Prova Concurso - Arquitetura - 2016-UERN-ARQUITETO-URBANISTA - IDECAN - UERN - 2016

Prova - Arquitetura - 2016-UERN-ARQUITETO-URBANISTA - IDECAN - UERN - 2016

Detalhes

Profissão: Arquitetura
Cargo: 2016-UERN-ARQUITETO-URBANISTA
Órgão: UERN
Banca: IDECAN
Ano: 2016
Nível: Superior

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Gabarito

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GABARITO PÓS-RECURSOS – CONCURSO PÚBLICO DE 

PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM 

CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 

TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO 

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 
 

As questões com # foram anuladas; 

As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada; 

As demais permaneceram inalteradas.

 

 

 

CARGO:

 

AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO 

 

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CARGO: ANALISTA DE SISTEMAS 

 

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CARGO: ARQUITETO E URBANISTA 

 

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CARGO: ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS 

 

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CARGO: BIBLIOTECÁRIO 

 

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CARGO: CONTADOR 

 

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CARGO: ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 

 

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CARGO: ENGENHEIRO ELETRICISTA 

 

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CARGO: JORNALISTA 

 

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CARGO: PSICÓLOGO EDUCACIONAL 

 

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CARGO: PSICOPEDAGOGO 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DO DEPARTAMENTO DE 

QUÍMICA 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

CIÊNCIAS DA SAÚDE 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

ENFERMAGEM 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DO DEPARTAMENTO DE 

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 

 

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Prova

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Arquiteto e Urbanista

CONCURSO PÚBLICO

Nº 002/2016

Organizadora:

UERN - Agente Técnico

Administrativo e Técnico de Nível

Superior

ÚNICO

072006

419094

0

Manhã

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Arquiteto e Urbanista (03-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

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A

 

 

 

Texto para responder às questões de 01 a 05. 

 

O que há de errado com a globalização? 

 

“Não é possível ter hiperglobalização, democracia e soberania nacional ao mesmo tempo”,  

afirma Dani Rodrik, em The globalization paradox. 

 

O  Reino  Unido  decide  sair  da  União  Europeia  (UE),  depois  de  uma  campanha  inflamada  contra  a  imigração.  A 

xenofobia  cresce  no  continente,  às  voltas  com  a  maior  crise  de  refugiados  desde  a  Segunda  Guerra  Mundial.  Nos 
Estados Unidos, Donald Trump leva a candidatura presidencial republicana com uma plataforma paranoica, que prevê 
proibir a entrada de muçulmanos no país, deportar 11 milhões de ilegais e erguer um gigantesco muro na fronteira com 
o México. Pela primeira vez desde a crise de 2008, a Organização Mundial do Comércio (OMC) registra, em 2015, queda 
no  comércio  global  de  mercadorias.  O  protecionismo  se  torna  não apenas mais  popular,  mas também mais  difícil  de 
desarmar.  Três  em  cada  quatro  das  mais  de  2.500  barreiras  comerciais  impostas  desde  2008  continuam em  vigor.  O 
estoque cresce a um ritmo de quase 100 por ano, e as medidas de abertura de mercado mal as compensam. O que deu 
errado com a globalização? O livre-comércio não era o atalho mais rápido para o crescimento? Não era inevitável que o 
mundo se tornasse mais aberto, até alcançar o fluxo livre de mercadorias, serviços, dinheiro e até pessoas? 

O plebiscito britânico mostra que não. Ele faz tremer a integração europeia, uma ideia que nasceu nos anos 1950 

para evitar novas guerras e tragédias no continente. De início apenas econômico, o projeto ganhou forma política com a 
UE, em 1992. Era uma época em que a queda do Muro de Berlim e a globalização punham em questão as fronteiras e os 
Estados  nacionais.  A  visão  de  mundo  dominante  pregava  uma  variante  do  seguinte  discurso:  “O  Estado-nação  é 
passado. As fronteiras desapareceram. A distância morreu. A Terra é plana. Nossas identidades não estão limitadas pelo 
lugar  onde  nascemos”.  É  assim,  com  certa  ironia,  que  o  economista  turco  Dani  Rodrik,  da  Universidade  Princeton
descreve  os  projetos  de  governança  global,  como  a  UE,  em  seu  livro  The  globalization  paradox:  democracy  and  the 
future of the world economy
 (O paradoxo da globalização: democracia e o futuro da economia mundial). No mundo, a 
UE  foi  a  instituição  que  levou  mais  longe,  no  plano  político,  o  sonho  global.  Mas  o  Reino  Unido  sempre  pensou 
diferente.  “O  interesse  britânico  na  Europa  sempre  foi  primariamente  econômico”,  dizia  Rodrik  já  em  2011.  “Sua 
abordagem minimalista diante da construção de instituições europeias contrasta agudamente com as metas federalistas 
mais ambiciosas, de França e Alemanha.” 

(Helio Gurovitz, 26/06/2016. Disponível em: http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/helio-gurovitz/noticia/2016/06/o-que-ha-de-errado-com-

globalizacao.html. Fragmento.)

 

 
01 

O  texto  apresenta  uma  estrutura  em  que  há  da  qual  são  partes  significativamente  importantes  o  título,  subtítulo 
(olho,  logo  abaixo  do  título  representado  por  uma  frase  em  destaque),  tese  e  sua  defesa  e  uma  argumentação 
fundamentada em opiniões e dados concretos. Considerando a estrutura e conteúdo textual, pode-se afirmar acerca 
do título do texto que 
A) indica de forma resumida a tese do articulista sobre o tema.  
B) antecipa o tema que será analisado através de um recurso argumentativo. 
C) apresenta a situação geradora da polêmica referente ao assunto explanado no texto.  
D) o questionamento feito objetiva fortalecer o argumento exposto nos parágrafos seguintes.  

 
02 

Para que as ideias se articulem em um todo significativo, é necessário que a coesão textual se faça presente por meio 
de  alguns  recursos.  Acerca  dos  conectivos  que  funcionam  como  elos  coesivos,  permitindo  a  progressão  textual, 
assinale  a  seguir  o  trecho  selecionado  em  que,  diferentemente  dos  demais,  NÃO  há  ocorrência  da  estratégia  de 
coesão referencial.  
A) “Nossas identidades não estão limitadas pelo lugar onde nascemos.” (2º§) 
B) “A xenofobia cresce no continente, às voltas com a maior crise de refugiados desde a Segunda Guerra Mundial.” (1º§) 
C) “O Reino Unido decide sair da União Europeia (UE), depois de uma campanha inflamada contra a imigração.” (1º§) 
D) “Ele faz tremer a integração europeia, uma ideia que nasceu nos anos 1950 para evitar novas guerras e tragédias no 

continente.” (2º§) 

 
 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Arquiteto e Urbanista (03-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

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03 

Em  “[...]  que  prevê  proibir  a  entrada  de  muçulmanos  no  país,  [...]”  (1º§)  o  termo  destacado  reúne  características 
anafóricas  e  função  conectiva.  Quanto  à  sintaxe,  a  função  indicada  anteriormente  pode  de  igual  forma  ser 
reconhecida em: 
A) Tal decisão seria um equívoco, que a comissão rejeita. 
B) Eu via um homem que havia desistido dos seus sonhos.  
C) A norma, a que obedeço, nem sempre foi cumprida por todos.  
D) O fogo por que o edifício foi destruído talvez tenha sido criminoso.  

