Prova Concurso - Pedagogia - AOCP-2015-EBSERH-PEDAGOGO-HC-UFG - INSTITUTO - AOCP - 2015

Prova - Pedagogia - AOCP-2015-EBSERH-PEDAGOGO-HC-UFG - INSTITUTO - AOCP - 2015

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: AOCP-2015-EBSERH-PEDAGOGO-HC-UFG
Órgão: AOCP
Banca: INSTITUTO
Ano: 2015
Nível: Superior

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HC-UFG - HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS  

CONCURSO PÚBLICO 06/2015-EBSERH/HC-UFG 

EDITAL Nº 03 

– EBSERH – ÁREA ASSISTENCIAL

 

 

 
 

 

 

 
 

 
 
 
 
 
 

 
 

 
 
 

 
 
 

NÍVEL MÉDIO - MANHà

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TÉCNICO EM CITOPATOLOGIA 

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Gabarito Pós-Recursos

 

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TÉCNICO EM ENFERMAGEM - SAÚDE DO TRABALHADOR 

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TÉCNICO EM FARMÁCIA 

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TÉCNICO EM NECROPSIA 

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TÉCNICO EM ÓPTICA 

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TÉCNICO EM RADIOLOGIA 

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TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL 

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NÍVEL SUPERIOR - MANHà

ASSISTENTE SOCIAL 

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BIÓLOGO 

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BIOMÉDICO 

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CIRURGIÃO DENTISTA - CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA BUCO-MAXILO-FACIAIS 

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CIRURGIÃO DENTISTA - ORTODONTIA 

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ENFERMEIRO 

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ENFERMEIRO - CARDIOLOGIA - HEMODINÂMICA 

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ENFERMEIRO - SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - NEONATOLOGIA 

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ENFERMEIRO - SAÚDE DA MULHER - OBSTETRÍCIA 

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ENFERMEIRO - SAÚDE DO TRABALHADOR 

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ENFERMEIRO - TERAPIA INTENSIVA 

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ENFERMEIRO - VIGILÂNCIA 

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FARMACÊUTICO 

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FÍSICO - FÍSICA MÉDICA - RADIODIAGNÓSTICO 

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FISIOTERAPEUTA 

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FISIOTERAPEUTA - RESPIRATÓRIA 

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FISIOTERAPEUTA - SAÚDE DA MULHER 

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FISIOTERAPEUTA - TERAPIA INTENSIVA 

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FISIOTERAPEUTA - TERAPIA INTENSIVA NEONATAL 

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FONOAUDIÓLOGO 

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NUTRICIONISTA 

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PEDAGOGO 

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PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 

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PSICÓLOGO - ÁREA HOSPITALAR 

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PSICÓLOGO - ÁREA ORGANIZACIONAL 

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TECNÓLOGO EM RADIOLOGIA 

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TERAPEUTA OCUPACIONAL 

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  X 

= QUESTÃO ANULADA 

Prova

instituto-aocp-2015-ebserh-pedagogo-hc-ufg-prova.pdf-html.html

Cargo

 Concurso Público

REF. EDITAL N° 03

NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ

QUESTÕES

MATÉRIA

Raciocínio Lógico e Matemático 11 a 15

Língua Portuguesa

01 a 10

Legislação Aplicada à EBSERH 16 a 20

Legislação Aplicada ao SUS

21 a 25

ATENÇÃO 

PEDAGOGO

INSTRUÇÕES 

Conhecimentos Específicos

26 a 50

HC-UFG - HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

CONCURSO PÚBLICO 06/2015 – EBSERH/HC-UFG

EDITAL Nº 03 – EBSERH – ÁREA ASSISTENCIAL

Nome do Candidato

 Inscrição

    

 

 

O Caderno de questões possui 50 

(cinquenta) questões objetivas, 

numeradas sequencialmente, de 

acordo com o exposto no quadro a 

seguir:

1. Na sua Folha de Respostas, confira seu nome, o número do seu 

documento  e  o  número  de  sua  inscrição. Além  disso,  não  se 

esqueça de conferir seu Caderno de Questões quanto a falhas 

de impressão e de numeração, e se o cargo corresponde àquele 

para o qual você se inscreveu. Preencha os campos destinados 

à  assinatura  e  ao  número  de  inscrição.  Qualquer  divergência 

comunique ao  fiscal.

2. O  único  documento  válido  para  avaliação  da  prova  é  a  Folha 

de  Respostas.  Só  é  permitido  o  uso  de  caneta  esferográfica 

transparente de cor azul ou preta para o preenchimento da Folha 

de Respostas, que deve ser realizado da seguinte maneira: 

3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo 

a marcação da Folha de Respostas. Após 60 (sessenta) minutos 

do início da prova, o candidato estará liberado para utilizar o 

sanitário ou deixar definitivamente o local de aplicação. A retirada 

da  sala  de  prova  dos  3  (três)  últimos  candidatos  só  ocorrerá 

conjuntamente.

4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe 

a Folha de Respostas devidamente preenchida e assinada. O 

candidato  poderá  levar  consigo  o  Caderno de Questões, 

desde que aguarde em sala o término da aplicação. 

5.  As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site 

do Instituto AOCP - www.institutoaocp.org.br - no dia posterior à 

aplicação da prova. 

