Prova Concurso - Pedagogia - 2016-IF-AP-TECNICO-EM-ASSUNTOS-EDUCACIONAIS - FUNIVERSA - IF - 2016

Prova - Pedagogia - 2016-IF-AP-TECNICO-EM-ASSUNTOS-EDUCACIONAIS - FUNIVERSA - IF - 2016

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2016-IF-AP-TECNICO-EM-ASSUNTOS-EDUCACIONAIS
Órgão: IF
Banca: FUNIVERSA
Ano: 2016
Nível: Superior

Downloads dos Arquivos

prova.pdf
gabarito.pdf

Provas relacionadas

PEDAGOGOUFPA2018
PEDAGOGOUNIFESSPA2018
PEDAGOGOEBSERH2018

Gabarito

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 

 

 

PROVA APLICADA EM 3/4/2016 

 

GABARITO OFICIAL PRELIMINAR 

 

CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA TODOS OS CARGOS 

 

TIPO A 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

  
  

TIPO B 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

  

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 

CARGO 101: ADMINISTRADOR 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

  

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 102: CONTADOR 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 103: ARQUIVISTA 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 104: BIBLIOTECÁRIO-DOCUMENTALISTA 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 105: REVISOR DE TEXTOS 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 106: SECRETÁRIO EXECUTIVO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 107: JORNALISTA 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

 

Questão anulada por erro material. 

  

 

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 108: RELAÇÕES PÚBLICAS 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 109: TECNÓLOGO – GESTÃO PÚBLICA 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 110: PROGRAMADOR VISUAL 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 111: PEDAGOGO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 112: TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 113: ENGENHEIRO AGRÔNOMO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 114: ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 115: ARQUITETO E URBANISTA 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 116: MÉDICO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 117: ENFERMEIRO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 118: ODONTÓLOGO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 119: PSICÓLOGO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 120: ASSISTENTE SOCIAL 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 121: MÉDICO VETERINÁRIO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 122: ZOOTECNISTA 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-gabarito.pdf-html.html

 

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ 

COMISSÃO DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS INTEGRANTES DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS DOS 

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO – PCCTAE 

 

 

CARGO 123: ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

 

CARGO 124: TECNÓLOGO – REDES DE COMPUTADORES 

 

TIPO A 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

 

TIPO B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

41 

42 

43 

44 

45 

46 

47 

48 

49 

50 

51 

52 

53 

54 

55 

56 

57 

58 

59 

60 

  

Prova

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

Prova Objetiva

INSTRUÇÕES

CÓDIGO:

 

112

TÉCNICO EM
ASSUNTOS
EDUCACIONAIS

CONCURSO PÚBLICO

Nível Superior

A

TIPO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ

Ÿ

   

      Ao receber sua folha de respostas, marque, imediatamente, no campo indicado, o tipo de 
prova que você recebeu (A), conforme modelo ao lado. Esta marcação é obrigatória e a sua 
ausência ou a marcação de mais de um campo implicará a anulação da sua prova. 

Ÿ

 

Verifique se este caderno contém 60 (sessenta) questões de múltipla escolha, com 5 (cinco) 
alternativas de resposta para cada uma, correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto ou 
tenha qualquer defeito, solicite ao chefe de sala que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas 
reclamações posteriores nesse sentido. 

Ÿ

No momento da identificação, verifique, na folha de respostas, se as informações relativas a você estão corretas.

Ÿ

Quando  autorizado  pelo  chefe  de  sala,  no  momento  da  identificação,  escreva,  no  espaço  apropriado  de  sua  folha  de 

respostas, com sua caligrafia usual, a seguinte frase:

‘‘A educação é a chave do progresso moral.’’

Ÿ

Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova. Na duração da prova, está incluído o tempo destinado à entrega do 

material, à identificação — que será feita no decorrer da prova — e ao preenchimento da folha de respostas.

Ÿ

Você deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada 

com material transparente.

Ÿ

É proibido fazer anotação de informações relativas às suas respostas no comprovante de inscrição e(ou) em qualquer outro 

meio, que não os permitidos.

Ÿ

Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, você poderá entregar sua folha de respostas e retirar-se da sala.

Ÿ

Você só poderá levar este caderno de questões após 3 (três) horas e 30 (trinta) minutos do início da prova.

Ÿ

Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato conclua sua prova.

Ÿ

Ao terminar a prova, chame o chefe de sala, devolva-lhe sua folha de respostas devidamente assinada e deixe o local de 

prova.

Ÿ

A  desobediência  a  qualquer  uma  das  determinações  constantes  em  edital,  no  presente 

caderno ou na folha de respostas poderá implicar a anulação da sua prova.

A

B

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                      1 

CONHECIMENTOS BÁSICOS

Texto para responder às questões 1 e 8. 
 

 
 

 
 

 
 

10 

 
 

13 

 
 

16 

 
 

19 

 
 

22 

 
 

25 

 
 

 

A costa Atlântica, ao longo de milênios, foi percorrida

e ocupada por inumeráveis povos indígenas. Disputando os
melhores nichos ecológicos, eles se alojavam, desalojavam e
realojavam, incessantemente. Nos últimos séculos, porém,
índios de fala tupi, bons guerreiros, se instalaram,
dominadores, na imensidade da área, tanto à beira-mar, ao
longo de toda a costa atlântica e pelo Amazonas acima,
como subindo pelos rios principais, como o Paraguai, o
Guaporé, o Tapajós, até suas nascentes. 

Configuraram, desse modo, a ilha Brasil,

prefigurando, no chão da América do Sul, o que viria a ser
nosso país. Não era, obviamente, uma nação, porque eles
não se sabiam tantos nem tão dominadores. Era, tão-só,
uma miríade de povos tribais, falando línguas do mesmo
tronco, dialetos de uma mesma língua, cada um dos quais,
ao crescer, se bipartia, fazendo dois povos que começavam
a se diferenciar e logo se desconheciam e se hostilizavam. 

Se a história, acaso, desse a esses povos Tupi uns

séculos mais de liberdade e autonomia, é possível que
alguns deles se sobrepusessem aos outros, criando
chefaturas sobre territórios cada vez mais amplos e forçando
os povos que neles viviam a servi-los, os uniformizando e
desencadeando, assim, um processo oposto ao de expansão
por diferenciação. 

Nada disso sucedeu. O que aconteceu, e mudou total

e radicalmente seu destino, foi a introdução no seu mundo
de um protagonista novo, o europeu. 
 

Darcy Ribeiro. O povo brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.

 
 
QUESTÃO 1 _________________________________  
 
De acordo com o texto, 
 
(A)  os povos indígenas se espalhavam do litoral brasileiro 

até o Paraguai. 

(B)  o Brasil foi, no período pré-colonial, uma grande ilha. 
(C)  a bipartição dos povos indígenas ocorria por falta de 

entendimento dos dialetos por eles falados. 