 

04 

Uma possível sugestão de construção para a possível determinação expressa em “[...] que prevê proibir a entrada de 
muçulmanos no país [...]”
 (1º§) em que não haja contrariedade às regras gramaticais pode ser indicada em: 
A) “proibida entrada de muçulmanos no país”.    

 

C) “proibida a entrada de muçulmanos no país”. 

B) “proibido a entrada de muçulmanos no país”.  

 

D) “proibidos muçulmanos de entrarem no país”. 

 

05 

Em relação ao conteúdo da citação “O Estado-nação é passado. As fronteiras desapareceram. A distância morreu. A 
Terra é plana. Nossas identidades não estão limitadas pelo lugar onde nascemos”
 (2º§), pode-se afirmar que  
A) contrapõe-se ao fato gerador do assunto desenvolvido no texto.  
B) responde objetivamente ao questionamento feito no título do texto.  
C) tem por objetivo justificar a decisão do Reino Unido em relação à União Europeia.  
D) está em concordância com a afirmativa que inicia o 2º§ e que responde às questões anteriores.  

 

Textos para responder às questões de 06 a 08. 

 

Texto I 

Aristóteles, o defensor da instrução para a virtude 

 

O primeiro lógico via na escola o caminho para a vida pública e o exercício da ética. 

 

De todos os grandes pensadores da Grécia antiga, Aristóteles (384-322 a.C.) foi o que mais influenciou a civilização 

ocidental. Até hoje o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo. Foi ele o fundador da ciência 
que ficaria conhecida como lógica e suas conclusões nessa área não tiveram contestação alguma até o século 17. Sua 
importância no campo da educação também é grande, mas de modo indireto. Poucos de seus textos específicos sobre o 
assunto  chegaram  a  nossos  dias.  A  contribuição  de  Aristóteles  para  o  ensino  está  principalmente  em  escritos  sobre 
outros temas. 

As principais obras de onde se pode tirar informações pedagógicas são as que tratam de política e ética. “Em ambos 

os casos o objetivo final era obter a virtude”, diz Carlota Boto, professora da Faculdade de Educação da Universidade de 
São Paulo. “Em suas reflexões sobre ética, Aristóteles afirma que o propósito da vida humana é a obtenção do que ele 
chama de vida boa. Isso significava ao mesmo tempo vida do bem e vida harmoniosa.” Ou seja, para Aristóteles, ser feliz 
e  ser  útil  à  comunidade  eram  dois  objetivos  sobrepostos,  e  ambos  estavam  presentes  na  atividade  pública.  O  melhor 
governo, dizia ele, seria “aquele em que cada um melhor encontra o que necessita para ser feliz”. 

(Márcio Ferrari. Disponível em: http://novaescola.org.br/formacao/aristoteles-428110.shtml. Fragmento.)

 

 

Texto II 

Émile Durkheim, o criador da sociologia da educação 

 

Para o sociólogo francês, a principal função do professor é formar cidadãos  

capazes de contribuir para a harmonia social. 

 

Em  cada  aluno  há  dois  seres  inseparáveis,  porém  distintos.  Um  deles  seria  o  que  o  sociólogo  francês  Émile 

Durkheim  (1858-1917) chamou  de  individual.  Tal  porção  do  sujeito  –  o  jovem bruto  –,  segundo ele,  é  formada  pelos 
estados mentais de cada pessoa. O desenvolvimento dessa metade do homem foi a principal função da educação até o 
século  19.  Principalmente  por  meio  da  psicologia,  entendida  então  como  a  ciência  do  indivíduo,  os  professores 
tentavam  construir  nos  estudantes  os  valores  e  a  moral.  A  caracterização  do  segundo  ser  foi  o  que  deu  projeção  a 
Durkheim.  “Ele  ampliou  o  foco  conhecido  até  então,  considerando  e  estimulando  também  o  que  concebeu  como  o 
outro lado dos alunos, algo formado por um sistema de ideias que exprimem, dentro das pessoas, a sociedade de que 
fazem parte”, explica Dermeval Saviani, professor emérito da Universidade Estadual de Campinas. 

(Márcio Ferrari. Disponível em: http://novaescola.org.br/formacao/criador-sociologia-educacao-423124.shtml. Fragmento.)

 

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Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

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06 

Pode-se afirmar que, no texto I, a apresentação de Aristóteles se faz através de  
A) uma caracterização que evidencia um comparativo de superioridade em relação aos seus pares. 
B) colocação objetiva da qual depreende-se ser Aristóteles o maior pensador grego de todos os tempos. 
C) uma comparação entre diferentes nomes de projeção no cenário filosófico, em uma equivalência de relevância. 
D) expressões que intensificam o poder de persuasão do pensador citado sobre os demais pensadores da Grécia antiga. 

 
07 

Considerando as informações e ideias apresentadas, é correto afirmar quanto aos textos I e II que: 
I.  
Apresentam assuntos afins, com vieses diferentes. 
II.  A forma como são estruturados os conteúdos diferencia-se de um para o outro. 
III. Utilizam um mesmo recurso que contribui para a maior confiabilidade das informações apresentadas. 
IV. O texto II apresenta conteúdo complementar do texto I, indispensável para a compreensão do mesmo. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I e II.  

 

 

B) I e III. 

 

 

C) I, II e IV. 

 

 

D) II, III e IV. 

 
08 

Apesar  dos  textos  serem  construídos  com  base  em  informações  e  fatos  concretos,  dados  coletados  em  fontes 
seguras,  há  trechos  em  que  é  possível  identificar  o  posicionamento  do  enunciador  de  cada  um  deles.  Dentre  os 
trechos selecionados a seguir, tal fato pode ser constatado em: 
A) “Até hoje o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo.” (texto I) 
B) “O desenvolvimento dessa metade do homem foi a principal função da educação até o século 19.” (texto II) 
C) “As principais obras de onde se pode tirar informações pedagógicas são as que tratam de política e ética.” (texto I) 
D) “Tal porção do sujeito – o jovem bruto –, segundo ele, é formada pelos estados mentais de cada pessoa.” (texto II) 

 

Texto para responder às questões 09 e 10. 

 

Se eu fosse pintor... 

 

Se eu fosse pintor começaria a delinear este primeiro plano de trepadeiras entrelaçadas, com pequenos jasmins e 

grandes campânulas roxas, por onde flutua uma borboleta cor de marfim, com um pouco de ouro nas pontas das asas. 

Mas  logo  depois,  entre  o  primeiro  plano  e  a  casa  fechada,  há  pombos  de  cintilante  alvura,  e  pássaros  azuis  tão 

rápidos e certeiros que seria impossível deixar de fixá-los, para dar alegria aos olhos dos que jamais ou viram ou verão. 

Mas o quintal da casa abandonada ostenta uma delicada mangueira, ainda como moles folhas de  cor de  bronze 

sobre  a  cerrada  fronde  sombria,  uma  delicada  mangueira  repleta  de  pequenos  frutos,  de  um  verde  tenro,  que  se 
destacam  do  verde-escuro  como  se  estivessem  ali  apenas  para  tornar  a  árvore  um  ornamento  vivo,  entre  os  muros 
brancos, os pisos vermelhos, o jogo das escadas e dos telhados em redor. 

E  que  faria  eu,  pintor,  dos  inúmeros  pardais  que  pousam  nesses  muros  e  nesses  telhados,  e  aí  conversam, 

namoram-se, amam-se, e dizem adeus, cada um com seu destino, entre a floresta e os jardins, o vento e a névoa? 

