Prova Concurso - Arquitetura - 2014-PREFEITURA-DE-PIRAQUARA-PR-ARQUITETO - CEC - PREFEITURA - 2014

Prova - Arquitetura - 2014-PREFEITURA-DE-PIRAQUARA-PR-ARQUITETO - CEC - PREFEITURA - 2014

Detalhes

Profissão: Arquitetura
Cargo: 2014-PREFEITURA-DE-PIRAQUARA-PR-ARQUITETO
Órgão: PREFEITURA
Banca: CEC
Ano: 2014
Nível: Superior

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Gabarito

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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

 

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N.º 057/2014

 

 

 

Página 

1 de 1 

 

COMUNICADO N.º 005 

 

A  COMISSÃO  ESPECIAL  DE  CONCURSO  PÚBLICO,  no  uso  de  suas  atribuições  legais  no  uso  de 
suas atribuições legais, mediante as condições estipuladas no Edital de Concurso Público n.º 057/2014, 

em conformidade com os subitens 8.42, 8.43 e 8.44, resolve: 
 

TORNAR PÚBLICO 

 
1.  O  gabarito  provisório  da  Prova  de  Conhecimentos  realizada  no  dia  19  de  outubro  de  2014

conforme o Anexo Único deste Edital. 

2.  Que  o  candidato  poderá  impetrar  recurso,  a  partir  das  9h  do  dia  22/10/2014  até  as  17h  do  dia 

23/10/2014,  na  Prefeitura  do  Município  de  Piraquara,  situada  na  Avenida  Getúlio  Vargas,  n.º 

1990, Centro, Piraquara, Paraná. 

Prefeitura do Município de Piraquara, Estado do Paraná, em 20 de outubro de 2014. 

 

 

 

 

MARAGLAI SUZANA PEREIRA DOS SANTOS 

Presidente da Comissão Especial do Concurso Público  

 

 

 

ELIZABETE BALBINO JAVOROUSKI 

Membro da Comissão Especial do Concurso Público  

 

 

 

VICTOR MANUEL DA LUZ 

Membro da Comissão Especial do Concurso Público Público 

 

 

 

 

 

 

 

  

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ANEXO ÚNICO 

GABARITO PRELIMINAR 

 

PROCURADOR MUNICIPAL 

  Procurador Municipal 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. B 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. A   

 

 

36. B 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. D   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. D 

 

 

MAGISTÉRIO 

  Professor 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. A 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. E 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-gabarito.pdf-html.html

GESTOR PÚBLICO 

  Analista de Sistema 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. A 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. B   

 

 

36. B 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. D   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. E 

 

  Arquiteto 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. C 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. A   

 

 

35. A 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. E 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. B 

 

 

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  Profissional de Nível Superior – Artes Cênicas 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. C 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. E 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. B 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. A   

 

 

40. C 

 

  Profissional de Nível Superior – Artes Visuais 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. E 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. E 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. B 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. E 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

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  Assistente Social 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. B 

 

  Biólogo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. B 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. C   

 

 

38. D 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. E 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. A   

 

 

40. E 

 

 

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  Contador 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. C 

 

  Enfermeiro 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. E 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. A   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. A 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. C   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. A   

 

 

40. A 

 

 

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  Engenheiro Agrônomo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. C   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. C 

 

  Engenheiro Civil 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. B   

 

 

35. C 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. D 

 

 

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  Fisioterapeuta 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. D 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. B   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. A 

 

  Fonoaudiólogo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. B 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. C   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-gabarito.pdf-html.html

  Médico Veterinário 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. C 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. D 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. C 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. A   

 

 

36. A 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. B   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. C 

 

  Nutricionista 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. B 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B  

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. C   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. B   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. E 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

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  Psicólogo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. E 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. A 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25.B   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. C   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. C 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. E 

 

  Técnico Desportista 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. A 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. C   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. D 

 

 

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  Profissional de Nível Superior – Técnico em Recursos Humanos 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C  

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. A 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. C 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. C 

 

  Terapeuta Ocupacional 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. E 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. B 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. C 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. B   

 

 

36. A 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. B   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. E   

 

 

40. C 

 

 

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PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO 

  Educador Social 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. E 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. B 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. B 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. C 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. A 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. C 

 

  Fiscal 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. C 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. D 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. D 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. A 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. A 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. D 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. E 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. A 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-gabarito.pdf-html.html

  Técnico Administrativo 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. E 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. B 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. B 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. A 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. D 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. B 

 

  Técnico em Construções 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. B 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. C 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. C 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. A 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. C 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. D 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. C 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-gabarito.pdf-html.html

  Técnico em Enfermagem 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. C 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. A 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. D 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. C 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. B 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. E 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. B 

 

  Técnico em Higiene Dental 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. E 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. E 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. A 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. D 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. D 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. D 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-gabarito.pdf-html.html

  Técnico Florestal 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. A 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. C 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. B 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. D 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. A 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. D 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. B 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

  Topógrafo 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. A 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. E 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. C 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. E 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. B 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. E 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. D 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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PROFISSIONAL DE NÍVEL ELEMENTAR 

  Agente Comunitário de Saúde 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

  Agente Administrativo 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-gabarito.pdf-html.html

  Agente de Manutenção 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

  Agente Educacional 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  Agente Operacional 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

  Motorista 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. A 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. E 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. D 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  Operador de Máquinas 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. A 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. E 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. D 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

Prova

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-prova.pdf-html.html

ARQUITETO

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos

 

É permitida a reprodução desse material, apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

INSTRUÇÕES

[Estas instruções passam a fazer parte do Edital n.º 057/2014 da  

Prefeitura Municipal de Piraquara.]

01.  Deixe sobre a carteira escolar apenas o material estritamente necessário para a realização 

da prova (caneta, lápis, borracha e apontador) e a Cédula de Identidade.

02.  No decorrer da prova, você assinará a lista de presença.

03.  Você receberá do Fiscal os seguintes materiais:

 a) 

este caderno de prova; e

       b) 

a folha de respostas.

CADERNO DE PROVA

04.  Este caderno de prova deve conter 40 (quarenta) questões, numeradas de 01 a 40. Con-

fira-o 

antes de iniciar a prova. Caso encontre algum defeito, levante o braço e aguarde a 

chegada do Fiscal. Após a prova ser iniciada, não será aceita qualquer reclamação sobre 

falhas na impressão e/ou montagem.

05.  Em cada questão, somente UMA alternativa será aceita como resposta.

06.  A interpretação das questões é parte integrante da prova. Evite perguntas.

07.  A prova é individual. É vedada a comunicação entre os candidatos durante a prova.

FOLHA DE RESPOSTAS

08.  Confira se o seu nome, número de inscrição e número de sua identidade estão corre-

tos na folha de respostas. Caso contrário, notifique imediatamente o Fiscal.

09.  Não amasse, nem dobre a folha de respostas. Preencha-a com caneta esferográfica azul 

ou preta, escrita grossa. Não faça uso de borracha ou corretivo.