(D)  os povos indígenas estavam em constante movimento 

no território onde hoje é o Brasil. 

(E)  havia apenas índios de fala tupi no Brasil quando os 

portugueses aqui chegaram. 

 
 
QUESTÃO 2 _________________________________  
 
No texto, o termo  
 
(A)  “uma  nação”  (linha  12)  exerce  a  função  de  objeto 

direto. 

(B)  “pelos rios principais” (linha 8) exerce a função de 

objeto indireto. 

(C)  “a esses povos Tupi” (linha 18) exerce a função de 

objeto indireto. 

(D)  “que alguns deles se sobrepusessem aos outros” 

(linhas 19 e 20) exerce a função de objeto direto. 

(E)  “Nada disso” (linha 25) exerce a função de objeto 

direto. 

 
 
QUESTÃO 3 _________________________________  
 
Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original 
do texto caso fosse suprimida a vírgula empregada logo 
após 
 
(A)  “realojavam” (linha 4). 
(B) “porém” 

(linha 

4). 

(C) “guerreiros” 

(linha 

5). 

(D)  “Brasil” (linha 10). 
(E) “aconteceu” 

(linha 

25). 

QUESTÃO 4 _________________________________  
 
O texto é predominantemente 
 
(A) narrativo. 
(B) expositivo. 
(C) prescritivo. 
(D) descritivo. 
(E) literário. 
 
 
QUESTÃO 5 _________________________________  
 
Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do 
texto, o vocábulo “porém” (linha 4) poderia ser substituído 
por 
 
(A) conquanto. 
(B) porquanto. 
(C) mas. 
(D) portanto. 
(E) entretanto. 
 
 
QUESTÃO 6 _________________________________  
 
No que se refere ao emprego dos pronomes no texto, 
assinale a alternativa correta. 
 
(A)  O pronome “eles” (linha 3) refere-se a “índios de fala 

tupi” (linha 5). 

(B)  O autor emprega o pronome “nosso” (linha 12) em 

referência a si mesmo e aos povos indígenas que 
ocupavam o território brasileiro. 

(C)  O pronome “eles” (linha 12) retoma “índios de fala 

tupi” (linha 5). 

(D)  As formas pronominais “los” e “os”, em “viviam a 

servi-los, os uniformizando” (linha 22), possuem o 
mesmo referente no texto. 

(E) O 

pronome 

isso  em  “disso”  (linha  25)  retoma  toda  a 

ideia expressa nos parágrafos precedentes do texto. 

 
 
QUESTÃO 7 _________________________________  
 
A conjunção empregada no início do terceiro parágrafo 
introduz no texto uma ideia de  
 
(A) tempo. 
(B) concessão. 
(C) oposição. 
(D) dúvida. 
(E) condição. 
 
 
QUESTÃO 8 _________________________________  
 
Seriam preservados a correção gramatical e o sentido do 
texto se substituísse 
 
(A)  “foi percorrida e ocupada” (linhas 1 e 2) por 

 

percorreu-se e ocupou-se

(B)  “Configuraram” (linha 10) por configurou-se
(C)  “tão-só” (linha 13) por muito sós
(D)  “miríade” (linha 14) por infinidade
(E)  “acaso” (linha 18) por ao acaso

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                      2

 

Texto para responder às questões 9 e 10. 
 

 
 

 
 

 
 

10 

 

Iracema passou entre as árvores, silenciosa como

uma sombra; seu olhar cintilante coava entre as folhas, qual
frouxo raio de estrelas; ela escutava o silêncio profundo da
noite e aspirava as auras sutis que aflavam.  

Parou. Uma sombra resvalava entre as ramas; e nas

folhas crepitava um passo ligeiro; se não era o roer de
algum inseto. A pouco e pouco o tênue rumor foi crescendo
e a sombra avultou. 

Era  um  guerreiro.  De  um  salto  a  virgem  estava  em

face dele, trêmula de susto e mais de cólera. 

Iracema! exclamou o guerreiro recuando. 

 

José de Alencar. Iracema. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997, p. 27.

 
 
QUESTÃO 9 _________________________________  
 
No último parágrafo do texto, o emprego das formas verbais 
“exclamou” e “recuando” expressa ações 
 
(A) ocorridas 

em sequência. 

(B) simultâneas. 
(C)  apenas iniciadas no passado. 
(D) habituais. 
(E)  que se prolongam no tempo. 
 
 
QUESTÃO 10 ________________________________  
 
Conclui-se do texto que 
 
(A)  o guerreio se aproximou de Iracema aos poucos. 
(B)  Iracema estava perdida. 
(C)  o guerreiro pretendia atacar Iracema. 
(D)  o medo de Iracema era maior que sua raiva. 
(E)  Iracema usava sapatos com saltos. 
 
 
QUESTÃO 11 ________________________________  
 
O Estado, pessoa jurídica de direito público interno, 
compreende tanto atribuições de governo como de 
administração pública. No desempenho da atividade de 
administração pública, o Estado 
 
(A)  comanda com responsabilidade técnica e legal, 

contudo sem responsabilidade constitucional ou 
política. 

(B)  comanda com responsabilidade constitucional e 

política, mas sem responsabilidade profissional pela 
execução. 

(C)  estabelece seus objetivos, conduzindo os negócios 

públicos. 

(D)  executa atos decisórios que impliquem a fixação de 

metas, de diretrizes ou de planos governamentais. 

(E) comanda com responsabilidade técnica, legal, 

constitucional e política. 

 
 
QUESTÃO 12 ________________________________  
 
A Constituição Federal de 1988 (CF), no seu art. 37, § 1.º, 
ao proibir que constem nomes, símbolos ou imagens que 
caracterizem a promoção pessoal de autoridades ou 
servidores públicos em publicidade de atos, programas, 
obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos, busca 
atender ao princípio da 
 
(A) publicidade. 
(B) moralidade. 
(C) impessoalidade. 
(D) autotutela. 
(E) legalidade. 

QUESTÃO 13 ________________________________  
 
Os princípios que regem a Administração Pública podem ser 
divididos em dois grupos: os expressos e os implícitos ou 
reconhecidos. A propósito desse assunto, assinale a 
alternativa correta. 
 
(A)  A CF, no caput do art. 37, estabelece, de forma 

expressa, alguns princípios básicos. São eles: 
legalidade, impessoalidade, moralidade, supremacia 
do interesse público, publicidade e eficiência. 

(B) 

Os princípios da proporcionalidade, da 
indisponibilidade, da autotutela e da eficiência são 
princípios implícitos ou reconhecidos. 

(C)  Prevê-se, expressamente, que a Administração Pública 

seja regida pelos princípios da legalidade, moralidade, 
economicidade, publicidade e impessoalidade. 

