Prova Concurso - Administração - UFG-2010-UFG-ASSISTENTE-DE-ADMINISTRACAO - CS - UFG - 2010

Prova - Administração - UFG-2010-UFG-ASSISTENTE-DE-ADMINISTRACAO - CS - UFG - 2010

Detalhes

Profissão: Administração
Cargo: UFG-2010-UFG-ASSISTENTE-DE-ADMINISTRACAO
Órgão: UFG
Banca: CS
Ano: 2010
Nível: Superior

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Gabarito

cs-ufg-2010-ufg-assistente-de-administracao-gabarito.pdf-html.html

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E DE RECURSOS HUMANOS

CENTRO DE SELEÇÃO

EDITAL 068/2010

GABARITO OFICIAL DA PROVA OBJETIVA 

 23/11/2010

ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA

Q-1

Q-2

Q-3

Q-4

Q-5

Q-6

Q-7

Q-8

Q-9

Q-10

C

A

D

B

D

A

D

A

C

B

MATEMÁTICA

INFORMÁTICA

Q-11

Q-12

Q-13

Q-14

Q-15

Q-16

Q-17

Q-18

Q-19

Q-20

A

D

C

B

B

A

C

A

D

B

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Q-21

Q-22

Q-23

Q-24

Q-25

Q-26

Q-27

Q-28

Q-29

Q-30

D

A

A

C

B

D

C

B

A

D

Q-31

Q-32

Q-33

Q-34

Q-35

Q-36

Q-37

Q-38

Q-39

Q-40

B

X

C

A

D

A

D

C

D

D

Q-41

Q-42

Q-43

Q-44

Q-45

Q-46

Q-47

Q-48

Q-49

Q-50

B

D

B

C

C

A

B

A

B

C

X = Questão Anulada

Prova

cs-ufg-2010-ufg-assistente-de-administracao-prova.pdf-html.html

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 

E DE RECURSOS HUMANOS

CENTRO DE SELEÇÃO

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO

C

O

N

C

U

R

S

O

 P

Ú

B

L

IC

O

/2

0

1

0

ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

TÉCNICO ADMINISTRATIVO

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

1.

Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfei-
ções gráficas que possam gerar dúvidas. Em seguida, verifique se ele contém 50 questões da 
prova Objetiva e a prova de Redação.

2.

Cada questão da prova Objetiva apresenta quatro alternativas de resposta, das quais apenas 
uma é a correta. 

.

3.

e a folha de resposta da prova de Redação são 

s e não serão 

substitu

ídos em caso de erro durante o seu preenchimento. Ao recebê-los, verifique se os seus 

dados em ambos estão impressos corretamente. Se for encontrado algum erro, notifique ao aplica-
dor de prova.

4.

A folha de resposta da prova de Redação será despersonalizada antes da correção. Para a banca 
corretora,  você  será  um  candidato  anônimo.  Desenhos,  recados,  orações  ou  mensagens, 
inclusive  religiosas,  nome,  apelido,  pseudônimo  ou  rubrica  escritos  na  folha  de  resposta  são 
considerados  elementos  de  identificação.  Se  houver  alguma  ocorrência  de  caso  como  os 
mencionados anteriormente, sua prova será desconsiderada, e atribuir-se-lhe-á pontuação zero.

5.

O desenvolvimento da prova de Redação deverá ser feito com caneta esferográfica de tinta preta 
ou  azul  na  respectiva  folha  de  resposta.  RESPOSTA  A  LÁPIS  NÃO  SERÁ  CORRIGIDA  E 
RECEBERÁ PONTUAÇÃO ZERO.

6.

As provas terão a duração de cinco horas, já computados nesse tempo a marcação do cartão-
resposta, o preenchimento da folha de resposta da prova de Redação e a coleta da impressão 
digital.

7.

Você só poderá retirar-se definitivamente da sala e do prédio após terem decorridas duas horas de 
prova e poderá levar o caderno de prova somente no decurso dos últimos trinta minutos anterio-
res ao horário determinado para o término da prova.

8.

AO TERMINAR, DEVOLVA O CARTÃO-RESPOSTA E A FOLHA DE RESPOSTA DA PROVA 
DE REDAÇÃO AO APLICADOR DE PROVA.

Preencha no cartão-resposta a letra correspondente à resposta julgada correta

O cartão-resposta 

personalizado

14/11/2010

PROVAS

QUESTÕES

MATEMÁTICA
INFORMÁTICA

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

11 a 15

16 a 20

LÍNGUA PORTUGUESA

01 a 10

21 a 50

REDAÇÃO

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UFG/CS                                                                            CONCURSO PÚBLICO                              TÉCNICO ADMINISTRATIVO/2010

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 
05.

