Prova Concurso - Pedagogia - 2017-PREFEITURA-DE-PENALVA-MA-PROFESSOR-DE-1-AO-5-ANO - IMA - PREFEITURA - 2017

Prova - Pedagogia - 2017-PREFEITURA-DE-PENALVA-MA-PROFESSOR-DE-1-AO-5-ANO - IMA - PREFEITURA - 2017

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: 2017-PREFEITURA-DE-PENALVA-MA-PROFESSOR-DE-1-AO-5-ANO
Órgão: PREFEITURA
Banca: IMA
Ano: 2017
Nível: Superior

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Gabarito

ima-2017-prefeitura-de-penalva-ma-professor-de-1-ao-5-ano-gabarito.pdf-html.html

 
 

  

ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: VIGIA 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

MATEMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D

 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: MOTORISTA CNH CATEGORIA “B” 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

MATEMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D

 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: AUXILIAR OPERACIONAL DE SERVIÇOS DIVERSOS-AOSD 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

MATEMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D

 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: DIGITADOR 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

N

 

B

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: TÉCNICO AGRÍCOLA 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: TÉCNICO DE RAIO-X 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: TÉCNICO DE LABORATÓRIO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: TÉCNICO DE ENFERMAGEM 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: TÉCNICO DE GESSO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: TÉCNICO DE ARRECADAÇÃO TRIBUTÁRIA 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: FISCAL TRIBUTÁRIO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

N

 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B  

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: FARMACÊUTICO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: ASSISTENTE SOCIAL  

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: ENFERMEIRO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

N

 

 
 
 

ima-2017-prefeitura-de-penalva-ma-professor-de-1-ao-5-ano-gabarito.pdf-html.html

 
 

  

ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: FISIOTERAPEUTA 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: MÉDICO  

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: NUTRICIONISTA 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PSICÓLOGO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

LEGISLAÇÃO DO SUS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROCURADOR MUNICIPAL 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PSICOPEDAGOGO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: ADVOGADO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

INFORMÁTICA 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 6º AO 9º ANO (LÍNGUA INGLESA) 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 6º AO 9º ANO (MATEMÁTICA) 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

N

 

N

 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 6º AO 9º ANO (LÍNGUA PORTUGUESA) 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

N

 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 6º AO 9º ANO (EDUCAÇÃO FÍSICA) 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

 
 
 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 6º AO 9º ANO (CIÊNCIAS) 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

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A

 

N

 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 6º AO 9º ANO (GEOGRAFIA) 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

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ESTADO DO MARANHÃO 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

INSTITUTO MACHADODE ASSIS 

Seriedade, compromisso e competência. 

 

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE BEL 

GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS 

-P 

 

N

 

= NULA                  = Alteração do gabarito 

 

Teresina (PI), 18 de julho de 2017

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

IMA 

Comissão Organizadora 

 

 

CARGO: PROFESSOR DE 6º AO 9º ANO (HISTÓRIA) 

 

LÍNGUA PORTUGUESA 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

01 

02 

03 

04 

05 

06 

07 

08 

09 

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20 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA 

21 

22 

23 

24 

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26 

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29 

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N

 

 
 

 

Prova

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CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

CARGO: PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA 

01 

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C

Exemplo

TURNO: MANHà

 

FOLHA DE ANOTAÇÃO DO GABARITO - ATENÇÃO: Esta parte somente deverá ser destacada pelo fiscal da sala, após o término da prova.

 

 

MAIS INFORMAÇÕES: 

 

Internet

www.institutomachadodeassis.com.br

 

Telefone: (86) 3303-3146 
E-mail: ima.concursopenalva2017@outlook.com 

 

CADERNO DE PROVA OBJETIVA 

ESTADO DO MARANHÃO 

PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTOS DE CARGOS 

 

 

Leia atentamente as instruções abaixo. 
 
01
- Você recebeu do fiscal o seguinte material:

 

 

 

a) Este Caderno, com 40 (quarenta) questões da Prova Objetiva, sem repetição ou falha, conforme distribuição abaixo. Examine se a prova 
está completa, se há falhas ou imperfeições gráficas que causem dúvidas.  

 

Português 

Conhecimentos Pedagógicos 

Conhecimentos Específicos 

15 

05 

20 

     

 

02- A prova terá duração de 3 (três horas). 

03-  No  Cartão  de  Respostas,  a  marcação  da  alternativa  correta  deve  ser  feita  cobrindo  a  letra  e  preenchendo  todo  o  espaço  interno  do 
quadrado, com caneta esferográfica de tinta na cor azul ou preta, de forma contínua e densa. 

