Prova Concurso - Administração - 2016-UERN-ATIVIDADES-ADMINISTRATIVAS - IDECAN - UERN - 2016

Prova - Administração - 2016-UERN-ATIVIDADES-ADMINISTRATIVAS - IDECAN - UERN - 2016

Detalhes

Profissão: Administração
Cargo: 2016-UERN-ATIVIDADES-ADMINISTRATIVAS
Órgão: UERN
Banca: IDECAN
Ano: 2016
Nível: Superior

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Gabarito

idecan-2016-uern-atividades-administrativas-gabarito.pdf-html.html

 

 

 

 

GABARITO PÓS-RECURSOS – CONCURSO PÚBLICO DE 

PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM 

CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 

TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO 

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 
 

As questões com # foram anuladas; 

As questões em negrito tiveram a alternativa de resposta alterada; 

As demais permaneceram inalteradas.

 

 

 

CARGO:

 

AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO 

 

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CARGO: ANALISTA DE SISTEMAS 

 

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A  50-  A 

 
 
 
 

CARGO: ARQUITETO E URBANISTA 

 

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CARGO: ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS 

 

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CARGO: BIBLIOTECÁRIO 

 

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CARGO: CONTADOR 

 

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CARGO: ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 

 

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CARGO: ENGENHEIRO ELETRICISTA 

 

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50-  A 

 
 
 
 

CARGO: JORNALISTA 

 

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CARGO: PSICÓLOGO EDUCACIONAL 

 

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CARGO: PSICOPEDAGOGO 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DO DEPARTAMENTO DE 

QUÍMICA 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

CIÊNCIAS DA SAÚDE 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

ENFERMAGEM 

 

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CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO DA FACULDADE DE 

CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DO DEPARTAMENTO DE 

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 

 

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Prova

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Atividades Administrativas

CONCURSO PÚBLICO

Nº 002/2016

Organizadora:

UERN - Agente Técnico

Administrativo e Técnico de Nível

Superior

ÚNICO

072006

458512

0

Manhã

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Atividades Administrativas (04-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

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Texto para responder às questões de 01 a 05. 

 

O que há de errado com a globalização? 

 

“Não é possível ter hiperglobalização, democracia e soberania nacional ao mesmo tempo”,  

afirma Dani Rodrik, em The globalization paradox. 

 

O  Reino  Unido  decide  sair  da  União  Europeia  (UE),  depois  de  uma  campanha  inflamada  contra  a  imigração.  A 

xenofobia  cresce  no  continente,  às  voltas  com  a  maior  crise  de  refugiados  desde  a  Segunda  Guerra  Mundial.  Nos 
Estados Unidos, Donald Trump leva a candidatura presidencial republicana com uma plataforma paranoica, que prevê 
proibir a entrada de muçulmanos no país, deportar 11 milhões de ilegais e erguer um gigantesco muro na fronteira com 
o México. Pela primeira vez desde a crise de 2008, a Organização Mundial do Comércio (OMC) registra, em 2015, queda 
no  comércio  global  de  mercadorias.  O  protecionismo  se  torna  não apenas mais  popular,  mas também mais  difícil  de 
desarmar.  Três  em  cada  quatro  das  mais  de  2.500  barreiras  comerciais  impostas  desde  2008  continuam em  vigor.  O 
estoque cresce a um ritmo de quase 100 por ano, e as medidas de abertura de mercado mal as compensam. O que deu 
errado com a globalização? O livre-comércio não era o atalho mais rápido para o crescimento? Não era inevitável que o 
mundo se tornasse mais aberto, até alcançar o fluxo livre de mercadorias, serviços, dinheiro e até pessoas? 

O plebiscito britânico mostra que não. Ele faz tremer a integração europeia, uma ideia que nasceu nos anos 1950 

para evitar novas guerras e tragédias no continente. De início apenas econômico, o projeto ganhou forma política com a 
UE, em 1992. Era uma época em que a queda do Muro de Berlim e a globalização punham em questão as fronteiras e os 
Estados  nacionais.  A  visão  de  mundo  dominante  pregava  uma  variante  do  seguinte  discurso:  “O  Estado-nação  é 
passado. As fronteiras desapareceram. A distância morreu. A Terra é plana. Nossas identidades não estão limitadas pelo 
lugar  onde  nascemos”.  É  assim,  com  certa  ironia,  que  o  economista  turco  Dani  Rodrik,  da  Universidade  Princeton
descreve  os  projetos  de  governança  global,  como  a  UE,  em  seu  livro  The  globalization  paradox:  democracy  and  the 
future of the world economy
 (O paradoxo da globalização: democracia e o futuro da economia mundial). No mundo, a 
UE  foi  a  instituição  que  levou  mais  longe,  no  plano  político,  o  sonho  global.  Mas  o  Reino  Unido  sempre  pensou 
diferente.  “O  interesse  britânico  na  Europa  sempre  foi  primariamente  econômico”,  dizia  Rodrik  já  em  2011.  “Sua 
abordagem minimalista diante da construção de instituições europeias contrasta agudamente com as metas federalistas 
mais ambiciosas, de França e Alemanha.” 

(Helio Gurovitz, 26/06/2016. Disponível em: http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/helio-gurovitz/noticia/2016/06/o-que-ha-de-errado-com-

globalizacao.html. Fragmento.)

 

 
01 

O  texto  apresenta  uma  estrutura  em  que  há  da  qual  são  partes  significativamente  importantes  o  título,  subtítulo 
(olho,  logo  abaixo  do  título  representado  por  uma  frase  em  destaque),  tese  e  sua  defesa  e  uma  argumentação 
fundamentada em opiniões e dados concretos. Considerando a estrutura e conteúdo textual, pode-se afirmar acerca 
do título do texto que 
A) indica de forma resumida a tese do articulista sobre o tema.  
B) antecipa o tema que será analisado através de um recurso argumentativo. 
C) apresenta a situação geradora da polêmica referente ao assunto explanado no texto.  
D) o questionamento feito objetiva fortalecer o argumento exposto nos parágrafos seguintes.  

 
02 

Para que as ideias se articulem em um todo significativo, é necessário que a coesão textual se faça presente por meio 
de  alguns  recursos.  Acerca  dos  conectivos  que  funcionam  como  elos  coesivos,  permitindo  a  progressão  textual, 
assinale  a  seguir  o  trecho  selecionado  em  que,  diferentemente  dos  demais,  NÃO  há  ocorrência  da  estratégia  de 
coesão referencial.  
A) “Nossas identidades não estão limitadas pelo lugar onde nascemos.” (2º§) 
B) “A xenofobia cresce no continente, às voltas com a maior crise de refugiados desde a Segunda Guerra Mundial.” (1º§) 
C) “O Reino Unido decide sair da União Europeia (UE), depois de uma campanha inflamada contra a imigração.” (1º§) 
D) “Ele faz tremer a integração europeia, uma ideia que nasceu nos anos 1950 para evitar novas guerras e tragédias no 

continente.” (2º§) 

 
 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Atividades Administrativas (04-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

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03 

Em  “[...]  que  prevê  proibir  a  entrada  de  muçulmanos  no  país,  [...]”  (1º§)  o  termo  destacado  reúne  características 
anafóricas  e  função  conectiva.  Quanto  à  sintaxe,  a  função  indicada  anteriormente  pode  de  igual  forma  ser 
reconhecida em: 
A) Tal decisão seria um equívoco, que a comissão rejeita. 
B) Eu via um homem que havia desistido dos seus sonhos.  
C) A norma, a que obedeço, nem sempre foi cumprida por todos.  
D) O fogo por que o edifício foi destruído talvez tenha sido criminoso.  

