Prova Concurso - Engenharia - 2014-INES-ENGENHEIRO-CONSTRUCAO-CIVIL - MAGNUS - INES - 2014

Prova - Engenharia - 2014-INES-ENGENHEIRO-CONSTRUCAO-CIVIL - MAGNUS - INES - 2014

Detalhes

Profissão: Engenharia
Cargo: 2014-INES-ENGENHEIRO-CONSTRUCAO-CIVIL
Órgão: INES
Banca: MAGNUS
Ano: 2014
Nível: Superior

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magnus-2014-ines-engenheiro-construcao-civil-gabarito.pdf-html.html

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS /RJ

INES - CONCURSO PúBLICO 29/2013

ORGANIZAÇÃO: MAGNUS AUDITORES

GABARITOS OFICIAIS

TéCNICO DE NíVEL SUPERIOR - ADMINISTRADOR

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: A

12: D

13: C

14: B

15: A

16: E

17: D

18: C

19: B

20: E

21: A

22: E

23: B

24: E

25: D

26: B

27: C

28: A

29: A

30: D

31: C

32: E

33: B

34: D

35: B

36: A

37: B

38: D

39: C

40: E

41: D

42: C

43: B

44: D

45: A

46: E

47: D

48: C

49: A

50: B

TéCNICO DE NíVEL SUPERIOR - CONTADOR

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: A

12: D

13: C

14: B

15: A

16: E

17: D

18: C

19: B

20: E

21: C

22: E

23: D

24: B

25: D

26: B

27: C

28: B

29: B

30: A

31: C

32: B

33: D

34: C

35: C

36: E

37: B

38: C

39: D

40: B

41: A

42: D

43: A

44: B

45: A

46: A

47: B

48: A

49: C

50: E

TéCNICO DE NíVEL SUPERIOR - ENGENHEIRO / ÁREA CONSTRUçãO CIVIL

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: A

12: D

13: C

14: B

15: A

16: E

17: D

18: C

19: B

20: E

21: C

22: C

23: E

24: C

25: C

26: C

27: A

28: C

29: A

30: D

31: D

32: D

33: D

34: C

35: B

36: E

37: A

38: E

39: A

40: D

41: D

42: B

43: B

44: A

45: A

46: C

47: A

48: B

49: D

50: A

TéCNICO DE NíVEL SUPERIOR - JORNALISTA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: A

12: D

13: C

14: B

15: A

16: E

17: D

18: C

19: B

20: E

21: C

22: A

23: E

24: B

25: E

26: A

27: D

28: E

29: A

30: E

31: D

32: B

33: C

34: B

35: A

36: D

37: B

38: A

39: A

40: C

41: E

42: D

43: D

44: E

45: A

46: D

47: B

48: C

49: A

50: A

TéCNICO DE NíVEL SUPERIOR - MéDICO / ÁREA OTORRINOLARINGOLOGISTA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: A

12: D

13: C

14: B

15: A

16: E

17: D

18: C

19: B

20: E

21: E

22: B

23: E

24: B

25: C

26: D

27: D

28: B

29: C

30: B

31: E

32: A

33: E

34: D

35: C

36: E

37: A

38: E

39: A

40: B

41: A

42: C

43: A

44: C

45: A

46: C

47: E

48: B

49: B

50: C

TéCNICO DE NíVEL SUPERIOR - TéCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: A

12: D

13: C

14: B

15: A

16: E

17: D

18: C

19: B

20: E

21: D

22: D

23: C

24: C

25: E

26: C

27: D

28: A

29: D

30: A

31: D

32: C

33: B

34: D

35: E

36: C

37: C

38: A

39: A

40: C

41: C

42: D

43: E

44: C

45: D

46: C

47: B

48: B

49: E

50: C

NíVEL MéDIO E TéCNICO - ASSISTENTE EM ADMINISTRAçãO

01: D

02: E

03: B

04: D

05: A

06: C

07: E

08: B

09: A

10: C

11: A

12: C

13: B

14: B

15: E

16: D

17: A

18: E

19: C

20: B

21: D

22: A

23: D

24: C

25: C

26: E

27: B

28: E

29: A

30: D

31: A

32: E

33: B

34: B

35: C

36: A

37: D

38: C

39: E

40: B

41: E

42: B

43: D

44: C

45: D

46: E

47: A

48: A

49: D

50: B

NíVEL MéDIO E TéCNICO - TéCNICO EM ARQUIVO

01: D

02: E

03: B

04: D

05: A

06: C

07: E

08: B

09: A

10: C

11: A

12: C

13: B

14: B

15: E

16: D

17: A

18: E

19: C

20: B

21: A

22: E

23: E

24: D

25: B

26: E

27: A

28: D

29: C

30: B

31: D

32: D

33: B

34: A

35: C

36: E

37: B

38: C

39: A

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50: E

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INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS /RJ

INES - CONCURSO PúBLICO 29/2013

ORGANIZAÇÃO: MAGNUS AUDITORES

NíVEL MéDIO E TéCNICO - TéCNICO EM CONTABILIDADE

01: D

02: E

03: B

04: D

05: A

06: C

07: E

08: B

09: A

10: C

11: A

12: C

13: B

14: B

15: E

16: D

17: A

18: E

19: C

20: B

21: C

22: E

23: D

24: B

25: B

26: A

27: B

28: A

29: C

30: E

31: E

32: D

33: C

34: B

35: A

36: E

37: A

38: A

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40: D

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43: A

44: A

45: C

46: B

47: E

48: B

49: E

50: A

NíVEL MéDIO E TéCNICO - TéCNICO EM TECNOLOGIA DA INFORMAçãO

01: D

02: E

03: B

04: D

05: A

06: C

07: E

08: B

09: A

10: C

11: A

12: C

13: B

14: B

15: E

16: D

17: A

18: E

19: C

20: B

21: E

22: B

23: B

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25: A

26: A

27: E

28: B

29: D

30: D

31: C

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37: A

38: D

39: B

40: E

41: B

42: C

43: E

44: A

45: C

46: C

47: D

48: C

49: A

50: D

NíVEL MéDIO E TéCNICO - TRADUTOR E INTéRPRETE DE LIBRAS

01: D

02: E

03: B

04: D

05: A

06: C

07: E

08: B

09: A

10: C

11: A

12: C

13: B

14: B

15: E

16: D

17: A

18: E

19: C

20: B

21: E

22: C

23: D

24: B

25: C

26: D

27: C

28: A

29: D

30: C

31: E

32: D

33: E

34: B

35: A

36: C

37: D

38: E

39: D

40: A

41: D

42: B

43: A

44: B

45: D

46: E

47: B

48: D

49: E

50: C

NíVEL MéDIO E TéCNICO - AUXILIAR EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

01: D

02: E

03: B

04: D

05: A

06: C

07: E

08: B

09: A

10: C

11: A

12: C

13: B

14: B

15: E

16: D

17: A

18: E

19: C

20: B

21: A

22: E

23: C

24: D

25: A

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27: E

28: D

29: E

30: B

31: D

32: A

33: C

34: E

35: B

36: D

37: B

38: B

39: D

40: E

41: D

42: B

43: E

44: E

45: A

46: C

47: A

48: D

49: C

50: D

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR - ENSINO DE CIENCIAS

 PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- ESTUDOS SOCIAIS

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- MATEMáTICA

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- PORTUGUêS

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- CIêNCIAS SOCIAIS

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- PSICOLOGIA

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- ARTES

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- CURRíCULO E AVALIAçãO

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- DIDáTICA

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- EDUCAçãO INFANTIL

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- GESTãO ESCOLAR

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- EDUCAçãO ESPECIAL

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- POLíTICAS PúBLICAS

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- EDUCAçãO DE JOVENS 

 PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- TEC. DA INFORMAçãO E COMUNICAçãO

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- EDUCAçãO A DISTâNCIA

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- ALFABETIZAçãO E LETRAMENTO

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- EDUCAçãO BILíNGUE PARA SURDOS

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- LíNGUA PORTUGUESA COMO L1 E L2

PROFESSOR MAGISTéRIO SUPERIOR- LIBRAS

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA-EDUCAçãO INFANTIL, ENSINO FUNDA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

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magnus-2014-ines-engenheiro-construcao-civil-gabarito.pdf-html.html

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS /RJ

INES - CONCURSO PúBLICO 29/2013

ORGANIZAÇÃO: MAGNUS AUDITORES

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: E

32: B

33: B

34: E

35: B

36: C

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38: B

39: E

40: E

41: B

42: C

43: A

44: D

45: A

46: E

47: A

48: E

49: B

50: D

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA-LíNGUA PORTUGUESA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: D

32: A

33: D

34: B

35: B

36: C

37: B

38: E

39: C

40: C

41: E

42: A

43: A

44: E

45: D

46: A

47: C

48: A

49: D

50: B

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- MATEMáTICA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: E

32: D

33: A

34: C

35: B

36: B

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38: D

39: D

40: E

41: E

42: E

43: A

44: E

45: B

46: A

47: B

48: E

49: A

50: C

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- HISTóRIA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: A

32: D

33: A

34: E

35: B

36: C

37: A

38: D

39: B

40: E

41: A

42: C

43: A

44: B

45: C

46: A

47: D

48: A

49: B

50: A

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- GEOGRAFIA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: E

32: B

33: B

34: A

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44: A

45: C

46: E

47: C

48: E

49: E

50: E

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- CIêNCIAAS E BIOLOGIA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: C

32: D

33: D

34: A

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36: D

37: A

38: D

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40: B

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42: A

43: A

44: C

45: D

46: A

47: C

48: C

49: B

50: B

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- FíSICA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

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26: B

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50: A

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- QUíMICA

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: C

32: D

33: E

34: D

35: D

36: B

37: A

38: E

39: A

40: B

41: E

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PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- SOCIOLOGIA

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INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS /RJ

INES - CONCURSO PúBLICO 29/2013

ORGANIZAÇÃO: MAGNUS AUDITORES

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

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28: A

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43: E

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47: E

48: E

49: D

50: A

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- FILOSOFIA

01: D

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03: C

04: E

05: B

06: B

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21: E

22: A

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50: D

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- EDUCAçãO FíSICA

01: D

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03: C

04: E

05: B

06: B

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09: A

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22: A

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26: B

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28: A

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50: E

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- EDUCAçãO ARTíSTICA

01: D

02: C

03: C

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22: A

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30: B

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42: E

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46: A

47: B

48: A

49: C

50: D

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- ESPANHOL

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

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11: B

12: E

13: C

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20: A

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22: A

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26: B

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28: A

29: E

30: B

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43: C

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45: A

46: D

47: E

48: D

49: E

50: A

PROFESSOR EDUCAçãO BáSICA, TéCNICA E TECNOLóGICA- LIBRAS

01: D

02: C

03: C

04: E

05: B

06: B

07: D

08: C

09: A

10: C

11: B

12: E

13: C

14: B

15: E

16: A

17: D

18: C

19: E

20: A

21: E

22: A

23: E

24: E

25: B

26: B

27: E

28: A

29: E

30: B

31: B

32: D

33: C

34: C

35: D

36: D

37: E

38: B

39: E

40: D

41: E

42: D

43: C

44: A

45: E

46: A

47: D

48: B

49: E

50: B

Página 4

Prova

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INSTITUTO NACIONAL DE 

EDUCAÇÃO DE SURDOS/INES 

 

 

C O N C U R S O   P Ú B L I C O  – E D I T A L   29 / 2 0 1 3 

 

ENGENHEIRO 

CONSTRUÇÃO CIVIL 

 

CADERNO DE PROVA OBJETIVA 

 

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

 

 

1.

  Só abra este caderno quando autorizado pelo Fiscal de Sala. 

2.

  Contém o mesmo 50 questões de múltipla escolha. 

3.

  Verifique se há o número exato de questões, com 05 opções de resposta cada. Caso esteja incompleto ou com 

qualquer defeito, comunique ao Fiscal. 

4.

  Não  rasure  o  Cartão  de  Respostas.  Não  serão  computadas  questões  não  assinaladas  ou  que 

contenham mais de uma resposta, emenda ou rasuras, ainda que legíveis. 

5.

  Não serão consideradas as respostas não preenchidas com caneta que não seja de tinta azul ou preta. 

6.

  O candidato, caso necessite, poderá utilizar o verso da prova para rascunho. 

7.

  O  candidato  somente  poderá  ausentar-se  da  sala  60  (sessenta)  minutos  após  o  início  das  provas, 

acompanhado  de  um  Fiscal.  Exclusivamente  nos  casos  de  alteração  psicológica  e/ou  fisiológica  temporários  e 

necessidade extrema, que o candidato necessite ausentar-se da sala antes dos 60 (sessenta) minutos após o início 

das provas, poderá fazê-lo desde que acompanhado de um fiscal. 

8.

  O candidato poderá entregar sua Folha de Respostas e deixar definitivamente o local de realização das provas 

somente  após  decorridos,  no  mínimo,  60  (sessenta)  minutos  do  seu  início,  porém  não  poderá  levar  consigo  o 

Caderno de Questões. 

9.

  O candidato poderá levar consigo o Caderno de Questões, desde que permaneça na sala até o final do período 

de 5 horas de duração da prova, devendo, obrigatoriamente, devolver ao fiscal da sala sua Folha de Respostas e 

Folha da Versão Definitiva (quando houver) devidamente preenchidas e assinadas. 

10.

  Os três últimos candidatos só poderão deixar a sala após entregarem suas Folhas de Respostas e Folhas da 

Versão Definitiva e assinarem o termo de fechamento do envelope no qual serão acondicionadas todas as Folhas 

de Respostas e Folhas da Versão Definitiva da sala. 

11.

  Duração máxima de 05 (cinco) horas. 

 

                                                      

GABARITO PRELIMINAR 

Dia 17/03/2014

 – no site  

www.magnusconcursos.com.br

  

 

 

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PROVA DE PORTUGUÊS Nº20 

TÉCNICO SUPERIOR 

 
 

Política da solidão 

 
Clinicalização do estar só escamoteia o verdadeiro mal da sociedade atual 
 

Algo vai muito mal com a autocompreensão do ser humano sob a crença de que 

existe  um  padrão  normal  dos  afetos  que  calibraria  o  todo  da  experiência  emocional 
humana.  A  crença  na  normalidade  confirma  apenas  que  vivemos  mergulhados  na 
incomunicabilidade.  Os  sentimentos  humanos  são  nebulosos  e  confusos,  mas  não  são 
expressos senão por meio de atos desesperados que falam por si mesmos. 

Se  a  norma  fosse  estabelecida  pelo  que  há  de  mais  comum,  teríamos  de  voltar 

ao paradoxo de Bacamarte: o anormal é normal, o normal é anormal. 

O fenômeno contemporâneo da psiquiatrização da vida nasceu como tentativa de 

eliminar  a  estranheza  humana.  Hoje  ele  sustenta  a  indústria  cultural  da  saúde,  que  se 
serve do sofrimento humano como a hiena se serve da carniça. 

Para  os  fins  do  logro  capitalista  já  não  basta  aproveitar  a  desgraça  do  outro, 

também  se  pode  ajudar  a  incrementar  a  produção  do  infortúnio  usando  a  arma  do 
discurso.  A  moral  une-se  à  ciência  nessas  horas  e  quem  paga  o  preço  é  o  indivíduo 
humano, do qual se extirpa a capacidade de pensar sobre sua própria vida. 

Se  a  indústria  farmacêutica  depende  da  evolução  das  drogas  e  dos  remédios, 

depende também da existência de doenças. Criar um remédio pode implicar a criação da 
doença. 

Assim  é  que  uma  das  mais  fundamentais  experiências  humanas  na  mira  dos 

sacerdotes  da  moral  que  propagam  a  psiquiatrização  da  vida  é,  hoje,  a  solidão.  A 
banalidade da proposta não é pouco violenta. 

Em  pesquisa  recentemente  divulgada,  um  médico  norte-americano  definiu  a 

solidão  não  apenas  como  doença,  mas  como  epidemia.  Tratou-a  como  uma  tendência 
contrária  à  evolução.  Definida  como  um  erro  da  “natureza  humana”,  a  solidão  passa  a 
ser  vista  fora  de  sua  dimensão  social  e  histórica.  Como  doença,  ela  seria  a  causa  do 
sofrimento  e  não  o  efeito  da  perda  de  sentido  da  convivência  entre  as  pessoas.  Em 
última  instância,  daquilo  que  seria  o  significado  mais  próprio  da  política  como  universo 
da integração entre indivíduos e comunidades. 

Em  um  mundo  em  que  a  política  foi  destruída  pelo  poder  transformado  em 

violência, a solidão é o sintoma do medo do outro que ameaça o indivíduo. 

Diz-se indivíduo daquele que não pode ser dividido, que é inteiro. Podemos dizer 

que  a  solidão  é  constitutiva  de  si  no  mais  simples sentido  metafísico.  Mas  há  a  solidão 
como um fato que diz respeito à vida vivida fora das relações. É essa solidão que deve 
ser inscrita na filosofia política como afeto político. 

Mas não há nada de anormal em um indivíduo viver só. A solidão da qual muitos 

se queixam hoje como um desprazer pode ser para outros tantos um prazer. Viver em 
comunidade  não  faz  sentido  para  todo  mundo  e  isso  não  leva  necessariamente  à 
conclusão de antissociabilidade da qual o indivíduo seria a vítima ou o culpado. 

A solidão nas cidades grandes é muito mais um sinal da precariedade do sentido 

da  comunidade  e  da  convivência,  é  mais  um  problema  sociocultural  do  que  de  escolha 
individual. 

Selva de pedra. 
Certamente  ela  reflete  a  impossibilidade  de  retornar  às  florestas,  como  um  dia 

fez  Henry  Thoreau.  As  florestas  estão  em  extinção,  assim  como,  curiosamente,  a  ideia 

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de  humanidade.  Resta  fugir  para  a  moderna  caverna  na  selva  de  pedra  –  sem  querer 
reeditar lugares-comuns – que é a casa de cada um. 

A solidão é, assim, a categoria política que expressa a nostalgia de uma vivência 

de  si  mesmo.  Ela  é,  por  isso,  a  tentativa  de  preservar  a  subjetividade  e  a  intimidade 
consigo  mesmo  que  não  tem  lugar  no  contexto  de  relações  sociais  transformadas  em 
mercadorias baratas. 

A  sociedade  da  antipolítica  precisa  tratar  a  solidão  como  uma  pena  e  um  mal-

estar quando não consegue olhar para a miséria da vez: o fetiche da hiperconectividade, 
que ilude que não somos sozinhos. 

TIBURI, Márcia. Revista Cult. Set. 2011. 

 
01)  Ao  final  do  texto  acima,  pode-se  deduzir  que  a  causa  primeira  para  o  problema 
acerca da solidão sobre o qual a autora reflete é: 
 
[A] o ato de escamotear a identidade do sujeito, transformando-o em mero joguete no 
mundo das relações interpessoais. 
[B] o hábito atual de tratar problemas corriqueiros como questões maiores e, sobretudo, 
levadas para o campo da ciência. 
[C] a prática contemporânea de considerar determinados comportamentos normais com 
base na sua maior recorrência. 
[D] a ilusão presente em um sistema que nos leva a crer na falsa ideia de que estamos 
em contato direto uns com os outros.  
[E]  a  banalidade  presente  nas  reflexões  mais  profundas  no  que  diz  respeito  à 
constituição do ser humano como ser de livre arbítrio. 
 
 
02)  No  segundo  parágrafo  do  texto,  a  autora  enfoca  um  personagem  da  literatura 
brasileira, Simão Bacamarte, que ficou famoso por suas inusitadas pesquisas acerca do 
comportamento  humano.  Leia  o  trecho  abaixo,  retirado  do  conto  de  Machado  de  Assis 
em que o personagem aparece para responder à questão. 
 
“A  razão  é  o  perfeito  equilíbrio  de  todas  as  faculdades;  fora  daí  insânia,  insânia  e  só 
insânia”  
 
“...uma coleta desenfreada. Um homem não podia dar nascença ou curso à mais simples 
mentira  do  mundo,  ainda  daquelas  que aproveitam ao inventor ou divulgador, que não 
fosse  logo  metido  na  Casa  Verde.  Tudo  era  loucura.  Os  cultores  de  enigmas,  os 
fabricantes  de  charadas,  de  anagramas,  os  maldizentes,  os  curiosos  da  vida  alheia,  os 
que  põem  todo  o  seu  cuidado  na  tafularia,  um  ou  outro  almotacé  enfunado [...]. Ele 
respeitava  os  namorados  e  não  poupava  as  namoradeiras,  dizendo  que  as  primeiras 
cediam  a  um  impulso  natural  e  as  segundas  a  um  vício.  Se  um  homem  era  avaro  ou 
pródigo,  ia  do  mesmo  modo  ara  a  Casa  Verde;  daí  a  alegação  de  que  não  havia  regra 
para a completa sanidade mental.”  

ASSIS, Machado de. “O Alienista”. In Papéis avulsos.  São Paulo: Editora Imprensa 

Nacional, 2000, p. 33,162. 

 
Um  dos  pontos  interessantes  na  conduta  do  personagem  acima  que  se  relaciona 
diretamente às afirmações do primeiro texto lido se encontra: 
 
[A] no conceito de razão, que pode ser questionado.  
[B] na falta de clareza no que se refere à definição de loucura. 

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[C] no fenômeno da clinicalização de certos traços do comportamento humano. 
[D]  na  arrogância  do  personagem  em  achar  que  pode  resolver  problemas  humanos 
graves. 
[E]  na  falta  de  critério  ao  separar  pessoas  normais  daquelas  que  são  consideradas 
loucas.  
 
 
03) Embora a solidão seja tratada no texto como um problema do homem pós-moderno, 
sobretudo,  ligado  ao  estilo  de  vida  das  grandes  cidades,  segundo  dados  do  artigo  lido, 
pode-se afirmar que: 
 
[A]  o  ritmo  de  vida  da  contemporaneidade  busca  o  estreitamento  das  relações 
interpessoais. 
[B] a solidão já era como um problema desde a origem do ser humano. 
[C] do ponto de vista epistemológico, ela é um traço inerente à condição do ser. 
[D]  é  desejada  por  aquele  que  não  quer  aceitar  viver  com  as  diferenças  de  seus 
semelhantes. 
[E]  do  ponto  de  vista  semântico,  o  problema  é  visto  pelas  pessoas  como  questão  de 
retórica. 
 
 
04)  Depois  de  uma  leitura  atenta  do  texto  “Política  da  solidão”,  seria  inadequado 
afirmar: 
 
[A] O texto acima trata de um fenômeno muito comum no mundo contemporâneo ligado 
ao enfoque de determinado problema, muito mais que no problema em si mesmo. 
[B]  O  problema  apontado  pelo  texto  mantém  estreita  relação  com  a  objetificação  do 
humano em meio às relações que constrói. 
[C]  De  certo  modo,  a  maneira  como  hoje  as  relações  interpessoais  são  construídas, 
segundo pode-se inferir do texto, pode contribuir para a dessubjetivação do sujeito. 
[D]  Mergulhados  em  meio  a  aparatos  eletrônicos  os  mais  diversos,  acreditamos  na 
proximidade,  enquanto  o  que  ocorre,  de  fato,  é  o  risco  da  pulverização  das  relações 
interpessoais. 
[E]  “Selva  de  pedra”  é  uma  metáfora  empregada  para  realçar  a  ideia  de  que  hoje  um 
dos maiores desejos é poder voltar às origens em se tratando das relações humanas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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05) Leia a imagem abaixo para responder à questão. 
 

 

 
O cartum acima se conecta ao texto: 
 
[A]  opondo-se  às  ideias  discutidas  por  Tiburi,  pois  os  personagens  centrais  da  imagem 
esboçam um desejo premente de viver a relação interpessoal. 
[B]  complementando-o,  uma  vez  que  a  discussão  proposta  pela  imagem  se  relaciona 
diretamente à conclusão a que o artigo lido chega,aprofundando-a. 
[C] negando o ponto de vista do primeiro texto, pois todas as pessoas da imagem estão 
experimentando algum tipo de interação. 
[D] repetindo exatamente as mesmas ideias, pois os únicos personagens que interagem, 
de fato, na imagem são os cachorros. 
[E]  reafirmando  as  ideias  acerca  da  solidão  do  homem  contemporâneo  ao  focar  a 
imagem na busca do primeiro personagem por relações de afeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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06)  A  opção  em  que  a(s)  vírgula(s)  empregada(s)  serve(m)  para  separar  e/ou  isolar 
termos de igual valor sintático em “1” e “2” é: 
 
[A]  1:  Mesmo  após  julgado,  declarou-se  inocente,  afirmando  não  conhecer  a 
vítima. 

2:  O  prefeito,  que  era  avesso  à  privatização  da  empresa,  não  deu 
entrevistas.  

 

[B]  1:  Para  conversar  com  o  diretor,  em  cuja  autoridade  acreditava,  o 

funcionário precisou redigir um requerimento.  

2: O projeto, coordenado naquela época pela oposição, acabou fracassando.  

 

[C]  1:  Pedia  que  os  condôminos,  acompanhados  de  visitas,  comunicassem  à 
portaria. 

2:  Mulheres,  é  necessário  que  nos  unamos  contra  o  machismo  sem  mais 
demora. 

 

[D]  1:  Sou  contra  o  posicionamento  inflexível,  mas  preocupo-me  com  a 

volubilidade da situação. 
2: O aluno então reafirmou que, se fosse aprovado, viajaria nas férias.  
 

[E] 1: Terminando suas obrigações, você pode ir ao cinema com seus amigos. 

2: Seria necessário que se dedicasse mais para conseguir bons resultados. 

 
 
07) Considerando que todas as opções abaixo apresentam erro de regência, a correção 
foi feita inadequadamente em: 
 
[A] A jovem sucedeu a mãe no trono. 

A jovem sucedeu à mãe ao trono. 
 

[B] Conheço vários profissionais que aspiram a prosperidade na carreira antes de tudo. 

Conheço vários profissionais que aspiram à prosperidade na carreira antes de tudo. 
 

[C] O médico de que falávamos assistia à Belo Horizonte. 

O médico de que falávamos assistia em Belo Horizonte. 
 

[D] Era necessário que o professor voltasse na sua casa antes do horário previsto. 

Era necessário que o professor voltasse em sua casa antes do horário previsto 
 

[E]  Postar  informações  pessoais  em  redes  de  relacionamento  implica  em  tomar  alguns 
cuidados. 

Postar  informações  pessoais  em  redes  de  relacionamento  implica  tomar  alguns 
cuidados. 

 
 
 
 
 
 
 

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08) Leia os períodos abaixo para responder à questão: 
  

1.

  Essa é a época onde Machado de Assis revelou toda a sua argúcia intelectual. 

2.

  Era o ginásio em que disputara na adolescência o melhor lugar entre os atletas. 

3.

  São essas as experiências que você necessitará no futuro. 

4.

  Não conheço ainda o músico da banda o qual se acidentou. 

5.

  Francisco é o papa a quem mais admiro.  

 
Analisando  os  períodos  acima  no  que  se  refere  ao  emprego  dos  pronomes  relativos, 
percebe-se que: 
 
[A] está correta apenas 2. 
[B] estão corretas 1 e 4. 
[C] estão corretas 4 e 5. 
[D] estão corretas 1 e 5. 
[E] está correta apenas 5. 
 
 
09) O único período que contém uma oração reduzida com valor de adjetivo é: 
 
[A] Os passageiros usando guarda-chuva só puderam entrar no ônibus após as demais. 
[B] Nada me deram de beber.  
[C] Os repórteres acompanhavam as manifestações, empurrando-se uns aos outros. 
[D] Adentrando o recinto, encontrarás exatamente a pessoa que procuras. 
[E] Sendo fiéis fervorosos daquela igreja, frequentavam outros cultos.  
 
 
10)  A  série  cujos  processos  de  formação  de  palavras,  são,  respectivamente, 
parassíntese, derivação regressiva, derivação prefixal e sufixal e hibridismo é: 

 

[A] cardispliscente – abandono – enriquecer – televisão.  
[B] encestar – namoro – infeliz – geologia. 
[C] enfraquecer – castigo – inutilidade – burocracia. 
[D] espantar – conversa – deslealdade – litografia. 
[E] enlutar – petróleo – desmerecimento – trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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PROVA DE LEGISLAÇÃO Nº 21 

TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR 

 
11)  Tendo  em  vista  as  disposições  do  Decreto  n.  5.296  de  21.12.04,  analise  as 
afirmativas a seguir: 
 
I  -  Os  órgãos  da  administração  pública  direta,  indireta  e  fundacional,  as  empresas 
prestadoras  de  serviços  públicos  e  as  instituições  financeiras  deverão  dispensar 
atendimento  prioritário  às  pessoas  portadoras  de  deficiência  ou  com  mobilidade 
reduzida. O atendimento prioritário compreende tratamento diferenciado e atendimento 
imediato.  
II - A formulação, implementação e manutenção das ações de acessibilidade atenderão 
às  seguintes  premissas  básicas:  priorização  das  necessidades,    programação  em 
cronograma e  reserva de recursos para a implantação das ações; e, o planejamento, de 
forma continuada e articulada, entre os setores envolvidos.   
III - A concessionária de Serviço Telefônico Fixo Comutado, na modalidade local, deverá 
assegurar  que,  no  mínimo  cinco  por  cento  do  total  de  Telefones  de  Uso  Público,  sem 
cabine,  com  capacidade  para  originar  e  receber  chamadas  locais  e  de  longa  distância 
nacional, estejam adaptados para o uso de pessoas portadoras de deficiência auditiva e 
para usuários de cadeiras de rodas, ou conforme estabelecer os Planos Gerais de Metas 
de Universalização.  
IV - Os estabelecimentos de ensino de qualquer nível, etapa ou modalidade, públicos ou 
privados,  proporcionarão  condições  de  acesso  e  utilização  de  todos  os  seus  ambientes 
ou compartimentos para pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, 
inclusive  salas  de  aula,  bibliotecas,  auditórios,  ginásios  e  instalações  desportivas, 
laboratórios, áreas de lazer e sanitários.  

 

Estão corretas apenas as afirmativas: 

 

[A] I e II e IV 
[B] I, II e III  
[C] II, III e IV 
[D] I, III e IV 
[E] I e II 
 
 
12) A coordenação superior dos assuntos, ações governamentais e medidas referentes a 
pessoas portadoras de deficiência caberá a (o): 
 
[A] Ministério da Previdência Social. 
[B] Ministério da Educação. 
[C] Ministério da Saúde. 
[D] Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República. 
[E] Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República. 
 

 

 

 

 

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13) Marque a afirmativa incorreta: 

 

[A]  Entende-se  como  Língua  Brasileira  de  Sinais  a  forma  de  comunicação  e  expressão, 
em  que  o  sistema  linguístico  de  natureza  visual-motora,  com  estrutura  gramatical 
própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de 
comunidades de pessoas surdas no Brasil.  
[B] O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do 
Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, 
de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua 
Brasileira  de  Sinais,  como  parte  integrante  dos  Parâmetros  Curriculares  Nacionais, 
conforme legislação vigente.

 

 

[C]  A  Língua  Brasileira  de  Sinais  poderá  substituir  a  modalidade  escrita  da  língua 
portuguesa.  
[D]  Para  complementar  o  currículo  da  base  nacional  comum,  o  ensino  de  Libras  e  o 
ensino  da  modalidade  escrita  da  Língua  Portuguesa,  como  segunda  língua  para  alunos 
surdos, devem ser ministrados em uma perspectiva dialógica, funcional e instrumental.  
[E]  As  instituições  federais  de  ensino  devem  garantir,  obrigatoriamente,  às  pessoas 
surdas  acesso  à  comunicação,  à  informação  e  à  educação  nos  processos  seletivos,  nas 
atividades  e  nos  conteúdos  curriculares  desenvolvidos  em  todos  os  níveis,  etapas  e 
modalidades de educação, desde a educação infantil até a superior.

 

 
 
14) Analise as afirmativas a seguir: 
 
I  -  Os  órgãos  e  entidades  do  Poder  Executivo  nas  relações  entre  si  e  com  o  cidadão 
deverá observar, dentre outras diretrizes, a presunção de boa-fé, bem como a utilização 
de linguagem simples, fazendo o uso de siglas e jargões, e evitando o estrangeirismo. 
II - Várias são as ações que imprimem qualidade ao atendimento ao cidadão, dentre as 
quais  podemos  citar:  identificar  as  necessidades  dos  usuários;  evitar  informações 
conflitantes;  atenuar  a  burocracia;  imprimir  qualidade  à  relação  atendente/usuário; 
fazer uso da empatia.  
III - As ações que imprimem qualidade ao atendimento estão relacionadas a indicadores 
que podem ser percebidos e avaliadas de forma positiva pelos usuários, a exemplo de: 
competência, presteza, cortesia, paciência, respeito.  
IV - Os órgãos e entidades do Poder Executivo deverão aplicar periodicamente pesquisa 
de satisfação junto aos usuários de seus serviços e utilizar os resultados como subsídio 
relevante para reorientar e ajustar os serviços prestados, em especial no que se refere 
ao cumprimento de compromissos e dos padrões de qualidade de atendimento.  

 

Estão corretas apenas as afirmativas:  
 
[A] I, II e III. 
[B] II, III e IV. 
[C] I, III e IV. 
[D] II, III e IV. 
[E] II e III. 
 
 
 
 

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15) Marque a afirmativa incorreta: 
 
[A]  As  funções  de  confiança,  exercidas  exclusivamente  por  servidores  ocupantes  de 
cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira, 
nos  casos,  condições  e  percentuais  mínimos  previstos  em  lei,  destinam-se  apenas  às 
atribuições de direção e chefia.  
[B]  Em  sentido  amplo,  agentes  públicos  são  todas  as  pessoas  físicas  incumbidas, 
definitiva  ou  transitoriamente,  do  exercício  de  alguma  função  estatal,  podendo-se  o 
gênero agentes públicos ser dividido em cinco espécies ou categorias bem diferenciadas, 
a  saber:  agentes  políticos;  agentes  administrativos;  agentes  honoríficos;  agentes 
delegados e agentes credenciados.  
[C]  A  categoria  dos  agentes  administrativos,  espécie  do  gênero  agente  público, 
constitui-se  a  imensa  massa  dos  prestadores  de  serviços  à  Administração  direta  e 
indireta  do  Estado,  nas  seguintes  modalidades  admitidas  na  Constituição  da  República 
de 1988: servidores públicos concursados; servidores públicos exercentes de cargos ou 
empregos em comissão titulares de cargo ou emprego público; servidores temporários, 
contratados  por  tempo  determinado  para  atender  a  necessidade  temporária  de 
excepcional interesse público.  
[D]  Os  casos  de  contratação  de  servidores  por  tempo  determinado  para  atender  a 
necessidade temporária de excepcional interesse público são estabelecidos por lei. 

 

[E]  A  investidura  em  cargo  ou  emprego  público  depende  de  aprovação  prévia  em 
concurso  público  de  provas  ou  de  provas  e  títulos,  de  acordo  com  a  natureza  e 
complexidade  do  cargo  ou  emprego,  na  forma  prevista  em  lei,  ressalvadas  as 
nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.  
 
 
16)  De  acordo  com  as  disposições  constitucionais  relativas  à  Administração  Pública,  as 
afirmativas a seguir estão corretas, exceto: 
 
[A]  A  lei  disciplinará  as  formas  de  participação  do  usuário  na  administração  pública 
direta  e  indireta,  regulando  dentre  outras,  a  disciplina  da  representação  contra  o 
exercício negligente ou abusivo de cargo, emprego ou função na administração pública. 
[B] O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica

.

 

[C] Os atos de improbidade administrativa importarão à suspensão dos direitos políticos, 
a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na 
forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.  
[D] A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos 
deverá  ter  caráter  educativo,  informativo  ou  de  orientação  social,  dela  não  podendo 
constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridade 
ou servidores públicos. 
[E]  A  lei  estabelecerá  os  prazos  de  prescrição  para  ilícitos  praticados  por  qualquer 
agente,  servidor  ou  não,  que  causem  prejuízo  ao  erário,  inclusive  as  respectivas  ações 
de ressarcimento. 

 

 

 

 

 

 
 
 

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10 

17)  Nos  termos  da  Constituição  Federal  de  1988,  o  ensino  será  ministrado  de  acordo 
com os seguintes princípios, exceto: 

 

[A]  Valorização  dos  profissionais  da  educação  escolar,  garantidos,  na  forma  da  lei, 
planos  de  carreira,  com  ingresso  exclusivamente  por  concurso  público  de  provas  e 
títulos, aos das redes públicas.  
[B] Garantia de padrão de qualidade. 
[C]  Piso  salarial  profissional  nacional  para  os  profissionais  da  educação  escolar pública, 
nos termos de lei federal. 
[D] 

Atendimento 

educacional 

especializado 

aos 

portadores 

de 

deficiência, 

preferencialmente na rede regular de ensino. 
[E]  Liberdade  de  aprender,  ensinar,  pesquisar  e  divulgar  o  pensamento,  a  arte  e  o 
saber. 

 

 
18) Tendo em vista as disposições referentes ao Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na 
vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do 
dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida 
funcional. 
II  -  É  vedado  ao  servidor,  retirar  da  repartição  pública,  mesmo  que  legalmente 
autorizado, qualquer bem pertencente ao patrimônio público.  
III - É vedado ao servidor facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de 
direito.  
IV  -  É  dever  do  servidor  público  abster-se,  de  forma  absoluta,  de  exercer  sua  função, 
poder  ou  autoridade  com  finalidade  estranha  ao  interesse  público,  mesmo  que 
observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei

.

 

 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
[A] I e II. 
[B] I e III. 
[C] I e IV. 
[D] II e IV. 
[E] II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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11 

19) Tendo em vista as disposições da Lei n. 9.784 de 29.01.99, que regula o processo 
administrativo  no  âmbito  da  Administração  Pública  Federal,  analise  as  afirmativas  a 
seguir: 
 
I  -  Inexistindo  disposição  específica,  os  atos  do  órgão  ou  autoridade  responsável  pelo 
processo e dos administrados que dele participem devem ser praticados no prazo de dez 
dias, salvo motivo de força maior. 
II  -  Não  podem  ser  objeto  de  delegação:  a  edição  de  atos  de  caráter  normativo;  a 
decisão de recursos administrativos; as matérias de competência exclusiva do órgão ou 
autoridade. 
III  -  A  Administração  deve  anular  seus  próprios  atos  por  motivo  de  conveniência  e 
oportunidade.  Em  decisão  na  qual  se  evidencie  não  acarretarem  lesão  ao  interesse 
público,  os  atos  que  apresentarem  defeitos  sanáveis  poderão  ser  convalidados  pela 
própria Administração.   
IV  -  Devem  ser  objeto  de  intimação  os  atos  do  processo  que  resultem  para  o 
interessado  em  imposição  de  deveres,  ônus,  sanções  ou  restrição  ao  exercício  de 
direitos e atividades e os atos de outra natureza, de seu interesse.  
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
[A] I e II. 
[B] II e IV. 
[C] II e III. 
[D] II, III e IV. 
[E] I, II e IV. 
 
 
20)  De  acordo  com  o  Regime  Jurídico  dos  Servidores  Públicos  Federais,  é  incorreto 
afirmar: 
 
[A]  O  servidor  responde  civil,  penal  e  administrativamente  pelo  exercício  irregular  de 
suas atribuições.  
[B]  A  responsabilidade  administrativa  do  servidor  será  afastada  no  caso  de  absolvição 
criminal que negue a existência do fato ou de sua autoria.  
[C]  A  responsabilidade  civil  administrativa  resulta  de  ato  omissivo  ou  comissivo 
praticado no desempenho do cargo ou função.  
[D] As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes 
entre si. 
[E] A responsabilidade civil do servidor de reparar o dano causado ao erário, decorrente 
de ato doloso, que resulte dano ao erário, não se estende aos seus sucessores.

 

 

 
 

 
 

 
 
 
 
 
 

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12 

PROVA ESPECÍFICA Nº 24 

TÉCNICO NÍVEL SUPERIOR – ENGENHEIRO/ÁREA CONSTRUÇÃO CIVIL 

 

 

21) Sobre a equação de Bernoulli dada por:   (Z + (p

atm

/γ) + (V

2

/2g) = H) é correto 

afirmar que: 
 
[A] H é a carga de posição. 
[B] Z é a carga total. 
[C] P

atm

/γ é a carga de pressão. 

[D] V

2

/2g é a carga de Bernoulli. 

[E] V

2

/2g é adimensional. 

 
 
22) Assinale a alternativa correta sobre Planejamento e Orçamentos de Obras: 
 
[A]  O  planejamento  de  qualquer  empreendimento deve ser feito em todos os níveis de 
detalhamento diferentes, considerando horizontes de longo, médio e curto prazos. 
[B] planejamento de curto prazo para uma obra de um ano trabalha-se com atividades 
ou  serviços  a  serem  executados  nos  4  a  6  meses  seguintes.  Nesse  nível  de 
planejamento a atenção está voltada para a remoção de empecilhos à produção, através 
da  identificação  com  antecedência  da  necessidade  de  compra  de  materiais  ou 
contratação de empreiteiros (“lookahead planning”). 
[C]  As  Especificações  Técnicas  têm  como  finalidade  complementar  a  parte  gráfica  do 
projeto.  São  muito  importantes,  pois  a  definição  clara  da  qualidade,  tipo  e  marca  dos 
materiais  é  apresentada  neste  documento,  assim  como  a  forma  de  execução  dos 
serviços. 
[D] O Memorial Descritivo é o conjunto de cadernos de encargos, critérios, condições e 
procedimentos estabelecidos pelo contratante para a contratação, execução, fiscalização 
e controle dos serviços e obras.  
[E]  O  Caderno  de  Encargos  é  um  documento que contem todos os encargos incidentes 
na mão de obra daquela obra.   
 

 

23) Sobre Cronograma de obras, é correto afirmar que: 
 
[A] O cronograma físico-financeiro representa a programação temporal da execução da 
obra.  
[B]  No  âmbito  da  construção  civil,  existem  basicamente  dois  métodos  de  programação 
financeira de obras: PERT/CPM (cronograma de rede) e Gantt (cronograma de barras).  
[C]  O  sistema  PERT-CPM  é  de  uso  genérico,  podendo  ser  empregado  com  inúmeras 
finalidades, quando existem poucas atividades e tempos de execução. 
[D] O método PERT (Program Evaluation and Review Technique) é mais apropriado para 
os  casos  em  que  os  tempos  de  execução  das  atividades  são  pouco  conhecidos, 
envolvendo durações determinísticas. 
[E] O Método do Caminho Crítico (Critical Path Method) é voltado para as programações 
que  envolvem  atividades  com  durações  eminentemente determinísticas.  Neste caso, os 
tempos de execução são razoavelmente bem conhecidos. 

 

 

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13 

24)  Com  relação  ao  gráfico  tensão-deformação  (σ

σ

σ

σ

xεεεε)  abaixo  referente  a  um  ensaio  de 

tração de uma barra de aço é CORRETO afirmar que: 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
[A] O trecho OB representa o comportamento elástico linear. 
[B] O aço ensaiado não tem bem definido o patamar de escoamento. 
[C] O módulo de elasticidade longitudinal é igual a 200 GPa. 
[D] A tensão limite de ruptura REAL é igual a σ

σ

σ

σ

R.

 

[E] O trecho OA representa o comportamento não linear da peça. 
 
 
25) Com relação às estruturas isostáticas assinale a alternativa CORRETA: 
 
[A]  As  equações  de  equilíbrio  da  estática  não  são  suficientes  para  a  perfeita 
determinação das reações de apoio. 
[B]  Os  esforços  internos  provenientes  de  recalques  de  apoio  e  de  variação  de 
temperatura não são nulos. 
[C]  A  sujeição  completa  de  uma  viga  isostática  sobre  3  (três)  apoios  depende  da 
disposição e da orientação dos apoios. 
[D]  O  momento  fletor  é  único  esforço  interno  que  aprece  nas  barras  bi-articuladas  de 
uma treliça isostática carregada apenas em seus nós. 
[E] Se a viga estiver submetida a uma carga distribuída uniforme a força cortante varia 
parabolicamente com x ao longo da viga. 
 
 
26)  É  freqüente  o  uso  de  aditivos  aceleradores  de  pega  do  concreto.  Com  relação  a 
esses aditivos, é CORRETO afirmar que devem ser utilizados quando: 
 
[A] O tempo de concretagem exceder o tempo de pega do concreto. 
[B] Há formas complicadas que atrasam a concretagem. 
[C] Há perigo de lavagem do concreto por água corrente. 
[D] Há perigo de aparecimento de fissuras na estrutura. 
[E] Sempre que a obra estiver atrasada. 
 

 

 
 
 

σ

σ

σ

σ

 

ε

ε

ε

ε

p

  ε

ε

ε

ε

e

                         ε

ε

ε

ε

R

                    ε

ε

ε

ε

 

σ

σ

σ

σ

R

 

 

σ

σ

σ

σ

e

 

σ

σ

σ

σ

σ

σ

σ

σ

p

 = 500 MPa (limite de  

        proporcionalidade) 

ε

ε

ε

ε

p

 = 2,5 ‰          

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14 

27)  Com  relação  aos  sistemas  de  formas  utilizados  para  concreto  armado  todas  as 
alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: 
 
[A] Os escoramentos metálicos estão sendo cada vez menos utilizados. 
[B] Os painéis em madeira são mais utilizados que os painéis metálicos em aço. 
[C] Nos últimos anos os painéis em madeira compensada tiveram aumento em seu uso. 
[D]  O  uso  excessivo  de  pregos  pode  diminuir  a  vida  útil  de  um  sistema  de  formas  em 
madeira. 
[E]  É  recomendado  o  uso  de  desmoldante  para  aumentar  a  vida  útil  das  formas  em 
madeira. 

 

 
28) Observe o perfil do terreno da figura a seguir, onde será projetada uma adutora, 
interligando o ponto A ao ponto C. 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para  este  perfil,  sob  os  aspectos  técnicos,  econômicos  e  operacionais,  a  solução  mais 
ADEQUADA seria: 
 
[A] adutora por recalque entre A e C. 
[B] adutora por gravidade entre A e C, com construção de túnel. 
[C] adutora por recalque, entre A e B, caixa de passagem em B e adutora por gravidade 
entre B e C. 
[D] sifão, interligando A e C. 
[E] túnel ligando A e C. 
 
 
 
 
 
 

100 m 

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15 

29)  Com  relação  a  fundações,  relacione  as  colunas  considerando  as  opções  mais 
apropriadas para cada situação: 
 
 
(1)

 estacas 

cravadas 

(   ) aterro com baixa capacidade de carga, presença de matacões e 
nível de água profundo 

(2)

 radier 

(   ) região com baixa capacidade de carga, nível de água superficial 

e perfil do solo homogêneo 

(3)

 sapatas 

 

(   ) coluvião homogêneo com resistência crescente com a 
profundidade 

(4)

 tubulão 

céu aberto 

 

(   ) região sujeita a recalques diferenciais na área de projeção da 
construção submetidas a cargas baixas (casa de 1 pavimento) 

(5)

 estacas  ou 

tubulão 

céu aberto 

 

(   ) superfície resistente com  SPT > 20 

 
Marque a sequência correta: 
 
[A] 4 – 1 – 5 – 2 – 3. 
[B] 4 – 5 – 1 – 2 – 3. 
[C] 2 – 1 – 4 – 3 – 5. 
[D] 5 – 4 – 3 – 2 – 1. 
[E] 3 – 1 – 5 – 2 – 5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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16 

30)  Uma  viga  contínua  e  simétrica  representada  abaixo  na  figura  A  está  submetida  a 
uma carga uniformemente distribuída p nos dois vãos de comprimento l. Os diagramas 
esquemáticos  de  força  cortante  e  momento  fletor  estão  apresentados  respectivamente 
nas figuras B e C. Sobre essa estrutura é INCORRETO afirmar: 
 
[A] O diagrama de momentos fletores negativos se  anula  a  uma  distância a = l / 4 
para cada lado do apoio B. 
[B] O momento fletor negativo sobre o apoio B é X = pl 

2

 / 8 (fig. C). 

[C] O momento fletor máximo positivo no vão AB é M = pl 

2

 / 14,22 (fig. C). 

[D] O momento fletor máximo positivo no vão AB ocorre a (5l) / 8 do ponto A. 
[E] A força cortante máxima ocorre no meio da barra e vale 5pl/8. 
 

 

 

 

31)  Uma  condição  necessária  para  que  barras  de  aço  para  concreto  armado  sejam 
classificadas como CA 50 e CA 60, respectivamente, segundo a NBR 7480 é: 
 
[A] Os limites de resistência à tração do aço sejam no mínimo de 50 MPa e 60 MPa. 
[B]  Os  limites  de  resistência  à  tração  do  aço  sejam  no  mínimo  50  kgf/mm

2

  e  60 

kgf/mm

2

[C] Os limites de escoamento do aço sejam no mínimo de 50 MPa e 60 MPa. 
[D] Os limites de escoamento do aço sejam no mínimo de 50 kgf/mm

2

 e 60 kgf/mm

2

[E] Os limites de resistência à tração do aço sejam no mínimo de 5,0 MPa e 6,0 MPa. 

 

 
32)  O  uso  de  alvenarias  de  componentes  cerâmicos  é  muito  freqüente  na  construção 
civil. Com relação a essas alvenarias é CORRETO afirmar: 
 
[A] O encunhamento das paredes visa garantir um melhor embutimento das instalações 
hidráulicas. 
[B] As contravergas fazem a amarração entre duas paredes ortogonais. 
[C]  Nas  alvenarias  estruturais,  são  necessárias  vigas,  pois  as  paredes  não  podem 
receber as cargas provenientes das lajes. 
[D] As vergas são peças construídas sobre os vãos de portas e janelas. 
[E] Os tijolos cerâmicos não podem ser utilizados como alvenaria estrutural. 
 
 
 

       

A                B                 C 

 

   X 

M                       M 

5pl/8 

3pl/8

 

     l                 l                                           5pl/8      3pl/8                    a   a 

           p 

Fig. A  - Viga contínua         Fig. B – Diag. de Cortante       Fig. C - Diag. de 
                                                                                                    Momentos Fletores                                           

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17 

33) Relacione as colunas: 
 
 

(1)

  Boca  de 

lobo 

 

(   ) Canal triangular, disposto longitudinalmente às vias, 
responsável pelo encaminhamento das águas pluviais aos 
dispositivos de captação.  

(2)

  Galeria 

(   ) Estrutura destinada a captar a água superficial. 

(3)

  Guia 

 

(   ) Separa a faixa da pavimentação da faixa do passeio. Meio fio.  

(4)

  Canal 

 

(   ) Tem declividade constante entre dois poços de visita. 

(5)

  Sarjeta 

 

(   ) Recebe as contribuições do sistema de micro-drenagem. 

 
Marque a sequência correta: 
 
[A] 2 – 3 – 5 – 4 – 1. 
[B] 5 – 3 – 4 – 2 – 1. 
[C] 2 – 1 – 4 – 5 – 3. 
[D] 5 – 1 – 3 – 2 – 4. 
[E] 1 – 5 – 4 – 2 – 3. 
 
 
34) Relacione as colunas: 
 

(1)  Taludes  gramados  com  calha 
central em concreto. 

(   ) Considerada solução ambientalmente mais 
adequada. 

(2) 

Canal 

aberto, 

seção 

retangular,  paredes  e  fundo  em 
concreto armado. 

(   ) Demanda muita manutenção. 

(3)  Canal  fechado,  em  concreto 
armado, sob avenida sanitária. 

(   ) Solução que compatibiliza o escoamento 
das vazões de período seco e as cheias. 

(4) Canal gramado. 

(   ) É a solução que normalmente demanda 
menores necessidades de desapropriação. 

(5) Tubulação. 

(   ) Em vista das baixas rugosidades, ocupa a 
menor largura dentre as soluções abertas. 

(6)  Leito  natural  margeado  por 
parques lineares. 

(   ) Solução utilizada para pequenas vazões. 

 
Marque a sequência correta: 
 
[A] 3 – 1 – 4 – 6 – 2 – 5. 
[B] 6 – 5 – 2 – 3 – 1 – 4. 
[C] 6 – 4 – 1 – 3 – 2 – 5. 
[D] 5 – 3 – 1 – 2 – 4 – 6. 
[E] 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4. 
 

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18 

35)  Uma  construtora  quer  decidir  sobre  quais  blocos  utilizar  em  uma  alvenaria 
estrutural.  Pelos  cálculos  de  projeto,  os  blocos  a  serem  utilizados  devem  ter  a 
resistência à compressão, no mínimo, de 6,0 MPa. Dois tipos de blocos, com diferentes 
características  e  preços  foram  testados  em  laboratório,  sendo  obtidos  os  seguintes 
resultados: 
 

 

Dimensões 

 

 
 
 

Blocos 

 

 

Carga 

máxima à 

compressão 

 

(média de 
12 testes) 

 

Comprimento 

(cm) 

 

 

Largura 

(cm) 

 
 

Preço 

(R$/milheiro) 

 

Tipo 1 

 

 

22.000 

 

29,0 

 

14,0 

 

400,00 

 

Tipo 2 

 

 

23.000 

 

29,0 

 

14,0 

 

600,00 

 
Sobre esses resultados, é CORRETO afirmar: 

 

[A]  Os  dois  blocos  satisfazem  à  exigência  de  projeto,  devendo-se  optar  pelos  blocos 
mais baratos (Tipo 1). 
[B] Nenhum dos blocos atende à exigência de projeto. 
[C] Apenas os blocos do Tipo 1 satisfazem à exigência de projeto. 
[D] Apenas os blocos do Tipo 2 satisfazem à exigência de projeto, devendo-se optar por 
eles, mesmo sendo mais caros. 
[E] O bloco Tipo 2 é o mais adequado mas o bloco Tipo 1 deve ser usado por ser mais 
barato.  

 

 
36) Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica do concreto armado: 
 
[A] Em geral, o concreto apresenta boa durabilidade, desde que seja utilizado com a  
dosagem correta. 
[B] Favorece à arquitetura pela sua fácil modelagem. 
[C]  É  seguro  contra  o  fogo  desde  que  a  armadura  seja  protegida  por  um  cobrimento 
mínimo.  
adequado de concreto. 
[D] Desde que dosado e executado de forma correta são relativamente impermeáveis. 
[E] Não é necessário controlar a fissuração. 
 
 
 
 
 
 
 
 

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19 

37) Com relação aos tipos de paredes existentes, relacione as colunas: 
 
 
(1)

  parede cega 

 

(   ) São executadas normalmente com blocos vazados para que 
em seus vazios sejam embutida a armação e o groute 

(2)

  parede 

composta 

(   ) executada com blocos vazados, assentados também com 

argamassa adequada a composição das juntas verticais e 

horizontais 

(3)

  paredes 

alveoladas 

 

(   ) parede que não tenha nenhuma abertura 

(4)

  parede 

estrutural 

 

(   ) executada com blocos de mesmo material ou diferentes 
intercalados de modo a resistirem em conjunto aos esforços de 
solicitação da parede 

(5)

  paredes 

armadas 

 

(   ) parede que também suporta carga do peso próprio e outras 
como lajes, coberturas, etc 

 
Marque a sequência correta: 
 
[A] 5 – 3 – 1 – 2 – 4. 
[B] 5 – 2 – 1 – 4 – 2.  
[C] 4 – 3 – 1 – 2 – 5. 
[D] 3 – 2 – 4 – 5 – 1. 
[E] 2 – 1 – 4 – 5 – 3. 
 
 
38)  Todas  as  alternativas  abaixo  influenciam  o  comportamento  mecânico  das  paredes, 
EXCETO: 
 
[A] Heterogeneidade dos materiais componentes. 
[B] Intensidade das solicitações. 
[C] Índice de retração, poder de aderência e poder de retenção de água. 
[D] Disposição e tamanho dos vãos de portas e janelas. 
[E] Grau de compactação e coeficiente de permeabilidade da areia do bloco. 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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20 

39) A estaca de concreto do tipo Franki é executada por: 
 
I - cravação do tubo, tendo a camisa perdida ou não; 
II - estrutura de reação, sobre camisa recuperável; 
III  -  cravação  de  ponteira  de  concreto  armado  e  ao  se  atingir  a  nega,  preenche-se  o 
fuste com argamassa e pedras; 
IV - cravação de ponteira de concreto e elementos prémoldados justapostos; 
V - serão sempre armadas longitudinal e transversalmente. 
 
Os itens corretos são somente: 
 
[A] I e V. 
[B] II e V. 
[C] II e IV. 
[D] III e IV. 
[E] III e V. 

 

 
40)  Em  um  texto  no  Word,  versão  português,  assinale  a  opção  que  indica  o  resultado 
correto para o comando mencionado: 
 
[A] CtrI+T faz a transferência do texto para um arquivo a ser especificado. 
[B] AIt+A exibe o menu de Ajuda. 
[C] AIt+E abre o menu de Exibir. 
[D] CtrI+Z desfaz a última digitação. 
[E] Ctrl+l abre a janela Imprimir. 
 
 
41) No Excel, selecionando as células cujos dados farão parte de um gráfico, ao clicar no 
botão GRÁFICO: 
  
[A] O gráfico será gerado automaticamente e inserido na planilha imediatamente. 
[B] O Excel solicitará apenas o nome a ser atribuído ao gráfico e fará a inserção. 
[C] O Excel solicitará a posição X e Y para inserção do gráfico. 
[D]  Surgirá  o  assistente  de  gráfico  para  que  se  possa  escolher  qual  o  tipo  de gráfico e 
seus  subtipos,  permitindo  ainda  que  seja exibido um modelo de como ficarão os dados 
de acordo com o tipo de gráfico selecionado. 
[E] Nenhuma alternativa está correta. 
 
 
42) Com relação ao BDI (Benefícios e Despesas Indiretas) é CORRETO afirmar: 
 
[A] É a taxa de lucro da empresa. 
[B] Cada empresa pode ter o seu próprio BDI. 
[C] Mão de obra e encargos fazem parte do BDI. 
[D] Administração local e insumos são dois componentes básicos deste índice. 
[E] Os custos dos equipamentos utilizados na obra devem ser computados no BDI. 
 
 
 

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21 

43) Com relação ao telhado relacione os termos técnicos: 
 
(1)

  cumieira 

 

(   ) é colocado inclinado, sendo que o seu declive determina o 
caimento do telhado  

(2)

  espigão 

(   ) aresta horizontal delimitada pelo encontro entre duas águas 

que estão colocadas na parte mais alta do telhado  

(3)

  rincão 

 

(   ) aresta inclinada delimitada pelo encontro entre duas águas 
que formam um ângulo saliente, é um divisor de água  

(4)

  rufo 

 

(   ) peça complementar de arremate entre o telhado e uma parede  

(5)

  caibro 

 

(   ) aresta inclinada delimitada pelo encontro entre duas águas 
que formam um ângulo reentrante, isto é, o rincão é um captador 
de águas (também conhecido como água furtada  

 
Marque a sequência correta: 
 
[A] 5 – 2 – 3 – 4 – 1. 
[B] 5 – 1 – 2 – 4 – 3. 
[C] 1 – 5 – 2 – 3 – 4. 
[D] 2 – 3 – 1 – 5 – 4. 
[E] 4 – 5 – 1 – 2 – 3. 
 
 
44)  A  sondagem  a  percussão  consiste  na  cravação  de  um  amostrador  no  solo  sob  o 
impacto  de  um  pilão  que  cai  de  uma  determinada  altura.  Assinale  a  alternativa  que 
contem as informações fornecidas por esta sondagem:  
 
[A] É possível coletar a amostra deformada e determinar o SPT. 
[B] Determina-se a condutividade hidráulica do solo neste ensaio. 
[C] Tem como função básica indicar o grau de compactação do solo. 
[D] Determina-se diretamente a resistência ao cisalhamento do solo. 
[E] Calcula-se o número do golpes para cravar 55cm do amostrador no solo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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22 

45)  O  principal  documento  produzido  na  Eco  92  é  a  Agenda  21.  Qual  das  alternativas 
melhor define este documento: 
 
[A]  Ele  concilia  métodos  de  proteção  ambiental,  justiça  social  e  eficiência  econômica. 
Este  documento  está  estruturado  em  quatro  seções  subdivididas  num  total  de  40 
capítulos. 
[B]  Composto  de  vinte  e  seis  “princípios  comuns  que  ofereçam  aos  povos  do  mundo 
inspiração e guia para preservar e melhorar o meio ambiente humano”. 
[C]  Também  chamado  de  Nosso  Futuro  Comum,  era  proposto  o  desenvolvimento 
sustentável  definido  como  “aquele  que  atende  às  necessidades  do  presente  sem 
comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem às suas necessidades”. 
[D]  A  conservação  da  biodiversidade,  o  uso  sustentável  de  seus  componentes  e  a 
divisão eqüitativa e justa dos benefícios gerados com a utilização de recursos genéticos 
definem o documento. 
[E]  Documento  gerado  no  Rio  de  janeiro  que  se  limitou  a  controlar  a  limitação  do 
crescimento populacional e a garantia de recursos básicos (água, alimentos, energia) em 
longo prazo. 
 
 
46)  A  estrutura  de  um  solo  é  o  arranjo  geométrico  das  partículas  sólidas  com  relação 
umas  às  outras.  Algumas  características  geotécnicas  de  um  solo  são  função  de  sua 
estrutura,  denominados  parâmetros  geotécnicos  do  solo.  Outras  características 
geotécnicas  do  solo,  não  dependem  de  sua  estrutura,  são  propriedades  do  solo. 
Assinale a alternativa que aparecem apenas propriedades do solo: 
 
[A] Peso específico dos grãos e grau de compactação. 
[B] Coeficiente de adensamento e capilaridade do solo. 
[C] Distribuição granulométrica e peso específico dos grãos. 
[D] Coeficiente de permeabilidade e porosidade do solo. 
[E] Resistência ao cisalhamento do solo e índice de vazios. 
 
 
47) Com relação as argamassas assinale a alternativa correta: 
 
[A] A argamassa usada no emboço pode ser a mesma usada no assentamento de tijolos 
comuns. 
[B] O reboco é aplicado sobre o emboço. Para uma parede prumada tem espessura de 
aproximadamente 5cm. 
[C] A trabalhabilidade do reboco pode ser reduzida se for aplicada cal na massa. 
[D]  O  acabamento  do  reboco  não  precisa  ser  fino/uniforme,  pois  sobre  ele  ainda  se 
aplica a massa corrida com o objetivo de dar o acabamento necessário a superfície. 
[E]  O  chapisco  tem  por  finalidade  criar  uma  superfície  áspera  entre  o  reboco  e  o 
emboço, a fim de melhorar a aderência. 
 
 
 
 
 
 
 
 

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48) Sobre impermeabilização de uma superfície, assinale a alternativa correta: 
 
[A]  A  impermeabilização  rígida  consiste  na  adição  de  cal  e  açucar  à  argamassa  de 
cimento e areia. 
[B]  A  cristalização  é  executada  com  cimentos  especiais  dotados  de  aditivos  químicos 
minerais, de pega rápida, resistente a sulfatos. 
[C]  A  impermeabilização  pode  ser  obtida  com  a  utilização  de  manta  asfáltica  aplicada 
diretamente  sobre  a  superfície  a  ser  tratada  e  sobre  ela  é  assentada  diretamente  a 
cerâmica. 
[D] A impermeabilização por resina acrílica termoplástica é a mais indicada em qualquer 
caso, apesar de ter como inconveniente o elevado preço para a sua aplicação. 
[E] A perfeita impermeabilização pode ser obtida somente aplicando cimento queimado 
sobre  a  superfície  desde  que  esta  esteja  completamente  livre  de  impurezas  tais  como 
poeira e graxas. 
 
 
49) Com relação a sistemas de coleta de esgoto é correto afirmar: 
 
[A]  A  tubulação  que  recebe  efluentes  diretamente  dos  aparelhos  sanitários  é 
denominada de ramal de esgoto. 
[B]  A  caixa  de  inspeção  é  um  dispositivo  para  separar  e  reter  materiais  gordurosos 
indesejáveis e pode ser facilmente inspecionada.  
[C]  A  caixa  de  passagem  é  definida  como  aquela  que  recebe  águas  do  piso  e  águas 
pluviais. 
[D] A tubulação vertical que recebe os efluentes do ramal de esgoto, ramal de descarga 
e subcoletores e chamada de tubo de queda. 
[E] fecho hídrico é uma conexão instalada no sistema de esgoto para impedir o retorno 
dos gases. 
 
 
50) Quando se utiliza das mangueiras de jardim é comum controlar a saída de água com 
a mão apertando a mangueira. Este procedimento induz a: 
 
[A] Reduzir a vazão aumentando a velocidade do fluxo. 
[B] Aumentar a vazão, reduzindo a área do fluxo. 
[C] Aumentar a velocidade e vazão do fluxo. 
[D] Reduzir a vazão e velocidade do fluxo. 
[E] Reduzir a área e aumentar a vazão. 
 
 
 

 

 

 

 

 

 
 

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