10.  A marcação na folha de respostas é de inteira responsabilidade do candidato.

11. Procure responder a todas as questões. As questões não respondidas, com mais de uma 

resposta ou preenchidas em desacordo com as instruções da folha de respostas serão con-

sideradas nulas.

12.  Ao terminar a prova, devolva ao Fiscal a folha de respostas. Após a entrega, retire-se do 

local de prova.

13.  Duração da prova: 03h (três horas), já incluído o tempo destinado à identificação do can-

didato e ao preenchimento da folha de respostas. 

14.  Guarde o seu relógio antes do início da prova. O tempo de realização da prova será con-

trolado pelo Fiscal de sala.

15.  Desligue o seu telefone celular antes do início da prova e guarde-o.

16.  Você somente poderá retirar-se da sala de provas após decorrida 1 (uma) hora de seu 

início.

17.  Você poderá levar o seu caderno de prova somente após duas horas do início da prova.

18. Os 03 (três) últimos candidatos de cada sala deverão entregar a folha de respostas ao 

mesmo tempo, assinar o 

Termo de Encerramento de Prova e retirar-se, todos juntos, da 

sala.

19. A desobediência a qualquer uma das determinações destas instruções ou das constantes 

da folha de respostas 

poderá implicar a anulação da sua prova.

Identidade com foto 

sobre a carteira escolar

Não use

Não use

Não use

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAQUARA

ESTADO DO PARANÁ

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N.

o

 057/2014

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-arquiteto-prova.pdf-html.html
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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA  

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue citada a fonte. 

                              

  

Folha 1/14

LÍNGUA PORTUGUESA

O texto a seguir servirá de base para você respon-

der às questões de 1 a 3.

O MAPA DO CÉREBRO

Drauzio Varella

O cérebro humano é a estrutura mais complexa do 

Universo. Decifrar os mecanismos por meio dos quais 

ele consegue criar movimentos, percepções, pensa-

mentos,  memórias  e  a  consciência  é  o  maior  desafio 

científico de todos os tempos. 

Está prestes a ser criado o BAM – Brain Activity 

Map (Mapa da Atividade Cerebral) –, um megaprojeto 

organizado para desenvolver novas gerações de técni-

cas que permitam mapear a atividade de neurônio por 

neurônio, com precisão de milissegundos.

Parece pretensão paranoide, mas não é. A neuro-

ciência tem feito enormes avanços na tecnologia que tor-

nou possível estudar as funções de neurônios isolados.

Imagens do cérebro em ação podem ser obtidas 

através da ressonância magnética funcional, método 

que consiste em injetar na veia glicose marcada com 

isótopos radioativos, e analisar através da ressonância 

sua distribuição pelas diferentes áreas cerebrais, en-

quanto a pessoa realiza funções como andar, rir, olhar 

para figuras que despertam compaixão, raiva, atração 

sexual, solidariedade.

Apesar desses avanços, os mecanismos respon-

sáveis pela percepção, cognição e ação permanecem 

misteriosos porque resultam de interações em tempo 

real de grande número de neurônios, conectados em 

redes que formam circuitos de altíssima complexidade.

O projeto BAM propõe construir pontes que permi-

tam descrever e manipular as atividades desses circui-

tos e redes de neurônios e até de cérebros inteiros, com 

a precisão em microescala de neurônio por neurônio.

O programa tem três objetivos:

1)  Construir ferramentas capazes de, a um só tempo, 

obter imagens da maioria ou de todos os neurô-

nios que fazem parte de cada circuito envolvido 

nas funções cerebrais;

2)  Desenvolver métodos para interferir com o funcio-

namento de cada neurônio, desses circuitos;

3)  Entender as funções essenciais de circuito por cir-

cuito.
Para atingir tais objetivos, é necessário criar pro-

gramas de informática capazes de armazenar, mani-

pular e compartilhar dados de imagens e propriedades 

fisiológicas, em larga escala, que serão compartilhados 

com todos os investigadores participantes. Será obriga-

toriamente um esforço de colaboração internacional en-

tre neurocientistas, físicos, engenheiros e teóricos que 

trabalham na academia ou na indústria.

Dentro de cinco anos, vai ser possível monitorar ou 

controlar dezenas de milhares de neurônios. Ao redor dos 

dez anos, esse número terá sido multiplicado por dez.

Aos 15 anos, já poderemos observar a ação si-

multânea de um milhão de neurônios. Nessa fase, es-

taremos aptos a avaliar a função do cérebro inteiro do 

minúsculo peixe-zebra – usado como modelo em labo-

ratório – ou de determinadas áreas do córtex cerebral 

de camundongos e de primatas.

Quando essa metodologia estiver disponível, po-

derá ser utilizada para diagnosticar e tratar distúrbios 

neuropsiquiátricos, ajudar na recuperação de funções 

perdidas depois de derrames cerebrais e criar teorias 

a respeito da cognição e do comportamento humano, 

baseadas em evidências.

Transtornos cerebrais devastadores como demên-

cias, esquizofrenia, depressão, autismo, epilepsia têm 

suas origens na desorganização das interações entre 

circuitos de neurônios, no interior do cérebro. Da mes-

ma forma, as perdas de movimentos voluntários provo-

cadas por derrames, paralisia cerebral, esclerose múl-

tipla ou traumatismos medulares que desconectam os 

centros cerebrais do restante do corpo, poderão ser tra-

tadas e corrigidas por meio dessas novas tecnologias.

As atividades econômicas envolvidas no BAM se-

rão comparáveis às do Projeto Genoma, que exigiu 

investimentos da ordem de U$ 3,8 bilhões, mas gerou  

U$ 800 bilhões de impacto econômico. O financiamento 

deverá vir de fontes governamentais e da iniciativa pri-

vada.

Lamento não estarmos vivos – você e eu, leitor –  

para assistirmos à descrição das bases neurais da 

consciência, o desafio maior.

A consciência seria uma característica especial e 

exclusiva de nossa espécie ou apenas um subprodu-

to natural de cérebros mais complexos, que emergiria 

como simples consequência da integração da experiên-

cia individual com as informações sensoriais?

Haverá resposta para indagações como essas?

VARELLA, Dráuzio. O mapa do cérebro.

  

Folha de S. Paulo, 3 maio 2014.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA

ESTADO DO PARANÁ

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N.

o

 057/2014

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA  

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue citada a fonte.     

                          

  

Folha 2/14

01

Levando-se em conta as informações contidas 

no texto, analise as afirmações a seguir.
I. 

O autor termina o seu texto se perguntando se a 

consciência seria algo inerente à nossa espécie ou 

se seria o resultado da interação entre as nossas 

informações sensoriais e nossas experiências in-

dividuais.

II.  A frase do antepenúltimo parágrafo (“Lamento não 

estarmos vivos – você e eu, leitor – para assistir-

mos à descrição das bases neurais da consciên-

cia, o desafio maior.”) expressa a total descrença 

do autor em relação ao projeto.