(D)  De acordo com o princípio da legalidade, os agentes 

públicos têm autonomia de vontade, ou seja, possuem 
liberdade para fazer o que for necessário, desde que 
não haja proibição legal. 

(E)  O princípio da moralidade administrativa impõe ao 

agente administrativo a observância dos princípios 
éticos, da boa-fé e da lealdade, e não apenas a 
conformidade com a norma jurídica. 

 
 
QUESTÃO 14 ________________________________  
 
O art. 130 da Lei n.º 8.112/1990 prevê expressamente que 
a suspensão seja aplicada em caso de reincidência das faltas 
punidas com advertência e de violação das demais 
proibições que não tipifiquem infração sujeita à penalidade 
de demissão, não podendo exceder noventa dias. Sendo 
assim, caso o Instituto Federal do Amapá (Ifap), após 
apuração de responsabilidade, aplique, motivadamente, a 
pena de suspensão pelo prazo de afastamento, que não 
poderá ser superior a noventa dias, estará exercendo o 
poder 
 
(A) vinculado. 
(B) de 

polícia. 

(C)  de continuidade do serviço público. 
(D) discricionário. 
(E) normativo. 
 
 
QUESTÃO 15 ________________________________  
 
No que se refere a tipos e formas de controle da 
Administração Pública, assinale a alternativa correta. 
 
(A)  Trata-se de controle interno o julgamento das contas 

dos administradores públicos pelos tribunais de 
contas. 

(B)  No ordenamento jurídico brasileiro, não é possível o 

exercício do controle social. 

(C)  De acordo com a CF, o controle externo tem como 

titular o Poder Legislativo e é exercido com o auxílio 
do Poder Judiciário. 

(D)  O controle judicial é exercido sobre os atos 

administrativos praticados apenas pelo Poder 
Executivo. 

(E)  Segundo a CF, o controle contábil, financeiro e 

orçamentário da administração pública ocorre, 
mediante controle externo, a cargo do Congresso 
Nacional e, mediante controle interno, a cargo de cada 
Poder. 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                      3

 

QUESTÃO 16 ________________________________  
 
Nos termos da Lei n.º 9.784/1999, que regula o processo 
administrativo federal, é correto afirmar que 
 
(A)  seus preceitos se aplicam, obrigatoriamente, à União, 

aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios. 

(B)  a delegação de competência a outros órgãos ou 

titulares é admitida ainda que não exista relação de 
subordinação hierárquica. 

(C)  órgão é definido como a unidade de atuação dotada de 

personalidade jurídica. 

(D)  será permitida, em caráter excepcional e por motivos 

relevantes devidamente justificados, a avocação 
temporária de competência atribuída a órgão 
hierarquicamente superior. 

(E)  a Lei n.º 9.784/1999 será aplicada integralmente, 

mesmo nos casos de existência de lei própria que 
regule processo administrativo específico, a qual (lei 
própria) será aplicada apenas subsidiariamente. 

 
 
QUESTÃO 17 ________________________________  
 

João, servidor público federal já estável, mediante 

aprovação em concurso público, foi nomeado para cargo de 
provimento efetivo do Ifap. Por tratar-se de aprovação em 
concurso público para outro cargo, João foi submetido a 
estágio probatório. Após regular avaliação de desempenho, 
a comissão, constituída para essa finalidade, decidiu pela 
inabilitação  de  João  para  o  exercício  do  novo  cargo.  Dessa 
forma, João retornou ao cargo anteriormente ocupado. 
 
Nos termos da Lei n.º 8.112/1990, a situação hipotética 
descrita refere-se a 
 
(A) readaptação. 
(B) reversão. 
(C) recondução. 
(D) reintegração. 
(E) aproveitamento. 
 
 
QUESTÃO 18 ________________________________  
 
O regime disciplinar do servidor público federal, previsto na 
Lei n.º 8.112/1990, determina que 
 
(A)  a destituição de cargo em comissão exercido por não 

ocupante de cargo efetivo será aplicada somente nos 
casos de infrações sujeitas à penalidade de demissão. 

(B)  configura abandono de cargo a ausência intencional do 

servidor ao serviço por mais de sessenta dias, 
interpoladamente, durante o período de doze meses. 

(C)  será cassada a aposentadoria ou a disponibilidade do 

inativo que houver praticado, na atividade, falta 
punível com advertência. 

(D)  não poderá retornar ao serviço público federal o 

servidor que for demitido ou destituído do cargo em 
comissão pelo cometimento de crime contra a 
Administração Pública. 

(E)  se entende por inassiduidade habitual a falta ao 

serviço, sem causa justificada, por trinta dias 
consecutivos. 

QUESTÃO 19 ________________________________  
 

O Ifap deseja realizar uma expansão de suas 

instalações. Para isso, decidiu realizar um procedimento 
licitatório objetivando a construção de um novo edifício que 
abrigará novas salas de aula e dois laboratórios. Tendo em 
vista tratar-se de licitação na modalidade de concorrência, 
deverá ser observado o disposto na Lei n.º 8666/1993. 
 
Considerando esse caso hipotético, assinale a alternativa 
correta de acordo com o referido diploma legal. 
 
(A)  Os tipos de licitação previstos na Lei n.º 8.666/1993 

não se aplicam aos concursos relacionados a 
servidores públicos. 

(B)  São modalidades de licitação o maior preço e a melhor 

técnica. 

(C)  Em casos de urgência e relevância, o diretor do Ifap 

poderá criar outra modalidade de licitação que não 
esteja prevista na Lei n.º 8.666/1993. 

(D)  O edital de licitação não poderá ser objeto de 

impugnação por pessoa ou empresa não participante 
do procedimento licitatório.  

(E)  Todas as fases e etapas do procedimento licitatório 

devem ser de acesso público a qualquer tempo, tendo 
em vista o disposto no art. 37 da CF, que dispõe, 
como princípio da Administração Pública, acerca da 
publicidade. 

 
 
QUESTÃO 20 ________________________________  
 
Os contratos administrativos são firmados entre a 
Administração Pública e o contratante particular, seja pessoa 
física ou jurídica, e regidos pela Lei n.º 8.666/1993. Acerca 
desse instrumento, assinale a alternativa que apresenta 
item de formalização dos contratos administrativos. 
 
(A)  Em nenhuma hipótese, é permitido contrato verbal 

com a Administração Pública. 

(B)  A nota de empenho pode substituir o instrumento de 

contrato no caso de uma licitação na modalidade 
convite. Já na licitação por concorrência, é obrigatório 
o instrumento do contrato. 

(C)  A Administração Pública não possui a faculdade de 

modificar unilateralmente os contratos 
administrativos. Qualquer alteração só poderá ser 
realizada em comum acordo com a contratada, sob 
pena de anulação do contrato. 

