Prova Concurso - Engenharia - 2014-PREFEITURA-DE-PIRAQUARA-PR-ENGENHEIRO-CIVIL - CEC - PREFEITURA - 2014

Prova - Engenharia - 2014-PREFEITURA-DE-PIRAQUARA-PR-ENGENHEIRO-CIVIL - CEC - PREFEITURA - 2014

Detalhes

Profissão: Engenharia
Cargo: 2014-PREFEITURA-DE-PIRAQUARA-PR-ENGENHEIRO-CIVIL
Órgão: PREFEITURA
Banca: CEC
Ano: 2014
Nível: Superior

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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

 

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N.º 057/2014

 

 

 

Página 

1 de 1 

 

COMUNICADO N.º 005 

 

A  COMISSÃO  ESPECIAL  DE  CONCURSO  PÚBLICO,  no  uso  de  suas  atribuições  legais  no  uso  de 
suas atribuições legais, mediante as condições estipuladas no Edital de Concurso Público n.º 057/2014, 

em conformidade com os subitens 8.42, 8.43 e 8.44, resolve: 
 

TORNAR PÚBLICO 

 
1.  O  gabarito  provisório  da  Prova  de  Conhecimentos  realizada  no  dia  19  de  outubro  de  2014

conforme o Anexo Único deste Edital. 

2.  Que  o  candidato  poderá  impetrar  recurso,  a  partir  das  9h  do  dia  22/10/2014  até  as  17h  do  dia 

23/10/2014,  na  Prefeitura  do  Município  de  Piraquara,  situada  na  Avenida  Getúlio  Vargas,  n.º 

1990, Centro, Piraquara, Paraná. 

Prefeitura do Município de Piraquara, Estado do Paraná, em 20 de outubro de 2014. 

 

 

 

 

MARAGLAI SUZANA PEREIRA DOS SANTOS 

Presidente da Comissão Especial do Concurso Público  

 

 

 

ELIZABETE BALBINO JAVOROUSKI 

Membro da Comissão Especial do Concurso Público  

 

 

 

VICTOR MANUEL DA LUZ 

Membro da Comissão Especial do Concurso Público Público 

 

 

 

 

 

 

 

  

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ANEXO ÚNICO 

GABARITO PRELIMINAR 

 

PROCURADOR MUNICIPAL 

  Procurador Municipal 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. B 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. A   

 

 

36. B 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. D   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. D 

 

 

MAGISTÉRIO 

  Professor 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. A 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. E 

 

 

 

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GESTOR PÚBLICO 

  Analista de Sistema 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. A 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. B   

 

 

36. B 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. D   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. E 

 

  Arquiteto 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. C 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. A   

 

 

35. A 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. E 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. B 

 

 

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  Profissional de Nível Superior – Artes Cênicas 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. C 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. E 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. B 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. A   

 

 

40. C 

 

  Profissional de Nível Superior – Artes Visuais 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. E 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. E 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. B 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. E 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

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  Assistente Social 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. B 

 

  Biólogo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. B 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. D 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. C   

 

 

38. D 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. E 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. A   

 

 

40. E 

 

 

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  Contador 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. C 

 

  Enfermeiro 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. E 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. A   

 

 

35. B 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. A 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. C   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. A   

 

 

40. A 

 

 

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  Engenheiro Agrônomo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. C   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. C 

 

  Engenheiro Civil 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. B   

 

 

35. C 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. D 

 

 

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  Fisioterapeuta 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. D   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. C   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. E   

 

 

38. D 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. B   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. A 

 

  Fonoaudiólogo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. D 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. B 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. C   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Médico Veterinário 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. C 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. D 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. C 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. A   

 

 

36. A 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. E   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. B   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. B 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. C 

 

  Nutricionista 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. B 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. B  

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. C   

 

 

37. E 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. B   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. E 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Psicólogo 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. E 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. A 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. C 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25.B   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. C   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. A   

 

 

39. C 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. C   

 

 

40. E 

 

  Técnico Desportista 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. D 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. E 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. A 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. D   

 

 

36. C 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. C   

 

 

38. A 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. E   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. D 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Profissional de Nível Superior – Técnico em Recursos Humanos 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. A 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C  

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. D 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. E   

 

 

36. E 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. B   

 

 

37. A 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. D   

 

 

39. C 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. C 

 

  Terapeuta Ocupacional 

01. A   

 

 

11. D   

 

 

21. B   

 

 

31. E 

02. E   

 

 

12. B   

 

 

22. A   

 

 

32. C 

03. B   

 

 

13. C   

 

 

23. C   

 

 

33. B 

04. D   

 

 

14. A   

 

 

24. D   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. C 

06. C   

 

 

16. E   

 

 

26. B   

 

 

36. A 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. B 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. D   

 

 

38. C 

09. D   

 

 

19. E   

 

 

29. B   

 

 

39. A 

10. B   

 

 

20. B   

 

 

30. E   

 

 

40. C 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO 

  Educador Social 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. E 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. B 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. B 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. C 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. A 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. C 

 

  Fiscal 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. C 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. D 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. D 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. A 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. A 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. D 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. E 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. A 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Técnico Administrativo 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. E 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. B 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. E 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. B 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. A 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. D 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. B 

 

  Técnico em Construções 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. B 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. C 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. B 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. C 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. A 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. C 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. D 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. C 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Técnico em Enfermagem 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. C 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. A 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. D 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. C 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. B 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. A 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. E 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. B 

 

  Técnico em Higiene Dental 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. E 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. E 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. C 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. A 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. D 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. D 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. D 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Técnico Florestal 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. A 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. C 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. B 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. D 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. A 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. E 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. D 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. C 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. B 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. E 

 

  Topógrafo 

01. D   

 

 

11. E   

 

 

21. E   

 

 

31. D 

02. A   

 

 

12. D   

 

 

22. C   

 

 

32. A 

03. E   

 

 

13. C   

 

 

23. D   

 

 

33. E 

04. C   

 

 

14. D   

 

 

24. E   

 

 

34. A 

05. B   

 

 

15. B   

 

 

25. B   

 

 

35. D 

06. D   

 

 

16. D   

 

 

26. B   

 

 

36. C 

07. B   

 

 

17. B   

 

 

27. C   

 

 

37. E 

08. C   

 

 

18. C   

 

 

28. A   

 

 

38. B 

09. E   

 

 

19. A   

 

 

29. C   

 

 

39. E 

10. A   

 

 

20. A   

 

 

30. D   

 

 

40. D 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

PROFISSIONAL DE NÍVEL ELEMENTAR 

  Agente Comunitário de Saúde 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

  Agente Administrativo 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Agente de Manutenção 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

  Agente Educacional 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Agente Operacional 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. E 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. C 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. A 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. E 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. B 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

  Motorista 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. A 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. E 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. D 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-gabarito.pdf-html.html

  Operador de Máquinas 

01. C   

 

 

11. E   

 

 

21. C   

 

 

31. B 

02. A   

 

 

12. C   

 

 

22. E   

 

 

32. A 

03. D   

 

 

13. C   

 

 

23. E   

 

 

33. E 

04. B   

 

 

14. A   

 

 

24. A   

 

 

34. D 

05. A   

 

 

15. A   

 

 

25. E   

 

 

35. E 

06. B   

 

 

16. B   

 

 

26. D   

 

 

36. D 

07. E   

 

 

17. C   

 

 

27. A   

 

 

37. C 

08. D   

 

 

18. D   

 

 

28. A   

 

 

38. E 

09. E   

 

 

19. C   

 

 

29. D   

 

 

39. D 

10. D   

 

 

20. B   

 

 

30. B   

 

 

40. B 

 

 

 

Prova

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

ENGENHEIRO CIVIL

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos

 

É permitida a reprodução desse material, apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

INSTRUÇÕES

[Estas instruções passam a fazer parte do Edital n.º 057/2014 da  

Prefeitura Municipal de Piraquara.]

