Prova Concurso - Pedagogia - 2014-PREFEITURA-DE-RIBEIRAO-DAS-NEVES-MG-PEDAGOGO - FUNDEP - PREFEITURA - 2014

Prova - Pedagogia - 2014-PREFEITURA-DE-RIBEIRAO-DAS-NEVES-MG-PEDAGOGO - FUNDEP - PREFEITURA - 2014

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2014-PREFEITURA-DE-RIBEIRAO-DAS-NEVES-MG-PEDAGOGO
Órgão: PREFEITURA
Banca: FUNDEP
Ano: 2014
Nível: Superior

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Gabarito

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

B

3

C

4

A

5

ANULADA

6

A

7

A

8

C

9

B

10

D

11

B

12

B

13

A

14

A

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D

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B

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A

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B

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C

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B

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B

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A

23

B

24

D

25

B

26

A

27

A

28

C

29

B

30

A

31

B

32

A

33

A

34

D

35

A

36

D

37

C

38

C

39

B

40

D

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: AUXILIAR DE BIBLIOTECA

CÓDIGO: 301 

QUESTÃO 5 - Em resposta ao recurso encaminhado contra o gabarito preliminar e o conteúdo das questões da 
prova objetiva para processo seletivo da Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves -  Edital 01/2013, a 
Comissão de Análise de Recurso esclarece o que se segue.
 Com fundamento em “Lições de Texto” de FIORIN, José Luiz e PLATÃO SAVIOLI, Francisco, 1999, na “Gramática 
da Língua Portuguesa” de CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses, 1997 e na “Nova Gramática do Português 
Contemporâneo” de CUNHA,Celso e CINTRA, Lindley, 2007, indica que:
 Foram apresentados à Banca dois tipos de questionamentos, ambos consistentes.
       O primeiro questionamento refere-se à ocorrência de erro material na digitação da questão.
No final do enunciado da questão constava o trecho “o termo apresentado entre parênteses”,  mas estava 
escrito  na prova do aluno outro trecho: “o termo apresentado entre colchetes”.  Isso suscitou dúvidas reais, já 
que dentro dos colchetes não constava nenhum termo explícito, apenas reticências.
        O segundo questionamento referente à mesma questão 5, diz respeito à alternativa “d”. De fato, houve 
um engano ao se fazer a correspondência entre o vocábulo sublinhado “que” e o termo “problemas.”   No 
segundo parágrafo do texto, no trecho “Use sempre suas melhores qualidades para resolver problemas, que 
são: capacidade de amar, de tolerar e de rir”, O VOCÁBULO “QUE” TEM COMO REFERENTE O TERMO 
“QUALIDADES” E NÃO  O TERMO “PROBLEMAS”.
Por estas razões, a Banca defere os recursos, anulando a questão.
Resultado – Deferido com consequente anulação da questão.

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

B

3

C

4

A

5

ANULADA

6

A

7

A

8

C

9

B

10

D

11

B

12

B

13

A

14

A

15

D

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B

17

A

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B

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C

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B

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A

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B

34

D

35

C

36

D

37

C

38

A

39

C

40

B

QUESTÃO 5 - Em resposta ao recurso encaminhado contra o gabarito preliminar e o conteúdo das questões da 
prova objetiva para processo seletivo da Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves -  Edital 01/2013, a 
Comissão de Análise de Recurso esclarece o que se segue.
 Com fundamento em “Lições de Texto” de FIORIN, José Luiz e PLATÃO SAVIOLI, Francisco, 1999, na “Gramática 
da Língua Portuguesa” de CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses, 1997 e na “Nova Gramática do Português 
Contemporâneo” de CUNHA,Celso e CINTRA, Lindley, 2007, indica que:
 Foram apresentados à Banca dois tipos de questionamentos, ambos consistentes.
       O primeiro questionamento refere-se à ocorrência de erro material na digitação da questão.
No final do enunciado da questão constava o trecho “o termo apresentado entre parênteses”,  mas estava 
escrito  na prova do aluno outro trecho: “o termo apresentado entre colchetes”.  Isso suscitou dúvidas reais, já 
que dentro dos colchetes não constava nenhum termo explícito, apenas reticências.
        O segundo questionamento referente à mesma questão 5, diz respeito à alternativa “d”. De fato, houve 
um engano ao se fazer a correspondência entre o vocábulo sublinhado “que” e o termo “problemas.”   No 
segundo parágrafo do texto, no trecho “Use sempre suas melhores qualidades para resolver problemas, que 
são: capacidade de amar, de tolerar e de rir”, O VOCÁBULO “QUE” TEM COMO REFERENTE O TERMO 
“QUALIDADES” E NÃO  O TERMO “PROBLEMAS”.
Por estas razões, a Banca defere os recursos, anulando a questão.
Resultado – Deferido com consequente anulação da questão.

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: INSTRUTOR DE LIBRAS

CÓDIGO: 302

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

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B

3

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4

A

5

ANULADA

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A

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B

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B

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D

QUESTÃO 5 - Em resposta ao recurso encaminhado contra o gabarito preliminar e o conteúdo das questões da 
prova objetiva para processo seletivo da Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves -  Edital 01/2013, a 
Comissão de Análise de Recurso esclarece o que se segue.
 Com fundamento em “Lições de Texto” de FIORIN, José Luiz e PLATÃO SAVIOLI, Francisco, 1999, na “Gramática 
da Língua Portuguesa” de CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses, 1997 e na “Nova Gramática do Português 
Contemporâneo” de CUNHA,Celso e CINTRA, Lindley, 2007, indica que:
 Foram apresentados à Banca dois tipos de questionamentos, ambos consistentes.
       O primeiro questionamento refere-se à ocorrência de erro material na digitação da questão.
No final do enunciado da questão constava o trecho “o termo apresentado entre parênteses”,  mas estava 
escrito  na prova do aluno outro trecho: “o termo apresentado entre colchetes”.  Isso suscitou dúvidas reais, já 
que dentro dos colchetes não constava nenhum termo explícito, apenas reticências.
        O segundo questionamento referente à mesma questão 5, diz respeito à alternativa “d”. De fato, houve 
um engano ao se fazer a correspondência entre o vocábulo sublinhado “que” e o termo “problemas.”   No 
segundo parágrafo do texto, no trecho “Use sempre suas melhores qualidades para resolver problemas, que 
são: capacidade de amar, de tolerar e de rir”, O VOCÁBULO “QUE” TEM COMO REFERENTE O TERMO 
“QUALIDADES” E NÃO  O TERMO “PROBLEMAS”.
Por estas razões, a Banca defere os recursos, anulando a questão.
Resultado – Deferido com consequente anulação da questão.

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: EDUCADOR INFANTIL II

CÓDIGO: 303

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

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2

B

3

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4

A

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ANULADA

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A

8

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B

10

D

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B

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B

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B

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C

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A

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C

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QUESTÃO 5 - Em resposta ao recurso encaminhado contra o gabarito preliminar e o conteúdo das questões da 
prova objetiva para processo seletivo da Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves -  Edital 01/2013, a 
Comissão de Análise de Recurso esclarece o que se segue.
 Com fundamento em “Lições de Texto” de FIORIN, José Luiz e PLATÃO SAVIOLI, Francisco, 1999, na “Gramática 
da Língua Portuguesa” de CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses, 1997 e na “Nova Gramática do Português 
Contemporâneo” de CUNHA,Celso e CINTRA, Lindley, 2007, indica que:
 Foram apresentados à Banca dois tipos de questionamentos, ambos consistentes.
       O primeiro questionamento refere-se à ocorrência de erro material na digitação da questão.
No final do enunciado da questão constava o trecho “o termo apresentado entre parênteses”,  mas estava 
escrito  na prova do aluno outro trecho: “o termo apresentado entre colchetes”.  Isso suscitou dúvidas reais, já 
que dentro dos colchetes não constava nenhum termo explícito, apenas reticências.
        O segundo questionamento referente à mesma questão 5, diz respeito à alternativa “d”. De fato, houve 
um engano ao se fazer a correspondência entre o vocábulo sublinhado “que” e o termo “problemas.”   No 
segundo parágrafo do texto, no trecho “Use sempre suas melhores qualidades para resolver problemas, que 
são: capacidade de amar, de tolerar e de rir”, O VOCÁBULO “QUE” TEM COMO REFERENTE O TERMO 
“QUALIDADES” E NÃO  O TERMO “PROBLEMAS”.
Por estas razões, a Banca defere os recursos, anulando a questão.
Resultado – Deferido com consequente anulação da questão.