6.  Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização 

das provas, qualquer equipamento eletrônico venha emitir 

ruídos, mesmo que devidamente acondicionado no 

envelope de 

guarda de pertences. O NÃO cumprimento a qualquer uma das 

determinações constantes em Edital, no presente Caderno ou 

na Folha de Respostas, incorrerá na eliminação do candidato. 

instituto-aocp-2015-ebserh-pedagogo-hc-ufg-prova.pdf-html.html

O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no 

endereço eletrônico 

www.institutoaocp.org.br no dia seguinte à aplicação da prova. 

------------------------------------------------------------------------------------(destaque aqui)--------------------------------------------------------------------------------

FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO

Questão

Resp.

01

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Questão

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3

Cargo: Pedagogo

L Í N G U A   P O R T U G U E S A

A CHAVE

Ela abre mais do que uma porta, inaugura um novo 

tempo

IVAN MARTINS

Certos objetos dão a exata medida de um 

relacionamento. A chave, por exemplo. Embora 
caiba no bolso, ela tem importância gigantesca na 
vida dos casais. O momento em que você oferece a 
chave da sua casa é aquele em que você renuncia à 
sua privacidade, por amor. Quando pede a chave de 
volta - ou troca a fechadura da porta -  está retomando 
aquilo que havia oferecido, por que o amor acabou.

O primeiro momento é de exaltação e esperança. O 

segundo é sombrio.

Quem já passou pela experiência sabe como 

é gostoso carregar no bolso - ou na bolsa - aquela 
cópia de cinco reais que vai dar início à nova vida. 
Carregada de expectativas e temores, a chave será 
entregue de forma tímida e casual, como se não fosse 
importante, ou pode vir embalada em vinho e flores, 
pondo violinos na ocasião. Qualquer que seja a cena, 
não cabe engano: foi dado um passo gigantesco. 
Alguém pôs na mão de outro alguém um totem de 
confiança.

Não interessa se você dá ou ganha a chave, a 

sensação é a mesma. Ou quase.

Quem a recebe se enche de orgulho. No auge 

da paixão, e a pessoa que provoca seus melhores 
sentimentos (a pessoa mais legal do mundo, 
evidentemente) põe no seu chaveiro a cópia discreta 
que abre a casa dela. Você só nota mais tarde, 
quando chega à sua própria casa e vai abrir a porta. 
Primeiro, estranha a cor e o formato da chave nova, 
mas logo entende a delicadeza da situação. Percebe, 
com um sorriso nos lábios, que suas emoções 
são compartilhadas. Compreende que está sendo 
convidado a participar de outra vida. Sente, com 
enorme alívio, que foi aceito, e que uma nova etapa 
tem início, mais intensa e mais profunda que anterior. 
Aquela chave abre mais do que uma porta. Abre um 
novo tempo.

O momento de entregar a chave sempre foi para 

mim o momento de máximo otimismo.

[...]
Você  tem  certeza  de  que  a  outra  pessoa  ficará 

feliz e comovida, mas ao mesmo tempo teme, 

secretamente, ser recusado. Então vê nos olhos dela 
a alegria que havia antecipado e desejado. O rosto 
querido se abre num sorriso sem reservas, que você 
não ganharia se tivesse lhe dado uma joia ou uma 
aliança. (Uma não vale nada; para a outra ela não 
está pronta). Por isto ela esperava, e retribui com um 
olhar cheio de amor. Esse é um instante que viverá 
na sua alma para sempre. Nele, tudo parece perfeito. 
É como estar no início de um sonho em que nada 
pode dar errado. A gente se sente adulto e moderno, 
herdeiro dos melhores sonhos da adolescência, parte 
da espécie feliz dos adultos livres que são amados e 
correspondidos - os que acharam uma alma gêmea, 
aqueles que jamais estarão sozinhos.

Se as chaves de despedida parecem a pior coisa 

do mundo, não são.

[...]
A gente sabe que essas coisas, às vezes, são 

efêmeras, mas é tão bonito.

Pode ser que dentro de três meses ou três anos a 

chave inútil e esquecida seja encontrada no bolso de 
uma calça ou no fundo de uma bolsa. Ela já não abrirá 
porta alguma exceto a da memória, que poderá ser 
boa ou ruim. O mais provável é que o tato e a visão 
daquela ferramenta sem propósito provoquem um 
sorriso agridoce, grisalho de nostalgia. Essa chave 
do adeus não dói, ela constata e encerra.

Nestes tempos de arrogante independência, em 

que a solidão virou estandarte exibido como prova 
de força, a doação de chaves ganhou uma solenidade 
inesperada. Com ela, homens e mulheres sinalizam a 
disposição de renunciar a um pedaço da sua sagrada 
liberdade pessoal. Sugerem ao outro que precisam 
dele e o desejam próximo. Cedem o seu terreno, 
correm o risco. É uma forma moderna e eloquente de 
dizer “eu te amo”. E, assim como a outra, dispensa 
“eu também”. Oferece a chave quem está pronto, 
aceita a chave quem a deseja, reciproca, oferecendo a 
sua, quem sente que é o caso, verdadeiramente. Nada 
mais triste que uma chave falsa. Ela parece abrir uma 
esperança, mas abre somente uma ilusão.

Adaptado de http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martins/no-

ticia/2015/04/chave.html

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4

Cargo: Pedagogo

QUESTÃO

01

Em relação ao texto, assinale a alternativa 

correta.

(A)  O autor considera as chaves da despedida a pior 

coisa do mundo. 

