Prova Concurso - Tecnologia da Informação - 2013 IPSEMG ANALISTA TECNOLOGIA DA INFORMACAO - FUNDEP - IPSEMG - 2013

Prova - Tecnologia da Informação - 2013 IPSEMG ANALISTA TECNOLOGIA DA INFORMACAO - FUNDEP - IPSEMG - 2013

Detalhes

Profissão: Tecnologia da Informação
Cargo: 2013 IPSEMG ANALISTA TECNOLOGIA DA INFORMACAO
Órgão: IPSEMG
Banca: FUNDEP
Ano: 2013
Nível: Superior

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Gabarito

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

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D

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Administração ou Tec. Em Gestão 

Pública

CÓDIGOS: 101 a 113

11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

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CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Qualquer Curso Superior

CÓDIGO: 114

11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

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A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Tecnologia da Informação e 

Comunicação

CÓDIGO: 115

11/12/2013   [Hora]

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11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

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B

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C

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Direito

CÓDIGO: 116

11/12/2013   [Hora]

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11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

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B

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Comunicação Social - Jornalismo, 

Publicidade/Propaganda

CÓDIGO: 117

11/12/2013   [Hora]

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B

11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

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C

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Enfermagem

CÓDIGO: 118

11/12/2013   [Hora]

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A

11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

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C

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Psicologia

CÓDIGO: 119

11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

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A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Arquitetura e Urbanismo

CÓDIGO: 120

11/12/2013   [Hora]

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11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

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A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Engenharia de Segurança do Trabalho

CÓDIGO: 121

11/12/2013   [Hora]

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11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

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D

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A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Farmácia

CÓDIGO: 122

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

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A

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

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A

41

D

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Bioquímica

CÓDIGO: 123

11/12/2013   [Hora]

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A

11/12/2013   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

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A

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C

41

B

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Odontologia

CÓDIGO: 124

11/12/2013   [Hora]

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A

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

D

4

D

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C

6

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38

B

39

A

40

B

41

C

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Fonoaudiologia

CÓDIGO: 125

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

A

43

A

44

B

45

A

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49

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50

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C

56

A

57

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58

A

59

C

60

B

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

D

4

D

5

C

6

A

7

A

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A

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A

38

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39

B

40

A

41

D

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Terapia Ocupacional

CÓDIGO: 126

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

B

43

A

44

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46

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A

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B

58

A

59

D

60

A

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

D

4

D

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C

6

A

7

A

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9

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C

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B

37

C

38

A

39

D

40

D

41

B

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Nutrição

CÓDIGO: 127

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

B

43

A

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45

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46

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49

A

50

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56

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57

A

58

D

59

B

60

A

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

D

4

D

5

C

6

A

7

A

8

C

9

C

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A

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C

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A

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B

16

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18

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29

A

30

C

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C

33

A

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B

36

C

37

A

38

C

39

B

40

A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Tecnologia em Gestão Ambiental    

ou 

Tecnologia em Gestão Hospitalar ou Tecnologia em Gestão de 

Qualidade

CÓDIGO: 128

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

41

D

42

A

43

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B

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50

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A

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C

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C

58

B

59

D

60

A

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

D

4

D

5

C

6

A

7

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C

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37

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38

C

39

D

40

C

41

A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Fisioterapia

CÓDIGO: 129

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

A

43

C

44

D

45

A

46

A

47

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48

C

49

C

50

B

51

D

52

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53

D

54

B

55

B

56

A

57

B

58

A

59

B

60

B

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

D

4

D

5

C

6

A

7

A

8

C

9

C

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A

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A

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29

A

30

C

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32

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33

A

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B

36

C

37

D

38

D

39

A

40

C

41

A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Assistência Social

CÓDIGO: 130

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

A

43

B

44

C

45

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47

A

48

A

49

C

50

D

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A

52

C

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C

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C

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B

56

A

57

B

58

C

59

B

60

C

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

D

4

D

5

C

6

A

7

A

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C

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A

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B

36

D

37

A

38

C

39

C

40

C

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Fisioterapia 

com especialização em terapia 

intensiva ou em outra especialidade relacionada à assistência ao 

paciente grave - modalidade terapia intensiva adulto

CÓDIGO: 131

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

41

C

42

B

43

D

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D

45

A

46

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47

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49

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50

C

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A

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C

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58

A

59

D

60

C

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

C

3

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4

D

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C

6

A

7

A

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C

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C

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B

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C

38

A

39

A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Fisioterapia 

com especialização em terapia 

intensiva ou em outra especialidade relacionada à assistência ao 

paciente grave - modalidade terapia intensiva neonatal ou pediátrica 

CÓDIGO: 132

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

40

D

41

C

42

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43

B

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C

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47

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50

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59

B

60

C

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

B

2

D

3

C

4

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5

C

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7

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9

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39

C

40

A

41

B

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Técnico em Enfermagem

CÓDIGO: 201

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

D

43

A

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50

C

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C

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57

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58

A

59

B

60

D

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

B

2

D

3

C

4

A

5

C

6

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7

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38

B

39

A

40

B

41

A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Técnico em Farmácia

CÓDIGO: 202

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

D

43

B

44

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A

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59

B

60

A

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

B

2

D

3

C

4

A

5

C

6

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7

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38

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39

D

40

C

41

B

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Técnico em Saúde Bucal

CÓDIGO: 203

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

B

43

A

44

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A

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60

B

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

B

2

D

3

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4

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5

C

6

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7

D

8

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D

38

A

39

D

40

C

41

A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Técnico em Segurança do Trabalho

CÓDIGO: 204

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

D

43

A

44

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45

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46

C

47

B

48

B

49

C

50

C

51

B

52

C

53

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54

C

55

B

56

C

57

A

58

C

59

B

60

D

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

B

2

D

3

C

4

A

5

C

6

B

7

D

8

B

9

B

10

D

11

D

12

A

13

C

14

C

15

A

16

D

17

B

18

D

19

A

20

C

21

C

22

B

23

C

24

C

25

B

26

A

27

D

28

D

29

B

30

D

31

C

32

D

33

B

34

C

35

D

36

C

37

B

38

C

39

C

40

B

41

C

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Técnico em Patologia

CÓDIGO: 205

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

B

43

B

44

A

45

C

46

D

47

C

48

A

49

D

50

A

51

D

52

D

53

B

54

C

55

C

56

D

57

B

58

A

59

C

60

D

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

B

2

D

3

C

4

A

5

C

6

B

7

D

8

B

9

B

10

D

11

D

12

A

13

C

14

C

15

A

16

D

17

B

18

D

19

A

20

C

21

C

22

B

23

C

24

C

25

B

26

A

27

D

28

D

29

B

30

D

31

C

32

D

33

B

34

C

35

D

36

B

37

D

38

D

39

C

40

A

41

A

CONCURSO PÚBLICO                                    

Edital nº 01/2013                                                                     

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL

CARGO: Técnico em Radiologia

CÓDIGO: 206

11/12/2013   [Hora]

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-gabarito.pdf-html.html

42

C

43

D

44

B

45

A

46

A

47

C

48

B

49

A

50

D

51

B

52

A

53

C

54

D

55

A

56

A

57

A

58

B

59

C

60

C

11/12/2013   [Hora]

Prova

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-prova.pdf-html.html

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO 

Edital nº 01/2013

 

 

ANALISTA DE SEGURIDADE SOCIAL     

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO  

E COMUNICAÇÃO                       

Código 115  

 

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 

 

1 - Este caderno contém as questões da PROVA OBJETIVA.  
2 

– Use, como rascunho, a Folha de Respostas reproduzida ao final deste caderno. 

