Prova Concurso - Pedagogia - 2016-DPU-TECNICO-EM-ASSUNTOS-EDUCACIONAIS - CESPE - DPU - 2016

Prova - Pedagogia - 2016-DPU-TECNICO-EM-ASSUNTOS-EDUCACIONAIS - CESPE - DPU - 2016

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2016-DPU-TECNICO-EM-ASSUNTOS-EDUCACIONAIS
Órgão: DPU
Banca: CESPE
Ano: 2016
Nível: Superior

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Gabarito

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DEFENSORIA PÚBLICA DA UNIÃO

 

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA

 

EM CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR E DE NÍVEL MÉDIO

Aplicação: 24/1/2016

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Gabarito

Gabarito

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GABARITOS OFICIAIS DEFINITIVOS

Obs.: ( X ) item anulado.

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Gabarito

164DPU_009_01

Item

Gabarito

Cargo 9: TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS 

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Prova

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CESPE | CEBRASPE – DPUADM – Aplicação: 2016

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

A educação deve ser compreendida como uma amplitude de

relações, não se restringindo apenas à vida escolar. Acerca desse

assunto, julgue os itens subsequentes.

71

Dois aspectos sociais estão implícitos no ato educativo: a

incorporação de costumes sociais e a ruptura para a criação de

novos hábitos.

72

Os meios materiais, tais como as condições do prédio e o

acervo da biblioteca escolar, influenciam na execução,

extensão e profundidade da tarefa educativa.

73

A educação do indivíduo independe do momento histórico por

que passe a comunidade na qual ele está inserido.

A respeito da educação a distância, julgue os itens a seguir.

74

De acordo com a LDB e outras legislações, a educação a

distância é uma modalidade de ensino a ser utilizada apenas na

educação superior, não podendo ser utilizada na educação

básica, por exemplo.

75

As instituições que ofertam cursos de graduação na modalidade

a distância são autônomas para decidir a respeito da

necessidade ou não de atividades presenciais, de acordo com

seu projeto pedagógico.

76

A autorização do respectivo conselho estadual de educação é

suficiente para que uma universidade estadual oferte cursos de

graduação na modalidade a distância.

Com relação à metodologia da pesquisa-ação, que é utilizada para

analisar e avaliar a prática docente, julgue os itens que se seguem.

77

Para se realizar uma investigação com base nessa metodologia,

parte-se do pressuposto de que existe um processo de aquisição

de conhecimento prático diferenciado, de acordo com os

contextos vivenciados pelos sujeitos participantes.

78

Para obter êxito com a utilização dessa metodologia, o

pesquisador deverá ser originário do grupo investigado.

79

Uma das características da pesquisa-ação é permitir que o

pesquisador atue como observador participante, por meio de

intervenções no campo pesquisado.

A educação, por ser planejada, deve ser tratada como uma

organização de agrupamentos humanos intencionalmente

constituídos. Com referência a esse assunto, julgue os próximos

itens.

80

Avaliação dos processos de resultados é uma fase posterior ao

período previsto para o planejamento.

81

Na concepção de gestão democrática, o trabalho em equipe

deve ser valorizado desde o planejamento até a execução das

atividades.

82

O processo de planejamento é a forma de antecipar a prática

pedagógica e, por isso, independe de ações anteriores.

Com relação ao projeto político-pedagógico (PPP), que norteia as
ações educativas no ambiente organizacional, julgue os itens
subsecutivos.

83

O PPP é um guia para a ação, que prevê e fornece uma direção
política e pedagógica para o trabalho educativo.

84

Mesmo na gestão democrática, as decisões sobre formas de
organização e de gestão são de responsabilidade exclusiva da
direção do projeto.

85

O planejamento curricular deve ficar restrito à semana de
planejamento realizada pelas escolas, no início do período
letivo.

86

O PPP consiste na expressão e na recriação da cultura local.

Acerca das teorias psicológicas que fundamentam a aprendizagem
humana, julgue os itens a seguir.

