Prova Concurso - Administração - 2016-UFRGS-ADMINISTRADOR - UFRGS - UFRGS - 2016

Prova - Administração - 2016-UFRGS-ADMINISTRADOR - UFRGS - UFRGS - 2016

Detalhes

Profissão: Administração
Cargo: 2016-UFRGS-ADMINISTRADOR
Órgão: UFRGS
Banca: UFRGS
Ano: 2016
Nível: Superior

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ufrgs-2016-ufrgs-administrador-gabarito.pdf-html.html

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 11/2016 – TA – PROGESP/UFRGS

CONCURSO PÚBLICO DO QUADRO DE PESSOAL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO - NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO C, D, E

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GABARITO APÓS RECURSOS

www.pciconcursos.com.br

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 11/2016 – TA – PROGESP/UFRGS

CONCURSO PÚBLICO DO QUADRO DE PESSOAL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO - NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO C, D, E

   

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Prova

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UFRGS

UNIVERSIDADE  FEDERAL 
DO  RIO GRANDE DO SUL

UNIVERSIDADE  FEDERAL  DO  RIO  GRANDE  DO  SUL 

PRÓ-REITORIA DE GESTÃO  DE  PESSOAS

EDITAL DE CONCURSO  PUBLICO 

N° 11/2016 - TA - PROGESP/UFRGS

Nível de Classificação  E

FAURGS

Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS, PROIBIDA A REPRODUÇÃO, AINDA QUE PARCIAL, SEM A PREVIA AUTORIZAÇÃO DA FAURGS.

Nome do Candidato:

Inscrição  n(

FAURGS

SETOR DE 

CONCURSOS 

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AURGS

fundação de Apoio da Universidade Federal do Fia Grande do Suf

owinMaa

O   Verifique  se  este  CADERNO  DE  QUESTÕES  corresponde  ao  Processo  Seletivo  para  o  qual  você  está 

inscrito. Caso não corresponda, solicite ao Fiscal da sala que o substitua.

  Esta PROVA consta de 

40 

(quarenta) questões objetivas.

©   Caso o CADERNO  DE QUESTÕES esteja incompleto ou apresente qualquer defeito, solicite ao Fiscal da 

sala que o substitua.

Q   Para  cada  questão  objetiva,  existe  apenas 

uma  (1) 

alternativa  correta,  a  qual  deverá  ser  assinalada  na 

FOLHADE RESPOSTAS.

O   O  candidato  somente  poderá  responder  a  Prova  Escrita  Objetiva,  utilizando-se  de  caneta 

esferográfica, preferencialmente de tinta azul, de escrita grossa.  Não será permitido o uso de lápis, 
marca-textos,  lapiseira/grafite,  régua  e/ou  borracha  durante  a  realização  da  prova. 

(Conforme 

subitem 10.8 do Edital de Abertura)

0   Os  candidatos  que  comparecerem  para  realizar  a  Prova 

não  deverão  portar 

armas,  malas,  livros, 

máquinas calculadoras, fones de ouvido, gravadores, pagers,  notebooks, 

telefones celulares, 

pen-drives 

ou  quaisquer aparelhos  eletrônicos similares,  nem  utilizar véus,  bonés,  chapéus,  gorros,  mantas,  lenços, 
aparelhos  auriculares  (à  exceção de  candidato  inscrito  na  condição de  Pessoa  com  Deficiência Auditiva, 
cuja  condição  deverá  estar  previamente  informada  na  lista  de  presença,  ou  na  lista  de  candidato  que 
solicitou atendimento especial,  conforme subitem  3.3.16),  óculos escuros,  ou qualquer outro adereço que 
lhes cubra  a  cabeça,  o  pescoço,  os olhos,  os ouvidos ou  parte do  rosto,  sob  pena  de serem excluídos do 
certame. 

Os relógios de  pulso serão  permitidos, desde que permaneçam sobre a mesa, à vista dos 

fiscais, até a conclusão da prova. 

(Conforme subitem 10.14 do Edita! de Abertura)

O   Durante a realização da Prova Escrita Objetiva, não serão permitidas ao candidato,  consultas de qualquer 

espécie,  nem  a  utilização  de  quaisquer  aparelhos  eletrônicos  e/ou  adereços  especificados  no  subitem 

10.14 deste Edital. (Conforme subitem 10.16 do Edital de Abertura)

O   Preencha  com  cuidado  a  FOLHA  DE  RESPOSTAS,  evitando  rasuras.  Eventuais  marcas  feitas  nessa 

FOLHA a partir do número 

41 

serão desconsideradas.

^   Ao term inara prova, entregue a FOLHADE RESPOSTAS ao Fiscal da sala.

0   A duração  da  prova  é  de 

três 

(3) 

horas, 

já  incluído  o tempo destinado  ao  preenchimento  da  FOLHA DE 

RESPOSTAS.  Ao final desse prazo, a FOLHADE RESPOSTAS será 

imediatamente 

recolhida.

0   O candidato somente  poderá se retirar da sala de  Prova  uma (1)  hora  após  o seu  início.  Se quiser 

levar o  Caderno de Questões da  Prova  Escrita Objetiva,  o candidato somente  poderá se  retirar da 
sala de Prova duas (2) horas após o início. O candidato não poderá anotar/copiar o gabarito de suas 
respostas de Prova, a não ser no próprio Caderno de Provas.

0  

O  candidato  que  se  retirar  da  sala  de  Prova,  ao  concluí-la,  não  poderá  utilizar  os  sanitários 
destinados a candidatos  nas dependências do local de  Prova. 

(Conforme subitem  10.22 do  Edital de 

Abertura)

0   Ao  concluir a  Prova,  o  candidato  deverá  devolver ao fiscal  da  sala  a  Folha  de  Respostas.  Se  assim  não 

proceder, será excluído do Concurso. (Conforme subitem 10.23 do Edital de Abertura)

0   A  desobediência  a  qualquer  uma  das  recomendações  constantes  nas  presentes  instruções  poderá 

implicar a anulação da prova do candidato.