3 - Ao receber a Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA

 confira seu nome, número de inscrição e o cargo; 

 assine, A TINTA, no espaço próprio indicado. 

 

ATENÇÃO: 

FOLHA DE RESPOSTA SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE. 

 
4
 - Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas
 

 use apenas caneta esferográfica azul ou preta; 

 preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente à resposta 

solicitada em cada questão; 

 assinale  somente  uma  alternativa  em  cada  questão.  Sua  resposta  NÃO  será 

computada se houver marcação de mais de uma alternativa, questões não assinaladas 
ou questões rasuradas. 

 

NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA

Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA não deve ser dobrada, amassada ou rasurada. 

CUIDE BEM DELA. ELA É A SUA PROVA

 

O tempo de duração das provas abrange a assinatura da Folha de Respostas, a transcrição das respostas 
do Caderno de Questões da Prova Objetiva para a Folha de Respostas

ATENÇÃO  -  Nos  termos  do  Edital  nº  01/2013

,  “Poderá  ainda  ser  eliminado  o  candidato  que  [...]:  portar 

arma(s) no local de realização das provas [...]; portar, mesmo que desligados [...] quaisquer equipamentos 
eletrônicos  
[...]  ou  de  instrumentos  de  comunicação  interna  ou  externa,  tais  como  telefone  celular  [...] 
entre outros; deixar de entregar a Folha de Resposta da Prova Objetiva [...].

” (subitem 9.4.31, alíneas “d”, “e” 

“i”) 

DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: QUATRO HORAS 

                 

Data: ____/____/______ 

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2                                     

 

 

 

 

 

 
 
 
 

 

A T E N Ç Ã O 

 
 

Sr.(a) Candidato(a). 
 
 
Antes  de  começar  a  fazer  a  prova,  confira  se  este  caderno 

contém,  ao  todo,  60  (sessenta)  questões  objetivas 

  cada 

uma constituída de 4 (quatro) alternativas 

— assim distribuídas:        

15  (quinze)  questões  de  Língua  Portuguesa,  15  (quinze) 

questões  de  Legislação  Institucional  e  30  (trinta)  questões 

de Conhecimentos Específicos, todas perfeitamente legíveis. 

 
Havendo  algum  problema,  informe  imediatamente  ao  aplicador 

de provas para que ele tome as providências necessárias. 

 
Caso  V.Sa.  não  observe  essa  recomendação,  não  lhe  caberá 

qualquer reclamação ou recurso posteriores.

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 

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3                                     

 

 

 

Língua Portuguesa 

 
 
INSTRUÇÃO - Para responder às questões de 1 a 7, leia atentamente o texto a seguir. 
 
 

Pela ampliação da maioridade moral 

 

Eu acredito na indignação.  É dela  e do espanto que vem a vontade de construir 

um mundo que faça mais sentido,  um em que se possa viver sem matar ou morrer. Por 
isso, diante de um assassinato consumado em São Paulo por um adolescente a três dias 
de  completar  18  anos,  minha  proposta  é  de  nos  indignarmos  bastante.  Não  para 
aumentar o rigor da lei para adolescentes, mas para aumentar nosso rigor ao exigir que a 
lei  seja  cumprida  pelos  governantes  que  querem  aumentar  o  rigor  da  lei.  Se  eu 
acreditasse por um segundo que aumentar os anos de internação ou reduzir a maioridade 
penal diminuiria  a violência, estaria fazendo campanha neste momento. Mas a realidade 
mostra que a violência alcança essa proporção porque o Estado falha ─ e a sociedade se 
indigna pouco. Ou só se indigna aos espasmos, quando um crime acontece. Se vivemos 
com essa violência é porque convivemos com pouco espanto e ainda menos indignação 
com  a  violência  sistemática  e  cotidiana  cometida  contra  crianças  e  adolescentes,  no 
descumprimento  da  Constituição  em  seus  princípios  mais  básicos.  Se  tivessem  voz,  os 
adolescentes que queremos encarcerar com ainda mais rigor e por mais tempo exigiriam 
─ de nós, como sociedade, e daqueles que nos governam pelo voto ─ maioridade moral. 

Se é de crime que se trata, vamos falar de crime. E para isso vale a pena citar um 

documento da Fundação Abrinq bastante completo, que reúne os estudos mais recentes 
sobre  o  tema.  Mais  de  8.600  crianças  e  adolescentes  foram  assassinados  no  Brasil  em 
2010,  segundo  o  Mapa  da  Violência.  Vou  repetir:  mais  de  8.600.  Esse  número  coloca  o 
Brasil  na  quarta  posição  entre  os  99  países  com  as  maiores  taxas  de  homicídio  de 
crianças  e  adolescentes  de  0  a  19  anos.  Em  2012,  mais  de  120  mil  crianças  e 
adolescentes  foram  vítimas  de  maus  tratos  e  agressões  segundo  o  relatório  dos 
atendimentos  no  Disque  100.  Deste  total  de  casos,  68%  sofreram  negligência,  49,20% 
violência  psicológica,  46,70%  violência  física,  29,20%  violência  sexual  e  8,60% 
exploração do trabalho infantil. Menos de 3% dos suspeitos de terem cometido violência 
contra  crianças  e  adolescentes  tinham  entre  12  e  18  anos  incompletos,  conforme 
levantamento feito entre janeiro e agosto de 2011. Quem comete violência contra crianças 
e adolescentes são os adultos.   

Diante desse massacre persistente e cotidiano, talvez se pudesse esperar um alto 

índice  de  violência  por  parte  de  crianças  e  adolescentes.  E  a  sensação  da  maioria  da 
população,  talvez  os  mesmos  que  clamam  por  redução  da  maioridade  penal,  é  que  há 
muitos  adolescentes  assassinos  entre  nós.  É  como  se  aquele  que  matou  Victor  Hugo 
Deppman na noite de 9 de abril fosse legião. Não é. Do total de adolescentes em conflito 
com a lei em 2011 no Brasil, 8,4% cometeram homicídios. A maioria dos delitos é roubo, 
seguido  por  tráfico.  Quase  metade  do  total  de  adolescentes  infratores  realizaram  o 
primeiro  ato  infracional  entre  os  15  e  os  17  anos,  conforme  uma  pesquisa  do  Conselho 
Nacional de Justiça (CNJ). E, adivinhe: a maioria abandonou a escola (ou foi abandonado 
por  ela)  aos  14  anos,  entre  a  quinta  e  a  sexta  séries.  E  quase  90%  não  completou  o 
ensino fundamental. 

