Prova Concurso - Pedagogia - AOCP-2013-COLEGIO-PEDRO-II-PEDAGOGO - INSTITUTO - AOCP - 2013

Prova - Pedagogia - AOCP-2013-COLEGIO-PEDRO-II-PEDAGOGO - INSTITUTO - AOCP - 2013

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: AOCP-2013-COLEGIO-PEDRO-II-PEDAGOGO
Órgão: AOCP
Banca: INSTITUTO
Ano: 2013
Nível: Superior

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Gabarito

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

C O L É G I O   PE D R O  I I

G A B A R I T O   D E F I N I T I V O

– E D I T A L   0 6 / 2 0 1 3 D E   C O N C U R S O   P Ú B L I C O

CLASSE D - MANHÃ

ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

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CLASSE E - MANHÃ

ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

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PEDAGOGO

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= QUESTÃO ANULADA

REALIZAÇÃO

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C O L É G I O   PE D R O  I I  

 

 

G A B A R I T O   D E F I N I T I V O  

–   E D I T A L   0 6 / 2 0 1 3   D E   C O N C U R S O   P Ú B L I C O  

 

CLASSE C - TARDE 

ASSISTENTE DE ALUNOS 

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AUXILIAR DE BIBLIOTECA 

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AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO 

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CLASSE D - TARDE 

TÉCNICO DE LABORATÓRIO / ÁREA QUÍMICA 

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TÉCNICO DE LABORATÓRIO / ÁREA FÍSICA 

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TÉCNICO DE LABORATÓRIO / ÁREA BIOLOGIA 

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TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 

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TÉCNICO EM ARQUIVO 

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TÉCNICO EM ENFERMAGEM 

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TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 

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CLASSE E - TARDE 

ADMINISTRADOR 

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ARQUITETO E URBANISTA 

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ASSISTENTE SOCIAL 

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AUDITOR 

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BIBLIOTECÁRIO - DOCUMENTALISTA 

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CONTADOR 

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ENFERMEIRO DO TRABALHO 

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ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 

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ENGENHEIRO / ÁREA - CIVIL 

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JORNALISTA 

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MÉDICO / ÁREA - CLÍNICA MÉDICA 

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NUTRICIONISTA - HABILITAÇÃO 

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PROGRAMADOR VISUAL 

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PSICÓLOGO 

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TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS 

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X

 

 

 

  

= QUESTÃO ANULADA 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

REALIZAÇÃO 

Prova

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-prova.pdf-html.html

Informações Adicionais

0(xx)44 3344-4242  /   www.institutoaocp.org.br   /   candidato@institutoaocp.org.br

QUESTÕES

MATÉRIA

Raciocínio Lógico e Quantitativo 11 a 15

Língua Portuguesa

01 a 10

Informática

16 a 25

Legislação

26 a 30

    

 

 

O Caderno de questões possui 50 
(cinquenta) questões objetivas, 
numeradas sequencialmente, de acordo 
com o exposto no quadro a seguir:

ATENÇÃO 

C

ARGO

PEDAGOGO

PEDAGOGO

INSTRUÇÕES 

1. Na sua Folha de Respostas, confira seu nome, o número do seu

documentoeonúmerodesuainscrição.Alémdisso,nãoseesqueça
de conferir seu Caderno de Questões quanto a falhas de impressão e 
de numeração, e se o cargo corresponde àquele para o qual você se 
inscreveu.Qualquerdivergênciacomuniqueaofiscal.

2. O único documento válido para avaliação da prova é a Folha de

Respostas.Sóépermitidoousodecanetaesferográfica

transparente 

de cor azul ou preta para o preenchimento da Folha de Respostas, que 
deve ser realizado da seguinte maneira: 

3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo a

marcação da Folha de Respostas. Após 60 (minutos) do início da
prova, o candidato estará liberado para utilizar o sanitário ou deixar 
definitivamenteolocaldeaplicação.Aretiradadasaladeprovados3
(três)últimoscandidatossóocorreráconjuntamente.

4. Aotérminodesuaprova,comuniqueaofiscal,devolvendo-lheaFolha

de Respostas devidamente preenchida e assinada. O candidato  poderá  
levar  consigo  o  Caderno de Questões, desde que aguarde em sala o 
términodaaplicação.

5. Asprovaseosgabaritospreliminaresestarãodisponíveisnositedo

InstitutoAOCP-www.institutoaocp.org.br-nodiaposterioràaplicação
da prova. 

6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização 

das provas, qualquer equipamento eletrônico venha emitir ruidos, 
mesmo que devidamente acondicionado no 

envelope de guarda de 

pertences. O NÃO cumprimento a qualquer uma das determinações 

constantes em Edital, no presente Caderno ou na Folha de Respostas, 
incorrerá na eliminação do candidato. 

C

ONCURSO

 P

ÚBLICO

REF. ED

ITAL N° 06/2013

CLASSE  E - MANHÃ

ConhecimentosEspecíficos

31 a 50

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-prova.pdf-html.html

3

Cargo:  Pedagogo

O gênero textual ao qual o texto apresentado 

pertence é a

(A)

cartacomercial.

(B) 

carta do leitor.

(C) 

carta ao leitor. 

(D) 

carta pessoal. 

(E) 

carta registrada.

Quanto ao texto e a opinião de seu autor, podemos 

afirmar que

(A)

a Época e também O Globo têm responsabilidade
sobre os textos de Olavo de Carvalho.