 

04 

Uma possível sugestão de construção para a possível determinação expressa em “[...] que prevê proibir a entrada de 
muçulmanos no país [...]”
 (1º§) em que não haja contrariedade às regras gramaticais pode ser indicada em: 
A) “proibida entrada de muçulmanos no país”.    

 

C) “proibida a entrada de muçulmanos no país”. 

B) “proibido a entrada de muçulmanos no país”.  

 

D) “proibidos muçulmanos de entrarem no país”. 

 

05 

Em relação ao conteúdo da citação “O Estado-nação é passado. As fronteiras desapareceram. A distância morreu. A 
Terra é plana. Nossas identidades não estão limitadas pelo lugar onde nascemos”
 (2º§), pode-se afirmar que  
A) contrapõe-se ao fato gerador do assunto desenvolvido no texto.  
B) responde objetivamente ao questionamento feito no título do texto.  
C) tem por objetivo justificar a decisão do Reino Unido em relação à União Europeia.  
D) está em concordância com a afirmativa que inicia o 2º§ e que responde às questões anteriores.  

 

Textos para responder às questões de 06 a 08. 

 

Texto I 

Aristóteles, o defensor da instrução para a virtude 

 

O primeiro lógico via na escola o caminho para a vida pública e o exercício da ética. 

 

De todos os grandes pensadores da Grécia antiga, Aristóteles (384-322 a.C.) foi o que mais influenciou a civilização 

ocidental. Até hoje o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo. Foi ele o fundador da ciência 
que ficaria conhecida como lógica e suas conclusões nessa área não tiveram contestação alguma até o século 17. Sua 
importância no campo da educação também é grande, mas de modo indireto. Poucos de seus textos específicos sobre o 
assunto  chegaram  a  nossos  dias.  A  contribuição  de  Aristóteles  para  o  ensino  está  principalmente  em  escritos  sobre 
outros temas. 

As principais obras de onde se pode tirar informações pedagógicas são as que tratam de política e ética. “Em ambos 

os casos o objetivo final era obter a virtude”, diz Carlota Boto, professora da Faculdade de Educação da Universidade de 
São Paulo. “Em suas reflexões sobre ética, Aristóteles afirma que o propósito da vida humana é a obtenção do que ele 
chama de vida boa. Isso significava ao mesmo tempo vida do bem e vida harmoniosa.” Ou seja, para Aristóteles, ser feliz 
e  ser  útil  à  comunidade  eram  dois  objetivos  sobrepostos,  e  ambos  estavam  presentes  na  atividade  pública.  O  melhor 
governo, dizia ele, seria “aquele em que cada um melhor encontra o que necessita para ser feliz”. 

(Márcio Ferrari. Disponível em: http://novaescola.org.br/formacao/aristoteles-428110.shtml. Fragmento.)

 

 

Texto II 

Émile Durkheim, o criador da sociologia da educação 

 

Para o sociólogo francês, a principal função do professor é formar cidadãos  

capazes de contribuir para a harmonia social. 

 

Em  cada  aluno  há  dois  seres  inseparáveis,  porém  distintos.  Um  deles  seria  o  que  o  sociólogo  francês  Émile 

Durkheim  (1858-1917) chamou  de  individual.  Tal  porção  do  sujeito  –  o  jovem bruto  –,  segundo ele,  é  formada  pelos 
estados mentais de cada pessoa. O desenvolvimento dessa metade do homem foi a principal função da educação até o 
século  19.  Principalmente  por  meio  da  psicologia,  entendida  então  como  a  ciência  do  indivíduo,  os  professores 
tentavam  construir  nos  estudantes  os  valores  e  a  moral.  A  caracterização  do  segundo  ser  foi  o  que  deu  projeção  a 
Durkheim.  “Ele  ampliou  o  foco  conhecido  até  então,  considerando  e  estimulando  também  o  que  concebeu  como  o 
outro lado dos alunos, algo formado por um sistema de ideias que exprimem, dentro das pessoas, a sociedade de que 
fazem parte”, explica Dermeval Saviani, professor emérito da Universidade Estadual de Campinas. 

(Márcio Ferrari. Disponível em: http://novaescola.org.br/formacao/criador-sociologia-educacao-423124.shtml. Fragmento.)

 

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Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

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06 

Pode-se afirmar que, no texto I, a apresentação de Aristóteles se faz através de  
A) uma caracterização que evidencia um comparativo de superioridade em relação aos seus pares. 
B) colocação objetiva da qual depreende-se ser Aristóteles o maior pensador grego de todos os tempos. 
C) uma comparação entre diferentes nomes de projeção no cenário filosófico, em uma equivalência de relevância. 
D) expressões que intensificam o poder de persuasão do pensador citado sobre os demais pensadores da Grécia antiga. 

 
07 

Considerando as informações e ideias apresentadas, é correto afirmar quanto aos textos I e II que: 
I.  
Apresentam assuntos afins, com vieses diferentes. 
II.  A forma como são estruturados os conteúdos diferencia-se de um para o outro. 
III. Utilizam um mesmo recurso que contribui para a maior confiabilidade das informações apresentadas. 
IV. O texto II apresenta conteúdo complementar do texto I, indispensável para a compreensão do mesmo. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I e II.  

 

 

B) I e III. 

 

 

C) I, II e IV. 

 

 

D) II, III e IV. 

 
08 

Apesar  dos  textos  serem  construídos  com  base  em  informações  e  fatos  concretos,  dados  coletados  em  fontes 
seguras,  há  trechos  em  que  é  possível  identificar  o  posicionamento  do  enunciador  de  cada  um  deles.  Dentre  os 
trechos selecionados a seguir, tal fato pode ser constatado em: 
A) “Até hoje o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo.” (texto I) 
B) “O desenvolvimento dessa metade do homem foi a principal função da educação até o século 19.” (texto II) 
C) “As principais obras de onde se pode tirar informações pedagógicas são as que tratam de política e ética.” (texto I) 
D) “Tal porção do sujeito – o jovem bruto –, segundo ele, é formada pelos estados mentais de cada pessoa.” (texto II) 

 

Texto para responder às questões 09 e 10. 

 

Se eu fosse pintor... 

 

Se eu fosse pintor começaria a delinear este primeiro plano de trepadeiras entrelaçadas, com pequenos jasmins e 

grandes campânulas roxas, por onde flutua uma borboleta cor de marfim, com um pouco de ouro nas pontas das asas. 

Mas  logo  depois,  entre  o  primeiro  plano  e  a  casa  fechada,  há  pombos  de  cintilante  alvura,  e  pássaros  azuis  tão 

rápidos e certeiros que seria impossível deixar de fixá-los, para dar alegria aos olhos dos que jamais ou viram ou verão. 