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: INTÉRPRETE DE LIBRAS

CÓDIGO: 304

18/03/2014   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

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B

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ANULADA

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C

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B

QUESTÃO 5 - Em resposta ao recurso encaminhado contra o gabarito preliminar e o conteúdo das questões da 
prova objetiva para processo seletivo da Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves -  Edital 01/2013, a 
Comissão de Análise de Recurso esclarece o que se segue.
 Com fundamento em “Lições de Texto” de FIORIN, José Luiz e PLATÃO SAVIOLI, Francisco, 1999, na “Gramática 
da Língua Portuguesa” de CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses, 1997 e na “Nova Gramática do Português 
Contemporâneo” de CUNHA,Celso e CINTRA, Lindley, 2007, indica que:
 Foram apresentados à Banca dois tipos de questionamentos, ambos consistentes.
       O primeiro questionamento refere-se à ocorrência de erro material na digitação da questão.
No final do enunciado da questão constava o trecho “o termo apresentado entre parênteses”,  mas estava 
escrito  na prova do aluno outro trecho: “o termo apresentado entre colchetes”.  Isso suscitou dúvidas reais, já 
que dentro dos colchetes não constava nenhum termo explícito, apenas reticências.
        O segundo questionamento referente à mesma questão 5, diz respeito à alternativa “d”. De fato, houve 
um engano ao se fazer a correspondência entre o vocábulo sublinhado “que” e o termo “problemas.”   No 
segundo parágrafo do texto, no trecho “Use sempre suas melhores qualidades para resolver problemas, que 
são: capacidade de amar, de tolerar e de rir”, O VOCÁBULO “QUE” TEM COMO REFERENTE O TERMO 
“QUALIDADES” E NÃO  O TERMO “PROBLEMAS”.
Por estas razões, a Banca defere os recursos, anulando a questão.
Resultado – Deferido com consequente anulação da questão.

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: MONITOR DE INFORMÁTICA

CÓDIGO: 305

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

B

3

C

4

A

5

ANULADA

6

A

7

A

8

C

9

B

10

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QUESTÃO 5 - Em resposta ao recurso encaminhado contra o gabarito preliminar e o conteúdo das questões da 
prova objetiva para processo seletivo da Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves -  Edital 01/2013, a 
Comissão de Análise de Recurso esclarece o que se segue.
 Com fundamento em “Lições de Texto” de FIORIN, José Luiz e PLATÃO SAVIOLI, Francisco, 1999, na “Gramática 
da Língua Portuguesa” de CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses, 1997 e na “Nova Gramática do Português 
Contemporâneo” de CUNHA,Celso e CINTRA, Lindley, 2007, indica que:
 Foram apresentados à Banca dois tipos de questionamentos, ambos consistentes.
       O primeiro questionamento refere-se à ocorrência de erro material na digitação da questão.
No final do enunciado da questão constava o trecho “o termo apresentado entre parênteses”,  mas estava 
escrito  na prova do aluno outro trecho: “o termo apresentado entre colchetes”.  Isso suscitou dúvidas reais, já 
que dentro dos colchetes não constava nenhum termo explícito, apenas reticências.
        O segundo questionamento referente à mesma questão 5, diz respeito à alternativa “d”. De fato, houve 
um engano ao se fazer a correspondência entre o vocábulo sublinhado “que” e o termo “problemas.”   No 
segundo parágrafo do texto, no trecho “Use sempre suas melhores qualidades para resolver problemas, que 
são: capacidade de amar, de tolerar e de rir”, O VOCÁBULO “QUE” TEM COMO REFERENTE O TERMO 
“QUALIDADES” E NÃO  O TERMO “PROBLEMAS”.
Por estas razões, a Banca defere os recursos, anulando a questão.
Resultado – Deferido com consequente anulação da questão.

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: MONITOR DE TRANSPORTE 

ESCOLAR

CÓDIGO: 306

18/03/2014   [Hora]

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QUESTÃO

ALTERNATIVA

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D

QUESTÃO 5 - Em resposta ao recurso encaminhado contra o gabarito preliminar e o conteúdo das questões da 
prova objetiva para processo seletivo da Prefeitura Municipal de Ribeirão das Neves -  Edital 01/2013, a 
Comissão de Análise de Recurso esclarece o que se segue.
 Com fundamento em “Lições de Texto” de FIORIN, José Luiz e PLATÃO SAVIOLI, Francisco, 1999, na “Gramática 
da Língua Portuguesa” de CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses, 1997 e na “Nova Gramática do Português 
Contemporâneo” de CUNHA,Celso e CINTRA, Lindley, 2007, indica que:
 Foram apresentados à Banca dois tipos de questionamentos, ambos consistentes.
       O primeiro questionamento refere-se à ocorrência de erro material na digitação da questão.
No final do enunciado da questão constava o trecho “o termo apresentado entre parênteses”,  mas estava 
escrito  na prova do aluno outro trecho: “o termo apresentado entre colchetes”.  Isso suscitou dúvidas reais, já 
que dentro dos colchetes não constava nenhum termo explícito, apenas reticências.
        O segundo questionamento referente à mesma questão 5, diz respeito à alternativa “d”. De fato, houve 
um engano ao se fazer a correspondência entre o vocábulo sublinhado “que” e o termo “problemas.”   No 
segundo parágrafo do texto, no trecho “Use sempre suas melhores qualidades para resolver problemas, que 
são: capacidade de amar, de tolerar e de rir”, O VOCÁBULO “QUE” TEM COMO REFERENTE O TERMO 
“QUALIDADES” E NÃO  O TERMO “PROBLEMAS”.
Por estas razões, a Banca defere os recursos, anulando a questão.
Resultado – Deferido com consequente anulação da questão.