(B) 

a nossa intelligentsia esquerdista tem se manifestado 
constantemente a respeito dos artigos de Olavo de 
Carvalho.

(C)  os editores e os donos de um veículo de imprensa 

não são autônomos quanto ao que se refere às suas 
publicações.

(D) 

Olavo de Carvalho analisa sob um ângulo esquerdista 
os problemas e a história do pensamento nacional.

(E) 

foi considerado um ato de censura o veto ao artigo de 
Olavo de Carvalho que seria publicado na edição de 
03/11.

Em “Olavo tem sido um dos poucos...”, a expressão 

destacada trata-se de um exemplo de

(A)

formaçãodopretéritoperfeitocompostodoindicativo.

(B) 

formação do presente do indicativo do tempo simples. 

(C) 

formação do futuro do indicativo do tempo simples.

(D) 

formação do futuro do presente composto do indicativo.

(E)

formação do pretérito imperfeito do indicativo do
tempo simples.

Considerando as normas gramaticais, assinale a 

alternativa correta quanto ao que se afirma.   

(A)

Em“...quenãovêm ao caso agora....”, a expressão 
destacadadevesersubstituídapor“vem”.

(B)

Em “... seus artigos tem sido solenemente...”, a 
expressãodestacadadevesersubstituídapor“têm”.

(C)

Em “Olavo de Carvalho tem escrito...” a expressão 
destacadadevesersubstituídapor“têm”.

(D)

Em“...Ressalta-se o fato de...”, a expressão destacada 
podesersubstituíapor“Se ressalta”.

(E)

Em“...vetando-lhe o artigo...” a expressão destacada 
podesersubstituíapor“lhe vetando”.

Em “Em vez de encetar diálogos”, o termo 

destacado significa

(A)

principiar.

(B) ensejar.
(C)

finalizar.

(D) paralisar.
(E) interromper.

Prezados Senhores,

Desde  maio  de  2000,  o  filósofo  Olavo  de  Carvalho 

tem escrito semanalmente artigos para o jornal O Globo 

e para a revista Época, nos quais tem abordado, de 

forma cristalina e muitas vezes contundente, sempre 

com impressionantes inteligência e erudição, temas 

fundamentais para o homem moderno, e principalmente 

pontos  cruciais  da  história  e  da  política  nacional  e 

internacional. Olavo tem sido um dos poucos se não 

o único intelectual brasileiro a analisar os problemas 

e  a  história  do  pensamento  nacional  por  um  ângulo 

que não seja o esquerdista, normalmente unilateral e 

engessado  pelos  dogmas  marxistas.  Se  seu  texto  só 

tivesse essa única qualidade, já mereceria nosso louvor, 

ou no mínimo nossa atenção. Mas Olavo tem sido uma 

“vox clamantis in deserto”. Em vez de encetar diálogos 

honestos e dignos, como convêm a todo intelectual 

digno do nome, seus artigos tem sido solenemente 

ignorados pela intelligentsia esquerdista, por motivos 

que podemos detectar, mas que não vêm ao caso agora. 

E, para nossa surpresa, justamente a revista Época, 

que vinha possibilitando a um número expressivo de 

leitores a oportunidade de ler os excelentes textos de 

O. de Carvalho, parece ter decidido impor-lhe o mesmo 

silêncio com que nossa intelligentsia tem “reagido” aos 

seus textos, vetando-lhe o artigo que seria publicado na 

edição de 03/11. Não podemos aceitar que uma revista 

prestigiosa como a Época, que vinha demonstrando ser 

imparcial e aberta às diversas tendências e enfoques 

de  análise  jornalística  e  intelectual,  venha  perpetrar  tal 

censura (essa é a palavra) a um de seus mais importantes 

articulistas. Ressalte-se o fato de que na Época (e 

também em O Globo) os textos de Olavo saem (ou 

saíam?)  sempre  na  sessão  “Opinião”,  o  que  exime  a 

revista de qualquer responsabilidade ou compromisso 

com as ideias do articulista. Ainda assim seu último texto 

foi proibido. O que (ou quem) levou Época a tal decisão? 

Reconhecemos que os editores (e os donos) de um 

veículo  de  imprensa  devem  ter  autonomia  para  decidir 

o que publicar, mas nos causa espécie o fato de um 

articulista acima da média ser sumariamente censurado, 

sobretudo  nesse  país  em  que  a  palavra  “censura”  se 

tornou um verdadeiro anátema, principalmente nos 

meios esquerdistas. Manifesto aqui o meu repúdio 

à  censura  imposta  por  Época  ao  filósofo  Olavo  de 

Carvalho, na esperança de que não percamos o privilégio 

e a oportunidade de ler, nessa conceituada revista, os 

textos de um dos maiores intelectuais que o Brasil já 

teve. Pois não será outro o requisito que diferencia um 

veículo de imprensa dos demais se não a imparcialidade. 

Marcos Grillo/RJ

mgrillo@vento.com.br

Adaptado de http://www.olavodecarvalho.org/textos/ 

L Í N G U A   P O R T U G U E S A

QUESTÃO

01

QUESTÃO

02

QUESTÃO

03

QUESTÃO

04

QUESTÃO

05

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-prova.pdf-html.html

4

Cargo:  Pedagogo

Entender como calcular a gramatura do material é mais 

um passo para conhecer o tecido, pois é por meio desta 

medida que se pode analisar se o tecido é leve, médio ou 

pesado.  Com  essas  determinações  em  mãos  é  possível 

escolher a linha e a agulha adequadas para costurar o tecido. 