Mas o quintal da casa abandonada ostenta uma delicada mangueira, ainda como moles  folhas de  cor de  bronze 

sobre  a  cerrada  fronde  sombria,  uma  delicada  mangueira  repleta  de  pequenos  frutos,  de  um  verde  tenro,  que  se 
destacam  do  verde-escuro  como  se  estivessem  ali  apenas  para  tornar  a  árvore  um  ornamento  vivo,  entre  os  muros 
brancos, os pisos vermelhos, o jogo das escadas e dos telhados em redor. 

E  que  faria  eu,  pintor,  dos  inúmeros  pardais  que  pousam  nesses  muros  e  nesses  telhados,  e  aí  conversam, 

namoram-se, amam-se, e dizem adeus, cada um com seu destino, entre a floresta e os jardins, o vento e a névoa? 

Mas por detrás estão as velhas casas, pequenas e tortas, pintadas de cores vivas, como desenhos infantis, com seus 

varais carregados de toalhas de mesa, saias floridas, panos vermelhos e amarelos, combinados harmoniosamente pela 
lavadeira que ali os colocou. Se eu fosse pintor, como poderia perder esse arranjo, tão simples e natural, e ao mesmo 
tempo de tão admirável efeito? [...] 

Sinto, porém, que tudo isso por onde vão meus olhos, ao subirem do vale à montanha, possui uma riqueza invisível, 

que  a  distância  abafa  e  desfaz:  por  detrás  dessas  paredes,  desses  muros,  dentro  dessas  casas  pobres  e  desses 
castelinhos de brinquedo, há criaturas que falam, discutem, entendem-se e não se entendem, amam, odeiam, desejam, 
acordam todos os dias com mil perguntas e não sei se chegam à noite com alguma resposta. 

Se eu fosse pintor, gostaria de pintar esse último plano, esse último recesso da paisagem. Mas houve jamais algum 

pintor que pudesse fixar esse móvel oceano, inquieto, incerto, constantemente variável que é o pensamento humano? 

(MEIRELES, Cecília. Ilusões do mundo. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1976. Adaptado.)

 

 
 
 

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09 

Tendo  em  vista  a  estrutura  textual  apresentada,  pode-se  afirmar  acerca  de  elementos  como:  variedade  de  cores  e 
tons, as conversas dos pássaros, as “folhas ainda moles” das mangueiras (...) que  
A) remetem o leitor a um saudosismo existencial demonstrando a insatisfação da autora com o momento presente.  
B) constituem um vocabulário sensorial cuja função é de  grande  relevância no processo descritivo que predomina no 

texto. 

C) demonstram o exagero intencional da autora ao retratá-los de forma detalhada, sobrepondo-os em importância ao 

restante do conteúdo textual. 

D) indicam  que  a  finalidade  do  texto  não  é  apenas  descritiva,  pois  através  de  uma  linguagem  metafórica  é  possível 

estabelecer vínculos entre os elementos apresentados e indagações existenciais. 

 
10 

Nos dois últimos parágrafos, a autora demonstra determinado obstáculo,  oposição, para continuar o que consegue 
realizar no primeiro plano. Tal efeito de sentido é demonstrado marcadamente através da expressão presente em: 
A) “Sinto, porém, que tudo isso por onde vão meus olhos, ao subirem do vale à montanha, ...” 
B) “Se eu fosse pintor, gostaria de pintar esse último plano, esse último recesso da paisagem.” 
C) “acordam todos os dias com mil perguntas e não sei se chegam à noite com alguma resposta.” 
D) “Se eu fosse pintor, como poderia perder esse arranjo, tão simples e natural, e ao mesmo tempo de tão admirável 

efeito?” 

 

NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO 

 

11 

A  administração  pública  pode  ser  compreendida  como  atividade  administrativa  do  Estado  ou  como  a  própria 
estrutura organizacional estatal. Quanto às duas acepções apresentadas, é correto afirmar que 
A) a prestação de serviços públicos representa o sentido orgânico da administração pública. 
B) a estruturação da administração direta e indireta liga-se ao sentido objetivo de administração pública. 
C) os órgãos e entidades administrativas compreendem o conceito de administração pública em sentido formal. 
D) a administração pública em seu sentido funcional confunde-se com o sentido subjetivo de administração pública. 

 
12 

Quanto aos princípios básicos do Direito Administrativo, é correto afirmar que o princípio da 
A) razoabilidade foi acrescentado ao texto constitucional a partir da reforma gerencial do Estado. 
B) legalidade possui status de norma supranacional, por isso prevalece sobre o princípio da moralidade. 
C) publicidade determina a transparência e a divulgação de todos os atos administrativos no Diário Oficial. 
D) moralidade liga-se aos costumes, por isso, é extraído da disciplina interna da própria Administração Pública. 

 
13 

Em relação ao conceito e aos requisitos de validade do ato administrativo, assinale a afirmativa correta. 
A) O motivo do ato administrativo é definido pela doutrina como o efeito mediato da ação do Estado. 
B) O objeto, também denominado conteúdo, corresponde ao efeito imediato que o ato administrativo produz. 
C) O elemento competência compreende uma margem de escolha e oportunidade para o administrador público. 
D) O requisito da finalidade denomina as razões fáticas e jurídicas que determinam a prática do ato administrativo. 

 
14 

“Considere que a Universidade Estadual do Rio Grande do Norte tenha expedido uma Portaria determinando ponto 
facultativo em uma sexta-feira em virtude do anúncio de um suntuoso evento na cidade. Dois dias antes, constatando 
o adiamento do evento, a Universidade revogou o referido ato administrativo.” Quanto à situação hipotética narrada, 
assinale a afirmativa correta. 
A) O ato deveria ter sido anulado, já que a Portaria tornou-se desnecessária, embora válida. 
B) O ponto facultativo passou a ser direito adquirido dos servidores e, por isso, não comportava revogação. 
C) A revogação foi corretamente aplicada, posto que traduz a discricionariedade conferida à Administração. 
D) A Portaria somente poderia ter sido revogada se observado o prazo mínimo de três dias de antecedência. 
 

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- 6 -

 

15 

“Considere  que  o  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte  tenha  expedido  um  ato  administrativo  determinando  certas 
restrições  relativas  ao  uso  de  imóvel  particular  pertencente  a  João.”  Acerca  dos  atributos  do  referido  ato 
administrativo, é correto afirmar que 
A) a imperatividade não se aplica em face do particular. 
B) competência, forma e finalidade são atributos do referido ato administrativo. 
C) a presunção de legitimidade opera em favor do Estado do Rio Grande do Norte. 
D) as restrições só podem ser impostas mediante ordem judicial expedida contra João. 

 

16 

Sobre a possibilidade de a Administração Pública convalidar atos administrativos, assinale a afirmativa correta. 
A) A convalidação dos vícios de motivo e objeto depende do juízo de conveniência e oportunidade. 
B) Para convalidar um ato administrativo com vício quanto à forma, é necessário autorização judicial. 
C) Quando o vício do ato é de finalidade, somente o Tribunal de Contas poderá realizar a convalidação. 
D) A convalidação é permitida quando o ato administrativo possui vício quanto à competência delegável. 