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: SECRETÁRIO ESCOLAR

CÓDIGO: 307

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

C

37

C

38

B

39

A

40

D

41

B

42

D

43

D

44

A

45

B

46

B

47

C

48

D

49

A

50

D

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PEDAGOGO

CÓDIGO: 401

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

C

37

D

38

B

39

C

40

C

41

C

42

D

43

A

44

C

45

B

46

D

47

D

48

C

49

B

50

B

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL E 

SÉRIES INICIAIS

CÓDIGO: 402

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

B

37

A

38

C

39

C

40

D

41

A

42

D

43

D

44

D

45

B

46

B

47

B

48

C

49

B

50

C

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO - CIÊNCIAS 

BIOLÓGICAS

CÓDIGO: 403

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

C

37

B

38

D

39

A

40

C

41

A

42

B

43

C

44

A

45

A

46

D

47

B

48

B

49

A

50

C

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO - 

EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGO: 404

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

D

37

A

38

C

39

D

40

B

41

B

42

C

43

D

44

D

45

D

46

B

47

A

48

B

49

B

50

D

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO - 

FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ

CÓDIGO: 405

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

D

37

B

38

A

39

C

40

D

41

B

42

C

43

A

44

B

45

C

46

A

47

A

48

C

49

B

50

C

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO - HISTÓRIA

CÓDIGO: 406

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

B

37

D

38

B

39

B

40

D

41

B

42

C

43

D

44

B

45

D

46

D

47

D

48

A

49

B

50

C

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO -     LÍNGUA 

ESTRANGEIRA (INGLÊS)

CÓDIGO: 407

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

A

37

B

38

A

39

C

40

C

41

C

42

B

43

C

44

B

45

B

46

A

47

B

48

D

49

A

50

C

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO -     

MATEMÁTICA

CÓDIGO: 408

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

B

37

A

38

D

39

C

40

C

41

D

42

D

43

B

44

A

45

D

46

B

47

A

48

B

49

C

50

C

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO -     

PORTUGUÊS / LITERATURA

CÓDIGO: 409

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

B

37

C

38

B

39

B

40

D

41

D

42

C

43

A

44

B

45

B

46

B

47

C

48

B

49

A

50

C

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO -     

GEOGRAFIA

CÓDIGO: 410

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

D

37

B

38

A

39

C

40

D

41

D

42

B

43

D

44

C

45

C

46

D

47

A

48

C

49

C

50

B

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO 

ARTÍSTICA

CÓDIGO: 411

18/03/2014   [Hora]

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

QUESTÃO

ALTERNATIVA

1

D

2

D

3

B

4

A

5

D

6

A

7

B

8

B

9

C

10

C

11

A

12

D

13

B

14

C

15

C

16

A

17

C

18

C

19

C

20

B

21

D

22

C

23

C

24

D

25

C

26

C

27

C

28

B

29

C

30

D

31

C

32

B

33

A

34

B

35

D

36

B

37

D

38

B

39

A

40

B

41

C

42

C

43

A

44

A

45

D

46

C

47

C

48

C

49

A

50

A

CONCURSO PÚBLICO  PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO 

DAS NEVES  -    Edital nº 01/2013                                                                                                  

GABARITOS PÓS-RECURSOS

CARGO: BIBLIOTECÁRIO

CÓDIGO: 412

18/03/2014   [Hora]

Prova

fundep-2014-prefeitura-de-ribeirao-das-neves-mg-pedagogo-prova.pdf-html.html

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO 

Edital nº 01/2013

 

PEDAGOGO 

Código 401 

 

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 

 

1 - Este caderno contém as questões da PROVA OBJETIVA

2 - Ao receber a Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA

 confira seu nome, número de inscrição e o cargo; 

 assine, A TINTA, no espaço próprio indicado. 

 

ATENÇÃO: 

FOLHA DE RESPOSTA SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE. 

 
3
 - Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas
 

 use apenas caneta esferográfica azul ou preta; 

 preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente à resposta 

solicitada em cada questão; 

 assinale  somente  uma  alternativa  em  cada  questão.  Sua  resposta  NÃO  será 

computada se houver marcação de mais de uma alternativa, questões não assinaladas 
ou questões rasuradas. 

 

NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA

Folha de Resposta da PROVA OBJETIVA não deve ser dobrada, amassada ou rasurada. 

CUIDE BEM DELA. ELA É A SUA PROVA

 

Não será  permitido  ao  candidato  se  ausentar  em  definitivo  da  sala  de  provas  antes  de  decorridas  2(duas) 
horas do início da prova (subitem 9.4.5). O tempo de duração das provas abrange a distribuição das provas, 
assinatura  da  Folha  de  Respostas,  a  transcrição  das  respostas  do  Caderno  de  Questões  da  PROVA 
OBJETIVA
 para a Folha de Respostas (subitem 9.4.8).  

ATENÇÃO  -  Nos  termos  do  Edital  nº  01/2013

,  “Poderá  ainda  ser  eliminado  o  candidato  que  [...]:  portar 

arma(s) no local de realização das provas [...]; portar, mesmo que desligados [...] quaisquer equipamentos 
eletrônicos  
[...]  ou  de  instrumentos  de  comunicação  interna  ou  externa,  tais  como  telefone  celular  [...] 
entre outros

; deixar de entregar a Folha de Respostas [...]” (subitem 9.4.31, alíneas “d”, “e”, “i”) 

GABARITOS E PROVAS 

– Divulgados no sitwww.gestaodeconcursos.com.br dia 

25/02/2014

DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: QUATRO HORAS 

                 

Data: ____/____/______ 

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A T E N Ç Ã O 

 
 

Sr.(a) Candidato(a). 
 
 
Antes  de  começar  a  fazer  a  prova,  confira  se  este  caderno 

contém,  ao  todo,  50  (cinquenta)  questões  objetivas 

  cada 

uma constituída de 4 (quatro) alternativas 

— assim distribuídas:        

15  (quinze)  questões  de  Língua  Portuguesa,  10  (dez) 

questões  de  Legislação  Educacional,  10  (dez)  questões  de 

Conhecimentos 

Gerais 

15 

(quinze) 

questões 

de 

Conhecimentos Específicos, todas perfeitamente legíveis. 

 
Havendo  algum  problema,  informe  imediatamente  ao  aplicador 

de provas para que ele tome as providências necessárias. 

 
Caso  V.Sa.  não  observe  essa  recomendação,  não  lhe  caberá 

qualquer reclamação ou recurso posteriores.

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

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Língua Portuguesa 

 
 
INSTRUÇÕES - As questões de 1 a 15 relacionam-se com o texto abaixo.  
                          Leia atentamente todo o texto antes de responder a elas. 
 

 

DROGAS: A MÍDIA ESTÁ DENTRO 

 
 

Há  poucos  dias,  assistindo  a  um  desses  debates  universitários  que  a  gente  pensa 

que não vão dar em nada, ouvi um raciocínio que não me saiu mais da cabeça. Ouvi-o de 
um  professor 

–  um  professor  brilhante,  é  bom  que  se  diga.  Ele  se  saía  muito  bem, 

tecendo considerações críticas sobre o Enem. Aliás, o debate era sobre o Enem, mas isso 
não  vem  ao  caso.  O  que  me  interessou  foi  um  comentário  marginal  que  ele  fez 

–  e  o 

exemplo que escolheu para ilustrar seu comentário. Primeiro, ele disse que a publicidade 
não  pode  tudo,  ou  melhor,  que  nem  todas  as  atitudes  humanas  são  ditadas  pela 
propaganda. Sim, a tese é óbvia, ninguém discorda disso, mas o mais interessante veio 
depois.  Para  corroborar  sua  constatação,  o  professor  lembrou  que  muita  gente  cheira 
cocaína  e,  no  entanto,  não  há  propaganda  de  cocaína  na  TV.  Qual  a  conclusão  lógica? 
Isso mesmo: nem todo hábito de consumo é ditado pela publicidade. 

A favor da mesma tese, poderíamos dizer que, muitas vezes,  a publicidade tenta e 

não consegue mudar os hábitos do público. Inúmeros esforços publicitários não resultam 
em nada. Continuemos no campo das substâncias ilícitas. Existem insistentes campanhas 
antidrogas  nos  meios  de  comunicação,  algumas  um  tanto  soporíferas,  outras  mais 
terroristas,  e  todas fracassam.  Moral  da  história?  Nem  que  seja  para  consumir  produtos 
químicos  ilegais,  ainda  somos  minimamente  livres  diante  do  poder  da  mídia.  Temos 
alguma autonomia para formar nossas decisões. 