ÍL

UFRGS

>rova!

ufrgs-2016-ufrgs-administrador-prova.pdf-html.html

FAURCS

In s tru ç ã o : As  questões  01  a  05  referem-se  ao  texto 

abaixo.

O c e n ta u ro   no ja rd im

Quando fiz  vinte e  um  anos  meu  pai  me  perguntou

02.  o  que eu  queria  de aniversário.  Eu  estava  então  interes-
03.  sado  em  astronomia;  pedi  um  telescó pio.  Contava  fazer
04.  algumas  observações  de  planetas e estrelas.

Veio  o  telescópio,  um  belo  instrumento,  com  boas

06.  lentes.  Li  o  manual  de  instruções  e  passei  imediata-
07.  mente a explorar os céus.____noite eu  ia de Vênus para
08.  Saturno,  estudava  as  constelações  (a  do  Centauro  por
09.  razões  óbvias)  -   meio  decepcionado,  porque  não  via

10.  nada  de  muito  sensacional.  (O  que  esperava  ver?
11.  Abraão e seu seio? O cavalo alado?)  De dia, o telescó pio
12.  oculto  pelas  cortinas  do  quarto,  espiava  os  morros
13.  das  redondezas.  Foi  assim  que  a v is te i____moça  da
14.  mansão  colonial.
15. 

A mansão,  muito  bonita, ficava____uns dois quilô-

16.  metros  de  nossa  casa,  mas  eu  podia  observá-la  bem.
17.  De  início,  me surpreendeu a  quantidade de empregadas,
18.  todas  de  touca  e  avental  brancos.  Depois  de  alguns
19.  dias  notei a  presença da  moça de cabelos cor de cobre.

20. 

Vinha todas as  manhãs ao terraço. Tirava seu  roupão

21.  e ficava  deitada  -   nua,  completamente  nua -  tomando
22.  banho de  sol.  Da  mesa___ seu  lado,  pegava  um  binó-
23.  culo e ficava  examinando os arredores -  aliás, desertos
24.  -   da  casa.  Ela  olhava  pelo  binóculo,  eu  a  espreitava
25.  pelo telescópio. O rosto eu  não via  bem, mas imaginava
26.  um  narizinho delicado,  uns  lábios cheios, dentes  perfei-
27.  tos.  Os  olhos,  sim.  Os  olhos  eu  via  bem,  pelas  lentes
28.  do  telescópio  -   e  do  binóculo.  Me  deslumbravam.  O
29.  olho  direito,  luminosamente  azul.  O  esquerdo,  ainda
30.  mais  azul.  O  coração  me  batia  forte.  A  pata  escarvava
31.  o  chão,  mais  nervosa  que  nunca.  Em  nenhum  livro,  e
32.  eu  tinha  livros  com  belas  ilustrações,  em  nenhuma
33.  revista,  eu  vira  uma  moça tão  bonita.  Me fascinava, ela.
34.  Não  podia  parar de olhá-la.

Será  que  me  via,  de  seu  terraço?  Será  que  me

36.  divisava  o  rosto,  por trás  das  cortinas?  Teria  gostado
37.  de  me  ver?  Eu  corria  ao  espelho.  Não,  não  era  feio.
38.  Belos  cabelos  revoltos,  belos  olhos,  nariz  reto,  boca
39.  bem  traçada.  Algumas  espinhas  na  testa,  só.  Eu  era
40.  mesmo  um  adolescente  bonito.  Até  a  cintura,  natural-
41.  mente.  Daí  para  baixo -  centauro,  centauro,  irremedia-
42.  velmente centauro.

Adaptado  de  SCLIAR,  Moacyr .  O centauro no jardim .  9"  edi­

ção.  Porto Alegre:  L&PM, 2001.  Páginas 60-61.

0 1   Assinale  a  alternativa  que  preenche  corretamente  as 

lacunas das  linhas  07,  13,  15  e  22.

(A)  À -  à  -   há  -  à.
(

b

)  A -  a  -  a  -  a.

(C)  À -  a  -  a  -  à.
*D)  A -  à  -   há  -  a.
(

e

)  À -  a  -  a  -  a.

0 2   Assinale  a  única  alternativa  que  apresenta  correta­

mente  as  funções  sintáticas  de  m e (l.  01)  e  o que eu 

queia de aniveio (l.  02),  respectivamente.

(A)  Objeto direto e objeto  indireto.
(

b

)  Objeto  indireto  e objeto  direto.

(

c

)  Objeto direto e adjunto  adverbial.

(D)  Objeto  indireto  e adjunto  adverbial 
(

e

)  Objeto  direto  e objeto  direto.

0—  Assinale a  única  alternativa  em  que  o  narrador  NÃO  é 

o  sujeito  do verbo.

(A)  C ontava  fa z e r  alg u m as   observações  de 

p la n e ta s  e estelas (l.  03-04).

(B)  L i o m an u al de instruções (l.  06).

(C)  O que espeava  v e r(l.  10).

(D)  m e sureendeu  a  quantdade  de  em pega­

das (l.  17).

(E)  N ão podia p a a r  de oh á -la  (l.  34).

0 5   Assinale a  única alternativa que apresenta  um  pronome 

que  NÃO  faz  referência  à  m oça  de  cabeos  cor de 

cobe (l.  19).

(A)  seu (l.  20).
(B)  Ela (l.  24).
(C)  a ( l.  24).
(D)  M e (l.  28).
(E)  la  (l.  34).

0 5   Assinale  V  (verdadeiro)  ou  F  (falso)  nas  afirmações  a

seguir.

(  )  A frase Eu estava então in te essado em  astro ­

nom ia ; p e d i  um   telescópo  (l.  02-03)  poderia 

ser  reescrita  como  Eu  e sta va   in te re s s a d o   em 
a s tro n o m ia ;  e n tã o   p edi  um  te le s c ó p io   sem
que seu  sentido fosse significativamente alterado.