(D)  Caso o contrato administrativo seja firmado entre a 

Administração Pública e uma pessoa física, a morte do 
contratado não ensejará a rescisão do contrato, pois 
as obrigações poderão ser assumidas por seus 
herdeiros legais, se houver. 

(E)  Contratos de prestação de serviços a serem 

executados de forma contínua poderão ter a sua 
duração prorrogada por iguais e sucessivos períodos 
com vistas à obtenção de preços e condições mais 
vantajosos para a Administração, desde que a 
prorrogação dure, no máximo, 36 meses. 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                      4 

QUESTÃO 21 _________________________________________________________________________________  
 

 

 
A figura acima foi extraída do Microsoft Excel, versão em Português, e se refere à aquisição de materiais de consumo pelo Ifap. 
Com base nessas informações e na figura, assinale a alternativa que apresenta o resultado da execução da fórmula 
=ÍNDICE(C2:C4;CORRESP(A7;B2:B4;0)), incluída na célula B7. 
 
(A) 0,78 
(B) 2 
(C) 15,60 
(D) 20 
(E) Caneta 
 ______________________________________________________________________________________________________  
 
QUESTÃO 22 ________________________________  
 

 

 
As vagas para provimento de cargos em uma empresa 
pública estão distribuídas de acordo com a tabela acima. 
Considerando essas informações e a tabela apresentada, 
assinale a alternativa que apresenta o tipo de gráfico que 
mais bem representaria visualmente a contribuição de cada 
valor individual (Número de Vagas) em relação ao valor total 
(Total de Vagas). 
 
(A)  gráfico de barras 
(B) gráfico 

de 

colunas 

(C) gráfico 

de 

linhas 

(D)  gráfico de pizza 
(E)  gráfico de dispersão 
 
 
QUESTÃO 23 ________________________________  
 
A área de notificação do Windows é uma parte da barra de 
tarefas que mostra o relógio do sistema, o volume do som e 
outros ícones que trazem mensagens a respeito do estado 
do sistema. A propósito desse assunto, a presença do ícone 

 (escudo vermelho com um “X” no centro) nessa área 

tem por objetivo alertar o usuário do computador acerca de 
 
(A)  uma possível falha na instalação do driver de 

dispositivo. 

(B)  ausência de conexão de rede. 
(C)  algum problema em um dos componentes da Central 

de Segurança do Windows. 

(D)  bloqueio de janelas de pop-ups no Internet Explorer. 
(E)  uma falha na atualização do Windows. 

QUESTÃO 24 ________________________________  

 
Assinale a alternativa que apresenta ação que agravaria a 
situação de um computador com sistema Windows cujo 
processo de inicialização (boot) esteja muito lento. 
 
(A)  desfragmentar o disco rígido 
(B) desabilitar 

serviços 

desnecessários 

(C)  excluir arquivos desnecessários ou temporários no 

disco rígido 

(D)  adicionar mais memória ao sistema 
(E)  aumentar o número de programas que iniciam 

automaticamente 

 
 
QUESTÃO 25 ________________________________  
 

 

 
A figura acima foi extraída de uma planilha do Microsoft 
Office Excel, versão em português, e refere-se ao reajuste 
salarial de determinada categoria funcional. O reajuste foi 
concedido com base no seguinte critério: aumentos de 20% 
para os salários com valores inferiores a R$ 2.000,00 e de 
10% para os demais casos. Com base nessas informações, 
assinale a alternativa que apresenta a fórmula que, ao ser 
aplicada à célula C3, calcula corretamente esse percentual 
de aumento. 
 
(A) =SE(B3<2000;10;20) 
(B) =SE(C3<2000;20;10) 
(C) =E(B3<=2000;20;10) 
(D) =SE(B2<2000;20;10) 
(E) =SE(B3<2000;20;10) 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                      5 

QUESTÃO 26 ________________________________  
 

Em uma primeira convocação para a prova prática de 

um concurso público para cargo de nível superior, a 
coordenação do concurso distribuiu os candidatos em salas 
de 35 lugares, sendo que uma sala ficou incompleta, com  
dezoito candidatos. Em uma segunda chamada, foram 
convocados mais 42 candidatos.  
 
Considerando-se que tenham sido utilizadas salas com 35 
lugares, a quantidade de candidatos que ficou na sala 
incompleta foi igual a

 

 

 
(A) 21. 
(B) 22. 
(C) 23. 
(D) 24. 
(E) 25. 
 
 
QUESTÃO 27 ________________________________  
 
Considerando-se que um conjunto A tenha trinta elementos, 
um conjunto B tenha quarenta elementos e que a 
quantidade de elementos do conjunto A\B — conjunto dos 
elementos que estão em A, mas não estão em B — seja 
igual à quantidade de elementos do conjunto A∩B, a 
quantidade de elementos do conjunto AUB será igual a 
 
(A) 55. 
(B) 56. 
(C) 57. 
(D) 58. 
(E) 59. 
 
 
QUESTÃO 28 ________________________________  
 
Considerando-se que uma sala de aula tenha trinta alunos, 
incluindo Roberto e Tatiana, e que a comissão para 
organizar a festa de formatura deva ser composta por cinco 
desses alunos, incluindo Roberto e Tatiana, a quantidade de 
maneiras distintas de se formar essa comissão será igual a 
 
(A) 3.272. 
(B) 3.274. 
(C) 3.276. 
(D) 3.278. 
(E) 3.280. 
 
 
QUESTÃO 29 ________________________________  
 
P Q  

 

 

[(¬P→Q)Q]→¬P 

V V   

 

 

 

V F   

 

 

 

F V  

 

 

 

F F   

 

 

 

 
A tabela acima mostra o início da construção da 

 

tabela-verdade para a proposição [(¬P→Q)∧Q]→¬P, em que 
P e Q são proposições simples e — ¬P significa “não P”. Ao 
se completar a tabela, é correto afirmar que a coluna 
referente à proposição [(¬P→Q)∧Q]→¬P, de cima para baixo 
e na ordem em que aparecem, conterá os elementos 
 
(A) VVVF. 
(B) FVVV. 
(C) VFFV. 
(D) VVFF. 
(E) FFVF. 

QUESTÃO 30 ________________________________  
 
Considerando que P, Q e R sejam proposições simples, 
assinale a alternativa que apresenta proposições 
equivalentes. 
 
(A) P∧(Q∨R) e (P∨Q)∧(P∨R) 
(B) P∧(Q∧R) e (P∧Q)∨(P∧R) 
(C) P→Q e (¬P)→(¬Q) 
(D) ¬(P∧Q) e (¬P)∨(¬Q) 
(E) P↔Q e (P→Q)∨(Q→P) 
 

RASCUNHO 

 
 
 
 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                      6 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

QUESTÃO 31 ________________________________  
 
De acordo com a CF, é correto afirmar que 
 
(A)  são penalmente inimputáveis os menores de dezoito 

anos de idade. 