 

17 

“A  Universidade  Estadual  do  Rio  Grande  do  Norte  pratica  diversos  atos  administrativos  para  a  realização  de  sua 
missão.” Assinale a alternativa que apresenta um ato administrativo vinculado. 
A) Realização de um congresso científico. 
B) Concessão de uma aposentadoria por invalidez permanente. 
C) Exoneração de um servidor ocupante de cargo comissionado. 
D) Designação de um servidor para exercer função de confiança. 

 

18 

Quanto ao uso e abuso de poder na Administração Pública, assinale a afirmativa correta. 
A) Tanto o abuso de poder quanto o desvio de poder compreendem espécies do gênero excesso de poder e comportam 

o direito de ampla defesa e contraditório. 

B) Desvio  de  poder,  excesso  de  poder  e  abuso  de  poder  são  expressões  sinônimas  que  representam  as  formas  de 

omissão do dever estatal de agir legalmente. 

C) O desvio de poder compreende a atuação do administrador dentro de sua competência, porém visando a fim diverso 

do previsto no ordenamento jurídico vigente. 

D) Quando  um  servidor  é  exonerado  do  cargo  comissionado  sem  que  a  administração  pública  tenha  apresentado  a 

motivação para o ato, caracteriza-se excesso de poder. 

 

19 

A respeito dos poderes administrativos, assinale a afirmativa correta. 
A) A ordem de serviço dada a um servidor público decorre do poder de polícia estatal. 
B) O poder regulamentar determina a edição de atos normativos inovadores em relação às leis vigentes. 
C) A multa aplicada a um estabelecimento comercial pela vigilância sanitária decorre do poder disciplinar. 
D) O poder hierárquico fundamenta a sanção aplicada a um cidadão recolhido ao sistema prisional do Estado. 

 

20 

Quanto aos servidores públicos, é correto afirmar que 
A) todo ocupante de cargo público é estatutário. 
B) à função pública aplica-se o regime celetista de trabalho. 
C) o ingresso em emprego público dispensa concurso público. 
D) o ingresso em cargo efetivo prescinde de concurso público. 
 

LEGISLAÇÃO 

 

21 

De acordo com a Lei Complementar Estadual nº 122, de 30 de junho de 1994, são gratificações de caráter geral, EXCETO:  
A) Natalina.       

 

 

 

 

 

C) De representação. 

B) De função.     

 

 

 

 

 

D) Por tempo de serviço. 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Atividades Administrativas (04-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

- 7 -

 

22 

A  Lei Complementar Estadual nº  122,  de 30 de junho de 1994 do Estado do Rio Grande do Norte, cuida do regime 
jurídico único dos servidores públicos 
A) civis e militares e das autarquias estaduais. 
B) militares e das fundações públicas estaduais.   
C) civis e militares e das fundações públicas estaduais. 
D) civis, das autarquias e fundações públicas estaduais. 
 

23 

Sobre  o  tratamento  que  a  Lei  Complementar  Estadual  nº  122,  de  30  de  junho  de  1994  dá  ao  Concurso,  assinale  a 
afirmativa INCORRETA. 
A) Os deficientes inscritos são classificados em lista própria.  

 

B) O concurso tem prazo de validade até 02 (dois) anos, prorrogável uma única vez por igual período.    
C) Mesmo  em  casos  especiais,  e  atendida  a  natureza  da  deficiência,  e  que  o  concurso  seja  adaptado  às  respectivas 

condições de capacidade, é vedada a realização de concurso específico para os seus portadores.  

D) Os  candidatos  aprovados  em  concurso  público  correspondentes  ao  número  de  vagas  anunciadas  no  edital  terão 

direito  subjetivo  à  nomeação  durante  o  respectivo  prazo  de  validade,  salvo  situações  de  interesse  público 
decorrentes  de  fato  superveniente  devidamente  comprovado,  após  manifestação  do  setor  jurídico  do  órgão  ou 
entidade, cujas razões deverão ser publicadas no Diário Oficial do Estado (DOE).                                                                                                

 

24 

No Estado do Rio Grande do Norte, o servidor nomeado e em exercício fica sujeito a estágio probatório, durante o 
qual  sua  aptidão  para  o  desempenho  do  cargo  é  objeto  de  avalição,  em  função  de  alguns  fatores.  Assinale  a 
alternativa que NÃO contenha, exclusivamente, fatores objeto de avaliação no estágio probatório.  
A) Responsabilidade, disciplina, pontualidade. 
B) Capacidade de iniciativa, interesse pelo serviço. 
C) Assiduidade, pontualidade, capacidade de iniciativa. 
D) Disciplina, produtividade, improbidade, interesse pelo serviço.  
 

25 

“De acordo com a Lei Complementar nº 122, de 30 de junho de 1994, promoção é a elevação do servidor na carreira, 
pela passagem à classe superior imediata da respectiva categoria funcional, obedecido o interstício de ____________ 
na classe.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 
A) 1 (um) ano   

 

B) 2 (dois) anos  

 

C) 3 (três) anos   

 

D) 6 (seis) meses 

 

CONHECIMENTOS GERAIS

 

 

26 

“Integrantes  do  Ministério  da  Cultura  podem  ter  facilitado  o  esquema  de  fraudes  à  Lei  Rouanet,  segundo  a  Polícia 
Federal. A operação Boca Livre, que investiga o desvio de R$ 180 milhões de recursos federais em projetos culturais, foi 
deflagrada  na  manhã  desta  terça  (28/06/16).  ‘Houve  no  mínimo  uma  falha  de  fiscalização  por  parte  do  MinC’,  disse 
Rodrigo de Campos Costa, delegado regional de combate ao crime organizado, durante coletiva realizada na manhã de 
terça. [...]” 

(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2016/06/1786453-nao-havia-fiscalizacao-por-parte-do-minc-diz-policia-

federal.shtml.)

 

Sancionada pelo então presidente Fernando Collor de Mello, a Lei Rouanet 
A) traz a possibilidade de agregar valor à cultura por meio do apoio e investimento exclusivo do governo na cultura das 

cidades, utilizando verbas destinadas especificamente à educação. 

B) apresenta  uma  proposta  cultural  do  Ministério  da  Cultura  (MinC)  que  autoriza  os  artistas  a  captar  recursos  com  

pessoas jurídicas ou empresas ligadas ao setor cultural ou televisivo. 

C) é uma forma de estimular o apoio da iniciativa privada ao setor cultural. Ou seja, o Governo abre mão de parte dos 

impostos para que esses valores sejam investidos em projetos culturais. 

D) determina que os agentes incentivadores que apoiarem o projeto cultural (chamados Mecenas) poderão ter o total 

do valor desembolsado retirado através dos lucros apresentados no evento cultural. 

 

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- 8 -

 

27 

“Recentemente, dois casos de estupro recolocaram esse tipo de violência em pauta. O assunto voltou com força – nas 
redes sociais e fora delas. O que espanta, nesses casos, é uma reação de ‘normalidade’, de ‘naturalidade’ com que os 
agressores trataram seus crimes. A expressão ‘cultura do estupro’  voltou às mídias com intensidade.” 

(Disponível em: http://brasil.elpais.com/brasil/2016/06/27/politica/1467035241_416636.html.)

