido de mandar as planilhas anexas 

aos contratos. 

D  Estou  quite  com  as  minhas  obrigações  eleitorais  e, 

portanto, já posso viajar. 

E  Os soldados permanecem alerta para o início da batalha. 
 
 
 
 

Q u e s t ã o

  1 0  

Está  CORRETA  apenas  a  grafia  da  palavra  dada  na 
alternativa: 
A  Beneficiência 
B  Espontaniedade 
C  Anciedade 
D  Prazeiroso 
E  Meritíssimo 

 
 

 
 

Matemática 

 
 
 

Q u e s t ã o

  1 1  

Considere  um  conjunto  A  formado  por  todos  os  números 
naturais pares de 1 a 10, um conjunto B formado por todos os 
números  naturais  de  0  a  12  que  são  divisíveis  por  3  e    um 
conjunto C formado por todos os números naturais de 0 a 15. 
Sobre  esses  três  conjuntos,  podemos  corretamente  afirmar 
que: 

     

 e 

     

 

                  

 e 

     

 

                        

 e 

     

 

     

 e 

     

 

           

 e 

     

 

Q u e s t ã o

  1 2  

Em  determinada  região,  cada  metro  quadrado  de  terreno 
custa  R$  25,00.  Todos  os  terrenos  de  um  loteamento  nesse 
local são retangulares e possuem 20 metros de frente. Posso 
gastar,  no  máximo,  R$  15.000,00  na  compra  do  terreno  e 
pagarei  R$  5,00  por  cada  metro  de  arame  para  fazer  uma 
cerca 

que 

percorra 

todo 

perímetro 

do 

terreno. 

Respectivamente,  a  área  máxima  de  terreno  que  posso 
comprar  e  o  meu  gasto  com  o  arame  para  a  cerca  de  um 
terreno com tal área serão: 
A  300 m² e R$ 300,00 
B  400 m² e R$ 500,00 
C  500 m² e R$ 600,00 
D  600 m² e R$ 600,00 
E  600 m² e R$ 500,00 
Q u e s t ã o

  1 3  

Analise as afirmações a seguir:  

O  retalho  de  tecido  usado  por  um  artesão  tem  24 
centímetros de largura e 36 centímetros de comprimento, 
ou seja, tem 8,64 metros quadrados de área. 

II 

A  embalagem  de  biscoitos  que  antes  tinha  1232  gramas 
teve sua massa diminuída em 25%, e agora passou a ter 
0,924 quilogramas de massa. 

III  Levo  6,2  horas  para  chegar  à  casa  de  minha  tia  pelo 

caminho  A  e  389  minutos  pelo  caminho  B,  portanto 
economizo 1020 segundos pelo caminho A. 

IV  Aos  três  anos  de  idade,  um  menino  tinha  0,95  metros, 

cresceu  20  centímetros  nos  três  anos  seguintes  e  hoje, 
aos 6 anos, tem 0,97 centímetros. 

 
Está  CORRETO  apenas  o  que  se  afirma  nas  situações 
expostas em: 
A  I e II 
B  II e III 
C  I e IV 
D  III e IV 
E  II e IV 
 
 
 
 
 
 

makiyama-2013-if-ro-assistente-de-administracao-prova.pdf-html.html

Página 4 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

Q u e s t ã o

  1 4  

Um  colégio  fez  uma  pesquisa  sobre  o  perfil  profissional  de 
seus  estudantes  do  período  noturno.  Descobriu-se  que  60% 
trabalham  ao  menos  de  manhã,  50%  trabalham  ao  menos  à 
tarde  e  25%  trabalham  em  ambos  os  períodos.  Qual  a 
porcentagem de estudantes que não trabalham? 
A  40% 
B  5% 
C  15% 
D  20% 
E  25% 
Q u e s t ã o

  1 5  

Uma aplicação em determinado banco rende 1,5% ao mês em 
regime  de  juros  simples,  e  José  aplicou  R$  620,00  nessa 
instituição.  Qual  o  montante  gerado  por  essa  aplicação  após 
dois  anos?  Por  quanto  tempo  José  deveria  manter  tal 
aplicação, se desejasse usar todo o montante gerado para dar 
entrada em uma moto, no valor de R$1550,00? 
A  Em  dois  anos,  são  gerados  R$  843,20  de  montante,  e 

seriam necessários 4 anos e 2 meses para chegar aos R$ 
1550,00. 