Tudo certo? Creio que não. Concordo que a mídia não pode tudo, concordo que as 

pessoas  conseguem  guardar  alguma  independência  em  sua  relação  com  a  publicidade, 
mas acho que o professor cometeu duas impropriedades: anunciou uma tese fácil demais 
e,  para  demonstrá-la,  escolheu  um  exemplo  ingênuo  demais.  Embora  não  vejamos  um 
comercial  promovendo  explicitamente  o  consumo  de  cocaína,  ou  de  maconha,  ou  de 
heroína,  ou  de  crack,  a  verdade  é  que  os  meios  de  comunicação  nos  bombardeiam, 
durante 24 horas por dia, com a propaganda não de drogas, mas do efeito das drogas...  
A  publicidade,  nesse  sentido,  não  refreia,  mas  reforça  o  desejo  pelo  efeito  das  drogas. 
Por  favor,  não  se  pode  culpar  os  publicitários  por  isso 

–  eles,  assim como todo mundo, 

não sabem o que fazem. 
 

(BUCCI, 2001, A Mídia e as Drogas).  

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Questão 1 

“Drogas: a mídia está dentro.” 

 
O título do texto contém, sobretudo, 
 

A)  uma  demonstração  da  utilidade  da  mídia  nas  campanhas  antidrogas  e    seu  amplo 

conhecimento do tema. 

B)  uma  constatação,  por  meio    de  argumentos,  de  que  há  uma  denúncia  do  incentivo 

pela mídia ao consumo das drogas. 

C)  uma  condenação  da  mídia  devido  à  sua  participação  na  difusão  do  consumo  de 

drogas. 

D)  o envolvimento, de algum modo, da mídia com o tema das drogas. 

 
 
 

Questão 2 

A frase “Para corroborar sua constatação” demonstra que o citado professor se apoia 
 

A)  nos dados estatísticos. 

B)  no depoimento de autoridades. 

C)  na opinião própria. 

D)  nos dados evidentes. 

 
 

Questão 3 

A  alternativa  em  que  o  termo  destacado  NÃO  está  corretamente  explicado  entre 
parênteses é: 
 

A) 

“Ele se saía muito bem, tecendo considerações críticas sobre o Enem.” (= proferindo). 

B) 

“O que me interessou foi um comentário marginal que ele fez [...].” (=inexpressivo). 

C) 

“Para corroborar sua constatação, [...].” (=ratificar). 

D) 

“[...] algumas um tanto soporíferas, [...].” (= letárgicas). 

 
 

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Questão 4 

“Nem que seja para consumir produtos químicos ilegais, ainda somos minimamente livres 
diante do poder da mídia.”  
 
intenção do autor, ao expressar essa ideia, foi 
 

A)  externar  a  ideia  de  que,  diante  da  mídia,  nossa  liberdade  é  limitada,  ainda  que  a 

empreguemos mal. 

B)  demonstrar que, apesar da pressão da mídia, continuamos completamente livres. 

C)  dizer  que  nossa  liberdade  de  escolha  é  limitada,  visto  que  a  mídia  divulga  produtos 

ilegais. 

D)  expor a pouca liberdade que temos perante a ação da mídia, já que parte de sua ação 

é ilegal. 

 

 

Questão 5 

Assinale a alternativa em que a palavra no trecho retirado do texto NÃO está relacionada 
ao termo entre parênteses.  
 

A) 

“Há  poucos  dias,  assistindo  a  um  desses  debates  universitários  que  a  gente  pensa 
[...].

” (debates universitários). 

B) 

“Ouvi-o de um professor – um professor brilhante, é bom que se diga.” (raciocínio). 

C) 

“Aliás,  o  debate  era  sobre  o  Enem,  mas  isso  não  vem  ao  caso.”                                     
(o debate sobre o ENEM). 

D) 

“[...] eles, assim como todo mundo, não sabem o que fazem.” (eles). 

 
 
 

Questão 6

 

Assinale a alternativa em que, no trecho retirado do texto, a forma verbal sublinhada está 
INCORRETA. 
 

A) 

“Para corroborar sua constatação, [...].” (futuro do subjuntivo, com indicação factual e 
indubitável do que se anuncia). 

B) 

“A favor da mesma tese, poderíamos dizer que, [...].” (futuro do pretérito, com ideia de 
futuro provável, que depende de alguma condição para realizar-se). 

C) 

“Existem  insistentes  campanhas  antidrogas  [...].”  (presente  do  indicativo,  indicando 
uma verdade absoluta). 

D) 

“Nem que seja para consumir produtos químicos ilegais, [...].” (presente do subjuntivo, 
indicando possibilidade, dúvida). 

 
 

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Questão 7

 

Assinale  a  alternativa  em  que,  na  nova  redação  do  trecho  destacado,  o  verbo  indicado 
entre  parênteses  deverá  flexionar-se  só  na  forma  do  singular  para  preencher 
adequadamente a lacuna da frase. 
 

A)  Há  poucos  dias,  assistindo  a  um  desses  debates  universitários  que  a  maioria  das 

pessoas (pensa / pensam) que não vão dar em nada. 

B)  Sim, a tese é óbvia, e nenhum dos jornalistas (discorda / discordam) disso. 

C)  Aliás, o debate era sobre o Enem, mas tudo isso (é / são) detalhes. 

D)  Primeiro,  ele  disse  que  a  publicidade  não  pode  tudo,  ou  melhor,  um  e  outro  artigo 

(pode / podem) persuadir os leitores. 

 
 
 

Questão 8

 

Leia o trecho: “[...] o exemplo que ele escolheu para ilustrar seu comentário.”  
 
Assinale a nova redação que apresenta ERRO de regência. 
 

A)  ... o exemplo que ele lembrou para ilustrar seu comentário. 

B)  ... o exemplo que ele se referiu para ilustrar seu comentário. 

C)  ... o exemplo em que ele acreditou para ilustrar seu comentário. 

D)  ... o exemplo de que ele gostou para ilustrar seu comentário. 

 

Questão 9 

Leia o trecho: “Primeiro ele disse que a publicidade não pode tudo, ou melhor, que nem 
todas as atitudes humanas são ditadas pela propaganda”. 
 
Considerando-se as formas verbais presentes nesse trecho, é CORRETO afirmar que 
 

A)  uma delas pertence a verbo da 3ª conjugação. 

B)  duas delas estão empregadas no plural. 

C)  uma delas pertence a verbo na voz passiva. 

D)  todas elas estão empregadas em tempo pretérito. 

 
 

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Questão 10 

Leia o trecho: “Sim, a tese é óbvia, ninguém discorda disso, mas o mais interessante veio 
depois.  Para  corroborar  sua  constatação,  o  professor  lembrou  que  muita  gente  cheira 
cocaína... ” 
 
As orações sublinhadas no trecho acima têm valor, respectivamente, de 
 

A)  concessão e restrição. 

B)  conclusão e explicação. 

C)  oposição e finalidade. 

D)  consequência e causalidade. 

 
 
 
 

Questão 11 

A regra gramatical que justifica o acento gráfico na palavra “óbvia” NÃO é a mesma que 
justifica o acento gráfico na palavra sublinhada em 
 

A) 

“[...]  comercial promovendo explicitamente o consumo de cocaína [...].”   

B) 

“[...] escolheu um exemplo ingênuo demais.” 

C) 

“Por favor, não se pode culpar os publicitários por isso – [...].” 

D) 

“[...] ouvi um raciocínio que não me saiu da cabeça.” 

 
 

Questão 12 

Assinale  a  alternativa  em  que  cada  vocábulo  é  acentuado  graficamente  em  função  de 
uma regra diferente. 
 

A)  Heroína 

– cocaína – saía.   

B)  Demonstrá-la 

– aliás – ninguém. 

C)  Substâncias 

– raciocínio – óbvia. 

D)  Público 

– fácil – cocaína. 

 

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Questão 13 

Assinale a alternativa que contém uma afirmativa CORRETA em relação à pontuação dos 
trechos retirados do texto. 
 

