Prova Concurso - Pedagogia - 2014-PREFEITURA-DE-JOAO-PESSOA-PB-PROFESSOR-DE-EDUCACAO-BASICA - FGV - PREFEITURA - 2014

Prova - Pedagogia - 2014-PREFEITURA-DE-JOAO-PESSOA-PB-PROFESSOR-DE-EDUCACAO-BASICA - FGV - PREFEITURA - 2014

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2014-PREFEITURA-DE-JOAO-PESSOA-PB-PROFESSOR-DE-EDUCACAO-BASICA
Órgão: PREFEITURA
Banca: FGV
Ano: 2014
Nível: Superior

Downloads dos Arquivos

prova.pdf
gabarito.pdf

Provas relacionadas

PEDAGOGOUFPA2018
PEDAGOGOUNIFESSPA2018
PEDAGOGOEBSERH2018

Gabarito

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Agente Educacional I – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

C

 

C

 

E

 

D

 

A

 

C

 

E

 

A

 

D

 

D

 

E

 

A

 

C

 

C

 

D

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B

 

E

 

A

 

B

 

D

 

D

 

C

 

E

 

B

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Agente Educacional I – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

D

 

C

 

E

 

E

 

A

 

A

 

C

 

D

 

D

 

A

 

E

 

C

 

C

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E

 

D

 

B

 

A

 

D

 

D

 

E

 

C

 

A

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Agente Educacional I – Tipo 3 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

A

 

C

 

B

 

C

 

C

 

B

 

D

 

C

 

E

 

B

 

A

 

D

 

D

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C

 

A

 

A

 

B

 

E

 

C

 

C

 

B

 

E

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Agente Educacional I – Tipo 4 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

D

 

C

 

E

 

D

 

A

 

B

 

C

 

E

 

A

 

A

 

E

 

C

 

A

 

B

 

D

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D

 

A

 

A

 

E

 

B

 

C

 

C

 

D

 

B

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Assistente Social Escolar – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

E

 

C

 

B

 

E

 

E

 

E

 

E

 

D

 

B

 

C

 

C

 

D

 

E

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

B

 

A

 

D

 

B

 

E

 

C

 

D

 

E

 

E

 

E

 

C

 

E

 

A

 

D

 

B

 

A

 

B

 

A

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Assistente Social Escolar – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

E

 

E

 

C

 

A

 

E

 

D

 

E

 

E

 

B

 

C

 

C

 

E

 

D

 

D

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

E

 

D

 

B

 

A

 

A

 

B

 

A

 

B

 

E

 

C

 

D

 

E

 

E

 

E

 

E

 

C

 

E

 

A

 

D

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Orientador Educacional – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

E

 

C

 

B

 

E

 

E

 

E

 

E

 

D

 

B

 

A

 

D

 

B

 

C

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

E

 

E

 

D

 

E

 

D

 

B

 

A

 

E

 

C

 

C

 

C

 

C

 

B

 

D

 

C

 

D

 

E

 

B

 

E

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Orientador Educacional – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

E

 

E

 

C

 

A

 

E

 

D

 

E

 

E

 

B

 

D

 

A

 

B

 

C

 

D

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

C

 

E

 

E

 

B

 

E

 

B

 

C

 

E

 

D

 

E

 

B

 

E

 

D

 

E

 

C

 

A

 

C

 

C

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB I – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

D

 

B

 

A

 

E

 

A

 

C

 

E

 

B

 

E

 

D

 

A

 

B

 

E

 

E

 

A

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

C

 

C

 

D

 

E

 

C

 

B

 

B

 

A

 

A

 

C

 

D

 

E

 

C

 

A

 

C

 

C

 

B

 

A

 

D

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB I – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

E

 

A

 

B

 

A

 

B

 

E

 

C

 

A

 

E

 

D

 

E

 

B

 

E

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

A

 

C

 

D

 

A

 

E

 

C

 

B

 

B

 

D

 

A

 

C

 

A

 

E

 

C

 

C

 

C

 

A

 

B

 

E

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB I – Tipo 3 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

D

 

E

 

E

 

E

 

A

 

A

 

E

 

D

 

B

 

E

 

C

 

C

 

A

 

C

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

E

 

A

 

D

 

B

 

B

 

E

 

C

 

A

 

E

 

C

 

D

 

A

 

C

 

A

 

B

 

E

 

D

 

C

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB I – Tipo 4 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

D

 

A

 

E

 

D

 

E

 

E

 

D

 

A

 

E

 

C

 

B

 

A

 

C

 

C

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

E

 

E

 

B

 

B

 

E

 

C

 

A

 

D

 

C

 

E

 

A

 

C

 

D

 

A

 

E

 

D

 

A

 

B

 

C

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Ciências – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

C

 

B

 

C

 

D

 

E

 

C

 

E

 

A

 

D

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

C

 

E

 

A

 

C

 

C

 

A

 

A

 

B

 

B

 

E

 

A

 

B

 

A

 

B

 

E

 

B

 

C

 

D

 

D

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Ciências – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

A

 

E

 

E

 

D

 

C

 

C

 

B

 

C

 

D

 

E

 

D

 

E

 

A

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

C

 

C

 

A

 

C

 

B

 

A

 

A

 

A

 

B

 

E

 

A

 

B

 

B

 

B

 

E

 

D

 

C

 

E

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Ciências – Tipo 3 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

E

 

D

 

E

 

B

 

C

 

E

 

B

 

C

 

C

 

A

 

C

 

B

 

A

 

A

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

E

 

A

 

B

 

E

 

C

 

D

 

E

 

C

 

C

 

B

 

D

 

C

 

E

 

D

 

A

 

B

 

D

 

E

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Ciências – Tipo 4 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

E

 

D

 

D

 

C

 

C

 

C

 

E

 

B

 

A

 

B

 

E

 

C

 

D

 

E

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

A

 

C

 

A

 

B

 

A

 

A

 

B

 

C

 

C

 

B

 

D

 

C

 

E

 

D

 

D

 

E

 

A

 

E

 

B

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Dança – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

A

 

C

 

B

 

E

 

D

 

E

 

A

 

B

 

C

 

A

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

C

 

E

 

B

 

D

 

A

 

E

 

A

 

C

 

B

 

D

 

B

 

D

 

E

 

B

 

E

 

B

 

D

 

E

 

B

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Educação Física – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

E

 

A

 

B

 

D

 

E

 

B

 

D

 

C

 

E

 

A

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

C

 

B

 

A

 

A

 

D

 

B

 

E

 

B

 

C

 

D

 

B

 

B

 

E

 

D

 

D

 

C

 

D

 

B

 

B

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Educação Física – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

A

 

E

 

E

 

D

 

A

 

D

 

B

 

E

 

B

 

C

 

D

 

B

 

B

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

D

 

C

 

D

 

B

 

E

 

A

 

B

 

D

 

E

 

B

 

D

 

C

 

E

 

A

 

C

 

B

 

A

 

A

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Geografia – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

C

 

E

 

D

 

C

 

D

 

B

 

E

 

A

 

D

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

C

 

E

 

D

 

C

 

E

 

B

 

E

 

B

 

C

 

D

 

B

 

E

 

D

 

E

 

C

 

E

 