O AMOR É CEGO - LITERALMENTE

Quem está apaixonado fica em estado de graça: meio aéreo, 
sem prestar muita atenção no que está se passando a sua 
volta. Isso todo mundo já sabe. Mas cientistas da Universida-
de da Flórida acabam de descobrir que a coisa pode ir muito 
além: o amor torna o cérebro humano literalmente incapaz 
de prestar atenção em rostos mais bonitos. 
Os pesquisadores fizeram um estudo para medir a atenção 
de 113 homens e mulheres, que foram expostos a fotos de 
pessoas lindas (e outras não tão bonitas). Metade dos volun-
tários teve de escrever, antes da experiência, um pequeno 
texto falando sobre o amor que tinha por seu parceiro. A ou-
tra metade fez uma redação genérica, sobre felicidade. Em 
seguida, as fotos foram exibidas – com os olhos dos voluntá-
rios monitorados por um computador. 
Quem tinha escrito (e pensado) em amor passou a ignorar 
as imagens de pessoas bonitas – seus olhos simplesmente 
não se fixaram sobre as fotos. E essa rejeição só acontecia 
com as fotos de gente linda; com as imagens de pessoas co-
muns, não havia diferença. 
Segundo   os   cientistas,   isso   acontece   porque,   quando   as 
pessoas  pensam  em  amor,   seu  neocórtex  passa  a  repelir 
pessoas muito atraentes – que são tentadoras e têm mais 
chance de levar alguém a praticar adultério. O mais impres-
sionante é que, entre os homens, esse mecanismo antitrai-
ção é 4 vezes mais forte do que nas mulheres.
Os cientistas especulam que  ele  teria se desenvolvido, ao 
longo da evolução, para ajudar os machos a se manterem 
monogâmicos. “Há muitos benefícios evolutivos em uma re-
lação monogâmica, e o organismo leva isso em conta”, diz o 
psicólogo Jon Maner.

COSTA, Camilla. Superinteressante. São Paulo: Abril, mar. 2010, p.26

▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na progressão textual, o trecho “Isso todo mundo já sabe” 
contribui para vincular

(A) uma afirmação duvidosa a um argumento negativo. 

(B) um relato de experiência a uma afirmação hipotética. 

(C) um conhecimento do senso comum a uma conclusão 

científica.

(D) uma incoerência científica a um devaneio construído 

no mundo romântico.

▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A experiência dos cientistas a respeito das reações cere-
brais dos apaixonados favorece que conclusão?

(A) Os apaixonados possuem um mecanismo neurológi-

co de prevenção ao adultério. 

(B) As  reações cerebrais dos apaixonados  são  equiva-

lentes em ambos os sexos.

(C) As reações cerebrais dos apaixonados decorrem da 

evolução humana. 

(D) Os impulsos cerebrais dos apaixonados reforçam a 

poligamia. 

▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

O termo “literalmente”, no título do texto, atribui à expres-
são “O amor é cego” um sentido

(A) ambíguo.

(B) metonímico.

(C) polissêmico. 

(D) denotativo. 

▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No trecho “Metade dos voluntários teve de escrever, antes 
da experiência, um pequeno texto falando sobre o amor 
que tinha por seu parceiro”, que termo licencia a concor-
dância no singular?

(A) Parceiro

(B) Metade

(C) Amor

(D) Voluntários

▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Alguns pronomes recuperam referentes previamente ins-
taurados nos textos. No último parágrafo, “ele” refere-se a

(A) homem.

(B) neocórtex. 

(C) organismo.

(D) mecanismo.

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Analise a imagem a seguir para responder à questão 06.

Disponível em: < http://www.google.com.br/images> 

Acesso em: 20 out. 2010.

▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A imagem reproduz uma obra de René Magritte, um dos 
principais artistas surrealistas belgas. Entre a pintura e o 
texto “O amor é cego – literalmente” há uma aproximação 
quanto

(A) à temática abordada.

(B) ao estilo poético. 

(C) ao gênero textual.

(D) à modalidade da língua.

ufg_ta_lingua_portuguesa_medio

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Leia o texto a seguir para responder às questões de 07 a 
10.

MUNDO MICRO

Certas vezes, as fronteiras entre arte e ciência simplesmen-
te desaparecem. A explosão de cores de uma galáxia cap-
turada por um telescópio espacial ou a linguagem musical 
das baleias são apenas dois exemplos superlativos desse 
fenômeno. Mas há quem prefira buscar o belo em escala 
muito   menor.   Na  semana   passada,   foram   anunciados   os 
vencedores   da   edição   2010   do   concurso   Nikon   Small 
World. Realizado há 36 anos, ele premia as melhores ima-
gens microscópicas captadas por cientistas e fotógrafos de 
todo o planeta.
Neste ano, o número 1 entre os mais de 2.200 trabalhos 
inscritos alcançou o topo graças ao inusitado. O que parece 
ser   as   linhas   de   um   monitor   cardíaco,   daqueles   usados 
para acompanhar pacientes em hospitais, é uma foto das fi-
bras do coração de um mosquito, realizada com o auxílio de 
reagentes fluorescentes e ampliada 100 vezes. “Meu traba-
lho é entender como os mosquitos transportam nutrientes, 
hormônios e doenças como a malária”, diz o autor da ima-
gem, o pesquisador da Universidade Vanderbilt (EUA), Jo-
nas King. Mãos à obra!

GOMES, Hélio. Istoé. 20 out. 2010, ano 34, nº 2136, p.103.

▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Ao descrever como são capturadas algumas imagens, o 
autor revela uma quebra de limites entre a arte e a ciência 
por meio

(A) do prestígio econômico. 

(B) dos modelos bioéticos.

(C) dos padrões de vaidade. 

(D) do desenvolvimento tecnológico.

▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Ao se referir à explosão de uma galáxia e à linguagem mu-
sical   das   baleias   como  exemplos   superlativos,   o   autor  
considera que esses exemplos são de 

(A) grande proporção.

(B) menor importância.

(C) maior riqueza de detalhes.

(D) pequena representatividade científica.

▬ QUESTÃO 09 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

No trecho “Meu trabalho é entender como os mosquitos 
transportam nutrientes, hormônios e doenças como a ma-
lária”, a vírgula tem a função de 

(A) marcar a presença de um adjunto adverbial.

(B) isolar uma expressão explicativa.

(C) separar elementos de uma enumeração.

(D) indicar a introdução de um período subordinado.

▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Considerando   apenas   os   aspectos   explícitos   da   fala   do 
vencedor do concurso Jonas King, vê-se que o autor da 
imagem 

(A) valorizou aspectos estéticos. 