Mas por detrás estão as velhas casas, pequenas e tortas, pintadas de cores vivas, como desenhos infantis, com seus 

varais carregados de toalhas de mesa, saias floridas, panos vermelhos e amarelos, combinados harmoniosamente pela 
lavadeira que ali os colocou. Se eu fosse pintor, como poderia perder esse arranjo, tão simples e natural, e ao mesmo 
tempo de tão admirável efeito? [...] 

Sinto, porém, que tudo isso por onde vão meus olhos, ao subirem do vale à montanha, possui uma riqueza invisível, 

que  a  distância  abafa  e  desfaz:  por  detrás  dessas  paredes,  desses  muros,  dentro  dessas  casas  pobres  e  desses 
castelinhos de brinquedo, há criaturas que falam, discutem, entendem-se e não se entendem, amam, odeiam, desejam, 
acordam todos os dias com mil perguntas e não sei se chegam à noite com alguma resposta. 

Se eu fosse pintor, gostaria de pintar esse último plano, esse último recesso da paisagem. Mas houve jamais algum 

pintor que pudesse fixar esse móvel oceano, inquieto, incerto, constantemente variável que é o pensamento humano? 

(MEIRELES, Cecília. Ilusões do mundo. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1976. Adaptado.)

 

 
 
 

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09 

Tendo  em  vista  a  estrutura  textual  apresentada,  pode-se  afirmar  acerca  de  elementos  como:  variedade  de  cores  e 
tons, as conversas dos pássaros, as “folhas ainda moles” das mangueiras (...) que  
A) remetem o leitor a um saudosismo existencial demonstrando a insatisfação da autora com o momento presente.  
B) constituem um vocabulário sensorial cuja função é de  grande  relevância no processo descritivo que predomina no 

texto. 

C) demonstram o exagero intencional da autora ao retratá-los de forma detalhada, sobrepondo-os em importância ao 

restante do conteúdo textual. 

D) indicam  que  a  finalidade  do  texto  não  é  apenas  descritiva,  pois  através  de  uma  linguagem  metafórica  é  possível 

estabelecer vínculos entre os elementos apresentados e indagações existenciais. 

 
10 

Nos dois últimos parágrafos, a autora demonstra determinado obstáculo, oposição, para continuar o que consegue 
realizar no primeiro plano. Tal efeito de sentido é demonstrado marcadamente através da expressão presente em: 
A) “Sinto, porém, que tudo isso por onde vão meus olhos, ao subirem do vale à montanha, ...” 
B) “Se eu fosse pintor, gostaria de pintar esse último plano, esse último recesso da paisagem.” 
C) “acordam todos os dias com mil perguntas e não sei se chegam à noite com alguma resposta.” 
D) “Se eu fosse pintor, como poderia perder esse arranjo, tão simples e natural, e ao mesmo tempo de tão admirável 

efeito?” 

 

NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO 

 

11 

A  administração  pública  pode  ser  compreendida  como  atividade  administrativa  do  Estado  ou  como  a  própria 
estrutura organizacional estatal. Quanto às duas acepções apresentadas, é correto afirmar que 
A) a prestação de serviços públicos representa o sentido orgânico da administração pública. 
B) a estruturação da administração direta e indireta liga-se ao sentido objetivo de administração pública. 
C) os órgãos e entidades administrativas compreendem o conceito de administração pública em sentido formal. 
D) a administração pública em seu sentido funcional confunde-se com o sentido subjetivo de administração pública. 

 
12 

Quanto aos princípios básicos do Direito Administrativo, é correto afirmar que o princípio da 
A) razoabilidade foi acrescentado ao texto constitucional a partir da reforma gerencial do Estado. 
B) legalidade possui status de norma supranacional, por isso prevalece sobre o princípio da moralidade. 
C) publicidade determina a transparência e a divulgação de todos os atos administrativos no Diário Oficial. 
D) moralidade liga-se aos costumes, por isso, é extraído da disciplina interna da própria Administração Pública. 

 
13 

Em relação ao conceito e aos requisitos de validade do ato administrativo, assinale a afirmativa correta. 
A) O motivo do ato administrativo é definido pela doutrina como o efeito mediato da ação do Estado. 
B) O objeto, também denominado conteúdo, corresponde ao efeito imediato que o ato administrativo produz. 
C) O elemento competência compreende uma margem de escolha e oportunidade para o administrador público. 
D) O requisito da finalidade denomina as razões fáticas e jurídicas que determinam a prática do ato administrativo. 

 
14 

“Considere que a Universidade Estadual do Rio Grande do Norte tenha expedido uma Portaria determinando ponto 
facultativo em uma sexta-feira em virtude do anúncio de um suntuoso evento na cidade. Dois dias antes, constatando 
o adiamento do evento, a Universidade revogou o referido ato administrativo.” Quanto à situação hipotética narrada, 
assinale a afirmativa correta. 
A) O ato deveria ter sido anulado, já que a Portaria tornou-se desnecessária, embora válida. 
B) O ponto facultativo passou a ser direito adquirido dos servidores e, por isso, não comportava revogação. 
C) A revogação foi corretamente aplicada, posto que traduz a discricionariedade conferida à Administração. 
D) A Portaria somente poderia ter sido revogada se observado o prazo mínimo de três dias de antecedência. 
 

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- 6 -

 

15 

“Considere  que  o  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte  tenha  expedido  um  ato  administrativo  determinando  certas 
restrições  relativas  ao  uso  de  imóvel  particular  pertencente  a  João.”  Acerca  dos  atributos  do  referido  ato 
administrativo, é correto afirmar que 
A) a imperatividade não se aplica em face do particular. 
B) competência, forma e finalidade são atributos do referido ato administrativo. 
C) a presunção de legitimidade opera em favor do Estado do Rio Grande do Norte. 
D) as restrições só podem ser impostas mediante ordem judicial expedida contra João. 

 

16 

Sobre a possibilidade de a Administração Pública convalidar atos administrativos, assinale a afirmativa correta. 
A) A convalidação dos vícios de motivo e objeto depende do juízo de conveniência e oportunidade. 
B) Para convalidar um ato administrativo com vício quanto à forma, é necessário autorização judicial. 
C) Quando o vício do ato é de finalidade, somente o Tribunal de Contas poderá realizar a convalidação. 
D) A convalidação é permitida quando o ato administrativo possui vício quanto à competência delegável. 

 

17 

“A  Universidade  Estadual  do  Rio  Grande  do  Norte  pratica  diversos  atos  administrativos  para  a  realização  de  sua 
missão.” Assinale a alternativa que apresenta um ato administrativo vinculado. 
A) Realização de um congresso científico. 
B) Concessão de uma aposentadoria por invalidez permanente. 
C) Exoneração de um servidor ocupante de cargo comissionado. 
D) Designação de um servidor para exercer função de confiança. 

 

18 

Quanto ao uso e abuso de poder na Administração Pública, assinale a afirmativa correta. 
A) Tanto o abuso de poder quanto o desvio de poder compreendem espécies do gênero excesso de poder e comportam 

o direito de ampla defesa e contraditório. 

B) Desvio  de  poder,  excesso  de  poder  e  abuso  de  poder  são  expressões  sinônimas  que  representam  as  formas  de 

omissão do dever estatal de agir legalmente. 

