Prova Concurso - Pedagogia - 2015-SED-SC-PROFESSOR-INGLES - ACAFE - SED - 2015

Prova - Pedagogia - 2015-SED-SC-PROFESSOR-INGLES - ACAFE - SED - 2015

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2015-SED-SC-PROFESSOR-INGLES
Órgão: SED
Banca: ACAFE
Ano: 2015
Nível: Superior

Downloads dos Arquivos

prova.pdf
gabarito.pdf

Provas relacionadas

PEDAGOGOUFPA2018
PEDAGOGOUNIFESSPA2018
PEDAGOGOEBSERH2018

Gabarito

acafe-2015-sed-sc-professor-ingles-gabarito.pdf-html.html

PROCESSO SELETIVO PARA ADMISSÃO DE PROFESSORES EM CARÁTER TEMPORÁRIO 

EDITAL Nº 36/SED/2015 

GABARITO PRELIMINAR - PROVA 1 – início 8 horas 

EDUCAÇÃO INDÍGENA 

 

DISCIPLINAS 

QUESTÕES DE CONHECIMENTOS GERAIS

 

QUESTÕES DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

 

01

 

02

 

03

 

04

 

05

 

06

 

07

 

08

 

09

 

10

 

 

11

 

 

12

 

 

13

 

 

14

 

 

15

 

 

16

 

 

17

 

 

18

 

 

19

 

 

20

 

Conhecimentos Gerais 

Legislação Indígena 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Biologia 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Espanhol 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Filosofia  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Física 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Geografia 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

História 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Inglês 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Língua Portuguesa e Literatura  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Matemática 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Química 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sociologia 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GABARITO PRELIMINAR CONHECIMENTOS GERAIS - COMUM PARA TODOS OS CARGOS. 
GABARITO PRELIMINAR CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – LEGISLAÇÃO INDÍGENA - COMUNS PARA TODOS OS CARGOS. 

 

Prova

acafe-2015-sed-sc-professor-ingles-prova.pdf-html.html

14 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

INGLÊS 

 

Teen  romance  usually  digitally  enhanced,  says  US 
study 
Technology plays a key role in teenage romance from 
initial  encounters  to  eventual  break-ups,  says  a  US 
study. 
Teenagers  rarely  meet  online  but  do  use  technology  for 
flirting,  asking  out,  meeting  up  and  parting,  American 
think tank, the Pew Research Center, found. 
A survey of 1,060  US teenagers aged 13 to 17 revealed 
that  technology  brings  them  closer  but  also  breeds    
jealousy. 
"Digital  platforms  are  powerful  tools  for  teens,"  said   
Amanda Lenhart, lead author of the report from Pew. 
"But  even  as  teens  enjoy  greater  closeness  with        
partners  and  a  chance  to  display  their  relationships  for 
others to see, mobile and social media can also be tools 
for jealousy, meddling and even troubling behaviour." 
Digital romance, broken down 
Of the 1,060 teenagers surveyed: 

 

35%  said  they  were  currently  dating  and  59%  of 
that  group  said  technology  made  them  feel      
closer to their partner 

 

For  boys  who  were  dating,  65%  said  social    
media  made  them  more  connected  to  a          
significant other while it was 52% for girls 

 

27%  of  dating  teenagers  thought  social  media 
made  them  feel  jealous  or  insecure  in               
relationships 

 

50%  of  all  teens  surveyed,  dating  or  not,  said 
they had indicated interest by friending someone 
on  Facebook  or  other  social  media  and  47%   
expressed attraction by likes and comments 

 

Texting  is  king  -  92%  of  teens  who  were  dating 
said  they  texted  a  partner,  assuming  the  partner 
would check in with "great regularity" 

 

Jealousy  happens,  but  not  as  much  as  flirting 
does  -  11%  of  teenage  daters  reported             
accessing  a  partner's  online  accounts  and  16% 
reported  having  a  partner  asking  them  to         
de-friend someone 

What  gets  discussed  during  all  those  frequent  social   
media enabled check-ins? 
According  to  the  survey,  it  is  mostly  "funny  stuff"         
followed by "things you're thinking about" as well as other 
information such as where they are and what their friends 
have been doing. 
And forget having to meet  up to resolve a conflict  -  48% 
of dating teenagers said that could be done by texting or 
talking online. 
Online tools, with their accessibility and ease of use, also 
showed  some  signs  of  giving  this  group  relationship   
anxiety. 
Females  are  more  likely  to  be  subject  to  unwanted     
flirting  and  25%  of  teenagers  surveyed  said  they  have 
blocked 

or 

unfriended 

someone 

because 

of                

uncomfortable flirting. 
And  15%  of  teenage  daters  said  a  partner  had  used  the 
internet to pressure them into unwanted sexual activity. 