A) 

Na frase “... ouvi um raciocínio que não me saiu da cabeça.”, a colocação da vírgula 
depois da palavra “raciocínio” em nada afeta a correção da redação nem tampouco o 
sentido da frase. 

B) 

“Ouvi-o  de  um  professor  –  um  professor  brilhante,  é  bom  que  se  diga.”  Poder-se-ia 
perfeitamente substituir o travessão pela vírgula. 

C) 

Os “dois pontos” em “Isso mesmo: nem todo hábito é ditado pela publicidade” e em 
“...mas acho que o professor cometeu duas impropriedades: anunciou uma tese falsa 
demais  e,  para  demonstrá-

la,  escolheu  um exemplo  ingênuo  demais”  têm  a  mesma 

função: enumerar as ações. 

D) 

“O que me interessou foi um comentário marginal que ele fez – [...].” Embora não seja 
obrigatória  a  utilização  de  vírgula  depois  do  verbo  “interessou”,  ela  é  recomendável 
para marcar melhor a pausa. 

 

 

Questão 14 

Leia o trecho: “Há poucos dias, assistindo a um desses debates universitários ...” 
 
No  período  sublinhado  acima,  será  obrigatório  o  emprego  do  sinal  da  crase,  se 
substituirmos a expressão sublinhada por 
 

A)  a uma entrevista na TV. 

B)  a programas sobre esportes radicais na TV. 

C)  aquele famoso documentário esportivo da TV. 

D)  a partir das dezoito horas a várias reportagens na TV. 

 
 

Questão 15 

Leia o trecho: “Embora não vejamos um comercial promovendo explicitamente o consumo 
de cocaína..., a verdade é que os meios  de comunicação nos  bombardeiam,  durante 24 
horas por dia, com a propaganda, não de drogas, mas do efeito das drogas.”  
 
É  CORRETO  afirmar  que,  quanto  ao  seu  emprego,  as  duas  formas  verbais  destacadas 
diferem 
 

A)  na voz. 

B)  no tempo. 

C)  no modo. 

D)  no número. 

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Legislação Educacional 

 

Questão 16 

O cargo ocupado por um servidor estável da área de Educação do Município de Ribeirão 
das Neves é extinto. 
 
Nessa hipótese, assinale a alternativa CORRETA
 

A)  O  servidor  ficará  em  disponibilidade  com  remuneração  proporcional  até  o  seu 

adequado aproveitamento em outro cargo. 

B)  O  servidor ficará à disposição de outro  órgão do Poder Executivo até seu adequado 

aproveitamento em outro cargo da Área de Educação. 

C)  O  servidor  ficará  em  disponibilidade  com  remuneração  integral  até  a  recondução  ao 

cargo de origem, quando surgir vaga. 

D)  O  servidor  continuará  a  exercer  suas  funções  na  condição  de  excedente  até  a 

ocorrência de vaga que possibilite seu adequado aproveitamento. 

 
 
 
 

Questão 17 

Pedro  é  servidor  público  da  Área  de  Educação  do  Município  de  Ribeirão  das  Neves  e 
encontra-se em licença para tratar de interesses particulares. 
 
Nessa hipótese, assinale a alternativa CORRETA
 

A)  O ato que deferiu a licença é irregular porque não há previsão legal de tal licença. 

B)  Pedro  pode  estar  no  período  de  estágio  probatório  que,  nesse  caso,  foi  suspenso 

durante a licença. 

C)  A  licença  pode  ser  interrompida  a  qualquer  tempo  a  pedido  do  servidor  ou  por 

determinação da Administração no interesse do serviço. 

D)  A licença só estará correta se tiver como fundamento o registro oficial de candidatura 

de Pedro a cargo eletivo. 
 

 

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10 

 

Questão 18 

Entre  os  direitos  assegurados  pelo  respectivo  Estatuto  à  Criança  e  ao  Adolescente 
relativamente à educação NÃO se inclui: 
 

A)  O de ser respeitado por seus educadores. 

B)  O acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência. 

C)  A adoção do regime de progressão continuada. 

D)  O  de  contestar  critérios  avaliativos  com  a  possibilidade  de  recorrer  ás  instâncias 

escolares superiores. 

 

 

Questão 19 

Segundo dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente, nenhuma criança poderá viajar 
para  fora  da  comarca  em  que  reside,  desacompanhada  dos  pais  ou  responsável,  sem 
expressa autorização judicial. 
 
A referida autorização NÃO será, todavia, exigida quando: 
 

A)  A  viagem  até  o  destino  final,  por  veículo  automotor,  tiver,  em  média,  duração  não 

superior a 30 minutos. 

B)  Se tratar, comprovadamente, de deslocamento para fins educacionais. 

C)  Se  tratar  de  comarca  contígua  à  residência  da  criança,  se  na  mesma  unidade  da 

Federação, ou incluída na mesma região metropolitana. 

D)  A criança portar e apresentar, no momento de embarque, documento comprovante de 

residência e certidão de nascimento. 

 
 
 

Questão 20 

Sobre  a  contratação  temporária  de  pessoal  pela  Administração  Pública,  prevista  na 
Constituição da República, assinale a alternativa CORRETA
 

A)  A contratação temporária de pessoal só pode ser feita com associação de portadores 

de deficiência física, sem fins lucrativos e de comprovada idoneidade. 

B)  A  contratação  temporária  de  pessoal  depende  de  lei  que  estabeleça  os  casos  de 

contratação  por  tempo  determinado  para  atender  necessidades  temporárias  de 
excepcional interesse público. 

C)  A  contratação  temporária  de  pessoal  submete-se  a  homologação  pela  autoridade 

máxima da pessoa jurídica ou órgão da Administração que celebra o contrato. 

D)  A contratação temporária de pessoal condiciona-se à edição de medida provisória em 

situação de relevância e urgência a critério do Presidente da República. 

 

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11 

 

 
Questão 21 

Entre  os  princípios  constitucionais  que  regem  as  relações  internacionais  da  República 
Federativa do Brasil NÃO se inclui o da 
 

A)   independência nacional. 

B)   não intervenção. 

C)   concessão de asilo político. 

D)   promoção dos valores da livre iniciativa. 

 
 
 

Questão 22 

No  Brasil,  o  ensino  é  livre  à  iniciativa  privada  desde  que  atendidas  determinadas 
condições, entre as quais, NÃO se inclui: 
 

A)  Capacidade  de  autofinanciamento,  sem  prejuízo  da  possibilidade  constitucional  de 

destinação  de  recursos  públicos  a  escolas  comunitárias,  confessionais  ou 
filantrópicas. 

B)  Cumprimento  das  normas  gerais  de  educação  nacional  e  do  respectivo  sistema  de 

ensino. 

C)  Adoção de programas de inclusão social da população de baixa renda. 

D)  Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo poder público. 

 
 
 

Questão 23 

A  medida  processual  prevista  na  Constituição  da  República  para  garantir  a  liberdade 
física em favor de quem sofra um constrangimento ilegal em seu direito de liberdade é: 
 

A)  Habeas data. 

B)  Mandato de segurança individual. 

C)  Habeas corpus

D)  A ação popular. 

 

 

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12 

 

Questão 24 

Analise as seguintes afirmativas sobre o Município de Ribeirão das Neves: 
 

I. 

 

Trata-se de Município integrante da Região Metropolitana de Belo Horizonte. 

II. 

 

Segundo  estimativas  do  IBGE  de  2012,  a  população  do  Município  é  superior  a 
300.000 habitantes. 

III. 

 

A área total do Município é superior a 150 km². 

 
A partir da analise, conclui-se que estão CORRETAS
 

A)  I e III apenas. 