87

Os estudos de Lev Vigotski acerca do pensamento e da
linguagem humana corroboram teses anteriores sobre a
importância da imutabilidade do significado das palavras para
o desenvolvimento do pensamento na criança.

88

Jean Piaget, que estudou o desenvolvimento da mente
relacionando-o à adaptação biológica, dividiu em fases ou
estágios o desenvolvimento cognitivo da criança e denominou
como estágio pré-conceitual o momento em que a criança
reconhece um objeto sem, contudo, o diferenciar dos demais da
mesma categoria.

89

De acordo com Vigotski, memória lógica e atenção arbitrária
são funções superiores dominadas pela criança na idade
escolar.

90

Gestalt e behaviorismo, duas das teorias psicológicas que
estudam os processos de aprendizagem humana, se diferenciam
fundamentalmente pela convicção da primeira de que a
aprendizagem se dá por tentativa e erro.

91

O sucesso da aprendizagem por meio do condicionamento
operante, segundo Skinner, pode ser garantido com o
condicionamento de comportamentos. Para ele, a
palavra-chave é reforçamento, o qual é oferecido após uma
resposta e pode ser positivo ou negativo, de modo que o
reforço positivo aumenta a probabilidade da resposta e o
reforço negativo diminui essa probabilidade.

Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue os itens
seguintes.

92

Plano, programa e projeto são documentos componentes do
planejamento sistematizado: o projeto é o mais abrangente
deles e engloba o plano.

93

A ação de planejar é crucial para o trabalho do professor. Uma
fase árdua do planejamento do ensino é a delimitação dos
objetivos, momento em que não há a participação dos alunos,
visto que essa tarefa cabe unicamente ao professor.

94

Para desenvolver as competências e as habilidades desejadas
nos alunos, o professor deve utilizar os objetivos de ensino
presentes no planejamento de conteúdo como um guia de ação.

95

Modelo piramidal e rede de tópicos são elementos da
organização dos conteúdos de ensino: o primeiro permite
selecionar componentes diversos em torno de um projeto
concreto; o segundo tem, na estrutura curricular, uma base
comum para todos os alunos.

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CESPE | CEBRASPE – DPUADM – Aplicação: 2016

A respeito do currículo da escola, julgue os itens subsecutivos.

96

Entre as várias formas de organização do currículo, o currículo
articulado é aquele cuja organização pretende exercer controle
sobre a prática do ensino.

97

Na elaboração do currículo escolar, deve-se priorizar os
conteúdos de ensino no intuito de atender às necessidades de
formação dos alunos.

98

Conteúdos, códigos e práticas são elementos essenciais da
estrutura do currículo, sendo os códigos oriundos das
concepções epistemológicas e opções políticas que embasam
o currículo da escola.

99

A educação escolarizada é condicionada por processos e
sistemas que a delimitam e regulam. O currículo é um desses
sistemas e se configura como elemento de ordenação social.

Acerca da educação de jovens e adultos (EJA), julgue os itens
subsequentes.

100

Os componentes curriculares de letramento e alfabetização
linguística e alfabetização matemática fazem parte do conteúdo
do livro didático da modalidade EJA.

101

Paulo Freire, pedagogo pernambucano, foi o maior expoente
brasileiro na luta pela educação de adultos. Seu método, que
serve de guia para a formação dos educadores desse segmento
social, recomenda o uso de temas geradores, que são assuntos
do cotidiano dos educandos, para acender nos alunos outras
formas de pensar, fazer e agir.

102

No Brasil, ainda há uma quantidade significativa de cidadãos
com pouca ou nenhuma escolaridade. Nesse sentido, a EJA
atende a parcela da população acima de dezoito anos de idade
que não completou quatro anos de estudos escolares.

Acerca dos direitos e garantias fundamentais, de acordo com o
disposto na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue os próximos
itens.