01.  Deixe sobre a carteira escolar apenas o material estritamente necessário para a realização 

da prova (caneta, lápis, borracha e apontador) e a Cédula de Identidade.

02.  No decorrer da prova, você assinará a lista de presença.

03.  Você receberá do Fiscal os seguintes materiais:

 a) 

este caderno de prova; e

       b) 

a folha de respostas.

CADERNO DE PROVA

04.  Este caderno de prova deve conter 40 (quarenta) questões, numeradas de 01 a 40. Con-

fira-o 

antes de iniciar a prova. Caso encontre algum defeito, levante o braço e aguarde a 

chegada do Fiscal. Após a prova ser iniciada, não será aceita qualquer reclamação sobre 

falhas na impressão e/ou montagem.

05.  Em cada questão, somente UMA alternativa será aceita como resposta.

06.  A interpretação das questões é parte integrante da prova. Evite perguntas.

07.  A prova é individual. É vedada a comunicação entre os candidatos durante a prova.

FOLHA DE RESPOSTAS

08.  Confira se o seu nome, número de inscrição e número de sua identidade estão corre-

tos na folha de respostas. Caso contrário, notifique imediatamente o Fiscal.

09.  Não amasse, nem dobre a folha de respostas. Preencha-a com caneta esferográfica azul 

ou preta, escrita grossa. Não faça uso de borracha ou corretivo.

10.  A marcação na folha de respostas é de inteira responsabilidade do candidato.

11. Procure responder a todas as questões. As questões não respondidas, com mais de uma 

resposta ou preenchidas em desacordo com as instruções da folha de respostas serão con-

sideradas nulas.

12.  Ao terminar a prova, devolva ao Fiscal a folha de respostas. Após a entrega, retire-se do 

local de prova.

13.  Duração da prova: 03h (três horas), já incluído o tempo destinado à identificação do can-

didato e ao preenchimento da folha de respostas. 

14.  Guarde o seu relógio antes do início da prova. O tempo de realização da prova será con-

trolado pelo Fiscal de sala.

15.  Desligue o seu telefone celular antes do início da prova e guarde-o.

16.  Você somente poderá retirar-se da sala de provas após decorrida 1 (uma) hora de seu 

início.

17.  Você poderá levar o seu caderno de prova somente após duas horas do início da prova.

18. Os 03 (três) últimos candidatos de cada sala deverão entregar a folha de respostas ao 

mesmo tempo, assinar o 

Termo de Encerramento de Prova e retirar-se, todos juntos, da 

sala.

19. A desobediência a qualquer uma das determinações destas instruções ou das constantes 

da folha de respostas 

poderá implicar a anulação da sua prova.

Identidade com foto 

sobre a carteira escolar

Não use

Não use

Não use

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAQUARA

ESTADO DO PARANÁ

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N.

o

 057/2014

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html
cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue cita a fonte.   

                                

  

Folha 1/15

LÍNGUA PORTUGUESA

O texto a seguir servirá de base para você respon-

der às questões de 1 a 3.

O MAPA DO CÉREBRO

Drauzio Varella

O cérebro humano é a estrutura mais complexa do 

Universo. Decifrar os mecanismos por meio dos quais 

ele consegue criar movimentos, percepções, pensa-

mentos,  memórias  e  a  consciência  é  o  maior  desafio 

científico de todos os tempos. 

Está prestes a ser criado o BAM – Brain Activity 

Map (Mapa da Atividade Cerebral) –, um megaprojeto 

organizado para desenvolver novas gerações de técni-

cas que permitam mapear a atividade de neurônio por 

neurônio, com precisão de milissegundos.

Parece pretensão paranoide, mas não é. A neuroci-

ência tem feito enormes avanços na tecnologia que tor-

nou possível estudar as funções de neurônios isolados.

Imagens do cérebro em ação podem ser obtidas 

através da ressonância magnética funcional, método 

que consiste em injetar na veia glicose marcada com 

isótopos radioativos, e analisar através da ressonância 

sua distribuição pelas diferentes áreas cerebrais, en-

quanto a pessoa realiza funções como andar, rir, olhar 

para figuras que despertam compaixão, raiva, atração 

sexual, solidariedade.

Apesar desses avanços, os mecanismos respon-

sáveis pela percepção, cognição e ação permanecem 

misteriosos porque resultam de interações em tempo 

real de grande número de neurônios, conectados em 

redes que formam circuitos de altíssima complexidade.

O projeto BAM propõe construir pontes que permi-

tam descrever e manipular as atividades desses circui-

tos e redes de neurônios e até de cérebros inteiros, com 

a precisão em microescala de neurônio por neurônio.

O programa tem três objetivos:

1)  Construir ferramentas capazes de, a um só tempo, 

obter imagens da maioria ou de todos os neurô-

nios que fazem parte de cada circuito envolvido 

nas funções cerebrais;

2)  Desenvolver métodos para interferir com o funcio-

namento de cada neurônio, desses circuitos;

3)  Entender as funções essenciais de circuito por cir-

cuito.
Para atingir tais objetivos, é necessário criar pro-

gramas de informática capazes de armazenar, mani-

pular e compartilhar dados de imagens e propriedades 

fisiológicas, em larga escala, que serão compartilhados 

com todos os investigadores participantes. Será obriga-

toriamente um esforço de colaboração internacional en-

tre neurocientistas, físicos, engenheiros e teóricos que 

trabalham na academia ou na indústria.

Dentro de cinco anos, vai ser possível monitorar ou 

controlar dezenas de milhares de neurônios. Ao redor dos 

dez anos, esse número terá sido multiplicado por dez.

Aos 15 anos, já poderemos observar a ação si-

multânea de um milhão de neurônios. Nessa fase, es-

taremos aptos a avaliar a função do cérebro inteiro do 

minúsculo peixe-zebra – usado como modelo em labo-

ratório – ou de determinadas áreas do córtex cerebral 

de camundongos e de primatas.

Quando essa metodologia estiver disponível, po-

derá ser utilizada para diagnosticar e tratar distúrbios 

neuropsiquiátricos, ajudar na recuperação de funções 

perdidas depois de derrames cerebrais e criar teorias 

a respeito da cognição e do comportamento humano, 

baseadas em evidências.

Transtornos cerebrais devastadores como demên-

cias, esquizofrenia, depressão, autismo, epilepsia têm 

suas origens na desorganização das interações entre 

circuitos de neurônios, no interior do cérebro. Da mes-

ma forma, as perdas de movimentos voluntários provo-

cadas por derrames, paralisia cerebral, esclerose múl-

tipla ou traumatismos medulares que desconectam os 

centros cerebrais do restante do corpo, poderão ser tra-

tadas e corrigidas por meio dessas novas tecnologias.

As atividades econômicas envolvidas no BAM se-

rão comparáveis às do Projeto Genoma, que exigiu 

investimentos da ordem de U$ 3,8 bilhões, mas gerou  

U$ 800 bilhões de impacto econômico. O financiamento 

deverá vir de fontes governamentais e da iniciativa pri-

vada.