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4                                     

 

 

 

Não  encontro  argumentos  que  me  convençam  de  que  a  redução  da  maioridade 

penal vá reduzir a violência. E encontro muitos argumentos que me convencem de que a 
violência  está  relacionada  ao  que  acontece  com  a  escola  no  Brasil.  A  começar  pelo 
recado  que  se  dá  a  crianças  e adolescentes  quando os  professores  são pagos  com um 
salário indigno. Aqueles que escolhem (e eles são cada vez menos) uma das profissões 
mais  importantes  e  estratégicas  para  o  país  se  tornam,  de  imediato,  desvalorizados 
ensinando (ou não ensinando) outros desvalorizados. Será que essa violência ─ brutal de 
várias maneiras ─ não tem nenhuma relação com a outra que tanto nos indigna? 

É  uma  mentira  dizer  que  os  adolescentes  não  são  responsabilizados  pelos  atos 

que  cometem.  O  tão  atacado  Estatuto  da  Criança  e  do  Adolescente  (ECA)  prevê  a 
responsabilização,  sim.  Inclusive  com  privação  de  liberdade,  algo  tremendo  nessa  faixa 
etária.  Mas,  de  novo,  o  Estado  não  cumpre  a  lei.  Numa  pesquisa  realizada  pelo  CNJ, 
apenas em 5% de quase 15 mil processos de adolescentes infratores havia informações 
sobre  o  Plano  Individual  de  Atendimento  (PIA),  que  permitiria  que  a  medida 
socioeducativa funcionasse como possibilidade de mudança e desenvolvimento. 

Alguém pensa em se indignar contra isso? 
Se  eu  estivesse  no  lugar  dos  pais  de  Victor  Hugo  Deppman,  talvez,  neste 

momento de dor impossível, eu defendesse o aumento do número de anos de internação, 
assim como a redução da maioridade penal.  Não há como alcançar a dor de perder um 
filho 

–  e  de  perdê-lo  com  tal  brutalidade.  Diante  de  um  crime  bárbaro,  qualquer  crime 

bárbaro  e  não  apenas  o  que  motivou  o  atual  debate,  os  parentes  da  vítima  podem  até 
desejar  vingança.  É  uma  prerrogativa  do  indivíduo,  daqueles  que  sofrem  o  martírio  e 
estão sob impacto dele.  Mas o Estado não tem essa prerrogativa.  Do  Estado se espera 
que  leve  adiante  o  processo  civilizatório,  as  conquistas  de  direitos  humanos  tão 
duramente conquistadas. 

De  minha  parte,  sempre  me  surpreendi  não  com  a  violência  cometida  por 

adolescentes 

– mas que não seja maior do que é, dado o nível de violência em que vive 

uma parcela da juventude brasileira, a parcela que morre bem mais do que mata. 

Não  há  educação  sem  responsabilização.  É  por  compreender  isso  que  o  ECA 

prevê medidas socioeducativas.  Mas,  quando a solução apresentada é aumentar o rigor 
da lei ─ e/ou reduzir a maioridade penal ─, pretende-se dar a impressão à sociedade que 
os adolescentes não são responsabilizados ao cometer um crime. Essa, me parece,  é a 
falsa  questão,  que  só empurra o problema para frente.  A questão, de fato, é que nem o 
Estado,  nem  a  sociedade,  se  responsabilizam  o  suficiente  pela  nova  geração  de 
brasileiros. 

Educa-se  também  pelo  exemplo.  Neste  caso,  governantes  e  parlamentares 

poderiam demonstrar que têm  maioridade moral, cumprindo e fazendo cumprir a lei cujo 
rigor (alguns) querem aumentar.  

BRUM, Eliane. Disponível em: http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/eliane-brum Acesso em: 17 set. 2013. (Adaptado) 

 

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5                                     

 

 

 

Questão 1 

Considerando o texto, assinale a alternativa em que o significado da palavra destacada 
NÃO foi traduzido corretamente. 
 

A) 

“Deste total de casos, 68% sofreram negligência” [...]– ABANDONO, DESCUIDO.  

B) 

“Diante  desse  massacre  persistente  e  cotidiano,  talvez  se  pudesse  esperar”  [...]  – 
INSISTENTE, CONTINUADO. 

C) 

“E a sensação da maioria da população, talvez os mesmos que clamam por redução 
da maioridade penal” [...]. – EXIGEM, REIVINDICAM.  

D)  É uma prerrogativa do indivíduo, daqueles que sofrem o martírio e estão sob impacto 

dele. 

– DEVER, OBRIGAÇÃO. 

 
 
 

Questão 2 

No artigo de opinião apresentado, a autora utiliza as estratégias argumentativas descritas 
nas alternativas, EXCETO
   

A)  Representa-se no texto por meio da primeira pessoa em várias passagens do texto.   

B)  Cita dados estatísticos de pesquisas confiáveis para sustentar seu ponto de vista.  

C)  Usa frases optativas e exclamativas para interpelar e provocar o leitor.  

D)  Refuta os argumentos dos que defendem um ponto de vista diferente do dela.   

 
 
 

Questão 3 

As alternativas a seguir apresentam problemas denunciados pela autora, EXCETO
  

A)  A má qualidade da escola e da educação oferecidas às crianças e jovens.  

B)  O atendimento precário aos adolescentes em conflito com a lei. 

C)  O descumprimento do que está previsto na Constituição e no ECA. 

D)  O grande número de homicídios brutais cometidos por adolescentes.  

 

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6                                     

 

 

 

Questão 4 

Todas as alternativas apresentam teses defendidas pela autora no texto, EXCETO
 

A)  Por  mais  que  a  população  e  as  vítimas  clamem  por  punições  severas  e  vingança, 

cabe ao Estado garantir os direitos humanos do adolescente em conflito com a lei.  

B)  Considerando as condições de vida de grande parte das crianças e jovens brasileiros, 

seria de se esperar um índice maior de violência por parte dessa população.   

C)  Existe uma relação direta entre  a qualidade da escola e da educação e a incidência 

de infrações e atos de violência cometidos por crianças e jovens.  

D)  Um  dos  fatores  responsáveis  pelo  crescimento  da  violência  entre  os  jovens  é  a 

permissividade do ECA em relação às infrações juvenis.  

 

 

Questão 5 

Releia: 
 
“E,  adivinhe:  a  maioria  abandonou  a  escola  (ou  foi  abandonado  por  ela)  aos  14  anos, 
entre a quinta e a sexta séries.” 
 
No trecho acima, a passagem entre parênteses tem efeito 
 

A)  ambíguo.  

B)  apelativo.  

C)  crítico. 

D)  eufêmico.  

 
 
 

Questão 6

 

No texto, o uso da expressão ampliação da maioridade moral, em oposição à expressão 
redução da maioridade penal 
  
 

A)  surpreende o leitor, desconstruindo ideias do senso comum.  

B)  produz ambiguidade, tornando o texto intencionalmente paradoxal.  

C)  desqualifica a linguagem jurídica, evidenciando suas armadilhas.   

D) 

torna o texto lúdico, jogando com repetições de palavras e sons.  

 

 
 

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7                                     

 

 

 

Questão 7

 

“Será que essa violência ─ brutal de várias maneiras ─ não tem nenhuma relação com a 
outra 

que tanto nos indigna?” 