C) O desvio de poder compreende a atuação do administrador dentro de sua competência, porém visando a fim diverso 

do previsto no ordenamento jurídico vigente. 

D) Quando  um  servidor  é  exonerado  do  cargo  comissionado  sem  que  a  administração  pública  tenha  apresentado  a 

motivação para o ato, caracteriza-se excesso de poder. 

 

19 

A respeito dos poderes administrativos, assinale a afirmativa correta. 
A) A ordem de serviço dada a um servidor público decorre do poder de polícia estatal. 
B) O poder regulamentar determina a edição de atos normativos inovadores em relação às leis vigentes. 
C) A multa aplicada a um estabelecimento comercial pela vigilância sanitária decorre do poder disciplinar. 
D) O poder hierárquico fundamenta a sanção aplicada a um cidadão recolhido ao sistema prisional do Estado. 

 

20 

Quanto aos servidores públicos, é correto afirmar que 
A) todo ocupante de cargo público é estatutário. 
B) à função pública aplica-se o regime celetista de trabalho. 
C) o ingresso em emprego público dispensa concurso público. 
D) o ingresso em cargo efetivo prescinde de concurso público. 
 

LEGISLAÇÃO 

 

21 

De acordo com a Lei Complementar Estadual nº 122, de 30 de junho de 1994, são gratificações de caráter geral, EXCETO:  
A) Natalina.       

 

 

 

 

 

C) De representação. 

B) De função.     

 

 

 

 

 

D) Por tempo de serviço. 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Arquiteto e Urbanista (03-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

- 7 -

 

22 

A  Lei Complementar Estadual nº  122,  de 30 de junho de 1994 do Estado do Rio Grande do Norte, cuida do regime 
jurídico único dos servidores públicos 
A) civis e militares e das autarquias estaduais. 
B) militares e das fundações públicas estaduais.   
C) civis e militares e das fundações públicas estaduais. 
D) civis, das autarquias e fundações públicas estaduais. 
 

23 

Sobre  o  tratamento  que  a  Lei  Complementar  Estadual  nº  122,  de  30  de  junho  de  1994  dá  ao  Concurso,  assinale  a 
afirmativa INCORRETA. 
A) Os deficientes inscritos são classificados em lista própria.  

 

B) O concurso tem prazo de validade até 02 (dois) anos, prorrogável uma única vez por igual período.    
C) Mesmo  em  casos  especiais,  e  atendida  a  natureza  da  deficiência,  e  que  o  concurso  seja  adaptado  às  respectivas 

condições de capacidade, é vedada a realização de concurso específico para os seus portadores.  

D) Os  candidatos  aprovados  em  concurso  público  correspondentes  ao  número  de  vagas  anunciadas  no  edital  terão 

direito  subjetivo  à  nomeação  durante  o  respectivo  prazo  de  validade,  salvo  situações  de  interesse  público 
decorrentes  de  fato  superveniente  devidamente  comprovado,  após  manifestação  do  setor  jurídico  do  órgão  ou 
entidade, cujas razões deverão ser publicadas no Diário Oficial do Estado (DOE).                                                                                                

 

24 

No Estado do Rio Grande do Norte, o servidor nomeado e em exercício fica sujeito a estágio probatório, durante o 
qual  sua  aptidão  para  o  desempenho  do  cargo  é  objeto  de  avalição,  em  função  de  alguns  fatores.  Assinale  a 
alternativa que NÃO contenha, exclusivamente, fatores objeto de avaliação no estágio probatório.  
A) Responsabilidade, disciplina, pontualidade. 
B) Capacidade de iniciativa, interesse pelo serviço. 
C) Assiduidade, pontualidade, capacidade de iniciativa. 
D) Disciplina, produtividade, improbidade, interesse pelo serviço.  
 

25 

“De acordo com a Lei Complementar nº 122, de 30 de junho de 1994, promoção é a elevação do servidor na carreira, 
pela passagem à classe superior imediata da respectiva categoria funcional, obedecido o interstício de ____________ 
na classe.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 
A) 1 (um) ano   

 

B) 2 (dois) anos  

 

C) 3 (três) anos   

 

D) 6 (seis) meses 

 

CONHECIMENTOS GERAIS

 

 

26 

“Integrantes  do  Ministério  da  Cultura  podem  ter  facilitado  o  esquema  de  fraudes  à  Lei  Rouanet,  segundo  a  Polícia 
Federal. A operação Boca Livre, que investiga o desvio de R$ 180 milhões de recursos federais em projetos culturais, foi 
deflagrada  na  manhã  desta  terça  (28/06/16).  ‘Houve  no  mínimo  uma  falha  de  fiscalização  por  parte  do  MinC’,  disse 
Rodrigo de Campos Costa, delegado regional de combate ao crime organizado, durante coletiva realizada na manhã de 
terça. [...]” 

(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2016/06/1786453-nao-havia-fiscalizacao-por-parte-do-minc-diz-policia-

federal.shtml.)

 

Sancionada pelo então presidente Fernando Collor de Mello, a Lei Rouanet 
A) traz a possibilidade de agregar valor à cultura por meio do apoio e investimento exclusivo do governo na cultura das 

cidades, utilizando verbas destinadas especificamente à educação. 

B) apresenta  uma  proposta  cultural  do  Ministério  da  Cultura  (MinC)  que  autoriza  os  artistas  a  captar  recursos  com  

pessoas jurídicas ou empresas ligadas ao setor cultural ou televisivo. 

C) é uma forma de estimular o apoio da iniciativa privada ao setor cultural. Ou seja, o Governo abre mão de parte dos 

impostos para que esses valores sejam investidos em projetos culturais. 

D) determina que os agentes incentivadores que apoiarem o projeto cultural (chamados Mecenas) poderão ter o total 

do valor desembolsado retirado através dos lucros apresentados no evento cultural. 

 

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- 8 -

 

27 

“Recentemente, dois casos de estupro recolocaram esse tipo de violência em pauta. O assunto voltou com força – nas 
redes sociais e fora delas. O que espanta, nesses casos, é uma reação de ‘normalidade’, de ‘naturalidade’ com que os 
agressores trataram seus crimes. A expressão ‘cultura do estupro’  voltou às mídias com intensidade.” 

(Disponível em: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/06/27/politica/1467035241_416636.html.)

 

 

Acerca da chamada “cultura do estupro”, analise as afirmativas a seguir. 
I.  
A  expressão  “cultura  do  estupro” surgiu  nos  anos  1970,  usada  por  feministas  para  indicar  um  ambiente  cultural 

propício a esse tipo de crime. 

II.  “Ela provocou”, “ela estava de saia curta” são tipos de comentários que coloca em dúvida a denúncia da vítima – um 

traço da “cultura do estupro”. 

III. A  palavra  “cultura”  no  termo  “cultura  do  estupro”  reforça  a  ideia  de  que  esses  comportamentos  não  podem  ser 

interpretados como normais ou naturais. Se é cultural, nós criamos. 

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. 

 

 

B) I, apenas. 

 

 

C) II, apenas. 

 

 

D) I e III, apenas. 