Lamento não estarmos vivos – você e eu, leitor –  

para assistirmos à descrição das bases neurais da 

consciência, o desafio maior.

A consciência seria uma característica especial e 

exclusiva de nossa espécie ou apenas um subprodu-

to natural de cérebros mais complexos, que emergiria 

como simples consequência da integração da experiên-

cia individual com as informações sensoriais?

Haverá resposta para indagações como essas?

VARELLA, Dráuzio. O mapa do cérebro.

  

Folha de S. Paulo, 3 maio 2014.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA

ESTADO DO PARANÁ

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N.

o

 057/2014

cec-2014-prefeitura-de-piraquara-pr-engenheiro-civil-prova.pdf-html.html

CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue cita a fonte. 

                                  

  

Folha 2/15 

01

Levando-se em conta as informações contidas 

no texto, analise as afirmações a seguir.
I. 

O autor termina o seu texto se perguntando se a 

consciência seria algo inerente à nossa espécie ou 

se seria o resultado da interação entre as nossas 

informações sensoriais e nossas experiências in-

dividuais.

II.  A frase do antepenúltimo parágrafo (“Lamento não 

estarmos vivos – você e eu, leitor – para assistir-

mos à descrição das bases neurais da consciên-

cia, o desafio maior.”) expressa a total descrença 

do autor em relação ao projeto.

III.  A total ausência de vocativos indica que o autor, 

além de objetivo, não faz qualquer concessão no 

sentido de se dirigir ao leitor, o que mostra que se 

trata de um texto que se enquadra numa modali-

dade científica.

Está(ão) correta(s):
A)  somente I.

B)  somente II.

C)  somente III. 

D)  somente I e II.

E)  somente II e III.

02

Levando-se em conta exclusivamente as infor-

mações do texto, assinale a afirmativa correta.
A)  O principal objetivo do BAM é o de injetar na veia 

glicose marcada com isótopos radioativos para 

analisar os neurônios.

B)  O BAM pretende analisar, através da ressonância, 

os neurônios das pessoas no momento em que 

estão realizando funções como andar, rir, olhar 

para pessoas que despertam compaixão.

C)  O autor do texto critica o projeto BAM por conside-

rá-lo muito pretensioso.

D)  Apesar de já existirem ferramentas capazes de, si-

multaneamente, obter imagens de todos os neurô-

nios do cérebro, o BAM pretende desenvolver tam-

bém métodos para interferir no funcionamento de 

cada neurônio.

E)  Para a consecução do BAM, será necessária a co-

laboração de vários estudiosos e profissionais em 

escala internacional. 

03

Observe a frase a seguir, retirada do texto-base.

As atividades econômicas envolvidas no BAM serão 

comparáveis

 às do Projeto Genoma, que exigiu investi-

mentos da ordem de U$ 3,8 bilhões, mas gerou U$ 800 

bilhões de impacto econômico.
Em qual das alternativas a seguir temos um uso 

de crase que tem a mesma justificativa que teria a 

da ocorrência de crase utilizada em “às” na frase 

acima?
A)  Ele assistiu à peça do seu melhor amigo.

B)  Ele se refere à que saiu, mas todos ainda ficaram 

em dúvida.

C)  A aula começou exatamente

 às dez horas da ma-

nhã.

D)  Ninguém foi à festa depois dos últimos aconteci-

mentos.

E) Logo 

à entrada da fazenda, ele encontrou o carro 

perdido.

04

No quarto parágrafo, temos uma vírgula antes 

do “E”, perfeitamente justificável em função do con-

junto da frase e dos elementos que a compõem. Em 

qual das frases a seguir, pelo mesmo motivo, temos 

que adicionar uma vírgula antes do “E” para que a 

frase fique correta?
A)  A consciência ecológica, pressuposto tão impor-

tante, deve ser mais trabalhada com os alunos 

para que compreendam e saibam explicar com 

mais profundidade a razão da preservação da 

Terra.

B)  É importante ressaltar que, apesar de tudo, a con-

ferência foi organizada sem o patrocínio da rede 

privada e sem que os participantes precisassem 

arcar com qualquer custo adicional.

C)  Muitas pesquisas são necessárias nas práticas 

médicas nas cidades e estados antes da realiza-

ção dessas conferências.

D)  Temos de garantir que os médicos exerçam as 

suas funções de forma honesta, condição mínima 

para um bom tratamento e que estejam sempre 

acessíveis aos doentes.

E)  Os vencedores foram convidados a participar da 

conferência como convidados da comissão orga-

nizadora e solicitados a apresentar seus trabalhos 

na  conferência,  motivo  pelo  qual  todos  ficaram 

contentes.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue cita a fonte.   

                                

  

Folha 3/15

05

Leia o trecho a seguir:

Da mesma forma, as 

perdas de movimentos volun-

tários provocadas por derrames, paralisia cerebral, 

esclerose múltipla ou traumatismos medulares que 

desconectam os centros cerebrais do restante do cor-

po, 

poderão ser tratadas e corrigidas por meio dessas 

novas tecnologias.
Quando lemos alguns textos, é comum encontrar-

mos construções em que há uma distância muito 

grande entre o sujeito da frase e o verbo que corres-

ponde a ele. Na frase citada, por exemplo, o verbo 

“poder” vai para o plural (“poderão”) porque está 

concordando com o núcleo “perdas”, que aparece 

muitas palavras antes. Em função dessa distância 

ou da inversão da posição sujeito/verbo, é comum 

as pessoas errarem a concordância em algumas 

frases. Assinale a alternativa em que ocorreu um 

ERRO de concordância.
A)  Internacionalmente e também no Brasil vêm sendo 

discutidas as inconsistências da tentativa de utili-

zar uma diretriz de revisão ética única para todas 

as pesquisas em saúde.

B)  Embora tenha ocorrido apenas na esfera privada, 

esses problemas ainda permanecem sem solu-

ção, tanto aqui quanto na Europa.

C)  Trata-se, apesar de tudo, de questões essenciais 

para a saúde e o bom desempenho funcional dos 

indivíduos que trabalham nessa empresa.

D)  Já houve, tanto na esfera pública quanto na esfera 

privada, diversas manifestações de descontenta-

mento com o salário que se paga aos funcionários.

E)  Intervêm, em situações muito semelhantes a essa, 

tantos fatores aleatórios que não há como prevê-

-los com muita antecedência.

06

Analise as frases a seguir.

A.  Não podemos afirmar por que o cliente está bravo.

B.  Não podemos afirmar porque o cliente está bravo.

C.  O cliente está bravo e não sabemos afirmar por quê.
Avalie os comentários sobre essas frases, assina-

lando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(  )  Na frase A, não sabemos qual é a razão de o clien-

te estar bravo.

(  )  Na frase B, o motivo pelo qual não podemos afir-

mar algo é o fato de o cliente estar bravo.

(  )  A frase C tem o mesmo sentido que o da frase A.

(  )  A frase C está gramaticalmente incompleta.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo.
A)  V – F – V – F

B)  V – F – F – F

C)  V – V – V – F

D)  F – V – F – V

E)  V – F – F – V

07

Leia com atenção o trecho a seguir.

A ambiguidade é um problema de construção na produ-

ção da mensagem. Ela se dá a partir de vários fatores

.