B  Em  dois  anos,  são  gerados  R$  223,20  de  montante,  e 

seriam necessários 4 anos e 2 meses para chegar aos R$ 
1550,00. 

C  Em  dois  anos,  são  gerados  R$  223,20  de  montante,  e 

seriam  necessários  13  anos  e  5  meses  para  chegar  aos 
R$ 1550,00. 

D  Em  dois  anos,  são  gerados  R$  223,20  de  montante,  e 

seriam necessários 8 anos e 4 meses para chegar aos R$ 
1550,00. 

E  Em  dois  anos,  são  gerados  R$  843,20  de  montante,  e 

seriam necessários 8 anos e 4 meses para chegar aos R$ 
1550,00. 

Q u e s t ã o

  1 6  

Rosa  comprou  uma  enorme  barra  de  chocolate.  Metade 
guardou para próxima semana. Do que restou, deu metade a 
seu  filho,  ficando  com  a  outra  e,  desta,  comeu  um  quarto,  o 
equivalente a 400 gramas. Quanto pesava a barra? 
A  7,4 kg 
B  6,8 kg 
C  6,2 kg 
D  6,4 kg 
E  8,0 kg 

 

Q u e s t ã o

  1 7  

Num clássico regional entre dois times de vôlei, a quantidade 
de  torcedores  do  time  A  era  o  triplo  da  quantidade  de 
torcedores  do  time  B  somado  a  200.  Sabendo  que  existem 
1400  torcedores  do  time  A  no  jogo,  quantos  eram  os 
torcedores do time B
A  400 torcedores. 
B  500 torcedores. 
C  600 torcedores. 
D  700 torcedores. 
E  800 torcedores. 
Q u e s t ã o

  1 8  

Uma  floricultura  vende  seus  produtos  50%  mais  caro  do  que 
compra.  Sabendo  que  ela  compra  por  R$  1,80  cada  tulipa  e 
por R$ 2,50 cada cartão, qual é o seu lucro após vender 1.000 
tulipas e 200 cartões?  
A  R$ 3.200,00 
B  R$ 3.550,00 
C  R$ 3.450,00 
D  R$ 2.650,00 
E  R$ 3.250,00 
 

Q u e s t ã o

  1 9  

Analise  o  gráfico  a  seguir  que  traz  um  comparativo  das 
medições  feitas  pelo  Instituto  nacional  de  meteorologia 
(INMET)  acerca  da  precipitação  pluviométrica,  ou  seja,  o 
volume  de  chuva,  dos  anos  2004  e  2005  na  cidade  de  Porto 
Alegre, no Rio Grande do Sul.  

 

(Fonte: INMET). 

 

Após a análise do gráfico, pode-se afirmar que: 
A  O  mês  de  janeiro  foi  mais  chuvoso  em  2005  que  em 

2004. 

B  O  volume  de  chuvas  no  mês  de  outubro  foi  maior  em 

2004 que em 2005. 

C  O mês menos chuvoso de 2004 foi maio. 
D  No  período  dos  dois  anos,  o  mês  mais  chuvoso  foi 

outubro de 2005. 

E  No  período  dos  dois  anos,  o  mês  menos  chuvoso  foi 

outubro de 2004. 

Q u e s t ã o

  2 0  

Analise  a  tabela  a  seguir  que,  assim  como  o  gráfico  da 
questão  anterior,  traz  as  medições  da  precipitação 
pluviométrica  na  cidade  de  Porto  Alegre.  No  entanto,  esses 
dados foram coletados de  janeiro de 2011 a  agosto de 2012, 
também pelo Instituto nacional de meteorologia (INMET). 
 

Índices de Precipitação Pluviométrica (mm) 

 

2011 

2012 

Jan 

101,4 

166,0 

Fev 

102,0 

139,5 

Mar 

83,1 

122,7 

Abr 

172,7 

77,1 

Mai 

50,1 

35,7 

Jun 

109,7 

31,9 

Jul 

225,7 

144,9 

Ago 

182,0 

93,5 

Set 

51,9 

--- 

Out 

123,7 

--- 

Nov 

13,7 

--- 

Dez 

53,7 

--- 

(Fonte: INMET). 

 
Após analisar a tabela, pode-se afirmar que: 
A  Agosto foi o mês mais chuvoso de 2011. 
B  Até o período avaliado, junho foi o mês mais chuvoso de 

2012. 