A gramatura é expressa em gramas/m² e indica a relação 

entre peso e metro quadrado, em outras palavras, é 

quanto um tecido pesa por metro quadrado. Geralmente, 

a  gramatura  dos  tecidos  é  indicada  na  nota  fiscal  e  nas 

etiquetas do tecido.” 

Fonte: http://www.audaces.com/br/Producao/Falando-de-Produ-

cao/2013/7/1/como-calcular-o-peso-de-tecidos-na-moda

De acordo com o texto acima, calcula-se a gramatura 

de um tecido fazendo uma razão entre sua massa (em 

gramas) e sua área (em metros quadrados). Sendo 

assim, um pedaço de tecido com 2 m² e 200 gramas, 

possui uma gramatura de

(A)

25g/m².

(B)

50g/m².

(C)

100g/m².

(D)

150g/m².

(E)

200g/m².

Em um relógio, a cada hora, o ponteiro grande dá uma 

volta de 60 minutos. Quantas horas se passaram, se 

o ponteiro grande percorreu 270 minutos?

(A)

3horas.

(B) 

3,5 horas.

(C) 

4 horas.

(D) 

4,5 horas.

(E) 

5 horas.

Um número natural é chamado quadrado perfeito 

quando a sua raiz quadrada também é um número 

natural. Sendo assim, qual das alternativas abaixo 

apresenta um número que é quadrado perfeito?

(A)

25.

(B) 20.
(C) 12.
(D) 11.
(E) 5.

Seja um capital aplicado no regime de juros simples 

a uma taxa de 40% ao ano, qual seria o tempo 

necessário para este capital triplicar?

(A)

7anos.

(B) 

5 anos.

(C) 

4 anos.

(D) 

3 anos.

(E) 

2 anos.

Em “parece ter decidido impor-lhe...”, o termo 

destacado é um elemento coesivo que retoma

(A)

surpresa.

(B) 

Olavo de Carvalho.

(C)

revistaÉpoca.

(D)

umnúmeroexpressivodeleitores.

(E) 

excelentes textos.

Em “Se seu texto só tivesse essa única qualidade, 

já  mereceria  nosso  louvor,  ou  no  mínimo  nossa 

atenção.”, o termo destacado exerce função de  

(A)

pronomepessoalreflexivo.

(B) 

pronome apassivador. 

(C) 

índice de indeterminação do sujeito. 

(D) 

partícula de realce. 

(E) 

conjunção subordinativa concessiva.

Em “... por motivos que podemos detectar, mas que 

não vêm ao caso agora.”, a relação lógico-semântica 

estabelecida é de

(A)

conclusão.

(B) explicação.
(C) adversidade. 
(D) adição.
(E) alternância.

“E, para nossa surpresa, justamente a revista Época, 

que vinha possibilitando a um número expressivo de 

leitores”, o termo destacado

(A)

éumapartículaexpletiva.

(B)

éumpronomerelativoqueatuacomoobjetoindiretodo
verbo da oração a qual pertence.

(C)

éumaconjunçãointegrantecomvalordesujeito.

(D)

éumpronomerelativoqueatuacomosujeitodaoração
que introduz.

(E)

éumaconjunçãointegrantequeintroduzumaoraçãode
valor adjetivo.

Pelo contexto, podemos inferir que o termo 

“intelligentsia” refere-se a

(A)

intelectuais considerados como classe ou grupo que
dividem uma mesma posição política, no caso de direita.

(B)  intelectuais considerados como classe ou grupo que 

dividem uma mesma posição política, no caso de 
esquerda. 

(C)  intelectuais considerados como classe ou grupo que 

dividem uma mesma posição artística, no caso de 
esquerda.

(D)  intelectuais considerados como classe ou grupo que 

dividem uma mesma posição artística, no caso de direita.

(E)  intelectuais considerados como classe ou grupo que 

dividem uma mesma posição, no caso de esquerda.

R A C I O C Í N I O   L Ó G I C O   E 

Q U A N T I TAT I V O

QUESTÃO

08

QUESTÃO

09

QUESTÃO

10

QUESTÃO

11

QUESTÃO

12

QUESTÃO

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QUESTÃO

14

QUESTÃO

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QUESTÃO

07

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5

Cargo:  Pedagogo

I N F O R M Á T I C A

QUESTÃO

15

QUESTÃO

16

QUESTÃO

17

Um saquinho de pipoca era vendido em um 

carrinho em frente a uma escola, por R$ 1,50, 

e o preço aumentou para R$ 1,65. Em termos 

percentuais, de quanto foi o aumento?

(A)

3%

(B)

5%

(C)

7%

(D)

8%

(E)

10%

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um 

Hardware.

(A)

CMOS

(B) BIOS
(C) Cooler
(D) 

CPU (Unidade Central de Processamento)

(E) 

HD (disco rígido)

Em relação a conceitos de Software Livre, analise 

as assertivas e assinale a alternativa que aponta 

a(s) correta(s). 

I. 

Liberdade para o estudo do programa 

e  modificação  do  mesmo  conforme  a 

necessidade do usuário, porém sem 

alteração e acesso ao código fonte.

II.  Executar o programa para qualquer 

propósito,  porém  sem  a  liberdade  de 

distribuição de cópias.

III. 

Um Software sob uma licença Copyleft dá 

o direito de copiar, modificar e redistribuir 

garantindo que esse direito seja mantido 

em todas as versões modificadas.

IV. 

