Prova Concurso - Pedagogia - PEDAGOGO - COPESE - UFT - 2018

Prova - Pedagogia - PEDAGOGO - COPESE - UFT - 2018

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: PEDAGOGO
Órgão: UFT
Banca: COPESE
Ano: 2018
Nível: Superior

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Provas relacionadas

PEDAGOGOUFPA2018
PEDAGOGOUNIFESSPA2018
PEDAGOGOEBSERH2018

Gabarito

copese-uft-2018-uft-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

 

 

GABARITO DEFINITIVO 

– NÍVEL SUPERIOR 

 

Analista de Tecnologia da Informação 
 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

21 

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28 

29 

30 

D  C 

C

 

ANULADA

 

ANULADA

 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

D  D  C 

C  D  B  A  D  D  A 

 
 

Arquivista 
 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

D  C  D

 

A  D  C 

A  D 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

C  D  D  A 

B  A 

 
 

 

 

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Assistente Social 

 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

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16 

17 

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20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

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D  C 

C

 

A  B  D 

ANULADA

 

D  C 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

ANULADA

 

D  B  A 

ANULADA

 

 

 

Bibliotecário-Documentalista 

 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

21 

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25 

26 

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29 

30 

D  C  D

 

A  B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

C  D  A  A  A 

C  D  B 

 

 

Engenheiro/ Área: Civil 

 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

14 

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16 

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20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

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25 

26 

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28 

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30 

D  C 

A

 

D  B  A  A 

C  D  B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

B  A  B 

B  D  A 

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Engenheiro/ Área: Eletricista 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

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20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

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28 

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30 

D  C  D

 

ANULADA

 

B  A  D  A 

C

 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

ANULADA

 

ANULADA

 

 

 

Pedagogo 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

D  C 

C

 

B  D  C 

C  D  B 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

C  D  B 

ANULADA

 

B  D  B  D  C 

 

Administrador 

10 

A  D  B 

C  D  C 

11 

12 

13 

14 

15 

16 

17 

18 

19 

20 

D  B  A  D  D  C 

D

  C 

ANULADA

 

21 

22 

23 

24 

25 

26 

27 

28 

29 

30 

D  C 

A

 

D  A 

C  D  B 

ANULADA

 

31 

32 

33 

34 

35 

36 

37 

38 

39 

40 

A  D  C 

C  D  D 

 
 

Palmas, 14 de junho de 2018. 

Prova

copese-uft-2018-uft-pedagogo-prova.pdf-html.html

UFT/COPESE                                                                                                                                                                                                                                               

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

1

 

Prova de Pedagogo 

 

copese-uft-2018-uft-pedagogo-prova.pdf-html.html

UFT/COPESE                                                                                                                                                                                                                                               

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

1

 

Prova de Pedagogo 

 

PROVA DE NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÃO 01 
 
As funções centrais de um sistema operacional são controladas 
pelo __________. Ele é responsável por ser o elo do hardware 
(parte física) com o software (parte lógica) do computador. Em 
outras  palavras,  seu  principal  objetivo  é  gerenciar  o 
computador  e  permitir  que  os  aplicativos  sejam  executados  e 
façam uso dos recursos que a máquina possui. 
Assinale a única alternativa que preenche CORRETAMENTE a 
lacuna anterior. 
 

(A)  DMZ. 
(B)  KERNEL. 
(C)  ORM. 
(D)  FSYNCK. 

 
 
QUESTÃO 02 
 
As  empresas  estão  cada  vez  mais  utilizando  recursos  e 
tecnologias  para  obter  um  funcionamento  mais  eficiente.  A 
computação vem abrangendo espaços e facilitando a vida das 
pessoas  e  das  organizações,  oferecendo  oportunidades  e 
informações  construtivas.  Dentre  os  principais  aspectos 
relacionados à informação, estão: 
 

I.  quanto mais rápida e mais precisa a informação, maior o 

seu custo.  

II.  oportunidade,  precisão  e  apresentação  clara  são  os 

elementos-chave que tornam as informações úteis. 

III.  o  valor  das  informações  é  determinado  pelas  pessoas 

que as usam. 

IV. informação,  de  maneira  geral,  não  necessita  ser 

armazenada  e  classificada  segundo  os  interesses 
institucionais. 

 
Assinale a alternativa CORRETA
 

(A)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
(D)  Todas as alternativas estão corretas. 

 
 
QUESTÃO 03  
 
Apesar  das  muitas  especificações  que  um  smartphone  pode 
ter,  o  maior  responsável  por  sua  usabilidade  é  o  sistema 
operacional.  Assim  como  nos  computadores,  eles  são  a  ponte 
que oferece ao usuário uma interação simples e amigável com 
os  aplicativos.  É,  portanto,  um  dos  quesitos  mais  importantes 
para se analisar ao comprar um smartphone.  
Assinale a única alternativa que contém exemplos de sistemas 
operacionais tradicionalmente encontrados em smartphones
 

(A)  Apple iOS, Windows Phone e Google Android. 
(B)  Windows NT, Google plus e Apple Itunes. 
(C)  Firefox Edge, Apple Symbian e Microsoft Edge. 
(D)  Apple Intelligence, Google Analytics e Microsoft Azure. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

QUESTÃO 04 
 
No  Word  2013  ou  Word  2016,  Português  Brasileiro,  para 
Windows  e  com  a  configuração  padrão  de  instalação,  é 
possível  habilitar  o  controle  de  alterações  em  um  documento, 
através  da  opção  Controlar  Alterações  conforme  pode  ser 
visto na figura abaixo.  
 

 
Na  guia  Revisão,  no  grupo  Controle,  na  lista  Marcação 
Simples
, é possível escolher uma opção de exibição. Sobre as 
opções  de  exibição  disponíveis  na  lista  Marcação  Simples
analise as afirmativas a seguir.  
 

I.  Marcação  Simples  é  a  opção  padrão  e  indica  onde 

estão as alterações usando linhas na cor vermelha. 

II.  Original  é  a  opção  que  permite  mostrar  o  documento 

em seu formato original. 