B)  I e II apenas. 

C)  II e III apenas. 

D)  I, II e III. 

 
 
 

Questão 25 

Entre as hipóteses de acumulação de cargos previstas na Constituição, inclui-se a: 
 

A)  De dois cargos técnicos ou técnicos científicos. 

B)  De dois cargos de confiança. 

C)  De dois cargos de professor. 

D)  De dois cargos privativos de profissionais da área de informática. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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13 

 

Conhecimentos Gerais 

 
 

Questão 26 

Sobre os direitos fundamentais de primeira geração ligados a liberdade, tais como direitos 
civis e políticos, assinale a alternativa INCORRETA. 
 

A)  Têm como titular o indivíduo. 

B)  São resultantes da ideologia liberal burguesa. 

C)  Reclamam uma postura positiva e interventiva do Estado. 

D)  Têm como fontes o cristianismo e o direito natural entre outras. 

 
 
Questão 27 

Imagine  a  seguinte  situação.  Uma  ação  de  mandado  de  segurança  coletivo  é  proposta 
visando  proteger  direitos  ambientais  de  moradores  de  determinada  região  do  Estado  de 
Minas Gerais. 
 
Nessa hipótese, é CORRETO afirmar que a 
 

A)  ação judicial foi usada incorretamente uma vez que o mandado de segurança não se 

presta à defesa de direitos ambientais. 

B)  ação pode ter sido proposta por um cidadão representando os direitos da coletividade. 

C)  ação pode ter sido proposta por um partido político com representação no Congresso 

Nacional. 

D)  ação só pode ter sido proposta pelo Ministério Público Estadual. 

 
 
Questão 28 

Sobre  a  vedação,  restrição  ou  condição  que  se  impõe  ao  direito  fundamental  garantido 
pela Constituição, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  É garantido o direito de propriedade: a propriedade atenderá sua função social. 

B)  Não haverá penas cruéis: salvo para crimes contra a vida. 

C)  É plena a liberdade de associação: desde que para fins lícitos e vedada a de caráter 

paramilitar. 

D)  É livre a manifestação do pensamento: vedado o anonimato. 

 
 
 

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Questão 29 

O governo de um país estrangeiro pede ao Brasil a extradição de Robert, que é brasileiro 
naturalizado. 
 
Na hipótese, é CORRETO afirmar que Robert: 
 

A)  Não  poderá  ser  extraditado  porque  a  Constituição  da  República  proíbe  a  extradição 

de brasileiro. 

B)  Poderá ser extraditado desde que tenha cometido crime contra a vida. 

C)  Poderá ser extraditado em caso de crime comum praticado antes da naturalização. 

D)  Poderá ser extraditado desde que o crime seja classificado como hediondo, tanto na 

legislação brasileira, quanto na do país requerente. 

 
 
 
Questão 30 

O falecido Presidente Hugo Chaves,  da Venezuela, se referia à ideologia  de seu projeto 
de governo, como ‘socialismo bolivariano’.  
 
O termo bolivariano tem origem 
 

A)  na experiência socialista da Bolívia, comandada pelo atual Presidente Evo Morales. 

B)  na  moeda corrente oficial da Venezuela, desde 1823, o Bolívar. 

C)  no deus Pacha Boliva, símbolo supremo da religião inca, responsável pela fertilidade 

da terra e dos homens. 

D) 

em Simon Bolívar, militar e político venezuelano, considerado herói da independência 
de colônias da América espanhola.

 

 
 
Questão 31 

Sobre as manifestações populares que, de forma maciça, ocorreram no Brasil em meados 
de 2013, assinale a alternativa INCORRETA
 

A) 

Foram  as maiores mobilizações  populares  no  País  desde  o movimento  das  ‘Diretas 
Já’ e das manifestações pelo ‘impeachment’ do Presidente Fernando Collor. 

B)  Iniciaram-se como contestações ao aumento de tarifas do transporte público. 

C)  Apesar da repercussão nacional e internacional, não motivaram a adoção de medidas 

políticas ou administrativas pelo Governo. 

D)  Abrangeram  protestos  diversos  como  a  condenação  da  corrupção  na  política  e  o 

repúdio à má prestação de serviços públicos. 

 

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Questão 32 

Considere  a  seguinte  matéria  extraída,  com  adaptações,  de  jornal  de  grande  circulação 
do Estado de Minas Gerais de dezembro de 2013. 
 
“O  Deputado  Federal  Danilo  Forte  (PMDB-Ceará),  relator  da  lei  orçamentária  anual, 
comemorando a sanção presidencial à lei, afirmou: O orçamento impositivo acabará com 
o fisiologismo entre o Executivo e o Legislativo”. 
 
O Deputado se refere 
 

A)  à  aprovação  de  lei  orçamentária  que  prevê  a  participação  ativa  e  permanente  do 

Poder Judiciário na execução do orçamento público. 

B)  ao  mecanismo  previsto  na  nova  lei  orçamentária  que  obriga  o  governo  a  cumprir 

integralmente as emendas parlamentares. 

C)  ao  dispositivo  da  nova  lei  orçamentária  que  sujeita  a  liberação  dos  recursos  a 

decisões específicas e individualizadas do Congresso Nacional. 

D)  à  vinculação  de  determinados  percentuais  do  valor  total  do  orçamento  público  às 

áreas de saúde e educação. 

 

 

Questão 33

 

Considere  a  seguinte  notícia  publicada  em  um  ‘site’  de  informações  em  meados  de 
dezembro de 2013. 
 
“Acabou  o  pesadelo  de  Rosângela  Maciel,  mãe  da  ativista  Ana  Paula  Maciel,  presa  na 
Rússia em 19 de setembro [...]. Foi dessa maneira que a motorista de transporte escolar 
de Porto Alegre definiu seu sentimento ao saber da confirmação da anistia concedida pelo 
parlamento russo 

às 30 pessoas envolvidas no caso.” 

 
Assinale a alternativa que apresenta o caso a que se refere a notícia e de que decorreu a 
prisão de Ana Paula. 
 

A)  O  protesto  realizado  por  integrantes  de  grupo  ambientalista  contra  a  exploração  de 

petróleo no Ártico, que foi considerado como ato de vandalismo pelo governo russo. 

B)  A manifestação de protesto de determinada organização não-governamental contra a 

pesca de baleias no mar siberiano oriental. 

C)  O  protesto  de  um  grupo  de  rock  feminista  contra  a  campanha  do  então  1º  Ministro 

Vladimir Putin para a presidência da república da Rússia. 

D)  A  onda  de  protestos    contra  o  acordo  entre  a  Rússia  e  a  Ucrânia  que  resultou  na  

suspensão  da  assinatura  de  um  tratado  comercial  amplo  entre  este  último  país  e  a 
União Europeia. 

 
 

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Questão 34 

Por  iniciativa  da  Comissão  da  Verdade  do  Rio  Grande  do  Sul  e  com  participação  da 
Comissão  Nacional  da  Verdade e da  Secretaria  de  Direitos  Humanos da  Presidência da 
República,  deu-se,  em  novembro  de  2013,  a  exumação  do  corpo  do  Presidente  João 
Goulart, para esclarecer a causa de sua morte. 
 
Sobre o referido ex-presidente, assinale a alternativa CORRETA
 

A)  Oficialmente,  faleceu  em  acidente  de  carro  na  Rodovia  Presidente  Dutra  no  final  da 

década de 1970. 

B)  Foi Ministro do trabalho no governo de Getúlio Vargas. 

C)  Foi  vice-presidente  da  República  impedido  de  assumir  o  cargo  quando  do 

afastamento do Presidente Costa e Silva. 