III.  A total ausência de vocativos indica que o autor, 

além de objetivo, não faz qualquer concessão no 

sentido de se dirigir ao leitor, o que mostra que se 

trata de um texto que se enquadra numa modali-

dade científica.

Está(ão) correta(s):
A)  somente I.

B)  somente II.

C)  somente III. 

D)  somente I e II.

E)  somente II e III.

02

Levando-se em conta exclusivamente as infor-

mações do texto, assinale a afirmativa correta.
A)  O principal objetivo do BAM é o de injetar na veia 

glicose marcada com isótopos radioativos para 

analisar os neurônios.

B)  O BAM pretende analisar, através da ressonância, 

os neurônios das pessoas no momento em que 

estão realizando funções como andar, rir, olhar 

para pessoas que despertam compaixão.

C)  O autor do texto critica o projeto BAM por conside-

rá-lo muito pretensioso.

D)  Apesar de já existirem ferramentas capazes de, si-

multaneamente, obter imagens de todos os neurô-

nios do cérebro, o BAM pretende desenvolver tam-

bém métodos para interferir no funcionamento de 

cada neurônio.

E)  Para a consecução do BAM, será necessária a co-

laboração de vários estudiosos e profissionais em 

escala internacional. 

03

Observe a frase a seguir, retirada do texto-base.

As atividades econômicas envolvidas no BAM serão 

comparáveis

 às do Projeto Genoma, que exigiu investi-

mentos da ordem de U$ 3,8 bilhões, mas gerou U$ 800 

bilhões de impacto econômico.
Em qual das alternativas a seguir temos um uso 

de crase que tem a mesma justificativa que teria a 

da ocorrência de crase utilizada em “às” na frase 

acima?
A)  Ele assistiu à peça do seu melhor amigo.

B)  Ele se refere à que saiu, mas todos ainda ficaram 

em dúvida.

C)  A aula começou exatamente

 às dez horas da ma-

nhã.

D)  Ninguém foi à festa depois dos últimos aconteci-

mentos.

E) Logo 

à entrada da fazenda, ele encontrou o carro 

perdido.

04

No quarto parágrafo, temos uma vírgula antes 

do “E”, perfeitamente justificável em função do con-

junto da frase e dos elementos que a compõem. Em 

qual das frases a seguir, pelo mesmo motivo, temos 

que adicionar uma vírgula antes do “E” para que a 

frase fique correta?
A)  A consciência ecológica, pressuposto tão impor-

tante, deve ser mais trabalhada com os alunos 

para que compreendam e saibam explicar com 

mais profundidade a razão da preservação da 

Terra.

B)  É importante ressaltar que, apesar de tudo, a con-

ferência foi organizada sem o patrocínio da rede 

privada e sem que os participantes precisassem 

arcar com qualquer custo adicional.

C)  Muitas pesquisas são necessárias nas práticas 

médicas nas cidades e estados antes da realiza-

ção dessas conferências.

D)  Temos de garantir que os médicos exerçam as 

suas funções de forma honesta, condição mínima 

para um bom tratamento e que estejam sempre 

acessíveis aos doentes.

E)  Os vencedores foram convidados a participar da 

conferência como convidados da comissão orga-

nizadora e solicitados a apresentar seus trabalhos 

na  conferência,  motivo  pelo  qual  todos  ficaram 

contentes.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA  

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue citada a fonte. 

                              

  

Folha 3/14

05

Leia o trecho a seguir:

Da mesma forma, as 

perdas de movimentos volun-

tários provocadas por derrames, paralisia cerebral, 

esclerose múltipla ou traumatismos medulares que 

desconectam os centros cerebrais do restante do cor-

po, 

poderão ser tratadas e corrigidas por meio dessas 

novas tecnologias.
Quando lemos alguns textos, é comum encontrar-

mos construções em que há uma distância muito 

grande entre o sujeito da frase e o verbo que corres-

ponde a ele. Na frase citada, por exemplo, o verbo 

“poder” vai para o plural (“poderão”) porque está 

concordando com o núcleo “perdas”, que aparece 

muitas palavras antes. Em função dessa distância 

ou da inversão da posição sujeito/verbo, é comum 

as pessoas errarem a concordância em algumas 

frases. Assinale a alternativa em que ocorreu um 

ERRO de concordância.
A)  Internacionalmente e também no Brasil vêm sendo 

discutidas as inconsistências da tentativa de utili-

zar uma diretriz de revisão ética única para todas 

as pesquisas em saúde.

B)  Embora tenha ocorrido apenas na esfera privada, 

esses problemas ainda permanecem sem solu-

ção, tanto aqui quanto na Europa.

C)  Trata-se, apesar de tudo, de questões essenciais 

para a saúde e o bom desempenho funcional dos 

indivíduos que trabalham nessa empresa.

D)  Já houve, tanto na esfera pública quanto na esfera 

privada, diversas manifestações de descontenta-

mento com o salário que se paga aos funcionários.

E)  Intervêm, em situações muito semelhantes a essa, 

tantos fatores aleatórios que não há como prevê-

-los com muita antecedência.

06

Analise as frases a seguir.

A.  Não podemos afirmar por que o cliente está bravo.

B.  Não podemos afirmar porque o cliente está bravo.

C.  O cliente está bravo e não sabemos afirmar por quê.
Avalie os comentários sobre essas frases, assina-

lando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(  )  Na frase A, não sabemos qual é a razão de o clien-

te estar bravo.

(  )  Na frase B, o motivo pelo qual não podemos afir-

mar algo é o fato de o cliente estar bravo.

(  )  A frase C tem o mesmo sentido que o da frase A.

(  )  A frase C está gramaticalmente incompleta.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo.
A)  V – F – V – F

B)  V – F – F – F

C)  V – V – V – F

D)  F – V – F – V

E)  V – F – F – V

07

Leia com atenção o trecho a seguir.

A ambiguidade é um problema de construção na produ-

ção da mensagem. Ela se dá a partir de vários fatores

.

Como você deve ter observado, o pronome “ela” 

pode ter vários referentes (pode ser “ambiguida-

de”, “construção”, produção” ou “mensagem”), por 

isso, essa construção é considerada ambígua. Ago-

ra, analise as frases a seguir.
I.  Atlético quebra invencibilidade do São Paulo em 

casa.

II.  O deputado falou para os seus colegas que suas 

observações, quanto ao relatório apresentado, 

não deveriam ser revistas.

III.  Policial atira em assaltante com arma de brinque-

do em São Paulo.

Assinale a alternativa que contém um comentário 

INCORRETO sobre essas frases.
A)  A frase I é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“Em casa, Atlético quebra invencibilidade do São 

Paulo”.

B)  A frase II é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“O deputado falou para os seus colegas que as 

observações dele, quanto ao relatório apresenta-

do, não deveriam ser revistas”.

C)  A frase II é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“O deputado falou para os seus colegas que as 

observações deles, quanto ao relatório apresenta-

do, não deveriam ser revistas.

D)  A frase III é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“Policial atira em assaltante que estava com arma 

de brinquedo”.

E)  A frase III é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“Policial atira em assaltante portando uma arma 

de brinquedo”.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA  

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

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Folha 4/14

08

Observe a sequência de frases a seguir.

I. 

A  moça  saiu  ontem  à  tarde.  Assisti  ao  filme  da 

moça.

II.  A moça a cujo filme assisti saiu ontem à tarde.
Como você observou, houve adequação no uso do 

pronome relativo e obediência à regência verbal da 

norma padrão escrita. Assinale a alternativa em que 

houve erro em II na junção das frases contidas em I.
A)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Reconheci a moça  

durante a festa.

  

II.  A moça que reconheci durante a festa saiu on-

tem à tarde.

B)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Simpatizei com 

as ideias da moça.

  

II.  A moça com cujas ideias simpatizei saiu on-

tem à tarde.

C)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Todos dispuseram 

das brilhantes ideias da moça.

  

II.  A moça de cujas brilhantes ideias todos sim-

patizaram saiu ontem à tarde.

D)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Concordo plena-

mente com as ideias da moça.

   II.  A moça cujas ideias concordo plenamente 

saiu ontem à tarde.

E)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Todos adoram a 

moça.

   

II.  A moça que todos adoram saiu ontem à tarde.

09

Leia as palavras a seguir.

I. fábrica

II. revólver

III.   decretará
Assinale a alternativa que indica a(s) palavra(s) cuja 

retirada do acento implica mudança de classe gra-

matical.
A)  somente em I.

B)  somente em II.

C)  somente em III.

D)  somente em I e II.

E)  em I, II e III.

10

Leia os quadrinhos a seguir.

1

2

3

4

Laerte. In: <http://literarizando.wordpress.com/2011/04/11/figu-

ras-de-linguagem-ironia-e-eufemismo/>

Assinale  a  alternativa  que  contém  uma  afirmação 

INCORRETA sobre os quadrinhos de Laerte.
A)  À medida que o personagem de óculos ameaça, 

o outro personagem (à esquerda de cada quadri-

nho) vai amenizando as acusações que faz contra 

ele.

B)  No terceiro quadrinho, o autor emprega a forma 

verbal “espera”. Mantendo a uniformidade de tra-

tamento, caso quisesse substituir esse verbo pelo 

verbo “escutar”, empregaria a forma “escute”.

C)  O último quadrinho mostra a ironia do autor ao co-

locar o personagem da esquerda invertendo com-

pletamente aquilo que tinha a dizer sobre o outro.

D)  No terceiro e quarto quadrinhos, o autor transfor-

ma os pontos de exclamações em pontos de in-

terrogações,  transformando  suas  afirmações  em 

indagações.

E)  No primeiro quadrinho, há uma acusação aberta 

contra o outro, mas, à medida que os quadrinhos 

evoluem, vai havendo uma suavização dessas 

mesmas acusações.

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Folha 5/14

RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO

11

Carlos é fisioterapeuta e trabalha em um Estú-

dio de Pilates. Ele atende até três pacientes por ses-

são e cada sessão dura 45 minutos. Carlos recebe 

R$ 25,00 por sessão de Pilates de cada cliente aten-

dido, independente do número de clientes na ses-

são. Certa manhã, Carlos observou que sua agenda 

estava praticamente lotada, pois tinha sessões pro-

gramadas a partir das 8h 00min até as 12h 30min, 

sem intervalos, e que apenas na última sessão ha-

via um único paciente para atender, sendo que nas 

demais sessões havia três pacientes. Assinale a al-

ternativa que apresenta o valor total recebido, por 

Carlos, naquela manhã.
A)  R$ 1.000,00

B)  R$ 675,00

C)  R$ 450,00

D)  R$ 400,00

E)  R$ 150,00

Observe a situação descrita abaixo e responda às 

questões 12 e 13 a seguir.
Filipe é o técnico de uma equipe de vôlei e escalou a 

equipe titular com os seguintes atletas: Joaquim, o Le-

vantador; Jairo, o Oposto; Marcelo, 

Ricardo e Roberto, os Ponteiros; e 

Igor, o Meio de Rede. Para iniciar 

o jogo, Filipe precisa dispor os seis 

atletas em cada uma das seis pos-

síveis  posições,  conforme  figura  ao 

lado. Porém, Joaquim e Jairo devem 

ficar em posições opostas (1 e 4, 3 e 

6 ou 2 e 5).

12

Assinale a alternativa que apresenta o número 

máximo de disposições iniciais diferentes que Fili-

pe pode fazer com estes seis titulares, atendendo à 

restrição de oposição entre Joaquim e Jairo.
A) 200

B) 144

C) 125

D) 75

E) 36

4  

3  

2

5  

6  

1

13

Se  Filipe  desejar  ainda  que  Igor,  o  Meio  de 

Rede, inicie a partida na posição 3, assinale a alter-

nativa que apresenta o número máximo de disposi-

ções iniciais diferentes que Filipe pode fazer com 

os outros cinco titulares, atendendo, ainda, à restri-

ção de oposição entre Joaquim e Jairo.
A) 120

B) 48

C) 24

D) 20

E) 5

14

Rogério é o Engenheiro Civil responsável por duas 

obras de mobilidade na cidade de Piraquara: a constru-

ção de um viaduto e a ampliação do terminal rodoviário. 

Ele montou duas equipes de servidores, uma para cada 

obra. Como a obra do viaduto é prioritária para a Pre-

feitura, a equipe do viaduto possui 7 servidores a mais 

que a outra equipe. Ao todo, foram selecionados 33 ser-

vidores para as duas obras. Assim, pode-se afirmar que 

______ servidores estão trabalhando na construção do 

viaduto e ______ servidores estão trabalhando na am-

pliação do terminal rodoviário.
Assinale a alternativa que apresenta os valores cor-

retos  para  preencher  os  espaços  vazios  no  pará-

grafo acima, ou seja, o número de servidores traba-

lhando nas equipes de construção do viaduto e de 

ampliação do terminal rodoviário, respectivamente.
A)  20; 13.

B)  10; 17.

C)  13; 20.

D)  22; 15.

E)  33; 26.

15

Uma  das  atribuições  de  um  fonoaudiólogo  é 

realizar  exames  de  audiometria  nos  servidores  da 

Prefeitura  Municipal.  Como  possui  outras  atribui-

ções, o fonoaudiólogo dedica três dias por sema-

na para realizar os exames, e realiza, em média, 18 

exames por semana. Considerando que a Prefeitura 

Municipal possui 258 servidores, assinale a alterna-

tiva que apresenta o tempo total para concluir todos 

os exames.
A)  43 dias

B)  40 dias

C)  34 dias

D)  28 dias

E)  19 dias

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Folha 6/14

16

José Luís é Técnico em Construções da Pre-

feitura  de  Piraquara.  Sua  função  inclui  vistoria  de 

obras. Atualmente ele está vistoriando três obras: 

uma  reforma  nos  banheiros  da  Câmara  Municipal 

de  Piraquara  (Obra  1),  uma  ampliação  e  moderni-

zação de todas as salas de reuniões da Prefeitura 

Municipal de Piraquara (Obra 2) e a restauração da 

fachada da Escola Municipal João Martins (Obra 3). 

Além da vistoria, ele precisa fazer a compra de ma-

terial para cada obra. A tabela abaixo apresenta o 

custo  de  alguns  materiais  de  construção  orçados 

por José Luís.

Produtos

Embalagem

Preço

Cimento

Saco – 50 kg

R$ 25,80

Azulejo

Caixa – 1 m

2

R$ 7,30

Massa Corrida

Tambor – 18 L

R$ 69,90

Argamassa

Saco – 20 kg

R$ 9,70

Tinta Branca

Tambor – 18 L

R$ 143,20

A Obra 1 solicitou 20 m

2

 de azulejo, 40 kg de arga-

massa e 36 L de tinta branca. A Obra 2 solicitou 300 

kg de cimento, 54 L de massa corrida e 18 L de tin-

ta branca. A Obra 3 solicitou 120 kg de argamassa,  

40 m

de azulejo e 72 L de massa corrida. Com base 

nestas informações, assinale qual das alternativas 

abaixo está INCORRETA.
A)  Com o preço de uma embalagem de Tinta Branca 

pode-se comprar 5 embalagens de cimento.

B)  A diferença entre o maior e o menor custo de ma-

teriais entre as obras é de R$ 178,00.

C)  O custo dos materiais solicitados na Obra 2, am-

pliação e modernização de todas as salas de reu-

niões da Prefeitura Municipal, é de R$ 507,70.

D)  O custo dos materiais solicitados na Obra 1, re-

forma nos banheiros da Câmara Municipal, foi o 

menor dos três, totalizando R$ 451,80.

E)  Se José Luís comprar apenas o cimento e a massa 

corrida solicitados pela Obra 2, gastará R$ 365,40.

Observe as informações descritas abaixo e respon-

da às questões 17 e 18 a seguir.
A Lei Municipal 911, de 24 de setembro de 2007, em 

seu Anexo 03, prevê a quantidade mínima de vagas de 

estacionamento para diversos tipos de edificações. O 

quadro abaixo apresenta algumas destas quantidades: 

Tipo de Edificação

Número de Vagas

Prestação de Serviços

1 vaga a cada 50 m

2

Comércio Varejista

1 vaga a cada 40 m

2

Uso Religioso

1 vaga a cada 30 m

2

Um Arquiteto da Prefeitura foi designado para avaliar 

os projetos apresentados para receber alvará de cons-

trução e verificar se estão adequados a esta legislação.

17

Um  dos  projetos  apresentados  à  Prefeitura 

para avaliação do Arquiteto é de um Supermercado 

que, segundo o projeto, será construído na forma 

de um galpão retangular com largura total de 28 m 

e comprimento total de 42 m. Assinale, então, a al-

ternativa que apresenta a quantidade mínima de va-

gas de estacionamento que o Supermercado deverá 

disponibilizar para estar adequado à Lei Municipal 

911/2007.
A)  40 vagas

B)  35 vagas

C)  30 vagas

D)  25 vagas

E)  20 vagas

18

Com  base  na  Lei  Municipal  911/2007  citada, 

analise os projetos abaixo quanto a sua adequação 

a esta legislação.
I. 

O projeto de um salão de beleza apresenta área 

total edificada de 627 m

2

, e prevê 12 vagas de es-

tacionamento.

II.  O projeto de uma igreja evangélica prevê 45 vagas 

de estacionamento e sua área total da edificação 

não ultrapassa 1350 m

2

.

III.  O projeto de uma loja de departamentos apresenta 

área total edificada de 1964,5 m

2

 e prevê 45 va-

gas de estacionamento, logo serão necessárias ao 

menos 3 novas vagas.

Julgue  os  projetos  acima  e  assinale  a  alternativa 

correta abaixo.
A)  Todos os projetos estão adequados à Lei Munici-

pal 911/2007.

B)  Nenhum dos projetos está adequado à Lei Munici-

pal 911/2007.

C)  Apenas o projeto I está adequado à Lei Municipal 

911/2007.

D)  Apenas o projeto II está adequado à Lei Municipal 

911/2007.

E)  Apenas o projeto III está adequado à Lei Municipal 

911/2007.

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Folha 7/14

19

Eunice  é  Técnica  em  Higiene  Dental  em  uma 

Unidade de Saúde de Piraquara. Certo dia, após a 

triagem,  ficou  definido  que  Eunice  deveria  aten-

der  8  pacientes  com  as  seguintes  características: 

2 pacientes encaminhados para remoção de placa 

e  tártaro  através  de  raspagem;  2  pacientes  enca-

minhados  para  demonstração  de  técnicas  de  es-

covação visando prevenir a cárie dental; 3 pacien-

tes encaminhados para polimento de restauração; 

1  paciente  encaminhado  para  remoção  de  sutura. 

Como nenhum caso apresentava urgência, Eunice 

sorteou dentre os oito casos qual seria o primeiro 

a ser atendido. Assinale a alternativa que apresenta 

a probabilidade de Eunice ter sorteado um paciente 

que necessita de polimento de restauração.
A) 0,08

B) 0,25

C) 0,333

D) 0,35

E) 0,375

20

César é Técnico em Enfermagem e recebeu as 

prescrições de um médico para administrar o medi-

camento ANTIDOREX em quatro pacientes diferen-

tes (A, B, C e D). Este medicamento vem no esta-

do líquido em um frasco de 50 mL, com a seguinte 

informação  “ANTIDOREX  2,5  mg/mL”  e  para  sua 

administração é diluído em soro e aplicado intrave-

noso. Abaixo  está  a  prescrição,  feita  pelo  médico 

responsável, para cada paciente.

Paciente

Idade / Doença

Prescrição

A
B

C
D

12 anos/Dor de cabeça
18 anos/Dor de dente
29 anos/Dor no joelho esquerdo
42 anos/Dor nas costas

20 mg de ANTIDOREX
15 mg de ANTIDOREX
65 mg de ANTIDOREX
100 mg de ANTIDOREX

Com base nessas informações, julgue os itens abai-

xo marcando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
(  )  César deverá administrar 9 mL de ANTIDOREX 

para o paciente A.

(  )  César deverá administrar 6 mL de ANTIDOREX 

para o paciente B.

(  )  César deverá administrar exatamente metade de 

um frasco de ANTIDOREX para o paciente C.

(  ) César deverá administrar para o paciente D o 

quíntuplo da dose administrada ao paciente A, ou 

seja, 40 mL de ANTIDOREX.

(  )  Para administrar a medicação aos quatro pacien-

tes, César necessita de 3 frascos de ANTIDOREX, 

ao menos, já que juntos os pacientes receberão 

mais que 100 mL do medicamento.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para 

baixo, a sequência correta:
A)  V – F – F – V – F

B)  F – V – F – V – F

C)  F – F – V – V – F

D)  V – V – V – F – V

E)  F – V – V – V – V

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Folha 8/14

INFORMÁTICA

21

A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer do Sistema Operacional Windows 8. Analisando 

a figura, pode-se afirmar corretamente que:
A)   o computador possui 3 ou mais unidades de HD instalados.

B)   há um dispositivo de armazenamento removível conectado ao computador.

C)   há um pen drive conectado ao computador por meio de uma porta AGP.

D)   não há pen drive algum conectado ao computador.

E)   não é possível abrir o Painel de Controle através dessa janela.

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Folha 9/14

22

Acerca do Microsoft Word 2010 e do texto digitado conforme mostra a figura acima, assinale a alterna-

tiva correta:
A)   A fonte utilizada no texto é Calibri (Corpo) tamanho 11.

B)   Para colocar o efeito sublinhado no título do texto e centralizá-lo, basta selecionar o título, pressionando as 

teclas 

 e, em seguida, clicando nos botões 

 e 

.

C)   Ao pressionar as teclas 

 e, em seguida, clicar no botão 

, será aplicado o efeito realce em 

todo o texto.

D)   A opção para Salvar o documento está na Guia Layout da Página, grupo Edições.

E)   Não é possível imprimir o documento sem antes salvá-lo em um dispositivo de armazenamento como o HD ou 

pen drive.

23

Acerca da Internet e da Intranet, analise as afirmações a seguir:

I.   A Internet é uma rede privada e a Intranet é uma rede pública na qual não é permitido o uso de servidores, pois 

cada máquina conectada na rede é denominada cliente.

II.   É o provedor que fornece o login e a senha para acesso à Internet.

III.   Na Internet, cada página www possui um endereço único, que é chamado URL.
Assinale a alternativa correta:
A)   Todas as afirmativas estão corretas.

B)   Todas as afirmativas estão incorretas.

C)   Somente as afirmativas II e III estão corretas. 

D)   Somente as afirmativas I e II estão corretas.

E)   Somente a afirmativa I está correta.

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   Folha 10/14

24

O correio eletrônico é um serviço que permite aos seus usuários trocarem mensagens entre si. Essa 

comunicação acontece porque cada um dos usuários possui um endereço único, que localiza um espaço 

conhecido como Caixa Postal. A caixa postal de um usuário apresenta um endereço no formato usuario@do-

minio. O funcionário1 da Prefeitura Municipal de Piraquara enviou um e-mail, utilizando o Microsoft Outlook 

2010 para comunicar sobre a data de uma reunião. Ao analisar a imagem abaixo, é correto afirmar:

A)   O destinatário funcionario4@piraquara.pr.gov.br, ao receber o e-mail, respondeu somente ao funcionário1, 

clicando no botão 

.

B)   Os destinatários funcionario2@piraquara.pr.gov.br e funcionario3@piraquara.pr.gov.br não sabem que o desti-

natário funcionario4@piraquara.pr.gov.br está participando da conversa, pois este é cópia oculta.

C)   O destinatário funcionario4@piraquara.pr.gov.br está no campo Cópia Oculta de modo que se ele responder à 

mensagem utilizando a opção 

, somente o funcionario1@piraquara.pr.gov.br receberá o e-mail.

D)   O remetente funcionario1@piraquara.pr.gov.br poderá anexar arquivos utilizando esta janela do Microsoft 

Outlook 2010.

E)   O remetente funcionario1@piraquara.pr.gov.br só poderá enviar a mensagem aos destinatários caso seus en-

dereços eletrônicos estejam na lista de contatos do Microsoft Outlook 2010.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA   

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue citada a fonte. 

                              

   Folha 11/14

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

25

O uso de rampas de acesso em edificações e 

áreas públicas deve garantir a segurança e confor-

to às pessoas com deficiência (PcD), considerando 

que sua inclinação deve ser calculada pelos parâ-

metros relacionados ao comprimento da rampa, ao 

número de segmentos, ao desnível a ser vencido. 

Qual relação entre a inclinação (%) e o desnível má-

ximo de cada segmento de rampa está correta?
A)   5.00% ou (1:20) para altura de 1,50m. 

B)   6.25% ou (1:16) para altura de 2,00m.

C)    8.33% ou (1:12) para altura de 0,95m.

D)   10.00% ou (1:10) para altura de 0,50m.

E)   12.50% ou (1:8) para altura de 0,80m.

26

Assinale a alternativa que completa correta-

mente o texto a seguir:

Na apresentação de um Levantamento Planialti-

métrico, estão registradas todas as dimensões do imó-

vel, de acordo com o registro de imóveis, contendo as 

indicações de árvores existentes, as informações sobre 

o projeto de rua, informando as larguras e a orientação 

em relação ao Norte. As indicações dos níveis do terre-

no, sendo a cota mais baixa no nível 0,00, devem iniciar 

____________________________.
A)   pelo alinhamento predial.

B)   pela cota média do terreno.

C)   pelo meio-fio.

D)   pelos fundos do lote.

E)   pelo nível do térreo.

27

Os edifícios públicos ou privados de uso não 

residencial,  tais  como  escolas,  bibliotecas,  bares, 

restaurantes, agências de correio e bancárias, entre 

outras,  precisam  oferecer  condições  de  acesso  a 

todos os usuários. Assinale a alternativa que con-

tém um pré-requisito que contemple adequadamen-

te essas condições:
A)   Ter apenas uma entrada acessível, com rota de 

interligação às principais funções do edifício.

B)   Ter ao menos um itinerário que interligue horizon-

tal ou verticalmente todas as dependências e ser-

viços do edifício, com acesso externo.

C)   Ter apenas um banheiro acessível no piso térreo 

da edificação.

D)   Ter  uma  vaga  para  pessoas  com  deficiência  – 

PcD, próximo ao acesso principal.

E)   Ter dois banheiros acessíveis por toda a edifica-

ção.

28

Assinale a alternativa que completa correta-

mente o texto a seguir:

As medidas de segurança contra incêndio consi-

deradas como exigências básicas nas edificações com 

área igual ou superior a 1500 m

2

 ou com 4 (quatro) ou 

mais pavimentos para Risco Leve (RL) e 1000 m

2

 ou 3 

(três) ou mais pavimentos para os Riscos Moderado e 

Elevado (RM e RE), independente da data de constru-

ção e da regularização, são: _____________________.
A)   extintores de incêndio, iluminação de emergência, 

sinalização de emergência, hidrantes e saída de 

emergência.

B)   extintores de incêndio, iluminação de emergência, 

brigada de incêndio, hidrantes e saída de emer-

gência.

C)   extintores de incêndio, iluminação de emergência, 

sinalização de emergência, brigada de incêndio e 

saída de emergência.

D)   iluminação de emergência, sinalização de emer-

gência, brigada de incêndio, hidrantes e saída de 

emergência.

E)   extintores de incêndio, iluminação de emergência, 

sinalização de emergência, brigada de incêndio, 

hidrantes e saída de emergência.

29

Assinale a alternativa que completa correta-

mente o texto a seguir:

O profissional Arquiteto e Urbanista registrado no 

Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Estado, para 

exercer legalmente as atividades de sua formação, 

deve estar com suas anuidades em dia, além de _____

___________________________________________.
A)   estar associado ao Instituto de Arquitetos do Bra-

sil, que atua na defesa de concursos públicos de 

Arquitetura. 

B)   fazer parte da Associação de Escritórios de Arqui-

tetura, que atua na integração com fornecedores 

de materiais de revestimentos e empresas da área 

da construção civil. 

C)   estar associado a um Sindicato dos Arquitetos e 

Urbanistas, que atua na defesa da categoria dos 

Arquitetos e Urbanistas, representando-os perante 

as autoridades administrativas e judiciárias.

D)   efetuar o recolhimento anual da Contribuição Sin-

dical de Profissional Liberal, instituído pela Conso-

lidação das Leis Trabalhistas. 

E)   fazer parte da Associação dos Arquitetos Paisagis-

tas, que atua na promoção, na divulgação e na va-

lorização  profissional  da Arquitetura  Paisagística 

no País.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA  

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

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É permitida a reprodução, desde q ue citada a fonte.     

                          

   Folha 12/14

30

Considerando  os  serviços  apresentados  ao 

cliente e dado andamento para a emissão de Alva-

rá de Construção, há uma fase de desenvolvimento 

que procede à verificação dos parâmetros constru-

tivos  e  à  definição  das  especificações  de  acaba-

mentos. Assinale  a  alternativa  que  apresenta  esta 

etapa do processo do Projeto Arquitetônico:
A)   Estudo Preliminar. 

B)  Anteprojeto. 

C)   Projeto de Aprovação. 

D)   Projeto de Execução. 

E)   Assistência à Execução da Obra. 

31

Em  relação  ao  Código  de  Ética  e  Disciplina 

para Arquitetos e Urbanistas, elaborado pelas cinco 

Entidades Nacionais representativas da categoria e 

aprovado na sessão plenária do Conselho de Arqui-

tetura e Urbanismo do Brasil, em setembro de 2013, 

é INCORRETO afirmar:
A)   O arquiteto e urbanista deve responsabilizar-se 

pelas tarefas ou trabalhos executados por seus 

auxiliares,  equipes,  ou  sociedades  profissionais 

que estiverem sob sua administração ou direção, 

e assegurar que atuem em conformidade com os 

melhores métodos e técnicas. 

B)   O arquiteto e urbanista deve exercer, manter e 

defender a autonomia própria da profissão liberal, 

orientando suas decisões profissionais pela preva-

lência das suas considerações artísticas, técnicas 

e científicas sobre quaisquer outras. 

C)   O arquiteto e urbanista deve defender sua opinião, 

em qualquer campo da atuação profissional, fun-

damentando-a na observância do princípio da me-

lhor qualidade, e aceitando injunções, coerções, 

imposições, exigências ou pressões contrárias às 

suas  convicções  profissionais  que  possam  com-

prometer os valores técnicos, éticos e a qualidade 

estética do seu trabalho. 

D)   O arquiteto e urbanista responsável por atividade 

docente das disciplinas de Arquitetura e Urbanis-

mo deve, além de deter conhecimento específico 

sobre o conteúdo a ser ministrado, ter executado 

atividades profissionais referentes às respectivas 

disciplinas.

E)   O arquiteto e urbanista deve declarar-se impedi-

do de assumir responsabilidades profissionais que 

extrapolem os limites de suas atribuições, habili-

dades e competências, em seus respectivos cam-

pos de atuação. 

32

Os projetos de loteamentos e desmembramen-

tos  ocupam  posição  de  destaque  pela  quantidade 

da sua ocorrência nas cidades de todo o território 

nacional,  o  que  demanda  a  atuação  intensa  e  cri-

teriosa do arquiteto urbanista. Esse tipo de proje-

to  é  regido  principalmente  pelas  leis  federais  n.º 

6.766/1979 e n.º 9.785/1999. Dessa forma, assinale a 

alternativa correta:
A)   Os lotes terão área mínima de 125 m² e frente mí-

nima de 7 metros, para conjuntos habitacionais de 

interesse social. 

B)   As áreas destinadas a sistemas de circulação, à 

implantação de equipamento urbano e comunitá-

rio, bem como a espaços livres de uso público, 

serão proporcionais à densidade de ocupação 

prevista pelo plano diretor ou aprovada por lei mu-

nicipal para a zona em que se situem. 

C)   Admite-se, nos parcelamentos populares, instru-

mento particular de compra e venda, ao qual se 

atribui, para todos os fins de direito, caráter de es-

critura pública, não se aplicando a disposição do 

inciso II do art. 134 do Código Civil. 

D)   Os lotes urbanos terão área mínima de 360,00m

2

 

com testada frontal de 10,00m. 

E)   O título de propriedade será dispensado quando 

se tratar de parcelamento em imóvel declarado de 

utilidade pública, quando implantar projetos de ha-

bitação. 

33

A Lei 10.257, de 10 de julho de 2001, denomi-

nada de Estatuto da Cidade, regula os artigos 182 

e  183  da  Constituição  Federal,  estabelecendo  di-

retrizes gerais da política urbana. O Plano Diretor, 

aprovado por lei municipal, é o instrumento básico 

da política de desenvolvimento e expansão urbana.  

Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
A)   O Plano Diretor deverá englobar o território do mu-

nicípio somente na área urbana. 

B)   A lei que instituir o Plano Diretor deverá ser revista, 

sempre que se fizer necessário, para atualização 

da legislação de uso e ocupação do solo. 

C)   O Plano Diretor é parte integrante do processo de 

planejamento municipal, devendo o plano pluria-

nual, as diretrizes orçamentárias e o orçamento 

anual incorporar as diretrizes e as prioridades nele 

contidas. 

D)   Os poderes legislativo e executivo poderão permi-

tir, no processo de elaboração do Plano Diretor e 

na fiscalização de sua implementação, o acesso 

de qualquer interessado aos documentos e às in-

formações produzidos.

E)   a delimitação do perímetro urbano poderá ser alte-

rada de acordo com a ampliação da demanda de 

condomínios fechados com área de lotes de 1.000 

a 2.000 m

2

.

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   Folha 13/14

34

O arquiteto e urbanista, nas relações com seus 

contratantes,  deve  exercer  suas  atividades  profis-

sionais de maneira consciente, competente, impar-

cial  e  sem  preconceitos,  com  habilidade,  atenção 

e diligência, respeitando as leis, os contratos e as 

normas técnicas reconhecidas, observando os prin-

cípios éticos e morais do decoro, da honestidade, 

da  imparcialidade,  da  lealdade,  da  prudência,  do 

respeito e da tolerância. Dessa forma, é INCORRE-

TO afirmar:
A)   O arquiteto e urbanista deve orientar seus contra-

tantes quanto à valorização enganosa referente 

aos  meios  ou  recursos  humanos,  materiais  e  fi-

nanceiros destinados à concepção e à execução 

de serviços profissionais. 

B)   O arquiteto e urbanista deve discriminar, nas pro-

postas para contratação de seus serviços profis-

sionais, as informações e especificações necessá-

rias sobre sua natureza e extensão, de maneira 

a informar corretamente os contratantes sobre o 

objeto do serviço, resguardando-os contra estima-

tivas de honorários inadequadas. 

C)   O arquiteto e urbanista deve assumir serviços pro-

fissionais mesmo quando considerar que os recur-

sos materiais e financeiros não estão adequada-

mente definidos e disponíveis para o cumprimento 

dos compromissos a firmar com o contratante. 

D)   O arquiteto e urbanista deve prestar seus serviços 

profissionais considerando os prazos julgados ra-

zoáveis e proporcionais à extensão e à complexi-

dade do objeto ou escopo da atividade. 

E)   O arquiteto e urbanista deve declarar-se impedido 

de assumir a autoria de trabalho que não tenha 

realizado, bem como de representar ou ser repre-

sentado por outrem de modo falso ou enganoso. 

35

Assinale a alternativa que completa correta-

mente o texto a seguir:

Os parâmetros urbanísticos definidos pela elabora-

ção do conjunto da legislação urbana devem ser obser-

vados quando da análise e emissão da certificação para 

Construção. Esses parâmetros são:_______________.
A)   gabarito, afastamentos das divisas, taxa de ocupa-

ção e coeficiente de aproveitamento. 

B)   relação de esquadrias, tipos de revestimentos in-

ternos e externos.

C)   número de pessoas residentes em uma zona urba-

na, dividido pela área dessa zona, calculando-se 

também o número de veículos e os períodos de 

maior tráfego. 

D)   altura máxima permitida para edificações, cone da 

aeronáutica e capacidade da infraestrutura.

E)   área construída no térreo, área total construída e 

área do lote.

36

Nos desenhos arquitetônicos, a escala de re-

presentação adotada deve ser suficiente para per-

mitir uma interpretação fácil e clara da informação. 

A  respeito  das  escalas  empregadas  em  desenhos 

arquitetônicos, é INCORRETO afirmar:
A)   A escala a ser escolhida para um desenho depen-

de da complexidade do objeto ou elemento a ser 

representado e da finalidade da representação.

B)   A escala e o tamanho do objeto ou elemento em 

questão são parâmetros para a escolha do forma-

to da folha de desenho.

C)   A escala geral de um desenho deve ser indicada 

na legenda da folha, entretanto, quando este exi-

gir o uso de outras escalas na mesma folha, elas 

serão indicadas junto à identificação do detalhe ou 

vista a que se referem.

D)   Em um desenho arquitetônico que possua escala 

gráfica,  devido  à  característica  de  proporcionali-

dade que mantém com a folha em ampliações e 

reduções, as cotas existentes não precisam ser 

expressas. 

E)   As plantas, cortes e elevações devem estar na es-

cala 1:50, a implantação na escala 1:100 e a plan-

ta de situação na escala 1:500.

37

O correto dimensionamento dos espaços e do 

mobiliário em edifícios públicos é tarefa importante 

para assegurar o conforto ergonômico e permitir a 

mobilidade de todas as pessoas. Em relação a esse 

tema, assinale a alternativa correta:
A)   Para o dimensionamento de um estacionamento, 

deve-se adotar o parâmetro de 15 m

2

 por veículo, 

procurando minimizar o espaço de manobra e de 

parada, considerando 30% de vagas para veículos 

populares.

B)   Em ambientes públicos de grande tráfego de pes-

soas, as escadas de ligação entre um pavimento 

devem ter largura mínima de 1,20 m para facilitar 

a circulação e evitar congestionamentos.

C)   O espaço mínimo entre uma mesa de trabalho e 

outra deve ser de 60 cm, permitindo-se o uso de 

estações de trabalho para maximizar os espaços 

de escritórios.

D)   O dimensionamento dos ambientes deve ser feito 

de acordo com as dimensões de mobiliário exis-

tentes no mercado.

E)   O espaço necessário de rotação para usuários de 

cadeiras de rodas é de 1,50 m, para um giro com-

pleto de 360º.

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   Folha 14/14

38

Assinale a alternativa que completa correta-

mente o texto a seguir:

As características técnicas dos elementos constru-

tivos nas edificações devem ser consideradas de acordo 

com a qualidade e a quantidade dos materiais ou conjun-

to de materiais, a integração de seus componentes. Suas 

condições de utilização são:_____________________.
A)   segurança ao fogo, segurança estrutural, fácil 

acesso, materiais de qualidade e estanqueidade.

B)   segurança estrutural, materiais de qualidade, 

acessibilidade, conforto térmico e acústico.

C)   segurança ao fogo, acessibilidade, materiais de 

qualidade, conforto térmico e estanqueidade.

D)   segurança ao fogo, conforto térmico, conforto 

acústico, segurança estrutural e estanqueidade. 

E)   conforto térmico, conforto acústico, acessibilidade, 

materiais de qualidade e estanqueidade.

39

Assinale a alternativa que completa correta-

mente o texto a seguir:

Quanto  a  definições  da  Resolução  307/2002  do 

Conama, os Resíduos de Construção Civil estão classi-

ficados em cinco classes, sendo que toda obra deverá 

ter no interior do canteiro espaços para armazenamen-

to. Os resíduos Classe A são ___________________________.
A)   resíduos reutilizáveis ou recicláveis como agrega-

dos, com destinação para reutilização ou recicla-

gem na forma de agregados, ou encaminhados às 

áreas de aterro de resíduos da construção civil. 

B)   resíduos reutilizáveis para outras destinações, 

com armazenamento temporário.

C)   resíduos perigosos oriundos do processo da cons-

trução, cujo armazenamento, transporte, reutiliza-

ção e destinação final estão em conformidade com 

as normas técnicas específicas.

D)   resíduos para os quais não foram desenvolvidas 

tecnologias ou aplicações, sendo seu armazena-

mento, transporte e destinação final realizadas em 

conformidade  com  as  normas  técnicas  específi-

cas.

E)   resíduos reutilizáveis ou recicláveis como agrega-

dos, oriundos de processo de fabricação e ou de-

molição, com reutilização ou reciclagem futura.

40

Assinale a alternativa que completa correta-

mente o texto a seguir:

Os loteamentos devem ter seus traçados contendo 

desenhos, memorial descritivo e cronograma de execu-

ção das obras com duração máxima de quatro anos, a 

serem apresentados às Prefeituras Municipais, sendo 

que estes desenhos conterão pelo menos:__________.
A)   subdivisão das quadras em lotes, sem dimensões 

e com numeração.

B)   as dimensões lineares e angulares do projeto, com 

raios, cordas, arcos, pontos de tangência e ângu-

los centrais das vias.

C)   um perfil longitudinal e outro transversal abrangen-

do todas as vias de circulação.

D)   a indicação de marcos de alinhamento e de nivela-

mento localizados nos eixos das vias projetadas.

E)   a indicação em planta de todas as linhas de escoa-

mento das águas pluviais.

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