 

 

Acerca da chamada “cultura do estupro”, analise as afirmativas a seguir. 
I.  
A  expressão  “cultura  do  estupro” surgiu  nos  anos  1970,  usada  por  feministas  para  indicar  um  ambiente  cultural 

propício a esse tipo de crime. 

II.  “Ela provocou”, “ela estava de saia curta” são tipos de comentários que coloca em dúvida a denúncia da vítima – um 

traço da “cultura do estupro”. 

III. A  palavra  “cultura”  no  termo  “cultura  do  estupro”  reforça  a  ideia  de  que  esses  comportamentos  não  podem  ser 

interpretados como normais ou naturais. Se é cultural, nós criamos. 

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
A) I, II e III. 

 

 

B) I, apenas. 

 

 

C) II, apenas. 

 

 

D) I e III, apenas. 

 
28 

O recente processo de abertura do impeachment da presidente Dilma Rousseff que ocorreu em maio na Câmara dos 
Deputados e no Senado mostrou o perfil de parlamentares que muitos eleitores ainda não conheciam. A votação do 
impeachment
 e os protestos de 2013 retomaram o debate da necessidade de uma reforma política, um conjunto de 
propostas  de  leis  e  regulamentações  para  mudar  as  regras  do  nosso  sistema  político.  Dos  511  deputados  que 
participaram da votação histórica, apenas 34 tiveram votos suficientes para se elegerem sozinhos. Os 477 restantes 
foram eleitos por causa do sistema de voto proporcional vigente na legislação eleitoral atual. Nesse sistema:  
A) Divide-se em partes equivalentes os votos de uma bancada política que represente um partido específico, a fim de 

eleger mais pessoas do mesmo partido, independente de estado ou legenda. 

B) Organiza-se  os  estados  em  distritos  de  acordo  com  o  número  de  vagas  para  deputados,  maior  na  região  Sudeste, 

garantindo uma quantidade semelhante de eleitores em cada um desses setores. 

C) Organiza-se os candidatos de forma autônoma e apartidária, para que possam se eleger mesmo sem  estar filiados a 

partidos políticos, facilitando, assim, a  governabilidade e a transparência do processo eleitoral. 

D) A  representação  política  é  distribuída proporcionalmente entre  os  partidos  políticos  ou  coligações  concorrentes. 

Leva-se em consideração não apenas a votação obtida por um candidato, mas o conjunto dos votos de seu partido ou 
coligação partidária. 

 
29 

Decisão histórica: STJ proíbe publicidade dirigida às crianças em caso de 2007 

 

O julgamento, inédito, foi da 2ª Turma do Superior Tribunal de Justiça, relativo  

à determinada campanha publicitária, impacta toda a indústria. 

 

A 2ª  Turma  do Superior  Tribunal  de  Justiça  (STJ) decidiu  como  abusiva,  e,  portanto,  ilegal  a  publicidade  dirigida  às 
crianças  que precisavam juntar cinco embalagens de qualquer produto da linha e pagar mais R$ 5,00 para ganhar um 
relógio exclusivo. 

(Disponível em: http://criancaeconsumo.org.br/noticias/decisao-historica-stj-proibe-publicidade-dirigida-as-criancas/.) 

 

Em relação à publicidade infantil, especificamente no Brasil, é correto afirmar que: 
A) Existe no Código de Defesa do Consumidor (CDC) artigo que proíbe a publicidade que se aproveita da deficiência de 

julgamento e da falta de experiência da criança. 

B) É considerada abusiva toda a publicidade e comunicação mercadológica de produtos infantis, mesmo direcionada aos 

pais, com a intenção de persuadir a compra de um produto ou serviço. 

C) A Constituição Federal diz que o conteúdo exibido pela mídia e pela publicidade comercial é garantido pela liberdade 

de expressão. Cabe somente aos pais orientar seus filhos sobre o que é possível consumir ou não. 

D) Uma  vez  que  o  tema  da  abusividade  de  publicidade  voltada  ao  público  infantil  chegou  a  um  tribunal  superior, 

significa que agora toda publicidade destinada a esse público finalmente será proibida, pois suas decisões têm poder 
de lei. 

 
 

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- 9 -

 

30 

“A Casa da Moeda interrompeu a produção de passaportes comuns e de urgência. O motivo, segundo a empresa pública 
em  nota  divulgada  nesta  quarta-feira  (30/06/16),  foi  um  defeito  em  uma  das  máquinas  utilizadas  na  produção  do 
documento. A previsão é que a confecção de novos passaportes seja retomada na próxima semana.” 

(Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2016-06/casa-da-moeda-suspende-producao-de-passaporte-por-falha-em-

maquina.)

 

Sobre o passaporte, assinale a afirmativa correta. 
A) Cidadãos brasileiros podem viajar pelo Mercosul e estados associados sem passaporte. Basta apresentar a carteira de 

identidade (RG). 

B) Os  estrangeiros  residentes  ou  naturalizados  no  Brasil  precisam  providenciar  seus  passaportes  nos  seus  países  de 

origem e renová-los anualmente. 

C) No Brasil, tem validade de dois anos (exceto  para crianças menores de dez anos, que não precisam de passaporte) e 

pode ser solicitado por brasileiros natos. 

D) Ao  viajar  para  o  exterior,  o  documento  prioritário,  que  dispensa  os  demais,  é  o  passaporte,  pois  contém 

praticamente  todas as informações  do indivíduo. 

 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA 

 

31 

Considere as seguintes afirmativas sobre o Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (configuração padrão). 
I.  
A área de notificação inclui um grupo de ícones que comunicam o status de algum item no computador ou fornecem 

acesso a determinadas configurações e a área de sistema inclui o relógio e o calendário. 

II.  A caixa de pesquisa é um mecanismo que possibilita a busca rápida por programas e arquivos no computador. 
III. A barra de descrição de uma janela exibe o nome do documento e do programa que o usuário estiver trabalhando. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I. 

 

 

 

B) II. 

 

 

 

C) III.   

 

 

D) I e II. 

 

32 

O  Linux  é  um  Sistema  Operacional  de  código  fonte  aberto  que  foi  desenvolvido  e  é  mantido  por  intermédio  da 
colaboração voluntária de desenvolvedores de diversas partes do mundo. O Linux
 utiliza a licença GPL que foi criada 
pela Free Software Foundation
. São liberdades que esta entidade defende, EXCETO: 
A) Executar o programa para qualquer propósito. 
B) Distribuir cópias de forma que o usuário possa ajudar o seu próximo. 
C) Estudar como o programa funciona, porém não é permitido qualquer adaptação. 
D) Melhorar o programa e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie. 
 

33 

Sobre  comandos  utilizados  em  Sistemas  Operacionais  Linux,  marque  V  para  as  afirmativas  verdadeiras  e  F  para  as 
falsas. 
(     ) 
O comando ls é utilizado para listar todos os arquivos do diretório. 
(     ) O comando addir é utilizado para criar um novo diretório. 
(     ) O comando chmod modifica as permissões de um arquivo ou diretório. 
(     ) O comando dir exibe o caminho completo do diretório atual. 
A sequência está correta em 
A) V, V, F, F. 

 

 

B) V, F, V, F. 

 

 

C) F, V, V, F. 

 

 

D) F, F, V, V. 