(  )  A  frase  L i  o  m an u al  de  instruções  e  p assei 

im eda tam en te  a  expoa r  os  céus  (l.  06-07) 
poderia ser reescrita  como  Li o  m anual de  in s tru ­

ções  im e d ia ta m e n te   e  passei  a  e x p lo ra r  os 
céus sem que seu sentido fosse significativamente 
alterado.

(  )  A frase Depois de alguns dias n o te i a p esença 

da  m oça  de  cabeos  co r de  cobe  (l.  18-19) 
poderia  ser  reescrita  como  N o te i  a  presença 

da  m oça  de  ca b e lo s   c o r de  cobre  depois  de 
a lg un s  dias  sem  que  seu  sentido  fosse  significa­
tivamente alterado.

A sequência  correta  de  preenchimento dos  parênteses,
de cima  para  baixo,  é

(A)  V -   F -   F.
(B)  F - V - V .
(C)  F -   F -  V.
(D)  F -  V -   F.
(E)  V - V - V .

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In s tru ç ã o : As  questões  06  a  10  referem-se  ao  texto 

abaixo.

A via g em   do d e s c o b rim e n to

Em  1411,  D.  João  I  quis  promover  um  torneio,  que

02.  duraria  um ano,  para dar aos filhos homens,  D.  Duarte,
03.  D.  Pedro,  D.  Henrique  e  D.  Fernando,  a  chance  de  se
04.  tornarem  cavaleiros.  Mas  uma  série de fatores,  reais  e
05.  sobrenaturais,  se  conjugaram  e,  ao  invés  de  organizar
06.  tal  torneio,  o  rei  decidiu  planejar  uma  espécie  de 

___

07.  cruzada,____objetivo  seria  a  conquista  da  cidade de 

0 8

08.  Ceuta,  em  Marrocos.
09. 

Em  primeiro  lugar,  despontaram  os  interesses  dos

10.  mercadores e da  burguesia  marítima  lusitana,____o rei
11.  estava  associado:  Ceuta,  além  de  monopolizar  todo  o
12.  comércio  do  Norte  da  África,  se  tornara  também  um
13.  "ninho de piratas",  bloqueando a estratégica  passagem
14.  do  estreito  de  Gibraltar.  Depois,  havia  o  espírito  da
15.  reconquista  e o ódio aos árabes, que ainda  incendiavam
16.  a  nobreza,____D.  João  fazia  parte.  Por fim ,  desen-
17.  rolava-se  uma  complexa trama  político-religiosa:  como
18.  a  Cristandade  estava  dividida  entre  três  papas  -
19.  Gregório  XII,  em  Roma;  Bento  X III,  em  Avignon;  e

20.  João XXII, em  Pisa - ,   um concilio fora  marcado  para se
21.  realizar em  Constança  em  outubro  de  1415,  no  qual
22.  seria  escolhido  o  chefe  supremo  da  Igreja.  Portugal
23.  obedecia  ao  papa  de  Roma  e  Castela  ao  de  Avignon.
24.  D.  João  concluiu  que  um  ataque  aos  "infiéis"  árabes
25.  aumentaria  seu  prestígio  junto  à  Igreja,  fosse  qual
26.  fosse o papa aclamado.  Dessa forma,  uma vitória contra 

___

27.  os  mouros  virtualmente  acabaria  com  a  permanente 

0 3

28.  ameaça  castelhana  sobre a  soberania  de  Portugal.
29. 

Com  apenas  19  anos,  D.  Henrique  foi  encarregado

30.  de  construir  uma  frota  no  Norte  do  país.  A  cruzada
31.  contra  Ceuta  foi desencadeada  num clima de milagres e
32.  augúrios.  Houve eclipse,  um  monge do  Porto teve  uma
33.  visão  e  a  rainha  Filipa  -  vitimada  pela  peste,  contraída
34.  após  um  prolongado  e  imprudente  jejum  religioso  -
35.  chamou  os filhos e exortou-lhes a obter a vitória contra
36.  os  infiéis.

Adaptado de  BUENO,  Eduardo. A  viagem do descob

rim ento: 

a ve

rdadeira hisria da expedão de Cabrai. Rio de Janeiro: 

Objetiva,  1998.  Páginas 49-50.

0 6   Assinale  a  alternativa  que  preenche  corretamente  as 

lacunas das  linhas  07,  10  e  16.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

em  que -  com  os quais -  que 
cujo -  aos  quais -  da  qual 

no qual  -  dos quais -   cujo 

em  cujo -   nos quais -  de quem 
cujo -  que -   na  qual

Assinale  a  alternativa  que  apresenta  sinônimos  das 

palavras  tam a (l.  17), augúr i(l. 32) e exota r (l. 35), 

tal  como foram  semanticamente empregadas  no texto.

(A)  intriga  -   presságio -  estimular.
(B)  teia  -   profecia  -  obrigar.
(C)  enredo -  catástrofe -   persuadir.
(D)  farsa  -  magia  -  convencer.
(

e

)  golpe -   prognóstico -  arrefecer.

Assinale  V  (verdadeiro)  ou  F  (falso)  nas  afirmações  a
seguir.

(  )  O  pronome  relativo  que  (l.  01)  refere-se  a  um 

to rn e o (l.  01).

(  )  O  pronome  relativo  que  (l.  15)  refere-se  a  aos 

á rab es (l.  15).

(  )  O  pronome  relativo  q u ai (l.  21)  refere-se  a  um 

conc ilio (l.  20).

A sequência  correta  de  preenchimento dos  parênteses,
de cima  para  baixo,  é

(A)  V -   F -  V.
(B)  V -   F -   F.
(C)  F - V - V .
(D)  F -  V -   F.
(E)  V - V - V .

Considere as  seguintes  afirmações.

I  -  A expressão  o espí r ito  da reconquis ta  (l.  14-15)

desempenha  a  função  sintática  de objeto direto.

II  -  A  expressão  aos  áabes  (l.  15)  desempenha  a

função sintática  de objeto  indireto.