 
28 

O recente processo de abertura do impeachment da presidente Dilma Rousseff que ocorreu em maio na Câmara dos 
Deputados e no Senado mostrou o perfil de parlamentares que muitos eleitores ainda não conheciam. A votação do 
impeachment
 e os protestos de 2013 retomaram o debate da necessidade de uma reforma política, um conjunto de 
propostas  de  leis  e  regulamentações  para  mudar  as  regras  do  nosso  sistema  político.  Dos  511  deputados  que 
participaram da votação histórica, apenas 34 tiveram votos suficientes para se elegerem sozinhos. Os 477 restantes 
foram eleitos por causa do sistema de voto proporcional vigente na legislação eleitoral atual. Nesse sistema:  
A) Divide-se em partes equivalentes os votos de uma bancada política que represente um partido específico, a fim de 

eleger mais pessoas do mesmo partido, independente de estado ou legenda. 

B) Organiza-se  os  estados  em  distritos  de  acordo  com  o  número  de  vagas  para  deputados,  maior  na  região  Sudeste, 

garantindo uma quantidade semelhante de eleitores em cada um desses setores. 

C) Organiza-se os candidatos de forma autônoma e apartidária, para que possam se eleger mesmo sem  estar filiados a 

partidos políticos, facilitando, assim, a  governabilidade e a transparência do processo eleitoral. 

D) A  representação  política  é  distribuída proporcionalmente entre  os  partidos  políticos  ou  coligações  concorrentes. 

Leva-se em consideração não apenas a votação obtida por um candidato, mas o conjunto dos votos de seu partido ou 
coligação partidária. 

 
29 

Decisão histórica: STJ proíbe publicidade dirigida às crianças em caso de 2007 

 

O julgamento, inédito, foi da 2ª Turma do Superior Tribunal de Justiça, relativo  

à determinada campanha publicitária, impacta toda a indústria. 

 

A 2ª  Turma  do Superior  Tribunal  de  Justiça  (STJ) decidiu  como  abusiva,  e,  portanto,  ilegal  a  publicidade  dirigida  às 
crianças  que precisavam juntar cinco embalagens de qualquer produto da linha e pagar mais R$ 5,00 para ganhar um 
relógio exclusivo. 

(Disponível em: http://criancaeconsumo.org.br/noticias/decisao-historica-stj-proibe-publicidade-dirigida-as-criancas/.) 

 

Em relação à publicidade infantil, especificamente no Brasil, é correto afirmar que: 
A) Existe no Código de Defesa do Consumidor (CDC) artigo que proíbe a publicidade que se aproveita da deficiência de 

julgamento e da falta de experiência da criança. 

B) É considerada abusiva toda a publicidade e comunicação mercadológica de produtos infantis, mesmo direcionada aos 

pais, com a intenção de persuadir a compra de um produto ou serviço. 

C) A Constituição Federal diz que o conteúdo exibido pela mídia e pela publicidade comercial é garantido pela liberdade 

de expressão. Cabe somente aos pais orientar seus filhos sobre o que é possível consumir ou não. 

D) Uma  vez  que  o  tema  da  abusividade  de  publicidade  voltada  ao  público  infantil  chegou  a  um  tribunal  superior, 

significa que agora toda publicidade destinada a esse público finalmente será proibida, pois suas decisões têm poder 
de lei. 

 
 

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- 9 -

 

30 

“A Casa da Moeda interrompeu a produção de passaportes comuns e de urgência. O motivo, segundo a empresa pública 
em  nota  divulgada  nesta  quarta-feira  (30/06/16),  foi  um  defeito  em  uma  das  máquinas  utilizadas  na  produção  do 
documento. A previsão é que a confecção de novos passaportes seja retomada na próxima semana.” 

(Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2016-06/casa-da-moeda-suspende-producao-de-passaporte-por-falha-em-

maquina.)

 

Sobre o passaporte, assinale a afirmativa correta. 
A) Cidadãos brasileiros podem viajar pelo Mercosul e estados associados sem passaporte. Basta apresentar a carteira de 

identidade (RG). 

B) Os  estrangeiros  residentes  ou  naturalizados  no  Brasil  precisam  providenciar  seus  passaportes  nos  seus  países  de 

origem e renová-los anualmente. 

C) No Brasil, tem validade de dois anos (exceto  para crianças menores de dez anos, que não precisam de passaporte) e 

pode ser solicitado por brasileiros natos. 

D) Ao  viajar  para  o  exterior,  o  documento  prioritário,  que  dispensa  os  demais,  é  o  passaporte,  pois  contém 

praticamente  todas as informações  do indivíduo. 

 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

 

31 

Considere as seguintes afirmativas sobre o Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (configuração padrão). 
I.  
A área de notificação inclui um grupo de ícones que comunicam o status de algum item no computador ou fornecem 

acesso a determinadas configurações e a área de sistema inclui o relógio e o calendário. 

II.  A caixa de pesquisa é um mecanismo que possibilita a busca rápida por programas e arquivos no computador. 
III. A barra de descrição de uma janela exibe o nome do documento e do programa que o usuário estiver trabalhando. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I. 

 

 

 

B) II. 

 

 

 

C) III.   

 

 

D) I e II. 

 

32 

O  Linux  é  um  Sistema  Operacional  de  código  fonte  aberto  que  foi  desenvolvido  e  é  mantido  por  intermédio  da 
colaboração voluntária de desenvolvedores de diversas partes do mundo. O Linux
 utiliza a licença GPL que foi criada 
pela Free Software Foundation
. São liberdades que esta entidade defende, EXCETO: 
A) Executar o programa para qualquer propósito. 
B) Distribuir cópias de forma que o usuário possa ajudar o seu próximo. 
C) Estudar como o programa funciona, porém não é permitido qualquer adaptação. 
D) Melhorar o programa e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie. 
 

33 

Sobre  comandos  utilizados  em  Sistemas  Operacionais  Linux,  marque  V  para  as  afirmativas  verdadeiras  e  F  para  as 
falsas. 
(     ) 
O comando ls é utilizado para listar todos os arquivos do diretório. 
(     ) O comando addir é utilizado para criar um novo diretório. 
(     ) O comando chmod modifica as permissões de um arquivo ou diretório. 
(     ) O comando dir exibe o caminho completo do diretório atual. 
A sequência está correta em 
A) V, V, F, F. 

 

 

B) V, F, V, F. 

 

 

C) F, V, V, F. 

 

 

D) F, F, V, V. 

 

34 

Analise as seguintes afirmativas sobre  as teclas de atalho do navegador Internet Explorer 9 (Configuração Padrão – 
Idioma Português Brasil). 
I.  
As teclas Ctrl+H são utilizadas para abrir os favoritos. 
II.  As teclas Ctrl+Tab são utilizadas para alternar entre as guias. 
III. As teclas Alt+L são utilizadas para localizar um conteúdo em uma página. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I. 

 

 

 

B) II. 

 

 

 

C) III.   

 

 

D) II e III. 

 

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35 

Utilizando o Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), um usuário 
visualiza um documento com diversas páginas. Para mover-se para a parte inferior deste documento, pode-se utilizar as 
teclas de atalho: 
A) Ctrl+End. 

 

 

B) Alt+Insert. 

 

 

C) Ctrl+Enter.   

 

D) Alt+Page Down. 

 
36 

Um usuário está produzindo um trabalho acadêmico e está utilizando o editor de textos Microsoft Office Word 2007 
(configuração  padrão).  Na  ferramenta  em  questão,  o  recurso  para  adicionar  um  sumário  em  um  documento  está 
disponível no grupo 
A) índice da guia Início.   

 

 

 

 

C) sumário da guia Referências. 