Como você deve ter observado, o pronome “ela” 

pode ter vários referentes (pode ser “ambiguida-

de”, “construção”, produção” ou “mensagem”), por 

isso, essa construção é considerada ambígua. Ago-

ra, analise as frases a seguir.
I.  Atlético quebra invencibilidade do São Paulo em 

casa.

II.  O deputado falou para os seus colegas que suas 

observações, quanto ao relatório apresentado, 

não deveriam ser revistas.

III.  Policial atira em assaltante com arma de brinque-

do em São Paulo.

Assinale a alternativa que contém um comentário 

INCORRETO sobre essas frases.
A)  A frase I é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“Em casa, Atlético quebra invencibilidade do São 

Paulo”.

B)  A frase II é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“O deputado falou para os seus colegas que as 

observações dele, quanto ao relatório apresenta-

do, não deveriam ser revistas”.

C)  A frase II é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“O deputado falou para os seus colegas que as 

observações deles, quanto ao relatório apresenta-

do, não deveriam ser revistas.

D)  A frase III é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“Policial atira em assaltante que estava com arma 

de brinquedo”.

E)  A frase III é ambígua e uma das possibilidades de 

reconstruí-la sem ambiguidade seria a seguinte: 

“Policial atira em assaltante portando uma arma 

de brinquedo”.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

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Folha 4/15 

08

Observe a sequência de frases a seguir.

I. 

A  moça  saiu  ontem  à  tarde.  Assisti  ao  filme  da 

moça.

II.  A moça a cujo filme assisti saiu ontem à tarde.
Como você observou, houve adequação no uso do 

pronome relativo e obediência à regência verbal da 

norma padrão escrita. Assinale a alternativa em que 

houve erro em II na junção das frases contidas em I.
A)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Reconheci a moça  

durante a festa.

  

II.  A moça que reconheci durante a festa saiu on-

tem à tarde.

B)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Simpatizei com 

as ideias da moça.

  

II.  A moça com cujas ideias simpatizei saiu on-

tem à tarde.

C)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Todos dispuseram 

das brilhantes ideias da moça.

  

II.  A moça de cujas brilhantes ideias todos sim-

patizaram saiu ontem à tarde.

D)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Concordo plena-

mente com as ideias da moça.

   II.  A moça cujas ideias concordo plenamente 

saiu ontem à tarde.

E)  I.  A moça saiu ontem à tarde. Todos adoram a 

moça.

   

II.  A moça que todos adoram saiu ontem à tarde.

09

Leia as palavras a seguir.

I. fábrica

II. revólver

III.   decretará
Assinale a alternativa que indica a(s) palavra(s) cuja 

retirada do acento implica mudança de classe gra-

matical.
A)  somente em I.

B)  somente em II.

C)  somente em III.

D)  somente em I e II.

E)  em I, II e III.

10

Leia os quadrinhos a seguir.

1

2

3

4

Laerte. In: <http://literarizando.wordpress.com/2011/04/11/figu-

ras-de-linguagem-ironia-e-eufemismo/>

Assinale  a  alternativa  que  contém  uma  afirmação 

INCORRETA sobre os quadrinhos de Laerte.
A)  À medida que o personagem de óculos ameaça, 

o outro personagem (à esquerda de cada quadri-

nho) vai amenizando as acusações que faz contra 

ele.

B)  No terceiro quadrinho, o autor emprega a forma 

verbal “espera”. Mantendo a uniformidade de tra-

tamento, caso quisesse substituir esse verbo pelo 

verbo “escutar”, empregaria a forma “escute”.

C)  O último quadrinho mostra a ironia do autor ao co-

locar o personagem da esquerda invertendo com-

pletamente aquilo que tinha a dizer sobre o outro.

D)  No terceiro e quarto quadrinhos, o autor transfor-

ma os pontos de exclamações em pontos de in-

terrogações,  transformando  suas  afirmações  em 

indagações.

E)  No primeiro quadrinho, há uma acusação aberta 

contra o outro, mas, à medida que os quadrinhos 

evoluem, vai havendo uma suavização dessas 

mesmas acusações.

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Folha 5/15

RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO

11

Carlos é fisioterapeuta e trabalha em um Estú-

dio de Pilates. Ele atende até três pacientes por ses-

são e cada sessão dura 45 minutos. Carlos recebe 

R$ 25,00 por sessão de Pilates de cada cliente aten-

dido, independente do número de clientes na ses-

são. Certa manhã, Carlos observou que sua agenda 

estava praticamente lotada, pois tinha sessões pro-

gramadas a partir das 8h 00min até as 12h 30min, 

sem intervalos, e que apenas na última sessão ha-

via um único paciente para atender, sendo que nas 

demais sessões havia três pacientes. Assinale a al-

ternativa que apresenta o valor total recebido, por 

Carlos, naquela manhã.
A)  R$ 1.000,00

B)  R$ 675,00

C)  R$ 450,00

D)  R$ 400,00

E)  R$ 150,00

Observe a situação descrita abaixo e responda às 

questões 12 e 13 a seguir.
Filipe é o técnico de uma equipe de vôlei e escalou a 

equipe titular com os seguintes atletas: Joaquim, o Le-

vantador; Jairo, o Oposto; Marcelo, 

Ricardo e Roberto, os Ponteiros; e 

Igor, o Meio de Rede. Para iniciar 

o jogo, Filipe precisa dispor os seis 

atletas em cada uma das seis pos-

síveis  posições,  conforme  figura  ao 

lado. Porém, Joaquim e Jairo devem 

ficar em posições opostas (1 e 4, 3 e 

6 ou 2 e 5).

12

Assinale a alternativa que apresenta o número 

máximo de disposições iniciais diferentes que Fili-

pe pode fazer com estes seis titulares, atendendo à 

restrição de oposição entre Joaquim e Jairo.
A) 200

B) 144

C) 125

D) 75

E) 36

4  

3  

2

5  

6  

1

13

Se Filipe desejar ainda que Igor, o Meio de 

Rede, inicie a partida na posição 3, assinale a alter-

nativa que apresenta o número máximo de disposi-

ções iniciais diferentes que Filipe pode fazer com 

os outros cinco titulares, atendendo, ainda, à restri-

ção de oposição entre Joaquim e Jairo.
A) 120

B) 48

C) 24

D) 20

E) 5

14

Rogério é o Engenheiro Civil responsável por duas 

obras de mobilidade na cidade de Piraquara: a constru-

ção de um viaduto e a ampliação do terminal rodoviário. 

Ele montou duas equipes de servidores, uma para cada 

obra. Como a obra do viaduto é prioritária para a Pre-

feitura, a equipe do viaduto possui 7 servidores a mais 

que a outra equipe. Ao todo, foram selecionados 33 ser-

vidores para as duas obras. Assim, pode-se afirmar que 

______ servidores estão trabalhando na construção do 

viaduto e ______ servidores estão trabalhando na am-

pliação do terminal rodoviário.
Assinale a alternativa que apresenta os valores cor-

retos para preencher os espaços vazios no pará-

grafo acima, ou seja, o número de servidores traba-

lhando nas equipes de construção do viaduto e de 

ampliação do terminal rodoviário, respectivamente.
A)  20; 13.

B)  10; 17.

C)  13; 20.

D)  22; 15.

E)  33; 26.