 
As expressões em destaque na passagem acima fazem referência, respectivamente, 
 

A)  à  má  qualidade  da  escola  e  da  educação  e  ao  assassinato  cometido  por  um 

adolescente.  

B)  aos  baixos  salários  dos  professores  e  aos  crimes  cometidos  contra  crianças  e 

adolescentes.   

C)  aos  crimes  cometidos  por  adolescentes  e  à  desvalorização  dos  professores  e  da 

escola.   

D)  ao descumprimento da lei pelos governantes e ao assassinato brutal de Victor Hugo 

Deppman. 

 
 
 

Questão 8

 

Assinale a alternativa em que NÃO há correspondência entre uma oração em voz passiva 
e sua versão na voz ativa. 

 

A)   

“A começar pelo recado que se dá a crianças e adolescentes quando os professores 
são pagos com um salário indigno.”  
A  começar  pelo  recado  que  dão  a  crianças  e  adolescentes  quando  pagam  os 
professores com um salário indigno.  

 

B)   

“[...]  ao  exigir  que  a  lei  seja  cumprida  pelos  governantes  que  querem  aumentar  o 
rigor da lei.”  
... ao exigir que cumpram a lei, os governantes que querem aumentar o rigor da lei. 
 

C)   

“É  uma  mentira  dizer  que  os  adolescentes  não  são  responsabilizados  pelos  atos 
que cometem.”

 

 

É  uma  mentira  dizer  que  os  atos  que  os  adolescentes  cometem  não  são  de  sua 
responsabilidade.  

 

D)   

“Mais  de  8.600  crianças  e  adolescentes  foram  assassinados  no  Brasil  em  2010, 
segundo o 

Mapa da Violência.” 

Segundo  o  Mapa  da  Violência,  assassinaram  mais  de  8.600  crianças  e 
adolescentes no Brasil em 2010. 

 

 

 

  

 

fundep-2013-ipsemg-analista-tecnologia-da-informacao-prova.pdf-html.html

8                                     

 

 

 

Questão 9 

Assinale  a  frase  que,  na  norma  padrão,  ADMITE  a  concordância  apresentada  entre 
colchetes. 
 

A) 

“É  dela  e  do  espanto  que  vem  a  vontade  de  construir  um  mundo  que  faça  mais 
sentido [...]” ─ [VÊM]. 

B) 

“Se eu acreditasse por um segundo que aumentar os anos de internação ou reduzir a 
maioridade penal diminuiria a violência [...]” ─ [DIMINUIRIAM].  

C) 

“Quase  metade  do  total  de  adolescentes  infratores  realizaram  o  primeiro  ato 
infracional entre os 15 e os 17 anos [...]” ─ [REALIZOU].  

D) 

“Numa  pesquisa  realizada  pelo  CNJ,  apenas  em  5%  de  quase  15  mil  processos  de 
adolescentes  infratores  havia  informações  sobre  o  Plano  Individual  de  Atendimento 
(

PIA) [...]”  ─ [HAVIAM].  

 
 

Questão 10 

Assinale  a  alternativa  em  que  a  frase  foi  redigida  CORRETAMENTE,  segundo  a  norma 
padrão. 
 

A)  Não  encontro  argumentos  que  o  convençam  de  que  reduzir  a  maioridade  penal 

reduzirá a violência.  

B)  Não encontro argumentos que lhe convençam de que reduzir a maioridade penal vá 

reduzir a violência.  

C)  Não  encontro  argumentos  que  lhe  façam  convencer-se  de  que  reduzir  a  maioridade 

penal reduzirá a violência.  

D)  Não  encontro  argumentos  que  convençam-no  de  que  reduzir  a  maioridade  penal 

reduzirá a violência. 

 
 
 
 

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9                                     

 

 

 

Questão 11 

“Será que essa violência ─ brutal de várias maneiras ─ não tem nenhuma relação com a 
outra que tanto nos indigna?” 

Assinale  a  alternativa  em  que,  na  reescrita  da  frase  acima,  foi  cometido  um  ERRO  de 
emprego ou omissão da crase. 

 

A) 

Será que essa violência ─ brutal de várias maneiras ─ não se relaciona à outra que 
tanto nos indigna? 

B) 

Será que essa violência ─ brutal de várias maneiras ─ não se relaciona a outras que 
tanto nos indignam? 

C) 

Será que essa violência ─ brutal de várias maneiras ─ não se relaciona as outras que 
tanto nos indignam?  

D) 

Será  que  essa  violência  ─  brutal  de  várias  maneiras  ─  não  se  relaciona  a  alguma 
outra que tanto nos indigna? 

 

Questão 12 

As  lacunas  das  frases  a  seguir  devem  ser  preenchidas  por  pronomes  relativos, 
precedidos ou não de preposição. 

 

1.  Vale  a  pena  citar  os  dados  de  uma  pesquisa  da  ONU  _  ______  resultados  baseio 

minhas conclusões.  As maiores taxas de homicídio de crianças e adolescentes estão 
nos países __ ____ se investe menos em educação.  

3.  Em  2012,  mais  de  120  mil  crianças  e  adolescentes  foram  vítimas  de  maus  tratos  e 

agressões, _ ______  68% sofreram negligência.  

4.  O  salário  indigno _______  se  pagam os professores  é  um  sinal de  que  a  sociedade 

não valoriza a profissão, uma das mais estratégicas para o país.  

5.  Esse, me parece, é o principal argumento __ ____ se valem os que querem reduzir a 

maioridade penal.  

 
Assinale  a  alternativa  que  apresenta,  em  ordem,  os  pronomes  relativos  adequados  para 
completar CORRETAMENTE as lacunas. 
 

A) 

em cujos ─ em que ─ dos quais ─ com que ─ de que.   

B)  cujo

s ─ onde ─ os quais ─ que ─ pelo qual.  

C) 

nos quais ─ que ─ entre eles ─ a que ─ do qual.  

D) 

em cujos os  ─ aonde ─ dentre os quais ─ com que ─ a que. 

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10                                     

 

 

 

Questão 13 

A  redução  da  maioridade  penal  pela  qual  clama  uma  parte  da  população  brasileira  não 
reduzirá a violência

Considerando  a norma  padrão,  assinale  a alternativa  em  que o  pronome  pessoal  usado 
em  substituição  à  expressão  em  destaque  na  frase  acima  foi  empregado 
CORRETAMENTE.  

 

A)  A  redução  da  maioridade  penal  pela  qual  clama  uma  parte  da  população  brasileira 

não reduzi-la-á. 

B)  A  redução  da  maioridade  penal  pela  qual  clama  uma  parte  da  população  brasileira 

não a reduzirá.  

C)  A  redução  da  maioridade  penal  pela  qual  clama  uma  parte  da  população  brasileira 

não lhe reduzirá. 

D)  A  redução  da  maioridade  penal  pela  qual  clama  uma  parte  da  população  brasileira 

não reduzir-lhe-á. 

 
 

Questão 14 

Segundo a norma padrão, a frase CORRETAMENTE redigida é:  
 

A)  A  mais  de  um  ano  o  estado  do  asfalto  se  encontra  danificado  e  proporcionando 

diversos acidentes e prejuízo em veículos e pedestres.  