(B) revelou interesses científicos.

(C) empenhou-se em ganhar o prêmio.

(D) preocupou-se com a tecnologia de ponta. 

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

ufg_ta_lingua_portuguesa_medio

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MATEMÁTICA

 QUESTÃO 11 

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Segundo dados do IBGE  [http://www.ibge.gov.br/home/presi-
dencia.(Adaptado)], a safra nacional de cereais, legumino-
sas e oleaginosas   deve somar 148,9 milhões de tonela-
das em 2010, passando a ser a maior safra da série histó-
rica da produção nacional. Esse volume é superior ao obti-
do em 2009, que foi de 134 milhões de toneladas.
Considerando estes dados, pode-se concluir que a taxa de
crescimento   da   safra   nacional,   de   2009   para   2010,   foi
aproximadamente de

(A)

11,1%.

(B)

14.9%

(C) 48,9%.

(D) 90,5%.

 QUESTÃO 12 

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

As idades dos pais de Joana somam 62 e a quinta parte
da idade  de seu pai mais a terça parte da idade  de sua
mãe é 16. Sabendo que a mãe de Joana tem o triplo de
sua idade, qual é a idade de Joana? 

(A)

6

(B)

7

(C) 8

(D) 9

 QUESTÃO 13 

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Segundo reportagem do jornal  Folha de S. Paulo  [24 out.
2010, p. B2], o consumo de água mineral cresceu com o
avanço   da   Classe   C.   De   acordo   com   dados   da   reporta-
gem, as vendas devem atingir 7,24 bilhões de litros no fi-
nal de 2010, com um aumento de 15,7% sobre o ano de
2009.
De acordo com estes dados, o número de litros de água mine-
ral, em bilhões, consumidos em 2009, foi, aproximadamente,
de 

(A)

5,67.

(B)

5,90.

(C) 6,26.

(D) 7,08.

 RASCUNHO 

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

 QUESTÃO 14 

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Em um quadrado de lado  x, são inscritas quatro circunfe-
rências iguais tangentes entre si e tangentes aos lados do
quadrado. A função que define a área da região interna ao
quadrado e exterior às quatro circunferências é

(A)

f

x

=

−2

2

x

2

(B)

f

x

=

4

−

4

x

2

(C)

f

x

=

2

2

x

2

(D)

f

x

=

4



4

x

2

 QUESTÃO 15 

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

 

Os   gráficos   a   seguir   mostram   as   exportações   de   carros
(automóveis   e   comerciais   leves)   do   Brasil   entre   2008   e
2010.

Folha de São Paulo, 24 out. 2010, p.B3

Segundo a reportagem, a exportação retomou em 2010 o
nível de 2008 em quantidade, mas não em valor, pois os
carros  que   são   exportados   desmontados   são  mais  bara-
tos.

De acordo com os dados apresentados nesses gráficos, a
diferença entre as quantidades de carros que foram expor-
tados desmontados em 2010 e em 2008, foi de aproxima-
damente

(A)

  12.000

(B)

  71.000

(C)   90.000

(D) 110.000

ufg_ta_matematica_medio

Exportações de automóveis e 
comerciais leves*
Quantidade, em mil unidades

Carros desmontados
Participação no total das 
exportações*, em %

530,3

542,3

306,8

2010

23,7

22,8

36,3

2008

2009

2010

* até setembro

2008

2009

cs-ufg-2010-ufg-assistente-de-administracao-prova.pdf-html.html

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INFORMÁTICA

▬ QUESTÃO 16 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Um usuário pode tornar as pastas e os arquivos que utiliza 
mais facilmente acessíveis criando atalhos. Isso pode ser 
realizado na área de trabalho, no menu Iniciar, na barra de 
tarefas   ou   no   grupo   “Favoritos”   do   Windows   Explorer. 
Como padrão, para criar um atalho na área de trabalho do 
Microsof® Windows 7, o usuário deverá clicar com o botão 

(A) direito do mouse em área vazia da área de trabalho, 

clicar em “Novo”, clicar em “Atalho” e fornecer o cami-
nho para o destino do atalho.

(B) direito do mouse em área vazia da área de trabalho, 

clicar em “Pasta”, clicar em “Atalho” e fornecer o en-
dereço da web para o destino do atalho.

(C) esquerdo do mouse em área vazia da área de traba-

lho, clicar em “Novo”, clicar em “Atalho” e fornecer o 
caminho para o destino do atalho.

(D) esquerdo do mouse em área vazia da área de traba-

lho, clicar em “Pasta”, clicar em “Atalho” e fornecer o 
endereço da web para o destino do atalho.

▬ QUESTÃO 17 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

Analise a figura a seguir.

A

B

C

D

E

1

Lista de compras de escritório

2

Item

Descrição

Quantidade

Valor unitário

Sub-total

3

1

Grampos (caixas)

20

R$ 3,00

R$ 60,00

4

2

Canetas azuis

10

R$ 1,50

R$ 15,00

5

3

Canetas pretas

10

R$ 1,50

R$ 15,00

6

4

Borrachas

30

R$ 1,20

R$ 36,00

7

5

Lápis

40

R$ 1,00

R$ 40,00

8

Total

R$ 166,00

A utilização de planilhas eletrônicas nos ambientes de es-
critório tem proporcionado ganhos de produtividade, além 
de permitir aos usuários desenvolver suas atividades com 
mais eficiência. Analisando a planilha apresentada no apli-
cativo Calc do BrOffice.org 3.2.1, conclui-se que a totaliza-
ção dos gastos do escritório pode ser obtida por meio da 
seguinte fórmula:

(A) =((C3*E3)+(C4*E4)+(C5*E5)+(C6*E6)+(C7*E7))

(B) =SOMA(D3:E7)

(C) =SOMA(E3:E7)

(D) =((D3*E3)+(D4*E4)+(D5*E5)+(D6*E6)+(D7*E7))

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

▬ QUESTÃO 18 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O Gerenciamento de Direitos de Informação (IRM) usa um 
servidor   para   autenticar   as   credenciais   de   pessoas   que 
criam ou recebem documentos ou e-mail com permissão 
restrita. Os usuários do Microsoft® Office Word 2007 que 
desejam proteção e segurança nessa área podem optar 
por

(A) seus próprios servidores de gerenciamento de direi-

tos,   com   implementação   da   proteção   de   conteúdo 
baseada em técnicas de criptografia.