III-   A expressão ao papa de Roma (l.  23) desempenha 

a  função sintática  de objeto  indireto.

Quais estão  corretas?

(A)  Apenas  II.
(B)  Apenas  I  e  II.
(

c

)  Apenas  I  e  III.

(

d

)  Apenas  II e  III.

(E)  I,  II  e  III.

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Assinale  a  alternativa  que  NÃO  apresenta  uma  cons­
trução  na  voz  passiva.

(A)  Em  1 4 1 1 ,  D .  Jo ão   I   q u is  p ro m o v e r  um  

to rn e io ,  que  duraia  um   ano,  p aa  d a r aos 

fi l hos hom ens, D. Duate, D . Pedo, D. Heni ­
que e D.  Fe
nando,  a chance de se  tonaem 
 
cavale ir o s (l.  01-04).

(B)  um conci l i o foa m arcado p a a se realiz a r em  

Constança em  outubo de 1 4 1 5 (l.  20-21).

(C)  no  q u a l seia   escolhdo  o  chefe supem o  da 

Ig e ja  (l.  21-22).

(D)  Com apenas 1 9  anos,  D.  Henique fo i encar­

regado  de  constuir   um a  fota  no  Note   do 

país (l.  29-30),

(E)  A  cuzada  contra  Ceuta  fo i  desencadeada 

num  cl i m a de m i l ages e augúio s (l.  30-32).

0 3   Conforme a Constituição Federal, são  poderes da  União,

(A)  independentes  e  harmônicos  entre  si,  o  Judiciário, 

o  Ministério  Público e o Tribunal  de Contas.

(B)  dependentes  entre  si,  na  forma  da  Constituição,  o 

Judiciário,  o Administrativo  e o  Parlamentar.

(C)  autônomos  e  vinculados  entre  si,  o  Executivo,  o 

Parlamentar e a  Defensoria  Pública.

(D)  independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, 

o  Executivo  e o Judiciário.

(E)  dependentes  entre  si,  na  forma  da  Constituição,  o 

Legislativo,  o Administrativo  e o  Supremo Tribunal 
Federal.

G 3   Conforme a Constituição Federal, considere as afirmações

abaixo.

I  -  Todos  são  iguais  perante  a  União,  cabendo  à  lei

estabelecer critérios  harmônicos de distinção entre 
os brasileiros natos e os estrangeiros relativamente 
à  inviolabilidade  do  direito  à  vida,  à  liberdade,  à 
segurança  e à  propriedade  imaterial.

II  -  São direitos sociais a  educação, a  saúde, a  alimen­

tação,  o trabalho,  a  moradia,  o transporte,  o  lazer, 
a  segurança,  a  previdência  social,  a  proteção  à 

maternidade e à  infância, a  assistência aos desam­
parados,  na  forma  da  Constituição.

III-   A administração pública direta e indireta de qualquer 

dos  Poderes  da  União,  dos  Estados,  do  Distrito 

Federal  e  dos  Municípios  obedecerá  aos  princípios 

de  legalidade,  moralidade  e  eficiência,  sendo 
admitida  -   apenas  em  casos  excepcionais  e justi­
ficados pela autoridade administrativa -  a modulação 
da  pessoalidade  e  a  reserva  quanto  à  divulgação 
de atos  que  possam  afetar a  segurança  nacional.

Quais estão corretas?

(A)  Apenas  I.
(

b

)  Apenas  II.

(C)  Apenas  III.
(

d

)  Apenas  I  e  III.

(E)  I,  II  e  III.

n -   Conforme  a  Lei  Federal  n0  8.112/1990,  considere  as 

afirmações  abaixo.

I  -  O  nível  de escolaridade exigido  para  o exercício do

cargo é requisito básico para a  investidura em cargo 

público.

II  -  A  investidura  em  cargo  público  ocorrerá  com  a

nomeação.

III-   A  posse é forma  de  provimento  de cargo  público.

Quais estão  corretas?

(A)  Apenas  I.
(

b

)  Apenas  II.

(C)  Apenas  III.
(

d

)  Apenas  I  e  III.

(E)  I,  II  e  III.

1 4   Conforme  a  Lei  Federal  no  8.112/1990,  ao  servidor

NÃO é  proibido

(A)  ausentar-se  do  serviço  durante  o  expediente,  sem 

prévia  autorização do  chefe  imediato.

(B)  opor  resistência  injustificada  ao  andamento  de 

documento  e  processo ou  execução de serviço.

(C)  representar  contra  ilegalidade,  omissão  ou  abuso 

de  poder.

(D)  cometer  a  outro  servidor  atribuições  estranhas 

ao  cargo  que  ocupa,  exceto  em  situações  de 
emergência  e transitórias.

(E)  recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando 

solicitado.

1 5   Conforme  a  Lei  Federal  no  9.784/1999,  considere  as 

afirmações  abaixo.

I  -  Órgão é a  unidade de atuação  integrante da  estru­

tura  da  Administração  direta  e  da  estrutura  da 
Administração  indireta.

II  -  Entidade é a  unidade de atuação dotada  de  perso­

nalidade jurídica.

III-   Autoridade é o servidor ou o agente público dotado 

de  poder de decisão.

Quais estão  corretas?

(A)  Apenas  I.
(

b

)  Apenas  II.

(C)  Apenas  III.
(

d

)  Apenas  I  e  III.

(E)  I,  II  e  III.

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B A   Tendo  em  vista  as  disposições  da  Constituição  Federal 

relativas  à  livre  associação  profissional  ou  sindical, 

considere as  afirmações abaixo.

I  -  Ao sindicato cabe a defesa  unicamente dos direitos

e  interesses  coletivos  da  categoria,  somente  em 
questões judiciais.

II  -  É  facultativa  a  participação  dos  sindicatos  nas

negociações  coletivas de trabalho.

III-   Ninguém  será  obrigado  a  filiar-se  ou  a  manter-se 

filiado  a  sindicato.

Quais estão corretas?

(A)  Apenas  I.
(

b

)  Apenas  II.