15

Uma das atribuições de um fonoaudiólogo é 

realizar exames de audiometria nos servidores da 

Prefeitura Municipal. Como possui outras atribui-

ções, o fonoaudiólogo dedica três dias por sema-

na para realizar os exames, e realiza, em média, 18 

exames por semana. Considerando que a Prefeitura 

Municipal possui 258 servidores, assinale a alterna-

tiva que apresenta o tempo total para concluir todos 

os exames.
A)  43 dias

B)  40 dias

C)  34 dias

D)  28 dias

E)  19 dias

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Folha 6/15 

16

José Luís é Técnico em Construções da Pre-

feitura de Piraquara. Sua função inclui vistoria de 

obras. Atualmente ele está vistoriando três obras: 

uma reforma nos banheiros da Câmara Municipal 

de Piraquara (Obra 1), uma ampliação e moderni-

zação de todas as salas de reuniões da Prefeitura 

Municipal de Piraquara (Obra 2) e a restauração da 

fachada da Escola Municipal João Martins (Obra 3). 

Além da vistoria, ele precisa fazer a compra de ma-

terial para cada obra. A tabela abaixo apresenta o 

custo de alguns materiais de construção orçados 

por José Luís.

Produtos

Embalagem

Preço

Cimento

Saco – 50 kg

R$ 25,80

Azulejo

Caixa – 1 m

2

R$ 7,30

Massa Corrida

Tambor – 18 L

R$ 69,90

Argamassa

Saco – 20 kg

R$ 9,70

Tinta Branca

Tambor – 18 L

R$ 143,20

A Obra 1 solicitou 20 m

2

 de azulejo, 40 kg de arga-

massa e 36 L de tinta branca. A Obra 2 solicitou 300 

kg de cimento, 54 L de massa corrida e 18 L de tin-

ta branca. A Obra 3 solicitou 120 kg de argamassa,  

40 m

de azulejo e 72 L de massa corrida. Com base 

nestas informações, assinale qual das alternativas 

abaixo está INCORRETA.
A)  Com o preço de uma embalagem de Tinta Branca 

pode-se comprar 5 embalagens de cimento.

B)  A diferença entre o maior e o menor custo de ma-

teriais entre as obras é de R$ 178,00.

C)  O custo dos materiais solicitados na Obra 2, am-

pliação e modernização de todas as salas de reu-

niões da Prefeitura Municipal, é de R$ 507,70.

D)  O custo dos materiais solicitados na Obra 1, re-

forma nos banheiros da Câmara Municipal, foi o 

menor dos três, totalizando R$ 451,80.

E)  Se José Luís comprar apenas o cimento e a massa 

corrida solicitados pela Obra 2, gastará R$ 365,40.

Observe as informações descritas abaixo e respon-

da às questões 17 e 18 a seguir.
A Lei Municipal 911, de 24 de setembro de 2007, em 

seu Anexo 03, prevê a quantidade mínima de vagas de 

estacionamento para diversos tipos de edificações. O 

quadro abaixo apresenta algumas destas quantidades: 

Tipo de Edificação

Número de Vagas

Prestação de Serviços

1 vaga a cada 50 m

2

Comércio Varejista

1 vaga a cada 40 m

2

Uso Religioso

1 vaga a cada 30 m

2

Um Arquiteto da Prefeitura foi designado para avaliar 

os projetos apresentados para receber alvará de cons-

trução e verificar se estão adequados a esta legislação.

17

Um dos projetos apresentados à Prefeitura 

para avaliação do Arquiteto é de um Supermercado 

que, segundo o projeto, será construído na forma 

de um galpão retangular com largura total de 28 m 

e comprimento total de 42 m. Assinale, então, a al-

ternativa que apresenta a quantidade mínima de va-

gas de estacionamento que o Supermercado deverá 

disponibilizar para estar adequado à Lei Municipal 

911/2007.
A)  40 vagas

B)  35 vagas

C)  30 vagas

D)  25 vagas

E)  20 vagas

18

Com base na Lei Municipal 911/2007 citada, 

analise os projetos abaixo quanto a sua adequação 

a esta legislação.
I. 

O projeto de um salão de beleza apresenta área 

total edificada de 627 m

2

, e prevê 12 vagas de es-

tacionamento.

II.  O projeto de uma igreja evangélica prevê 45 vagas 

de estacionamento e sua área total da edificação 

não ultrapassa 1350 m

2

.

III.  O projeto de uma loja de departamentos apresenta 

área total edificada de 1964,5 m

2

 e prevê 45 va-

gas de estacionamento, logo serão necessárias ao 

menos 3 novas vagas.

Julgue os projetos acima e assinale a alternativa 

correta abaixo.
A)  Todos os projetos estão adequados à Lei Munici-

pal 911/2007.

B)  Nenhum dos projetos está adequado à Lei Munici-

pal 911/2007.

C)  Apenas o projeto I está adequado à Lei Municipal 

911/2007.

D)  Apenas o projeto II está adequado à Lei Municipal 

911/2007.

E)  Apenas o projeto III está adequado à Lei Municipal 

911/2007.

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Folha 7/15

19

Eunice é Técnica em Higiene Dental em uma 

Unidade de Saúde de Piraquara. Certo dia, após a 

triagem,  ficou  definido  que  Eunice  deveria  aten-

der 8 pacientes com as seguintes características: 

2 pacientes encaminhados para remoção de placa 

e tártaro através de raspagem; 2 pacientes enca-

minhados para demonstração de técnicas de es-

covação visando prevenir a cárie dental; 3 pacien-

tes encaminhados para polimento de restauração; 

1 paciente encaminhado para remoção de sutura. 

Como nenhum caso apresentava urgência, Eunice 

sorteou dentre os oito casos qual seria o primeiro 

a ser atendido. Assinale a alternativa que apresenta 

a probabilidade de Eunice ter sorteado um paciente 

que necessita de polimento de restauração.
A) 0,08

B) 0,25

C) 0,333

D) 0,35

E) 0,375

20

César é Técnico em Enfermagem e recebeu as 

prescrições de um médico para administrar o medi-

camento ANTIDOREX em quatro pacientes diferen-

tes (A, B, C e D). Este medicamento vem no esta-

do líquido em um frasco de 50 mL, com a seguinte 

informação “ANTIDOREX 2,5 mg/mL” e para sua 

administração é diluído em soro e aplicado intrave-

noso. Abaixo está a prescrição, feita pelo médico 

responsável, para cada paciente.

Paciente

Idade / Doença

Prescrição

A
B

C
D

12 anos/Dor de cabeça
18 anos/Dor de dente
29 anos/Dor no joelho esquerdo
42 anos/Dor nas costas

20 mg de ANTIDOREX
15 mg de ANTIDOREX
65 mg de ANTIDOREX
100 mg de ANTIDOREX

Com base nessas informações, julgue os itens abai-

xo marcando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
(  )  César deverá administrar 9 mL de ANTIDOREX 

para o paciente A.

(  )  César deverá administrar 6 mL de ANTIDOREX 

para o paciente B.

(  )  César deverá administrar exatamente metade de 

um frasco de ANTIDOREX para o paciente C.

(  ) César deverá administrar para o paciente D o 

quíntuplo da dose administrada ao paciente A, ou 

seja, 40 mL de ANTIDOREX.