B) controle da guia Revisão. 

 

 

 

 

D) configurar página da guia Layout da Página. 

 
37 

Considere a planilha produzida com a ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configuração padrão): 

 

 

 

Se o usuário digitar a fórmula =SE(MÉDIA(B1;B2)>=C3;SOMA(A3:C3);MÁXIMO(B1:B3)) na célula A6, pode-se afirmar 
que o resultado será: 
A) 30.   

 

 

B) 40.   

 

 

C) 80.   

 

 

D) #ERRO! 

 
38 

O  software  responsável  por  detectar,  evitar  e  atuar  na  neutralização  ou remoção  de  programas mal-intencionados 
denomina-se: 
A) Rootkit

 

 

B) Antivírus. 

 

 

C) Backdoor

 

 

D) Keylogger

 
39 

Sobre requisitos básicos de segurança da informação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
(     ) 
A identificação determina as ações que a entidade pode executar. 
(     ) A confidencialidade protege uma informação contra acesso não autorizado. 
(     ) A disponibilidade garante que um recurso esteja disponível sempre que necessário. 
(     ) O não repúdio é evitar que uma entidade possa negar que foi ela quem executou uma ação. 
A sequência está correta em 
A) V, V, F, F. 

 

 

B) V, F, V, F. 

 

 

C) F, V, F, V. 

 

 

D) F, F, V, V. 

 
40 

Analise as afirmativas sobre procedimentos de backup
I.  
backup de cópia copia todos os arquivos selecionados e os marca como arquivos que passaram por backup
II.  backup diferencial copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental e os marca 

como arquivos que passaram por backup

III. backup incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental 

e os marca como arquivos que passaram por backup

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I. 

 

 

 

B) II. 

 

 

 

C) III.   

 

 

D) II e III.  

 

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 

41 

De acordo com a ABNT NBR 9050/2015, analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
(     ) 
Banheiros acessíveis e vestiários com banheiros conjugados devem prever área de manobra para rotação de 300° 

para circulação de cadeirantes.   

(     ) Os  boxes  devem  ser  providos  de  banco  articulado  ou  removível,  com  cantos  arredondados  e  superfície 

antiderrapante  impermeável,  ter  profundidade  mínima  de  0,45  m,  altura  de  0,46  m  do  piso  acabado  e 
comprimento mínimo de 0,70 m, instalados no eixo entre as barras.  

(     ) Quando  houver  porta  no  boxe,  esta  deve  ter  vão  com  largura  livre  mínima  de  0,80  m  e  ser  confeccionada  em 

material  resistente  a  impacto  e  a  área  de  varredura  da  porta  não  pode  interferir  na  área  de  transferência  da 
cadeira de rodas para o banco. 

(     ) Bancos e dispositivos de fixação devem suportar um esforço de 150 kg.  
(     ) As dimensões mínimas dos boxes de chuveiros devem ser de 0,90 m × 0,95 m.  
(     ) Nos chuveiros e  banheiras recomenda-se o uso de  equipamentos com válvula termostática,  que  evita o risco de 

queimaduras ou o uso de monocomandos. Quando do emprego de registros de pressão para a mistura das águas 
quente e fria, estes devem ser acionados por alavanca com curso de no máximo 1/2 volta. 

(     ) Os boxes para chuveiros devem ser providos de barras de apoio de 90° na parede lateral ao banco, e na parede de 

fixação do banco deve ser instalada uma barra vertical e duas horizontais.  

(     ) Deve  ser  prevista  área  de  transferência  lateral  para plataforma  fixa ou  móvel, de  forma  a  permitir  aproximação 

paralela à banheira. 

(     ) A altura da banheira deve ser de no máximo 0,46 m do piso acabado e o acionamento dos comandos devem estar 

a uma altura de 0,80 m também do piso acabado. 

(     ) A banheira deve ser provida de duas barras de apoio horizontais na parede frontal e uma vertical na parede lateral, 

do mesmo lado da plataforma. 

(     ) A  plataforma  para  transferência,  bem  como  o  fundo  da  banheira,  devem  ter  superfície  antiderrapante  e  não 

podem ser excessivamente abrasivos.  

(     ) A existência da banheira acessível faculta a existência de boxe acessível para chuveiro.  
A sequência está correta em 
A) F, V, V, F, V, F, V, F, F, V, F, V.   

 

 

 

C) V, F, F, V, F, F, V, F, V, F, F, V. 

B) F, V, F, V, V, V, F, V, V, V, V, F.  

 

 

 

D) V, F, V, F, F, V, F, V, F, F, V, F. 

 

42 

De acordo com  o Código de Segurança e Prevenção Contra Incêndio e Pânico do estado do Rio Grande do Norte  – 
Capítulo V – das exigências dos dispositivos de proteção contra incêndio – Seção VI – ocupação reunião pública, “as 
edificações  devem  atender  as  exigências  de  dispositivos  de  proteção  contra  incêndio,  de  acordo  com  a  área 
construída  e  altura  da  edificação,  conforme  disposto  no  Art.  8º  destas  especificações,  devendo,  ainda,  atender  a 
diversos requisitos”, entre os quais: 
I. 

Deverá dispor de renovação de ar ambiente através de ventilação natural. 

II.  Ambientes  com  mais  de  80  lugares,  além  das  aberturas  normais  de  entrada,  deverão  dispor  de  saídas  de 

emergência com largura mínima de 2,20 m, acrescendo-se uma unidade de passagem de 0,55 m para excedentes 
de 100 pessoas. 

III.  Edificações  com  mais  de  um  pavimento  terão  escadas  com  largura  mínima  de  1,60  m,  para  público  de  até  200 

pessoas, acrescendo-se uma unidade de passagem de 0,55 m, para excedentes de 100 pessoas. 

IV.  Deverão  dispor  de  locais  de  espera  com  área  obedecendo  a  proporção  de  12  m

2

  para  público  de  200  pessoas, 

acrescendo-se 2 m

2

 para excedentes de 100 pessoas. 

V.  É  obrigatória  a  utilização de  rampa  em  estabelecimentos  com  lotação  superior  a  5.000  pessoas,  considerando  a 

largura de 1,50 m para cada 1.000 pessoas, não podendo ser a rampa de largura inferior a 3,50 m. 

VI.  Nos cinemas, auditórios e demais locais onde as cadeiras estejam dispostas em fileiras e colunas, não é permitido 

assento junto às paredes, devendo distanciar-se destas de no mínimo 1,00 m. 

VII.  É permitido o número máximo de 15 assentos por fila e de 20 assentos por coluna. 
VIII.  É obrigatória a distância mínima de 1,20 m entre séries de assentos. 
Estão corretas as afirmativas 
A) I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII.  

 

 

 

 

C) I, III, IV, VI e VII, apenas. 

B) I, IV, VII e VIII, apenas. 

 

 

 

 

D) I, II, IV, V, VII e VIII, apenas.  

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Arquiteto e Urbanista (03-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

- 12 -

 

43 

A  arquitetura  se  distingue  pela  sua  forma  construída  e  pela  sua  natureza  espacial:  delimitação  e  organização  de 
lugares para atividades humanas. A definição da forma arquitetônica é basicamente determinada pela relação precisa 
entre elementos construtivos que definirão lugares que servem como: de uso ou destino e de movimento e conexão. 
Os arranjos formais em arquitetura, se fazem a partir de esquemas básicos que ordenam esses elementos em função 
de uma ideia ou tema formal, um partido ou uma intenção. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir. 
I.  
Os principais esquemas de ordenação são: absorção, interpenetração, justaposição e conexão através de um terceiro 

elemento. 