III.  Sem 

Marcação 

é 

opção 

que 

oculta 

a(s) 

marcação(ões) para mostrar a aparência das alterações 
incorporadas. 

 
Assinale a alternativa CORRETA
 

(A)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
(D)  Todas as afirmativas estão corretas. 

 
 
QUESTÃO 05 
 
Sobre  os  atalhos  de  teclado  do  LibreOffice  Writer  versão  5, 
para  Windows  com  a  configuração  padrão  de  instalação,  é 
INCORRETO afirmar que: 
 

(A)  o  atalho  Ctrl+O  lança  a  caixa  de  diálogo  Abrir  para  abrir 

um documento. 

(B)  o atalho Shift+Del abre a caixa de diálogo para impressão 

do documento. 

(C)  o atalho Ctrl+S permite salvar o documento atual. 
(D)  o atalho Ctrl+N permite criar um novo documento. 

 
 
QUESTÃO 06  
 
Sobre  os  meios  de  armazenamento  de  dados  em  um 
computador, assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  O CD-RW (CD-ReWritable) é um disco óptico que permite 

ser gravado várias vezes. 

(B)  Um disco magnético é composto de um ou mais pratos de 

alumínio com um revestimento magnetizável. 

(C)  O  DVD-RW  (Digital  Versatile  Disc  ReWritable)  é  um  tipo 

de  armazenamento  magnético  que  permite  apenas  a 
leitura. 

(D)  Os SSDs (Solid-State Disks) são discos feitos de memória 

flash não volátil. 

 
 
 
 
 
 

copese-uft-2018-uft-pedagogo-prova.pdf-html.html

UFT/COPESE                                                                                                                                                                                                                                               

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

2

 

Prova de Pedagogo 

 

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Leio o excerto da entrevista com o sociólogo Zygmunt Bauman, 
concedida  à  revista  ISTOÉ,  e  responda  as  questões  de  07  a 
13
.   
 
ISTOÉ 

– O que caracteriza a “modernidade líquida”? 

Zygmunt 

Bauman 

– Líquidos  mudam  de  forma  muito 

rapidamente, sob a menor pressão. Na verdade, são incapazes 
de  manter  a  mesma  forma  por  muito  tempo.  No  atual  estágio 
“líquido”  da  modernidade,  os  líquidos  são  deliberadamente 
impedidos  de  se  solidificarem.  A  temperatura  elevada 

—  ou 

seja,  o  impulso  de  transgredir,  de  substituir,  de  acelerar  a 
circulação  de  mercadorias  rentáveis 

—  não  dá  ao  fluxo  uma 

oportunidade  de  abrandar,  nem  o  tempo  necessário  para 
condensar e solidificar-se em formas estáveis,  com uma maior 
expectativa de vida. 
 
ISTOÉ 

– As pessoas estão conscientes dessa situação? 

Zygmunt  Bauman 

– Acredito que todos estamos cientes disso, 

num  grau  ou  outro.  Pelo  menos,  às  vezes,  quando  uma 
catástrofe, natural ou provocada pelo homem, torna impossível 
ignorar  as  falhas.  Portanto,  não  é  uma  questão  de  “abrir  os 
olhos”. O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o que 
deve ser feito para evitar o desastre que já podemos prever? O 
problema não é a nossa falta de conhecimento, mas a falta de 
um  agente  capaz  de  fazer  o  que  o  conhecimento  nos  diz  ser 
necessário fazer, e urgentemente. Por exemplo: estamos todos 
conscientes  das  consequências  apocalípticas  do  aquecimento 
do  planeta.  E  todos  estamos  conscientes  de  que  os  recursos 
planetários  serão  incapazes  de  sustentar  a  nossa  filosofia  e 
prática  de  “crescimento  econômico  infinito”  e  de  crescimento 
infinito  do  consumo.  Sabemos  que  esses  recursos  estão 
rapidamente  se  aproximando  de  seu  esgotamento.  Estamos 
conscientes 

—  mas  e  daí?  Há  poucos  (ou  nenhum)  sinais  de 

que,  de  própria  vontade,  estamos  caminhando  para  mudar  as 
formas de vida que estão na origem de todos esses problemas. 
 
ISTOÉ 

– E o que o senhor chama de “amor líquido”? 

Zygmunt  Bauman 

– Amor  líquido  é  um  amor  “até  segundo 

aviso”,  o  amor  a  partir  do  padrão  dos  bens  de  consumo: 
mantenha-os  enquanto  eles  te  trouxerem  satisfação  e  os 
substitua  por  outros  que  prometem  ainda  mais  satisfação.  O 
amor  com  um  espectro  de  eliminação  imediata  e,  assim, 
também  de  ansiedade  permanente,  pairando  acima  dele.  Na 
su

a  forma  “líquida”,  o  amor  tenta  substituir  a  qualidade  por 

quantidade 

—  mas  isso  nunca  pode  ser  feito,  como  seus 

praticantes  mais  cedo  ou  mais  tarde  acabam  percebendo.  É 
bom  lembrar  que  o  amor  não  é  um  “objeto  encontrado”,  mas 
um produto de um longo e muitas vezes difícil esforço e de boa 
vontade. 
 

Fonte

BAUMAN, 

Zygmunt. 

In: 

Revista 

ISTOÉ. 

Disponível 

em: 

<https://istoe.com.br/102755_VIVEMOS+TEMPOS+LIQUIDOS+NADA+E+PARA+DURAR+/>. 
Acesso em: 12 fev. 2018 (fragmento adaptado). 

 
QUESTÃO 07 
 
De  acordo  com  o  con

ceito  de  “modernidade  líquida”  de 

Zygmunt Bauman, assinale a alternativa INCORRETA.   
 

(A) 

A  modernidade  é  “líquida”,  ou  seja,  está  sempre  em 
transformação.  Como  um  líquido,  ela  não  é  capaz  de 
conservar sua forma por muito tempo. 

(B)   

A modernidade “líquida” é comparada aos elementos de 

conteúdos  fluidos,  os  quais  são  considerados  difíceis  de 
se solidificarem. 