(  )  Para administrar a medicação aos quatro pacien-

tes, César necessita de 3 frascos de ANTIDOREX, 

ao menos, já que juntos os pacientes receberão 

mais que 100 mL do medicamento.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para 

baixo, a sequência correta:
A)  V – F – F – V – F

B)  F – V – F – V – F

C)  F – F – V – V – F

D)  V – V – V – F – V

E)  F – V – V – V – V

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Folha 8/15 

INFORMÁTICA

21

A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer do Sistema Operacional Windows 8. Analisando 

a figura, pode-se afirmar corretamente que:
A)   o computador possui 3 ou mais unidades de HD instalados.

B)   há um dispositivo de armazenamento removível conectado ao computador.

C)   há um pen drive conectado ao computador por meio de uma porta AGP.

D)   não há pen drive algum conectado ao computador.

E)   não é possível abrir o Painel de Controle através dessa janela.

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Folha 9/15

22

Acerca do Microsoft Word 2010 e do texto digitado conforme mostra a figura acima, assinale a alterna-

tiva correta:
A)   A fonte utilizada no texto é Calibri (Corpo) tamanho 11.

B)   Para colocar o efeito sublinhado no título do texto e centralizá-lo, basta selecionar o título, pressionando as 

teclas 

 e, em seguida, clicando nos botões 

 e 

.

C)   Ao pressionar as teclas 

 e, em seguida, clicar no botão 

, será aplicado o efeito realce em 

todo o texto.

D)   A opção para Salvar o documento está na Guia Layout da Página, grupo Edições.

E)   Não é possível imprimir o documento sem antes salvá-lo em um dispositivo de armazenamento como o HD ou 

pen drive.

23

Acerca da Internet e da Intranet, analise as afirmações a seguir:

I.   A Internet é uma rede privada e a Intranet é uma rede pública na qual não é permitido o uso de servidores, pois 

cada máquina conectada na rede é denominada cliente.

II.   É o provedor que fornece o login e a senha para acesso à Internet.

III.   Na Internet, cada página www possui um endereço único, que é chamado URL.
Assinale a alternativa correta:
A)   Todas as afirmativas estão corretas.

B)   Todas as afirmativas estão incorretas.

C)   Somente as afirmativas II e III estão corretas. 

D)   Somente as afirmativas I e II estão corretas.

E)   Somente a afirmativa I está correta.

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   Folha 10/15 

24

O correio eletrônico é um serviço que permite aos seus usuários trocarem mensagens entre si. Essa 

comunicação acontece porque cada um dos usuários possui um endereço único, que localiza um espaço 

conhecido como Caixa Postal. A caixa postal de um usuário apresenta um endereço no formato usuario@do-

minio. O funcionário1 da Prefeitura Municipal de Piraquara enviou um e-mail, utilizando o Microsoft Outlook 

2010 para comunicar sobre a data de uma reunião. Ao analisar a imagem abaixo, é correto afirmar:

A)   O destinatário funcionario4@piraquara.pr.gov.br, ao receber o e-mail, respondeu somente ao funcionário1, 

clicando no botão 

.

B)   Os destinatários funcionario2@piraquara.pr.gov.br e funcionario3@piraquara.pr.gov.br não sabem que o desti-

natário funcionario4@piraquara.pr.gov.br está participando da conversa, pois este é cópia oculta.

C)   O destinatário funcionario4@piraquara.pr.gov.br está no campo Cópia Oculta de modo que se ele responder à 

mensagem utilizando a opção 

, somente o funcionario1@piraquara.pr.gov.br receberá o e-mail.

D)   O remetente funcionario1@piraquara.pr.gov.br poderá anexar arquivos utilizando esta janela do Microsoft 

Outlook 2010.

E)   O remetente funcionario1@piraquara.pr.gov.br só poderá enviar a mensagem aos destinatários caso seus en-

dereços eletrônicos estejam na lista de contatos do Microsoft Outlook 2010.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

APLICAÇÃO: 19/10/2014

Elaboração: CEC – Núcleo de Concursos   

É permitida a reprodução, desde q ue cita a fonte.   

                                

   Folha 11/15

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

25

Analise  as  afirmações  abaixo,  marcando  (V) 

para verdadeiro e (F) para falso. 
( )  A atuação ou a eventual omissão da Fiscalização 

durante a realização dos trabalhos poderá ser in-

vocada para eximir a Contratada da responsabili-

dade pela execução dos serviços.

( )  A Fiscalização deverá solicitar a realização de tes-

tes, exames, ensaios e quaisquer provas necessá-

rias ao controle de qualidade dos serviços objeto 

do contrato.

( )  A Fiscalização não pode paralisar e/ou solicitar o re-

fazimento de qualquer serviço que não seja execu-

tado em conformidade com projeto, norma técnica 

ou qualquer disposição oficial aplicável ao objeto 

do contrato, pois poderá atrasar o cronograma de 

execução da obra.

( )  A Fiscalização deverá aprovar partes, etapas ou 

a  totalidade  dos  serviços  executados,  verificar  e 

atestar as respectivas medições, bem como confe-

rir, vistar e encaminhar para pagamento as faturas 

emitidas pela Contratada.

( )  Todos os atos e instruções emanados ou emitidos 

pela Fiscalização serão considerados como se 

fossem praticados pelo Contratante.

Assinale a alternativa que contém, de cima para bai-

xo, a sequência correta:
A)   V – V – F – F – V

B)   F – V – F – V – V

C)   V – V – F – F – F

D)   F – F – V – F – V

E)   V – V – V – F – F

26

Assinale a alternativa que contém a sequência 

correta de procedimentos: 
A)  Anteprojeto, Estudos Preliminares, Projeto Básico, 

Projeto Executivo e Execução das Obras e Servi-

ços.

B)  Estudos Preliminares, Anteprojeto, Projeto Execu-

tivo, Projeto Básico e Execução das Obras e Ser-

viços.

C)   Estudos Preliminares, Anteprojeto, Projeto Básico, 

Projeto Executivo e Execução das Obras e Servi-

ços.

D)   Estudos Preliminares, Projeto Básico, Anteprojeto, 

Projeto Executivo e Execução das Obras e Servi-

ços.

E)   Estudos Preliminares, Anteprojeto, Projeto Básico, 

Execução das Obras e Serviços e Projeto Executi-

vo.

27

Com relação às instalações elétricas e eletrôni-

cas para detecção e alarme de incêndio, analise as 

afirmativas a seguir: 
(  )  Não poderão ser feitas curvas nos tubos rígidos, 

utilizando, quando necessário, curvas pré-fabrica-

das. As curvas serão de padrão comercial e esco-

lhidas de acordo com o diâmetro do duto emprega-

do.

(  )  O aperto entre os dutos e a luva far-se-á com auxí-

lio de uma chave para tubo, até que as pontas se 

toquem no interior da luva.

(  )  Nos tetos lisos ou com vigas com menos de 100 

mm de altura, o espaçamento dos detectores de 

temperatura poderá exceder aquele autorizado 

pelo fabricante. O espaçamento entre um detector 

e a parede será a metade do espaçamento reco-

mendado entre dois detectores.

(  ) A inspeção dos equipamentos e materiais será 

apenas visual, verificando suas condições físicas, 

como, por exemplo, estado da pintura, amassadu-

ras, trincas e outras.

(  )  Em salas ou recintos com ventilação forçada ou ar 

condicionado, os detectores serão instalados onde 

o ar dos difusores possa diluir a fumaça; porém, 

deverão ser consideradas as condições relativas 

ao equipamento desligado.