103

O direito fundamental ao sigilo das comunicações telefônicas
pode ser suspenso por determinação judicial, mas somente para
fins de investigação criminal ou instrução processual penal.

104

A cláusula de reserva do possível refere-se à possibilidade
material de o poder público concretizar direitos sociais e
constitui, em regra, uma limitação válida à implementação total
desses direitos. 

105

Adotou-se como regra o critério sanguíneo para a definição da
nacionalidade brasileira.

106

Admite-se, excepcionalmente, a cassação de direitos políticos
na hipótese de condenação pela prática de improbidade
administrativa.

107

A CF assegura a liberdade de pensamento, mas veda o
anonimato, uma vez que o conhecimento da autoria torna
possível a utilização do direito de resposta.

108

A expressão da atividade intelectual, artística, científica e de
comunicação é livre, mas a lei pode prever casos de censura ou
de exigência de licença do poder público para o seu exercício.

Em relação ao Poder Legislativo no Brasil, julgue os itens
subsequentes.

109

A imunidade material conferida aos parlamentares não alcança
a área administrativa.

110

Compete exclusivamente ao Congresso Nacional resolver
definitivamente sobre tratados, acordos ou atos internacionais
que acarretem encargos ou compromissos gravosos ao
patrimônio nacional.

A respeito do Poder Executivo, julgue o item que se segue.

111

No presidencialismo brasileiro, a chefia de Estado é exercida
pelo presidente da República, enquanto a chefia de governo
fica a cargo dos ministros de Estado.

No que se refere à ordem social, julgue os itens seguintes.

112

O Estado deve garantir educação infantil em creches e
pré-escolas às crianças de até cinco anos de idade.

113

A seguridade social deve garantir a uniformidade e
equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas
e rurais.

A respeito do Poder Judiciário e das funções essenciais à justiça,
julgue os itens a seguir.

114

Súmula aprovada pelo Supremo Tribunal Federal, mediante
decisão de dois terços de seus membros, após reiteradas
decisões sobre matéria constitucional, não vincula a
administração pública, mas somente os órgãos do Poder
Judiciário.

115

Os pagamentos devidos pelas fazendas públicas federal,
estadual e municipal, em virtude de sentença judicial, são
feitos por meio de precatórios.

116

Os princípios institucionais da Defensoria Pública incluem a
unidade, a indivisibilidade e a independência funcional.

117

O Conselho Nacional de Justiça possui, além da função
administrativa, a função jurisdicional.

Em relação à administração pública direta e indireta e às funções
administrativas, julgue os itens a seguir.

118

A criação de autarquia federal depende de edição de lei
complementar.

119

Cria-se empresa pública e autoriza-se seu imediato
funcionamento por meio de publicação de lei ordinária
específica.

120

Em regra, as sociedades de economia mista devem realizar
concurso público para contratar empregados.

121

A função administrativa é exclusiva do Poder Executivo,
não sendo possível seu exercício pelos outros poderes da
República.

122

A aplicação da lei pelo Poder Executivo, no exercício da
função administrativa, depende de provocação do interessado,
sendo vedada a aplicação de ofício.

123

A administração pública em sentido formal, orgânico ou
subjetivo, compreende o conjunto de entidades, órgãos e
agentes públicos no exercício da função administrativa. Em
sentido objetivo, material ou funcional, abrange um conjunto
de funções ou atividades que objetivam realizar o interesse
público.

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CESPE | CEBRASPE – DPUADM – Aplicação: 2016

Em relação ao regime jurídico dos cargos, empregos e funções

públicas e às disposições da Lei n.º 8.112/1990, julgue os itens que
se seguem.

124

Readaptação é a investidura do servidor em cargo de
atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação

em sua capacidade física ou mental, verificada em inspeção
médica, advinda após sua posse em cargo público.

125

De acordo com a jurisprudência do Supremo Tribunal Federal,
é válida a exigência de exame psicotécnico em concursos

públicos desde que esteja a exigência prevista no edital do
certame.

126

A investidura em cargo público ocorre com a posse.

No que se refere aos poderes da administração pública e aos

serviços públicos, julgue os itens subsecutivos.

127

Os serviços públicos gerais são indivisíveis, sendo prestados a

toda a coletividade, sem destinatários determinados ou
individualizados.

128

O poder de polícia, decorrente da supremacia geral do
interesse público, permite que a administração pública

condicione ou restrinja o exercício de atividades, o uso e gozo
de bens e direitos pelos particulares, em nome do interesse

público.

129

Configura-se desvio de poder ou de finalidade quando o agente

atua fora dos limites de suas atribuições, ou seja, no caso de
realizar ato administrativo não incluído no âmbito de sua

competência.

A respeito da responsabilidade civil do Estado e das licitações,

julgue os itens subsequentes.

130

A exigência de processo licitatório para a contratação aplica-se

apenas às pessoas jurídicas de direito público.

131

Para a configuração da responsabilidade objetiva do Estado, é

necessária a demonstração de culpa ou dolo do agente público.

132

A responsabilidade do Estado inclui o dever de indenizar as

vítimas quando de ação ou omissão, ainda que lícita,
resultar-lhes danos.

Acerca das características das organizações, julgue os itens que se
seguem.

133

Na organização funcional, a autoridade centraliza as decisões
aos postos mais altos da hierarquia.

134

Padronização dos trabalhos, criação de rotina nas tarefas e
proliferação de normas e regulamentos são características de

uma organização configurada conforme a estrutura simples.

135

A departamentalização por programa é o tipo de estrutura mais

indicado para uma organização pública, visto que essa
estrutura dá destaque a programas e serviços mais importantes

para a administração.

136

As desvantagens da organização linear incluem a estabilidade

e a constância das relações formais.

A respeito do processo organizacional, julgue os itens a seguir.

137

Na administração pública, uma das ferramentas utilizadas para

a realização do planejamento estratégico é o BSC (balance
scorecard).

138

O propósito do planejamento organizacional é definir os

objetivos para o futuro, ao passo que o propósito da direção é

estabelecer os meios para se alcançar esses objetivos.

139

Na administração pública, os cidadãos elegem os agentes

responsáveis pela direção.

140

Indicadores de desempenho são ferramentas utilizadas pela

função controle.

141

Na gestão pública, o fundamento da função controle é o

domínio do órgão superior sobre o órgão inferior.

Com relação à gestão de projetos, à gestão de processos e à gestão

da qualidade, julgue os itens seguintes.

142

A gestão pela qualidade total (GQT) tem por objetivo a

competitividade empresarial, portanto não deve ser utilizada

pelo setor público.

143

No âmbito da GesPública, os processos representam um

instrumento para aqueles indivíduos que executarão o trabalho

na organização pública.

144

A gestão de projetos visa o controle de variáveis, como a

incerteza.

145

Na administração pública, em se tratando de projetos de longo

prazo, a delimitação dos prazos deve ser excluída por dificultar

a execução das atividades propostas no planejamento

previamente delineado.

146

Na administração pública, a qualidade está relacionada à

eficiência dos serviços prestados.

Acerca da administração pública contemporânea, julgue os itens

subsecutivos.

147

A gestão pública empreendedora fundamenta-se no aumento da

produtividade e do rendimento das empresas públicas, de

modo a gerar maior receita para o Estado.

148

Um ponto de convergência dos setores público e privado é o

fato de os gestores de ambos os setores agirem de acordo com

as instruções apresentadas por seus superiores.

149

A geração de valor — um dos fundamentos da excelência na

gestão pública — é entendida como o alcance dos resultados

consistentes, o que assegura o aumento de valores tangíveis e

intangíveis.

150

Em relação ao aspecto organizacional, enquanto na

administração privada há risco para o gestor em caso de

insucesso no emprego de capital, na administração pública esse

risco não é assumido pelos gerentes.