(C)  Apenas  III.
*D)  Apenas  I  e  II.
(E)  I,  II  e  III.

Q B   Tendo  em  vista  as  disposições  da  Lei  n0  8.112/1990 

sobre vacância,  considere as  afirmações  abaixo.

I  -  A exoneração  de  cargo  em  comissão  e  a  dispensa

de função  de  confiança  dar-se-á  a juízo  da  autori­
dade competente ou  a  pedido do  próprio  servidor.

II  -  A exoneração  de  cargo  efetivo  dar-se-á  exclusiva­

mente de ofício.

III-   A exoneração de ofício dar-se-á quando  não satisfei­

tas  as  condições  do  estágio  probatório  e,  quando, 
tendo  tomado  posse,  o  servidor  não  entrar  em 
exercício  no  prazo  estabelecido.

Quais estão corretas?

(A)  Apenas  I.
(B)  Apenas  II.
(C)  Apenas  III.
(

d

)  Apenas  I  e  III.

(E)  I,  II  e  III.

0 3   Assinale a alternativa  INCORRETA, em  relação à forma,

tempo  e  lugar dos atos do  processo, tendo em  vista  as
disposições  da  Lei  no  9.784/1999.

(A)  Os atos do  processo administrativo  não dependem 

de forma  determinada  senão  quando  a  lei  expres­
samente a  exigir.

(B)  A autenticação de documentos será sempre exigida 

e somente  poderá  ser  realizada  pelo Tabelião.

(C)  Os  atos  do  processo  devem  ser  produzidos  por 

escrito,  em  vernáculo,  com  a  data  e o  local  de sua 

realização e a  assinatura da  autoridade  responsável.

(D)  O  processo  deverá  ter  suas  páginas  numeradas 

sequencialmente  e  rubricadas.

(E)  Os  atos  do  processo  devem  realizar-se  em  dias 

úteis,  no  horário  normal  de  funcionam ento  da 
repartição  na  qual tramitar o  processo.

Q !   Considere as  afirmações  abaixo  em  relação  às  dispo­

sições  do  Código  de  Ética  Profissional  do  Servidor 

Público  Civil  do  Poder  Executivo  Federal,  aprovado 
pelo  Decreto  no  1.171/1994.

I  -  O  servidor  deve  exercer  suas  atribuições  com

rapidez,  perfeição  e  rendimento,  pondo  fim  ou 
procurando  prioritariamente  resolver situações  pro- 

crastinatórias,  principalmente  diante  de filas  ou  de 
qualquer espécie de atraso na  prestação dos serviços 

pelo  setor  em  que  exerça  suas  atribuições,  com  o 

fim  de evitar dano  moral  ao  usuário.

II  -  O  servidor  deve  comunicar  imediatamente  a  seus

superiores todo e  qualquer  ato  ou  fato  contrário 
ao  interesse  público,  exigindo  as  providências 
cabíveis.

III-   O  servidor  deve  apresentar-se  ao  trabalho  com 

vestimentas adequadas ao  exercício  da  função.

Quais estão  corretas?

(A)  Apenas  I.
(

b

)  Apenas  II.

(

c

)  Apenas  III.

(

d

)  Apenas  II e  III.

(E)  I,  II  e  III.

O

  Tendo  em  vista  as  disposições  sobre  remuneração

contidas  na  Lei  no  8.112/1990,  assinale  a  alternativa
que contém  afirmação  INCORRETA.

(A)  O  servidor  perderá  a  remuneração  do  dia  em  que 

faltar ao serviço,  sem  motivo justificado.

(B)  As  faltas  justificadas  decorrentes  de  caso  fortuito 

ou  de  força  maior  poderão  ser  compensadas  a 
critério da chefia imediata, sendo assim consideradas 
como efetivo exercício.

(C)  O  vencimento,  a  remuneração  e  o  provento  não 

serão  objeto  de  arresto,  sequestro  ou  penhora, 
exceto  nos  casos  de  prestação  de alimentos  resul­
tante de decisão judicial.

(D)  O  servidor  em  débito  com  o  erário,  que  for  demi­

tido,  exonerado ou  que tiver sua  aposentadoria  ou 
disponibilidade  cassada,  terá  o  prazo  de  noventa 
dias  para  quitar o  débito.

(E)  Salvo  por  imposição  legal  ou  mandado  judicial, 

nenhum  desconto  incidirá  sobre a  remuneração ou 
provento.

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( 3   Henry  Mintzberg  define  a  estrutura  de  uma  organização 

como a  soma total  das maneiras  pelas quais o trabalho 
é  dividido  em  tarefas  distintas,  bem  como  a  forma  de 
coordenação entre essas tarefas. Assinale a  alternativa 
que  apresenta,  respectivamente,  o  principal  mecanismo 
de  coordenação  e  a  parte-chave  da  organização  típica 
de  universidades.

(A)  Padronização  de  processos  de  trabalho  e  núcleo 

operacional.

(B)  Supervisão direta  e assessoria  de apoio.

(C)  Padronização de  habilidades e  núcleo  operacional.

(D)  Ajustamento  mútuo e  cúpula  estratégica.

(E)  Padronização de  resultados  e tecnoestrutura.

( (   Com  relação a estruturas organizacionais, assinale com

V (verdadeiro)  ou  F  (falso)  as  afirmações abaixo.

(  )  As estruturas organizacionais alteram-se continua­

mente , à  medida que são influenciadas por grupos 
sucessivos  de  membros,  pela  interação  entre  eles 
e  pelas  mudanças ambientais contínuas.

(  )  As  estruturas  organizacionais  moldam  a  atuação 

das  pessoas,  mas  a  atuação  das  pessoas  também 
constitui  e  produz  a  estrutura.

(  )  Organizações  públicas,  diferentemente  de  organi­

zações  privadas,  não  têm  sua  estrutura  sujeita  a 
explicações  contextuais,  tais  como  tam anho, 
tecnologia  e  cultura  nacional.