C  O mês de abril foi mais chuvoso em 2012 que em 2011. 
D  O mês de março foi mais chuvoso em 2012 que em 2011. 
E  No  período  avaliado,  abril  de  2012  foi  o  mês  mais 

chuvoso do respectivo ano. 

 
 
 
 

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Página 5 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

Conhecimentos Específicos 

 

Q u e s t ã o

  2 1  

Técnicas de organização no ambiente são fundamentais para 
organizar  o  tempo  e  os  processos  de  trabalho.  Sobre  a 
organização de arquivos, assinale a alternativa CORRETA. 
A  O uso de pastas com abas de identificação permite que o 

arquivo  seja  organizado  de  forma  hierárquica.  É 
importante 

também 

que 

os 

documentos 

sejam 

claramente  identificados  e  agrupados  em  maior  número 
possível em uma única pasta. 

B  O  uso  de  pastas  mistas  permite  que  o  arquivo  seja 

organizado  de  forma  hierárquica.  É  importante  também 
que sejam claramente identificadas, de modo a facilitar a 
localização  de  documentos,  que  devem  ser  agrupados 
por assuntos comuns. 

C  O uso de pastas com abas de identificação permite mais 

liberdade para estruturar o arquivo, pois assim é possível 
que  as  pastas  sejam  organizadas  de  forma  aleatória.    É 
imprescindível que os documentos sejam agrupados pelo 
critério de datas.   

D  O  uso  de  pastas  com  abas  apropriadas  permite  que  o 

arquivo  seja  organizado  de  forma  hierárquica.  É 
importante  também  que  sejam  claramente  identificadas, 
de  modo  a  facilitar  a  localização  de  documentos,  que 
devem ser agrupados por assuntos comuns. 

E  O  uso  de  pastas  individuais  para  cada  um  dos 

documentos  permite  um  acesso  mais  fácil  e  de  rápida 
localização.  É  importante  também  que  se  diversifique  o 
local  de  guarda  dos  documentos  de  modo  a  não 
ocasionar uma perda de espaço no ambiente de trabalho, 
tomado com arquivos. 

 
 

Q u e s t ã o

  2 2  

Podemos  definir  Arquivo  como  sendo  um  conjunto  de 
documentos  guardados  e  conservados  ordenadamente,  cuja 
organização  e  classificação  devem  atender  às  necessidades 
da instituição, permitindo, sempre que necessário, a utilização 
posterior  dos  documentos  arquivados.  Para  tanto,  antes  do 
arquivamento  de  qualquer  documento,  a  área  responsável 
pelo  Arquivo  deve  elaborar  o  chamado  “quadro  de  avaliação 
de documentos”, que consiste em: 
A  Orientações  para  a  seleção  dos  documentos  por  tipo  de 

documento,  em  que  devem  constar  a  fase  ou  tipo  do 
documento;  a  descrição  do  grupo  de  classificação  do 
documento e a complexidade de cada documento. 

B  Estabelecimento  de  normas  para  o  tratamento  de 

documentos,  treinamento  quanto  às  técnicas  de 
manutenção 

arquivamento 

de 

documentos, 

classificação  dos  documentos  por  grau  de  importância 
social e institucional. 

C  Orientações  para  o  tratamento  dos  documentos  por  tipo 

de  documento,  em  que  devem  constar  a  fase  ou  tipo  do 
documento;  a  descrição  do  grupo  de  classificação  do 
documento e o conteúdo ou assunto de cada documento. 

D  Determinações  para  o  tratamento  dos  documentos  por 

data de documento, em que devem constar a fase ou tipo 
do  documento;  a  descrição  do  grupo  de  classificação  do 
documento e o conteúdo ou assunto de cada documento. 

E  Técnicas  para  o  tratamento  dos  documentos  por 

finalidade  do  documento,  em  que  devem  constar  a  fase 
ou  tipo  do  documento;  a  descrição  do  grupo  de 
classificação  do  documento e  o  conteúdo  ou  assunto  de 
cada documento. 

 
 
 

Q u e s t ã o

  2 3  

O  responsável  pelo  Arquivo  pode  valer-se  de  métodos 
diferenciados de organização. Assim, dentre os métodos mais 
utilizados, podemos destacar: 
A  Método 

Alfabético; 

Método 

Geográfico; 

Método 

Numérico; Método por Assunto. 

B  Método  de  Conteúdo;  Método  Geográfico;  Método 

Numérico; Método por Prioridade. 