(C) 

Na  “modernidade  líquida”,  as  formas  atuais  de  vida  são 
percebidas  com  vulnerabilidade,  pois  são  incapazes  de 
permanecerem com a mesma identidade por muito tempo.  

(D)   

Na “modernidade líquida”, as pessoas estão conscientes 

de  que  os  recursos  naturais  e  ambientais  são  infinitos  e 
deverão  ser  acomodados  a  cada  tipo  de  filosofia  de  vida 
individual.   

QUESTÃO 08 
 
A  revista  pergunta  ao  sociólogo  se  as  pessoas  estão 
conscientes da situação mundial e Bauman responde que: 
 

(A)  as  pessoas  estão  cientes  da  situação  e  todas  estão 

mobilizadas  para  promoverem  mudanças  rápidas  na  sua 
filosofia de vida e de consumo.  

(B)  as  pessoas  estão  incomodadas  com  as  transformações 

climáticas, mas elas não querem abdicar de seu modo de 
vida  consumista,  já  que  acreditam  que  os  recursos 
naturais  são  infindáveis  e  se  renovam  a  cada  ciclo 
climático. 

(C)  as pessoas estão conscientes de que os recursos naturais 

do  planeta  podem  acabar  e  a  filosofia  consumista  pode 
sofrer as consequências desse esgotamento.  

(D)  as  pessoas  acreditam  que  os  recursos  naturais  são 

intermináveis,  por  isso,  preferem  viver  uma  prática  de 
crescimento  econômico  ligado  ao consumo do que  tomar 
qualquer atitude para transformar seu entorno. 

 
 
QUESTÃO 09  
 
Zygmunt  Bauman define  amor  líquido 

como  “um  amor  “até 

segundo  aviso””,  “o  amor  a  partir  do  padrão  dos  bens  de 
consumo”.  Ao  relacionar  amor  líquido  com  “um  amor  “até 
segundo aviso””, identifica-se o modo de linguagem:  
 

(A)  metafórico,  pois  está  presente  uma  relação  de 

contiguidade  nos  enunciados,  por  meio  de  um  atributo 
comum conferido a ambos.  

(B)  paradoxal,  pois  identificamos  nos  enunciados  uma 

proposição aparentemente absurda, resultado da união de 
ideias contraditórias. 

(C)  sinestésico, pois identificamos, na relação de semelhança 

dos  enunciados,  a  presença  da  união  de  impressões 
sensoriais diferentes. 

(D)  hiperbólico,  pois  está  presente  uma  relação  de  exagero 

nos  enunciados,  o  que  torna  o  amor  ainda  mais 
expressivo. 
 

QUESTÃO 10  
 
Analise as afirmativas a seguir. 
 

I. 

Em:  “A  temperatura  elevada  –  ou  seja,  o  impulso  de 
transgredir,  de  substituir,  de  acelerar  a  circulação  de 
mercadorias  rentáveis 

–  não  dá  ao  fluxo  uma 

oportunidade  de  abrandar”,  o  elemento  negritado 
introduz um esclarecimento da ideia anterior.  

II. 

Em:  “Acredito  que  todos  estamos  cientes  disso,  num 
grau  ou  outro.  Pelo  menos,  às  vezes,  quando  uma 
catástrofe,  natural  ou  provocada  pelo  homem,  torna 
impossível  ignorar  as  falhas.  Portanto,  não  é  uma 
questão  de  “abrir  os  olhos.”,  o  conectivo  negritado 
marca uma relação temporal entre as ideias.   

III.  Em: 

“Amor  líquido  é  um  amor  “até  segundo  aviso””,  o 

amor  a  partir  do  padrão  dos  bens  de  consumo: 
mantenha-os  enquanto  eles  te  trouxerem  satisfação  e 
os  substitua  por  outros  que  prometem  ainda  mais 
satisfação.”,  os  elementos  negritados  retomam, 
respectivamente, ‘bens de consumo’.  

 
Assinale a alternativa CORRETA.  
 

(A)  Apenas a afirmativa I está correta. 
(B)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas I e III estão corretas  
(D)  Apenas a afirmativa III está correta. 

 
 
 

copese-uft-2018-uft-pedagogo-prova.pdf-html.html

UFT/COPESE                                                                                                                                                                                                                                               

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

3

 

Prova de Pedagogo 

 

QUESTÃO 11  
 
Analise as afirmativas a seguir. 
 

I. 

Em:  “Pelo  menos,  às  vezes,  quando  uma  catástrofe, 
natural  ou  provocada  pelo  homem,  torna  impossível 
ignorar  as  falhas”,  a  palavra  negritada  é  um  elemento 
coesivo que introduz a ideia de temporalidade.  

II. 

Em: “O verdadeiro problema é: quem é capaz de fazer o 
que  deve  ser  feito  para  evitar  o  desastre  que  já 
podemos prever?”, os dois pontos são empregados para 
introduzir  um  esclarecimento  do  que  foi  anunciado 
anteriormente.  

III. 

Em:  “É  bom  lembrar  que  o  amor  não  é  um  “objeto 
encontrado”,  mas  um  produto  de  um  longo  e  muitas 
vezes  difícil  esforço  e  de  boa  vontade”,  a  palavra 
negritada é um elemento coesivo que introduz oposição 
de ideias.  

 
Assinale a alternativa CORRETA
 

(A)  Apenas a afirmativa I está correta. 
(B)  Apenas a afirmativa III está correta. 
(C)  Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
(D)  Todas as afirmativas estão corretas. 

 
 
QUESTÃO 12  
 
Leia  as  orações  e  assinale  a  alternativa  CORRETA  que 
identifique o tipo de sujeito presente nelas. 
 

(A) 

Em: “Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a 
menor  pressão.”  (Sujeito  simples);  “Na  verdade,  são 
incapazes  de  manter  a  mesma  forma  por  muito  tempo.” 
(Oração sem sujeito). 

(B) 

Em: “Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a 
menor  pressão.”  (Sujeito  simples);  “Na  verdade,  são 
incapazes  de  manter  a  mesma  forma  por  muito  tempo.” 
(Sujeito oculto). 