D)  Foi  fundador  do  Partido  Trabalhista  Democrático  (PDT),  sigla  pela  qual  concorreu, 

sem êxito, à Presidência da República após a redemocratização nos anos 80. 

 
 
Questão 35 

Faleceu  em  2013  a  ex-1ª  Ministra  da  Grã-Bretanha,  Margareth  Thatcher,  sobre  quem  é 
INCORRETO afirmar que 
 

A)  foi a primeira e única mulher a ocupar o posto de 1º ministro britânico. 

B)  ficou popularmente conhecida como Dama de Ferro. 

C)  foi precursora da corrente político-econômica do neoliberalismo. 

D)  teve  como  um  dos  pilares  da  sua  política  econômica    a  regulamentação  do  setor 

financeiro e a estatização. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Conhecimentos Específicos 

 

 

Questão 36

 

De acordo com Vasconcelos (1995), planejar implica antecipar mentalmente uma ação a 
ser realizada e agir conforme o previsto. 
 
Analise as seguintes afirmativas sobre o planejamento e assinale com V as verdadeiras e 
com F as falsas
 
(     )  A  realização  do  planejado  ocorre  de  forma  linear  e  não  por  um  processo  de 

aproximações sucessivas. 

(     )  As  três  dimensões  básicas  do  processo  de  elaboração  do  planejamento  são: 

realidade, finalidade e plano de mediação. 

(     )  O  ciclo  do  planejamento  é  elaborar  e  realizar  interativamente,  o  que  implica  a 

avaliação, tanto no processo, quanto num momento de conjunto e não apenas no 
fim. 

(     )  Quanto  maior  o  nível  de  participação  no  processo  de  planejamento,  menores  as 

chances de realização do planejado. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  V F F V. 

B)  F V F V. 

C)  F V V F. 

D)  V F V F. 

 
 
 

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Questão 37 

Assman  e  Sung  (2000)  pontuam  que  a  convivência  social  humana  necessita  ser 
construída com empenho explícito em cada contexto histórico. 
 
Com relação à sensibilidade e sociabilidade humanas, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  Os  seres  humanos  são  socialmente  incompetentes  e  relacionalmente  inviáveis  sem 

processos de socialização.  

B)  Um ingrediente imprescindível da abertura solidária é a competência humano-social.  

C)  A  escola  tem  influência  exclusiva  e  direta  em  todos  os  fatores  que  interferem  na 

constituição da competência social das crianças e dos jovens.  

D) 

A educação necessita superar o dualismo entre a formação para o bom desempenho 
profissional e formação ética para a sociabilidade humana.

 

 
 
 
Questão 38 

Analise as seguintes afirmativas referentes ao currículo. 
 

I. 

 

Um  currículo  orienta  e  organiza  um  sistema  educativo,  tanto  em  suas  dimensões 
pedagógicas, quanto administrativas. 

II. 

 

É tendência mundial atual a introdução de maior rigidez no currículo para levar em 
conta as especificidades locais. 

III. 

 

O currículo oficial, o currículo implantado em salas de aula e o currículo assimilado 
são  os  três  níveis  de  interpretação  que  podem  ser  percebidos  em  um  mesmo 
currículo. 

 
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS. 
 

A)  I e II apenas. 

B)  I e III apenas. 

C)  II e III apenas  

D) 

I, II e III.  

 

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Questão 39 

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação das abordagens de 
ensino com as suas respectivas características sinalizadas por  Mizukami (1986), em seu 
livro Ensino: as abordagens do processo. 
 
                        COLUNA I                                            COLUNA II 
 

1.  Abordagem tradicional. 

2.  Abordagem comportamentalista. 

3.  Abordagem humanista. 

4.  Abordagem cognitivista. 

5.  Abordagem sociocultural. 

(     )  Nessa  abordagem,  a  educação  assume 

um caráter amplo, não se restringindo às 
situações 

formais 

de 

ensino-

aprendizagem. 

(     )  O ensino é centrado no aluno, sendo que 

ele  deve  responsabilizar-se  por  objetivos 
referentes  à  aprendizagem  que  lhe  são 
significativos. 

(     )  Ensino  caracterizado  por  dar  mais 

importância  à  variedade  e  quantidade  de 
noções / conceitos / informações que com 
a formação de pensamento reflexivo. 

(     )  O  ensino  é  composto  por  padrões  de 

comportamento 

que 

podem 

ser 

modificados  por  meio  de  treinamento, 
conforme objetivos pré-fixados. 

(     )  Ênfase  dada  na  capacidade  do  aluno  de 

integrar  informações  e  processá-las, 
embora  haja  preocupação  com  as 
relações sociais. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  5 3 1 2 4. 

B)  4 1 5 3 2. 

C)  3 4 1 2 5. 

D)  2 5 3 4 1. 

 
 
 

 

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20 

 

 

Questão 40 

No mundo das telecomunicações e da informática, novos modos de pensar e de conviver 
são elaborados.  Para Lévy  (1996),  vivemos um  destes raros momentos em que, a partir 
de uma nova configuração técnica, um novo estilo de humanidade é inventado. 
 
Considerando as transformações ocorridas pelo avanço tecnológico, assinale a alternativa 
INCORRETA
 

A)  Um  dos  novos  gêneros  de  saber  trazido  pela  ecologia  cognitiva  informatizada  é  o  

conhecimento por simulação.  

B)  As  inovações  técnicas  tornam  possíveis  ou  condicionam  o  aparecimento  desta  ou 

daquela forma cultural.  

C)  O volume de informações armazenadas cresce em um ritmo cada vez mais rápido. 

 

D)  Quanto  mais  se  reconhece  a  neutralidade  da  técnica,  mais  nos  aproximamos  do 

surgimento da tecnodemocracia.  

 
 
 
Questão 41 

Segundo Vasconcelos (1995), o Projeto Político-Pedagógico é constituído basicamente de 
três partes articuladas entre si: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação. 
 
Sobre o Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  O 

Projeto 

Político-Pedagógico 

compreende 

uma 

construção 

coletiva 

de 

conhecimento.  

B)  O  marco  referencial  é  composto  de  duas  partes:  o  marco  situacional  e  o  marco 

filosófico ou doutrinal.  

C)  Conhecer  a  realidade,  julgar  a  realidade  e  localizar  as  necessidades  são  tarefas 

correspondentes ao diagnóstico.  

D)  A  programação  é  produto  da  tensão  realidade-desejo  surgindo  como  modo  de 

superação da realidade em direção ao desejado. 

 

 

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21 

 

Questão 42 

Dentro de uma interpretação compreensiva, construtivista e holística, uma competência é 
mais que conhecimentos e habilidades. 
 
Sobre  as  características  principais  das  competências  fundamentais,  assinale  com  V  as 
afirmativas verdadeiras e com F as falsas
 
(     )  As  competências  de  interpretação  e  intervenção  de  cada  sujeito  estão  em  cada 

indivíduo e na riqueza cultural e/ou profissional que existe em cada contexto. 

(     )  O desenvolvimento emocional dos seres humanos não interfere na construção de 

competências e vice-versa. 

(     )  As  competências  fundamentais  não  precisam  ser  atualizadas  por  meio  de  sua 

aplicação  constante  a  novos  contextos  ou  a  novos  problemas  e  situações 
profissionais. 

(     )  A  competência  deve  ser  compreendida  como  um  sistema  aberto  de  reflexão  e 

aplicação, de pesquisa e de ação. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  F V F V. 

B)  V F V F. 

C)  F V V F. 

D)  V F F V. 

 
 
Questão 43 

Na sociedade da informação, o objetivo prioritário da atividade escolar será a construção 
de ideias pelo estudante, modelos mentais e teorias comparadas que lhe permitam buscar, 
selecionar e utilizar o volume inesgotável de dados acumulados nas redes de informação 
para interpretar e intervir da melhor forma possível na realidade. (PÉREZ GÓMEZ, 2011). 
 
Com  relação  aos  princípios  para  a  projeção  de  um  currículo  que  possa  favorecer  o 
desenvolvimento das competências fundamentais, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  O  currículo  tem  que  atender  a  todas  as  dimensões  do  desenvolvimento  pessoal,  o 

conhecimento, a identidade e a ação.  

B)  O  currículo  oficial  deve  ser  concebido  como  um  documento  de  orientação  e  guia, 

destacando as prioridades genéricas.  

C)  Deve-se  salientar  a  importância  chave  dos  modelos,  das  ideias,  dos  esquemas  de 

pensamento  como  instrumentos  operacionais  para  entender  a  vida  nos  diferentes 
campos do saber e do fazer.  

D)  As competências precisam ser contempladas como livres de valores e independentes 

das especificidades de suas aplicações reais e dos contextos que são desenvolvidas. 

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Questão 44 

Analise as seguintes afirmativas concernentes ao diálogo na concepção de BOHM (2005). 
 

I. 

 

O diálogo tem como propósito percorrer todo o processo de pensamento e mudar o 
modo como ele acontece coletivamente. 

II. 

 

A amálgama que mantém a coesão social é o significado compartilhado. 

III. 

 

No diálogo, o conteúdo das opiniões é mais importante do que o compartilhamento 
de consciências. 

 
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.  
 

A)  I e II apenas.  

B)  I e III apenas.  

C)  II e III apenas.  

D)  I, II e III.  

 
 
Questão 45 

Perrenoud (1999) descreve que a avaliação está no âmago das contradições do sistema 
educativo, constantemente na articulação da seleção e da formação, do reconhecimento e 
da negação das desigualdades. 
 
Sobre a avaliação, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas
 
(     )  Certificar  aquisições  em  relação  a  terceiros  é  uma  das  funções  tradicionais  da 

avaliação. 

(     )  A  avaliação  na  lógica  seletiva  baseia-se  na  aposta  otimista  de  que  o  aluno  quer 

aprender e deseja ajuda para isso. 

(     )  A  reflexão  sobre  a  avaliação  se  faz  concomitante  a  um  questionamento  mais 

global  sobre  as  finalidades  da  escola,  das  disciplinas,  do  contrato  pedagógico  e 
didático e dos procedimentos de ensino e de aprendizagem. 

(     )  A avaliação como um instrumento a serviço da aprendizagem deve centrar-se na 

criação de hierarquias de excelência. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  F V F V. 

B)  V F V F. 

C)  F V V F. 

D)  V F F V. 

 

 

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23 

 

Questão 46 

Sobre  as  relações  entre  desenvolvimento  e  aprendizagem  nas  diferentes  abordagens 
psicológicas, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  Na abordagem inatista/gestaltista, as condições hereditárias é que são determinantes 

para  o  desenvolvimento  dos  indivíduos  e  para  definir  sua  capacidade  de 
aprendizagem ou de percepção.  

B)  A aprendizagem e o desenvolvimento são iguais na abordagem piagetiana, sendo que 

o  grau  de  aprendizagem  e  o  de  desenvolvimento  são  indicados  pelas  mudanças 
comportamentais.  

C)  Aprendizagem e desenvolvimento são processos distintos e interdependentes para a 

abordagem sociocultural.  

D)  A abordagem behaviorista discute somente a aprendizagem, porque considera o que 

está interno ao sujeito como não sendo passível de ser conhecido e, logo, não existe. 

 

 

Questão 47 

As funções essenciais de um currículo garantem toda a sua flexibilidade e sua adaptação 
contínua às necessidades da sociedade atualizadas em matéria de educação. 
 
Com relação a essas funções, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  Uma das funções de um currículo é definir as finalidades e as grandes orientações em 

matéria de educação para um país ou para uma determinada região.  

B)  Cabe  ao  currículo  operacionalizar  planos  de  ações  pedagógicas  e  administrativas 

dentro de um sistema educativo e criar mecanismos de controle.  

C)  As funções de um currículo  têm como referência  diferentes níveis de decisão dentro 

de um sistema educativo, os quais são isolados entre si.  

D)  Um currículo  tem a função de adaptar o sistema educativo tanto a um projeto social 

local e atualizado, no que se refere à educação, quanto a uma abertura da sociedade 
e de seus membros para o mundo.  

 
 
 

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Questão 48 

Numere  a  COLUNA  II  de  acordo  com  a  COLUNA  I  fazendo  a  relação  das  abordagens 
psicológicas com o papel do professor em cada uma delas. 
 
                        COLUNA I                                                 COLUNA II 
 

1.  Abordagem inatista/gestaltista. 

2.  Abordagem 

ambientalista/behaviorista. 

3.  Abordagem piagetiana. 

4.  Abordagem sociocultural. 

(     )  O  professor  cumpre  o  papel  de  grande 

provocador  e  instigador,  responsável  pelo 
clima de cooperação. 

(     )  O  professor  é  o  centro  do  processo  de 

ensino-aprendizagem. 

(     )  O  papel  do  professor  se  reduz  a  um 

facilitador da aprendizagem. 

(     )  O  professor  intervém  nos  processos  de 

desenvolvimento  que  estão  em  progresso 
em cada um de seus alunos. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 

A)  2 3 4 1. 

B)  4 1 3 2. 

C)  1 4 2 3. 

D)  3 2 1 4. 

 

 

Questão 49 

Sobre o processo de planejamento didático, assinale a alternativa INCORRETA
 

A)  Cabe  à  equipe  de  coordenação  escolar  ser  o  elemento  de  fiscalização,  de  controle 

formal e burocrático do trabalho em torno da proposta geral da escola.  

B)  O  processo  de  planejamento  pedagógico  deve  ser  fruto  de  um  consenso  entre  os 

professores e, não, de imposição de ideias.  

C)  No  processo  de  construção  dos  projetos,  localizar  práticas  novas  já  existentes  na 

realidade  dos  professores  e  da  escola  é  importante  para  o  grupo  perceber  que  é 
viável e funciona.  

D)  A  equipe  de  coordenação  escolar  pode  fazer  uma  interlocução  com  o  professor  ao 

discutir  sua  prática,  sugerir  leituras  para  aprofundamento,  acompanhar  e  articular  o 
trabalho.  

 
 
 

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Questão 50 

As características de um currículo  como ser único, consensual, unívoco nas orientações 
que define, flexível e coerente são traduzidas em “graus” que permitem a sua análise e 
caracterização em um perfil de currículo. 
 
Analise as seguintes afirmativas referentes aos graus de um currículo. 
 

I. 

 

O grau de unicidade permite verificar em que medida o currículo é unificado ou não. 

II. 

 

Se um currículo tem o grau 2 de coerência externa, ele é parcialmente adequado à 
demanda social, tanto no nível local, quanto internacional. 

III. 

 

O  grau  1  em  relação  à  característica  de  univocidade  demonstra  que  o  currículo  é 
unívoco  quanto  a  suas  finalidades  e  suas  orientações,  mas  seus  elementos 
constitutivos são equivocados. 

 
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.  
 

A)  I e II apenas.  

B)  I e III apenas.  

C)  II e III apenas.  

D)  I, II e III.  

 

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FOLHA DE RESPOSTAS 

(RASCUNHO) 

 

 

AO TRANSFERIR ESSAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, OBSERVE 
AS INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DADAS NA CAPA DA PROVA. 
 
USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA

 
 

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ATENÇ

ÃO:

 

AGU

ARDE AU

TOR

IZAÇÃO

 

PAR

A VIRAR O CADERNO DE 

P

ROVA.