B)  De  malas  prontas,  com  o  coração  a mil  e  na  expectativa  de  ver  o  time  campeão do 

Mundo em Marrocos o morador do bairro Paulo Silva decidiu viajar com o time para o 
mundial. 

C) 

O “jeitinho brasileiro” é um péssimo hábito onde para tudo dá-se um jeito.  

 

D)  Sou  morador  do  bairro  e  não  entendo  por  que  a  prefeitura  não  toma  nenhuma 

providência quanto ao péssimo estado do asfalto de nossa avenida principal.  

 
 

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11                                     

 

 

 

Questão 15 

Leia a seguinte frase: 
 
O  mandato  do  deputado  condenado  deveria  ter  sido  ________  naquela  _______  da 
Câmara, mas isso não ocorreu, colocando em ________ o bom _______ do Legislativo.  
 
Assinale  a  alternativa  em  que  as  palavras  completam  CORRETAMENTE  as  lacunas  da 
frase acima. 

A)  caçado 

– cessão – cheque – censo.   

B)  cassado -  sessão 

– xeque – senso   

C)  cassado 

– seção – xeque – senso.  

D)  caçado 

– secção – cheque – censo. 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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12                                     

 

 

 

Legislação Institucional 

 
 
 

Questão 16 

Em um edital de licitação na modalidade de pregão, foram estabelecidas as exigências de 
garantia da proposta e de pagamento de emolumentos referentes a fornecimento do edital. 
Também  se  fixou  o  prazo  de  10  dias  úteis,  contados  da  publicação  do  aviso  do  edital, 
para a apresentação de proposta.  
 
Considerada as previsões legais, há um erro 
 

A)  no uso do edital como ato convocatório do pregão. 

B)  no prazo estabelecido para a apresentação das propostas. 

C)  na exigência de garantia da proposta. 

D)  na exigência de pagamento de emolumentos referentes ao fornecimento do edital. 

 
 

Questão 17 

Segundo o que dispõe a Constituição da República, assinale a alternativa INCORRETA  
sobre o regime especial de previdência dos servidores titulares de cargos efetivos. 
 

A)  Tem natureza contributiva. 

B)  É  assegurado  o  reajustamento  dos  benefícios  para  preservar-lhes  o  valor  real, 

conforme critérios legais. 

C)  Aplica-se  aos  proventos  o  limite  do  teto  nacional  de  remuneração,  salvo  quando 

decorrentes de acumulação lícita de cargos ou empregos públicos. 

D)  É  vedado  o  estabelecimento,  mesmo  por  lei,  de  qualquer  forma  de  contagem  de 

tempo de contribuição fictícia. 

 

 

Questão 18 

No âmbito da Administração Pública do Estado de Minas Gerais, é criada, no ano de 2013, 
uma  Fundação  para  prestar  serviço  na  área  de  saúde.  Com  base  nessa  hipótese  e 
consoante ao que prevê a Constituição do referido Estado, É CORRETO afirmar que 
 

A)  a Fundação foi instituída diretamente por lei.  

B)  a Fundação pode se revestir tanto da natureza de pessoa jurídica de direito público ou 

de direito privado, dependendo da opção do legislador.  

C)  a extinção da Fundação não depende de lei específica. 

D)  a Fundação compõe a Administração Direta do Estado. 

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13                                     

 

 

 

Questão 19 

Nos enunciados abaixo, assinale com V aqueles que são diretrizes e com F aqueles que 
não são diretrizes das ações e serviços públicos de saúde no âmbito do Estado de Minas 
Gerais. 
 

(     ) 

Descentralização com direções plúrimas, em nível estadual e municipal. 

(     ) 

Regionalização das ações de competência do Estado. 

(     ) 

Participação da Comunidade. 

(     ) 

Não aceitação de entidades privadas com fins lucrativos na  
participação complementar de instituições privadas no Sistema Único de Saúde. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  V V V V. 

B)  V F V F. 

C)  F V V F. 

D)  F V F V. 

 
 

Questão 20 

Considere as seguintes afirmativas sobre as garantias constitucionais: 
 
I.  Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular. 

II. 

São gratuitas as ações de “habeas corpus” e mandado de segurança. 

III.  Qualquer partido político legalmente constituído é parte legítima para propor mandado 

de segurança coletivo.  

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) afirmativa(s) CORRETA
 

A)  I apenas. 

B)  II e III apenas. 

C)  I e III apenas. 

D)  I, II e III. 

 
 
 

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14                                     

 

 

 

Questão 21 

Considere as seguintes afirmativas. 
 
I.  Funcionário  público  é  a  pessoa  legalmente  investida  em  cargo  público,  seja  esse 

cargo efetivo ou em comissão. 

II.  As atribuições inerentes a uma carreira, desde que respeitado o regulamento, podem 

ser cometidas, indistintamente, aos funcionários de suas diferentes classes. 

III.  Os cargos públicos são de carreira ou isolados. 

 
Segundo a disciplina do Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais, 
assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS
 

A)  I e II apenas. 

B)  II e III apenas. 

C)  I e III apenas. 

D)  I, II e III. 

 

 

Questão 22 

Paulo tem 30 anos é casado e ocupa cargo de confiança do quadro de uma Secretaria de 
Estado em Minas Gerais, não tendo outro vínculo com o poder público.  
 
Considerando a disciplina legal do Instituto de Previdência  dos Servidores do Estado de 
Minas Gerais 

– IPSEMG é CORRETO afirmar que 

 

A)  Paulo  não  pode  ser  beneficiário  do  IPSEMG,  por  não  deter  vínculo  de  natureza 

permanente com o Estado. 

B)  Paulo  poderá  ter  a  condição  de  beneficiário  do  IPSEMG,  se  a  Secretaria  a  que  se 

vincula celebrar convênio com aquele Instituto. 

C)  Paulo  poderá  ter  como  seus  dependentes,  junto  ao  Instituto,  além  da  esposa  e  dos 

filhos menores de 21 anos ou inválidos, sua mãe e seu pai. 

D)  mesmo  após  a  separação  ou  divórcio  de  Paulo,  sua  ex-esposa  poderá  manter  o 

direito às prestações asseguradas pelo IPSEMG. 

 
 
 
 

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15                                     

 

 

 

Questão 23 

Horácio é superintendente no âmbito de uma Secretaria de Estado do Poder Executivo de 
Minas  Gerais  e  delega  uma  competência  para  Silvana,  que  lhe  é  subordinada  e  ocupa 
cargo de Diretora. 
 
Com base nessa hipótese, é CORRETO afirmar que o ato de delegação 
 

A)  é irregular, uma vez que a competência é irrenunciável e indelegável. 

B)  deverá indicar prazo, mas poderá ser revogado a qualquer momento. 

C)  não depende de publicação oficial. 

D)  deverá especificar as matérias e poderes transferidos, não sendo admitidas ressalvas 

quanto ao exercício da atribuição delegada. 

 

 

Questão 24 

Considere os seguintes direitos constitucionais dos trabalhadores urbanos e rurais. 
 