(C) 

Em: “Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a 
menor  pressão.”  (Sujeito  composto);  “Na  verdade,  são 
incapazes  de  manter  a  mesma  forma  por  muito  tempo.” 
(Sujeito indeterminado). 

(D) 

Em: “Líquidos mudam de forma muito rapidamente, sob a 
menor  pressão.”  (Sujeito  composto);  “Na  verdade,  são 
incapazes  de  manter  a  mesma  forma  por  muito  tempo.” 
(Sujeito inexistente). 

 
QUESTÃO 13 
 
Quanto  aos  aspectos  gramaticais,  leia  a  oração: 

“O  problema 

não  é  a  nossa  falta  de  conhecimento

”.  O  trecho  destacado 

refere-se ao:  
 

(A)  predicado nominal. 
(B)  predicado verbal. 
(C)  objeto direto. 
(D)  objeto indireto. 

 
QUESTÃO 14  
 
Assinale  a  alternativa  INCORRETA,  quanto  aos  aspectos 
relacionados à semântica das palavras.  
 

(A) 

Em: ‘O funcionário  ratificou o relatório apresentado pelo 
chefe’ e ‘O funcionário retificou os dados da planilha’, os 
elementos  negritados  são  exemplos  de  palavras 
parônimas. 

(B) 

Em: ‘Eu me diverti muito no verão passado’ e ‘Eles verão 
o  que  irá  acont

ecer’,  os  elementos  negritados  são 

exemplos de palavras homônimas. 

(C)  Em: 

‘Estou na parada de ônibus’ e ‘Estou na paragem de 

ônibus’,  os  elementos  negritados  são  exemplos  de 
palavras sinônimas.  

(D)  Em: 

‘O  artista  fez  uma  paródia  do  filme’  e  ‘O  artista  fez 

uma  imitação  do 

filme’,  os  elementos  negritados  são 

exemplos de palavras homônimas. 

 
 
PROVA 

DE 

FUNDAMENTOS 

EM 

EDUCAÇÃO 

LEGISLAÇÃO 
 
QUESTÃO 15 
 
Analise as afirmativas a seguir que são, entre outros, requisitos 
básicos para investidura em cargo público no Brasil: 
  

I. 

a nacionalidade brasileira. 

II. 

o gozo dos direitos políticos. 

III. 

a quitação com as obrigações militares e eleitorais. 

IV. 

o  nível  de  escolaridade  exigido  para  o  exercício  do 
cargo. 

V. 

a idade mínima de dezoito anos. 

 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas II e V estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
(D)  Todas as afirmativas estão corretas. 

 
 
QUESTÃO 16  
 
As  universidades  gozam  de  autonomia  didático-científica, 
administrativa e de gestão financeira e patrimonial. No que diz 
respeito 

à 

realização 

da 

autonomia 

universitária, 

especificamente  quanto  ao  princípio  da  indissociabilidade, 
assinale a alternativa CORRETA
   

(A)  Ensino, pesquisa e gestão. 
(B)  Ensino, pesquisa e o setor produtivo. 
(C)  Ensino, pesquisa e extensão. 
(D)  Ensino, gestão e o mercado de trabalho. 

 
 
 
QUESTÃO 17 
 
Quanto  às  afirmativas  referentes  à  estabilidade  do  servidor 
público, pode-se afirmar que este só perderá o seu cargo: 
 

I.  em virtude de sentença judicial transitada em julgado. 
II.  mediante  processo  administrativo  em  que  lhe  seja 

assegurada ampla defesa.  

III.  mediante  procedimento  de  avaliação  periódica  de 

desempenho, 

na 

forma 

de 

lei 

complementar, 

assegurada a ampla defesa. 

IV. mediante decisão da chefia imediata motivada  por não 

adaptação  do  servidor  ao  cargo  para  o  qual  foi 
concursado. 

V.  mediante  decisão  da  chefia  imediata  e  mediata,  em 

função  da  adequação  institucional  às  condições 
econômicas e políticas. 

 
Assinale a alternativa CORRETA.  
 

(A)  Apenas as afirmativas IV e V estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
(C)  Apenas a afirmativa III está correta. 
(D)  Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 

 
 

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TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

4

 

Prova de Pedagogo 

 

QUESTÃO 18 
 
Caberá  à  Instituição  Federal  de  Ensino  avaliar  anualmente  a 
adequação  do  quadro  de  pessoal  às  suas  necessidades, 
propondo  ao  Ministério  da  Educação,  se  for  o  caso,  o  seu 
redimensionamento.  Quanto  às  variáveis  que  a  Instituição 
Federal  de  Ensino  deve  considerar  na  adequação  do  seu 
quadro de pessoal, assinale a alternativa INCORRETA
 

(A)  As demandas institucionais. 
(B)  A proporção entre os quantitativos da força de trabalho do 

Plano de Carreira e usuários. 

(C)  As inovações políticas e ideológicas. 
(D)  A modernização dos processos de trabalho no âmbito da 

Instituição. 

 
 
QUESTÃO 19 
 
Em  conformidade  com  Regras  Deontológicas,  para  a  garantia 
da ética profissional do servidor público civil do poder executivo 
federal, a legislação dispõe o que segue: 
 

I. 

a  moralidade  da  Administração  Pública  não  se  limita  à 
distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da 
ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio 
entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor 
público,  é  que  poderá  consolidar  a  moralidade  do  ato 
administrativo. 

II. 

a  função  pública  deve  ser  tida  como  exercício 
profissional  e,  portanto,  se  integra  na  vida  particular  de 
cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados 
na  conduta  do  dia  a  dia  em  sua  vida  privada  poderão 
acrescer  ou  diminuir  o  seu  bom  conceito  na  vida 
funcional. 

III. 

salvo  os  casos  de  segurança  nacional,  investigações 
policiais  ou  interesse  superior  do  Estado  e  da 
Administração  Pública,  a  serem  preservados  em 
processo previamente declarado sigiloso, nos termos da 
lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui 
requisito  de  eficácia  e  moralidade,  ensejando  sua 
omissão  comprometimento  ético  contra  o  bem  comum, 
imputável a quem a negar. 