C  Método  Alfabético;  Método  por  Subdivisões;  Método 

Numérico; Método por Assunto. 

D  Método  de  Relevância;  Método  Geográfico;  Método 

Numérico; Método por Procedência. 

E  Método 

Geográfico; 

Método 

Analítico, 

Método 

Diagnóstico; Método por grau de importância. 

Q u e s t ã o

  2 4  

O conjunto de documentos relacionados entre si, por assunto, 
e que constitui uma unidade de arquivamento é chamado de:  
A  Pasta. 
B  Dossiê. 
C  Arquivo. 
D  Microfilme. 
E  Centro de documentação. 
Q u e s t ã o

  2 5  

No código de classificação, as funções, atividades, espécies e 
tipos documentais são genericamente denominados: 
A  Grupos. 
B  Classes. 
C  Assuntos. 
D  Subgrupos. 
E  Subclasses. 
Q u e s t ã o

  2 6  

Tendo  em  vista  as  teorias  administrativas,  analise  os  itens 
abaixo acerca das organizações formais. 

Por excelência são as burocracias. 

II  Caracterizam-se  por  suas  regras,  regulamentos  e 

estruturas hierárquicas. 

III  Tentam regular o comportamento humano. 
IV  Constituem  um  sistema  preestabelecido  de  relações 

estruturais impessoais. 

 
Está CORRETO o que se afirma apenas em: 
A  II 
B  I, II e IV 
C  IV 
D  I, II, III e IV 
E  II e IV 
Q u e s t ã o

  2 7  

Sobre a função administrativa de planejamento, afirma-se: 

É um processo que começa com os objetivos e define os 
planos para alcançá-los. 

II  Define  onde  se  pretende  chegar,  o  que  deve  ser  feito, 

quando, como e em que sequência. 

III  Abrange somente o nível estratégico da organização. 
IV  O seu produto é o plano que proporciona respostas às 

questões: o que, quando, como, onde e por quem. 

 

Está CORRETO somente o que se afirma em: 
A  I, II e III 
B  II, III e IV 
C  
D  I, II e IV 
E  III 
 
 
 
 

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Página 6 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

Q u e s t ã o

  2 8  

Dentre  os  conceitos  que  caracterizam  o  Desenvolvimento 
Organizacional, assinale a alternativa que explicita aquele que 
representa as interações entre as partes da organização, que 
se  influenciam  reciprocamente  no  âmbito  das  relações  de 
trabalho, 

bem 

como 

estrutura 

os 

processos 

organizacionais, objetivando que todas trabalhem juntas.  
A  Agente de mudança. 
B  Retroação. 
C  Orientação sistêmica. 
D  Orientação contingencial. 
E  Aprendizagem experiencial. 
Q u e s t ã o

  2 9  

Tendo  em  vista  os  conceitos  de  organização,  assim  como  o 
de  Estrutura  Organizacional  no  âmbito  das  teorias  da 
administração, assinale a alternativa que apresenta o conceito 
de  organização  que  estabelece  formalmente  as  áreas  de 
decisão, conforme as responsabilidades e autoridades.  
A  Conceito do ponto de vista administrativo.  
B  Conceito do ponto de vista social. 
C  Conceito do pensamento científico da administração. 
D  Conceito de organização informal e formal. 
E  Conceito  de  estrutura  organizacional  e  seu  enfoque 

sistêmico. 

 
 

Q u e s t ã o

  3 0  

Classifica-se  como  o  equilíbrio  das  ações  e  atitudes  de  um 
indivíduo.  Por  meio  dele(a),  aprende-se  a  manter  o 
autocontrole,  identificando  com  ponderação  e  justiça  as 
diversas situações ocorridas no seu dia a dia. Trata-se da(o): 
A  Controle da Razão. 
B  Disposição Emocional. 
C  Equilíbrio da Ansiedade. 
D  Inteligência Emocional. 
E  Personalidade estratégica. 
Q u e s t ã o

  3 1  

Considerando  a  distinção  entre  os  conceitos  de  eficiência  e 
eficácia na Administração, analise as características descritas 
a seguir, atribuindo (1) para eficiência e (2) para eficácia. 
(__) 

Trabalho realizado corretamente. 

(__) 

Realização de tarefas. 

(__) 

Resolução de problemas. 

(__) 

Treinamento de funcionários. 

(__) 

Acerto na solução proposta. 