(B) seus próprios servidores de gerenciamento de direi-

tos,  com   implementação   da   proteção   de   conteúdo 
baseada em técnicas de expansão de dados.

(C) um serviço de IRM gratuito de avaliação, com imple-

mentação da proteção de conteúdo baseada em téc-
nicas de compactação de dados.

(D) um serviço de IRM gratuito de avaliação, com imple-

mentação da proteção de conteúdo baseada em téc-
nicas de compressão de dados.

▬ QUESTÃO 19 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A difusão do uso da Internet tem impulsionado o surgimen-
to de programas, permitindo a navegação por meio de inú-
meros portais de conteúdo existentes. Muitos desses por-
tais se utilizam do envio de cookies que permitem

(A) acelerar a navegação alterando a velocidade de co-

nexão do usuário.

(B) desfragmentar   o   disco   rígido   do   equipamento   do 

usuário, aumentando a qualidade das imagens.

(C) melhorar o desempenho do equipamento do usuário, 

permitindo a exibição de vídeos em alta definição.

(D) obter e registrar informações sobre preferências dos 

usuários.

▬ QUESTÃO 20 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

Qual das figuras apresentadas, a seguir, indica a presença 
de um leitor de cartões, saída VGA para monitor e porta 
USB em um moderno netbook?

(A)

(B)

(C)

(D)

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

▬ QUESTÃO 21 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Atualmente, são consideradas funções administrativas que 
formam o processo administrativo:  planejamento, organi-
zação, direção e controle. Essas funções foram definidas 
na teoria neoclássica, que teve como fundamento a teoria 
clássica. Na teoria clássica, Henry Fayol definiu como fun-
ções administrativas

(A) prever, organizar, dirigir, coordenar e liderar.

(B) planejar, liderar, organizar, comandar e observar.

(C) planejar, organizar, observar, coordenar e controlar.

(D) prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.

▬ QUESTÃO 22 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

O administrador de recursos humanos, ao exercer sua fun-
ção, deve estar atento aos comportamentos dos funcioná-
rios,   suas   demandas,   necessidades   e   idiossincrasias. 
Grande   parte   desses  elementos  influenciam   diretamente 
na formação da cultura da organização, que é constituída 
por

(A) linguagem, símbolos, mitos.

(B) imagem, mitos, produção.

(C) linguagem,  logística, imagens.

(D) imagem, produção, símbolos. 

▬ QUESTÃO 23 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A Lei n. 9.784, de 29 de janeiro de 1999, em seu Art. 2º 
afirma:   “A   Administração   Pública   obedecerá,   dentre   ou-
tros,   aos   princípios  da   legalidade,   finalidade,   motivação, 
razoabilidade, proporcionalidade, moralidade, ampla defe-
sa,   contraditório,   segurança   jurídica,   interesse   público   e 
eficiência.”   Para   tanto,   no   Parágrafo   único   está   definido 
que “Nos processos administrativos serão observados, en-
tre outros, os critérios de

(A) atuação conforme a lei e o Direito.”

(B) atuação segundo padrões éticos de improbidade, de-

coro e boa-fé.”

(C) indicação dos pressupostos de direito que determina-

rem a decisão.”

(D) observância das formalidades essenciais à garantia 

dos direitos coletivos.”

▬ QUESTÃO 24 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A Lei n. 9.784, de 29 de janeiro de 1999, no Capítulo XII – 
Da motivação, Art. 50, afirma que “Os atos administrativos 
deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fun-
damentos jurídicos quando

(A) decidam recursos organizacionais.”

(B) limitem ou afetem deveres, encargos ou sanções.”

(C) decidam   processos   administrativos   de   concurso   ou 

seleção pública.”

(D) importem   ajustamentos,   revogação,   renovação   ou 

suspensão de ato administrativo.”

▬ QUESTÃO 25 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

Todo administrador, ao planejar, deve ter em mente que a 
execução desta função pressupõe a realização de ativida-
des que envolvem

(A) o acompanhamento dos funcionários no desenvolvi-

mento dos planos elaborados.

(B) a definição da missão organizacional, dos objetivos e 

das estratégias a serem seguidas.

(C) a avaliação periódica da implantação das estratégias.

(D) a distribuição das ações planejadas entre os níveis 

organizacionais.

▬ QUESTÃO 26 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

As   universidades   federais   estão   ligadas   diretamente   ao 
Ministério da Educação que tem na Lei n. 1.306, de 2 de 
setembro de 1999, o Regimento do Conselho Nacional de 
Educação. Esta Lei, em seu Capítulo I – Da Natureza e 
das Finalidades, art. 1º, define que “O Conselho Nacional 
de Educação – CNE, composto pelas Câmaras de Educa-
ção Básica e de Educação Superior, terá atribuições nor-
mativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministério 
de Estado da Educação, de forma a assegurar a participa-
ção da sociedade no aperfeiçoamento da educação nacio-
nal e, especificamente,

(A) manifestar-se sobre propostas que atinjam todos os 

níveis ou modalidades de ensino.”