04-  Para  cada  uma  das  questões  objetivas,  são  apresentadas  4  (quatro)  alternativas  classificadas  com  as  letras  (A,  B,  C,  D),  mas  só  uma 
responde  adequadamente  à  questão  proposta.  Você  só  deve  assinalar  uma  alternativa.  A  marcação  em  mais  de  uma  alternativa  anula  a 
questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.  

05Será eliminado do Concurso Público o candidato que: 

a) Utilizar ou consultar cadernos, livros, notas de estudo, calculadoras, telefones celulares, lápis, pagers, réguas, esquadros, transferidores, 
compassos, MP3, Ipod, Ipad e quaisquer outros recursos analógicos. 

b) Ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando o Cartão de Respostas. 

Observações: Por motivo de segurança, o candidato só poderá retirar-se da sala após 1 (uma) hora a partir do início da prova. 

06. O candidato somente poderá levar o Caderno de Questões caso saia da sala de aplicação de sua prova nos últimos 30 (trinta) minutos. 

07. Não se comunique, em hipótese alguma, com outros candidatos.  

08. Não é permitida a consulta a apontamentos, livros ou dicionários. 

09. Qualquer questionamento sobre a prova deverá ser encaminhado por via de recurso de acordo com o edital para este Concurso Público. 

10.  O  candidato  que,  por  qualquer  motivo  ou  recusa,  não  permanecer  em  sala  durante  o  período  mínimo  estabelecido,  terá  o  fato 
consignado em ata e será automaticamente eliminado do Concurso Público. 

11. Confira, no Cartão-Resposta, o número de sua Inscrição, o cargo para o qual se inscreveu, seu nome e assine no espaço adequado. 

 

NOME DO (A) CANDIDATO (A):__________________________________________________________________________________________ 

Nº DE INSCRIÇÃO:____________________________________________________________________________________________________ 

 

D

A

 

  

PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

Exemplo

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS - IMA 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

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CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

CARGO: PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

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CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

CARGO: PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA 

 

 

 

 

AS QUESTÕES 1 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO 

 

Estou voltando de um fim de semana em Friburgo. Mas poderia estar regressando de qualquer cidade 

brasileira, que a situação seria a mesma. É que às vezes uma melhor compreensão do Brasil a gente encontra 

não nos tratados, mas num simples incidente cotidiano. 

Por  isto  estou  ali  na  estrada.  O  trânsito  vai  fluindo  normalmente.  De  repente,  na  altura  de  Itaboraí 

(como acontece frequentemente), o fluxo dos veículos vai ficando mais lento. Descobre-se a causa: lá está um 

policial de trânsito fazendo  com  que  os automóveis  entrem  em  fila  única.  Isto  é  uma  técnica que costumam 

usar  para  evitar    engarrafamentos,  sobretudo  quando  vai  chegando  o  verão.  Tal  técnica,  acredito,  deve  dar 

certo  na  Escandinávia,  nunca  aqui  nos  trópicos.  A  polícia  rodoviária  deve  ter  pensado  que  usando  este 

processo  evitaria  que  na  altura  de  Magé  o  trânsito  virasse  um  pandemônio.  Ela  sabe  que,  se  deixar,  os 

motoristas vão começar a ultrapassagem pela contramão, uma vez que não há praticamente movimento aí. É 

10 

uma forma de evitar desastres. 

11 

Este  é  o  problema.  A  polícia  rodoviária  é  brasileira,  mas  não  conhece  os  brasileiros.  Porque  ela 

12 

apenas  armou  o  cenário  para  a  dramatização  de  mais  uma  cena  representativa  do  caráter  nacional.  Vamos 

13 

começar a assistir ao rito do "brasileiro esperto" que "leva vantagem em tudo".  

14 

Ali estou com a família tentando ser bom brasileiro. 

15 

(...) 

16 

Em breve já não somos uma fila única, mas uma fila dupla está se formando sem que surja qualquer 

17 

guarda alemão ou sueco para controlar o que quer que seja. E a coisa não para aí. Está, ao contrário, apenas 

18 

começando. 

19 

(...) 

20 

Nisto percebo que já não somos três filas apenas, mas quatro e cinco filas indo em direção ao caos. 

21 

(...) 

22 

Meu rádio, por acaso, capta a voz de um policial comentando o engarrafamento: "Câmbio / confusão 

23 

geral  /  danou  tudo /  não  tem  mais  jeito /  câmbio".  Agora,  sim,  estamos  todos  ali  perfeitamente  brasileiros  e 

24 

infelizes, enquanto a raiva raia sanguínea e fresca em nossos nervos. Ali estamos, achando que íamos iludir o 

25 

FMI, que o capitalismo selvagem não nos prejudicaria. Ali estamos como o "deputado pianista" e o que vota 

26 

seu desonesto jeton. Ali estamos como o militar, o ministro e o alto funcionário iludindo o imposto de renda. 