 

Assinale  a  alternativa  que  apresenta  a  sequência  CORRETA 
de cima para baixo. 
A  2, 1, 1, 1, 2. 
B  1, 1, 1, 2, 2. 
C  1, 2, 2, 1, 2. 
D  2, 1, 2, 1, 1. 
E  1, 2, 2, 2, 1. 
Q u e s t ã o

  3 2  

A  Redação  Oficial,  o  Ato  Normativo  e  toda  comunicação  do 
Poder Público devem ser redigidos com: 
A  Obscuridade, 

clareza, 

concisão, 

formalidade, 

uniformidade e o uso do padrão culto da linguagem. 

B  Pessoalidade, 

clareza, 

concisão, 

informalidade, 

uniformidade e o uso do padrão culto da linguagem. 

C  Impessoalidade, 

clareza, 

concisão, 

formalidade, 

uniformidade e o uso do padrão culto da linguagem. 

D  Impessoalidade, 

clareza, 

concisão, 

informalidade, 

uniformidade e o uso do padrão culto da linguagem. 

E  Impessoalidade,  clareza,  ambiguidade,  formalidade, 

uniformidade e o uso do padrão culto da linguagem.  

 

 
 

Q u e s t ã o

  3 3  

Os  pronomes  de  tratamento  servem  para  expressar 
reverência  às  pessoas  a  quem  se  dirige,  levando  em  conta 
atributos,  qualidades,  cargos,  ou  funções  que  ocupam. 
Assinale  abaixo  a  alternativa  que  traz  os  pronomes  de 
tratamento corretos usados, respectivamente, para reitores de 
universidade
altas autoridades militares e reis e rainhas
A  Vossa Senhoria/ Vossa Senhoria/ Vossa santidade. 
B  Vossa Eminência/ Vossa Magnificência/ Vossa Santidade. 
C  Vossa Excelência/ Vossa Excelência/ Vossa Excelência. 
D  Vossa Magnificência/ Vossa Senhoria/ Vossa Majestade. 
E  Vossa 

Magnificência/ 

Vossa 

Excelência/ 

Vossa 

Majestade. 

Q u e s t ã o

  3 4  

Por  meio  de  qual  tipo  de  documento  oficial,  que  tem  como 
destinatário  um  órgão  público,  é  possível  informar, 
encaminhar documentos importantes, solicitar providências ou 
informações,  propor  convênios,  ajustes,  acordos,  ou  convidar 
alguém com distinção para a participação em certos eventos? 
A  Carta comercial. 
B  Ofício. 
C  Ata. 
D  Memorando. 
E  Relatório. 
Q u e s t ã o

  3 5  

Relacione  os  Princípios  Constitucionais  da  Administração 
Pública citados a seguir às suas respectivas definições. 

 

PRINCÍPIOS  

Impessoalidade 

II 

Moralidade 

III 

Publicidade 

IV  Eficiência 

 

 

DEFINIÇÕES 
(__) 

A  administração  pública  deve  agir  com  sinceridade, 
honestidade, lealdade, afabilidade e ética. 

(__) 

A administração pública tem por dever o compromisso 
com  o  direito  da  sociedade  quanto  à  perspectiva  de 
transparência nas ações de governo. 

(__) 

A  administração  deve  atuar  sem favoritismo, tratando 
a  todos  de  modo  igual  ou,  quando  necessário, 
fazendo a discriminação necessária para se chegar à 
igualdade real ou material. 

(__) 

A administração pública deve organizar racionalmente 
os  meios  e  os  recursos  humanos,  materiais  e 
institucionais para a prestação de serviços públicos de 
qualidade  em  condições  econômicas  e  de  igualdade 
dos consumidores. 

 

A sequência CORRETA de cima para baixo é:  
A  I, II, III e IV. 
B  II, IV, III e I. 
C  II, III, I e IV. 
D  III, I, IV e II. 
E  IV, I, II e III. 
Q u e s t ã o

  3 6  

Considerando 

contratação 

de 

serviços 

técnicos 

especializados,  é  CORRETO  afirmar  que  tais  serviços 
poderão ser adquiridos através da moda

lidade “inexigibilidade 

de licitação

”, desde que se constate: 

A  A inviabilidade de competição. 
B  A  situação  de  escolha  de  uma  marca  específica  de 

produto. 

C  A  grande  variedade  de  produtos  e  de  relação  custo  e 

benefício. 

D  A  prestação  de  serviço  de  consultoria  especializada  em 

publicidade ou divulgação. 