(B) analisar semanalmente as estatísticas da educação.”

(C) sugerir e financiar seminários sobre os grandes  te-

mas da educação estadual.”

(D) manter intercâmbio com os sistemas de ensino dos 

Estados e do Distrito Federal.”

▬ QUESTÃO 27 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Segundo a Lei n. 8.112 de 11 de dezembro de 1990, Título 
II, Capítulo I, Seção I, Art. 5º, é requisito básico para a in-
vestidura em cargo público

(A) ser alfabetizado, com qualquer nível de escolaridade.

(B) ter, no mínimo, dezesseis anos.

(C) estar em dia com as obrigações militares e eleitorais.

(D) ter passaporte válido no país, se não for brasileiro.

▬ QUESTÃO 28 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

As normas para licitações   e contratos da Administração 
Pública foram instituídas pela Lei n. 8.666, de 21 de junho 
de1993. Esta Lei, em seu Capítulo V – Dos recursos Admi-
nistrativos, Art. 109 – Dos atos da Administração decorren-
tes da aplicação desta Lei cabe, entre outros: I – recurso 
no prazo de 5 (cinco) dias úteis a contar da intimação do 
ato ou da lavratura da ata, nos casos de

(A) habilitação do licitante.

(B) julgamento das propostas.

(C) anulação e revogação do processo.

(D) deferimento do pedido de  inscrição  em  registro ca-

dastral, sua suspensão e cancelamento.

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▬ QUESTÃO 29 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O Art. 81 da Lei n. 8.112, de 11 de dezembro de 1990, dis-
põe sobre concessão de licença para os servidores públi-
cos. De acordo com esse dispositivo, NÃO é motivo para 
concessão de licença
(A) tratamento médico/estético do servidor.
(B) serviço militar.
(C) atividade política.
(D) capacitação.

▬ QUESTÃO 30 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

De acordo com a Lei de Licitações – Lei n. 8.666, de 21 de 
junho de 1993, Capítulo II, Seção IV, Art. 40, § 2º, “Consti-
tuem anexos do edital, dele fazendo parte integrante
(A) o projeto básico com algumas partes essenciais, de-

senhos, especificações e outros complementos.”

(B) o orçamento definitivo em planilhas de quantitativos e 

preços unitários.”

(C) o contrato a ser firmado entre a Administração e o li-

citante vencedor.”

(D) as  especificações  complementares e as  normas de 

execução pertinentes à licitação.”

▬ QUESTÃO 31 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 

Segundo a Lei n. 8.112 de 11 de dezembro de 1990, Título 
IV, Capítulo I, Art. 116, é dever do servidor público:
(A) saber da existências das normas e dos dispositivos 

legais.

(B) ser leal às instituições a que servir.
(C) atender prioritariamente às solicitações do chefe ime-

diato.

(D) exercer as atribuições do cargo satisfatoriamente.

▬ QUESTÃO 32 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A Lei n. 8.666, de 21 de junho de 1993, Capítulo I, Seção 
IV, Art. 13, considera serviço técnico profissional especiali-
zado:
(A) os estudos técnicos e projetos básicos.
(B) os pareceres e avaliações específicas.
(C) a fiscalização, supervisão ou gerenciamento de obras 

ou serviços.

(D) as assessorias e consultorias técnicas ou auditorias 

financeiras.

▬ QUESTÃO 33 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

De acordo com a Lei n. 9.784, Capítulo XV – Do recurso 
administrativo e da revisão, Art. 58, têm legitimidade para 
interpor recurso administrativo
(A) os interessados que forem parte no processo.
(B) aqueles   cujos   direitos   forem   diretamente   afetados 

pela decisão recorrida.

(C) os cidadãos ou associações, quanto a direitos ou in-

teresses difusos.

(D) as empresas ou organizações não governamentais, 

no tocante a deveres e interesses individuais.

▬ QUESTÃO 34 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Todos os funcionários de uma organização executam, no 
dia   a   dia,   algumas   funções   básicas,   mais   conhecidas 
como   “funções   organizacionais”.     Segundo   Maximiano 
(2007, p.7), essas funções são “tarefas especializadas que 
as pessoas e os grupos executam, para que a organiza-
ção consiga realizar seus objetivos”. O mesmo autor afir-
ma que três das funções organizacionais mais importantes 
de qualquer organização são:

(A) produção, marketing e finanças.

(B) contabilidade, produção e finanças.

(C) produção, assessoria e publicidade e propaganda.

(D) marketing, produção e logística.

▬ QUESTÃO 35 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A função organização (ou o processo de organizar), se-
gundo Maximiano (2007, p. 194), “consiste em dividir tare-
fas entre blocos de trabalho chamados departamentos […] 
Um critério de departamentalização é uma forma de atri-
buir tarefas e de especializar os blocos de trabalho da or-
ganização”. Nesse sentido,

(A) o modo mais complexo de departamentalização é o 

que se baseia no critério funcional, que tanto pode 
ser usado pelas organizações de grande como de pe-
queno porte.

(B) a organização por projeto é a que usa o critério geo-

gráfico de departamentalização, no qual cada unida-
de de trabalho corresponde a um território (ou pedaço 
do mapa).

(C) a departamentalização por produto é utilizada quando 

a organização possui diferenças marcantes entre os 
clientes, que justifiquem algum tipo de tratamento es-
pecializado.

(D) a departamentalização por produto é feita quando a 

empresa   trabalha   com   vários   produtos   e   serviços, 
que apresentam diferenças importantes entre si.