I.  Irredutibilidade do salário. 

II.  Remuneração do trabalho noturno superior à do diurno. 

III.  Décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da 

aposentadoria. 

Admitem ressalva mediante convenção ou acordo coletivo o(s) direito(s) indicado(s) no(s) 
inciso(s) 
 

A)  I, apenas. 

B)  I e II, apenas. 

C)  II, apenas. 

D)  II e III, apenas. 

 

 

 

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16                                     

 

 

 

Questão 25 

Um  determinado  processo  administrativo  é  instaurado  no  âmbito  da  Administração 
Pública do Poder Executivo do Estado de Minas Gerais, em razão de uma denúncia feita 
por  cinco  cidadãos.  O  primeiro  deles  é  Pedro  Augusto  da  Silva.  Na  denúncia  são 
apontadas irregularidades que teriam sido praticadas por funcionários públicos do Estado. 
Já  em  curso  o  processo,  Pedro  Augusto  manifesta,  em  conversa  telefônica  com  a 
autoridade responsável pelo processo, seu desejo de desistir da denúncia. 
 
Na hipótese descrita, é CORRETO afirmar que 
 

A)  não assiste a Pedro Augusto o direito de renunciar à denúncia. 

B)  a desistência de Pedro Augusto atinge os demais postulantes. 

C)  a desistência de Pedro Augusto não impede o prosseguimento do processo. 

D)  a  desistência  de  Pedro  Augusto  pode  ser  aceita,  mesmo  de  forma  oral,  desde  que 

reduzida a termo e assinada pela autoridade responsável pelo processo. 

 
 
 
Questão 26 

De  acordo  com  o  que  dispõe  a  Constituição  do  Estado  de  Minas  Gerais  sobre  a 
acumulação de cargos públicos, é INCORRETO afirmar que 
 

A) a proibição de acumulação de cargos estende-se a empregos e funções. 

B)  a  proibição  de  acumulação  de  cargos  não  abrange  as  empresas  públicas  e 

sociedades de economia mista estaduais, que não dependam de recursos do Estado 
para pagamento das despesas de pessoal ou de custeio em geral. 

C) as hipóteses de acumulação permitida pressupõem compatibilidade de horário. 

D) a acumulação de 2(dois) cargos de dentista enquadra-se nas hipóteses de permissão 

constitucional de acumulação. 

 

 
 

Questão 27 

No  procedimento  licitatório  regido  pela  Lei  nº  8.666/93,  faculta-se  ao  licitante  desistir  da 
proposta,  sem  necessidade  de  justificação  e  sem  que  o  ato  possa  resultar  em 
responsabilização até a fase da 
 

A) adjudicação. 

B) classificação. 

C) habilitação. 

D) homologação. 

 

 

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17                                     

 

 

 

Questão 28

 

Entre os requisitos a serem preenchidos pelo servidor integrante das Carreiras do Grupo 
de Atividades de Seguridade Social do Poder Executivo do Estado de Minas Gerais para 
fins de progressão, NÃO se inclui o de 
 

A) comprovar a participação e aprovação em atividades de formação e aperfeiçoamento. 

B) encontrar-se em efetivo exercício. 

C) ter cumprido o interstício de 2(dois) anos de efetivo exercício no mesmo grau. 

D)  ter  recebido  2(duas)  avaliações  periódicas  de  desempenho  individual  satisfatório 

desde sua progressão anterior, nos termos da legislação aplicável. 

 
 
 

Questão 29 

Após deixar o cargo de Secretário de Estado em Minas Gerais, Fulano de Tal pratica ato 
que  constitui  violação  às  normas  do  Código  de  Ética  do  Servidor  Público  e  da  Alta 
Administração daquele Estado. 
 
Nesse caso, é CORRETO afirmar que Fulano de Tal 
 

A) só poderá ser punido judicialmente. 

B)  ficará  necessariamente,  impedido  de  ocupar  cargo  de  confiança  no  âmbito  do  poder 

executivo estadual pelo prazo de 8 anos. 

C) poderá ser punido administrativamente com sanção de advertência. 

D) poderá ser punido administrativamente com sanção de censura ética. 

 
 
 
Questão 30 

Sobre a pessoa física ou entidade privada que detiver informações em virtude de vínculo 
de  qualquer  natureza  com  o  poder  público  e  deixar  de  observar  o  disposto  na  Lei  nº 
15.527/11,  que  regula  o  direito  constitucional  de  acesso  a  informações  é  CORRETO 
afirmar que 
 

A) só poderá ser punida judicialmente. 

B) terá seu vínculo com o poder público necessariamente extinto. 

C) poderá sofrer pena administrativa de multa, entre outras. 

D) não poderá sofrer sanção civil, administrativa ou penal. 

 
 
 
 
 

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18                                     

 

 

 

Conhecimentos Específicos 

 

Questão 31

 

Funções  de  resumo  (hash)  criptográfico  desempenham  um  papel  importante  na 
segurança de sistemas computacionais.  
 
Sobre funções resumo criptográfico, é INCORRETO afirmar que 
 

A) são usadas na verificação da integridade de um dado. 

B) são exemplos dessas funções o SHA-1 e o SHA256. 

C) é computacionalmente custoso gerá-las. 

D) são usadas na geração de assinaturas digitais. 

 

 

Questão 32 

Assinaturas  digitais  desempenham  um  papel  importante  na  segurança  de  sistemas 
computacionais.  
 
Sobre assinaturas digitais, é CORRETO afirmar que comprovam 
 

A)  apenas a autenticidade de uma informação. 

B)  apenas a integridade de uma informação. 

C)  a integridade e a autenticidade de uma informação, mas não seu sigilo. 

D)  a integridade, a autenticidade e o sigilo de uma informação. 

 
 

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19                                     

 

 

 

Questão 33 

Analise  as  seguintes  afirmativas  acerca  de  golpes/fraudes  na  Internet.  Em  seguida, 
assinale com V as verdadeiras e com F as falsas
 
(     ) 

O pharming é um tipo de golpe que redireciona um usuário para um site falso. 

(     ) 

phishing é um tipo de fraude em que o adversário se utiliza da combinação de 

meios técnicos e engenharia social para lograr sucesso. 

(     ) 

O furto de identidade é quando o adversário tenta se passar por um usuário, em 

geral, legítimo. 

(     ) 

O  boato  (hoax)  é  um  tipo  de  golpe  em  que  engenharia  social  é  utilizada 

eminentemente para invadir computadores alheios. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  V V V F. 

B)  V V F F. 

C)  F V V F. 

D)  V F F V. 

 
 
 

Questão 34 

SWAT  é  um  sistema  empregado  em  Redes  de  Computadores.  Sobre  o  SWAT,  é 
CORRETO afirmar que é 
 

A)  um  sistema  utilizado  pela  equipe  de  elite  da  Polícia  Federal  para  encontrar  fraudes 

em redes. 

B)  uma interface gráfica de administração de servidores Samba. 

C)  um antivírus de código aberto bastante popular. 

D)  um sistema de monitoramente de redes LINUX/UNIX. 