E  O  fato  de  a  decisão  ser  do  órgão  licitante,  devidamente 

justificada ao Tribunal de Contas da União - TCU. 

 
 

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Página 7 

Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

Q u e s t ã o

  3 7  

Quando  da  abertura  de  um  processo  licitatório,  deve-se  ter 
alguns  cuidados  na  elaboração  do  edital  norteador  do 
certame.  Nesse  sentido,  é  preciso  ter  em  vista  alguns 
princípios  básicos  que  deverão  constar  do  referido 
documento,  a  fim  de  não  se  limitar  a  participação  de 
interessados.  Sobre  esses  cuidados,  assinale  a  alternativa 
CORRETA. 
A  Excluir  licitantes  idôneos,  quanto  à  classificação  de 

propostas vantajosas à Administração. 

B  Aproveitar editais de licitações anteriores com o intuito de 

se evitarem erros na elaboração de um novo edital. 

C  Retratar a intenção de garantir à Administração, de forma 

indireta, o poder de decidir arbitrariamente a faculdade de 
incluir motivadamente licitantes. 

D  Conter 

apenas 

os 

requisitos 

necessários, 

sem 

formalismos  que  produzam  algum  benefício  para  a 
seleção de proposta mais vantajosa à Administração. 

E  Descrever,  de  modo  formal  e  generalizado,  os  requisitos 

necessários,  de  modo  que  se  encaminhe  a  seleção  da 
proposta avaliada como mais vantajosa à Administração. 

Q u e s t ã o

  3 8  

Um  edital  de  licitação,  para  ter  sua  validade  assegurada, 
depende de uma série de requisitos, dentre os quais: a forma 
de retirada do edital, o objeto de contratação, os requisitos de 
habilitação,  a  forma  de  julgamento  das  propostas  financeiro-
comerciais,  a  data,  a  hora  e  o  local  do  certame.  Além  dos 
requisitos elencados, pode-se acrescentar a ele o exposto na 
alternativa: 
A  A  forma  de  obtenção  dos  recursos  financeiros  para  sua 

execução. 

B  O detalhamento dos bens e serviços sem similaridade, a 

fim de orientar os licitantes. 

C  O  projeto  básico  aprovado  pela  autoridade  competente 

com os devidos orçamentos. 

D  As características e especificações, assim como marca e 

modelo dos bens a serem adquiridos. 

E  As  características  e  especificações,  assim como  o  nome 

de  empresas  referências  na  execução  dos  serviços  a 
serem prestados. 

Q u e s t ã o

  3 9  

Assinale  a  alternativa  que  contém  todas  as  modalidades  de 
licitação contempladas na Lei 8666/93:  
A  Tomada  de  preços,  convite;  concurso;  inexigibilidade; 

contrato. 

B  Concorrência;  tomada  de  preços;  convite;  concurso; 

leilão. 

C  Convite, concurso; leilão. 
D  Concorrência; concurso; leilão.

 

E  Tomada de preços; concorrência; leilão

Q u e s t ã o

  4 0  

Assinale  a  alternativa  correta  acerca  do  pregão  eletrônico, 
conforme estipula o decreto 5450/05: 
A  Nas licitações para aquisição de bens e serviços comuns, 

será  optativa  a  modalidade  pregão,  mas  é  preferencial  a 
utilização da sua forma eletrônica. 

B  Nas licitações para aquisição de bens e serviços comuns, 

será  obrigatória  a  modalidade  pregão, sendo  preferencial 
a utilização da sua forma eletrônica. 

C  Nas licitações para aquisição de bens e serviços comuns, 

será  obrigatória  a  modalidade  pregão,  e  também  será 
obrigatória a utilização da sua forma eletrônica. 

D  Nas licitações para aquisição de bens e serviços comuns, 

será  preferencial  a  modalidade  pregão,  sendo  obrigatória 
a utilização da sua forma eletrônica. 

E  Nas  licitações  para  aquisição  de  bens  e  serviços  não 

comuns,  poderá  ser  utilizada  a  modalidade  pregão,  não 
sendo preferencial a utilização da sua forma eletrônica. 