(B)  O autor considera o ato de entregar a chave de sua 

casa ao outro mais um simples passo que ocorre 

com a evolução do relacionamento.

(C)  O autor considera a chave um dos objetos que dão 

a medida exata de um relacionamento.

(D)  Para o autor, quando você dá a chave de sua casa 

para alguém, é o momento em que você confirma e 

assume sua privacidade em nome do amor.

(E)  Para o autor, a chave de sua casa, entregue ao 

outro, carrega somente  expectativas boas e 

nenhum temor. 

QUESTÃO

02

Em relação ao excerto: “Oferece a chave quem 

está pronto, aceita a chave quem a deseja, 

reciproca, oferecendo a sua, quem sente que 

é o caso, verdadeiramente.”, é correto afirmar 

que

(A)  “chave” exerce função de sujeito na primeira e na 

segunda oração do período.

(B)  “quem” exerce função de sujeito nas orações em 

que está presente. 

(C)  “reciproca” é uma palavra proparoxítona e deveria 

receber acento agudo, grafando-se “recíproca”.

(D)  todos os termos “a” presentes no período são 

artigos femininos. 

(E)  “verdadeiramente”  é  um  advérbio  que  expressa 

intensidade. 

QUESTÃO

03

Em “... quando chega à sua própria casa e vai 

abrir a porta.”, a crase 

(A)  é facultativa.

(B)  é obrigatória. 

(C)  foi utilizada incorretamente.

(D)  foi utilizada para atender a regras de concordância. 

(E)  foi utilizada por causa da presença da palavra 

feminina “porta”.

QUESTÃO

04

Em relação ao excerto: “O primeiro momento 

é de exaltação e esperança. O segundo é 

sombrio.”, é correto afirmar que

(A)  a  primeira  oração  refere-se  à  solicitação  de 

devolução da chave por uma das partes do casal. 

(B)  a  segunda  oração  refere-se  ao  momento  de 

oferecimento da chave ao outro por uma das partes 

do casal.

(C)  ocorre uma elipse na segunda oração. 

(D)  “sombrio” exerce a função de objeto direto. 

(E)  “exaltação e esperança” são complementos 

nominais preposicionados.

QUESTÃO

05

Em “A gente sabe que essas coisas, às vezes, 

são efêmeras, mas é tão bonito.”, existe uma 

inadequação gramatical quanto à 

(A)  acentuação gráfica.

(B)  ortografia.

(C) regência.

(D) concordância.

(E) pontuação.

QUESTÃO

06

Em “... um sorriso agridoce, grisalho de 

nostalgia.”, o termo destacado significa 

(A) saudade.

(B) indiferença.

(C) indecisão.

(D) morbidez.

(E) languidez.

QUESTÃO

07

Em “Não interessa se você dá ou ganha a 

chave...”, temos 

(A)  um período composto apenas por coordenação.

(B)  um período simples.

(C)  um período composto apenas por subordinação.

(D)  um período composto por subordinação e 

coordenação.

(E)  dois períodos.

QUESTÃO

08

Em “... aceita a chave quem a deseja...”, o termo 

destacado exerce função sintática de

(A)  objeto indireto.

(B)  objeto direto.

(C) sujeito.

(D)  complemento nominal.

(E)  agente da passiva.

QUESTÃO

09

Pelo texto, infere-se que são termos que o autor 

utiliza  para  designar  “a  chave”  após  o  fim  de 

um relacionamento, EXCETO

(A)  ferramenta sem propósito.

(B)  chave do adeus.

(C)  chave inútil e esquecida.

(D)  chaves de despedida.

(E)  chave falsa. 

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5

Cargo: Pedagogo

R A C I O C Í N I O   L Ó G I C O   E   M AT E M Á T I C O

QUESTÃO

10

No texto, o autor considera “a chave” 

oferecida ao outro, em um relacionamento, 

(A)  uma joia. 

(B)  uma aliança. 

(C)  um sorriso agridoce.

(D)  um buquê de flores.

(E)  um totem de confiança.

QUESTÃO

11

Na loja A, é possível comprar um HD 

externo por R$ 300,00. Para obter a garantia 

estendida, um comprador deve desembolsar 

mais 12% do valor da mercadoria. Dessa 

forma, se alguém deseja comprar tal produto 

com garantia estendida, deve desembolsar, 

exatamente,

(A)  R$ 330,00.

(B)  R$ 336,00.

(C)  R$ 350,00.

(D)  R$ 360,00.

(E)  R$ 390,00.

QUESTÃO

12

Enquanto Ana esperava por Beto, que estava 

atrasado, recebeu uma mensagem dizendo: 

“Chego em um quinto de hora”. A quantos 

minutos isso corresponde?

(A)  5 minutos

(B)  10 minutos

(C)  30 minutos

(D)  300 minutos

(E)  12 minutos

 

QUESTÃO

13

O conjunto formado pelas letras da palavra 

ORDEM e o conjunto formado pelas letras da 

palavra PROGRESSO têm quantos elementos 

em sua intersecção?

(A) 5

(B) 9

(C)  4

(D) 3

(E) 2

QUESTÃO

14

Na sequência de palavras A, BU, CAI, DADO, 

ESTAR, ......., a sexta palavra é

(A) FOFOCA.

(B) BANANA.

(C) ÁRVORE.

(D) CAFÉ.