IV. 

deixar  o  servidor  público  ou  qualquer  pessoa  à  espera 
de  solução  que  compete  ao  setor  em  que  exerça  suas 
funções,  permitindo  a  formação  de  longas  filas,  ou 
qualquer  outra  espécie  de  atraso  na  prestação  do 
serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou 
ato  de  desumanidade,  mas  principalmente  grave  dano 
moral aos usuários dos serviços públicos. 

V. 

o  servidor  que  trabalha  em  harmonia  com  a  estrutura 
organizacional,  respeitando  seus  colegas  e  cada 
concidadão,  colabora  e  de  todos  pode  receber 
colaboração,  pois  sua  atividade  pública  é  a  grande 
oportunidade  para  o  crescimento  e  o  engrandecimento 
da Nação. 
 

Assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
(D)  Todas as afirmativas estão corretas. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

QUESTÃO 20 
 
A  legislação  da  educação  brasileira  dispõe  sobre  a  autonomia 
das  universidades.  Quanto  ao  exercício  dessa  autonomia, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  Fixar  os  currículos  dos  seus  cursos  e  programas, 

observadas as diretrizes gerais pertinentes. 

(B)  Estabelecer  planos,  programas  e  projetos  de  pesquisa 

científica, produção artística e atividades de extensão. 

(C)  Elaborar  os  planos  municipais  e  estaduais  de  educação, 

bem  como  estabelecer  as  diretrizes  e  parâmetros 
curriculares para a educação básica da região em que se 
localiza. 

(D)  Elaborar  e  reformar  os  seus  estatutos  e  regimentos  em 

consonância com as normas gerais atinentes. 

 
 
QUESTÃO 21 
 
No  tocante  à  legislação  que  trata  do  Plano  de  Carreira  dos 
Cargos  Técnico-Administrativos  em  Educação,  no  âmbito  das 
Instituições  Federais  de  Ensino,  assinale  a  alternativa 
INCORRETA.
  
 

(A)  Nível  de  classificação  é  o  conjunto  de  cargos  de  mesma 

hierarquia,  classificados  a  partir  do  requisito  de 
escolaridade,  nível  de  responsabilidade,  conhecimentos, 
habilidades 

específicas, 

formação 

especializada, 

experiência, risco e esforço físico para o desempenho de 
suas atribuições. 

(B)  Nível  de  capacitação  refere-se  à  posição  do  servidor  na 

Matriz  Hierárquica  dos  Padrões  de  Vencimento  em 
decorrência  da  capacitação  profissional  para  o  exercício 
das  atividades  do  cargo  ocupado,  realizada  após  o 
ingresso. 

(C)  Ambiente organizacional relaciona-se à área específica de 

atuação  do  servidor,  integrada  por  atividades  afins  ou 
complementares,  organizada  a  partir  das  necessidades 
institucionais  e  que  orienta  a política  de  desenvolvimento 
de pessoal. 

(D)  Padrão de vencimento trata-se da posição do servidor na 

escala  de  vencimento  da  carreira  calculado  pela  média 
entre o patrimônio particular, o salário e a antecipação da 
aposentadoria. 

 
 
QUESTÃO 22 
 
No  que  tange  à  Carreira  dos  Técnico-Administrativos  em 
Educação, assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  A remuneração dos integrantes do Plano de Carreira será 

composta unicamente do vencimento básico. 

(B)  Não há incentivo financeiro à qualificação do servidor. 
(C)  A  aquisição  de  título  em  área  de  conhecimento  com 

relação  direta  ao  ambiente  organizacional  de  atuação  do 
servidor ensejará maior percentual na fixação do incentivo 
à  qualificação  do  que  em  área  de  conhecimento  com 
relação indireta. 

(D)  O  ocupante  de  cargo  do  Plano  de  Carreira  dos  Cargos 

Técnico-Administrativos  em  Educação  não  poderá 
afastar-se  de  suas  funções  para  colaborar  com  outra 
instituição  federal  de  ensino  ou  de  pesquisa  e  ao 
Ministério da Educação em nenhuma hipótese. 

 
 
 
 
 
 
 
 

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TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

5

 

Prova de Pedagogo 

 

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 23 
 
No campo da psicologia da educação, acerca da Teoria Sócio-
Histórica de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  Define  os  quatro  estágios  de  desenvolvimento  sobre  a 

inteligência da criança. 

(B)  Estabelece  as  sete  inteligências  ou  habilidades  do 

indivíduo: 

linguística, 

lógico-matemática, 

espacial, 

musical, cinestésico-corporal, intrapessoal e impessoal.  

(C)  O  indivíduo  é  determinado  nas  interações  sociais  e  é 

moldado pela cultura que ele próprio cria.  

(D)  Sistematiza  o  conceito  de  Condicionamento  Operante  a 

partir de observações do comportamento humano.   

 
 

QUESTÃO 24 
 
Na educação escolar, tratando-se da diversidade, desigualdade 
e diferença, assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  Não  há  nada  mais  desigual  do  que  tratar  todos 

igualmente. 

(B)  As  escolas  que  não  valorizam  a  diversidade  estão 

ajudando a combater as desigualdades educacionais. 

(C)  O direito à diferença nas escolas desconstrói, portanto, o 

sistema  atual  de  significação  escolar  excludente, 
normativo e elitista.  

(D)  A  diversidade,  entendida  como  construção  histórica, 

social,  cultural  e  política  das  diferenças,  realiza-se  em 
meio  às  relações  de  poder  e  ao  crescimento  das 
desigualdades. 

 
 
QUESTÃO 25 
 
Sobre  o  campo  de  atuação  da  Didática  e  seus  objetos  de 
investigação, assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  A  didática  prima  pela  articulação  entre  ensino  e 

sociedade, teoria e prática. 

(B)  Didática  é  uma  disciplina  pedagógica  que  tem  como 

objetivo  ensinar  métodos  e  técnicas  que  promovam 
a aprendizagem do aluno por parte do professor. 

(C)  A  didática  surge como  disciplina  nos cursos de  formação 

de professores em nível superior na Universidade de São 
Paulo - USP em 1934. 