 
 
 
Questão 35 

O  arquivo  smbpasswd  desempenha  um  papel  importante  em  redes  mistas.  Assinale  a 
alternativa que corresponde à ação para atualizar o arquivo smbpasswd
 

A)  Editar o arquivo /etc/passwd  

B)  Executar o comando adduser

C)  Executar o comando useradd

D)  Executar o comando smbpasswd

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20                                     

 

 

 

Questão 36 

No  dia-a-dia  da  administração  de  redes  que  executam  serviços  Samba,  é  importante 
visualizar as conexões correntes de tal serviço. 
 
Assinale  a  alternativa  que  corresponde  ao  comando  CORRETO  para  se  visualizar  tais 
conexões.  
 

A)  traceroute

B)  smbd

C)  smbrowser

D)  smbstatus

 
 

Questão 37 

O  Windows  Server  2012  possui  um  conjunto  de  funcionalidades  para  apoio  à 
administração de redes. São algumas dessas funcionalidades, EXCETO
 

A)  Cloudless.  

B)  Active Directory

C)  Controle de Acesso Dinâmico (Dynamic Access Control). 

D)  DirectAccess

 
 

Questão 38 

Analise as afirmativas acerca do Domain Name System (DNS). Em seguida, assinale com 
as verdadeiras e com F as falsas
 

(     )  O DNS possui uma base de dados distribuída. 

(     )  O  DNS  possui  quatro  classes  de  servidores,  a  saber:  raiz,  local, oficial e  de  alto 

nível (top level domain). 

(     )  O DNS utiliza caches para otimizar a prestação do serviço. 

(     )  O  DNS  executa  sobre  o  UDP  e  usualmente  uma  das  portas  utilizadas  é  a  porta 

53. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  V V V F. 

B)  V V V V. 

C)  V F F V. 

D)  F V V F. 

 

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21                                     

 

 

 

Questão 39 

Analise as afirmativas acerca de Correio Eletrônico.  
 
Em seguida, assinale com V as verdadeiras e com F as falsas
 

(     )  Três  dos  principais  protocolos  utilizados  em  Correio  Eletrônico  são  o  SMTP,  o 

IMAP e o POP. 

(     )  Três  dos  principais  componentes  de  Correio  Eletrônico  são:  Agente  de  Usuário, 

Servidores de Correio e o Protocolo (SMTP, por exemplo). 

(     )  O  protocolo  SMTP  fornece  um  serviço  de  transferência  não  confiável  de 

mensagens. 

(     )  Os comandos do protocolo SMTP são codificados em UTF-8. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  V V F F. 

B)  F F F F. 

C)  F F V V. 

D)  V V V V. 

 
 

Questão 40 

Em  geral,  cópias  de  segurança  (backups)  no  Linux  envolvem  comandos  que  copiam 
dados de uma mídia para outra.  
 
São exemplos desses comandos, EXCETO
 

A) dd

B) dump

C) tar

D) du

 
 
Questão 41 

Data  centers  realizam  um  papel  chave  na  internet,  atualmente.  São  aspectos  que 
contribuem de forma preponderante na disponibilidade geral de um data centerEXCETO
 

A)  Fornecimento ininterrupto de energia (Uninterruptible power supplies - UPSs). 

B)  Geração de energia local (On-site power generation). 

C)  Alimentação de energia redundante (Redundant power feeds

D)  Fonte de aquecimento dual (Dual heat source). 

 

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22                                     

 

 

 

Questão 42 

O instituto Uptime é um grupo industrial que pesquisa e norteia o uso de data centers. O 
Uptime possui um sistema de classificação de disponibilidade dividido em quatro camadas.  
 
Sobre o nível de maior disponibilidade (nível 4), é INCORRETO afirmar que 
 

A)  para cada UPS utilizado no data center, dois outros sobressalentes são necessários. 

B)  os  data  centers  devem  ser  compartimentados,  de  forma  que  a  falha  na  refrigeração 

de um grupo de sistemas não afete outros grupos. 

C)  a disponibilidade do data center é maior que 99,99%. 

D)  os  data  centers  devem  possuir  uma  fonte  de  alimentação  energética  dual  e 

simultânea. 

 
 
 

Questão 43 

Permissões  desempenham  um  papel  fundamental  na  administração  de  um  sistema 
computacional.  
 
Analise as seguintes afirmativas sobre permissões em Linux. Em seguida, assinale com V 
as verdadeiras e com F as falsas
 
(     )  O comando chmod 625 foo atribui permissão de leitura e execução ao proprietário 

do arquivo. 

(     )  O  comando  chmod  625  foo  atribui  permissão  de  leitura  a  usuários  pertencentes 

ao grupo do arquivo. 

(     )  O  comando  chmod  625  foo  atribui  permissão  de  leitura  e  execução  a  qualquer 

usuário do sistema. 

(     )  O comando chmod 625 foo atribui permissão de leitura e escrita ao proprietário do 

arquivo. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  F F F V. 

B)  F F V V. 

C)  F V V V. 

D)  V F F V. 

 
 

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23                                     

 

 

 

Questão 44 

Controladores de Domínios (Domain Controllers) realizam funções importantes em redes 
Windows.  
 
Acerca  de  controladores  de  domínios  em  redes  Windows,  assinale  a  afirmativa 
CORRETA
 

A)  Sua principal função é autenticar usuários na rede. 

B)  Sua  principal  função  é  provisionar  o  catálogo  de  objetos  do  Active  Directory  para 

usuários na rede. 

C)  Sua principal função é validar IPs pertencentes à intranet. 

D)  Uma de suas funções é integrar o domínio da rede local ao servidor de DNS. 

 
 
 

Questão 45 

O Windows disponibiliza diversos sistemas para apoiar a sua administração.  
 
Sobre esses sistemas, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  O  Gestor  de  Servidor  (Server  Manager)  é  um  sistema  de  apoio  ao  gerenciamento 

local e remoto a servidores. 

B)  O Analisador de Melhores Práticas (Best Practices Analyzer) é um sistema que varre 

servidores em busca de violações de melhores práticas. 

C)  O  Windows  PowerShell  é  uma  ferramenta  gráfica  de  encapsulamento  de  papéis  de 

usuários configurados em servidores. 

D)  O  AppLocker  é  um  sistema  de  definição  de  regras  baseadas  em  atributos  de  certos 

arquivos. 

 

 

Questão 46 

A biblioteca ITIL é composta por vários volumes.  
 
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a um desses volumes. 
 

A)  Execução do Serviço (Service Execution). 

B)  Modelagem do Serviço (Service Modeling). 

C)  Transição do Serviço (Service Transition). 

D)  Melhoria Avançada do Serviço (Advanced Service Improvement).

 

 

 

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24                                     

 

 

 

Questão 47 

A  biblioteca  ITIL  descreve  alguns  ciclos.  Assinale  a  alternativa  que  lista  de  forma 
CORRETA as etapas do ciclo de Deming. 
 

A) Planejar (Plan), Avaliar (Assess), Checar (Check), Reportar (Report). 

B) Planejar (Plan), Avaliar (Assess), Checar (Check), Executar (Do). 

C) Avaliar (Assess), Revisar (Review), Executar (Do), Reportar (Report). 