E

 

C

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Geografia – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

A

 

E

 

E

 

D

 

D

 

C

 

E

 

D

 

E

 

D

 

C

 

E

 

D

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

E

 

C

 

D

 

B

 

E

 

A

 

B

 

E

 

C

 

D

 

E

 

C

 

E

 

E

 

D

 

B

 

E

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Historia – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

B

 

A

 

A

 

C

 

E

 

D

 

D

 

B

 

A

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

E

 

A

 

C

 

D

 

B

 

C

 

E

 

B

 

D

 

C

 

A

 

E

 

B

 

A

 

D

 

C

 

D

 

A

 

E

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Historia – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

A

 

E

 

E

 

D

 

A

 

C

 

B

 

A

 

A

 

C

 

E

 

A

 

C

 

D

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

C

 

E

 

E

 

D

 

D

 

A

 

D

 

C

 

D

 

A

 

B

 

B

 

B

 

D

 

C

 

A

 

E

 

B

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Historia – Tipo 3 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

E

 

D

 

E

 

B

 

C

 

C

 

A

 

B

 

C

 

D

 

E

 

D

 

C

 

E

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

A

 

D

 

A

 

C

 

D

 

A

 

B

 

B

 

B

 

D

 

E

 

A

 

C

 

A

 

D

 

E

 

B

 

C

 

E

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Historia – Tipo 4 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

E

 

D

 

D

 

C

 

C

 

D

 

C

 

A

 

A

 

D

 

B

 

B

 

D

 

B

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

A

 

B

 

C

 

D

 

E

 

D

 

C

 

E

 

E

 

A

 

E

 

C

 

D

 

C

 

A

 

B

 

E

 

B

 

A

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Inglês – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

B

 

D

 

B

 

C

 

A

 

C

 

B

 

D

 

A

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

A

 

E

 

B

 

B

 

C

 

B

 

E

 

A

 

E

 

A

 

C

 

B

 

D

 

E

 

C

 

E

 

D

 

B

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Inglês – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

A

 

E

 

E

 

D

 

B

 

B

 

D

 

A

 

C

 

A

 

E

 

D

 

C

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

C

 

B

 

A

 

E

 

B

 

B

 

C

 

B

 

E

 

A

 

E

 

A

 

E

 

D

 

E

 

C

 

C

 

D

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Libras – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

A

 

C

 

C

 

E

 

E

 

A

 

A

 

C

 

D

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

C

 

C

 

B

 

C

 

E

 

C

 

B

 

D

 

E

 

B

 

A

 

B

 

C

 

A

 

C

 

C

 

D

 

A

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Matemática – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

A

 

A

 

B

 

B

 

E

 

C

 

B

 

A

 

E

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

C

 

D

 

E

 

B

 

A

 

D

 

C

 

D

 

B

 

C

 

D

 

C

 

B

 

A

 

D

 

C

 

D

 

A

 

B

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Matemática – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

A

 

E

 

E

 

D

 

A

 

A

 

B

 

B

 

E

 

B

 

C

 

D

 

E

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

A

 

D

 

C

 

D

 

A

 

E

 

B

 

A

 

D

 

B

 

E

 

C

 

D

 

D

 

C

 

B

 

A

 

B

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Música – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

D

 

E

 

B

 

C

 

C

 

B

 

E

 

E

 

B

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

B

 

C

 

D

 

D

 

A

 

A

 

D

 

C

 

E

 

A

 

A

 

B

 

A

 

B

 

E

 

A

 

C

 

D

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Português – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

C

 

D

 

D

 

E

 

A

 

C

 

E

 

B

 

B

 

A

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

D

 

C

 

B

 

E

 

A

 

B

 

E

 

A

 

C

 

D

 

C

 

B

 

E

 

A

 

D

 

E

 

C

 

D

 

E

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Português – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

A

 

E

 

E

 

D

 

D

 

D

 

C

 

C

 

E

 

A

 

B

 

A

 

E

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

E

 

A

 

D

 

C

 

C

 

D

 

B

 

E

 

A

 

B

 

C

 

A

 

D

 

E

 

E

 

D

 

C

 

D

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Português – Tipo 3 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

E

 

D

 

E

 

B

 

C

 

B

 

A

 

E

 

B

 

D

 

D

 

C

 

C

 

E

 

A

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

C

 

D

 

B

 

E

 

A

 

B

 

C

 

A

 

D

 

E

 

E

 

B

 

E

 

A

 

D

 

C

 

D

 

E

 

D

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Professor - PEB II - Português – Tipo 4 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

E

 

D

 

D

 

C

 

C

 

E

 

B

 

B

 

A

 

D

 

C

 

D

 

E

 

A

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

C

 

C

 

D

 

B

 

E

 

A

 

B

 

E

 

A

 

D

 

C

 

A

 

D

 

E

 

E

 

E

 

D

 

C

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Professor - PEB II - Teatro – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

B

 

D

 

E

 

E

 

A

 

C

 

B

 

E

 

D

 

E

 

A

 

B

 

C

 

A

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

C

 

E

 

B

 

D

 

A

 

B

 

B

 

E

 

B

 

A

 

C

 

A

 

E

 

A

 

D

 

C

 

B

 

C

 

D

 

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Psicólogo Escolar – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

E

 

C

 

B

 

E

 

E

 

E

 

E

 

D

 

B

 

C

 

D

 

C

 

B

 

B

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

A

 

D

 

B

 

D

 

C

 

D

 

C

 

D

 

E

 

E

 

D

 

E

 

D

 

B

 

C

 

E

 

E

 

D

 

E

 

A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Psicólogo Escolar – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

E

 

E

 

C

 

A

 

E

 

D

 

E

 

E

 

B

 

D

 

C

 

B

 

E

 

D

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

E

 

C

 

E

 

A

 

D

 

E

 

B

 

C

 

B

 

B

 

D

 

A

 

D

 

C

 

D

 

C

 

D

 

D

 

E

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

Prefeitura Municipal de João Pessoa - PB 

Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa 

GABARITOS – PROVAS DO DIA 12/01/2014 

 

 

 

GABARITOS PRELIMINARES 

 

Supervisor Escolar – Tipo 1 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A

 

E

 

C

 

B

 

E

 

E

 

E

 

E

 

D

 

B

 

A

 

D

 

B

 

C

 

E

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

E

 

E

 

D

 

E

 

D

 

B

 

A

 

E

 

C

 

C

 

C

 

D

 

D

 

E

 

D

 

B

 

C

 

E

 

A

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Supervisor Escolar – Tipo 2 

 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

E

 

E

 

C

 

A

 

E

 

D

 

E

 

E

 

B

 

D

 

A

 

E

 

B

 

C

 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

B

 

E

 

D

 

C

 

E

 

A

 

E

 

D

 

E

 

B

 

E

 

D

 

C

 

A

 

E

 

C

 

C

 

D

 

E

 

D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Prova

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

 

 

 

P

 
 