27 

Ali estamos, posseiros e grileiros, governantes e governados, todos apalermados porque não sabíamos que a 

28 

história do país pode engarrafar. 

29 

L

ÍNGUA 

P

ORTUGUESA                                                                

Q

UESTÕES 

D

15

 

Para  responder  a  essas  questões,  assinale  APENAS  UMA  ÚNICA  alternativa  correta  e  marque  o  número 

correspondente na Folha de Respostas.

                                                                

 

SANTANNA, Affonso Romano de. - ADAPTADO 

 

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CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

CARGO: PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA 

01)  Uma das afirmações NÃO encontra respaldo no texto: 
 
A)  Ao  falar  de  "mais  uma  cena  representativa  do  caráter 

nacional"  (L.14),  o  autor  do  texto  revela-se  consciente 
da  tendência  que  tem  o  brasileiro  de  desacatar  normas 
disciplinares, sobretudo num contexto coletivo. 

B)  Segundo  o  texto,  é  correto  afirmar  que  a  estratégia 

usada 

por 

policiais 

brasileiros 

para 

evitar 

engarrafamentos  e  desastres  pode  ser  eficaz  quando 
aplicada  em  regiões  frias,  como  a  Escandinávia,  onde, 
pressupõe-se, até as circunstâncias climáticas favorecem 
a observância da ordem. 

C)  Conforme  o  autor  do  texto,  não  é  necessário  ter 

conhecimentos acadêmicos para se conhecer o Brasil — 
do  ponto  de  vista  sociológico  —  já  que  o  brasileiro  se 
mostra como tal em qualquer situação. 

D)  De  acordo  com  o  texto,  o  fato  de  os  brasileiros  serem 

geralmente  indisciplinados  deve-se,  antes  de  tudo,  aos 
exemplos de más iniciativas na administração de alguns 
setores públicos ou privados. 

 
02)  Marque com F quando a afirmativa for FALSA e com 

V quando a afirmativa for VERDADEIRA.  

 

I. 

(  ) A leitura do texto revela que os cidadãos brasileiros 
—  além  de  acostumados  a  tentar  driblar  normas 
disciplinares de qualquer espécie — só ficam no mesmo 
patamar  de  igualdade  em  situações  como  a  de 
engarrafamento. 

II. 

(  ) Com base no texto, pode-se afirmar que a expressão 
"brasileiro esperto" (L.14) e a afirmação "leva vantagem 
em  tudo"  (L.14)  traduzem  ideias  que  se  completam  na 
adoção de uma postura ética por parte do indivíduo, na 
tentativa  de  mostrar  competência  em  quaisquer 
situações. 

III. 

(    )  Os  numerais  cardinais  usados  no  texto  têm,  muito 
mais, a intenção de criar a ideia de lentidão no fluir do 
tráfego do que a de enumerar rigorosamente as  filas de 
carro que vão surgindo. 

IV. 

(    )  A  palavra  "cenário"  (L.13)  conota  imobilidade  do 
mesmo modo que "dramatização" (L.13) e "rito" (L.14) 
conotam movimento. 

 

A  alternativa  que  contém  a  sequência  CORRETA,  de 

cima para baixo, é a: 

 
A)  I = V, II = F, III = V, IV = V 

B)  I = F, II = V, III = V, IV = V 

C)  I = V, II = F, III = F, IV = V 
D)  I = V, II = V, III = V, IV = F 

03)  Sobre os mecanismos linguísticos presentes no texto, é 

CORRETO afirmar: 

 
A)  O  uso  da  vírgula  na  oração  "De  repente,  na  altura  de 

Itaboraí  (...),  o  fluxo  dos  veículos  vai  ficando  mais 
lento."  (L.4/5)  justifica-se  pela  mesma  razão  que  o  seu 
emprego  em  "Tal  técnica,  acredito,  deve  dar  certo  na 
Escandinávia" (L.7/8). 

B)  As  palavras  "que"  (L.6)  e  "que"  (L.14)  possuem  o 

mesmo  valor  morfológico,  referem-se  a  antecedentes 
diferentes  e  exercem  também  diferentes  funções 
sintáticas.   

C)  O vocábulo “se” (L.9) indica reflexibilidade. 
D)  “fresca”  (L.25)  é  uma  expressão  que  está  sendo  usada 

em seu sentido literal. 

 
04)  Com  relação  a  aspectos  morfossintáticos  das 

alternativas abaixo, marque a alternativa CORRETA: 

 
A)  “mais” (L.24) modifica “jeito”, quantificando a ação por 

ele expressa. 

B)  “como”  (L.5)  pode  ser  substituído  por  quando,  sem 

comprometimento de sentido da frase. 

C)  “do  Brasil”  (L.2)  funciona  como  paciente  da  ação 

nominal. 