(B)  os programas de amparo aos idosos serão executados 

preferencialmente fora de seus lares. 

(C)  é garantida a gratuidade dos transportes coletivos 

urbanos aos maiores de cinquenta e cinco anos de 
idade. 

(D)  os estados e o Distrito Federal são obrigados a 

vincular parcela de sua receita orçamentária a 
entidades públicas de fomento ao ensino e à pesquisa 
científica e tecnológica. 

(E)  os recursos públicos serão destinados exclusivamente 

às escolas públicas.  

 
 
QUESTÃO 32 ________________________________  
 
Acerca da legislação sobre a educação profissional, é correto 
afirmar que 
 
(A)  o ensino médio, atendida a formação geral do 

educando, deverá prepará-lo para o exercício de 
profissões técnicas. 

(B)  a educação profissional integrada é oferecida somente 

a quem já tenha concluído o ensino fundamental, 
oferecendo habilitação profissional técnica de nível 
médio.  

(C)  os diplomas de cursos de educação profissional técnica 

de nível médio terão validade nacional, mas não 
habilitarão para o prosseguimento de estudos na 
educação superior. 

(D)  a educação profissional técnica de nível médio 

oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o 
esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas 
para cada curso, só poderá ocorrer na mesma 
instituição de ensino. 

(E)  a preparação para o trabalho e a habilitação 

profissional deverão ser desenvolvidas nos próprios 
estabelecimentos  de ensino, sem a possibilidade de 
convênio ou cooperação com outras instituições. 

 
 
QUESTÃO 33 ________________________________  
 
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente 
(ECA), toda criança e todo adolescente têm direito a ser 
criado e educado no seio de sua família e, 
excepcionalmente, em família substituta, assegurada a 
convivência familiar e comunitária. A respeito desse tema, 
assinale a alternativa correta. 
 
(A)  Nos casos em que a mãe ou o pai da criança estiverem 

privados de liberdade, os filhos não poderão visitá-los. 

(B)  A permanência da criança e do adolescente em 

programa de acolhimento institucional não se 
prolongará por mais de cinco anos, salvo comprovada 
necessidade fundamentada pela autoridade judiciária. 

(C)  As entidades que mantenham programa de 

acolhimento institucional poderão, em qualquer 
circunstância, acolher crianças e adolescentes sem 
prévia determinação da autoridade competente. 

(D)  A manutenção ou reintegração de criança ou 

adolescente à sua família terá preferência em relação 
a qualquer outra providência. 

(E)  Toda criança e todo adolescente que estiver inserido 

em programa de acolhimento familiar ou institucional 
terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada dois 
anos. 

QUESTÃO 34 ________________________________  
 
Acerca do PNE 2014/2024, assinale a alternativa correta. 
 
(A)  Uma das metas do atual PNE é oferecer, no mínimo, 

dez porcento das matrículas de jovens e adultos de 
forma integrada à educação profissional. 

(B)  Universalizar o atendimento escolar no ensino médio 

para a população de quinze a 24 anos de idade é uma 
das metas do atual PNE.  

(C)  Garantir para toda a população com deficiência, 

transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades ou superdotação o acesso à educação 
básica e ao atendimento educacional especializado é 
um dos objetivos do atual PNE. 

(D)  Oferecer educação em tempo integral em todas as 

escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 
cinquenta porcento dos estudantes da educação básica 
é um dos objetivos do atual PNE. 

(E)  Entre as estratégias para elevar a escolaridade da 

população brasileira, está a expansão da oferta 
gratuita de educação profissional técnica. 

 
 
QUESTÃO 35 ________________________________  
 
Os cursos e programas de formação de trabalhadores em 
todos os níveis de escolaridade poderão ser ofertados 
segundo itinerários formativos, objetivando o 
desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e social. 
Considerando essa informação, assinale a alternativa 
correta. 
 
(A)  A cada etapa de conclusão intermediária de cursos de 

educação profissional técnica de nível médio ou de 
cursos tecnológicos de graduação, o estudante 
receberá um diploma de conclusão. 

(B)  Para a obtenção do diploma de técnico de nível médio, 

o aluno deverá apenas concluir seus estudos de 
educação profissional técnica de nível médio. 

(C)  Os cursos de formação inicial e continuada serão 

ofertados apenas em articulação com os cursos de 
educação de jovens e adultos. 

(D)  Os  cursos  de  educação  profissional técnica de nível 

médio e os cursos de educação profissional 
tecnológica de graduação conduzem à diplomação 
após sua conclusão com aproveitamento. 

(E)  Os cursos tecnológicos de nível superior serão 

ofertados, exclusivamente, em institutos federais de 
educação. 

 
 
QUESTÃO 36 ________________________________  
 
A concepção do trabalho como princípio educativo é a base 
para a organização e o desenvolvimento curricular contidos 
nas diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio. 
Nesse sentido, é correto afirmar que o(a) 
 
(A)  trabalho é compreendido como forma de ascensão 

social. 

(B)  ensino médio deve ter como objetivo específico a 

formação profissional. 

(C) ensino 

profissionalizante 

não deve ser estimulado no 

ensino médio. 

(D)  educação de jovens e adultos no ensino médio deve 

ser exclusivamente profissionalizante. 

(E)  trabalho é um princípio que organiza a base unitária 

do ensino médio. 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                    7 

QUESTÃO 37 ________________________________  
 
Conforme a Lei n.º 5.840/2006, o Proeja tem como proposta 
a integração da educação profissional à educação básica. 
Acerca do Proeja no Ifap, é correto afirmar que 
 
(A)  é ofertado a estudantes com ensino fundamental 

completo que estejam fora da idade regular de 
escolaridade. 

(B)  atende as pessoas que já tenham dezoito anos de 

idade e o ensino médio ou equivalente completo. 

(C)  está vinculado à educação profissional para ofertar 

cursos profissionalizantes às pessoas não 
alfabetizadas. 

(D)  os cursos técnicos de nível médio, na forma integrada 

e na modalidade EJA, têm por objetivo oferecer uma 
educação integral aos estudantes que não concluíram 
o ensino fundamental. 

(E)  o Ifap em parceria com o Proeja, visa promover a 

alfabetização de adultos. 

 
 
QUESTÃO 38 ________________________________  
 
Criado pela Lei n.º 10.861/2004, o Sistema Nacional de 
Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por 
três avaliações principais: das instituições; dos cursos; e do 
desempenho dos estudantes. Acerca do SINAES, é correto 
afirmar que 
 
(A)  é utilizado pelo Ministério da Educação para classificar 

as instituições de ensino superior, identificando as 
melhores e as piores instituições do País. 

(B)  avalia as instituições de ensino superior nos aspectos 

ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, 
desempenho dos alunos, gestão da instituição, corpo 
docente e instalações. 