 

Legislação 

 

Q u e s t ã o

  4 1  

Segundo  o  Código  de  Ética  Profissional  do  Servidor  Público 
Civil do Poder Executivo Federal, todos os órgãos e entidades 
da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e 
fundacional,  e  mesmo  os  órgãos  ou  entidades  que  exerçam 
atribuições  delegadas  pelo  poder  público,  deverão  constituir 
uma Comissão de Ética. Tendo em vista o estabelecimento da 
ética  profissional  do  servidor  quanto  ao  tratamento  com  as 
pessoas,  e  com  o  patrimônio  público,  tal  Comissão  é 
encarregada  do  exercício  de  algumas  ações,  descritas 
CORRETAMENTE na alternativa: 
A  orientar e aconselhar o servidor.  
B  instruir e monitorar o servidor. 
C  precaver e orientar o servidor.  
D  orientar e corrigir o servidor. 
E  atender e resguardar o servidor. 

 

Q u e s t ã o

  4 2  

Tendo  em  vista  a  Constituição  da  República  Federativa  do 
Brasil de 1988, conforme o previsto no capítulo 

“Da Ciência e 

Tecnologia

”, assinale a alternativa INCORRETA. 

A  O  Estado  promoverá  e  incentivará  o  desenvolvimento 

científico, a pesquisa e a capacitação tecnológicas. 

B  A  pesquisa  científica  básica  receberá  tratamento 

prioritário  do  Estado,  tendo  em  vista  o  bem  público  e  o 
progresso das ciências. 

C  A  pesquisa  tecnológica  voltar-se-á  preponderantemente 

para  a  solução  dos  problemas  brasileiros  e  para  o 
desenvolvimento  do  sistema  produtivo  nacional  e 
regional. 

D  O  Estado  apoiará  a  formação  de  recursos  humanos  nas 

áreas de ciência, pesquisa e tecnologia, e concederá aos 
que  delas  se  ocupem  meios  e  condições  especiais  de 
trabalho. 

E  É  obrigatório  aos  Estados  e  ao  Distrito  Federal  vincular 

parcela de sua receita orçamentária a entidades públicas 
de  fomento  ao  ensino  e  à  pesquisa  científica  e 
tecnológica. 

 

Q u e s t ã o

  4 3  

Dentre  as  proibições  previstas  ao  servidor  público  segundo  o 
decreto  1171/94,  podemos  considerar  as  explicitadas  a 
seguir, EXCETO:

 

A  o uso  do cargo ou função, facilidades,  amizades,  tempo, 

posição e influências, para obter qualquer favorecimento, 
para si ou para outrem.

 

B  prejudicar  deliberadamente  a  reputação  de  outros 

servidores ou de cidadãos que deles dependam.

 

C  ser,  em  função  de  seu  espírito  de  solidariedade, 

conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou 
ao Código de Ética de sua profissão.

 

D  usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício 

regular  de  direito  por  qualquer  pessoa,  causando-lhe 
dano moral ou material.

 

E  retirar da repartição pública, qualquer documento, livro ou 

bem pertencente ao patrimônio público, visto que se trata 
de ação impraticável nos órgãos públicos.

 

 
 
 
 
 
 
 

 

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Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

Q u e s t ã o

  4 4  

Segundo previsto pela lei 8112/90, em se tratando de servidor 
estável não aprovado no estágio probatório, ele será: 
A  revertido  ao  cargo  anteriormente  ocupado,  conforme 

interesse da Administração. 

B  removido  a  cargo  que  esteja  no  âmbito  do  mesmo 

quadro, porém em outra de sede.  

C  reintegrado  ao  cargo  anteriormente  ocupado,  com 

ressarcimento de todas as vantagens. 

D  reconduzido ao cargo anteriormente ocupado, observado 

o disposto na respectiva lei a respeito da recondução. 

E  readaptado 

outro 

cargo 

cujas 

atribuições 

responsabilidades  sejam  compatíveis  com  as  exercidas 
por ele anteriormente.  

 

Q u e s t ã o

  4 5  

Segundo  a  lei  11892/2008,  a  administração  dos  Institutos 
Federais terá como órgãos superiores 
A  o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior. 
B  o Colegiado Superior e o Conselho Universitário. 
C  a Comissão de Dirigentes e o Conselho de Classe. 
D  o  Conselho  de  Administração  Fiscal  e  o  Conselho 

Superior. 

E  a  Comissão  de  Enquadramento  e  a  Comissão  de 

Acompanhamento. 

 
 
 

Informática 

 

Q u e s t ã o

  4 6    

O  Word  2010  tem  várias  opções  de  estilo  para  o  usuário 
personalizar  o  texto.  Qual  o  caminho  correto  para  o  usuário 
alterar o estilo de texto, para o estilo ELEGANTE? 
A  Página  Inicial  ->  Estilos  ->  Conjunto  de  estilos  -> 

Elegante.  