D)  “o” e “a”, em “o que quer que seja. E a coisa não para 

aí.” (L.18) possuem o mesmo valor morfológico. 

 
05)  O verbo é o núcleo da informação em: 
 
A)  “Este é o problema” (L.12) 
B)  “A polícia rodoviária é brasileira” (L.12) 
C)  “...lá está um policial de trânsito” (L.5/6) 
D)  “Em breve já não somos uma fila única” (L.17) 
 
06)  Leia o trecho abaixo: 
 
“não  praticamente movimento aí” (L.10). 
 
A  única  variação  estrutural  correta  para  a  expressão 
destacada na oração em evidência é 
 
A)  hão movimentos. 
B)  têm movimentos 
C)  ocorrerá movimentos. 
D)  existem movimentos. 
 
07)  A  expressão  que  pode  ser  retirada  do  contexto,  sem 

comprometer o entendimento da mensagem, é 

 
A)  “É que” (L.2). 
B)  “nos” (L.3). 
C)  “Tal” (L.7) 
D)  “seu” (L.27) 

ima-2017-prefeitura-de-penalva-ma-professor-de-1-ao-5-ano-prova.pdf-html.html

 

 

 

                                                    

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5

 

 

 

CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

CARGO: PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA 

08)  No  texto,  a  relação  estabelecida  pela  preposição 

transcrita está corretamente indicada em 

 
A)  “de”  em  “Mas  poderia  estar  regressando  de  qualquer 

cidade brasileira,“ (L.1/2) - posse 

B)  “de”, em “que na altura de Magé o trânsito virasse um 

pandemônio.“ (L.9) - assunto 

C)   “para”,  em  “apenas  armou  o  cenário  para  a 

dramatização“ (L.13) - finalidade 

D)  “em"  em  “leva  vantagem  em  tudo".    (L.14)  -  

quantidade 
 

09)  Há  correspondência  modo-temporal  entre  a  forma 

verbal simples “armou“ (L.13) e a composta em 

 
A)   tivesse armado 
B)  tinha armado 
C)  tem armado 
D)  teria armado 
 
10)  Com referência ao texto é correto afirmar 

 

A)  A palavra “apenas” (L.13) conota exclusão. 
B)  A expressão “uma vez que” (L. 10) indica causa. 
C)  O vocábulo “Porque” (L.12) dá a ideia de consequência. 
D)   O termo “já” (L.21) denota inclusão. 
 
11)  A  alternativa  cuja  afirmação  não  encontra  respaldo  na 

norma padrão é a 

 

A)  O vocábulo “se” (L.9) indica uma condição. 
B)  A  palavra  ”brasileiros”  (L.12),  no  contexto,  tem 

derivação imprópria. 

C)  A expressão “por acaso” (L.23) pode ser substituída por 

“inesperadamente”  e  sem  prejuízo  de  sentido  do 
contexto.  

D)  A expressão  “ao rito do brasileiro esperto” (L.14),  por 

ser  complemento  de  um  verbo  com  regência  transitiva 
indireta  pode  ser  substituída  pelo  pronome  oblíquo 
‘lhe’. 

 
12)  Atente para a frase: 

 

“Descobre-se a causa”. (L.5)   

 
Transpondo  o  fragmento  em  evidência  para  a  voz  ativa,  a 
forma verbal corresponderá a 

 

A)  Descobrem 
B)  Descobriram 
C)  Descobriu 
D)  Descobrirá. 

13)  Leia o trecho abaixo: 
 

que  costumam  usar  para  evitar    engarrafamentos 
(L.6/7) 

Na oração em evidência, o termo em negrito possui o 

mesmo valor sintático que a oração 

A)  “que a situação seria a mesma “ (L.2) 

B)  “que vota seu desonesto jeton “ (L.26/27) 
C)  “que já não somos três filas apenas“ (L.21) 

D)  “que "leva vantagem em tudo".“ (L.14) 

 
14)  Leia  o  trecho  abaixo  e  em  seguida  responda  o  que  se 

pede: 

 

Vamos começar a assistir ao rito do "brasileiro esperto" 

que "leva vantagem em tudo" (L.13/14).  

  

As aspas usadas na frase em destaque foram usadas para 

 
A)  Para  enfatizar  o  tom  irônico  com  que  o  autor  se 

expressa. 

B)  indicar impropriedade do termo usado no contexto. 
C)  destacar um neologismo. 

D)  evidenciar uma incorreção gráfica. 

 
15)  Analisando  as  principais  características  do  texto  lido, 

podemos dizer que seu gênero predominante é: 

 
A)  Conto,  porque  tem  linguagem  linear  e  curta,  envolve 

poucas  personagens,  que  geralmente  se  movimentam 

em  torno  de  uma  única  ação,  dada  em  um  só  espaço, 

eixo temático, conflito e clímax.  