(E) FANTOCHE.

QUESTÃO

15

Sabendo que a implicação “Se a canoa não 

virar, eu chego lá” é falsa, então,

(A)  “A canoa vira”.

(B)  “Eu chego, independente da canoa”.

(C)  “A canoa vira e eu chego”.

(D)  “A canoa não virou e eu não cheguei”.

(E)  “Se não virar a canoa, eu não chego”.

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6

Cargo: Pedagogo

L E G I S L A Ç Ã O   A P L I C A D A   À   E B S E R H

QUESTÃO

16

Quanto à Empresa Brasileira de Serviços 

Hospitalares (EBSERH), assinale a alternativa 

correta.

(A)  A integralização do capital social da EBSERH 

será realizada com doações feitas por pacientes.

(B)  A  EBSERH  terá  por  finalidade  a  prestação 

de  serviços  de  assistência  médico-hospitalar, 

ambulatorial e de apoio, e terapêutico à 

comunidade, podendo ser de forma gratuita ou 

onerosa, conforme a renda do paciente.

(C)  As atividades de prestação de serviços de 

assistência  à  saúde  a  serem  prestadas  pela 

EBSERH estão inseridas no âmbito do Sistema 

Único  de  Saúde  e  do  Sistema  Particular  e 

Suplementar de Saúde.

(D)  É assegurado à EBSERH o ressarcimento das 

despesas com o atendimento de consumidores e 

respectivos dependentes de planos privados de 

assistência à saúde, na forma da lei.

(E)  No desenvolvimento de suas atividades, a 

EBSERH observará as orientações da Política 

Nacional de Educação, de responsabilidade do 

Ministério da Educação.

QUESTÃO

17

Assinale a alternativa correta.

(A)  As instituições congêneres de que trata a Lei 

12.550/2011  referem-se  exclusivamente  às 

instituições  públicas  federais  que  desenvolvam 

atividades de ensino e pesquisa na área da 

saúde. 

(B)  Os servidores titulares de cargo efetivo em 

exercício na instituição federal de ensino que 

exerçam atividades relacionadas ao objeto 

da EBSERH poderão ser a ela cedidos para 

realização de atividades de assistência à saúde 

e administrativas. 

(C)  Parte do lucro líquido da EBSERH deverá ser 

entregue aos cofres da União, para investimento 

em campanha de saúde preventiva. 

(D)  A EBSERH será administrada por um Conselho 

de  Administração,  com  funções  fiscalizatórias, 

por uma Diretoria Executiva e com funções 

deliberativas, por um Conselho Fiscal e um 

Conselho Consultivo. 

(E)  A atuação de membros da sociedade civil no 

Conselho Consultivo da Empresa Brasileira de 

Serviços Hospitalares será remunerada e será 

considerada função relevante. 

QUESTÃO

18

Quanto à Diretoria Executiva da Empresa 

Brasileira de Serviços Hospitalares, assinale 

a alternativa correta.

(A)  Podem participar da Diretoria Executiva os que 

tiverem sido declarados falidos ou insolventes. 

(B)  Compete à Diretoria Executiva opinar sobre a 

modificação do capital social. 

(C)  Os membros da Diretoria Executiva devem ter 

notório conhecimento na área de gestão, de 

atenção  hospitalar  e  do  ensino  em  saúde  há 

mais de 5 anos. 

(D)  Compete à Diretoria Executiva autorizar a 

contratação  de  empréstimo  no  interesse  da 

EBSERH. 

(E)  A Diretoria Executiva é composta pelo Presidente 

e até seis Diretores, nomeados e destituíveis a 

qualquer  tempo  pelo  Presidente  da  República, 

por indicação do Ministro de Estado da Educação. 

QUESTÃO

19

Quanto ao Conselho Consultivo da Empresa 

Brasileira de Serviços Hospitalares, assinale 

a alternativa correta.

(A)  Os membros do Conselho Consultivo serão 

indicados bienalmente e designados pelo 

Ministro de Estado da Saúde. 

(B)  O Conselho Consultivo será constituído por dois 

representantes do Ministério da Saúde

(C)  O Conselho Consultivo será constituído por um 

representante dos usuários dos serviços de 

saúde dos hospitais universitários federais, filiais 

da EBSERH, indicado pelo Conselho Nacional 

de Saúde. 

(D)  Compete ao Conselho Consultivo opinar sobre a 

modificação do capital social, orçamento, planos 

de investimento, transformação, incorporação, 

fusão ou cisão. 

(E)  O Conselho Consultivo da EBSERH reunir-se-á 

extraordinariamente, somente a pedido do seu 

presidente. 

QUESTÃO

20

Quanto ao órgão de Auditoria Interna da 

Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, 

assinale a alternativa correta.

(A)  O  órgão  de  Auditoria  Interna  é  vinculado  ao 

Conselho Fiscal. 

(B)  A Auditoria Interna é dependente da Diretoria da 

EBSERH

(C)  A nomeação, designação, exoneração ou 

dispensa do Auditor Geral, titular da Auditoria 

Interna da sede será submetida, pelo Presidente 

da EBSERH, à aprovação do Conselho de 

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7

Cargo: Pedagogo

L E G I S L A Ç Ã O   A P L I C A D A   A O   S U S

Administração e, subsequentemente, à 

aprovação da Controladoria-Geral da União. 