(C)  as instituições de ensino têm a opção de estabelecer 

uma comissão própria de avaliação para realizar suas 
avaliações internas. 

(D)  o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 

(Enade) é o único instrumento de avaliação externa 
utilizado pelo SINAES. 

(E)  as instituições de ensino superior têm total autonomia 

para criar, avaliar e fechar cursos superiores de 
educação nos níveis técnico, tecnólogo, bacharelado e 
licenciatura. 

 
 
QUESTÃO 39 ________________________________  
 
De acordo com a legislação vigente, o curso superior de 
tecnologia é um curso 
 
(A)  com formação para a produção e a inovação 

 

científico-tecnológica e para a gestão de processos de 
produção de bens e serviços, sendo que os tecnólogos 
formados neste curso estão inaptos à continuidade de 
estudos em nível de pós-graduação. 

(B)  de natureza aberta a candidatos que tenham concluído 

o ensino fundamental, ou equivalente, e que tenham 
sido classificados em processo seletivo. 

(C)  de bacharelado com foco na pesquisa científica que 

certifica os concluintes para atuarem no mercado de 
trabalho. 

(D) com características específicas de curso de 

aperfeiçoamento ofertado somente a candidatos que 
já tenham concluído a educação superior e estejam no 
mercado de trabalho. 

(E)  de formação especializada em áreas científicas e 

tecnológicas que confere ao diplomado competências 
para atuar em áreas profissionais específicas, 
caracterizadas por eixos tecnológicos. 

QUESTÃO 40 ________________________________  
 
É premissa da educação profissional 
 
(A) a centralidade do trabalho como princípio 

mercadológico. 

(B)  desvincular educação, trabalho e emprego. 
(C)  a indissociabilidade entre teoria e prática.  
(D)  formar pesquisadores para desenvolver ciência e 

tecnologia. 

(E)  formar trabalhadores acríticos. 
 
 
QUESTÃO 41 ________________________________  
 
O Núcleo Docente Estruturante (NDE) de um curso de 
graduação constitui-se como um grupo de professores com 
atribuições acadêmicas sobre o projeto pedagógico do curso. 
Acerca do NDE, assinale a alternativa correta. 
 
(A)  O NDE é o colegiado de curso que toma decisões e as 

encaminha ao conselho superior para apreciação e 
aprovação. 

(B)  Uma das atribuições do NDE é zelar pelo cumprimento 

das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de 
graduação. 

(C)  O NDE tem o mesmo poder de decisão que o conselho 

superior de uma instituição pública de ensino superior. 

(D)  Cabe ao NDE organizar a gestão acadêmica da 

instituição de ensino superior, estabelecendo objetivos 
e planejando e alocando recursos. 

(E)  O NDE é composto pela totalidade dos professores do 

curso que representa. 

 
 
QUESTÃO 42 ________________________________  
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDBN), são cursos da educação superior os cursos 
de 
 
(A)  mestrado, doutorado e os cursos livres. 
(B)  graduação, pós-graduação, extensão e os cursos 

sequenciais e de aperfeiçoamento. 

(C)  graduação ofertados para estudantes que não 

concluíram o ensino médio. 

(D)  pós-graduação abertos a candidatos não diplomados 

em cursos de graduação. 

(E) aperfeiçoamento técnico abertos a candidatos não 

diplomados em cursos de graduação. 

 
 
QUESTÃO 43 ________________________________  
 
Acerca da educação a distância, assinale a alternativa 
correta. 
 
(A)  Nos cursos superiores ofertados na modalidade a 

distância, as atividades presenciais são optativas de 
acordo com o projeto de cada instituição. 

(B)  As universidades estaduais só poderão ofertar cursos 

superiores a distância se autorizadas pelos respectivos 
conselhos estaduais de educação. 

(C)  A educação a distância poderá ser ofertada na 

educação básica, na educação especial, na educação 
profissional e na educação superior, inclusive para 
cursos de mestrado e doutorado. 

(D)  Os cursos no nível básico a distância nas modalidades 

de educação de jovens e adultos, educação especial e 
educação profissional só poderão ser ofertados quando 
autorizados pelo Ministério da Educação. 

(E)  Entende-se por polo de apoio presencial a unidade 

central da instituição na qual se desenvolvem 
atividades pedagógicas e administrativas relativas aos 
cursos e programas ofertados a distância. 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                    8 

QUESTÃO 44 ________________________________  
 
As instituições credenciadas para oferta de educação a 
distância poderão solicitar autorização, junto aos órgãos 
normativos dos respectivos sistemas de ensino, para 
oferecer os ensinos fundamental e médio a distância para 
 
(A)  complementação de carga horária. 
(B)  qualquer tipo de impedimento de acompanhar o 

ensino presencial. 

(C)  cidadãos que vivam em localidades com rede regular 

de atendimento escolar presencial. 

(D)  atender as pessoas que estejam em situação de 

cárcere. 

(E)  atender a qualquer tipo de pessoa com necessidades 

especiais. 

 
 
QUESTÃO 45 ________________________________  
 
Para fins de aplicação da Lei n.º 13.146/2015 (Estatuto da 
Pessoa com Deficiência), existem vários tipos de barreiras 
que são obstáculos à participação social e à liberdade das 
pessoas com necessidades especiais. A propósito desse 
assunto, as barreiras 
 
(A)  tecnológicas são os entraves, os obstáculos, as 

atitudes ou os comportamentos que dificultam a 
expressão ou o recebimento de mensagens e de 
informações por intermédio de sistemas de 
comunicação. 

(B)  nos transportes são as existentes nas vias e nos 

espaços públicos e privados abertos ao público ou de 
uso coletivo. 

(C)  urbanísticas são as existentes nos edifícios públicos e 

privados. 

(D)  nas comunicações são as existentes nos sistemas e 

meios de transportes. 

(E)  atitudinais são os comportamentos que impedem a 

participação social da pessoa com deficiência. 

 
 
QUESTÃO 46 ________________________________  
 
A educação constitui direito da pessoa com deficiência, 
sendo assegurados a ela sistema educacional inclusivo em 
todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida. A 
respeito da educação inclusiva, assinale a alternativa 
correta. 
 
(A)  É obrigação do Estado ofertar educação bilíngue, em 

Libras, como primeira língua, e, em língua portuguesa, 
como segunda língua, para todos os estudantes em 
escolas regulares. 

(B)  As instituições privadas, de qualquer nível e 

modalidade de ensino, são obrigadas a oferecer 
condições de inclusão, podendo acrescentar valores 
adicionais às mensalidades desses estudantes. 

(C)  O atendimento às pessoas com deficiência deverá ser 

realizado apenas por professores especializados em 
programas de formação inicial.  