Software livre também é conhecido como 

OpenSource.

(A)

ApenasI.

(B)

ApenasIeIII.

(C)

ApenasIeIV.

(D)

ApenasIIIeIV.

(E)

I,II,IIIeIV.

Em uma planilha eletrônica do Microsoft Excel 

2010 (instalação padrão português – Brasil), um 

usuário inseriu nas células A2, B2, C2, D2, E2 e 

F2 respectivamente os valores 1, 2, 4, 6, 8 e 10. Na 

sequência o usuário inseriu na célula A1 a função  

=SOMASE($A$2:$F$2;”>=2”;$A$2:$F$2). O valor 

obtido como resultado desta função foi

(A)

30

(B)

#NAME(Errofunção“$”,nãoreconhecesímbolo)

(C) 31
(D)

#VALUE(Errodeargumento“$”)

(E)

#NÚM(Erroaoutilizarsímbolo“$”nafórmula)

A figura a seguir ilustra uma planilha do Microsoft 

Excel 2010 (instalação padrão português – Brasil). 

Baseado nesta planilha, assinale a alternativa 

INCORRETA.

(A)

Ao clicar na célula D1,  digitar a fórmula

=CONT.SE(A1:C4;”>=4”) e pressionar a tecla ENTER 

retornará o valor 5.

(B)

Ao clicar na célula D2, digitar a fórmula

=SOMASE(A1:C4;”>=5”;A1:C4) e pressionar a tecla 

ENTER retornará o valor 11.

(C)

AoclicarnacélulaD3,digitarafórmula

=MÉDIA(A1;C4) 

e pressionar a tecla ENTER retornará o valor 1,5.

(D)

AoclicarnacélulaD4,digitarafórmula

=B2*C1^A4 

pressionar a tecla ENTER retornará o valor 36.

(E)

Ao clicar na célula D5, digitar a fórmula

=SOMA(A1:A4;10)  e pressionar a tecla ENTER 

retornará o valor 16.

Sobre conceitos básicos em informática, assinale 

a alternativa INCORRETA.

(A)

Backup(cópiadesegurança)éumacópiadedados
de um dispositivo de armazenamento para outro, com 
afinalidadedeprotegerosdadosoriginaisdequalquer
eventualidade, podendo assim serem restaurados em 
caso de perda.

(B)

BIOSHIPéaprimeiracamadadosoftwaredosistema
responsável por dar inicialização ao computador.

(C)

Byte é uma unidade de armazenamento de dados,
cadabyteéformatopor8bitseésuficientepara256
combinações diferentes.

(D)

CMOS(ComplementaryMetalOxideSemiconductor)
éumapequenaáreadememóriavolátil,alimentada
por bateria, usada para gravar as configurações do
Setup da placa mãe.

(E)  Compactadores de arquivos são Softwares 

especializados em gerar uma representação mais 
eficiente de vários arquivos dentro de um único
arquivo.

QUESTÃO

20

QUESTÃO

19

QUESTÃO

18

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-prova.pdf-html.html

6

Cargo:  Pedagogo

Em  informática,  um  vírus  de  computador  é  um 

programa  malicioso  que  só  tem  como  objetivo 

prejudicar o sistema e o usuário. O vírus que infecta 

a parte de inicialização do sistema operacional é 

ativado quando o disco rígido é ligado e o sistema 

operacional é carregado, esse vírus denomina-se

(A)

VírusdeBoot.

(B)

VírusdeSetup.

(C)

VírusOn.

(D)

VírusOff.

(E) Trojan.

Em relação a conceitos sobre o Sistema 

Operacional Windows 7 (instalação padrão 

português – Brasil ), assinale a alternativa  correta.

(A)

OPaint,quefazpartedapastaacessóriodoWindows,
éumeditordetextoqueusaformataçãobásica.

(B)

NoMenuExecutar,ocomando

CMD acessa o Painel 

de Controle.

(C)

O Windows 7 é uma família de sistema operacional
dearquitetura64bits,diferentedoWindowsXP,que
operava com arquiteturas de 32 e 64 bits.

(D)

O Windows 7 é um Sistema Operacional livre e de
código aberto.

(E)

O comando executar do Windows, permite abrir
programas, documentos, pastas, acessar páginas de 
internet e outros.

No processador de texto Microsoft Word 2010 

(instalação padrão português – Brasil), é comum a 

existência do recurso

(A)

Macros.

(B) 

Formatação Condicional.

(C) 

Teste de Hipóteses.

(D)

ValidaçãodeDados.

(E) 

Remover Duplicatas.

Sobre plugins no ambiente de informática, assinale 

a alternativa correta.

(A)

Sãoredesdecomputadoresconectadoslocalmente.

(B) 

Redes internas, fechadas e exclusivas, com acesso 
somente para os funcionários de uma determinada 
empresa.

(C)  São componentes que adicionam mais opções aos 

sistemas operacionais, navegadores, programas, 
games, etc.

(D)  São responsáveis pela comunicação com os 

servidores, processa os dados recebidos pelos 
servidores da Internet e processa as respostas.

(E) 

São os principais protocolos de envio e recebimento 
dedadosMSinternet.

L E G I S L A Ç Ã O

QUESTÃO

22

QUESTÃO

23

QUESTÃO

24

QUESTÃO

25

QUESTÃO

26

Com  relação  ao  processador  de  texto  BrOffice 

Writer 3.3 (instalação padrão português – Brasil), 

assinale a alternativa INCORRETA.