II.  Os principais esquemas de combinação formal são: centralizado, modular, linear, agregado e radial. 
III. Os principais esquemas de manipulação formal são: dimensional, subtrativa e aditiva. 
IV. Os principais esquemas de transformação formal são: distorção, topológica, inversão e ornamental. 
V.  Os principais esquemas de relação e seleção formal são: pragmática, icônica, canônica e analógica. 
Estão corretas as afirmativas 
A) I, II, III, IV e V. 

 

B) I e II, apenas.  

 

C) III e IV, apenas. 

 

D) I, III e IV, apenas. 

 
44 

A  forma  de  estabelecimento  do  desempenho  de  edificações  é  pensada  por  meio  da  definição  de  requisitos 
(qualitativos),  critérios  (quantitativos  ou  premissas)  e  métodos  de  avaliação,  os  quais  sempre  permitem  a 
mensuração  clara  do  seu  cumprimento.  Conforme  disposto  na  NBR  15575-1  de  2013,  no  item  –  avaliação  de 
desempenho quanto a diretrizes para implantação e entorno, analise: 
I.  
Para  edifícios  ou  conjuntos  habitacionais  com  local  de  implantação  definido,  os  projetos  de  arquitetura,  da 

estrutura, das fundações, contenções e outras eventuais obras geotécnicas devem ser desenvolvidos com base nas 
características  do  local  da  obra,  avaliando-se  convenientemente  os  riscos  de  deslizamentos,  enchentes,  erosões, 
vibrações  transmitidas por vias férreas, vibrações transmitidas por trabalhos de terraplenagem e  compactação do 
solo, ocorrência de subsidência do solo, presença de crateras em camadas profundas, presença de solos expansíveis 
ou colapsíveis, presença de camadas profundas deformáveis e outros.  

II.  Devem  ainda  ser  considerados  riscos  de  explosões  oriundas  do  confinamento  de  gases  resultantes  de  aterros 

sanitários,  solos  contaminados,  proximidade  de  pedreiras  e  outros,  tomando-se  as  providências  necessárias  para 
que não ocorram prejuízos à segurança e à funcionalidade da obra.  

III.  Os  projetos  devem  ainda  prever  as  interações  entre  construções  próximas  (entorno),  considerando-se 

convenientemente as eventuais sobreposições de bulbos de pressão, efeitos de grupo de estacas, rebaixamento do 
lençol freático e desconfinamento do solo em função do corte do terreno.   

IV. O desempenho da edificação está intimamente associado a todos os projetos de implantação e ao desempenho das 

fundações, devendo ser cumpridas as disposições das Normas Brasileiras aplicáveis. 

V.  Do  ponto  de  vista  da  segurança  e  estabilidade  ao  longo  da  vida  útil  da  estrutura,  devem  ser  consideradas  as 

condições  de  agressividade  do  solo,  do  ar  e  da  água  na  época  do  projeto,  prevendo-se,  quando  necessário,  as 
proteções pertinentes à estrutura e suas partes. 

Estão corretas as afirmativas 
A) I, II, III, IV e V. 

 

B) I, II e IV, apenas. 

 

C) I, III e V, apenas. 

 

D) I, II, III e IV, apenas. 

 
45 

Conforme  disposto  no  capítulo  II  –  Dos  instrumentos  de  política  urbana  do  Estatuto  da  Cidade,  o  direito  de 
preempção será exercido sempre que o Poder Público necessitar de áreas para: 
I. 

Regularização fundiária. 

II.  Execução de programas e projetos habitacionais de interesse social. 
III.  Constituição de reserva fundiária. 
IV.  Ordenamento e direcionamento da expansão urbana. 
V.  Implantação de equipamentos urbanos e comunitários. 
VI.  Criação de espaços públicos de lazer e áreas verdes. 
VII.  Criação de unidades de conservação ou proteção de outras áreas de interesse ambiental. 
VIII. Proteção de áreas de interesse histórico, cultural ou paisagístico. 
Estão corretas as afirmativas 
A) I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII.  

 

 

 

 

C) II, III, IV, VI e VII, apenas. 

B) I, II, IV, V, VII e VIII, apenas.   

 

 

 

D) III, IV, V, VI e VII, apenas. 

 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Arquiteto e Urbanista (03-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

- 13 -

 

46 

De acordo com a NBR 15575-5, no que se refere a risco de arrancamento de componentes do SC sob ação do vento 
em premissas de projeto, dispõe que o projeto deve estabelecer, EXCETO: 
A) Detalhes de fixação e influência positiva ou não das platibandas.  
B) Considerações sobre a ação do vento, principalmente nas zonas de sucção. 
C) Memorial detalhado de cálculo de cargas e relação das normas adotadas para manutenção do sistema de cobertura 

(SC). 

D) No  caso  de  emprego  de  lastro  sobre  o  sistema  de  impermeabilização,  a  resistência  de  aderência  ou  peso  próprio 

deve ser suficiente para não ser removido pela ação das intempéries. 

 
47 

Analise as afirmativas a seguir. 
I. 

A topografia pode ser entendida como parte da  geodésia, ciência que tem por objetivo determinar a  forma e as 
dimensões da Terra. 

II.  Aterros são  áreas  implantadas  com  o  depósito  e  a  compactação  de  materiais  provenientes  de  cortes  ou 

empréstimos, no interior dos limites das seções de projeto (off sets). 

III.  O modelo geoidal é o que mais se aproxima da forma da Terra. É definido teoricamente como sendo o nível médio 

dos mares em repouso, prolongado através dos continentes. Não é uma superfície regular e é de difícil tratamento 
matemático. 

IV.  No  Brasil  o  datum  altimétrico  é  o  ponto  associado  com  o  nível  médio  do  mar  determinado  pelo  marégrafo  de 

Imbituba, Santa Catarina. 

V.  Classicamente, a topografia é dividida em topometria e topologia.  
VI.  A topometria tem por objetivo o estudo das formas exteriores do terreno e das leis que regem o seu modelado.  
VII.  A  topologia  estuda  os  processos  clássicos  de  medição  de  distâncias,  ângulos  e  desníveis,  cujo  objetivo  é  a 

determinação de posições relativas de pontos. 

VIII. Cortes são  movimentações  de  terra  ou  rocha  cuja  execução  exige  escavação  do  material  que  compõe  o  terreno 

natural no interior dos limites das seções projetadas (off sets). 

IX.  O  levantamento  topográfico  pode  ser  dividido  em  duas  partes:  levantamento  planimétrico,  em  que  se  procura 

determinar a posição planimétrica dos pontos (coordenadas X e Y) e levantamento altimétrico, em que o objetivo é 
determinar a cota ou altitude de um ponto (coordenada Z).   

X.  Corpo do aterro é a parte do aterro situado entre o terreno natural até 0,80 m abaixo da cota correspondente ao 

greide da terraplenagem. 

Estão corretas as afirmativas 
A) I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX e X.  

 

 

 

C) I, II, III, IV, V, VIII e IX, apenas. 

B) II, IV, V, VII, VIII, IX e X, apenas. 

 

 

 

D) II, III, IV, VI, VIII e IX, apenas. 