▬ QUESTÃO 36 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Para cada tipo de organização, há o predomínio de um 
tipo   de  recurso  necessário   ao  desenvolvimento  de  suas 
atividades.   Dentre   eles,   destacam-se   os   recursos   mate-
riais e patrimoniais, constituídos por

(A) matérias-primas, instalações e equipamentos.

(B) prédios, móveis e equipamentos.

(C) matérias-primas,   estoque   de   produtos   acabados   e 

materiais auxiliares.

(D) matérias-primas, materiais auxiliares e produtos em 

processo.

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▬ QUESTÃO 37 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Lacombe (2005) afirma que as técnicas de recrutamento e se-
leção abrangem um conjunto de práticas e processos usados 
para atrair e escolher, dentre os candidatos disponíveis, aque-
les que

(A) preencham todos os requisitos do processo de recru-

tamento.

(B) preencham todos os requisitos do processo de sele-

ção.

(C) atendam a todos os requisitos de escolaridade para o 

cargo.

(D) atendam a todos os requisitos do processo de contra-

tação.

▬ QUESTÃO 38 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

As organizações devem dispor de pessoas competentes e 
motivadas para o bom desempenho de suas funções, e 
um dos instrumentos utilizados para esse fim é o treina-
mento, que deve ser desenvolvido

(A) com hora marcada pela chefia imediata.

(B) com um volume maior de atividades dispensado ao 

treinando.

(C) com rotações de funções dentro da organização.

(D) com treinamento formal, necessariamente.

▬ QUESTÃO 39 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Existem muitas técnicas de gestão de materiais, que po-
dem contribuir para o administrador melhorar o desempe-
nho organizacional. No conjunto dessas técnicas, prevale-
cem

(A) aquelas destinadas a acumular estoques para garan-

tir o suprimento de materiais, como o just in time.

(B) aquelas que permitem empurrar a produção, como o 

Kanban.

(C) aquelas destinadas a armazenar os estoques.

(D) aquelas que permitem ajustar a programação da pro-

dução com a programação de fornecedores.

▬ QUESTÃO 40 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

De acordo com Martins e Alt (2009), alguns especialistas 
afirmam que a logística é a última fronteira da competitivi-
dade. Para que a logística seja um diferencial competitivo, 
esta área deve ser organizada

(A) considerando-se parte do processo de programação 

da produção.

(B) considerando-se parte da cadeia de fornecedores.

(C) considerando-se parte das atividades da fonte forne-

cedora até a empresa.

(D) considerando-se o planejamento e controle do fluxo 

de produtos e de informações na organização.

▬ QUESTÃO 41 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A   responsabilidade   social   das   organizações   é   um   dos 
grandes temas da administração na atualidade, o que im-
plica mudanças nas práticas gerenciais. Essas novas prá-
ticas podem ser

(A) negociações   exclusivas   com   pequenas   empresas 

para ajudá-las a crescer.

(B) parcerias com organizações do terceiro setor.

(C) uso indiscriminado de recursos naturais.

(D) investimento em ações que garantam exclusivamente 

o futuro das novas gerações.

▬ QUESTÃO 42 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O Orçamento Público é um instrumento de gestão da receita e 
da despesa públicas. Durante o processo orçamentário, de-
vem ser observados alguns princípios, como o da

(A) unidade e da eficiência.

(B) legalidade e da impessoalidade.

(C) moralidade e da transparência.

(D) universalidade e da exclusividade.

▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O planejamento governamental e o processo de elaboração 
do orçamento são compostos de três instrumentos, que são 
desenvolvidos necessariamente na seguinte sequência:

(A) LOA, PPA e LDO.

(B) PPA, LDO e LOA.

(C) LDO, LOA e PPA.

(D) PPA, LOA e LDO.

▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Segundo Giacomoni (2010), a Constituição Federal estabelece 
que a LDO tem por função 

(A) orientar a elaboração do PPA.

(B) organizar as receitas públicas.

(C) orientar a elaboração da LOA.

(D) alterar a legislação tributária.

▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O   Ato   Administrativo   é   todo   ato   jurídico   lícito   praticado 
pela administração pública e tem por fim imediato adquirir, 
resguardar, transferir, modificar ou extinguir direitos. Esses 
Atos são classificados em

(A) gerais, que se destinam a uma grande parcela de su-

jeitos determinados.

(B) vinculados, que dão ao agente mais liberdade de es-

colha.

(C) internos,  aqueles destinados  aos  órgãos  e  agentes 

da administração.

(D) discricionários, quando dão ao agente mais liberdade 

de escolha.

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▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A tecnologia da informação vem modificando rapidamente a 
gestão das organizações. Entre as diversas ferramentas de TI 
existem os sistemas de informações gerenciais (SIG). Essas 
ferramentas conferem ao processo decisório organizacional

(A) agilidade na produção e emissão de relatórios com 

informações relevantes.

(B) aumento da complexidade da análise de dados.

(C) transformação de informações em dados relevantes.

(D) favorecimento do aumento de níveis organizacionais.

▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Quanto   às   atividades   operacionais   nas   organizações,   a 
tecnologia da informação desenvolve papel fundamental, 
permitindo

(A) a responsabilização de uma única pessoa pelo pro-

cesso decisório.

(B) o   desenvolvimento   de   novos   arranjos   organizacio-

nais.

(C) o fortalecimento dos grupos informais nas organiza-

ções.

(D) a diminuição das resistências a mudanças organiza-

cionais.

▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma   das  formas  de   classificar  as  organizações é   tratá-las 
como sistemas abertos que desenvolvem fluxos de trocas com 
o meio ambiente. Esses fluxos permitem relações variadas 
com seus stakeholders, que são, necessariamente,
(A) pessoas ou grupos internos ou externos à organiza-

ção, que têm algum interesse sobre a ela.