(D)  Compete à Auditoria Interna analisar, ao 

menos trimestralmente, o balancete e demais 

demonstrações 

financeiras, 

elaboradas 

periodicamente pela EBSERH. 

(E)  A Auditoria Interna precisa de autorização do 

Conselho de Administração para ter acesso 

a registros, pessoal, informações, sistemas e 

propriedades físicas relevantes à execução de 

suas ações de controle. 

QUESTÃO

21

Assinale a alternativa correta. 

(A)  Constitui, o Sistema Único de Saúde, o conjunto 

de  ações  e  serviços  de  saúde,  prestados  por 

órgãos e instituições públicas federais, estaduais 

e municipais, da Administração direta e indireta e 

das fundações mantidas pelo Poder Público. 

(B)  A iniciativa privada poderá participar do Sistema 

Único de Saúde, em caráter concorrente com a 

iniciativa pública.

(C)  Não estão incluídas no Sistema Único de Saúde 

as instituições públicas de controle de qualidade, 

pesquisa e produção de insumos, medicamentos, 

inclusive de sangue e hemoderivados, e de 

equipamentos para saúde. 

(D)  Não são objetivos do Sistema Único de Saúde 

(SUS) as atividades preventivas. 

(E)  O desenvolvimento de políticas econômicas não 

tem relação com os objetivos do SUS. 

QUESTÃO

22

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um 

princípio ou diretrizes do Sistema Único de 

Saúde.

(A)  Direito à informação, às pessoas assistidas, 

sobre  sua  saúde,  exceto  em  casos  de  doença 

terminal. 

(B)  Divulgação de informações quanto ao potencial 

dos  serviços  de  saúde  e  a  sua  utilização  pelo 

usuário. 

(C)  Descentralização  político-administrativa,  com 

direção única em cada esfera de governo. 

(D)  Integração em nível executivo das ações de 

saúde, meio ambiente e saneamento básico. 

(E)  Preservação da autonomia das pessoas na 

defesa de sua integridade física e moral. 

QUESTÃO

23

Assinale a alternativa correta.

(A)  Em sua constituição, o Sistema Único de Saúde 

não tem a participação da iniciativa privada. 

(B)  As  Regiões  de  Saúde  serão  instituídas  pelo 

Estado, em articulação com os Municípios, 

inexistindo Regiões de Saúde interestadual. 

(C)  A  instituição  das  Regiões  de  Saúde  observará 

cronograma no Plano Plurianual do Governo 

Federal. 

(D)  As Regiões de Saúde não serão referência para 

as transferências de recursos entre os entes 

federativos. 

(E)  Para  ser  instituída,  a  Região  de  Saúde  deve 

conter, no mínimo, ações e serviços de atenção 

primária, urgência e emergência, atenção 

psicossocial, atenção ambulatorial especializada 

e hospitalar e vigilância em saúde. 

QUESTÃO

24

Quanto à seguridade social, assinale a 

alternativa correta.

(A)  A  saúde  é  direito  de  todos  e  dever  do  Estado, 

garantido mediante políticas sociais e 

econômicas, com acesso preferencial aos mais 

pobres. 

(B)  As ações e serviços públicos de saúde integram 

uma rede centralizada e constitui um sistema 

único. 

(C)  A União aplicará anualmente, em ações e 

serviços  públicos  de  saúde,  valor  não  inferior 

a 15% (quinze por cento) da receita corrente 

líquida do respectivo exercício financeiro. 

(D)  As  ações  e  serviços  públicos  de  saúde  não 

contarão com a participação da comunidade. 

(E)  A  assistência  à  saúde  é  exclusiva  do  Poder 

Público. 

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8

Cargo: Pedagogo

C O N H E C I M E N T O S   E S P E C Í F I C O S

QUESTÃO

25

Quanto à seguridade social, assinale a 

alternativa correta.

(A)  As instituições privadas poderão participar de 

forma subsidiária do Sistema Único de Saúde. 

(B)  É  permitida  a  destinação  de  recursos  públicos 

para  auxiliar  as  instituições  privadas  com  fins 

lucrativos. 

(C)  É vedada a participação direta ou indireta de 

empresas ou capitais estrangeiros na assistência 

à saúde do País, salvo nos casos previstos em 

lei. 

(D)  Não  compete  ao  Sistema  Único  de  Saúde 

ordenar a formação de recursos humanos na 

área de saúde. 

(E)  Ao Sistema Único de Saúde, compete colaborar 

na proteção do meio ambiente, exceto o meio 

ambiente do trabalho. 

QUESTÃO

26

Para compreender a comunicação, cultura e 

desenvolvimento humano, é preciso também 

compreender os organismos e a sociedade. 

Assim, é correto afirmar que

(A)  os organismos requerem um acoplamento 

estrutural linguístico entre seus componentes.

(B)  os sistemas sociais humanos requerem 

componentes não acoplados estruturalmente 

nos domínios linguísticos nos quais eles podem 

operar com a linguagem e serem observadores.

(C)  o organismo amplia a criatividade individual das 

unidades que o integram, pois estas existem por 

causa dele.

(D)   o sistema social humano amplia a criatividade 

individual de seus componentes, pois o sistema 

existe por causa destes.

(E)  os organismos possuem grau máximo de 

autonomia e os seres humanos possuem grau 

mínimo de autonomia.