Assinale a alternativa que contém, de cima para bai-

xo, a sequência correta:
A)   V – V – F – V – F

B)   F – F – F – V – V

C)   V – V – F – F – F

D)   V – F – V – F – V

E)   V – V – V – F – F

28

Ao se projetar um sistema de esgoto sanitário, 

é necessário o prévio conhecimento das indústrias 

contribuintes, o número de indústrias, seu porte e 

suas características. Em cada caso deverá ser estu-

dada a natureza dos efluentes industriais para ve-

rificar se esses resíduos podem ser lançados in na-

tura na rede de esgotos, ou haverá necessidade de 

um pré-tratamento. Com relação à afirmativa – “Não 

se deve permitir o lançamento in natura de despe-

jos industriais”–, qual das alternativas abaixo NÃO 

deve ser considerada como válida?
A)  Que sejam nocivos à saúde ou prejudiciais à segu-

rança dos trabalhos da rede.

B)  Que interfiram em qualquer sistema de tratamen-

to.

C)  Que obstruam tubulações ou equipamentos.

D)  Com temperaturas elevadas acima de 30º C.

E)  Que ataquem as tubulações, afetando a resistên-

cia ou durabilidade das estruturas.

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CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIRAQUARA 

 

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   Folha 12/15 

29

Com relação à medição dos serviços executa-

dos nas obras, analise as afirmativas a seguir: 
I.    A discriminação e quantificação dos serviços con-

siderados na medição deverão respeitar rigorosa-

mente as planilhas de orçamento anexas ao Con-

trato, inclusive critérios de medição e pagamento.

II.   A medição de serviços será baseada em relatórios 

periódicos elaborados pela Contratada, registran-

do os elementos necessários à discriminação e 

determinação das quantidades dos serviços efeti-

vamente executados.

III.   O Contratante deverá efetuar os pagamentos das 

faturas emitidas pela Contratada com base nas 

medições de serviços aprovadas pela Fiscaliza-

ção, obedecidas as condições estabelecidas no 

contrato.

IV.   Somente poderão ser considerados para efeito de 

medição e pagamento os serviços efetivamente 

executados pela Contratada e aprovados pela Fis-

calização, respeitada a rigorosa correspondência 

com o plano ou programa de manutenção previa-

mente aprovado pelo Contratante.

Marque a alternativa CORRETA:
A)    Somente as afirmativas I, ll e lll são verdadeiras.

B)    Somente as afirmativas lI e IV são verdadeiras.

C)    Somente as afirmativas ll e lII são verdadeiras.

D)    Somente as afirmativas lll e IV são verdadeiras.

E)    Todas as afirmativas são verdadeiras.

30

Fossas sépticas são instalações que atenuam 

a agressividade das águas servidas, destinando-se 

a separar e transformar a matéria sólida contida nas 

águas de esgoto e descarregar no terreno, onde se 

completa o tratamento. A respeito do texto, assinale 

a alternativa INCORRETA: 
A)   Sob a ação das bactérias, parte da matéria orgâ-

nica sólida é convertida em gases ou em substân-

cias solúveis que, dissolvidas no líquido contido na 

fossa, são esgotadas e lançadas no terreno.

B)  A altura do líquido, para a ação neutralizante das 

bactérias é de 1,20 m. 

C)  Devem ser localizadas perto da casa, longe do 

banheiro, com tubulação o mais reta possível e 

distanciadas no mínimo 15,00 m e abaixo de qual-

quer manancial de água (poço, cisterna, etc.).

D)  Durante o processo, depositam-se no fundo da 

fossa as partículas minerais sólidas denominadas 

de lodo.

E)  Na superfície do líquido, forma-se uma camada 

de espuma (constituída de substâncias insolúveis 

mais leves) que contribui para evitar a circulação 

do ar, facilitando a ação das bactérias.

31

Assinale a alternativa correta:

A)  Utiliza-se sapata corrida no caso das estruturas 

prediais, que transferem para o solo, por intermé-

dio de pilares, os carregamentos a que estarão 

submetidos ou, ainda, são transferidos para o solo 

em forma de cargas uniformemente distribuídas, 

obtendo-se, assim, melhor aproveitamento da ca-

pacidade de carga do mesmo.

B)  Ao se definir uma fundação com tubulões, deve-se 

adotar um alargamento de base que dê origem a 

uma inclinação, de tal modo que haja necessidade 

de armadura na base.

C)  O número de furos de sondagem depende da área 

ocupada pela construção, isto é, de sua projeção, 

devendo ser previsto no mínimo um furo de son-

dagem para cada 400,00 m

2

 de projeção de área 

construída, até a projeção de 2.400,00 m

2

.

D)  Denomina-se sapata o elemento de fundação di-

mensionado de modo que as tensões de tração 

produzidas possam ser resistidas pelo concreto 

sem a necessidade de armadura.

E)  Radier é fundação comum a vários pilares, cujo 

centro em planta não esteja situado em um mes-

mo alinhamento.

32

Analise as afirmativas a seguir:

(  )  O canteiro de obras é classificado como Custo Di-

reto por ser um custo diretamente relacionado com 

a execução da obra.

(  )  O I.S.S. é um tributo municipal cobrado pela pres-

tação de serviços no local de execução da obra ou 

serviço e sua alíquota é invariável.

(  )  A Empreitada por Preço Global é aquela em que a 

Contratada assume a responsabilidade de execução 

de uma determinada obra, em troca de uma remu-

neração previamente acertada, assumindo os riscos 

financeiros e econômicos que ela representa.

(  )  Despesas de Custos Indiretos são os custos espe-

cíficos da administração central, diretamente liga-

dos a uma determinada obra.

(  )  Projeto Básico é o conjunto de elementos neces-

sários  e  suficientes,  com  nível  de  precisão  ade-

quado, para caracterizar a obra ou serviço, ou 

complexo de obras ou serviços objeto da licitação, 

elaborado com base nas indicações dos estudos 

técnicos preliminares, que assegurem a viabilida-

de técnica e o adequado tratamento do impacto 

ambiental do empreendimento, e que possibilitem 

a avaliação do custo da obra e a definição dos mé-

todos e do prazo de execução.

Assinale a alternativa que contém, de cima para bai-

xo, a sequência correta:
A)   F – V – V – V – F

B)   V – F – V – V – V

C)   V – V – F – V – F

D)   F – F – V – V – V

E)   V – V – V – F – V

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   Folha 13/15

Responda às questões de 33 a 35 utilizando o cronograma físico-financeiro, referente à construção de um 

prédio de 2 pavimentos com 4 salas de aulas para atender à demanda de uma escola da Prefeitura Municipal 

de Piraquara. A duração da obra e o desembolso financeiro constam do cronograma abaixo.

33

Assinale a alternativa correta:

A)   Quando houver um desembolso financeiro de 50%, poderão ser iniciados os serviços de pintura.

B)  Se houver um atraso de 30 dias no início dos serviços de piso e pintura, a obra ainda poderá ser concluída 

dentro do prazo previsto.

C)  Os trabalhos de colocação de esquadrias, para antecipar a conclusão do prédio, serão iniciados no 112º dia do 

cronograma.

D)  A segurança do Trabalho, o Seguro de garantia de execução e o Gerenciamento de Resíduos estão contem-

pladas no item 1 – despesas administrativas.

E)  “Despesas Administrativas” não devem constar de um cronograma físico-financeiro.

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   Folha 14/15 

34

Assinale a alternativa correta:

A) Considerando que as instalações hidrossanitárias 

levarão 180 dias para serem executados, é pos-

sível a empresa contratada postergar o início da 

execução desta etapa.