(D)  Dependendo do tipo de necessidade especial que o 

aluno tenha, a escola poderá recusá-lo por não ter 
condições favoráveis a seu atendimento. 

(E) As instituições de ensino superior deverão 

disponibilizar provas em formatos acessíveis para 
atendimento das necessidades específicas do 
candidato com deficiência. 

QUESTÃO 47 ________________________________  
 
A educação inclusiva propõe um novo modelo escolar no 
qual se torna possível o acesso e a permanência de todos na 
escola. Acerca desse tema, é correto afirmar que a educação 
 
(A)  inclusiva exige do aluno a adaptação a regras 

disciplinares e de ensino da escola, sob pena de 
punição e reprovação. 

(B)  inclusiva requer uma nova cultura escolar e uma nova 

concepção de escola que vise ao desenvolvimento de 
respostas educativas, atingindo todos os alunos. 

(C)  especial é sinônima de educação inclusiva. Nesses dois 

modelos, o aluno é acolhido em espaços apropriados e 
tem atendimento individualizado e especializado. 

(D)  inclusiva deve ser concebida como um sistema 

educacional especializado que adota metodologias 
específicas com materiais, recursos e professores 
especialistas. 

(E)  inclusiva se resume à matrícula do aluno com 

deficiência na turma comum, dando a ele a 
oportunidade de estar presente na escola regular. 

 
 
QUESTÃO 48 ________________________________  
 
A Lei n.º 11.645/2008 torna obrigatório o estudo da história 
e da cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos 
de ensino fundamental e médio. A propósito desse assunto, 
assinale a alternativa correta. 
 
(A)  As escolas de educação básica deverão criar uma 

disciplina específica para ministrar os conteúdos de 
cultura afro-brasileira e indígena. 

(B)  No ensino fundamental, os alunos estudarão a história 

da África na disciplina história e, no ensino médio, 
estudarão cultura negra e indígena na disciplina artes. 

(C) Os conteúdos referentes à história e à cultura 

 

afro-brasileira e dos povos indígenas serão 
ministrados no âmbito de todo o currículo escolar. 

(D) A responsabilidade sobre o conteúdo de cultura e 

formação da população brasileira fica a cargo dos 
professores de história. 

(E)  A responsabilidade sobre os conteúdos que tratem das 

culturas negra e indígena brasileiras será dos 
professores de artes e literatura. 

 
 
QUESTÃO 49 ________________________________  
 
Conforme a Lei n.º 12.711/2012, assinale a alternativa 
correta. 
 
(A)  Todas as instituições de educação superior reservarão, 

em cada processo seletivo para ingresso nos cursos de 
graduação, cinquenta porcento de suas vagas para 
estudantes pretos, pardos e indígenas. 

(B)  Em cada instituição federal de ensino superior, 

cinquenta porcento das vagas serão preenchidas por 
pretos, pardos e indígenas. 

(C)  Cinquenta porcento das vagas dos institutos federais 

serão preenchidas por estudantes que tenham cursado 
integralmente o ensino médio em escolas públicas. 

(D)  As instituições federais de ensino técnico e nível médio 

destinarão, no mínimo, cinquenta porcento de suas 
vagas a alunos que cursaram o ensino fundamental 
em escolas públicas. 

(E)  Cinquenta porcento das vagas das instituições federais 

de ensino técnico de nível médio deverão ser 
reservadas aos estudantes oriundos de famílias com 
renda igual ou inferior a um salário-mínimo e meio per 
capita

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                    9 

QUESTÃO 50 ________________________________  
 
O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)  
visa a 
 
(A)  ampliar as condições de permanência dos jovens na 

educação superior pública federal. 

(B)  democratizar as condições de permanência dos jovens 

no ensino médio. 

(C)  minimizar os efeitos das desigualdades sociais e 

regionais na permanência e na conclusão da educação 
básica. 

(D)  atender os estudantes regularmente matriculados em 

cursos de graduação presencial das instituições 
privadas de ensino superior. 

(E)  democratizar as condições de permanência dos jovens 

na educação superior pública e privada. 

 
 
QUESTÃO 51 ________________________________  
 
No que diz respeito ao PNAES, é correto afirmar que 
 
(A)  as ações de assistência estudantil serão executadas 

por instituições federais de ensino superior, 
abrangendo os Institutos Federais de Educação, 
Ciência e Tecnologia. 

(B)  os recursos do PNAES serão repassados às instituições 

públicas e privadas de ensino superior, que deverão 
implementar as ações de assistência estudantil. 

(C)  serão atendidos, no âmbito do PNAES, somente os 

estudantes oriundos da rede pública de educação 
básica.  

(D)  caberá ao Ministério da Educação (MEC) definir os 

critérios e a metodologia de seleção dos alunos de 
graduação a serem beneficiados. 

(E)  as despesas do PNAES correrão por conta das 

instituições, de acordo com as verbas orçamentárias 
de cada uma delas. 

 
 
QUESTÃO 52 ________________________________  
 
O regimento interno, o Plano de Desenvolvimento 
Institucional (PDI), o Projeto Pedagógico-institucional (PPI) 
e o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) são documentos 
imprescindíveis para o credenciamento de uma instituição de 
ensino superior. A respeito desses documentos, é correto 
afirmar que o 
 
(A)  PPC é um documento elaborado para cada curso da 

instituição e deve estar em consonância com o PDI e 
com o PPI. 

(B)  PDI apresenta as intenções pedagógicas da instituição 

nos campos do ensino, da pesquisa e da extensão. 

(C)  regimento interno expõe as intenções de crescimento 

da instituição, apontando inclusive se ofertará ensino 
a distância ou não. 

(D)  PPI é o relatório anual, elaborado pela comissão 

própria de avaliação, no qual estão contidas as 
fragilidades e os pontos fortes da instituição. 

(E)  regimento interno, o PDI e o PPI podem estar contidos 

em documento único no qual a instituição apresentará 
seus cursos de graduação e pós-graduação. 

QUESTÃO 53 ________________________________  
 
Com relação ao planejamento e à gestão participativa na 
educação superior, assinale a alternativa correta. 
 
(A)  O PDI deve ser visto como um documento para 

atender a exigências burocráticas. 

(B)  A construção do projeto pedagógico da instituição 

deve ser coletiva e contar com a participação de todos 
os envolvidos na comunidade acadêmica. 

(C)  Para que haja gestão participativa nas instituições de 

ensino superior, basta que haja eleição dos diretores e 
representantes legais. 

(D)  Na gestão participativa de instituições de ensino 

superior privada, o conselho superior deve ser 
escolhido pelos proprietários da instituição. 

(E)  Na concepção da gestão participativa, o planejamento 

deve ser elaborado por um grupo de especialistas e 
aprovado pelos representantes de área. 

 
 
QUESTÃO 54 ________________________________  
 
A família e a escola são ambientes de desenvolvimento e 
aprendizagem. A respeito da relação entre essas 
instituições, assinale a alternativa correta. 
 
(A)  A aprendizagem escolar independe das aprendizagens 

que ocorrem no ambiente familiar. 

(B)  É papel exclusivo da família escolher os conteúdos que 

devem ser ensinados na escola. 

(C)  A família e a escola podem funcionar como 

propulsoras ou inibidoras do desenvolvimento e da 
aprendizagem humana.  

(D)  À família cabe a aprendizagem informal e à escola a 

aprendizagem formal, por isso uma não deve interferir 
na outra. 

(E)  De acordo com os teóricos críticos, o sucesso na 

educação escolar ocorre independentemente do 
contexto familiar. 

 
 
QUESTÃO 55 ________________________________  
 
No que se refere à participação da família na escola, assinale 
a alternativa correta. 
 
(A)  A participação dos pais nas atividades da escola deve 

se resumir ao acompanhamento das tarefas escolares 
de seus filhos. 

(B)  Devem ser incentivados a participar das associações 

de pais e dos conselhos escolares somente aqueles 
cujos filhos tenham maior rendimento na vida escolar. 

(C)  As escolas devem inserir, em seu projeto pedagógico, 

espaço para valorizar, reconhecer e trabalhar as 
práticas educativas familiares e utilizá-las como 
recurso importante nos processos de aprendizagem 
dos alunos. 

(D)  A participação da família nas reuniões de entregas de 

notas e nas festas promovidas pela escola é o 
suficiente para configurar apropriada participação na 
vida escolar. 

(E)  As iniciativas de parceria devem partir da família, uma 

vez que a escola está sempre aberta a recebê-las e 
inclui-las no processo de ensino e aprendizagem de 
seus filhos. 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

 

 

IFAP/2016                                                            TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (CÓDIGO 112) TIPO A                                                                    10 

QUESTÃO 56 ________________________________  
 
Ao pensar a inclusão na educação, deve-se entender a 
diversidade em seus múltiplos aspectos, que serão 
analisados, visando ao resgate dos direitos humanos dos 
grupos excluídos socialmente. Com base nessa informação, 
assinale a alternativa correta. 
 
(A)  A política pública educacional indígena restringe-se ao 

reconhecimento das diferenças étnico-raciais. 

(B)  O movimento negro desconsidera a longa duração dos 

processos coloniais escravocratas, exigindo igualdade 
racial. 

(C)  Para os grupos feministas, as relações entre homens e 

mulheres estão pautadas pelo determinismo biológico. 

(D)  O racismo, o sexismo, a homofobia, entre outras 

manifestações sociais, acarretam a exclusão de 
parcelas da população dos bancos escolares. 

(E)  Praticar a educação para a diversidade na escola é 

priorizar um dos grupos de excluídos e criar 
estratégicas pedagógicas para inclui-lo. 

 
 
QUESTÃO 57 ________________________________  
 
As políticas públicas brasileiras têm caminhado para a 
construção de um sistema nacional de educação que valorize 
a universalidade de direitos e a necessidade de superar 
desigualdades sociais e incorporar o respeito à diversidade 
no sistema educacional. A propósito desse assunto, assinale 
a alternativa correta. 
 
(A)  As políticas sociais são organizadas para tratar todas 

as pessoas igualmente, sem distinções. 

(B)  Quando as políticas públicas de educação inclusiva 

estão aprovadas, sua implantação no ambiente escolar 
torna-se rápida e fácil.  

(C)  A proposição da igualdade de direitos dispensa a 

produção de material específico para abordagem das 
questões de inclusão e diversidade. 

(D) Os movimentos sociais são importantes na 

problematização das situações de desigualdade e na 
afirmação da necessidade de reconhecer o direito à 
diferença. 

(E)  O projeto político-pedagógico da escola pode ignorar 

as questões de inclusão, uma vez que esse tema já foi 
aprovado em leis e decretos. 

 
 
QUESTÃO 58 ________________________________  
 
Acerca do conceito de prevenção, é correto afirmar que 
 
(A)  prevenir é considerar uma série de fatores para 

favorecer o indivíduo, garantindo-lhe a possibilidade 
de fazer escolhas. 

(B)  prevenir é impossibilitar o uso de drogas. 
(C)  o conceito de prevenção tem-se modificado com o 

tempo. Na atualidade, está associado ao uso 
ritualístico de drogas. 

(D)  o discurso moralista sobre o perigo que a dependência 

das drogas causa é um trabalho preventivo. 

(E)  o trabalho preventivo só tem sucesso quando 

associado aos valores religiosos. 

QUESTÃO 59 ________________________________  
 

Mesmo tendo aumentado o nível de consciência sobre as 

questões étnico-raciais, não se pode negar que ainda existe 

uma ideologia racial presente no cotidiano escolar. A 

respeito desse tema, é correto afirmar que 

 

(A)  os valores transmitidos aos estudantes dentro do 

ambiente escolar são apenas os pertinentes à questão 

de classe social. 

(B)  o racismo e a discriminação racial e de gênero, que 

fazem parte da cultura e da estrutura da sociedade 

brasileira, não estão presentes nas relações entre 

educadores e educandos. 

(C)  a escola não enfatiza a ideologia do branqueamento, 

que se revela por meio da tentativa de suavizar o 

pertencimento racial dos alunos e professores negros. 

(D)  as teorias racistas presentes no cotidiano escolar e na 

sociedade surgiram espontaneamente, sendo meras 

transposições de pensamento externo. 

(E)  a escola não é um campo neutro, mas sim um espaço 

sociocultural no qual convivem conflitos e 

contradições. 

 

 

QUESTÃO 60 ________________________________  

 

A família e a influência cultural são fatores importantes na 

determinação do padrão de uso e consumo de álcool e 

outras drogas. No que diz respeito a psicotrópicos, é correto 

afirmar que 

 

(A)  a família é a primeira e única referência do homem; é 

como uma sociedade em miniatura, por isso nela se 

determinam os vícios.  

(B)  há várias evidências de que os padrões culturais têm 

papel significativo no desenvolvimento do alcoolismo, 

portanto não existem condições preexistentes de 

personalidade que favoreçam a dependência. 

(C)  o uso de álcool é socialmente mais aceitável que o uso 

de outras drogas, mas o fato de ser socialmente 

aceitável não anula o risco que a droga representa. 

(D)  vários autores demonstram que a cultura não se 

constitui como um importante fator para determinar a 

proporção de alcoólatras. 

(E)  culturas que seguem rituais estabelecidos de onde, 

quando e como beber têm maiores taxas de uso 

abusivo de álcool que as culturas que simplesmente 

proíbem o uso. 

 

funiversa-2016-if-ap-tecnico-em-assuntos-educacionais-prova.pdf-html.html

FUNDAÇÃO

U

NIVERSA