QUESTÃO

27

A capacidade do ser humano produzir está 

ligada ao atendimento de suas necessidades 

básica fisiológicas e psicológicas. Podemos 

afirmar que, entre outras, são necessidades 

psicológicas:

(A)  atividade, repouso, independência, autoestima.

(B)  convivência sexual, realização, sono.

(C)  sono, realização, afeto, atividade.

(D)  sede, atividade, autoestima, ser aceito.

(E)   afeto, ser aceito, independência, realização.

QUESTÃO

28

 

Em um grupo,  o pedagogo está 

desenvolvendo a dinâmica: “o exercício do 

espelho”. Essa dinâmica, na qual se faz a 

“gravação” repetida de qualidades positivas 

sobre a pessoa humana, tem como objetivo

(A)  a reconquista da autoestima.

(B)  fazer o indivíduo ser aceito.

(C)  satisfazer a independência.

(D)  fazer o indivíduo ser aceito socialmente.

(E)  fazer o indivíduo se sentir abrigado fisicamente.

QUESTÃO

29

Analise as assertivas e assinale a 

alternativa que aponta  a(s) correta(s). O 

“exercício do riso” no qual o indivíduo 

inspira profundamente e ao expirar, ri em 

gargalhadas, altas ou silenciosas, por pelo 

menos 10 vezes, entre outros, auxilia

I. 

na  liberação  de  endorfinas  pelo 

cérebro.

II.  no fortalecimento do sistema 

imunológico (das defesas orgânicas).

III. 

no equilíbrio físico e mental.

IV. 

no bem estar.

(A)  Apenas I e III.

(B)  Apenas II.

(C)  I, II, III e IV.

(D)  Apenas IV.

(E)  Apenas II e IV

QUESTÃO

30

Em um grupo de trabalho, o pedagogo 

organizou vários treinamentos, reuniões 

festivas, além de ressaltar nos murais da 

empresa, aspectos positivos - com fotos - 

das  várias  atividades  profissionais  e  das 

qualidades dos funcionários. É correto afirmar 

que essas ações tiveram como objetivo

(A)  cuidar da aparência da empresa.

(B) estimular emoções positivas junto aos 

funcionários.

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9

Cargo: Pedagogo

(C)  estimular a competição entre os funcionários.

(D)  construir a imagem positiva da empresa.

(E)  fazer  parte de marketing da empresa.

QUESTÃO

31

Com relação à gestão participativa, assinale a 

alternativa correta.

(A)  Deve-se  ter  consciência  prévia  de  que  haverá 

perda parcial do poder nos níveis superiores.

(B)  Possibilita a maior verticalização da empresa.

(C)  Deve-se  delegar  eventualmente  a  autoridade  à 

equipe para tomar decisões: a responsabilidade 

formal permanece com quem delegou.

(D)   A equipe ou as pessoas que receberam 

delegação de autoridade devem agir de forma 

ilimitada nas outras áreas.

(E)  Viabiliza ampliar os níveis hierárquicos.

QUESTÃO

32

Ao participar de uma dinâmica de seleção 

de novos funcionários para o seu setor, 

um pedagogo observa que o candidato A 

demonstra um comportamento arrogante, 

que o candidato B boicota alguns membros 

do grupo, que o candidato C não permite a 

participação dos demais membros, que o 

candidato D ouve com atenção seus colegas 

e faz intervenções pontuais e que o candidato 

E apresenta algumas habilidades importantes 

para o cargo foco da seleção. Diante desse 

quadro, o pedagogo deve

(A)  eliminar o candidato E, pois pode ser um forte 

concorrente.

(B)  eliminar automaticamente os candidatos A, B e 

C.

(C)  avaliar negativamente o candidato D, pois sua 

atuação pode comprometer o trabalho do grupo.

(D)   avaliar  positivamente  o  candidato  A,  pois  é 

importante que ele assuma essa postura, uma 

vez que comandará um grupo de pessoas.

(E)  avaliar positivamente o candidato C, visto que ele 

colocará os demais funcionários em seu lugar.

QUESTÃO

33

Uma empresa iniciou um processo de 

redação de um manual de procedimentos 

e padronizações das etapas operacionais 

da sua fábrica como início de um programa 

interno de qualidade.  Assinale a alternativa 

que corresponde a uma das estratégias 

mais adequadas para início do envolvimento 

de todos em uma ação que deve resultar 

em comprometimento e engajamento dos 

funcionários nessa ação.

(A)  Verificar  qual  é  o  estado  de  espírito  dos 

funcionários por meio de uma dinâmica com 

massinha.

(B)  Identificar  qual  é  o  grau  de  necessidade  do 

emprego por meio de uma dinâmica que envolva 

dramatização.

(C)  Verificar  com  o  pessoal  do  escritório  a 

possibilidade de ter uma cópia desse material 

para o pedagogo estudar as questões técnicas 

caso seja necessário treinar novos funcionários 

para esse setor.

(D)  Organizar uma reunião com os funcionários para 

ver se concordam ou não com essa mudança.

(E)  Montar grupos de estudos sobre o manual com 

todos os funcionários da fábrica, inclusive com 

oportunidade ótima de opinar sobre operações, 

sequências, acabamentos, medidas, materiais 

de construção, controle de qualidade etc.

QUESTÃO

34

Algumas situações devem ser observadas 

e evitadas para a obtenção de sucesso 

na implantação de um processo de 

Empowerment. Assinale a alternativa que 

apresenta somente situações que devem ser 

observadas e evitadas.