D) Planejar (Plan), Executar (Do), Checar (Check), Agir (Act). 

 
 

Questão 48 

De  acordo  com  a  ITIL,  há  quatro  atributos  ou  perspectivas  para  explicar  o  conceito  de 
gerenciamento de serviços de TI (IT service management). São alguns desses atributos, 
EXCETO
 

A) Propósitos (Purpose). 

B) Pessoas (People). 

C) Parceiros (Partners). 

D) Produtos (Products). 

 

 

Questão 49 

Processo é um conceito chave em sistemas operacionais. Sobre processos, é CORRETO 
afirmar que 
 

A)  é gerenciado pelo usuário que determina o momento de sua execução. 

B)  pode ser reinicializado em um estado diferente daquele antes de ser suspenso. 

C)  tem associado um espaço de endereçamento e um conjunto de registradores. 

D)  uma vez em execução não é suspenso. 

 
 
 

Questão 50 

Região crítica é um conceito fundamental em sistemas operacionais.  
 
Sobre o controle de acesso à uma região crítica, é CORRETO afirmar que 
 

A)  existe um mecanismo de controle de acesso à região crítica. 

B)  um processo entra imediatamente na região crítica quando nela chega. 

C)  um processo fora da região crítica pode bloquear um processo dentro da região crítica. 

D)  pode haver mais de um processo executando dentro da região crítica. 

 

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25                                     

 

 

 

Questão 51 

Considerando-se  o  gerenciamento  e  o  escalonamento  de  interrupções  em  sistemas 
operacionais é INCORRETO afirmar que 
 

A) o hardware carrega um novo contador de programa. 

B) o hardware empilha o contador de programas. 

C) o procedimento em linguagem assembly define a prioridade da pilha de execução. 

D) o procedimento em linguagem assembly salva os registradores. 

 
 

Questão 52 

Em  geral,  um  sistema  operacional  utiliza  recursos  de  hardware  para  executar  suas 
funções. São exemplos desses recursos, EXCETO
 

A)  Barramento. 

B)  Interrupções. 

C)  Instruções privilegiadas. 

D)  Temporizador. 

 

 

Questão 53 

O escalonamento é um elemento chave para multiprogramação em sistemas operacionais.  
 
Os itens abaixo podem ser escalonados no contexto de multiprogramação, EXCETO
 

A)  Barramento. 

B)  Disco. 

C)  Processador. 

D)  Processo. 

 
 

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26                                     

 

 

 

Questão 54 

Gerenciamento de memória desempenha um papel importante em sistemas operacionais. 
Sobre as estratégias de gerenciamento de memória

,

 é INCORRETO afirmar que 

 

A)  a paginação permite ao processo alocar um espaço físico de endereçamento que não 

seja contíguo. 

B)  a  segmentação  permite  ao  programador  tratar  a  memória  como  sendo  formada  por 

múltiplos espaços de endereçamento. 

C)  o particionamento define normalmente partições de memória de tamanho fixo. 

D)  o  swapping  permite  executar  processos

,

  cujo  tamanho  físico  seja  maior  que  a 

memória física. 

 
 
Questão 55 

Considerando-se  o  conceito  de  uma  arquitetura  de  computadores  tradicional  (von 
Neumann), é INCORRETO afirmar que 
 

A)  dados e instruções são armazenados em uma memória de leitura e escrita. 

B)  o conteúdo da memória é endereçado por uma posição, independente do tipo de dado 

armazenado nesse local. 

C)  o  fluxo  de  execução  das  instruções  é  sequencial,  exceto  se  houver  um  desvio 

explícito. 

D)  o hardware é projetado para uma classe específica de aplicações (programas). 

 
 
 

Questão 56 

Considerando-se a execução de uma instrução pelo processador é  INCORRETO afirmar 
que 
 

A)  a  execução  de  um  programa  consiste  na  repetição  da  busca  e  na  execução  de 

instruções armazenadas na memória. 

B)  a execução de uma instrução pode envolver várias operações e depende da natureza 

da instrução. 

C)  o  ciclo  de  instrução  (instruction  cycle)  é  dividido  em  quatro  ciclos:  busca  (fetch), 

decodificação (decode), preparação (setup) e execução (execute). 

D)  o contador de programa é incrementado após o ciclo de busca da instrução. 

 
 

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27                                     

 

 

 

Questão 57 

O conjunto de caminhos interconectando os componentes (módulos) de um computador é 
chamado de estrutura de interconexão.  
 
Sobre a transferência de dados entre esses componentes, é INCORRETO afirmar que 
 

A)  na  transferência  de  dados  da  memória  para  o  processador,  o  processador  lê  uma 

instrução ou dado da memória. 

B)  na transferência de dados de uma unidade de Entrada/Saída (E/S) para a memória, o 

módulo  de  E/S  pode  enviar  dados  diretamente  para  a  memória  via  DMA  (Direct 
Memory Access
). 

C)  na  transferência  de  dados  de  uma  unidade  de  Entrada/Saída  (E/S)  para  o 

processador,  o  processador  lê  dados  de  um  dispositivo  de  E/S  por  meio  de  um 
módulo de E/S. 

D)  na transferência de dados do processador para uma unidade Entrada/Saída (E/S), o 

processador envia dados para a memória que depois envia para o dispositivo de E/S. 

 

 

Questão 58 

Considerando-se a hierarquia de memória de um computador, é INCORRETO afirmar que 
 

A)  após o nível mais alto (registradores) vem um ou mais níveis de memória cache

B)  à medida que se desce na hierarquia, há um decréscimo do custo por bit. 

C)  à medida que se desce na hierarquia, há um decréscimo no tempo de acesso. 

D)  à  medida  que  se  sobe  na  hierarquia,  há  um  decréscimo  da  capacidade  de 

armazenamento. 

 

 

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28                                     

 

 

 

Questão 59 

Considerando-se os métodos de acesso aos diferentes tipos de memória, é INCORRETO 
afirmar que 
 

A)  no acesso aleatório, cada posição pode ser endereçada e acessada diretamente. 

B)  no acesso direto, os blocos ou registros da memória têm um endereço único baseado 

no seu conteúdo. 

C)  no  acesso  sequencial,  a  memória  é  organizada  em  registros  e  acessada  em  uma 

dada sequência linear. 

D)  no método associativo, uma palavra é obtida baseada em seu conteúdo ao invés de 

seu endereço. 

 
 

Questão 60 

A arquitetura RISC de um computador possui as seguintes características, EXCETO
 

A)  Formatos simples de instruções. 

B)  Modos simples de endereçamento. 

C)  Operações memória-para-memória. 

D)  Uma instrução por ciclo. 

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29                                     

 

 

 

FOLHA DE RESPOSTAS 

(RASCUNHO) 

 

AO TRANSFERIR ESSAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, OBSERVE 
AS INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DADAS NA CAPA DA PROVA. 
 
USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA

 
 

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30                                     

 

 

 

 

 

ATENÇ

ÃO:

 

AGU

ARDE AU

TOR

IZAÇÃO

 

PAR

A VIRAR O CADERNO DE 

P

ROVA.