 
48 

“O  arquiteto  e  urbanista  deve  prestar  seus  serviços  profissionais  considerando  os  prazos  julgados  razoáveis  e 
proporcionais à extensão  e à complexidade do  objeto ou  escopo da atividade.”  Está disposto no Código de Ética e 
Disciplina para Arquitetos e Urbanistas em: 
A) Princípios – Obrigações gerais. 
B) Regras – Obrigações para com a profissão. 
C) Regras – Obrigações para com o contratante. 
D) Recomendações – Obrigações para com o interesse público. 

 
49 

No  processo  de  elaboração  do  plano  diretor  e  na  fiscalização  de  sua  implementação,  os  Poderes  Legislativo  e 
Executivo municipais garantirão, EXCETO: 
A) A publicidade quanto aos documentos e informações produzidas. 
B) O acesso de qualquer interessado aos documentos e informações produzidas. 
C) A estratégia para liberação e promoção de subsídios complementares recorrentes às demandas da comunidade. 
D) A promoção de audiências públicas e debates com a participação da população e de associações representativas dos 

vários segmentos da comunidade. 

 
 

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- 14 -

 

50 

Estacas são elementos de fundação profunda executados inteiramente por equipamentos ou ferramentas, sem que, 
em  qualquer  fase  de  sua  execução,  haja  descida  de  pessoas  ao  interior  do  solo.  Correlacione  adequadamente  os 
termos às respectivas definições dos diversos tipos de estacas. 
1.
 Estaca de reação. 
2. Estaca raiz. 
3. Microestaca. 
4. Estaca escavada mecanicamente. 
5. Estaca Strauss
6. Estaca escavada com fluido estabilizante. 
7. Estaca Franki
8. Estaca hélice contínua monitorada. 
9. Estaca hélice de deslocamento monitorada. 
10. Estaca trado vazado segmentado. 
(     ) Estaca  executada  por  perfuração  do  solo  através  de  trado  mecânico,  sem  emprego  de  revestimento  ou  fluido 

estabilizante. 

(     ) Estaca  moldada  in  loco  executada  mediante  a  introdução  no  terreno,  por  rotação,  de  um  trado  helicoidal 

constituído  por  segmentos  de  pequeno  comprimento  (aproximadamente  10  metros)  rosqueados  e  injeção  de 
concreto pela própria haste central do trado simultaneamente à sua retirada. 

(     ) Estaca executada por perfuração do solo com uma sonda ou piteira e com revestimento total com camisa metálica, 

realizando-se  o  lançamento  do  concreto  e  retirada  gradativa  do  revestimento  com  simultâneo  apiloamento  do 
concreto. 

(     ) Estaca moldada in loco executada pela cravação, por meio de sucessivos golpes de um pilão, de um tubo de ponta 

fechada por uma bucha seca constituída de pedra e areia, previamente firmada  na extremidade inferior do tubo 
por atrito. Esta estaca possui base alargada e é integralmente armada. 

(     ) Estaca moldada in loco, sendo a estabilidade da parede da perfuração assegurada pelo uso de fluido estabilizante 

ou água quando tiver revestimento metálico. Recebe a denominação de estaca escavada quando a perfuração é 
feita por uma caçamba acoplada a uma perfuratriz, e estaca barrete quando a seção for retangular e escavada com 
a utilização de clam-shell

(     ) Estaca de concreto moldada in loco que consiste na introdução de um trado apropriado no terreno, por rotação, 

sem que haja retirada de material, o que ocasiona um deslocamento do solo junto ao fuste e à ponta. A injeção de 
concreto  é  feita  pelo  interior  do  tubo  central  em  torno  do  qual  estão  colocadas  as  aletas  do  trado 
simultaneamente à sua retirada por rotação. 

(     ) Estaca armada e preenchida com argamassa de cimento e areia, moldada in loco executada através de perfuração 

rotativa  ou  rotopercussiva,  revestida  integralmente,  no  trecho  em  solo,  por  um  conjunto  de  tubos  metálicos 
recuperáveis. 

(     ) Estaca moldada in loco, armada, executada através de perfuração rotativa ou rotopercussiva e injetada com calda 

de cimento por meio de um tubo com válvulas (manchete). 

(     ) Estaca  de  concreto  moldada  in  loco,  executada  mediante  a  introdução,  por  rotação,  de  um  trado  helicoidal 

contínuo  no  terreno  e  injeção  de  concreto  pela  própria  haste  central  do  trado  simultaneamente  com  a  sua 
retirada, sendo que a armadura é introduzida após a concretagem da estaca. 

(     ) Estaca introduzida no terreno por meio de macaco hidráulico reagindo contra uma estrutura já existente ou criada 

especificamente para esta finalidade. 

A sequência está correta em 
A) 4, 9, 3, 6, 1, 10, 2, 5, 8, 7.  

 

 

 

 

C) 9, 8, 4, 6, 5, 10, 1, 3, 7, 2.  

B) 4, 10, 5, 7, 6, 9, 2, 3, 8, 1.  

 

 

 

 

D) 8, 2, 1, 7, 9, 3, 4, 10, 5, 6.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 

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INSTRUÇÕES 

 

1.  Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta feita de material transparente e de ponta grossa. 

Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e 
devidamente identificado. 

2.  Não  é  permitida,  durante  a  realização  das  provas,  a  utilização  de  máquinas  calculadoras  e/ou  similares,  livros, 

anotações,  impressos  ou  qualquer  outro  material  de  consulta,  protetor  auricular,  lápis,  borracha  ou  corretivo. 
Especificamente,  não  é  permitido  que  o  candidato  ingresse  na  sala  de  provas  sem  o  devido  recolhimento,  com 
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook
palmtopipodipadtabletsmartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de 
alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc. 

3.  Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e fumar. 

4.  A  duração  da  prova  é  de  04  (quatro)  horas,  já  incluindo  o  tempo  destinado  à  entrega  do  Caderno  de  Provas e  à 

identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 

5.  Com vistas à garantia da isonomia e lisura desse certame, os candidatos serão submetidos ao sistema de detecção 

de metais quando do ingresso e saída de sanitários. Ao término da prova o candidato deverá se retirar do recinto de 
aplicação, não lhe sendo mais permitido o ingresso nos sanitários. 

6.  O Caderno de Provas consta de 50 (cinquenta) itens tanto para os cargos de nível superior quanto para o cargo de 

nível médio. Leia-o atentamente. 

7.  Os itens das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única resposta 

correta. 

8.  Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas 

corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) 
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha 
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 

9.  Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única 

e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 

10. O  candidato poderá retirar-se  do local de  provas somente  a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de  sua 

realização,  contudo,  não  poderá  levar  consigo  o  Caderno  de  Provas,  sendo  permitida  essa  conduta  apenas  no 
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. 

11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de 

aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado 
Termo  de  Ocorrência,  testemunhado  pelos  2  (dois)  outros  candidatos,  pelo  fiscal  da  sala  e  pelo  Coordenador  da 
Unidade. 

 

RESULTADOS E RECURSOS 

 

- Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas serão divulgados na internet, no site www.idecan.org.br, a partir 
das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. 

- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de  2 
(dois) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao 
Concurso Público no site www.idecan.org.br. 

-  A  interposição  de  recursos  deverá  ser  feita  via  internet,  através  do  Sistema Eletrônico  de  Interposição  de  Recursos, 
com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme 
disposições contidas no site www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público.