(A) 

 Não  permitir iniciativas  individuais; 

 

Supervalorizar  os medos;  Definir parâmetros.

(B)  Dar feedbacks constantes; Valorizar os medos; 

Socializar Informações.

(C)  Permitir iniciativas individuais; Esconder os 

medos e obstáculos; Dar feedback.

(D)  Andar depressa demais; Permitir iniciativas 

individuais;  Ignorar os medos;  Esconder 

informação.

(E)  Andar depressa demais;  Permitir iniciativas 

individuais;  Supervalorizar os medos;  Esconder 

informação; Definir parâmetros;  Acompanhar as 

iniciativas; Ignorar o Feedback.

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10

Cargo: Pedagogo

QUESTÃO

35

A comunicação é um processo de interação no 

qual se transmitem ideias de um interlocutor 

ao outro através de símbolos e de código. 

Analisando o caso a seguir, qual elemento é 

o que está interferindo na comunicação?

 “ 

̶

 Vou me sentar ao lado da galinha,  ̶  disse 

um  profissional  que  chegou  tarde  para  um 

jantar com clientes e viu um único lugar vazio 

à mesa. (era ao lado de uma senhora, tendo à 

frente de sua cadeira vaga uma galinha que 

seria  servida  para  o  jantar).  Notando  a  gafe 

que  cometeu,  o  profissional  tentou  corrigir 

dizendo: ̶  Ora, eu estou me referindo a esta 

aqui  (e  apontou  para  a  galinha  que  estava 

sendo servida à mesa).”

(A) Emissor.

(B) Receptor.

(C) Ruído.

(D) Referente.

(E) Mensagem.

QUESTÃO

36

Antes de delegar uma tarefa, o gerente precisa 

certificar-se de que o funcionário está apto a 

executá-la. A seguir, estão alguns dos passos 

recomendados. Coloque na sequência as 

etapas do percurso a serem adotadas nesse 

processo.

1.  Oferecer Feedback imediato e 

específico  (explicar  novamente  ou 

reforçar o sucesso); 

2. 

Observar enquanto a pessoa treina o 

processo; 

3. 

Explicar o processo a ser adotado; 

4. 

Explicar o propósito e a importância do 

que se pretende ensinar, 

5. 

Mostrar como se faz.

(A)  1 – 3 – 4 – 5 – 2.

(B)  2 – 4 – 5 – 1 – 3.

(C)  3 – 2 – 1 – 4 – 5.

(D)  4 – 3 – 5 – 2 – 1.

(E)  5 – 4 – 1 – 3 – 2.

QUESTÃO

37

Ao designar e transmitir as responsabilidades 

da função aos subordinados, é preciso

(A)  evitar relacionar suas responsabilidades às 

metas e objetivos do departamento para não 

“assustar” o funcionário.

(B)  fazer o funcionário perceber que o que lhe foi 

designado é para ser feito como recomendado, 

não deve ser modificado, ou seja: tem que ser 

feito como mandado.

(C)  definir claramente as responsabilidades inerentes 

à função que o subordinado vai desempenhar.

(D)  deixar claro que as responsabilidades frente à 

empresa são individuais e não mútuas.

(E)  permitir a duplicação das reponsabilidades, 

garantindo dessa forma que as tarefas delegadas 

sejam executadas. 

QUESTÃO

38

As sessões de orientação devem ser 

utilizadas para

(A) avaliação.

(B)  levantamento de problemas.

(C)  apontar aspectos negativos da formação de cada 

um.

(D) feedback.

(E)  demissão de um funcionário de forma clara e 

transparente.

QUESTÃO

39

A gestão do conhecimento considera que a 

espiral do conhecimento segue a sequência:

(A)  externalização; internalização; combinação; 

socialização.

(B) combinação, externalização; socialização; 

internalização.

(C) internalização; socialização, externalização; 

combinação.

(D) internalização, externalização; combinação; 

socialização.

(E) socialização; externalização; combinação; 

internalização. 

QUESTÃO

40

O pedagogo tem como uma de suas 

funções recepcionar um novo funcionário. 

Considerando que as empresas são 

organizações aprendentes, é importante 

que o pedagogo deixe clara essa postura ao 

funcionário, afirmando 

(A)  “Aqui  você  não  é  pago  para  questionar  e  sim 

para executar”.

(B)  “Sugira sempre que você perceber que algo 

relacionado ao trabalho pode ser melhorado”.

(C)  “Não invente, faça somente o que está previsto”.

(D)  “Compete aos que estão em um cargo superior 

ao seu proporem sugestões e a você, executá-

las”.

(E)  “Cada macaco no seu galho, portanto faça o seu 

trabalho”.

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11

Cargo: Pedagogo

QUESTÃO

41

Em relação ao pensamento sistêmico, 

assinale a alternativa correta.

(A)  Considera o todo.

(B)  Considera as partes.

(C)  Foca em parte do conhecimento.

(D)  Desconsidera o impacto de uma ação sobre 

outras.

(E)  Foca em uma área da organização.

QUESTÃO

42

Fazem parte da cadeia de valor de uma 

empresa:

(A)  clientes e organização.

(B)  fornecedores, clientes e organização. 

(C)  pessoas e fornecedores.

(D)   fornecedores e organização.

(E)  fornecedores e clientes.