B  Inserir ->Alterar Estilos -> Estilos -> Elegante. 
C  Início ->Conjunto de estilos -> Estilos -> Elegante. 
D  Página  Inicial  ->Alterar  Estilos  ->  Conjunto  de  estilos  -> 

Elegante. 

E  Revisão ->Alterar Estilos -> Estilos -> Elegante. 
Q u e s t ã o

  4 7  

 

Sobre  as  guias  e  as  ferramentas  do  Microsoft  Word  2010, 
analise as assertivas a seguir: 

Na  guia  Página  Inicial,  é  possível  mostrar  ou  ocultar  as 
marcas  de  parágrafo  e  outros  símbolos  de  formatação 
ocultos. 

II 

As  ferramentas  da  guia  Layout  da  Página  permitem, 
entre  outras  ações,  personalizar  o  tamanho  da  página, 
mudar a orientação e criar colunas de texto. 

III 

A guia Arquivo contém as ferramentas que possibilitam a 
formatação  do  texto,  como  alterar  fonte,  tamanho,  cor  e 
estilo do texto. 

IV  A  guia  Inserir  apresenta  a  opção  de  inserir  nota  de 

rodapé;  já  as  opções  de  inserir  cabeçalho  e  rodapé  são 
apresentadas na guia Referências

 

Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
A  II, III e IV. 
B  I e III. 
C  III e IV. 
D  II e III. 
E  I e II. 
 
 
 
 
 
 

 

Q u e s t ã o

  4 8  

Sobre Microsoft Word, em português, analise as assertivas a 
seguir: 

Para  um  texto,  somente  é  possível  escolher  entre  o 
alinhamento  à  esquerda,  centralizado  ou  à  direita;  além 
disso,  é  possível  escolher  para  a  fonte  o  estilo  negrito, 
itálico, sublinhado ou normal. 

II 

Um documento em edição pode ser salvo com o mesmo 
nome, ou ser salvo com o mesmo conteúdo, porém com 
outro  nome.  Para  isso,  são  usadas  opções  da  guia 
Arquivo. 

III  Ativar a opção de hifenização, disponível na guia Layout 

da Página, possibilita que o programa quebre linhas entre 
as sílabas das palavras, quando necessário. 

IV  A  opção  de  dividir  o  texto  em  duas  ou  mais  colunas  e  a 

opção de alterar a orientação da página entre os layouts 
retrato e paisagem estão inclusas na guia Página Inicial. 

 

Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
A  I e II 
B  I, III e IV 
C  II e III 
D  I, II, III e IV 
E  I e III 
Q u e s t ã o

  4 9    

Ao  executar  uma  fórmula  no  Microsoft  Excel  2010,  o  usuário 
depara-se com o seguinte erro: #VALOR!. O que  está errado 
na fórmula? 
A  A fórmula refere-se a uma célula inexistente.  
B  A fórmula contém um tipo de argumento inválido. 
C  A fórmula contém um texto que o Excel não reconhece. 
D  A coluna não é suficientemente larga para exibir o valor. 
E  A  fórmula  refere-se  a  uma  divisão  de  uma  célula  por 

outra que contenha o valor zero. 

Q u e s t ã o

  5 0    

Sobre  a  Internet  e  conceitos  a  ela  associados,  analise  as 
assertivas abaixo: 
I  É  chamado  Download  o  processo  de  baixar(salvar) 

arquivos  da  Internet  para  o  computador  pessoal  de  um 
usuário que faz a navegação na Web. 

II  A visualização de sites na Internet só é possível com o uso 

de um Navegador ou Browser. 

III  Em  um  navegador  típico, como  o  Internet  Explorer,  a  lista 

dos  sites  visitados  é  armazenada  na  pasta  Arquivos  de 
navegação

 

Está CORRETO apenas o que se afirma em: 
A  III. 
B  I, II e III. 
C  I. 
D  I e II. 
E  II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

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Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

 

FOLHA DE RASCUNHO 

O Candidato poderá levar esta folha. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

R

ASCUNHO DO 

G

ABARITO

 

10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

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Caderno de Questões –IFRO Edital 010 - D021 - Assistente em Administração 

 
 
 

 
 
 

 
 
 
 

 
 
 

 
 
 

 
 
 

 
 
 
 

 
 
 

 
 
 

 
 

 

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