 

34 

Analise as seguintes afirmativas sobre  as teclas de atalho do navegador Internet Explorer 9 (Configuração Padrão – 
Idioma Português Brasil). 
I.  
As teclas Ctrl+H são utilizadas para abrir os favoritos. 
II.  As teclas Ctrl+Tab são utilizadas para alternar entre as guias. 
III. As teclas Alt+L são utilizadas para localizar um conteúdo em uma página. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I. 

 

 

 

B) II. 

 

 

 

C) III.   

 

 

D) II e III. 

 

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35 

Utilizando o Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), um usuário 
visualiza um documento com diversas páginas. Para mover-se para a parte inferior deste documento, pode-se utilizar as 
teclas de atalho: 
A) Ctrl+End. 

 

 

B) Alt+Insert. 

 

 

C) Ctrl+Enter.   

 

D) Alt+Page Down. 

 
36 

Um usuário está produzindo um trabalho acadêmico e está utilizando o editor de textos Microsoft Office Word 2007 
(configuração  padrão).  Na  ferramenta  em  questão,  o  recurso  para  adicionar  um  sumário  em  um  documento  está 
disponível no grupo 
A) índice da guia Início.   

 

 

 

 

C) sumário da guia Referências. 

B) controle da guia Revisão. 

 

 

 

 

D) configurar página da guia Layout da Página. 

 
37 

Considere a planilha produzida com a ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configuração padrão): 

 

 

 

Se o usuário digitar a fórmula =SE(MÉDIA(B1;B2)>=C3;SOMA(A3:C3);MÁXIMO(B1:B3)) na célula A6, pode-se afirmar 
que o resultado será: 
A) 30.   

 

 

B) 40.   

 

 

C) 80.   

 

 

D) #ERRO! 

 
38 

O  software  responsável  por  detectar,  evitar  e  atuar  na  neutralização  ou remoção  de  programas mal-intencionados 
denomina-se: 
A) Rootkit

 

 

B) Antivírus. 

 

 

C) Backdoor

 

 

D) Keylogger

 
39 

Sobre requisitos básicos de segurança da informação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
(     ) 
A identificação determina as ações que a entidade pode executar. 
(     ) A confidencialidade protege uma informação contra acesso não autorizado. 
(     ) A disponibilidade garante que um recurso esteja disponível sempre que necessário. 
(     ) O não repúdio é evitar que uma entidade possa negar que foi ela quem executou uma ação. 
A sequência está correta em 
A) V, V, F, F. 

 

 

B) V, F, V, F. 

 

 

C) F, V, F, V. 

 

 

D) F, F, V, V. 

 
40 

Analise as afirmativas sobre procedimentos de backup
I.  
backup de cópia copia todos os arquivos selecionados e os marca como arquivos que passaram por backup
II.  backup diferencial copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental e os marca 

como arquivos que passaram por backup

III. backup incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental 

e os marca como arquivos que passaram por backup

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 
A) I. 

 

 

 

B) II. 

 

 

 

C) III.   

 

 

D) II e III.  

 

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 

 

41 

Conforme disposto no Art. 2º de seu Estatuto, a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte é uma instituição de 
Ensino  Superior,  de  Pesquisa  e  de  Extensão  em  todos  os  ramos  do  saber,  dotada  de  autonomia  didático-científica, 
administrativa, de gestão financeira e disciplinar definida nas Constituições Federal e Estadual, rege-se pela legislação 
de ensino em vigor, pelo presente Estatuto, pelo Regimento Geral, pelos atos normativos e regulamentos internos. 
Considerando a autonomia didático-científica, administrativa,  de gestão financeira e disciplinar da Universidade do 
Estado do Rio Grande do Norte – UERN, assinale a alternativa INCORRETA. 
A) A autonomia disciplinar da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte possibilita que referida instituição possa 

fixar critérios para seleção, admissão, promoção e, em diferentes níveis, a habilitação do aluno. 

B) A  autonomia  de  gestão  financeira  da  Universidade  do  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte  possibilita  que  referida 

instituição adote regime financeiro e contábil que atenda às suas peculiaridades de organização e funcionamento. 

C) A autonomia didático-científica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte possibilita que referida instituição 

possa  criar, organizar, modificar,  suspender  e  extinguir  faculdades,  departamentos,  cursos  e  disciplinas, de  acordo 
com a realidade social. 

D) A autonomia administrativa da Universidade  do Estado do Rio Grande  do Norte  possibilita que  referida instituição 

disponha sobre o seu quadro de pessoal docente e técnico-administrativo, assim como planos de cargos e salários e 
regime jurídico especial, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos disponíveis. 

 

42 

Considerando conceitos básicos em administração a respeito de suas características, natureza, finalidade, evolução, 
níveis e departamentalização, assinale a alternativa INCORRETA. 
A) As  organizações  empregam  pessoas  e  aplicam  recursos.  Elas  podem  ser  de  grande,  médio  ou  pequeno  porte. 

Existem,  também,  as  Organizações  Não  Governamentais  (ONG’s),  que  perseguem  objetivos  sociais,  educacionais, 
cívicos ou ecológicos e, por isso, dependem de recursos do governo.  

B) O  propósito  de  toda  organização  é  produzir  um  produto  ou  serviço  para  satisfazer  necessidades  dos  clientes,  que 

podem  ser  consumidores,  usuários,  associados  ou  contribuintes.  Daí,  a  forte  ênfase  na  qualidade  do  produto  ou 
serviço como forças vitais de uma organização e as fontes de sua vantagem competitiva. 

C) Uma organização é uma entidade social composta de pessoas que trabalham juntas e deliberadamente estruturada e 

organizada  para  atingir  um  objetivo  comum,  em  que  as  tarefas  são  divididas  entre  seus  membros  e  a 
responsabilidade pelo desempenho é atribuída a cada um dos membros da organização. 

D) As  organizações  possuem  níveis  organizacionais  que  podem  ser  simples  ou  complexos,  dependendo  do  porte.  Em 

cada  um  desses  níveis,  o  papel  do  administrador  é  diferente.  O  nível  institucional  é  o  nível  mais  periférico  da 
organização, pois está em contato direto com o ambiente externo, com o mundo que rodeia a organização, e recebe 
o impacto das mudanças e pressões ambientais.  

 

43

 

O arranjo dos documentos pode obedecer a várias formas, desde que a instituição defina a utilização específica de 
um.  Existem  três  métodos  básicos  que  podem  ser  utilizados  na  classificação  de  documentos  públicos:  funcional, 
organizacional  (ou  estrutural)  e  por  assunto.  Com  base  em  conhecimentos  a  respeito  de  gerenciamento  da 
informação e gestão de documentos, analise as afirmativas a seguir. 
I.  
Na classificação funcional agrupam-se os documentos de acordo com a função (atividade ou transação) que lhes deu 

origem. Criam-se, portanto, unidades de arquivamento (processos/dossiês) para cada ato ou transação. 

II.  Na  classificação  organizacional,  a  principal  forma  de  se  agrupar  documentos  organizacionalmente  é  a 

descentralização dos mesmos, na qual cada órgão, departamento ou divisão, que executa atividades bem distintas 
dos demais, mantém seus próprios arquivos.  

III. Na classificação por assunto é comum o engano de se aplicar um grande esquema de assunto, para a elaboração de 

planos de classificação, quando a organização por  função ou estrutura seria mais eficiente. Defende-se, dentro de 
uma  perspectiva  integrada  à  avaliação,  a  classificação  funcional,  que  gera  dossiês.  Esses  dossiês  podem  ter  peças 
arquivadas em locais separados, devido às características físicas dos suportes, mas devem estar unidos sob o ponto 
de vista intelectual, representando abstratamente as estruturas, funções e atividades de cada organização. 

Estão corretas as afirmativas 
A) I, II e III. 

 

 

B) I e II, apenas.  

 

C) I e III, apenas. 

 

D) II e III, apenas. 

 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Atividades Administrativas (04-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

- 12 -

 

44 

“Entende-se  por  Relações  Humanas,  as  relações  interpessoais,  que  podem  ocorrer  entre  uma  e  outra  pessoa,  entre 
membros de um grupo e entre grupos numa organização.”  

 

 

 

 

 

 

(Minicucci, 1982.)

 

 

“Os problemas de relacionamento se encontram, em sua maior parte, onde pessoas diferentes trabalham diariamente 
juntas.”  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

(Sampaio, 2002.)

  

 

“Ética profissional é o conjunto de normas éticas que formam a consciência do profissional e representam imperativos 
de  sua  conduta.  Ética  é  uma  palavra  de  origem  grega  (éthos),  que  significa  ‘propriedade  do  caráter’.  Ser  ético  é  agir 
dentro dos padrões convencionais, é proceder bem, é não prejudicar o próximo.” 

(Disponível em: http://www.significados.com.br/etica-profissional/.) 

 

Considerando os insertos anteriores apenas como motivadores e o fato de que as decisões dos administradores de 
uma organização devem primar pela institucionalização e manutenção da ética profissional e das relações humanas 
no ambiente de trabalho, analise as afirmativas a seguir. 
I.  
A organização deve comunicar e explicitar a sua filosofia aos funcionários e solicitar deles sugestões e opiniões sobre 

assuntos do trabalho, pois as comunicações devem ser de mão dupla. 

II.  No processo decisório é importante o compartilhamento e o controle das atividades com os funcionários para obter 

deles cooperação e comprometimento. 

III.  O  local de  trabalho deve  afetar o bem-estar dos funcionários sob o ponto de vista físico e  proporcionar proteção 

contra  retaliações  ou  perseguições  do  ponto  de  vista  psicológico.  As  pessoas  devem  sentir  que  o  seu  local  de 
trabalho  é  agradável  e  seguro.  Para  tanto,  a  organização  deve  ter  regras  claras  para  lidar  com  a  disciplina  e  a 
resolução de possíveis conflitos. 

IV. As organizações devem responder às necessidades especiais de cada funcionário dando-lhes suporte e apoio, pois as 

pessoas devem se sentir amparadas em suas necessidades e expectativas. 

Estão corretas as afirmativas 
A) I, II, III e IV.   

 

B) I e II, apenas.  

 

C) II e III, apenas. 

 

D) III e IV, apenas. 

 

45 

Com base em conhecimentos a respeito da gestão de documentos, assinale a alternativa INCORRETA. 
A) É dividida em quatro fases: produção, utilização, destinação e incineração. 
B) A  fase  de  utilização  dos  documentos  envolve  controle,  uso  e  armazenamento  de  documentos  necessários  ao 

desenvolvimento das atividades de uma organização. 

C) A fase de produção documental visa, dentre outras finalidades, prevenir a criação de documentos não essenciais e, 

assim, reduzir o volume dos documentos a serem manipulados, controlados, armazenados e destinados. 

D) A  fase  de  destinação  dos  documentos  é  crítica,  pois  envolve  decisões  sobre  quais  documentos  devem  ser 

preservados permanentemente como memória do passado de uma nação. Além disso, define-se por quanto tempo 
os documentos, destinados à eliminação, devem ser retidos por razões administrativas ou legais. 

 

46

 

Considerando conhecimentos básicos em administração financeira, orçamento e controle de custos, marque V para 
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
(     ) 
O  orçamento  tem  como  objetivo  principal  relacionar  os  dados  contábeis  ao  desenvolvimento  organizacional, 

auxiliar o processo de tomada de decisão, a projeção e o controle dos custos focados no controle financeiro. 

(     ) O  orçamento  é  uma  complexa  rede  de  táticas,  de  determinações  e  de  uso  de  recursos.  Neste  contexto,    

destacam-se quatro atividades que dão origem ao orçamento propriamente dito: planejamento, custos, receitas e 
controle. 

(     ) O  orçamento  pode  ser  definido  como  uma  ferramenta  que  canaliza  os  recursos  utilizados  pelos  diversos 

departamentos que constituem a empresa ou órgão público, com a finalidade de controlar os resultados, por meio 
de  comparativos  de  resultados  monetários  relacionados  a  um  histórico-financeiro  e  operacional  da  instituição  e 
uma visão estratégica dos objetivos futuros. 

(     ) O levantamento de previsão de receitas dentro de um orçamento é ponto importante no processo de elaboração 

do planejamento administrativo, pois auxilia a tomada de decisão no momento em que se questiona a utilização de 
capital  próprio  ou  de  terceiros  na  execução  das  atividades.  O  projeto  orçamentário  faz  a  fixação  das  receitas 
orientado pelo nível anterior das mesmas. 

A sequência está correta em 
A) F, V, V, F.  

 

 

B) V, V, V, F.  

 

 

C) F, V, V, V.  

 

 

D) V, F, F, V. 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Atividades Administrativas (04-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

- 13 -

 

47 

A  respeito  do  processo  administrativo:  planejamento,  organização,  direção  e  controle,  assinale  a  afirmativa 
INCORRETA. 
A) A essência do controle reside em verificar se a atividade controlada está ou não alcançando os resultados desejados. 

O conceito de controle não pode existir sem o conceito de planejamento. Quanto mais complexo o planejamento e 
quanto maior for o seu horizonte temporal, tanto mais complexo será o controle. 

B) A  organização  é  baseada  em  uma  divisão  racional  do  trabalho,  na  diferenciação  e  integração  dos  órgãos  e  na 

representação por meio de organograma. A organização é um processo administrativo por meio do qual se agrupa, 
estrutura  e  integra  os  recursos  organizacionais;  divide  o  trabalho  a  ser  feito;  agrupa  órgãos  e  atividades  em  uma 
estrutura lógica; designa as pessoas para a sua execução e coordena os diferentes esforços. 

C) A primeira das funções administrativas, o planejamento é um processo de estabelecer objetivos e definir a maneira 

de  alcançá-los.  O  planejamento  é  um  processo  constituído  de  uma  série  sequencial  de  passos:  definir  objetivos, 
verificar qual a situação atual em relação aos objetivos, desenvolver premissas quanto às condições futuras, analisar 
as  alternativas  de  ação,  escolher  um  curso  de  ação  entre  as  várias  alternativas  e  implementar  o  plano  e  avaliar o 
resultado. 