QUESTÃO

43

Considerando que o pedagogo desempenha 

algumas funções relacionadas à 

aprendizagem do grupo que atua na empresa, 

em uma situação na qual o grupo não esteja 

conseguindo atingir suas metas em suas 

ações, ele deve

(A)  usar ao máximo o conhecimento das pessoas e 

estimulá-las a produzir novos conhecimentos.

(B)  ampliar ao máximo as tarefas do grupo, desde 

que não envolvam o raciocínio.

(C)  fomentar disputas internas.

(D)  estabelecer um clima de obediência no qual se 

respeite e se acate, sem questionamentos, as 

hierarquias estabelecidas.

(E)  evitar que funcionários busquem fora da empresa 

novos aprendizados para as atividades que 

desenvolvem.

QUESTÃO

44

A gestão de pessoas na sociedade do 

conhecimento pressupõe, EXCETO

(A)  que as pessoas busquem satisfação de 

necessidades não apenas para consumo 

material.

(B)  que as pessoas busquem mais o seu lado interior.

(C)  que as pessoas diminuam o interesse pelas 

artes, lazer, esportes, viagens culturais e eventos 

artísticos.

(D)  que as pessoas pressionem a redução da jornada 

de trabalho para dispor de mais tempo de lazer.

(E)  que as pessoas busquem a passagem da rede 

de  comunicação  massificada  para  a  rede  de 

comunicação focada.

QUESTÃO

45

Em um ambiente de trabalho, observa-se que 

o grupo A, sempre que questionado sobre 

suas ações, costuma transferir para o grupo 

B a responsabilidade dos procedimentos que 

não deram certo. Nesse caso, conclui-se que

(A)  há uma relação de independência entre as ações 

do grupo  A e do grupo B.

(B)  essa resposta é apenas um paliativo para aliviar 

o stress e que é preciso identificar a causa dos 

problemas ao invés de atacar os sintomas.

(C)  o  grupo  B  é  o  responsável  pelos  problemas 

encontrados no grupo A.

(D)  o grupo B deve ser substituído, pois está 

comprometendo o trabalho. 

(E)  o grupo B deve ser melhor treinado.

QUESTÃO

46

As dinâmicas são instrumentos, ferramentas 

que estão dentro de um processo de formação 

e organização, que possibilitam a criação 

e recriação do conhecimento. Assinale a 

alternativa que NÃO corresponde ao objetivo 

de uma dinâmica de grupo.

(A)  Evitar a colaboração e o compromisso do grupo 

na realização de uma tarefa individual.

(B)  Desenvolver um caminho de teorização sobre a 

prática como processo sistemático, ordenado e 

progressivo.

(C)  Retornar à prática, transformá-la, redimensioná-

la.

(D)   Incluir novos elementos que permitem explicar e 

entender os processos vividos.

(E)  Levantar a prática: o que pensam as pessoas, o 

que sentem, o que vivem e sofrem.

QUESTÃO

47

Sobre a cultura organizacional, assinale a 

alternativa INCORRETA.

(A)  Conduz os colaboradores dentro das políticas 

internas e externas da empresa e colabora para 

que eles enxerguem o negócio e passem a agir 

dentro dele de forma mais incisiva.

(B)  Constitui o modo institucionalizado de pensar e 

agir que existe em uma organização.

(C)  Tem por função tornar o ambiente de trabalho 

mais produtivo. 

(D)  Permite  o  surgimento  de  conflitos  internos  e 

problemas interpessoais.

(E)  Ajuda a mostrar à sociedade quais são as visões 

e os objetivos seguidos pela organização.

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12

Cargo: Pedagogo

QUESTÃO

48

Em  uma  empresa, as  atividades 

desenvolvidas por um determinado setor 

não têm atingido os objetivos propostos 

e, com frequência, isso cria um impacto 

negativo nos demais processos. O pedagogo 

observa que o grupo diverge sobre a causa 

dos problemas. Diante disso, esse pedagogo 

deve considerar que

(A)  todos têm clareza sobre a natureza dos 

problemas,  visto  que  o  grupo  confirmou  sua 

existência.

(B)  todos compreendem a natureza do problema.

(C)  não há um modelo mental claro sobre os 

processos desenvolvidos pelo grupo.

(D)  o grupo precisa ser treinado.

(E)  o grupo é incompetente no que realiza.

QUESTÃO

49

O retorno do investimento (ROI) em 

treinamento e desenvolvimento pode ser 

medido por meio

(A)  do controle do horário de trabalho.

(B)  de pesquisa de clima organizacional.

(C)  das conversas que circulam livremente pela 

empresa.

(D)  da observação assistemática das tarefas 

realizadas pelos funcionários.

(E)  da conversa com os líderes dos grupos.

QUESTÃO

50

Um planejamento estratégico enseja 

responder a três questões principais. Quais 

são essas questões?

(A)  “Para que fazer?” “Vale a pena?” “Devemos 

retomar?”.

(B)  “O que deu errado?” “O que podemos corrigir?” 

“Como manter nossa situação?”.

(C)  “Quais  são  minhas  dúvidas?”  “Como  posso 

resolvê-las?” “Devo pedir ajuda?”.

(D)  “Como fazer dar certo?” “Como atingir o 

sucesso?” “Como ter um retorno?”.

(E)  “Onde estamos?” “Para onde queremos ir?” 

“Como chegar lá?”.

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Cargo: Pedagogo