(B) concorrentes e fornecedores que têm muito interesse 

sobre a organização.

(C) clientes e fornecedores que possuem muito interesse 

sobre a organização.

(D) organizações do terceiro setor que defendem o meio 

ambiente.

▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Segundo Maximiano (2007, p. 372), “A ética é a disciplina ou 
campo do conhecimento que trata da definição e avaliação do 
comportamento de pessoas e organizações. […] A palavra éti-
ca, do grego ethos, tem a mesma base etimológica da palavra 
moral, do latim mores. Os dois vocábulos significam hábitos e 
costumes, indicando normas de comportamento que se torna-
ram habituais.” O desenvolvimento moral possui três estágios 
(pré-convencional, convencional e pós-convencional). São in-
dicativos   do   estágio   pós-convencional   de   desenvolvimento 
moral o seguinte princípio de conduta:
(A) minha liberdade pode ultrapassar a liberdade do vizi-

nho.

(B) não há nada que me obrigue a fazer algo que consi-

dere moralmente errado.

(C) mulheres e jovens em primeiro lugar.
(D) em situações de emergência, o comandante é o pri-

meiro a abandonar o navio para organizar o resgate.

▬ QUESTÃO 50 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Segundo Lacombe (2005, p. 383), “A ética na sociedade será 
fortemente influenciada pela ética dos administradores públi-
cos e dos executivos das empresas, formadores de opinião e 
exemplos para os cidadãos comuns. É preciso que todos se 
comportem de acordo com os valores éticos socialmente acei-
tos se quisermos uma sociedade mais justa e mais segura.” 
Com base nesta afirmação, podem ser considerados compor-
tamentos éticos: 

(A) o não cumprimento pelas empresas de determinada 

legislação pelo alto custo imposto por esta e por pos-
síveis prejuízos que possam lhes causar.

(B) a discriminação de sexo em determinadas atividades 

pela melhor capacitação dos homens para desenvol-
vê-las.

(C) a não aceitação de trabalho infantil, mesmo que este 

venha a contribuir efetivamente para o sustento da fa-
mília.

(D) a justificativa de comportamentos parcialmente éticos 

por fazerem parte das regras de determinado merca-
do.

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

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REDAÇÃO

Instruções
A prova de Redação apresenta duas propostas de construção textual. Para produzir o seu 
texto você deve escolher um dos gêneros indicados abaixo:
A – Artigo de opinião
B – Crônica
O tema é único para os dois gêneros e deve ser desenvolvido segundo a proposta esco-
lhida. A leitura da coletânea é obrigatória. Ao utilizá-la, você não deve copiar trechos ou 
frases sem que essa transcrição esteja a serviço do seu texto. O texto deve ter no máxi-
mo 40 (quarenta) linhas. A fuga do tema e/ou ausência de texto anulam a redação.

Tema

Há razões que justifiquem a banalização da vida?

Coletânea

1. A banalização da morte banaliza a vida

Nada escrevi até agora sobre o assassinato da menina Isabella Nardoni porque, como sabem, meu 
tema   preferencial   é   a  política,   embora   trate,   amiúde,   de   assuntos  relativos   a  comportamento   e 
moral. Enfastia-me o excesso de notícias a respeito, numa espiral conhecida. O público demanda 
informação nova, a imprensa se mobiliza, alimenta a expectativa, que então cresce. Até a solução 
ou até que a coisa caia no esquecimento. É do jogo. Criticar a imprensa por isso é bobagem — 
desde que ela não avance em condenações prévias e sumárias. Parece-me que, em regra, há, 
desta feita, cuidado. Melhor assim.
[…]
Somos constantemente testados. Na semana passada, no artigo da revista, dei uma sapatada em 
Rousseau,   aquele   que   acreditava   que   a   gente   é   essencialmente   bom,   mas   corrompido   pela 
sociedade. Bobagem. Se fosse para debater essencialidades, a verdade estaria mais no oposto: 
somos maus. Os valores é que domam a nossa fúria. Por este ou aquele motivo, isso nem sempre 
acontece, e somos confrontados, então, com o horror — como  [...] no caso do assassinato dessa 
menina;   ou   antes,   no   do   garoto   João   Hélio.  Aquele   caso   ainda   parecia,   apesar   de   tudo,   mais 
compreensível: “impunidade”, disseram alguns (eu entre eles); “causas sociais”, disseram outros, os 
de sempre (que ainda acreditam, como Rousseau, em bondades inatas). Mas e Isabella? Nenhuma 
vulgata sociológica explica. Daí o nosso assombro. É como se, potencialmente ao menos, houvesse 
um infanticida em cada um de nós.

AZEVEDO,  R.  Disponível em: <http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/banalizacao-morte-banaliza-vida>. Acesso em: 16  out.2010
[Adaptado].

2. Raiva

Nos animais, a raiva é uma emoção tão básica que pode ser provocada sem nenhum contexto, 
mediante a estimulação elétrica de um único ponto do cérebro. Um experimento clássico realizado 
na década de 30 pelo fisiologista suíço Walter Hess (1881-1973) revelou como a ativação de um 
eletrodo   no   hipotálamo   de  um  gato  era   capaz  de  fazê-lo   agir  como   se   estivesse  diante   de  um 
cachorro. Uma vez ligado o eletrodo, ele mostrava os dentes, emitia um chiado, seus pelos  se 
eriçavam e as pupilas se dilatavam. Interrompida a estimulação, voltava a ficar calmo. Entre os seres 
humanos, contudo, a raiva é geralmente experimentada em situações que cruzam valores e relações 
interpessoais.   Bioquimicamente,   está   associada   à   ação   da   noradrenalina   e   da   dopamina   nos 
circuitos   cerebrais   relacionados   ao   stress   –   a   combinação   das   duas   substâncias   aumenta   os 
batimentos cardíacos e a frequência respiratória, o que explica o rubor e a respiração ofegante dos 
que estão em cólera.