B)  O serviço de climatização poderá ser iniciado 120 

dias após o início das instalações elétricas.

C)  Os serviços de impermeabilização e isolamento 

poderão ser antecipados em 60 dias.

D)  Os forros e revestimentos serão iniciados três me-

ses e meio após o início da obra.

E)  O serviço de “pintura geral” deverá ser realizado 

antes de cobertura.

35

Analise os itens a seguir:

I. 

As vigas, os pilares e as lajes são serviços realiza-

dos no item de superestrutura.

II.  Os serviços de escoramento e descimbramento de 

laje será executado nos serviços previstos para a 

infraestrutura.

III.  Os drenos de proteção a parede em PVC são ser-

viços contemplados na etapa de impermeabiliza-

ção e isolamento. 

IV.  O fornecimento e a execução de estacas, com 

emissão de relatório de cravação de cada unidade 

serão executados nos serviços previstos na infra-

estrutura.

Assinale a alternativa correta:
A)  Somente os itens I e III estão corretos.

B)  Somente os itens III e IV estão corretos.

C)  Somente o item II está incorreto.

D)  Somente os itens II e IV estão incorretos.

E)  Todos os itens estão corretos.

36

Lajes são elementos estruturais planos, com 

maiores dimensões em plano horizontal, fazendo 

parte desta classificação os pisos e tetos dos pré-

dios, assim como tampas e fundos de outras estru-

turas de concreto armado. Dessa forma, assinale a 

alternativa correta:
A)   Para efeito do cálculo estrutural, consideram-se 

todas as cargas sobre as lajes como pontualmente 

distribuídas.

B)  Dependendo das condições de apoio das lajes 

(simples ou engaste), o vão menor terá esforços 

menores que o vão maior.

C)  Uma troca de momentos em uma laje não promo-

ve alterações na armadura.

D)  Em lajes retangulares armadas em uma direção, o 

vão maior é superior ao dobro do vão menor.

E)  Quando se fala em lajes pré-fabricadas, não há 

necessidade de se prever armadura negativa, pois 

o conjunto monolítico implicará momentos negati-

vos.

37

Concreto é uma mistura simples de cimento, 

areia, pedra e água. O cimento é denominado aglo-

merante, ou seja, permite que areia e pedra, chama-

dos agregados, formem uma mistura “ligada” com 

alguma homogeneidade, que, após seca, torna-se 

sólida. A respeito deste tema, assinale a alternativa 

correta: 
A)   A cura do concreto é o fenômeno de sua perda 

de água ao longo do tempo. Durante a concreta-

gem o concreto já estará perdendo água. Por isso, 

para que o concreto, quando endurecido, tenha o 

melhor desempenho possível, esta perda de água 

deve ser maximizada o quanto possível.

B)  A principal característica do material concreto é 

sua resistência à tração.

C)  Segundo as normas, o concreto é qualificado pelo 

seu  fck.  O  “f”  significa  resistência,  o  “c”  vem  de 

compressão e o “k” da palavra característico (ka-

racteristic). Dessa forma, fck significa resistência 

característica à compressão do concreto e é ex

-pressa pela média dos valores obtidos nos en-

saios entre diversos corpos de prova com diversas 

resistências. 

D)  O  fator  “água-cimento”  é  a  relação  entre  o  peso 

da água e o cimento contidos em certo volume de 

concreto. Conseguindo-se aumentar este fator, 

obtém-se um concreto de alta resistência e durá-

vel. 

E)  Quando mais poroso for o concreto, maior será 

sua durabilidade.

38

De acordo com a NBR-8160/99, que estabelece 

as exigências e recomendações para projeto e exe-

cução de sistemas prediais de esgoto sanitário, a 

tubulação que recebe diretamente os efluentes de 

aparelhos sanitários denomina-se:
A)   Ramal de descarga

B)   Ramal de esgoto

C)   Tubo de queda

D)   Subcoletor

E)   Tudo coletor

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   Folha 15/15

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Assinale  a  alternativa  que  contém  afirmação 

INCORRETA em relação a sistemas construtivos: 
A)   As ocorrências mais sérias de umidade são verifi-

cadas nas bases de paredes externas, tanto por 

ascensão capilar de umidade do solo (deficiência 

de impermeabilização de alicerces) como pelo res-

pingamento de água de chuva proveniente dos te-

lhados. 

B)  As principais falhas construtivas em paredes es-

tão presentes nas ligações com vigas e pilares. 

A despeito da aplicação de chapisco nos pilares, 

observa-se em geral excesso de pressão no as-

sentamento dos blocos, resultando muitas vezes 

na presença de vazios entre pilares e alvenarias.

C)  Do ponto de vista da colocação de caixilhos, uma 

falha comum é a instalação do batente de porta 

em cota muito elevada, resultando em fresta mui-

to acentuada entre a folha da porta e o piso; ao 

contrário, altura insuficiente do batente, obrigando 

cortes pronunciados nas folhas de porta.

D)  Problemas de corrosão nos perfis de alumínio po-

dem  ser  gerados  por  deficiências  das  camadas 

anódicas, selagem e espessura das camadas. 

Produtos agressivos empregados na limpeza dos 

caixilhos também podem atacar o alumínio, as fi-

tas, escovas, calços de borracha e as próprias pla-

cas de vidro.

E)  Quanto  às  instalações  de  esgoto,  verificam-se 

entupimentos em função de falhas nos projetos 

(diâmetros e/ou declividades), acumulação de de-

tritos sólidos em juntas mal executadas, acúmulo 

de detritos em caixa de gordura, falta de limpeza 

da caixa de gordura, estrangulamentos e embacia-

mentos decorrentes de recalque de aterros.

40

Sobre pavimentos graníticos (em paralelepípe-

dos), assinale a alternativa INCORRETA: 
A)   Todos os calçamentos em paralelepípedos sem 

juntas de cimento são considerados pavimentos 

ecologicamente corretos, pois permitem a infiltra-

ção da água da chuva. As vantagens desta infil-

tração vão desde a recarga do lençol freático à 

diminuição da vazão escoada para os mananciais, 

o que diminui os riscos de enchentes.

B)  A resistência mecânica ao desgaste da rocha do 

paralelepípedo é muito superior à do asfalto, po-

rém a aderência do pneu é inversamente propor-

cional, pois este tipo de piso é geralmente usado 

em zonas de tráfego de baixa velocidade, onde a 

menor aderência não é comprometedora da segu-

rança rodoviária.

C)  No uso de pavimento em paralelepípedos, por ca-

racterísticas geológicas, a pedra absorve menos 

calor. Este comportamento se deve, além das ca-

racterísticas da própria rocha, à espessura do cal-

çamento em contato com a base (solo), facilitando 

a dispersão do calor absorvido, não irradiando o 

calor por muito tempo depois do período de inso-

lação, deixando a temperatura mais amena e tor-

nando o clima mais agradável.

D)  Logo após a conclusão do serviço de rejuntamen-

to dos paralelepípedos, o calçamento será devi-

damente compactado, com rolo compactador, em 

peso mínimo de 10 toneladas. A rolagem deverá 

progredir do centro para as bordas, paralelamente 

aos eixos da pista.

E)  Um dos defeitos comuns nos pavimentos em pa-

ralelepípedos é o desgaste e a perda de alinha-

mento, devido à ação do tráfego combinada com o 

baixo desempenho do material de enchimento das 

juntas.