D) A  direção  é  um  processo  de  guiar  as  atividades  dos  membros  da  organização  nos  rumos  adequados.  A  direção 

envolve  a  focalização  nos  membros  organizacionais  como  pessoas  e  a  abordagem  de  assuntos  como  liderança, 
motivação,  comunicação,  solução  de  conflitos,  além  do  desenvolvimento  de  boas  relações  entre  as  pessoas  e  a 
criação  de  um  excelente  ambiente  de  trabalho.  A  direção  ocorre  nos  níveis  organizacionais  institucional  e 
intermediário, não estando presente no nível operacional. 

 

48

 

Tendo  por  base  conhecimentos  a  respeito  de  técnicas  de  arquivo  e  controle  de  documentos:  classificação, 
codificação, catalogação e arquivamento de documentos, assinale a afirmativa INCORRETA.  
A) A  classificação  de  documentos  define  a  organização  física  dos  documentos  arquivados,  constituindo-se  em 

referencial básico para sua recuperação. 

B) O código de classificação de documentos de arquivo é um instrumento de trabalho utilizado para classificar todo e 

qualquer documento produzido ou recebido por um órgão no exercício de suas funções e atividades.  

C) A classificação por assuntos é utilizada com o objetivo de agrupar os documentos sob um mesmo tema. Tal medida 

tem a finalidade de agilizar sua recuperação e facilitar as tarefas arquivísticas relacionadas com a avaliação, a seleção, 
a eliminação, a transferência, o recolhimento e o acesso a esses documentos.  

D) No  código  de  classificação,  as  funções,  as  atividades,  as  espécies  e  os  tipos  documentais  encontram-se 

hierarquicamente  distribuídos  de  acordo  com  as  funções  e  as  atividades  desempenhadas  pelo  órgão.  Os  assuntos 
recebem códigos alfa-numéricos, mas não refletem a hierarquia funcional do órgão, apesar de definida por meio de 
classes, subclasses, grupos e subgrupos, partindo-se sempre do particular para o geral. 

 

49 

A  logística  tem  sua  origem  em  civilizações  antigas.  A  Segunda  Guerra  Mundial  pode  ser  vista  como  o  berço  da 
logística  moderna.  Em  relação  às  noções  básicas  em  administração  de  materiais  e  logística,  assinale  a  alternativa 
INCORRETA. 
A) Logística é sinônimo de transporte, por isso pode se falar em logística rodoviária, ferroviária, hidroviária, dutoviária e 

aérea. 

B) A logística pode ser conceituada como o processo de planejamento do fluxo de materiais e/ou serviços, objetivando 

a  entrega  dos  mesmos  para  satisfação  das  necessidades  na  qualidade  desejada  e  no  tempo  certo,  otimizando 
recursos e aumentando a qualidade dos bens e/ou serviços. 

C) A  logística  é  uma  importante  ferramenta  empresarial  na  medida  em  que  busca  prover,  de  forma  eficiente,  a 

lucratividade nos serviços de distribuição ao cliente, no fluxo de materiais dentro da empresa, no planejamento de 
compra,  passando  pelo  controle  e  organização  de  estoques  de  matérias-primas  e  produtos  acabados,  no 
planejamento de controle da produção e no controle de transporte de embalagens.  

D) A logística empresarial é responsável por planejar desde a compra da matéria-prima, o armazenamento, a escolha 

das embalagens e a forma como o produto e/ou serviço chegará até o cliente. A organização e integração dos setores 
da empresa é algo fundamental e de responsabilidade de um profissional da área de logística. Entretanto, nada pode 
ser feito se o governo não assumir sua responsabilidade com a infraestrutura viária, que é o suporte para o trabalho 
da logística. 

 

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CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS DE AGENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E 
TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

 

 

Cargo: Técnico de Nível Superior/Atividades Administrativas (04-M) 

Prova aplicada em 14/08/2016 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 15/08/2016. 

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50

 

A respeito da Teoria das Três Idades na Gestão de Documentos, assinale a afirmativa INCORRETA. 
A) A  fase  corrente  ou  primeira  idade  documental  se  refere  à  fase  na  qual  os  documentos  são  frequentemente 

consultados e de uso exclusivo da fonte geradora, cumprindo, ainda, as finalidades que motivaram a sua criação. 

B) A fase permanente ou terceira idade documental se refere à fase na qual os documentos já cumpriram as finalidades 

de sua criação, porém, devem ser preservados em virtude do seu valor probatório e informativo para o Estado e para 
o cidadão. 

C) A fase intermediária ou segunda idade documental se refere à fase na qual os documentos são de uso eventual pela 

administração  que  os  produziu,  devendo  ser  conservados  em  depósitos  de  armazenagem  temporária,  aguardando 
sua eliminação ou recolhimento para a guarda permanente. 

D) Cada uma das três fases da Teoria das Três Idades implica em procedimentos técnicos diferenciados e, como em uma 

reação  em  cadeia,  o  tratamento  dispensado  aos  documentos  na  fase  permanente  (ou  terceira  idade)  condiciona 
diretamente o desempenho das atividades arquivísticas nas primeira e segunda idades. 

 
 

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INSTRUÇÕES 

 

1.  Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta feita de material transparente e de ponta grossa. 

Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e 
devidamente identificado. 

2.  Não  é  permitida,  durante  a  realização  das  provas,  a  utilização  de  máquinas  calculadoras  e/ou  similares,  livros, 

anotações,  impressos  ou  qualquer  outro  material  de  consulta,  protetor  auricular,  lápis,  borracha  ou  corretivo. 
Especificamente,  não  é  permitido  que  o  candidato  ingresse  na  sala  de  provas  sem  o  devido  recolhimento,  com 
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook
palmtopipodipadtabletsmartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de 
alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc. 

3.  Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e fumar. 

4.  A  duração  da  prova  é  de  04  (quatro)  horas,  já  incluindo  o  tempo  destinado  à  entrega  do  Caderno  de  Provas e  à 

identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 

5.  Com vistas à garantia da isonomia e lisura desse certame, os candidatos serão submetidos ao sistema de detecção 

de metais quando do ingresso e saída de sanitários. Ao término da prova o candidato deverá se retirar do recinto de 
aplicação, não lhe sendo mais permitido o ingresso nos sanitários. 

6.  O Caderno de Provas consta de 50 (cinquenta) itens tanto para os cargos de nível superior quanto para o cargo de 

nível médio. Leia-o atentamente. 

7.  Os itens das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única resposta 

correta. 

8.  Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas 

corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) 
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha 
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 

9.  Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única 

e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 

10. O  candidato poderá retirar-se  do local de  provas somente  a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de  sua 

realização,  contudo,  não  poderá  levar  consigo  o  Caderno  de  Provas,  sendo  permitida  essa  conduta  apenas  no 
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. 

11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de 

aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado 
Termo  de  Ocorrência,  testemunhado  pelos  2  (dois)  outros  candidatos,  pelo  fiscal  da  sala  e  pelo  Coordenador  da 
Unidade. 

 

RESULTADOS E RECURSOS 

 

- Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas serão divulgados na internet, no site www.idecan.org.br, a partir 
das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. 

- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de  2 
(dois) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao 
Concurso Público no site www.idecan.org.br. 

-  A  interposição  de  recursos  deverá  ser  feita  via  internet,  através  do  Sistema Eletrônico  de  Interposição  de  Recursos, 
com acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme 
disposições contidas no site www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público.