MAGALHÃES, Naiara. O ABC dos sentimentos. Veja, São Paulo, 29 set.2010, p. 136. especial

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3. É preciso saber viver

(Erasmo Carlos e Roberto Carlos)

Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão
É preciso ter cuidado
Pra mais tarde não sofrer 
É preciso saber viver

Toda pedra do caminho
Você pode retirar
Numa flor que tem espinhos
Você pode se arranhar
Se o bem e o mal existem
Você pode escolher

É preciso saber viver  
É preciso saber viver
É preciso saber viver
É preciso saber viver
Saber viver, saber viver!

Disponível em: <http://letras.terra.com.br/roberto-carlos/101459>. Acesso em: 18 out. 2010.

4. Dias de ira

Rio de Janeiro - Na quarta-feira passada, um homem foi parado numa blitz em São José do Rio 
Preto (440 km de São Paulo). Os policiais o multaram por estar dirigindo sem carteira e lhe disseram 
que   seu   carro   seria   apreendido   por   problemas   na   documentação.   Enquanto   esperavam   pelo 
guincho, o motorista, revoltado, aproveitou-se de um cochilo da polícia e botou fogo no carro, um 
Santana, que foi completamente destruído.
Dois dias depois, no Caju, zona central do Rio, um policial participava de um exame de tiros sem 
estande da Polícia Civil. Ao saber que fora reprovado, pegou seu carro e foi embora, nervoso. Mal 
tinha dado a partida, deparou com um cavalo que se atravessou no seu caminho. Saltou e atirou na 
cabeça do animal. O cavalo morreu na hora.
Na madrugada de ontem, na favela Santa Terezinha, zona sul de São Paulo, um homem matou sua 
mulher e dois filhos, de 8 e 9 anos, a golpes de martelo na cabeça. Saiu de casa e, sempre a 
marteladas, amassou feio 20 carros estacionados na rua. A PM apareceu e ele martelou também o 
carro da corporação. Ao receber voz de prisão, reagiu, foi baleado e morreu.
O que está acontecendo no Brasil? Por que tanta fúria? O estresse sempre existiu, mas desde 
quando pequenos aborrecimentos levam a reações tão desproporcionais? Seria fácil procurar razões 
econômicas,   políticas   ou   sociais   para   esses   atos   –   os   baixos   salários,   a   falta   de   perspectivas 
profissionais,   o   estrangulamento   do   indivíduo   na   cidade.   Mas   todas   essas   teorias   seriam   de 
galinheiro, como diz o Nelson Rodrigues, e não explicariam nada.
Galinheiro por galinheiro, vou arriscar um palpite. O homem que incendiou o carro, o que matou o 
cavalo e o que chacinou a família podiam estar apenas de saco cheio. O que também não explica 
nada.

CASTRO, R. Folha de S. Paulo. São Paulo, 26 set. 2007. p. 4.

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5.

 

Disponível em: <http://fabiopereira.files.wordpress.com/2009/08/mafalda02.jpg>. Acesso em: 11 out. 2010.

Proposta de redação

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A – Artigo de opinião ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O  artigo de opinião  é um texto de caráter expositivo-argumentativo frequentemente en-
contrado em jornais e revistas, esse tipo de texto requer do articulista, ou seja, de quem 
escreve o artigo, a discussão e a defesa de um ponto de vista a respeito de um determi-
nado tema. Os argumentos apresentados devem estar sustentados por informações e opi-
niões que se complementam ou se opõem. 
Imagine-se no papel de um articulista de um jornal impresso de circulação nacional. Você 
deve escrever um artigo de opinião a respeito do tema “Há razões que justifiquem a ba-
nalização da vida?”
 para ser publicado na edição especial do jornal. Defenda seu ponto 
de vista, apresentando argumentos que o sustentem e que possam refutar outros pontos 
de vistas.

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ B – Crônica ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

crônica pode apresentar tanto características de um texto literário quanto de um texto 
jornalístico. Impressões a respeito de fatos ou de situações do cotidiano são recriadas em 
um texto que objetiva divertir o leitor e/ou trazer uma análise crítica. Nesse gênero, predo-
minantemente narrativo-expositivo, o narrador pode ser participante ou não da história.
Você provavelmente já experimentou situações difíceis no seu cotidiano ou assistiu a al-
gumas e nem por isso deve ter deixado de defender a valorização da vida. 
Suponha que você seja cronista de uma revista de circulação nacional. Por saber que 
você  é contra a banalização da vida, o editor de uma revista semanal solicita que você 
escreva uma crônica para ser publicada na próxima edição da revista. Em sua crônica, 
você deve narrar as referidas situações, de tal forma que promova a reflexão do leitor so-
bre o tema “Há razões que justifiquem a banalização da vida?”

ATENÇÃO

Você não deve identificar-se, ou seja, você deve assumir o papel de um leitor fictício.

A sua redação NÃO deve ser assinada.

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RASCUNHO DA FOLHA DE REDAÇÃO

TÍTULO:

SE NECESSÁRIO, USE O VERSO

Independentemente do gênero escolhido, o seu texto NÃO deve ser assinado.

A

B

Assinale a letra (A ou B) referente ao gênero textual escolhido:

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NÃO UTILIZE ESTE ESPAÇO