1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Prof

Você receberá

a)  uma folha

das questõ

b)  esse  cade

objetivas, 
(A, B, C, D 

Verifique  se 
questões ou f
fiscal de sala p

As  questões  o
acima do seu e

Ao receber a f

a)  conferir  s

número  d
identidade

b)  ler  atenta

folha de re

c)  marcar  na

relativo  à 
caderno q

d)  assinar  se

caneta esf

Durante a apli

a)  qualquer t

b)  levantar  d

sala; 

c)  portar  ap

celular,  ag
gravador, 
controle  d
qualquer 
de chapela
lápis, lapis
infração 
candidato

 

P

fess

á do fiscal de sa

 de respostas d

ões objetivas; 

erno  de  prova 

cada  qual  com

e E). 

seu  caderno  e

falhas. Caso co

para que sejam 

objetivas  são  i
enunciado. 

folha de respos

seus  dados  p

de  inscrição  e

e; 

amente  as  inst

espostas; 

a  folha  de  res

confirmação  d

ue você recebe

eu  nome,  apen

ferográfica de t

icação da prova

tipo de comuni

da  cadeira  sem

parelhos  eletrô

genda  eletrôni

máquina de ca

de  alarme  de 

modelo,  óculo

aria, tais como

seira (grafite), c

poderá  acarr

Prefeitu

Secretari

Concurso P

Prova 

sor d

TIP

ala: 

destinada à ma

contendo  60 

m  cinco  altern

está  completo

ntrário, notifiq

tomadas as de

identificadas  p

tas da prova ob

essoais,  em  e

e  o  número 

truções  para  o

posta  da  prov

do  tipo/cor  de

eu; 

nas  nos  espaç

tinta azul ou pre

a não será perm

cação entre os 

m  a  devida  auto

ônicos,  tais  co

ica,  notebook

alcular, máquin

carro  etc.,  be

s  escuros  ou  q

o chapéu, boné

corretor líquido

etar  a  elimin

ura Mu

ia de Edu

Público 201

 

Escrita

de E

PO 1 

Inform

rcação das resp

(sessenta)  que

nativas  de  resp

,  sem  repetiçã
ue imediatame

evidas providên

elo  número  si

bjetiva você dev

especial  seu  n

do  document

o  preenchimen

a  objetiva  o  c

e  prova,  confor

os  reservados,

eta. 

mitido: 

candidatos; 

orização  do  fisc

omo  bipe,  tel

palmtop,  rece

na fotográfica d

m  como  relóg

quaisquer  aces

, gorro etc. e, a

o e/ou borrach
nação  sumári

nicipal 

cação e C

3

 

a Objet

Edu

 – BR

mações 

postas 

estões 
postas  

ão  de 

ente o 

cias. 

tuado 

ve: 

nome, 
to  de 

nto  da 

campo 

rme  o 

,  com 

cal  de 

efone 

eptor, 

digital, 
gio  de 

sórios 

ainda, 

ha. Tal 

a  do 

6.  O

re
e
p

7.  O

4
d

8.  R

re
c
re
in
m

9.  V

d
c

10. V

p
d

11. A

s
s

12. A

fo

13. O

d
a
c

14. O

d
w

15. O

p
2
e
d

 de João

Cultura d

tiva – M

caç

RAN

 Gerais

O  preenchimen

esponsabilidad

esferográfica de
permitida a troc

O  tempo  disp
4 (quatro) hora
de respostas da 

Reserve  tempo

espostas.  Par

onsideração  a

espostas  da  p

nformações  re

meio que não se

Você  somente 
decorridas duas

aderno de prov

Você somente p
provas,  no  deco
da prova. 

Ao terminar a p

ala  e  deixe  o  l
erá eliminado d

A FGV realizará 

olha de respost

Os  candidatos  p
de metais quan
a realização das

andidato não p

Os  gabaritos 
divulgados  no 
www.fgv.br/fgv
O  prazo  para 
preliminares  se
23h59min do dia
endereço  www.
do Sistema Eletr

 

o Pesso

e João Pe

Manhã

ão B

CA 

nto  das  respost

e  do  candidat

e tinta indeléve

ca da folha de 

ponível  para 

s, já incluído o 

prova objetiva

o  suficiente  p

ra  fins  de 

apenas  as  ma

prova  objetiva

elativas  às  sua

eja o próprio ca

poderá  se  r

s horas do iníci

vas. 

poderá retirar‐s

orrer  dos  últim

prova, entregue

ocal  de  prova.

do concurso. 

a coleta da im

tas. 

poderão  ser  su

do do ingresso

s provas. Ao sa

poderá usar o sa

preliminares 

dia  14/01/2

projetos/concu

interposição  d

rá  das  0h00m

16/01/2014, o

.fgv.br/fgvproje

rônico de Interp

oa

 

essoa

 

ã 

Bás

tas  da  prova  o

to,  deverá  ser 

el de cor preta

respostas por e

a  realização 

tempo para a 

a. 

para  o  preenc

avaliação,  se

rcações  realiza

a,  não  sendo 

s  respostas  em

aderno de prov

retirar  da  sala

io da prova, co

se da sala, leva

mos  sessenta  m

e a folha de res

  Caso  você  se 

pressão digital 

ubmetidos  a  sis
o e da saída de 

ir da sala, ao té
anitário. 

das  provas 

2014,  no  end

ursos/peb/jp. 
de  recursos  co

min  do  dia  15

observado o ho

etos/concursos/

posição de Recu

ica 

objetiva,  de  int

feito  com  can

 ou azul. Não s

erro do candida

da  prova  é 

marcação da fo

chimento  de  s

rão  levadas 

adas  na  folha

permitido  an

m  qualquer  o

as. 

a  de  prova  a

ontudo sem lev

ando o caderno

minutos  do  perí

spostas ao fisca

negue  a  entre

dos candidato

stema  de  detec

sanitários dura

érmino da prov

objetivas  se

dereço  eletrô

ontra  os  gaba

5/01/2014  até

rário da Paraíba

/peb/jp,  por  m

rso.

 

 I 

teira 

neta 

será 

ato

de  

olha 

suas 

em 

  de 

otar 

utro 

após 

var o 

o de 

íodo 

al da 

egar, 

s na 

cção 
ante 

va, o 

erão  

nico 

ritos 

é  às 

a, no 

meio 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

 

 

 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

Concurso Público para a Prefeitura Municipal de João Pessoa – PEB‐JP – 2013

FGV ‐ Projetos

 

Professor de Educação Básica I 

Tipo 1 – Cor Branca – Página 3 

 

Língua Portuguesa 

Inspiradores 

Velha  questão:  são  os  líderes  providenciais  que  fazem  a 

História  ou  é  a  História  que  providencia  os  líderes  necessários?  
O  apartheid  resistiria  por  muito  mais  tempo  se  não  existisse  o 
Mandela  ou  fatalmente  acabaria  mesmo  sem  ele?  A  pergunta 
também serve para Gandhi e Martin Luther King, só para ficar em 
líderes inspiradores – ou convenientes – recentes. 

Mandela  preso transformou‐se num  símbolo  que  catalisou  a 

reação  internacional  ao  odioso  sistema  sul‐africano  e  motivou  o 
boicote  econômico  que  puniu  e  finalmente  derrotou  o  racismo 
oficial  do  país,  e  sua  atitude  conciliadora  depois  da  prisão 
facilitou  a  transição  para  uma  democracia,  pelo  menos  de 
fachada.  Mais  do  que  qualquer  outra  personalidade  parecida, 
Mandela  reforçaria  a  tese  de  que  são  os  grandes  homens  que 
fazem  as  grandes  mudanças  históricas.  E  o  corolário  inevitável: 
são  os  grandes  bandidos  que  enegrecem  a  história  com  sua 
ambição ou loucura. Outra velha questão: o nazismo foi um surto 
de  irracionalidade  nacional  personificada  num  maluco  de 
bigodinho ou uma consequência mais ou menos lógica da história 
europeia até então, uma convulsão só esperando para acontecer, 
com ou sem bigodinho? 

Precisamos  de  heróis.  Precisamos  que  eles  tenham  cara, 

biografia,  retórica  e  martírio.  Gostamos  de  pensar  que  os 
discursos  de  Luther  King  apressaram  a  dessegregação  racial  nos 
Estados Unidos, que a rebeldia de Gandhi correu com os ingleses 
da  Índia  e  que  foi  o  sacrifício  de  Mandela  que  acabou  com  o 
apartheid.  E  se  isto  não  for  verdade,  se  concluirmos  que  eles 
foram  heróis  de  ocasião  e  as  mudanças  aconteceriam  mesmo 
sem sua inspiração, restam os exemplos de coragem que legam. 
(...). 

(Luís Fernando VeríssimoO Globo, 12/12/2013) 

01  

Velha questão: são os líderes providenciais que fazem a História 
ou é a História que providencia os líderes necessários?
”. 
Essa primeira pergunta do texto 
(A)  é  integralmente  respondida  no  corpo  do  texto,  sem  que  o 

autor tome partido. 

(B)  é respondida, com o autor optando pela primeira hipótese. 
(C)  é respondida, com o autor optando pela segunda hipótese. 
(D)  não é respondida, servindo somente de ponto de reflexão. 
(E)  Não é respondida, pois o autor se declara incapaz de fazê‐lo. 

02  

A  segunda  pergunta  do  texto,  em  relação  com  a  pergunta 
anterior, tem a função de 
(A)  repetir em termos específicos a pergunta geral anterior. 
(B)  questionar outro aspecto da teoria da História. 
(C)  demonstrar que uma das opções anteriores está correta. 
(D)  indicar outra maneira de ver o mesmo problema. 
(E)  esclarecer seu ponto de vista em relação à pergunta feita. 

03  

Ao dizer que os líderes são inspiradores ou convenientes, o autor 
do texto 
(A)  retoma os mesmos termos da primeira pergunta. 
(B)  mostra uma visão pessoal da História. 
(C)  demonstra a necessidade de líderes inspiradores. 
(D)  indica que todos os líderes inspiradores são convenientes. 
(E)  demonstra que todos os líderes são convenientes. 

04  

Os líderes citados no primeiro parágrafo 
(A)  exerceram  uma  liderança  conveniente,  segundo  a 

classificação dada. 

(B)  lutaram por igualdade racial, como ponto comum. 
(C)  atestaram a presença de exploração econômica dos povos. 
(D)  mudaram o curso da História. 
(E)  são figuras de grande força física e moral. 

05  

O  apartheid  resistiria  por  muito  mais  tempo  se  não  existisse  o 
Mandela ou fatalmente acabaria mesmo sem ele?
”. 
Nesse  fragmento  do  texto,  a  utilização  das  formas  verbais  no 
futuro do pretérito indica que essas ações são 
(A)  certeza. 
(B)  opinião. 
(C)  hipótese. 
(D)  dúvida. 
(E)  condição. 

06  

Mandela  preso...”.  Esse  segmento  do  início  do  segundo 
parágrafo deve ser entendido como 
(A)  Mandela, se preso... 
(B)  Mandela, quando preso... 
(C)  Mandela, porque preso... 
(D)  Mandela, embora preso... 
(E)  Mandela, apesar de preso... 

07  

Ao dizer que Mandela catalisou a reação internacional, o autor do 
texto quer dizer que ele 
(A)  organizou a reação. 
(B)  liderou a reação. 
(C)  estimulou a reação. 
(D)  previu a reação. 
(E)  desprezou a reação. 

08  

Mandela  preso  transformou‐se  num  símbolo  que  catalisou  a 
reação  internacional  ao  odioso  sistema  sul‐africano  e  motivou  o 
boicote  econômico  que  puniu  e  finalmente  derrotou  o  racismo 
oficial  do  país,  e  sua  atitude  conciliadora  depois  da  prisão 
facilitou  a  transição  para  uma  democracia,  pelo  menos  de 
fachada
”. 
Assinale  a  alternativa  que  mostra  uma  afirmação  inadequada 
sobre os componentes desse segmento do texto. 
(A)  O adjetivo “odioso” mostra uma opinião do autor do texto. 
(B)  O adjetivo “oficial” mostra que o racismo era praticado pelas 

autoridades do país. 

(C)  O  possessivo  “sua”  se  refere  à  atitude  do  governo  sul‐

africano. 

(D)  A  qualificação  “de  fachada”  indica  que  a  democracia  não  é 

autêntica. 

(E)  O adjetivo “internacional” se refere às demais nações. 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

Co

 

Pro

 

09 

Ass
exe
(A) 

(B) 

(C) 

(D) 

(E) 

10 

...u
big
lug
no 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 

11 

Ass
ser
lem
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 

12 

Ao 
que
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 

13 

Pr
Nes
imp
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 

ncurso Público pa

fessor de Educaç

  

sinale  o  segme

emplo de texto 

Mais  do  q
Mandela refor
fazem as gran
E  o  corolári
enegrecem a h
Outra  velha
irracionalidad
bigodinho  ou 
história  europ
para acontece
Velha  questã
História  ou 
necessários?
”.
O apartheid 
o Mandela ou 

  

uma  convulsão

odinho?”. Ness
ar do nome de
caso, é estrutu

um lugar repre
uma marca re
o nome de um
o substantivo 
a representaçã

  

sinale  a  alterna

vido  de  ponto

mos nesta prova

A desigualdad
A morte de Ne
A enorme viol
A realização d
O aniversário 

  

dizer que “Pre

e os cidadãos d

fatos dignos q
estudos de va
reflexão sobre
momentos de
representação

  

recisamos que e

ssa  enumeraçã

plícita, a seguin

a presença de
o bom domíni
um exemplo d
uma personali
uma coragem 

ara a Prefeitura M

ção Básica I 

nto  que  mostr

argumentativo

ue  qualquer 

rçaria a tese de

ndes mudanças 

io  inevitável: 

história com su

a  questão:  o

e  nacional  p

uma  consequ

peia  até  então

er, com ou sem 

ão:  são  os  líd

é  a  História

resistiria por m

fatalmente aca

o  só  esperando

sa frase, a utiliz

e Adolf Hitler é 

rada do seguin

esentando o pr

presentando o 

ma obra pelo au

abstrato pelo c

ão do todo pela

ativa  que  indica

o  de  partida  p

a. 

e racial no mun

elson Mandela 

ência nos estád
e grandes even

da morte de Ad

ecisamos de her

o mundo neces
ue sirvam de e

lor sobre as fig

e o papel dos he

 grandeza na H

o material de va

eles tenham car
ão  só  não  est

nte característic

 sofrimento po
o da palavra. 

de vida. 

idade marcante

imensa. 

Municipal de João

ra  claramente 

o. 

outra  person

e que são os gr

históricas”. 

são  os  grand

a ambição ou lo

o  nazismo  fo

personificada 

uência  mais  ou

o,  uma  convul

bigodinho?”. 

deres  providenc

a  que  provid

muito mais temp

abaria mesmo s

o  para  acontec

zação do termo

um exemplo d

te modo: 

roduto. 

vocábulo gera

utor. 

concreto. 

a parte. 

a  o  acontecime

para  a  elabora

ndo de hoje. 

na África do Su

dios de futebol

ntos históricos n

dolf Hitler. 

róis”, o autor d
ssitam de 

xemplo. 

uras que se des

eróis no mundo

istória. 

alores. 

ra, biografia, re

tá  presente,  d

ca de um herói:

r uma causa. 

e. 

o Pessoa – PEB‐JP

ser  esse  texto 

alidade  parec

randes homens 

des  bandidos 

oucura”. 

oi  um  surto 

num  maluco 

u  menos  lógica

lsão  só  espera

ciais  que  fazem

dencia  os  líde

po se não exist
sem ele?
”. 

cer,  com  ou  sem
o “o bigodinho

de metonímia, q

l. 

ento  que  deve

ção  do  texto 

ul. 

no Brasil. 

do texto quer d

stacam. 

o. 

etórica e martír

de  forma  clara

 

P – 2013

um 

cida, 

que 

que 

de 
de 

a  da 

ando 

m  a 

eres 

tisse 

m  o 

” em 

que, 

e  ter 

que 

dizer 

rio”. 

  ou 

14

A fr
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

15

Ob

Ass
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Co

16

A E
e a
edu
Qu
Infa
(  )

(  )

(  )

As 
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

  

rase “Precisamo

Temos necess
Os heróis nos 
Necessitamos

  Os heróis têm

Os heróis nos 

  

serve a charge 

sinale a afirmat

a morte de Ma
a morte de Ma
brancos e neg

  as lágrimas do

África e Europ

onhecime

  

Educação Infant

 ela se aplicam

ucação de form

anto  às  propo

antil, assinale V

Consideram 
necessidades 
estratégias,  o
trabalho  com 
deficiências se
Explicitam a im
suas  famílias 
nas  instituiçõ
exceção, o po
Promovem as
da  integração
cognitivo/ling
ela é um ser c

afirmativas são

V, V e V. 
F, V e V. 
V, F e F. 

  F, F e F. 

V, F e V. 

os de heróis” só

sidade de heróis

são necessário

 de heróis. 

 necessidade d

são indispensá

a seguir. 

tiva adequada a

andela foi sent
andela provoca

gros choram Ma

os brancos são f

pa lamentam a 

ntos Peda

til constitui a p

m todos os princ
ma geral. 

stas  pedagógic

V para a afirmat

a  inclusão  co

educaciona

orientações  e 

crianças  da  Ed

ensoriais, físicas

mportância da i

e  dos  professo

ões  de  Educa

rtuguês. 

 práticas de cu

o  dos  aspecto

uísticos  e  soci

ompleto, total 

o, respectivame

Tipo 1 – Co

ó não é equival

s. 

os. 

e nós. 
veis. 

ao significado d

ida por todo o 

a reações difere

andela por razõ

fruto da hipocr
morte de Mand

agógicos 

rimeira etapa d

cípios e diretriz

cas  das  institui

tiva verdadeira 

omo  direito  d

is 

especiais,

materiais  es

ducação  Infant

s, motoras e m

identidade pess

ores  e,  por  isso

ação  Infantil 

uidado e educaç

os  físicos,  em

ais  da  criança,

e indivisível. 

ente, 

FGV ‐ Proje

or Branca – Págin

lente a 

a charge acima

mundo. 

entes nas pesso

ões diferentes.

isia. 

dela. 

da Educação Bá
zes voltados pa

ições  de  Educa

e F para a falsa

das  crianças  c

contempla

specíficos  para

til  que  apresen

últiplas. 

soal dos alunos

o,  o  idioma  fal

é,  sem  qualq

ção na perspec

ocionais,  afeti
,  entendendo 

etos

na 4 

 

a. 

oas. 

ásica 

ara a 

ação 

a. 

com 

ando 

a  o 

tam 

s, de 

lado 

quer 

ctiva 

vos, 

que 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

Concurso Público para a Prefeitura Municipal de João Pessoa – PEB‐JP – 2013

FGV ‐ Projetos

 

Professor de Educação Básica I 

Tipo 1 – Cor Branca – Página 5 

 

 

17  

O jogo tornou‐se objeto de interesse de psicólogos, educadores e 
pesquisadores  como  decorrência  da  sua  importância  para  a 
criança  e  da  ideia  de  que  é  uma  prática  que  auxilia  o 
desenvolvimento  infantil,  a  construção  ou  potencialização  de 
conhecimentos. 
Sobre  os  jogos  nos  espaços  de  educação  infantil  e  no  ensino 
fundamental, assinale a afirmativa correta. 
(A)  O  que  caracteriza  uma  situação  de  jogo  é  a  iniciativa  da 

criança  em  brincar  com  assuntos  que  lhe  interessam  e  a 
utilização de regras que permitam identificar sua modalidade. 

(B)  Os  jogos  estão  articulados  de  maneira  direta  ao  ensino  da 

matemática. 

(C)  Para  aprender  matemática,  é  necessário  um  ambiente  em 

que predomine a rigidez, a disciplina e o silêncio, de maneira 
que a utilização de jogos não é indicada. 

(D)  Sendo  o  jogo  um  fenômeno  universal,  pode  ser  utilizado  de 

maneira unificada em qualquer relação espacial (localização) 
ou temporal. 

(E)  A  utilização  do  jogo  possibilita  o  trabalho  com  noções 

matemáticas  e  isso  faz  com  que  seja  considerado  como 
instrumento na realização de um trabalho matemático. 

18  

Uma  questão  essencial  é  a  organização  da  escola  que  inclui  as 
crianças  de  seis  anos  no  Ensino  Fundamental.  É  necessário 
assegurar  que  a  transição  da  Educação  Infantil  para  o  Ensino 
Fundamental  ocorra  da  forma  a  mais  natural  possível,  não 
provocando  nas  crianças  rupturas  e  impactos  negativos  no  seu 
processo de escolarização. 

(Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf) 

As  alternativas  a  seguir  apresentam  ações  que  facilitam  a 
transição  da  Educação  Infantil  para  o  Ensino  Fundamental,  
à exceção de uma. Assinale‐a. 
(A)  A  ruptura  e  a  negação  do  contexto  socioafetivo  e  de 

aprendizagem  anterior  garantem  à  criança  que  ingressa  no 
Ensino  Fundamental  um  ambiente  acolhedor  para  enfrentar 
os desafios da nova etapa. 

(B)  A  contextualização  contribui  para  uma  compreensão  que 

abre caminhos na direção de uma aprendizagem inclusiva. 

(C)  A  alfabetização  deve  ser  adequadamente  trabalhada, 

considerando‐se que esse processo não se inicia somente aos 
seis  ou  sete  anos  de  idade,  pois,  em  vários  casos,  está 
relacionado ao uso da língua escrita no ambiente da criança. 

(D)  A  especificidade  da  faixa  etária  das  crianças  significa 

reconhecê‐las  como  cidadãs  e,  portanto,  como  possuidoras 
de direitos, entre eles o de proteção e de cuidado por parte 
do poder público. 

(E)   A  escola  de  Ensino  Fundamental  necessita  reorganizar  sua 

estrutura,  de  sorte  que  as  crianças  se  sintam  inseridas  e 
acolhidas  num  ambiente  prazeroso  e  propício  à 
aprendizagem. 

19  

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação 
Infantil, leia o fragmento a seguir. 
Nesta  etapa  escolar,  a  instituição  deve  criar  um  ambiente  de 
acolhimento  que  dê  _____  e  confiança  às  crianças,  garantindo 
oportunidades para que sejam capazes de _____
.” 
Assinale  a  alternativa  cujos  termos  completam  corretamente  as 
lacunas do fragmento acima. 
(A)  identidade – estudar 
(B)  disciplina – aprender 
(C)  segurança – brincar 
(D)  firmeza – pensar 
(E)  autonomia – compreender 

20  

Assinale  a  alternativa  que  indica  o  documento  que  é  um 
referencial  de  qualidade  para  a  educação  em  todo  o  país, 
orientando  e  garantindo  a  coerência  dos  investimentos  no 
sistema  educacional,  levando  em  consideração  a  competência 
político‐executiva  dos  estados  e  municípios,  a  diversidade 
sociocultural  das  diferentes  regiões  do  país  e  a  autonomia  de 
professores e equipes pedagógicas. 
(A)  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
(B)  Estatuto da Criança e do Adolescente. 
(C)  Plano Nacional de Educação. 
(D)  Parâmetros Curriculares Nacionais. 
(E)  Constituição Federal de 1988. 

21  

O  Estatuto  da  Criança  e  do  Adolescente  (ECA)  afirma  o  direito  à 
educação,  à  cultura,  ao  esporte  e  ao  lazer  como  direitos 
fundamentais,  visando  ao  seu  pleno  desenvolvimento,  ao 
preparo  para  o  exercício  da  cidadania  e  à  qualificação  para  o 
trabalho. 
Sobre o ECA, assinale a afirmativa correta. 
(A)  Estabelece  que  em  caso  de  elevados  níveis  de  repetência  a 

equipe gestora da escola deverá se dirigir ao Conselho Tutelar 
e comunicar o fato. 

(B)  Faculta aos pais e/ou responsáveis a opção de matricular seus 

filhos na rede regular de ensino. 

(C)  Trata  da  questão  do  acesso  à  escola  pública,  nada  dizendo 

respeito sobre a distância a ser percorrida pela criança.  

(D)  Assegura, como dever do Estado, à criança e ao adolescente, 

em  caráter  obrigatório  e  gratuito,  a  educação  infantil,  o 
ensino fundamental e o ensino médio. 

(E)  Assegura 

autonomia 

técnico‐administrativa 

dos 

estabelecimentos,  limitando  a  participação  dos  pais  no 
espaço escolar. 

22  

É  um  processo  e  também  uma  ferramenta  de  trabalho  que 
objetiva  um  melhor  funcionamento  do  mecanismo  e  das  ações 
que  se  servem  dele;  nos  espaços  onde  está  presente,  as  ações 
improvisadas  perdem  lugar  e  tem‐se  uma  ação  mais  concreta  e 
direta  e,  portanto,  com  maior  eficiência  e  eficácia.  Ao  organizar 
ações  e  prever  ações  futuras,  constitui‐se  como  um  processo 
contínuo que envolve elaboração, execução e avaliação

O fragmento acima apresenta o conceito de 
(A)  orçamento participativo. 
(B)  currículo. 
(C)  gestão democrática. 
(D)  normas e determinações. 
(E)  planejamento. 

23  

A  eficácia  da  aprendizagem  não  é  dependente  apenas  da  idade, 
experiência  e  nível  intelectual,  mas  também  da  aquisição  de 
estratégias cognitivas e metacognitivas que possibilitem ao aluno 
planejar e monitorar o seu desempenho escolar. 
A afirmativa acima se refere à habilidade de 
(A)  aprender a ser. 
(B)  aprender a fazer. 
(C)  aprender a conviver. 
(D)  aprender a aprender. 
(E)  aprender a estudar. 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

Concurso Público para a Prefeitura Municipal de João Pessoa – PEB‐JP – 2013

FGV ‐ Projetos

 

Professor de Educação Básica I 

Tipo 1 – Cor Branca – Página 6 

 

24  

No mundo globalizado as informações circulam em tempo muito 
rápido, exigindo novas habilidades e competências.Neste sentido, 
faz‐se  necessário  um  processo  de  formação  em  que  os  alunos 
possam desenvolver competências e habilidades. 
Sobre os tipos de procedimentos e suas características, analise as 
afirmativas a seguir. 
I.  Proporcionar  instruções  detalhadas  da  sequência  de  ações 

que devem ser realizadas é um procedimento técnico. 

II.  Oportunizar  a  prática  repetitiva  necessária  para  que  o  aluno 

automatize  a  sequência  de  ações,  supervisionando  sua 
execução é um procedimento técnico. 

III.  Oferecer  ao  aluno  situações  novas  e  abertas  para  que  ele 

tome  decisões,  em  um  processo  de  construção  do 
conhecimento  de  maneira  metacognitiva  é  um  processo 
estratégico. 

Assinale: 
(A)  se somente a afirmativa I estiver correta. 
(B)  se somente a afirmativa II estiver correta. 
(C)  se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. 
(D)  se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. 
(E)  se todas as afirmativas estiverem corretas. 

25  

Sobre  a  leitura  e  a  escrita  na  educação  infantil,  assinale  a 
afirmativa correta. 
(A)  A  linguagem  escrita  é  concebida  como  um  aprendizado  em 

que  as  questões  perceptivo‐motoras  são  trabalhadas  de 
maneira sistemática e exclusiva. 

(B)  Os  profissionais  de  educação  infantil  deverão  promover  nas 

crianças de zero a três anos de idade o interesse pela leitura e 
a escolha dos livros para ler e apreciar. 

(C)  A aprendizagem da linguagem escrita deve está centrada no 

desenvolvimento da habilidade de escrever o próprio nome. 

(D)  A linguagem escrita se restringe à aquisição de um código de 

transcrição da fala. 

(E)  Para  as  crianças  de  quatro  a  seis  anos,  devem  ser  criadas 

oportunidades  de  participação  em  situações  em  que  leiam, 
ainda que não o façam de maneira convencional. 

26  

As  alternativas  a  seguir  apresentam  fundamentos  para  a 
organização  do  currículo  por  competências,  à  exceção  de  uma
Assinale‐a. 
(A)  Na  sua  organização,  as  disciplinas  passam  a  servir  como 

meios para o desenvolvimento dessas competências. 

(B)  Na  sua  organização,  é  acentuada  a  importância  que  se  deve 

dar às disciplinas e à sua implementação. 

(C)  Na  sua  organização,  os  conteúdos  a  serem  ensinados  estão 

subordinados à competência a ser desenvolvida. 

(D)  Na sua organização, os conteúdos têm um fim em si mesmo.  
(E)  Na sua organização, apresenta‐se uma nova perspectiva para 

a construção do conhecimento. 

27  

A avaliação censitária que envolve os alunos do 3º ano do Ensino 
Fundamental das escolas públicas nas áreas de Língua Portuguesa 
e Matemática é realizada pelo(a) 
(A)  SAEB. 
(B)  ANA. 
(C)  Prova Brasil. 
(D)  PISA. 
(E)  ENEM. 

28  

Leia o fragmento a seguir.
 
Os  jardins  da  infância  surgiram  no  Brasil,  sob  a  influência  de 
_____. Este educador preconizava o trabalho _____ com crianças 
pequenas baseado em _____, em uma rotina de atividades e com 
caráter _____.
” 
Assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  as  lacunas  do 
fragmento acima. 
(A)  Friedrich  Froebel  –  sistemático  –  jogos  e  brincadeiras, 

disciplinador. 

(B)  Jean Piaget – sistemático – memorização – disciplinador. 
(C)  Friedrich Froebel – criativo – jogos e brincadeiras – libertador 
(D)  Jean Piaget – criativo – memorização – libertador 
(E)  Friedrich Froebel – criativo – memorização – libertador 

29  

Com  relação  à  noção  histórica  de  currículo,  assinale  
V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. 
(  )  O currículo permite o controle do processo pedagógico. 
(  )  O currículo ordena, sequencia e dosa os conteúdos de ensino. 
(  )  O currículo estabelece prioridades de acordo com o público e 

com os interesses em disputa. 

As afirmativas são, respectivamente, 
(A)  V, F e F. 
(B)  F, V e F. 
(C)  F, F e V. 
(D)  V, V e F. 
(E)  V,V, e V. 

30  

Leia o fragmento a seguir.
 
A criação da Associação Brasileira de Educação (ABE), em 1924, 
foi fruto de um projeto _____ de educação que tinha entre outros 
componentes, um grande _____: reconstituir a sociedade através 
da educação
” 
Assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  as  lacunas  do 
fragmento acima. 
(A)  liberal – otimismo pedagógico. 
(B)  revolucionário – problema pedagógico 
(C)  monárquico – controle pedagógico 
(D)  neoliberal – problema pedagógico 
(E)  monárquico – otimismo pedagógico 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

Concurso Público para a Prefeitura Municipal de João Pessoa – PEB‐JP – 2013

FGV ‐ Projetos

 

Professor de Educação Básica I 

Tipo 1 – Cor Branca – Página 7 

 

Conhecimentos Específicos 

Língua Portuguesa 

31  

Observe a charge a seguir: 

 

Segundo a visão da chargista, a escola do futuro: 
(A)  não vai contar com alunos. 
(B)  vai ministrar cursos presenciais. 
(C)  vai perder a relação pessoal professor‐aluno. 
(D)  vai se utilizar corretamente da tecnologia. 
(E)  poderá dispensar a atividade do professor. 

32  

Um aluno escreveu no quadro‐negro as seguintes palavras: 

ASSEMBLÉIA – ANTI‐SOCIAL – ENJÔO – FREQÜENTE – HERÓI 

De  todos  esses  vocábulos  o  único  que  não  alterou  sua  forma 
gráfica segundo o Novo Acordo Ortográfico é: 
(A)  assembléia 
(B)  anti‐social 
(C)  enjôo 
(D)  freqüente 
(E)  herói 

33  

Numa  prova  de  Língua  Portuguesa,  o  professor  colocou  a 
seguinte questão: 
Na  frase  “Antes  de  lanchar,  verifiquem  se  terminaram  os 
exercícios!
”, qual o primeiro dígrafo que ocorre? 
Um dos alunos, respondeu “lanchar”. 
Diante da resposta dada, o professor deve 
(A)  atribuir  o  valor  integral  da  questão,  pois  a  resposta  está 

correta. 

(B)  considerar  a  resposta  como  errada,  pois  o  primeiro  dígrafo 

ocorre em “antes”. 

(C)  atribuir  valor  parcial  à  resposta,  pois  o  aluno  não  indicou  o 

dígrafo, mas a palavra. 

(D)  considerar  a  resposta  como  errada,  visto  que  o  aluno  não 

identificou o dígrafo. 

(E)  anular a questão, pois a pergunta foi mal formulada. 

34  

Na leitura de um texto, um aluno deparou com a palavra rubrica 
e a leu como proparoxítona. 
Nesse caso, a professora deve 
(A)  elogiar o aluno por sua correta leitura. 
(B)  deixar  simplesmente  continuar  a  leitura,  já  que  não  havia 

erro. 

(C)  corrigir o aluno, pois a palavra é oxítona. 
(D)  destacar o fato de que o texto errou na acentuação gráfica da 

palavra. 

(E)  mostrar discretamente, ao final da leitura, que houve um erro 

na pronúncia. 

35  

Numa  dada  prova,  um  aluno  de  3ª  série  deparou‐se  com  a 
seguinte pergunta: 
— O que você acha de os motoristas, a cada ano, terem que fazer 
a vistoria de seus carros?
 
Diante da questão, o aluno respondeu: 
—  Acho  muito  bom  para  que  todos  tomem  cuidado  com  os 
carros, mas enche o saco ter que fazer isso todo ano. 
Na correção dessa prova, o professor deve 
(A)  considerar  a  resposta  errada,  pois  a  linguagem  empregada 

não está adequada. 

(B)  considerar a resposta errada, pois o aluno não respondeu ao 

que foi perguntado. 

(C)  considerar  a  resposta  errada,  já  que  o  aluno  não  mostrou 

educação. 

(D)  considerar  a  resposta  correta,  ainda  que  destaque  a 

inadequação de “enche o saco”. 

(E)  considerar 

resposta 

correta, 

sem 

comentários 

complementares. 

36  

Ao  começar  a  ler  uma  história,  em  sala  de  aula,  um  aluno 
deparou‐se com o seguinte texto: “Um pássaro estava voando e, 
sentindo‐se  cansado,  pousou  em  uma  árvore.  O  pássaro  não 
notou que na árvore morava uma lagarta...
”. 
Então, um dos alunos da turma perguntou à professora por que 
aparece 

mesmo 

substantivo 

pássaro” 

precedido, 

respectivamente,  de  dois  artigos  diferentes:  “um  pássaro”  e  
o pássaro”. 
A resposta da professora deve ser 
(A)  porque  inicialmente,  o  pássaro  referido  é  desconhecido  do 

leitor e, em seguida, já passa a ser conhecido. 

(B)  porque o autor do texto equivocou‐se e empregou o primeiro 

artigo (“um pássaro”) de forma errada. 

(C)  porque  o  autor  do  texto  distraiu‐se  e  empregou  o  segundo 

artigo (“o pássaro”) de forma errada. 

(D)  porque, no primeiro caso, está se referindo à quantidade de 

pássaros  que  voavam  e,  no  segundo,  somente  ao  pássaro  já 
referido. 

(E)  porque,  nesse  contexto,  é  indiferente  o  emprego  do  artigo 

definido ou indefinido. 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

Concurso Público para a Prefeitura Municipal de João Pessoa – PEB‐JP – 2013

FGV ‐ Projetos

 

Professor de Educação Básica I 

Tipo 1 – Cor Branca – Página 8 

 

 

Matemática 

37  

Em  uma  escola  pública  de  João  Pessoa  foi  feita  uma  pesquisa 
entre  os  alunos  para  saber  em  que  bairros  eles  residem  e  o 
resultado está na tabela a seguir. 

Bairro 

Número de 

alunos 

A = Varjão 

51 

B = Jaguaribe 

21 

C = Cruz das Armas 

18 

D = Cristo Redentor 

27 

E = Outros 

33 

 

 

Construindo  um  gráfico  de  setores  para  visualizar  essas 
informações,  a  medida  do  ângulo  central  correspondente  ao 
setor  que  representa  os  alunos  que  moram  em  Cristo  Redentor  
é de 
(A)  62,4. 
(B)  64,8. 
(C)  65,0. 
(D)  66,2. 
(E)  67,6. 

38  

Os  números  naturais  A  e  B  possuem  três  algarismos  e  os  três 
algarismos de cada número são diferentes.  
O número A possui um algarismo par e dois algarismos ímpares, 
não necessariamente nessa ordem. 
O número B possui dois algarismos pares e um algarismo ímpar, 
não necessariamente nessa ordem.  
O maior valor para a diferença A  B é 
(A)  795. 
(B)  863. 
(C)  875. 
(D)  883. 
(E)  885. 

39  

Em  uma  placa  de  madeira,  30  pregos  foram  fixados,  arrumados 
em 6 linhas e 5 colunas. A distância entre dois pregos vizinhos da 
mesma  linha  ou  da  mesma  coluna  é  de  4  cm.  Um  elástico  foi 
preso em sete desses pregos como mostra a figura a seguir. 

 

A área da região limitada pelo elástico é igual a 
(A)  121 cm

2

(B)  144 cm

2

(C)  156 cm

2

(D)  160 cm

2

(E)  176 cm

2

 

40  

Romildo  mora  em  João  Pessoa  e  vai  visitar  um  amigo  em 
Juazeirinho, que está a 210 km de distância de João Pessoa pela 
BR‐230.  O  carro  de  Romildo  faz,  na  estrada,  14  km  por  litro 
quando  abastecido  com  gasolina,  e  10  km  por  litro  quando 
abastecido  com  álcool.  No  posto  onde  Romildo  parou  para 
abastecer  antes  de  iniciar  sua  viagem,  o  litro  da  gasolina  custa  
R$ 2,70 e o litro do álcool, R$ 2,20. 
Se  Romildo  abastecer  com  gasolina  gastará  com  o  combustível 
nessa viagem  
(A)  R$ 5,70 a menos do que se abastecesse com álcool. 
(B)  R$ 4,80 a menos do que se abastecesse com álcool. 
(C)  R$ 5,70 a mais do que se abastecesse com álcool. 
(D)  R$ 4,80 a mais do que se abastecesse com álcool. 
(E)  o mesmo valor caso abastecesse com álcool. 

41  

Uma  cisterna  possui  2,4  m  de  comprimento,  2,0  m  de  largura  e 
1,5 m de altura e está completamente vazia. A cisterna pode ser 
abastecida  por  duas  torneiras.  A  primeira  põe  na  cisterna  
600 litros de água por hora e a segunda, 400 litros por hora. 
Inicialmente,  a  primeira  torneira  foi  aberta  e,  depois  de  3  horas 
foi aberta também a segunda até que a cisterna ficasse cheia. 
O tempo total para o enchimento da cisterna foi de 
(A)  7 horas e 12 minutos. 
(B)  7 horas e 20 minutos. 
(C)  8 horas e 24 minutos. 
(D)  8 horas e 40 minutos. 
(E)  9 horas. 

42  

Ao terminar o jogo, os alunos que o assistiam começaram a sair 
da arquibancada. O inspetor que estava na porta, anotou 1 para 
cada  menino  que  saía  e  0  para  cada  menina  que  saía  e  o 
resultado das suas primeiras anotações foi o seguinte: 

 

Admitindo  que  a  saída  dos  alunos  tenha  sido  efetuada 
inteiramente  ao  acaso,  pode‐se  estimar  que,  entre  os 
espectadores  presentes  na  arquibancada,  a  porcentagem  de 
meninas era de 
(A)  25%. 
(B)  30%. 
(C)  35% 
(D)  40%. 
(E)  45%. 

fgv-2014-prefeitura-de-joao-pessoa-pb-professor-de-educacao-basica-prova.pdf-html.html

Co

 

Pro

 

 

Hi

43 

Par
e  s
a re

Com
bra
est
I. 

II. 

III. 

Ass
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 

ncurso Público pa

fessor de Educaç

stória 

  

ra motivar a ref

sua  diversidad

eprodução do q

(Tarsila do 

m  relação  à 

asileira,  retrata

udantes, analis

Os alunos obs
obra de Tarsil
e  culturas,  mu
trabalhar  em
urbanizada,  c
contínua de p
Os  estudantes
todas  as  pess
cabeças e par
apesar  de  s
padronizadas 
Os  estudantes
sociedade  br
colonização e 
várias idades e

sinale: 

se somente a 
se somente a 
se somente a 
se somente as
se todas as afi

ara a Prefeitura M

ção Básica I 

flexão sobre a 

de  étnica  e  cu

quadro Operári

Amaral, Operários 

diversidade  é

ada  na  obra 

se as afirmativa
servaram que a

a pela presença

uitas  das  quais

m  uma  cidade

como  indicado

rédios ao fundo
s  perceberam 

soas  de  frente

rte do colo. Ess

serem  de  cu

pelo mesmo rit

s  concluíram  q
rasileira  é  a 

retratada no q

e origens. 

afirmativa I for
afirmativa II fo
afirmativa III fo

s afirmativas I e

irmativas forem

Municipal de João

formação da so

ultural,  o  prof

os (1933), de T

(1933), http://www

étnica  e  cultu

de  Tarsila  e 

as abaixo. 
a miscigenação 

a de pessoas d

s  migraram  par

e  fortemente 

o  pelas  chamin

o. 

que  a  pintora

e,  deixando  ap
sa postura da a

ulturas  diferen

tmo de vida e t

que  uma  das  m

  mistura,  pr
uadro por hom

r verdadeira. 

r verdadeira. 

or verdadeira. 

e II forem verda

m verdadeiras. 

o Pessoa – PEB‐JP

ociedade brasil
fessor  apresen

arsila do Amara

w.base7.com.br/tar

ral  da  socied

observada  p

é representada

e diferentes et

ra  São  Paulo,  p

industrializada

nés  e  pela  fil

  escolheu  retr

parecer  apenas

a sensação de q

ntes,  elas  fo

rabalho. 

marcas  culturais

resente  desde

mens e mulhere

adeiras. 

P – 2013

leira 

ntou  

al. 

 

rsila/) 

dade 

elos 

a na 

nias 

para 

a  e 

leira 

atar 

s  as 

que, 

ram 

s  da 

e  a 

s de 

44

Ob

A c
Rep
per
Ass
fot
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

45