(  )  Fomalização,  complexidade  e  centralização  são 

elementos  estruturais  que  apresentam  variação 
entre  uma  organização  e  outra,  mas  não  variam 
entre as  unidades  internas  de  uma  organização.

(  )  A estrutura  organizacional  independe das  relações 

internas  de  poder,  uma  vez  que  sua  definição  é 

exclusivamente  resultante das escolhas estratégicas 
dos seus  dirigentes.

A sequência  correta  de  preenchimento dos  parênteses,

de cima  para  baixo,  é

(A)  V -  V -  V -   F -  V.
(B)  F - V - V - V  -   F.
(C)  F -   F -   F -  V -  V.
(D)  V -  V -   F -   F -   F.
(E)  F -   F -  V -   F -   F.

( —  Análise  dos  pontos  fortes  e  pontos  fracos,  bem  como 

análise  das  forças  e fraquezas  da  organização  (análise 
swot), é uma etapa do planejamento estratégico. Assinale 
a  alternativa  que  corresponde  exclusivam ente  a 
elementos  para  análise de ameaças  e oportunidades.

(A)  Conjuntura econômica, ações e controle do governo, 

tendências sociais,  mudanças tecnológicas.

(B)  Conjuntura  econômica,  marcas  e  patentes,  portfó lio 

de  produtos  da  organização,  tendências  sociais, 
mudanças tecnológicas.

(C)  Conjuntura  econômica,  sistema  interno  de  custos, 

tendências  sociais  e  culturais,  mudanças  tecno­

lógicas.

(D)  Tendências  sociais  e  culturais,  mudanças  tecnológi­

cas,  ações e controle do governo,  acordos  interna­
cionais,  habilidades  e  competências  dos  membros 
da  organização.

(E)  Tendências  sociais  e  culturais,  habilidades  e  com­

petências dos  membros  da  organização,  legislação 

ambiental,  conjuntura  econômica.

( 3   Assinale V (verdadeiro)  ou  F  (falso)  para  as  sentenças 

abaixo.

(  )  Na administração  pública, são previstas a  Dispensa 

de  Licitação  e  a  Inexigibilidade  quando  houver 

inviabilidade de competição.

(  )  No  princípio  da  vinculação  ao  instrumento  convo­

catório  (edital  ou  convite),  devem  a  administração 
e os licitantes ficar obrigados a cumprir os termos do 
edital  em  todas  as  fases  do  processo:  documenta­
ção,  propostas, julgamento e ao contrato.

(  )  Os  membros  das  Comissões  de  Licitação  não 

responderão solidariamente  por todos os atos  pra­

ticados  pela  Comissão,  salvo  se  posição  individual 
divergente  estiver  devidamente  fundamentada  e 

registrada  em  ata  lavrada  na  reunião  em  que tiver 

sido tomada  a  decisão.

(  )  A  Concorrência  não  é  obrigatória  para  compra  ou 

alienação  de  imóveis,  para  concessão  de  direito 

real de uso e em  licitações internacionais,  indepen­

dentemente  do  valor  do  objeto,  mas  pode  ser 

utilizada  no  lugar  de  qualquer  outra  modalidade 
licitatória,  a  critério  da  administração.

(  )  Convite  é  a  modalidade  de  licitação  entre  interes­

sados  do  ramo  pertinente  ao  objeto,  cadastrados 
ou  não, escolhidos e convidados em  número mínimo 
de  3  (três)  ou  ainda  aos  demais  cadastrados  na 
especialidade que manifestarem seu  interesse com 
antecedência  de  até  24  (vinte  e  quatro)  horas  da 
apresentação das  propostas.

A sequência  correta  de  preenchimento dos  parênteses, 
de cima  para  baixo,  é

(A)  V -  V -   F -   F -  V.
(B)  V -   F -   F -   F - V .
(C)  F -  V -   F -   F -  V.
(D)  V - V - V - V  -   F.
(E)  V - F - V - V - F .

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O

  0   setor  Y  é  responsável  pelas  seguintes  atividades 

na  universidade:

-  Recebimento  e  conferência  de  documentação compro- 
bató ria para efetivação de matrícula de acordo com edital.
-  Cadastro  do aluno  no  sistema  da  universidade.
-  Emissão de  históricos  e atestados.

Considerando  a  especificidade  das  tarefas  executadas 

no  setor Y,  assinale  a  alternativa  correta  quanto  ao 
mecanismo  de  coordenação  mais  apropriado.

(A)  Padronização de  resultados.

(B)  Padronização dos  processos de trabalho.

(C)  Ajustamento  mútuo.

(D)  Padronização de  habilidades.

(E)  Supervisão direta.

( *   Numere  a  segunda  coluna  de  acordo  com  a  primeira,

associando os tipos de orçamento público às suas respec­
tivas características.

(1)  Orçamento  clássico  ou  tradicional
(2)  Orçamento  de desempenho  ou  de  realizações
(3)  Orçamento-programa
(4)  Orçamento  participativo
(5)  Orçamento  base-zero

(  )  Tem como principais características a análise, revisão 

e avaliação de todas as despesas  propostas,  e  não 
apenas das solicitações que  ultrapassam  o  nível de 
gastos  já  existentes,  além  da  apresentação  de 

justificativa  para todos os programas cada vez que 

se  inicia  um  novo ciclo  orçamentário.

(  )  Incorpora  a  população  ao  processo  decisório  de 

elaboração  do  orçamento.

(  )  Toma  como  referência  os objetivos governamentais, 

mas  não  apresenta  vinculação  sistemática  com  o 
planejamento.

(  )  Vincula-se  à  ideia  de  planejamento  e  ultrapassa  a 

fronteira  do  orçamento  como  simples  documento 
financeiro.

(  )  Não  deixa  claro  os  objetivos  econômicos  e  sociais 

que  motivam  a  peça  orçamentária,  restringindo-se 
à  previsão  da  receita  e à  autorização de despesas.

(A)  5 - 4 - 3 - 2 -   1.
(B)  4 - 5 - 3 - 2 -   1.
(C)  4 - 5 - 2 - 3 -   1.
(D)  2 - 3 - 4  -   1 - 5 .
(E)  5 - 4 - 2 - 3 -   1.

Assinale a  alternativa  que corresponde ao "conjunto de 

mecanismos  e  procedimentos  que  levam  os  decisores 
governamentais  a  prestar  contas  dos  resultados  de 
suas  ações,  garantindo-se  maiores  transparência  e 
exposição das  políticas  públicas e que envolve além  do 
dever e da  responsabilidade de prestar contas, o desejo 
de fazê-lo  de forma  voluntária."

(A)  Accountability.

(B)  Transparência  orçamentária.

(C)  Governança  pública.

(D)  Auditoria  interna.

(E)  Código de ética  para  gestão  da  coisa  pública.

( A   Assinale  a  alternativa  correspondente  à  sentença  a 

seguir:  "É  um  instrumento  de  planejamento  governa­
mental  que  deve  estabelecer,  de  forma  regionalizada, 
diretrizes,  objetivos  e  metas  da  administração  pública 
federal  para  as  despesas  de  capital  e  outras  dela 
decorrentes,  e  para  as  relativas  aos  programas  de 
duração  continuada,  conforme disposto  no Art.  165  da 
Constituição  Federal  (CF)".

(A)  Plano  plurianual  (PPA).
(B)  Lei  de diretrizes orçamentárias  (LDO).
(C)  Lei  orçamentária  anual  (LOA).
(D)  Orçamento descentralizado e  participativo.
(

e

)  Orçamento de  base zero.

O

  Assinale  a  alternativa  que  corresponde  à  atividade  de 

"sistematizar  a  avaliação  das  necessidades  futuras  de 

pessoas na organização, com o objetivo de supri-la com 
um  quadro  de  pessoal  adequado  em  relação  ao  perfil 
profissional  e à  composição  quantitativa  e qualitativa".

(A)  Gestão  de competências.

(B)  Planejamento  de  recursos  humanos.

(C)  Capacitação continuada com  base em competências.

(D)  Avaliação  de desempenho  e de competências.

(E)  Levantamento  das  necessidades de treinamento.

0 3   A  ló g ic a ____________ baseia-se  na  adequação  do

perfil  do quadro de  pessoal  às  necessidades da  organi­

zação,  em  termos  dos  conhecimentos,  habilidades  e 
atitudes  que  devem  estar  presentes  para  a  realização 
das atividades típicas.

Assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  a 

lacuna  do  parágrafo acima.

(A)  do  planejamento  de  recursos  humanos

(B)  do  levantamento das  necessidades de treinamento 

e desenvolvimento

(C)  da  gestão  de competências

(D)  da  gestão  do capital  intelectual

(E)  da  avaliação  de desempenho de  pessoal

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0 3 ______________ pode reduzir de forma significativa as

barreiras  para  cidadãos  e empresas  ao  reduzir custos  e 
prover acesso à  informação governamental  para todos.

Assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  a 

lacuna  do  parágrafo acima.

(A)  Accountability 
(

b

)  Balanced Scorecard (BSC)

(C)  Orçamento  participativo
(D)  Governo  eletrônico  ou  e-govern
(E)  Ombudsman

—(   O  Programa  Nacional  de  Gestão  Pública  e  Desburocra- 

tização  (GesPública)  instituído  pelo  Decreto  n0  5.378, 
de 23  de fevereiro  de  2005, tem  entre suas finalidades 
contribuir  para  a  melhoria  da  qualidade  dos  serviços 

públicos  prestados  aos  cidadãos  e  para  o  aumento  da 

competitividade do  País mediante melhoria contínua da 
gestão.  Em  relação ao  referido  programa, assinale com 

V (verdadeiro)  ou  F  (falso)  as sentenças  abaixo.

(  )  Representa  uma  evolução  do  Subprograma  da 

Qualidade e Produtividade Pública, do Programa de 
Qualidade e Participação  na Administração Pública, 
do  Programa  da  Qualidade  na Administração  Pública 
e do  Programa  Nacional  de Gestão  Pública  e  Desbu- 

rocratização.

(  )  As  principais  características  dessa  política  de  gestão 

pública são:  ser essencialmente pública; estar focada 

em  resultados  para  o cidadão;  ser federativa.

(  )  As  principais  características  dessa  política  de  gestão 

pública  são:  ter  um  foco  nas  relações  público-priva- 

das,  não sendo essencialmente pública; estar focada 
em  resultados  para  o  cidadão;  ser verticalizada.

(  )  Representa  uma  ruptura  com  as  demais  políticas 

públicas de  modernização do  Estado,  uma  vez que 

está  imbuída de  preocupações como a desburocra- 
tização e melhoria  da  qualidade  nos serviços  públi­
cos,  não  tratadas  sistematicamente  por  outros 

programas.

(  )  Representa  uma  ruptura  com  as  demais  políticas 

públicas  de  modernização  do  Estado  ao  introduzir 

elementos  de  gestão  da  qualidade,  até  então  não 
considerados  no âmbito  da  administração  pública.

A sequência  correta  de  preenchimento dos  parênteses,

de cimai  para  baixo,,  é

(A) V - V -  V - F - F.
(B) F - F -  V - F - F.
(C) V - F -   F - V - V.
(D) F - V - V - F - F.
(E) V - V -   F - F - F.

——  De acordo  com  a Teoria  dos  Dois  Fatores de  Herzberg,

assinale  a  alternativa  que  contém  apenas  fatores  de
motivação que afetam  a  satisfação  no trabalho.

(A)  Reconhecimento,  o  trabalho  em  si,  realização, 

progresso.

(B)  Qualidade  da  supervisão,  condições  de  trabalho, 

salário,  relacionamento  com  os  subordinados.

(C)  Reconhecimento,  qualidade  da  supervisão,  rea­

lização,  progresso.

(D)  Qualidade  da  supervisão,  condições  de  trabalho, 

salário,  o trabalho  em  si.

(E)  Reconhecimento,  o trabalho em  si,  relacionamento 

com  os  pares,  progresso.

—5   A  satisfação  no  trabalho  influ en cia _____________ ,

uma  vez  que  os  trabalhadores  mais  satisfeitos  com 

seus  empregos  tendem  a  ter  m e lh o r  re g is tro   de 

pre sen ça   e  estão  menos  propensos  a  f a lta r   p o r 
m o tiv o s   não e xplicad o s que os satisfeitos.

Assinale  a  alternativa  que  completa  corretamente  a 

lacuna  do  parágrafo  acima,  considerando  os  trechos 

em  negrito.

(A)  a  rotatividade
(B)  o  absenteísmo
(C)  a  liderança 
(

d

)  a  competência

(E)  a  felicidade

—3   Com  base  na  hierarquia  das  necessidades  de  Maslow,

assinale  a  alternativa  que  apresenta  as  ações  que  se
encaixam  no  atendimento  das  necessidades  sociais.

(A)  Clube  de  funcionários/servidores,  áreas  de  convi­

vência,  vale-refeição.

(B)  Planos de carreira,  planos de saúde, eventos  recrea- 

cionais e esportivos  para  funcionários/servidores.

(C)  Clube  de  funcionários/servidores,  áreas  de  convi­

vência,  eventos  recreacionais  e  esportivos  para 
funcionários/servidores.

(D)  Plano de carreira,  eventos  recreacionais e esportivos 

para  funcionários/servidores,  bolsas de estudo.

(E)  Plano  de  carreira,  bolsas  de  estudo,  vale-refeição, 

vale-cultura.

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- 3   Na  década  de  1990,  o  Brasil  adotou  práticas  de gestão 

inspiradas  na  chamada  Nova  Administração  Pública 
(NAP).  Assinale  a  alternativa  que  apresenta  exemplos 

dessas  práticas,  na  administração  pública,  no  Brasil.

—A   Com  base  na teoria  de motivação de  David  McClelland, 

numere  a  segunda  coluna  de  acordo  com  a  primeira, 
relacionando  o  tipo  de  necessidade  com  o  comporta­
mento  característico.

(A)  Sistema  de  remuneração  variável  e  orçamento 

participativo.

(B)  Planejamento  estratégico  situacional  e  gestão  por 

competências.

(C)  Balanced Scorecard e  liderança  situacional.

(D)  Sistema  de  remuneração  variável  e  gestão  por 

competências.

(E)  Planejamento  estratégico  situacional  e  Balanced 

Scorecard.

—3   A  gestão  de  processos  demanda  o  conhecimento  de 

símbolos de diagramas de blocos e fluxogramas. 

Relacione a  segunda  coluna  de acordo com  a  primeira, 

associando  as  figuras  com  as  descrições  correspon­
dentes.

(1)  Necessidade de  realização
(2)  Necessidade de filiação
(3)  Necessidade de  poder

(  )  Tentativa  de  influenciar outras  pessoas.
(  )  Valorização das  relações  humanas.
(  )  Valorização do  sucesso.
(  )  Busca  de  posições  que tenham  poder.
(  )  Ambição  elevada.

A sequência  correta  de  preenchimento dos  parênteses, 
da  segunda  coluna,  de cima  para  baixo,  é

(A)  1  -   2  -  1  -   2 -   1.
(B)  1  -   3  -  2 -   1 -   2.
(C)  3  -   2  -  1  -   3 -   1.
(D)  2  -   1  -  3 -   2 -   3.
(E)  3 - 2 - 2 - 3 - 1 .

(1)  Processamento
(2)  Decisão
(3)  Modificação de  programa
(4)  Conexão de  página
(5)  Entrada/saída

( )

( )

—3   Uma  organização  criou  um  departamento  de  Pesquisa 

e  Desenvolvimento,  no  qual  foram  alocados  cientistas 
de  diferentes  áreas  para  elaboração  de  projetos  inova­
dores  voltados  para  solução  de  problemas  sociais. 
Considerando  a  natureza  do  conhecimento  envolvido 
e a  alta  qualificação dos  profissionais,  a  interdisciplina- 

riedade dos  problemas  a  serem  tratados  e  o  elevado 

grau de  incerteza  sobre as demandas,  assinale o tipo  de 
estrutura  organizacional  que  apresenta  maior  coerência 
com  a  descrição  apresentada  para  o departamento.

(  )

( )

( )

A sequência  correta  de  preenchimento dos  parênteses, 

da  segunda  coluna,  de cima  para  baixo,  é

(A)  1 - 5 - 2 - 4 - 3 .

(B)  1 - 5 - 2 - 3 - 4 .

(C)  4 - 2 - 3  -   1 - 5 .

(D)  3 -   1  -   5 -  4 -   2.

(E)  2 - 4 - 3 - 5 -   1.

(A)  Estrutura  funcional.
(B)  Burocracia  mecanizada.
(C)  Estrutura  multidivisional.
(D)  Estrutura  simples.
(E)  Adhocrática.

5 3   O  modelo  burocrático  na  administração  pública  vem 

sendo questionado  pela sua  incapacidade de responder 
de forma  eficiente às demandas dos cidadãos e por ser 

pouco  adaptável  às  transformações  da  sociedade.  Em 

substituição  ao  modelo  burocrático,  tem  sido  proposto 

um modelo gerencial para administração pública. Assinale 

a alternativa que melhor corresponde às características 
do  modelo  gerencial.

(A)  Uso da  noção de cliente e voltado  para  resultados.

(B)  Uso da  noção de  cliente e voltado  para  democrati­

zação das  relações com  a  comunidade.

(C)  Voltado  para  eficiência  e  para  descentralização  do 

poder  para  grupos  organizados  em  movimentos 

sociais.

(D)  Centrado  na  noção  de  autoridade  racional  legal  e 

voltado  para  eficiência.

(E)  Centrado  na  autoridade  tradicional  e  voltado  para 

a  efetividade das ações governamentais.

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