(D)  A  reflexão  e  a  análise  do  processo  de  ensino  e 

aprendizagem,  bem  como  da  atuação  docente  em  sua 
totalidade, não são preocupações da didática. 

 
 

QUESTÃO 26 
 
Quanto  ao  processo  de  avaliação  escolar  e  suas  implicações, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  Não  se  dá  no  vazio  conceitual,  mas  por  um  modelo 

teórico  de  mundo,  de  sociedade,  de  educação  e  de 
homem. 

(B)  Contribui  para  o  processo  de  ensino  e  aprendizagem 

quando  o  professor  incorpora  uma  práxis  mais  livre  de 
instrumentos  formais,  embora  estes  não  possam  ser 
eliminados. 

(C)  Compreende  o  conhecimento  apenas  como  algo 

quantificável,  que  envolve  um  processo  de  medir  e 
classificar por meio de notas a aprendizagem dos alunos. 

(D)  É  um  processo  abrangente  da  existência  humana,  que 

implica uma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de 
captar seus avanços, suas resistências e possibilitar uma 
tomada de decisão. 

QUESTÃO 27 
 
No  que  se  refere  ao  Plano  de  Desenvolvimento  Institucional 
(PDI), analise as afirmativas a seguir. 
 

I.  É  um  documento  autônomo  e  não  precisa  estar 

articulado  com  a  prática  e  os  resultados  da  avaliação 
institucional.  

II.  Documento  Institucional  exigido  nos  processos  de 

avaliação e auditorias externas realizadas por órgãos de 
controle da Educação Superior. 

  

III.  Define  a  missão  da  instituição  de  ensino  superior  e  as 

estratégias para atingir suas metas e objetivos. 

IV.  Instrumento  legal  importante,  constitui-se  em  um 

compromisso  da  instituição  com  a  comunidade 
acadêmica, com o Ministério da Educação e com o seu 
público interno e externo. 

V.  Nas  Instituições  de  Ensino  Superior  não  necessita  ser 

elaborado  com  metodologia  colaborativa  e  nem  ser 
aprovado nos colegiados superiores. 

 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas III e V estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
(D)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 

 
 
QUESTÃO 28 
 
Considerando-se a necessidade de pensar a formação inicial e 
continuada  de  professores  diante  da  complexidade  da 
educação contemporânea, assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  A formação continuada de professores é um repensar do 

processo pedagógico em dimensões coletivas. 

(B)  A 

formação 

inicial 

do  professor 

corresponde 

à 

obrigatoriedade mínima para atuação no magistério. 

(C)  A  formação  inicial  ofertada  nas  instituições  formadoras  é 

suficiente  e  coloca  em  prática  o  paradigma  curricular 
requerido pela sociedade. 

(D)  A formação continuada promove um crescimento teórico e 

prático  do  professor,  possibilitando  o  aprimoramento  de 
sua prática educativa cotidiana. 

 
 
QUESTÃO 29  
 
A  maioria  das  instituições  escolares  adotam  um  currículo  de 
formação disciplinar. Assinale a alternativa  CORRETA sobre o 
que  é  necessário  para  ressignificar  o  currículo  escolar 
disciplinar. 
 

(A)  C

ompartimentalizar as disciplinas em “ilhas”, como se não 

fossem afetadas umas pelas outras. 

(B)  Promover  a  definição  dos  limites  de  relevância,  por  meio 

da autorização de determinados discursos em detrimento 
de outros. 

(C)  Dividir  o  conhecimento 

em  “disciplinas”  pelo  currículo 

escolar  como  se  estas  fossem  autossuficientes,  e 
condizentes com o mundo conectado em que vivemos. 

(D)  Articular  uma  apreciação  disciplinar  em  conjunto;  tal 

articulação  perpassa  e  é  sempre  tributária  de  uma 
sistematização  filosófica  mais  abrangente,  cujo  princípio 
norteador é necessário ser reconhecido.  

 
 

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TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

6

 

Prova de Pedagogo 

 

QUESTÃO 30 
 
Sobre  a  importância  e  a  incorporação  das  tecnologias  da 
informação  e  da  comunicação  nos  processos  educacionais, 
assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  A  qualidade  dos  processos  de  ensino  e  aprendizagem 

mediados  pelas  TIC  independem  das  concepções  que 
fundamentam a prática pedagógica e do modo como elas 
são utilizadas. 

(B)  Desafios  principais  quanto  à  proposta  de  inovações 

tecnológicas  à  Educação,  se  apresentam:  a  garantia  de 
acesso  pleno  para  toda  a  sociedade  e  a  formação  de 
docentes para o uso crítico dos suportes tecnológicos em 
atividades 

que 

sejam 

realmente 

diferenciadas 

significativas. 

(C)  O  impacto  tecnológico  que  ocorre  no  interior  da  escola, 

com  a  utilização  das  TIC  não  altera  as  relações  entre 
educador e educando e nem estabelece novas formas de 
comunicação. 

(D)  A  Internet,  como  rede  de  comunicação  mundial  utiliza  se 

de informações e comunicações rápidas, para que não se 
alterem as relações entre as sociedades, quanto às novas 
formas de agir, de pensar e de se relacionar. 

 

 
QUESTÃO 31 
 
Uma  educação  preocupada  em  formar  sujeitos  autônomos, 
participativos  e  críticos  precisa  incentivar  a  realização  de 
pesquisas  na  educação.  Sobre  isso,  assinale  a  alternativa 
INCORRETA. 
 

(A)  Pesquisa  em  educação  necessita  trabalhar  com  a 

diversidade das abordagens teóricas e metodológicas, ou 
seja,  negar  uma  epistemologia  geral  e  legitimar  a 
pluralidade de conhecimentos heterogêneos.  

(B)  A pesquisa em educação não é um processo complexo e 

dinâmico,  com  idas  e  voltas,  aberturas  e  fechamentos, 
desvelamentos  e  ocultamentos,  e,  acima  de  tudo,  não  é 
um processo de construção de conhecimento.   