B)  Notícia,  pois  possui  como  característica  a  linguagem 

narrativa e descritiva, e seu objetivo é informar um fato 

ocorrido. 

C)  Prosa  poética,  considerando  que  se  trata  de  um  texto 

escrito  como  prosa,  mas  funcionando  como  poesia, 

através da sensibilidade transmitida. 

D) 

Crônica - uma vez que apresenta uma narrativa informal 

ligada  à  vida  cotidiana,  com,  a  exposição  dos 

sentimentos e a reflexão sobre o que se passa.

 

 

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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA 

 
 

 

 
 
16)   Com  relação  às  políticas  de  valorização  dos 

profissionais de educação no Brasil, sobre o (FUNDEB) 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação 
Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, 
assinale  (V)  para  as  afirmativas  verdadeiras  e  (F)  para 
as falsas. 

 
(__)  Atende  toda  a  educação  básica,  da  creche  ao  ensino 

médio.  

(__)  Atende  exclusivamente  a  educação  infantil  e  ensino 

fundamental. 

(__)  Financia  todas  as  etapas  da  educação  básica  e  reserva 

recursos  para  os  programas  direcionados  a  jovens  e 
adultos. 

(__)  Sua estratégia é distribuir os recursos pelo país, levando 

em consideração o desenvolvimento social e econômico 
das regiões. 

(__)  É um  fundo especial, de natureza contábil e de âmbito 

estadual 

(__)  Todo  o  recurso  gerado  é  redistribuído  para  aplicação 

exclusiva no ensino médio. 

 
A sequência CORRETA é: 
 
A)  V-F-V-V-V-F 
B)  V-V-V-F-V-V 
C)  F-V-V-F-V-V 
D)  V-V-F-F-V-V 
 
17)  
 O  Plano  Nacional  de  Educação  tem  como  meta 

universalizar  o  ensino  fundamental  de  9  (nove)  anos 
para  toda  a população  de  6  (seis)  a  14 (quatorze)  anos, 
para  que  isso  aconteça  é  necessário  o  desenvolvimento 
das seguintes estratégias, EXCETO: 

 
A)  Criar 

mecanismos 

para 

acompanhamento 

individualizado dos alunos do ensino fundamental. 

B)  Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora 

da escola. 

C)  Disciplinar,  no  âmbito  dos  sistemas  de  ensino,  a 

organização  flexível  do  trabalho  pedagógico,  incluindo 

adequação  do  calendário  escolar  de  acordo  com  a 

realidade local. 

D)  Tratar  exclusivamente  de  direitos  diretamente 

relacionados à Constituição da República de 1988. 

 
 
18)
  Os  estabelecimentos  de  ensino,  respeitadas  as  normas 

comuns  e  as  do  seu  sistema  de  ensino,  terão  algumas 
incumbências.  Assinale  (F)  para  as  afirmativas  falsas  e 
(V)  para  as  afirmativas  verdadeiras  quanto  á  algumas 
dessas incumbências: 

 
(__)  elaborar e executar sua proposta pedagógica; 
(__)  terceirizar  a  administração  do  seu  pessoal  e  dos  seus 

recursos materiais e financeiros; 

(__)  assegurar  o  cumprimento  dos  180  dias  letivos  e  horas-

aula estabelecidas; 

(__)  velar  pelo  cumprimento  do  plano  de  trabalho  de  cada 

docente; 

(__)  prover  meios  para  a  recuperação  dos  alunos  de  menor 

rendimento. 

 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   
 
A)  (V) (F) (V) (F) (V) 
B)  (F) (V) (F) (F)  (V) 
C)  (V) (F) (F) (V) (V)  
D)  (F) (V) (F) (V) (F) 
 
19)
  O  ensino  é  livre  à  iniciativa  privada,  atendidas  as 

seguintes condições: 

 

I.  Cumprimento das normas gerais da educação nacional e 

do respectivo sistema de ensino; 

II.  Autorização  de  funcionamento  do  poder  público  e 

avaliação de qualidade pela própria escola; 

III.  Capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto 

no artigo 213 da Constituição Federal. 

 

De  acordo  com  o  artigo  7º  da  Lei  Federal  nº 
9394/96 estão CORRETAS: 

 
A)  Apenas as afirmativas I e II.  
B)  Apenas as afirmativas I e III.  
C)  Apenas as afirmativas II e III.  
D)  Todas as afirmativas.  
 
20)   Aos educandos com deficiência, transtornos globais do 

desenvolvimento  e  altas  habilidades  ou  superdotação, 
nos  termos  do  artigo  58  da  LDB,  será  oferecida 
educação especial com atendimento, preferencialmente: 

 
A)  Em escolas especiais da rede pública estadual. 
B)  Em escolas particulares especiais, através de convênios. 
C)  Na rede regular de ensino. 
D)  Em  escolas  especiais  subordinadas  à  Secretaria  da 

Saúde. 

 

C

ONHECIMENTOS 

P

EDAGÓGICOS                                      

Q

UESTÕES 

D

16 

20

 

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21)  Assinale  a  alternativa  INCORRETA  em  relação  à 

alfabetização. 

 
A)  A alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas 

um processo cujo início é na maioria   dos casos anterior 
a escola. 

B)  A  alfabetização  também  é  uma  forma  de  se  apropriar 

das funções sociais da escrita. 

C)  Na  alfabetização  o  contato  da  criança  com  a 

organização  da  escrita  é  adiado  para  quando  ela  já  for 
capaz de ler as palavras isoladas.  

D)  O ambiente alfabetizador, não se constitui apenas com a 

decoração da sala que apresenta palavras, frases, versos, 
mas  por  meio  da  mediação  do  professor  com  seus 
alunos, respeitando o momento de cada um. 

 
22)  A inclusão escolar impõe-se como uma perspectiva a ser 

pesquisada  e  experimentada  na  realidade  brasileira” 
(PCN,  Brasil,  1998).  O  princípio  da  inclusão  é  um 
processo  educacional  que  busca  atender  a  criança 
portadora  de  deficiência  na  escola  ou  na  classe  de 
ensino regular. Para que a escola venha a ser inclusiva, 
NÃO é necessário: 

 
A)  Ampliar o acesso desses alunos nas classes comuns. 
B)  Fazer  as  crianças  seguirem  um  processo  único  de 

desenvolvimento,  ao  mesmo  tempo  e  para  todas  as 

idades.   

C)  Fornecer  capacitação  aos  professores  propiciando  um 

atendimento de qualidade. 

D)  Suporte dos serviços da área de Educação Especial por 

meio de seus profissionais. 

 
23)  “É  um  conjunto  de  prescrições  oriundas  das  diretrizes 

curriculares, produzidas âmbito nacional, nas secretarias 

e  na  própria  escola,  com  base  nos  documentos  oficiais, 

nas propostas pedagógicas e nos regimentos escolares.” 

 

O conceito acima se refere ao tipo de currículo: 

 
A)  Formal 

B)  Em ação 
C)  Oculto 

D)  Planejado 

 

 

 

 

 

 
24)  O ECA sofreu mudanças e adaptações, com o intuito de 

melhorar  e  ser  mais  justo  na  garantia  de  direitos  às 
crianças  e  aos  adolescentes.  Segundo  o  Estatuto  da 
Criança e do Adolescente, após o ano de 2009, entende-
se por família extensa ou ampliada àquela formada: 

 
A)  Pelo  reconhecimento  de  enteados  como  filho  que 

apresentam vínculos de afinidade e afetividade. 

B)  Por  um  casal  que  possui  mais  de  seis  filhos, 

independente de vínculos de afinidade e afetividade. 

C)  Por  parentes  próximos  com  os  quais  a  criança  ou 

adolescente  convive  e  mantém  vínculos  de  afinidade  e 
afetividade. 

D)  Sem grau de parentesco entre a criança ou adolescente e 

independente de vínculos de afinidade e afetividade. 

 
25)  De acordo com o artigo 54 do Estatuto da Criança e do 

Adolescente, é dever do Estado assegurar à criança e ao 
adolescente, EXCETO:  

 
A)  Acesso  exclusivo  às  áreas  de  lazer  como  quadras 

poliesportivas, parques e praças. 

B)  Ensino fundamental gratuito e obrigatório inclusive para 

os que a ele não tiveram acesso na idade própria. 

C)  Atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero 

até cinco anos de idade. 

D)  Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa 

e da criação artística. 

 
26)   O Estatuto da Criança e do Adolescente é um marco da 

proteção  à  infância  no  País  e  substituiu  o  Código  de 
Menores.  De  acordo  com  o  Estatuto  da  Criança  e  do 
Adolescente são medidas, que serão aplicadas de acordo 
com  a  gravidade  do  caso,  aos  pais,  os  integrantes  da 
família  ampliada,  os  responsáveis,  ou  qualquer  pessoa 
encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes que 
utilizarem  castigo  físico  ou  tratamento  cruel  ou 
degradante  como  formas  de  correção,  disciplina  e 
educação, EXCETO: 

 
A)  Pagamento de multa ao Estado pelo descumprimento da 

lei.  

B)  Encaminhamento a programa oficial ou comunitário de 

proteção à família. 

C)  Encaminhamento  a  tratamento  psicológico  ou 

psiquiátrico. 

D)  Encaminhamento da criança a tratamento especializado.  
 

C

ONHECIMENTOS 

E

SPECÍFICOS                                         

Q

UESTÕES 

D

21 

40

 

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27)  A  escrita  é  considerada  como  sistema  de 

representação  da  linguagem  ou  como  código  de 
transcrição  gráfica  das  unidades  sonoras.    Acerca  das 
concepções  das  crianças  a  respeito  do  sistema  de 
escrita podemos afirmar que, EXCETO: 

 
A)  A  criança  realiza  explorações  para  compreender  a 

natureza da escrita; 

B)  A criança só aprende quando submetida a um ensino 

repetitivo.  

C)  As crianças ignoram que devem pedir permissão para 

começar a aprender.  

D)  As  produções  espontâneas  são  valiosos  documentos 

que  precisam  ser  interpretados  para  poder  ser 
avaliados. 

 
28)  Para  que  o  ensino-aprendizagem  da  Matemática  se 

torne  dinâmico  e  interessante  ao  aluno,  o  professor 
deve adotar as seguintes metodologias, EXCETO: 

 

A)  Relacionar a Matemática ao cotidiano. 
B)  Apresentar aulas teóricas com definições e fórmulas. 
C)  Trabalhar  com  jogos  que  despertem  o  raciocínio 

lógico. 

D)  Utilizar o computador para construção de gráficos ou 

construção de figuras geométricas. 

 
29)  São  pressupostos  teóricos  sobre  a  Psicogênese  da 

Língua Escrita. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 
1ª. 

 

1ª Coluna
1 – Hipótese Pré-Silábica 
2 – Hipótese Silábica 
3 – Hipótese Silábica Alfabética 
4 – Hipótese Alfabética 
 
2ª Coluna: 
[   ] Representa a grafia ao som correspondente. 
[   ] Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta. 
[   ] A criança percebe o som e representa graficamente uma 

letra para cada sílaba. 

[  ] A criança já conhece letras e as representa graficamente, 

mas ainda não tem sonorização. 

[    ]  Há  um  grande  conflito  cognitivo,  ela  representa  o 

número  de  sílabas,  mas,  percebe  que  para  o  som  é 
necessário acrescentar mais letras. 

 

A alternativa CORRETA é: 
 
A)  3 - 2 - 1 - 2 - 4  
B)  4 - 1 - 2 - 1 - 3  
C)  2- 1 - 4 - 2 -  3  
D)  4 - 2 - 1 - 3 - 2  

30)  A professora Laura está acompanhando uma  menina 

que  entrou  há  poucos  dias  em  sua  sala.  Após  aplicar 
uma atividade de escrita, observou que a  menina está 
fazendo  tentativas  de  construir  um  sistema  que  se 
assemelha  formalmente  à  escrita  adulta.  Sabendo-se 
que o professor é alguém que caminha com a criança, 
considerando os seus níveis para propor novas etapas, 
a  professora  Laura  deve  propor  atividades  para  que 
sua  aluna  passe  do  nível  onde  ela  se  encontra  para  o 
nível: 

 
A)  silábico-alfabético 

B)  alfabético 
C)  silábico 

D)  pré-silábico 

 
31)  Para  a  criança  ser  bem-sucedida  na  alfabetização 

necessita antes de tudo: 

 
A)  dominar a técnica de ler e escrever com muita cópia e 

treino; 

B)  entender a natureza e as funções do nosso sistema de 

escrita; 

C)  entrar na escola já diferenciando a escrita do desenho; 
D)  entrar  para  a  escola  aos  quatro  anos  pois  a  escola  já 

começa a alfabetizar. 

 
32)  A elaboração de um Projeto Pedagógico de qualidade  

parte    de  princípios    democráticos    e    compreende, 

EXCETO:   

 
A)  A organização e o funcionamento da escola como um 

trabalho coletivo que diz respeito a tarefas docentes e 

não docentes. 

B)  A  elaboração  do  currículo  como  uma  reflexão 

conjunta,  a  equipe  escolar  deve  analisar  a  sua 

realidade:  saber  quem  é  o  aluno  desta  escola,  seus 

valores, seus ideais, suas expectativas e necessidades. 

C)  O  planejamento  como  um  meio  para  facilitar  e 

viabilizar  os  objetivos  educacionais  desejados.    O 

planejamento  implica  em  um  processo  de  reflexão 

filosófica. 

D)  A  transmissão  de  informações,  realização  de 

perguntas,  formas  unidirecionais  de  comunicação  e 

implementação de objetivos. 

 

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33)  Com relação ao conteúdo e prática do ensino de Artes, 

responda: 

 

Misturando  pares  de  cores  primárias  chegaremos  ao 
laranja,  verde  e  violeta,  que  são  chamados  de  cores 
secundárias. Para fazer a cor verde mistura-se: 

 
A)  vermelho + amarelo. 
B)  azul+ ciano. 
C)  azul+ amarelo. 
D)  azul+ magenta. 
 
34)   Leia o trecho abaixo e identifique a etapa de elaboração 

do Projeto Pedagógico. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A)  Marco referencial. 
B)  Diagnóstico. 
C)  Programação. 
D)  Avaliação. 
 
35)  Quando  o  professor  de  Língua  Portuguesa  realiza  seu 

trabalho  propondo  aos  alunos  o  conhecimento  de jogos 
verbais,  como:  trava-línguas,  parlendas,  adivinhas  e 
reconto de histórias está trabalhando com conteúdos: 

 
A)  Atitudinais. 
B)  Comportamentais. 
C)  Procedimentais. 
D)  Relacionais. 
 
36)   Assinale  apenas  a  alternativa  que  preenche 

CORRETAMENTE a lacuna abaixo. 

 

O  _______________  deverá  prever  os  objetivos 
específicos  estabelecidos  a  partir  dos  objetivos 
educacionais,  os  conhecimentos  a  serem  aprendidos 
pelos alunos, os procedimentos e recursos de ensino que 
estimulam,  orientam  e  promovem  as  atividades  de 
aprendizagem e a avaliação. 

 
A)  Planejamento plurianual. 

B)  Planejamento de ações. 

C)  Planejamento intermediário. 
D)  Planejamento de ensino. 

37)   Com  relação  aos  objetivos  gerais  do  Ensino 

Fundamental,  marque  V  (verdadeiro)  ou  F  (falso)  e 

assinale a alternativa correspondente. 

 

(__)  compreender  a  cidadania  como  participação  social  e 

política 

(__)  posicionar-se  de  maneira  crítica,  responsável  e 

construtiva nas diferentes situações sociais, 

(__) não questionar a realidade 

(__) conhecer e cuidar do próprio corpo, 

(__)  utilizar  as  diferentes  linguagens  —  verbal,  matemática, 

gráfica, plástica e corporal 

 

A)  V- F – F -  V – V 
B)  V- F – V -  V – V 

C)  V- V – F -  V – V 
D)  V- V – V -  V – F 

 

38)  Identifique o método de alfabetização no texto abaixo. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O método abordado no texto é: 

 

A)  Método analítico. 
B)  Método construtivista. 

C)  Método Tradicional. 

D)  Método sintético. 

 
 
 
 

É  a  visão  de 

futuro  que  a  comunidade  escolar 

define para a escola. Tem vital importância  porque 
é  esta  visão  que  contagia  as  pessoas,  fornece  a 
direção  e  alimenta  a  participação  de  todos  nas 
demais  etapas  do  Projeto  Pedagógico.  Ao  longo 
deste processo, são construídos princípios, valores e 
aspirações  que  definem  os  objetivos  e  a  identidade 
da escola.

 

O método de alfabetização é centrado no professor, que 

tem a função de “vigiar o aluno”. O aluno só consegue 

produzir textos depois de dominar boa parte da família 

silábica e o processo de formação das palavras, criando 

assim textos sem sentidos, pois o aluno nesse momento 

está preocupado com a escrita ortográfica e não com o 

sentido  lógico  do  seu  texto.  O  seu  processo  de 

alfabetização,  apoia-se  nas  técnicas  de  codificar  e 

decodificar da escrita. 

ima-2017-prefeitura-de-penalva-ma-professor-de-1-ao-5-ano-prova.pdf-html.html

 

 

 

                                                    

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CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PENALVA-MA 

CARGO: PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO 

INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-IMA 

39)   Em uma turma de alfabetização onde os alunos estão se 

apropriando  do  sistema  de  escrita,  é  necessário  que  a 

professora desenvolva atividades que envolvam: 

 

I.  Quantidade  de  letras  e  sílabas,  ordem  e  posição  das 

letras. 

II.  A  comparação  entre  palavras  quanto  à  quantidade  de 

letras. 

III.  A realização de desenhos relacionados ao texto. 

IV.  A cópia do texto produzido. 

V.  A exploração de rimas e aliteração.  

 

Estão corretas as afirmações: 

 

A)  I, II e V apenas. 

B)  I, II e III apenas. 

C)  II, III e V apenas. 
D)  III e IV apenas. 

 

40)  Assinale  a  alternativa  CORRETA  em  relação  ao 

planejamento. 

 

A)  É um processo estático para ser cumprido. 
B)  É um processo que restringe ao programa de conteúdo. 

C)  É  um  processo  permanente  que  envolve  a  prática 

docente.  

D)  É  uma  referência  para  consulta  e  não  um  instrumento 

para a práxis pedagógica.