'More than emojis' 
Nearly half the respondents admitted to concentrating on 
their  phone  ahead  of  their  partner  when  together  with 
43% of dating teens saying that had happened to them. 
"I  don't  think  this  survey  reveals  much  that  is  surprising. 
But  it  is  affirming.  Humans  are  social  animals  and  we 
build  tools  to  connect  with  each  other,"wrote  
Julie  Beck, 
an  associate  editor  at  The  Atlantic  news  site,  of  the     
survey's findings. 
"It's not all heart emojis all the time, no, but the tools that 
facilitate relationships facilitate  all  aspects of them, good 
and bad. 
"Connecting  with  others  is  scary,  hard,  sometimes      
dangerous, but usually, hopefully, good. The teens get it." 

 

(Fonte: http://www.bbc.com/news/technology-34416989) 

 
======================================= 
16)
  According  to  the  text,  what  are  the                 
disadvantages  of  mobile  and  social  media  for     
teens? 
 

A

 

  Proximidade  com  o  parceiro,  ciúmes  e  com-

portamento problemático. 

B

 

  Inveja,  término  de  relacionamentos,  compor-

tamento problemático. 

C

 

  Inveja,  término  de  relacionamentos  e  encon-

tros indesejáveis. 

D

 

  Ciúmes,  intromissões  e  comportamento  pro-

blemático. 

E

 

  Insegurança  no  relacionamento,  inveja  e  en-

contros indesejáveis. 
 
======================================= 
17)
  What´s  the  role  of  "do"  in  the  sentence         
“Teenagers rarely meet online but do use technolo-
gy for flirting, asking out, meeting up and 

parting” 

 

A

 

  Questionar  o  fato  de  os  adolescentes  utiliza-

rem os recursos tecnológicos para paquerar, convi-
dar  para  sair,  marcar  encontros  e  terminar  relacio-
namentos. 

B

 

  Enfatizar  a  ideia  de  que  os  adolescentes  re-

almente  usam  os  recursos  tecnológicos  para  pa-
querar,  convidar  para  sair,  marcar  encontros  e  ter-
minar relacionamentos. 

C

 

 Formar a locução adverbial "fazer uso" com o 

verbo "use" 

D

 

  Reforçar  a  ideia  de  que  os  adolescentes  ra-

ramente utilizam  os recursos tecnológicos para pa-
querar,  convidar  para  sair,  marcar  encontros  e  ter-
minar relacionamentos. 

E

 

 Está incorreto o uso do "do" nesta sentença. 

 
======================================= 
18)
 What  does  the  expression  "think tank"  mean  in 
the sentence: "Teenagers rarely meet online but do 
use  technology  for  flirting,  asking  out,  meeting  up 
and  parting,  American  think  tank,  the  Pew           
Research Center, found"? 
 

acafe-2015-sed-sc-professor-ingles-prova.pdf-html.html

15 

 

A

 

  Outra  forma  de  se  referir  as  universidades 

americanas. 

B

 

 Sinônimo de "newspaper". 

C

 

 Sinônimo de "television company". 

D

 

  Centro  de  pesquisa  de  opinião  pública  e  de 

questões sociais. 

E

 

 Outra forma de se referir a "news sites". 

 
======================================= 
19)
  Which  of  the  adverbs  below  have  the  same 
meaning of "nearly half" in the sentence "Nearly half 
the  respondents  admitted  to  concentrating  on  their 
phone 

ahead 

of 

their 

partner 

when            

together...". 
 

A

 

 Less than half  

 

D

 

 As much as half 

B

 

 Almost half   

 

 

E

 

 More than half. 

C

 

 Much more than half 

 
======================================= 
20)  
In  the  sentence  "technology  brings  them        
(teenagers)  closer  but  also  breeds  jealousy",  the 
verb  "breeds"  can  be  replaced  by  which  other  verb 
without changing its meaning? 
 

A

 

 puts down   

D

 

 bring about 

B

 

 lessens   

 

E

 

 quells 

C

 

 restrains