(C)  A pesquisa-ação é um método que deve ser considerado 

na pesquisa em educação, na modalidade qualitativa, que 
requer  a  participação  efetiva  de  todos  os  sujeitos 
envolvidos na investigação.  

(D)  A  pesquisa  documental  é  uma  modalidade  valiosa  de 

abordagem  de  dados  qualitativos,  seja  complementando 
as  informações  obtidas  por  outras  técnicas,  seja 
desvelando aspectos novos de um tema ou problema. 

 
QUESTÃO 32 
 
No  que diz  respeito à  história  da  educação  brasileira,  assinale 
a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  Em  5  de  outubro  de  1988,  foi  promulgada  uma  nova 

Constituição  Federal,  e,  entre  as  principais  conquistas, 
estava  o  reconhecimento  da  Educação  como  direito  de 
todos  e  dever  do  Estado  e  da  família,  a  ser  promovida  e 
incentivada com a colaboração da sociedade. 

(B)  No governo de Fernando Henrique Cardoso, que assumiu 

a  presidência  em  1995  com  Paulo  Renato  Souza  como 
ministro  da  Educação,  várias  regulamentações  surgiram, 
a  exemplo,  a  aprovação  da  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da 
Educação  Nacional  (LDB)  nº  9.394  em  1996,  com 
relatoria do senador Darcy Ribeiro. 

(C)  Em  2009,  no  governo  Dilma  Rousseff,  a  Emenda 

Constitucional  nº  59  determinou  a  ampliação  da 
obrigatoriedade  escolar  para  pessoas  de  0  (zero)  a  17 
(dezessete) anos de idade. 

(D)  Em  2014,  foi  aprovado  o  Plano  Nacional  de  Educação 

(PNE) 

– Lei nº 13.005, de duração decenal, contendo 20 

Metas para a educação brasileira.   

 

QUESTÃO 33 
 
Tratando-se da relação educação, sociedade e prática escolar, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  É  a  relação  entre  a  organização  da  sociedade,  o  mundo 

do trabalho e a educação. 

(B)  As  condições  necessárias  para  a  prática  escolar  não  se 

reduzem  ao  estritamente  pedagógico,  uma  vez  que  a 
escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade 
concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída 
por classes sociais com interesses antagônicos. 

(C)  A  prática  escolar  concebida  em  uma  sociedade  de 

classes 

sociais  com 

interesses 

antagônicos 

tem 

condicionantes  sociopolíticos  que  configuram  diferentes 
concepções 

de 

homem 

de 

sociedade 

e, 

consequentemente,  diferentes  pressupostos  sobre  o 
papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, 
técnicas pedagógicas etc.  

(D)  Na  prática  escolar,  o  modo  como  os  profissionais  da 

educação realizam seu trabalho, selecionam e organizam 
o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino 
e  de  avaliação  não  guardam  nenhuma  relação  com  seus 
pressupostos político, sociais e culturais. 

 
QUESTÃO 34  
 
No  que  tange  às  tendências  pedagógicas  na  prática  escolar, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  Vários  pesquisadores,  utilizando  como  critério  a  posição 

que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos 
da  escola,  classificam  as  tendências  pedagógicas  em 
liberais e progressistas. 

(B)  As  tendências  pedagógicas  surgem  e  desaparecem  em 

determinado  momento,  não  coexistindo  nos  mesmos 
momentos históricos. 

(C)  Na  pedagogia  liberal,  a  ênfase  nas  aptidões  individuais 

esconde  a  realidade  das  diferenças  de  classes,  pois, 
embora  difunda  a  ideia  de  igualdade  de  oportunidades, 
não leva em conta a desigualdade de condições. 

(D)  Na  tendência  progressista, a pedagogia  crítico-social  dos 

conteúdos  centra-se  na  tese  de  que  a  função  social  e 
política  da  escola  deve  ser  assegurar  a  inserção  nas 
escolas, com qualidade, das classes populares garantindo 
as  condições  para  uma  efetiva  participação  nas  lutas 
sociais.  

 
QUESTÃO 35 
 
Em relação às políticas educacionais brasileiras, na atualidade, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  Em  se  tratando  do  financiamento  da  educação,  a 

Constituição  Federal  de  1988  restabeleceu  a  vinculação 
de  recursos  para  a  educação  determinando  a  aplicação 
mínima  de  18%  para  a  União  e  25%  para  Estados  e 
Municípios.  

(B)  No  que  diz  respeito  à  implementação  do  Plano  Nacional 

de  Educação  (PNE 

–  2014-2024),  especificamente  da 

Meta  20,  que  trata  da  ampliação  do  investimento  público 
em  educação  pública  de  forma  a  atingir,  no  mínimo,  o 
patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto 
(PIB)  do  País  no  5

o

  (quinto)  ano  de  sua  vigência,  os 

dados  e  informações  publicizados  mostram  a  sua  não 
efetivação. 

(C)  Ainda,  em  relação  ao  financiamento,  não  há  previsão 

legal  para  a  concessão  de  recursos  públicos  para 
instituições privadas de educação superior. 

(D)  Tratando-se da expansão da educação superior brasileira 

na  atualidade,  os  traços  mais  marcantes  são  a 
proeminência  cada  vez  maior  do  ensino  privado  e  o 
acréscimo de recursos públicos para estas instituições. 

copese-uft-2018-uft-pedagogo-prova.pdf-html.html

UFT/COPESE                                                                                                                                                                                                                                               

TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO 

2018 

 

7

 

Prova de Pedagogo 

 

QUESTÃO 36 
 
De  acordo  com  as  políticas  educacionais  brasileiras  na 
atualidade, assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  Para  o  cumprimento  da  atribuição  legal  com  a  educação 

superior,  a  União,  por  meio  do  Ministério  da  Educação, 
tem como programas e ações, dentre outros, o Programa 
de  Educação  Tutorial  (PET),  o  Programa  de  Extensão 
Universitária  (ProExt),  o  Programa  Bolsa  Permanência,  
Programa Universidade para Todos (ProUni). 

(B)  Os  programas  e  as  ações  do  Ministério  da  Educação 

voltados  para  a  educação  superior  são  implementados 
apenas em instituições públicas deste nível de ensino. 