(A)

NoMenuArquivo,oWriterpossuiocomandoExportar
para PDF, que permite gerar um arquivo em PDF.

(B)

No Writer, existe uma Área de Transferência que
armazena as 24 últimas cópias feitas dentro do
programa.

(C)

O Writer possui o comando Assinaturas Digitais e
Modelos.

(D)

NoMenuExibirdoWriter,existemapenasdoismodos
deexibição:LayoutdeImpressãoeLayoutdaWeb.

(E) 

Dois cliques com o mouse em uma palavra faz com 
que ela seja selecionada.

QUESTÃO

21

De acordo com a Constituição Federal, no que se 

refere à Administração Pública e suas Disposições 

Gerais, analise as assertivas e assinale a alternativa 

que aponta a(s) correta(s).

I. 

A investidura em cargo ou emprego público 

depende de aprovação prévia em concurso 

público de provas ou de provas e títulos, de 

acordo com a natureza e a complexidade 

do cargo ou emprego, na forma prevista em 

lei, ressalvadas as nomeações para cargo 

em comissão declarado em lei de livre 

nomeação e exoneração.

II. 

Os vencimentos dos cargos do Poder 

Legislativo e do Poder Judiciário poderão 

ser superiores aos pagos pelo Poder 

Executivo.

III. 

As  funções  de  confiança,  exercidas 

exclusivamente por servidores ocupantes 

de cargo efetivo, e os cargos em comissão, 

a serem preenchidos por servidores de 

carreira nos casos, condições e percentuais 

mínimos  previstos  em  lei,  destinam-se 

apenas às atribuições de direção, chefia e 

assessoramento.

IV. 

É vedada a vinculação ou equiparação de 

quaisquer  espécies  remuneratórias  para 

o efeito de remuneração de pessoal do 

serviço público.

(A)

ApenasI.

(B)

ApenasIIeIII.

(C)

ApenasIeIV.

(D)

ApenasI,IIIeIV.

(E)

I,II,IIIeIV.

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-prova.pdf-html.html

7

Cargo:  Pedagogo

QUESTÃO

27

QUESTÃO

28

Analise as assertivas e assinale a alternativa que 

aponta a(s) correta(s). De acordo com a Constituição 

Federal, os servidores titulares de cargos efetivos 

da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos 

Municípios, serão aposentados

I. 

por invalidez permanente, sendo os proventos 

proporcionais ao tempo de contribuição, 

exceto se decorrente de acidente em serviço, 

moléstia  profissional  ou  doença  grave, 

contagiosa ou incurável, na forma da lei.

II. 

compulsoriamente, aos setenta anos de 

idade, com proventos proporcionais ao tempo 

de contribuição.

III. 

voluntariamente, desde que cumprido tempo 

mínimo  de  dez  anos  de  efetivo  exercício  no 

serviço público e cinco anos no cargo efetivo 

em que se dará a aposentadoria, e possua a 

seguinte condição: sessenta anos de idade 

e trinta e cinco de contribuição, se homem, e 

cinquenta e cinco anos de idade e trinta de 

contribuição, se mulher.

IV.  compulsoriamente, desde que cumprido 

tempo  mínimo  de  dez  anos  de  efetivo 

exercício no serviço público e cinco anos no 

cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, 

e possua a seguinte condição: sessenta e 

cinco anos de idade, se homem, e sessenta 

anos de idade, se mulher, com proventos 

proporcionais ao tempo de contribuição.

(A)

ApenasI.

(B)

ApenasI,IIeIII.

(C)

ApenasIIeIV.

(D)

ApenasI,IIIeIV.

(E)

I,II,IIIeIV.

De acordo com o que dispõe a Lei 8.429/92, os 

atos de improbidade administrativa que importam 

em  enriquecimento  ilícito,  sujeita  o  responsável  às 

seguintes cominações, que podem ser aplicadas 

isolada ou cumulativamente, de acordo com a 

gravidade do fato:

(A)

ressarcimento integral do dano, perda dos bens ou
valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, se 
concorrer esta circunstância, perda da função pública,
suspensão dos direitos políticos de cinco a oito anos, 
pagamentodemultacivildeatéduasvezesovalordo
danoeproibiçãodecontratarcomoPoderPúblicoou
receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios,
direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de
pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo 
de cinco anos.

(B)  perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao 

patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando 

houver,perdadafunçãopública,suspensãodosdireitos
políticos de oito a dez anos, pagamento de multa civil 
de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial e
proibiçãodecontratarcomoPoderPúblicooureceber
benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta
ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez 
anos.

(C)  ressarcimento integral do dano, se houver, perda da 

função pública, suspensão dos direitos políticos de
trêsacincoanos,pagamentodemultacivildeatécem
vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e 
proibiçãodecontratarcomoPoderPúblicooureceber
benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta
ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três 
anos.

(D)  ressarcimento integral do dano, se houver, perda da 

função pública, suspensão dos direitos políticos de
um a dois anos, pagamento de multa civil de até dez
vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e 
proibiçãodecontratarcomoPoderPúblicooureceber
benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta
ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídicadaqualsejasóciomajoritário,peloprazodeaté
um ano.

(E)  perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao 

patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando 
houver,perdadafunçãopública,suspensãodosdireitos
políticos de um a três anos, pagamento de multa civil 
de até cem vezes o valor do acréscimo patrimonial e
proibiçãodecontratarcomoPoderPúblicooureceber
benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta
ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídicadaqualsejasóciomajoritário,peloprazodeaté
dois anos.

De acordo com a Lei 8.112/90, a investidura do 

servidor em cargo de atribuições e responsabilidades 

compatíveis  com  a  limitação  que  tenha  sofrido  em 

sua  capacidade  física  ou  mental,  verificada  em 

inspeção médica, caracteriza

(A)

Reversão.

(B) Promoção.
(C) Readaptação.
(D) Reintegração.
(E) Recondução.

QUESTÃO

29

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-prova.pdf-html.html

8

Cargo:  Pedagogo

O  conceito  de  currículo  atualmente  envolve  três 

outros, quais sejam: __________________ (planos 

e  propostas  pedagógicas),  __________________ 

(aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula 

e nas escolas), __________________ (o não dito, 

aquilo que tanto alunos, quanto professores trazem, 

carregado  de  sentidos  próprios  criando  as  formas 

de relacionamento, poder e convivência nas salas de 

aula). 

(A)

currículoformal/currículooculto/currículoemação

(B) 

currículo formal / currículo em ação / currículo oculto

(C) 

currículo em ação / currículo oculto / currículo formal

(D) 

currículo oculto / currículo em ação / currículo informal

(E) 

currículo em ação / currículo informal / currículo oculto

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a 

sequência correta.

1. 

Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

2. 

Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.

3. 

Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.

(   ) 

Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - 

Libras e dá outras providências. 

(   )   Estabelece as diretrizes e bases da educação 

nacional. 

(   )  Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do 

Adolescente e dá outras providências. 

(A)

1–2–3.

(B)

3–2–1.

(C)

1–3–2.

(D)

3–1–2.

(E)

2–1–3.

A respeito da inclusão da libras como disciplina 

curricular, analise as assertivas e, em seguida, 

assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. 

A Libras deve ser inserida como disciplina 

curricular obrigatória nos cursos de formação 

de professores para o exercício do magistério, 

em  nível  médio  e  superior,  e  nos  cursos  de 

Fonoaudiologia, de instituições de ensino, 

públicas e privadas, do sistema federal de 

ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, 

do Distrito Federal e dos Municípios.

II. 

Todos os cursos de licenciatura, nas diferentes 

áreas do conhecimento, o curso normal de 

nível médio, o curso normal superior, o curso 

de Pedagogia e o curso de Educação Especial 

são considerados cursos de formação de 

professores e profissionais da educação para 

o exercício do magistério.

III. 

A Libras constituir-se-á em disciplina curricular 

optativa nos demais cursos de educação 

superior e na educação profissional, a partir 

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a 

sequência correta.

1. 

Base Nacional Comum.

2. 

Parte Diversificada.

3. 

Conteúdos 

Mínimos 

das 

Áreas 

de 

Conhecimento.

(   ) 

Refere-se ao conjunto de conteúdos mínimos 

das Áreas de Conhecimento articulados aos 

aspectos da Vida Cidadã.

(   )  Refere-se às noções e conceitos essenciais 

sobre fenômenos, processos, sistemas 

e operações, que contribuem para a 

constituição de saberes, conhecimentos, 

valores e práticas sociais indispensáveis ao 

exercício de uma vida de cidadania plena. 

(   ) 

Envolve  os  conteúdos  complementares, 

escolhidos por cada sistema de ensino e 

estabelecimentos escolares.

(A)

2–1–3.

(B)

1–3–2.

(C)

3–2–1.

(D)

2–3–1.

(E)

1–2–3.

Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a 

alternativa correta. 

QUESTÃO

31

QUESTÃO

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33

QUESTÃO

34

QUESTÃO

30

C O N H E C I M E N T O S   E S P E C Í F I C O S

De acordo com a Lei 11.892/2008, acerca do Colégio 

Pedro II, assinale a alternativa INCORRETA.

(A)

OColégioPedroIIéumainstituiçãofederaldeensino,
pluricurricular e multicampi, vinculada ao Ministério da
Educação e especializada na oferta de educação básica 
e de licenciaturas.

(B)

OColégioPedroIIéequiparadoaosinstitutosfederais
para efeito de incidência das disposições que regem a 
autonomia e a utilização dos instrumentos de gestão do 
quadro de pessoal e de ações de regulação, avaliação 
e supervisão das instituições e dos cursos de educação 
profissionalesuperior.

(C)

OColégioPedroIIteráamesmaestruturaeorganização
dos Institutos Federais de Educação, Ciência e 
Tecnologia.

(D)

As unidades escolares que atualmente compõem a
estrutura organizacional do Colégio Pedro II passam
de forma automática, independentemente de qualquer 
formalidade, à condição de campi da instituição.

(E)

A criação de novos campi do Colégio Pedro II fica
condicionadaàexpediçãodeautorizaçãoespecíficado
MinistériodoPlanejamento.

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9

Cargo:  Pedagogo

Assinale a alternativa correta.

(A)

A pedagogia progressista parte de uma análise da
realidadesocialdeformacrítica,tendocomofinalidades
a transformação sociopolítica da educação.

(B)

A tendência libertadora renovada não diretiva se
preocupa mais com as questões psicológicas do aluno 
do que com as pedagógicas e sociais, pois a escola atua 
de forma mais acentuada na formação de atitudes.

(C)

Natendêncialiberalhumanista,aescolaatuaatravésde
técnicasespecíficascomoescultoradocomportamento
humano, com o objetivo de integrar os indivíduos à 
máquina do sistema social global.

(D)

Apedagogialiberaldefendeaposiçãodequeafunçãoda
escolaéprepararoindivíduonodesempenhodepapeis
sociais de acordo com suas habilidades específicas,
dessa forma precisa aprender a adaptar-se aos valores 
e às normas vigentes na sociedade de classes.

(E)

A Pedagogia Progressista manifesta-se em três
tendências: a libertadora; a libertária; a crítico-social dos 
conteúdoseatecnicista.

Analise a situação a seguir e assinale a alternativa 

correta.  A  criança  pré-operatória  afirma  certas 

ideias e, em seguida, sem nada comentar, afirma o 

contrário, não parecendo achar que tais contradições 

representam um fator complicador para o diálogo. 

Isso ocorre, de acordo com Piaget, porque a criança 

ainda não

(A)

equilibra.

(B) seria.
(C) fundamenta.
(D) conserva.
(E)

classifica.

Assinale a alternativa cujo autor refere-se a seguinte 

afirmativa:  “um de seus pressupostos básicos é a 

ideia de que o ser humano constitui-se enquanto tal 

na sua relação com o outro social. A cultura torna-se 

parte da natureza humana num processo histórico 

que, ao longo do desenvolvimento da espécie e do 

indivíduo, molda o funcionamento psicológico do 

homem”.

(A)

JeanPiaget.

(B) 

S. Freud.

(C)

L.S.Vygotsky.

(D)

FernandoAzevedo.

(E) 

Pierre Levy.

de um ano da publicação deste Decreto.

(A)

ApenasIeIII.

(B)

ApenasI.

(C)

ApenasII.

(D)

ApenasIIeIII.

(E) 

I, II e III.

Sobre os objetivos do atendimento educacional 

especializado, NÃO podemos afirmar que ele deve

(A)

prover condições de acesso, participação e
aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de 
apoio especializados de acordo com as necessidades 
individuais dos estudantes.

(B)  garantir a transversalidade das ações da educação 

especial no ensino regular.

(C)  estar dissociado da proposta pedagógica da escola, 

tendo sua própria.

(D)  fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e 

pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de 
ensino e aprendizagem.

(E) 

assegurar condições para a continuidade de estudos nos 
demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se 

afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a 

sequência correta. A educação a distância, de acordo 

com a legislação, organiza-se segundo metodologia, 

gestão e avaliação peculiares, para as quais deverá 

estar prevista a obrigatoriedade de momentos 

presenciais para

(   ) 

avaliações de estudantes. 

(   ) 

estágios  obrigatórios,  quando  previstos  na 

legislação pertinente.

(   )  defesa de trabalhos de conclusão de curso, 

quando previstos na legislação pertinente.

(   ) 

atividades  relacionadas  a  laboratórios  de 

ensino, quando for o caso.

(A)

V–F–V–V.

(B)

V–F–V–F.

(C)

V–V–V–V.

(D)

F–V–V–F.

(E)

F–F–V–F.

As instituições de pesquisa científica e tecnológica, 

públicas ou privadas, de comprovada excelência e de 

relevante produção em pesquisa, poderão solicitar 

credenciamento institucional para a oferta de cursos 

ou programas a distância de

(A)

especialização; mestrado; doutorado; educação
profissionaltecnológicadepós-graduação.

(B)

apenas especialização e educação profissional
tecnológica de pós-graduação.

(C) 

apenas mestrado e doutorado.

(D) 

apenas mestrado.

(E) 

apenas doutorado.

QUESTÃO

35

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10

Cargo:  Pedagogo

(D)

V–V–V.

(E)

V–F–F.

Sobre  alguns  dos  entraves  que  dificultam  o 

trabalho coletivo na escola, analise as assertivas 

e, em seguida, assinale a alternativa que aponta 

a(s) correta(s).

I. 

A nossa sociedade valoriza e reforça 

o individualismo nas pessoas, como 

elemento básico para a manutenção e 

expansão do sistema capitalista vigente.

II.  Falta aos professores a vivência 

de uma proposta de trabalho 

curricular interdisciplinar, na qual a 

interdisciplinaridade deixe de ser um 

conceito abstrato, transformando-se numa 

proposta  pedagógica  coletiva,  concreta  e 

progressista.

III. 

Há uma tradição de trabalho coletivo nas 

escolas em geral, contudo esse não é o 

foco da legislação atual.

(A)

ApenasIII.

(B)

ApenasII.

(C) 

I, II e III.

(D)

ApenasIeII.

(E)

ApenasIIeIII.

Relacione as colunas e assinale a alternativa com 

a sequência correta.

1. 

Planejamento do Sistema de Educação.

2. 

Planejamento da Escola.

3. 

Planejamento Curricular.

4. 

Projeto de Ensino-Aprendizagem.

(   ) 

Parâmetros Curriculares Nacionais.

(   ) 

Plano Nacional de Educação.

(   ) 

Plano de Aula.

(   ) 

Projeto Político Pedagógico.

(A)

3–1–4–2.

(B)

1–2–3–4.

(C)

4–3–1–2.

(D)

2–1–4–3.

(E)

2–4–1–3.

Sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa 

INCORRETA.

(A)

Avaliar é interpretar um percurso de vida do aluno
durante o qual ocorrem mudanças em múltiplas
dimensões. 

(B)

Avaliaréacompanharparapromoveroprocessode
construção do conhecimento do educando.

(C) 

Subentende dois princípios essenciais em avaliação 

Ao considerarmos que “a motricidade humana 

começa pela atuação sobre o meio social, antes 

de poder modificar o meio físico. O contato com 

este, na espécie humana, nunca é direto: é sempre 

intermediado pelo social, tanto em sua dimensão 

interpessoal quanto cultural”, estamos nos 

referindo às ideias de

(A)

PauloFreire.

(B)

JeanPiaget.

(C)

JohnDewey.

(D) Comenius.
(E)

H.Wallon.

A  respeito  da  autonomia,  no  âmbito  escolar, 

analise as assertivas, e em seguida, assinale a 

alternativa que aponta a(s) correta(s). 

I. 

Está sempre associada à ideia de liberdade, 

que é um princípio constitucional.

II. 

Associada à liberdade, fazendo parte da 

própria natureza do ato pedagógico.

III. 

Está interligada aos recursos financeiros.

(A)

ApenasI.

(B)

ApenasII.

(C)

ApenasIII.

(D)

ApenasIeII.

(E) 

I, II e III.

Com relação ao trabalho coletivo, informe se é 

falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo 

e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência 

correta. 

(    )  É caracterizado pela articulação da equipe 

escolar em torno da função social da Escola, 

sintetizada na tentativa de “democratizar os 

conhecimentos cumulados historicamente 

pela humanidade e construir o novo 

conhecimento”. 

(    )  Exige educadores que tenham pontos de 

partida  (princípios)  e  pontos  de  chegada 

(objetivos) comuns.

 

 

 

)  É preciso haver um certo consenso 

entre os docentes, pois estes elementos 

podem  estar  sendo  percebidos  por  óticas 

teórico-práticas  vinculadas  a  diferentes 

correntes, tais como o tradicionalismo, 

o escolanovismo, o tecnicismo e as 

tendências progressistas, que também 

apresentam divergências entre si.

(A)

F–F–F.

(B)

V–V–F.

(C)

F–F–V.

QUESTÃO

41

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44

QUESTÃO

45

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46

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42

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43

instituto-aocp-2013-colegio-pedro-ii-pedagogo-prova.pdf-html.html

11

Cargo:  Pedagogo

QUESTÃO

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QUESTÃO

49

QUESTÃO

50

contínua: provisoriedade e complementaridade.

(D)

A avaliação não tem como objetivo determinar as
notas a serem enviadas à secretaria, mas acompanhar 
ocaminhoqueoalunofaz,descobrirsuasdificuldades
e necessidades e alterar os rumos, se preciso.

(E)

Consideraqueoconhecimentoélinearecalculável-
uma etapa que se soma a outra e da qual se calcula 
um resultado.

Sobre a competência, entre outras, do articulador 

do  trabalho  pedagógico,  analise  as  assertivas,  e 

em seguida, assinale a alternativa que aponta as 

corretas.

I. 

Coordenar e subsidiar a elaboração dos 

diagnósticos  da  realidade  escolar  nos 

vários níveis.

II.  Coordenar e subsidiar a elaboração, 

execução e avaliação do planejamento: 

plano da Escola; planos de cursos, de 

turmas, de ensino etc.

III.  Incentivar e prover condições para a 

elaboração de projetos de alfabetização, 

leitura, visitas, estudo de apoio, orientação 

profissional,  saúde  e  higiene,  informática, 

ética etc.

IV. 

Compor turmas e horários, com critérios 

que favoreçam o ensino e a aprendizagem.

V. 

Capacitar em serviço.

VI.  Cuidar dos alunos em atividades 

recreativas.

(A)

ApenasI,II,III,IV,eV.

(B)

ApenasI,II,IVeVI.

(C)

ApenasI,IIeV.

(D)

I,II,III,IV,VeVI.

(E)

ApenasIIeIII.

Sobre a relação professor-aluno nas práticas 

tradicionais, analise as assertivas e, em seguida, 

assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. 

As configurações interativas se dão, quase 

exclusivamente, entre professor e a classe 

e, em menor frequência , entre professor e 

alunos específicos.

II. 

A participação do aluno é essencialmente 

ativa.

III. 

O professor é visto geralmente como o 

transmissor do conteúdo e o aluno como 

um receptor de  quem se exige apenas 

atenção, silêncio e o cumprimento das 

tarefas.

IV.  As interações sociais entre alunos são 

geralmente vistas como um obstáculo, um 

indicador de indisciplina que, muitas vezes, 

os  professores  utilizam  como  justificativa 

para  manter  um  padrão  ritualístico  de 

prática pedagógica. 

(A)

ApenasII.

(B)

ApenasI,IIIeIV.

(C)

ApenasIeIII.

(D)

ApenasIIIeIV.

(E)

I,II,IIIeIV.

Um dos problemas da Educação de Jovens e 

Adultos está relacionado à questão da evasão. 

Analise as alternativas e selecione aquela que 

NÃO corresponde a alternativas que ajudam a 

diminuir as faltas e a evasão de jovens e adultos.

(A)

Usodevariadaslinguagens.

(B) 

Currículo contextualizado.

(C) 

Fazer avaliações diárias.

(D)

Atendimentoindividual.

(E)

Acolhimentoemerenda.

Sobre as tecnologias em educação, assinale a 

alternativa correta.

(A)

Mudamnecessariamentearelaçãopedagógica.

(B)

A comunicação torna-se mais sensorial e mais
multidimensional e não linear.

(C) 

Reforçam uma visão progressista.

(D) 

Substituem o professor.

(E) 

São instrumentos de lazer.

QUESTÃO

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