(C)  O ProUni tem como finalidade a concessão de bolsas de 

estudos  integrais  e  parciais  a  estudantes  de  cursos  de 
graduação  e  de  cursos  sequenciais  de  formação 
específica, em instituições privadas de educação superior. 
E  as  instituições  que  aderirem  ao  programa  receberão 
isenção de tributos. 

(D)  O  Plano/Programa  Nacional  de  Assistência  Estudantil 

(Pnaes)  apoia  a  permanência  de  estudantes  de  baixa 
renda  matriculados  em  cursos  de  graduação  presencial 
das instituições de ensino superior federais. 

 
QUESTÃO 37 
 
Da  legislação  da  educação  brasileira,  em  relação  à  educação 
superior, assinale a alternativa INCORRETA. 
 

(A)  As  universidades  gozam  de  autonomia  didático-científica, 

administrativa  e  de  gestão  financeira  e  patrimonial,  e 
obedecerão  ao  princípio  de  indissociabilidade  entre 
ensino, pesquisa e extensão. 

(B)  Na gestão das instituições públicas de educação superior, 

a  concepção  que  deve  ser  obedecida  é  o  princípio  da 
gestão democrática. 

(C)  As  atividades  de  pesquisa,  de  extensão  e  de  estímulo  e 

fomento à inovação, realizadas por universidades e/ou por 
instituições  de  educação  profissional  e  tecnológica, 
poderão receber apoio financeiro do Poder Público. 

(D)  A  União  organizará  o  sistema  federal  de  ensino  e  o  dos 

Territórios,  financiará  as  instituições  de  ensino  públicas 
federais  e  privadas  e  exercerá,  em  matéria  educacional, 
função  redistributiva  e  supletiva,  de  forma  a  garantir 
equalização  de  oportunidades  educacionais  e  padrão 
mínimo  de  qualidade  do  ensino  mediante  assistência 
técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos 
Municípios. 

 
QUESTÃO 38 
 
A  legislação  da  educação  brasileira  dispõe  acerca  da 
abrangência  dos  cursos  e  programas  da  educação  superior 
que correspondem a cursos: 
 

I.  sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de 

abrangência,  abertos  a  candidatos  que  atendam  aos 
requisitos  estabelecidos  pelas  instituições  de  ensino, 
desde  que  tenham  concluído  o  ensino  médio  ou 
equivalente. 

II.  sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de 

abrangência,  abertos  a  candidatos  que  atendam  aos 
requisitos  estabelecidos  pelas  instituições  de  ensino, 
sem a necessidade de ter concluído o ensino médio ou 
equivalente. 

III.  de  graduação,  abertos  a  candidatos  que  tenham 

concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido 
classificados em processo seletivo. 

IV.  de  pós-graduação,  compreendendo  programas  de 

mestrado  e  doutorado,  cursos  de  especialização, 
aperfeiçoamento  e  outros,  abertos  a  candidatos 

diplomados em cursos de graduação e que atendam às 
exigências das instituições de ensino. 

V.  de  extensão,  abertos  a  candidatos  que  atendam  aos 

requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições 
de ensino. 

 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
(D)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 

 
QUESTÃO 39 
 
Tratando-se dos currículos para a formação em nível superior, 
assinale a alternativa CORRETA. 
 

(A)  A  educação  superior  tem  por  finalidade  exclusiva  formar 

diplomados  nas  diferentes  áreas  de  conhecimento,  aptos 
para a inserção em setores profissionais, sem o interesse 
de  formação  para  a  participação  do  indivíduo  no 
desenvolvimento da sociedade brasileira. 

(B)  Promover exclusivamente a divulgação de conhecimentos 

técnicos  que  constituem  patrimônio  da  humanidade  e 
comunicar  o  saber,  também,  unicamente  por  meio  do 
ensino. 

(C)  A elaboração dos currículos dos cursos e programas das 

Universidades  não  está  incluída  no  exercício  de  sua 
autonomia. 

(D)  No  exercício  de  sua  autonomia,  são  asseguradas  às 

universidades,  sem  prejuízo  de  outras,  a  atribuição  de 
estabelecer  planos,  programas  e  projetos  de  pesquisa 
científica, produção artística e atividades de extensão. 

 
QUESTÃO 40 
 
No que tange ao planejamento educacional, ao plano de ensino 
e de aula, a legislação da educação brasileira dispõe que: 
 

I.  a  lei  estabelecerá  o  plano  nacional  de  educação,  de 

duração  decenal,  com  o  objetivo  de  articular  o  sistema 
nacional de educação em regime de colaboração. 

II.  o  plano  nacional  de  educação  deverá  definir  diretrizes, 

objetivos,  metas  e  estratégias  de  implementação  para 
assegurar  a  manutenção  e  desenvolvimento  do  ensino 
em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio 
de  ações  integradas  dos  poderes  públicos  das 
diferentes esferas federativas. 

III.  na  definição  das  normas  da  gestão  democrática  do 

ensino  público  na  educação  básica,  os  sistemas  de 
ensino, de acordo com as suas peculiaridades, deverão 
garantir como um dos princípios a participação de todos 
os  trabalhadores  da  educação 

–  profissionais  da 

educação 

corpo 

técnico-administrativo 

–  na 

elaboração do projeto pedagógico da escola. 

IV.  os  estabelecimentos  de  ensino,  respeitadas  as  normas 

comuns  e  as  do  seu  sistema  de  ensino,  terão,  dentre 
suas  várias  incumbências,  que  elaborar  e  executar  sua 
proposta  pedagógica;  e  velar  pelo  cumprimento  do 
plano de trabalho de cada docente. 

V.  os  docentes  incumbir-se-ão  de,  dentre  outras  ações, 

participar  da  elaboração  da  proposta  pedagógica  do 
estabelecimento  de  ensino;  e  elaborar  e  cumprir  plano 
de  trabalho,  segundo  a  proposta  pedagógica  do 
estabelecimento de ensino. 

  
Assinale a alternativa CORRETA
 

(A)  Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
(B)  Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas. 
(C)  Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas. 
(D)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas.