Prova Concurso - Pedagogia - UFRJ-2004-INFRAERO-PEDAGOGO - NCE - UFRJ - 2004

Prova - Pedagogia - UFRJ-2004-INFRAERO-PEDAGOGO - NCE - UFRJ - 2004

Detalhes

Profissão: Pedagogia
Cargo: UFRJ-2004-INFRAERO-PEDAGOGO
Órgão: UFRJ
Banca: NCE
Ano: 2004
Nível: Superior

Downloads dos Arquivos

prova.pdf
gabarito.pdf

Provas relacionadas

PEDAGOGOUFPA2018
PEDAGOGOUNIFESSPA2018
PEDAGOGOEBSERH2018

Gabarito

nce-ufrj-2004-infraero-pedagogo-gabarito.pdf-html.html

INFRAERO 

Concurso Público para AS I - PEDAGOGO 

Gabarito da Prova Objetiva após Recurso

 

Realização - NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA - UFRJ 

 
 
 
 
 
 
 

Questão 

01  02  03  04  05  06  07  08  09  10  11  12  13  14  15  16  17  18 

19 

20 

Gabarito  B 

D  B 

 
 

Questão 

21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40 

Gabarito  B 

D  D 

D  C 

 
 

(*) QUESTÃO 19 ANULADA 

Prova

nce-ufrj-2004-infraero-pedagogo-prova.pdf-html.html

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROVA OBJETIVA 

                                                                             

 

            

 

        2 

                        REALIZAÇÃO    

LÍNGUA PORTUGUESA 

 

TEXTO 1 

 
 

VÍTIMAS DOS VIDEOGAMES E COMPUTADORES 

                                            Ciência Hoje – agosto 2000 

 

Um novo fantasma ronda os consultórios pediátricos: 

as lesões músculo-esqueléticas. O alerta vem do médico 
Clóvis Artur Almeida da Silva, responsável pela Unidade 
de Reumatologia Pediátrica, do Instituto da Criança, do 
Hospital das Clínicas (HC), em São Paulo. Segundo o 
especialista, é cada vez maior o número de pacientes com 
dores e lesões músculo-esqueléticas provocadas pelo uso 
excessivo de videogames e computadores. Os sintomas da 
doença são dores nas mãos e nos punhos, fadiga, 
comportamento agressivo, cefaléia e dores no abdômen, na 
coluna e no tórax. Além disso, o médico alerta para outros 
problemas que podem estar  associados ao uso de 
computadores e videogames: a obesidade, o desinteresse 
pelo alimento (anorexia) e as convulsões por 
fotoestimulação, que acontecem em crianças já propensas 
ao problema. 
 
01  - Na primeira linha do texto, o autor compara as lesões 
músculo-esqueléticas a um “novo fantasma”; essa 
comparação se apóia no fato de que: 
 
(A)  as lesões referidas só apareceram recentemente, com 

os computadores; 

(B)  os fantasmas, como as lesões, produzem medo e 

preocupação; 

(C)  as lesões não aparecem nos exames médicos de 

rotina; 

(D)  lesões e fantasmas trazem dor aos pacientes; 
(E)  os fantasmas são criações da mente infantil. 
 
 
02  -  Hospital das Clínicas é uma expressão que aparece 
abreviada entre parênteses: HC. A abreviatura abaixo que 
segue idêntico critério de formação é: 
 
(A)  Rio Grande do Norte – RN; 
(B)  Amazonas – AM; 
(C)  Minas Gerais – MG; 
(D)  Rio Grande do Sul – RS; 
(E)  Paraíba – PB. 
 

 
 
03  - O fato de o texto mostrar o parecer de um médico do 
Hospital das Clínicas: 
 
(A)  indica que essa preocupação já chegou a todos os 

médicos; 

(B)  demonstra que as lesões são um fato mais amplo do 

que se imagina; 

(C)  traz ao texto certa seriedade e credibilidade; 
(D)  comprova que a ciência faz parte de nossa vida 

cotidiana; 

(E)  faz com que esse texto possa ser publicado numa 

revista de ciência. 

 
 
04  - Só  NÃO se pode dizer das lesões músculo-
esqueléticas que elas: 
 
(A)  vêm aparecendo em maior número de pacientes; 
(B)  causam problemas de vários tipos; 
(C)  aparecem devido ao uso excessivo de videogames; 
(D)  aumentaram após a invenção dos computadores; 
(E)  são derivadas de dores e de comportamento 

agressivo.  

 
 
05 - “...é cada vez maior o número de pacientes com dores 
e lesões músculo-esqueléticas provocadas pelo uso 
excessivo de videogames e computadores.”; isso quer dizer 
que: 
 
(A)  essas lesões vão atingir a todos nós, já que o uso de 

computadores se generalizou; 

(B)  só as crianças economicamente privilegiadas são 

atacadas pelas lesões; 

(C)  se não se instalassem games nos computadores, as 

lesões não existiriam; 

(D)  se o uso de computadores fosse mais disciplinado, as 

lesões se reduziriam; 

(E)  os adultos estão imunes a esse tipo de lesão. 
 
 
06  - As convulsões por fotoestimulação devem estar 
ligadas à(o): 
 
(A)  luminosidade; 
(B)  calor; 
(C)  postura; 

nce-ufrj-2004-infraero-pedagogo-prova.pdf-html.html

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROVA OBJETIVA 

                                                                             

 

            

 

        3 

                        REALIZAÇÃO    

(D)  movimento; 
(E)  som. 
 
 
07  - Entre os sintomas das lesões, aquele que pertence 
mais ao campo psicológico do que ao físico é: 
 
(A)  cefaléia; 
(B)  agressividade; 
(C)  obesidade; 
(D)  anorexia; 
(E)  fadiga. 
 
 
08  - Pelo conteúdo e estrutura do texto, pode-se dizer que 
sua preocupação maior é: 
 
(A)  ensinar; 
(B)  informar; 
(C)  prever; 
(D)  prevenir; 
(E)  atemorizar. 
 
 
09  - No título, ao designar os que sofrem as lesões como 
“vítimas”, o autor do texto: 
 
(A)  emite 

uma condenação dos videogames e 

computadores; 

(B)  relata os fatos como noticiário policial; 
(C)  insere no texto o jargão médico; 
(D)  mostra que a ignorância é a causa real dos males 

apontados; 

(E)  indica que só as crianças são afetadas pelas lesões. 
 

TEXTO 2 

 

O MITO DO NATURAL 

          Galileu,abril 2002 

 

Muitos remédios ainda são vendidos sem controle, em 

farmácias e barracas ambula ntes. Um exemplo é a 
porangaba, cujo consumo virou moda no ano passado, 
sendo amplamente divulgada e vendida em redes de 
televisão como um emagrecedor natural. De acordo com 
os especialistas, não há nada que comprove sua eficácia. 
 
 
10 - O título do texto 2, “O mito do natural”, já indica que: 
 
(A)  os remédios naturais estão sendo usados sem 

controle; 

(B)  as farmácias lucram excessivamente com os 

remédios naturais; 

(C)  os remédios naturais podem ser fruto de uma ilusão; 

(D)  os remédios naturais foram criados por leigos; 
(E)  os remédios tradicionais são menos usados que os 

naturais. 

 
11  -
 “...sendo amplamente divulgada e vendida em redes 
de televisão...”; esse segmento de texto deveria ficar mais 
adequado, se redigido do seguinte modo: 
 
(A)  ...sendo divulgada amplamente e vendida em redes de 

televisão...; 

(B)  ...sendo divulgada e vendida amplamente em redes de 

televisão...; 

(C)  ...sendo divulgada e vendida em redes de televisão 

amplamente...; 

(D)  ...sendo divulgada amplamente em redes de televisão 

e vendida...; 

(E)  ...sendo vendida amplamente em redes de televisão e 

divulgada... 

 
 
12  - “Muitos remédios ainda são vendidos sem controle”; 
uma outra forma igualmente correta e mais clara de 
veicular-se o mesmo conteúdo da frase destacada é: 
 
(A)  Ainda se vende muitos remédios sem controle; 
(B)  Vendem-se ainda muitos remédios sem controle; 
(C)  Muitos remédios sem controle ainda são vendidos; 
(D)  Vende-se muitos remédios ainda sem controle; 
(E)  São vendidos sem controle ainda muitos remédios. 
 
 
13  - O fato de muitos remédios serem vendidos em 
“barracas ambulantes” acentua: 
 
(A)  a sua pouca eficácia; 
(B)  a sua produção caseira; 
(C)  o seu status de produto natural; 
(D)  a falta de controle na venda; 
(E)  o seu caráter de “moda”. 
 
 
14  -  Ao  dizer que a porangaba não tem sua eficácia 
comprovada, o autor do texto quer dizer que o remédio 
aludido: 
 
(A)  não possui fórmula conhecida; 
(B)  tem efeitos colaterais danosos; 
(C)  não garante os resultados prometidos; 
(D)  tem fabricação sem controle científico; 

nce-ufrj-2004-infraero-pedagogo-prova.pdf-html.html

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROVA OBJETIVA 

                                                                             

 

            

 

        4 

                        REALIZAÇÃO    

(E)  possui efeitos positivos, apesar de ser natural. 
 
 
 
 
 

PEDAGOGO 

 
15  - Alguns autores consideram que as mudanças numa 
empresa ocorrem em quatro níveis qualitativos. São eles: 
 
(A)  identitário, relacional, processual e de recursos; 
(B)  psicológico, coletivo, processual e material; 
(C)  corporativo, relacional, subjetivo e de recursos; 
(D)  identitário, patronal, processual e financeiro; 
(E)  psicológico, relacional, espiritual e de recursos. 
 
 
16  - De acordo com alguns autores, há dois paradigmas 
opostos, comumente utilizados como referencia is para 
definir uma empresa e o estilo de execução de seu 
trabalho. São eles os paradigmas: 
 
(A)  mecanicista e holístico; 
(B)  mecanicista e determinista; 
(C)  inatista e holístico; 
(D)  holístico e determinista; 
(E)  determinista e inatista. 
 
 
17  - Uma atuação estratégica em Treinamento e 
Desenvolvimento, nos dias de hoje, implica considerar o 
seguinte aspecto: 
 
(A)  visão especializada dos processos empresariais; 
(B)  liderança autoritária; 
(C)  ênfase na aprendizagem de conteúdos; 
(D)  foco na técnica profissional; 
(E)  valorização da motivação para o trabalho. 
 
 
18  - O desenvolvimento de um clima organizacional 
saudável numa empresa implica: 
 
(A)  estabelecer valores individualizados; 
(B)  adotar um estilo homogêneo de gerência; 
(C)  evitar a flexibilização; 
(D)  aprimorar a comunicação; 
(E)  desenvolver uma visão setorial da organização. 
 
 
19  - Um dos princípios em que se apóiam as técnicas de 
aprendizagem é a: 
 

(A)  abstração; 
(B)  correção posterior das falhas; 
(C)  repetição freqüente dos exercícios; 
(D)  desconsideração das individualidades; 
(E)  análise dos fracassos. 
 
 
20  -
 “Dentre outras características, este método atinge 
as atitudes e amplia a auto-percepção e a sensibilidade 
dos treinandos, estimulando e incentivando, em geral, 
a criatividade.”
 (Bíscaro, A. W., 1999, 0.279) Esta frase 
refere-se ao seguinte método de treinamento e 
desenvolvimento: 
 
(A)  prático; 
(B)  conceitual; 
(C)  simulado; 
(D)  comportamental; 
(E)  transcendental. 
 
 
21  -  “São as que, além de cuidar de recursos e de 
processos, também se ocupam do nível das relações, no 
qual o impulso é questão do desenvolvimento das 
pessoas, pois só pessoas se desenvolvem”
 (Moggi,J.  
1999, p.51). Essa afirmativa representa a definição do 
conceito de empresas: 
 
(A)  eficientes; 
(B)  eficazes; 
(C)  qualitativas; 
(D)  construtivas; 
(E)  excelentes. 
 
 
22 - Uma técnica de aprendizagem por simulação é: 
 
(A)  a delegação; 
(B)  o estudo de caso; 
(C)  o estudo dirigido; 
(D)  o painel; 
(E)  o psicodrama. 
 
 
23  - Constituem características essenciais do processo 
bem-sucedido de Treinamento e Desenvolvimento em uma 
empresa: 
 
(A)  aplicabilidade e realismo; 

nce-ufrj-2004-infraero-pedagogo-prova.pdf-html.html

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROVA OBJETIVA 

                                                                             

 

            

 

        5 

                        REALIZAÇÃO    

(B)  teorização e geração de dependência interpessoal; 
(C)  alto custo e setorialização; 
(D)  exclusividade e  centralização; 
(E)  hierarquização e baixo-custo. 
 
 
 
 
 
24  - Jair Moggi (1999) defende uma visão holística em 
Administração, em que a totalidade do ser humano 
apresenta-se em quatro níveis qualitativamente 
diferenciados. São eles: 
 
(A)  mental, socia l, corporal físico e do outro; 
(B)  social, corporal vital, do eu e do outro; 
(C)  mental, corporal astral, social e do eu; 
(D)  corporal físico, corporal vital, corporal astral e do eu; 
(E)  corporal físico, corporal vital, mental e social. 
 
 
25  -  “...o processo de produção  é concebido sob a 
abordagem da engenharia, na qual administrar é um 
processo regulatório potencializado para a modelagem 
do processo de produção em vista da realização de 
metas dentro de parâmetros de tempo e custo.”
 
(Malvezzi, S. 1999, p.21) Essa citação  corresponde à 
seguinte abordagem empresarial: 
 
(A)  capacitação; 
(B)  modernização; 
(C)  recursos humanos; 
(D)  administração científica; 
(E)  racionalização de tarefas. 
 
 
26  - No gerenciamento da qualidade dos serviços de uma 
empresa, o principal aspecto a ser considerado é: 
 
(A)  o equipamento; 
(B)  o homem; 
(C)  o produto; 
(D)  a missão; 
(E)  o salário. 
 
 
27  - Para Medeiros (1999), há dois tipos básicos de 
abordagens de treinamento. São elas: 
 

(A)  manual e intelectual; 
(B)  física e mental; 
(C)  antiga e moderna; 
(D)  teórica e prática; 
(E)  convencional e não convencional 
 
 
 
 
 
 
28  - No processo de construção da identidade de uma 
empresa, é importante definir claramente três requisitos: a 
visão, os valores e a missão da empresa. Os sentidos 
desses três requisitos podem ser representados, 
respectivamente, pelos verbos: 
 
(A)  querer, pensar e valorizar; 
(B)  poder, sentir e valorizar; 
(C)  sentir, valorizar e querer; 
(D)  querer, poder e pensar; 
(E)  pensar, sentir e querer. 
 
 
29  - Entre as dimensões que tornam uma organização 
qualificada, encontra-se: 
 
(A)  o trabalho individualizado; 
(B)  o foco no cumprimento de tarefas e na obediência; 
(C)  a diminuição dos níveis hierárquicos; 
(D)  o distanciamento entre os diferentes setores da 

empresa; 

(E)  o impedimento do desenvolvimento da autonomia. 
 
 
30  -  “... Propor e dirigir um exercício dessa natureza 
pode não ser uma das atividades mais difíceis e 
complicadas. Entretanto, saber fazer leituras isentas e 
realísticas do que foi desvelado, e, mais que isso, 
facilitar ao grupo fazê-las por si mesmo é sem dúvida 
ainda mais adequado, embora difícil.”
 Este trecho, 
extraído de Marinho, 1999, p. 379, refere-se à seguinte 
etapa do processo de elaboração e execução de programas 
de treinamento e desenvolvimento: 
 
(A)  prospecção; 
(B)  foco da abordagem; 
(C)  aquecimento; 
(D)  planejamento; 

nce-ufrj-2004-infraero-pedagogo-prova.pdf-html.html

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROVA OBJETIVA 

                                                                             

 

            

 

        6 

                        REALIZAÇÃO    

(E)  processamento. 
 
 
31  -  “...qualquer aprendizado, para ser efetivo, deve 
conter três elementos... “
 (Olivares, I. C., 1999, p.363). 
São eles: 
 
(A)  espiritual, empresarial e sindical; 
(B)  cognitivo, espiritual e motor; 
(C)  cognitivo, afetivo e motor; 
(D)  empresarial, afetivo e sindical; 
(E)  afetivo, motor e espiritual. 
 
32 - De acordo com Jair Moggi (1999), quatro têm sido as 
visões do ser humano que orientaram o tratamento das 
mudanças organizacionais. São elas: 
 
(A)  tecno-mecanicista, determinista, niilista e nativista; 
(B)  nativista,niilista, behaviorista e estruturalista; 
(C)  humanista, niilista, funcionalista e estruturalista; 
(D)  tecno-mecanicista, nativista, behaviorista e humanista;  
(E)  determinista, tecno-mecanicista, behaviorista e 

humanista. 

 
 
33 - Se o paradigma de uma empresa é holístico, então: 
 
(A)  a competição é a mola que move a empresa; 
(B)  um bom gerente deve ser, antes de tudo, um bom 

técnico; 

(C)  a cooperação é a mola que move a empresa; 
(D)  a produção é o centro de atenção; 
(E)  o lucro é a prioridade. 
 
 
34  - Constitui uma das técnicas de aprendizagem por 
conceitos: 
 
(A)  debate cruzado; 
(B)  estágio; 
(C)  dramatização; 
(D)  projeto; 
(E)  dinâmica de grupo. 
 
 
35  - “ ...é objetivo a ser perseguido incansavelmente e, 
ao ser implementado, deve considerar as 
características e peculiaridades de cada organização e 
do grupo de pessoas que a compõe.”
 (Pereira Garcia, 

1999, p.227) Este trecho refere-se ao seguinte aspecto de 
um programa de Treinamento e Desenvolvimento: 
 
(A)  hierarquização; 
(B)  participação; 
(C)  equipamentos; 
(D)  redução de custos; 
(E)  produto. 
 
 
 
 
 
 
36 - Um dos papéis da área de recursos humanos de uma 
empresa moderna é: 
 
(A)  a centralização; 
(B)  a colaboração; 
(C)  a ênfase na operacionalização; 
(D)  a hierarquização; 
(E)  a padronização. 
 
 
37 - Constitui uma das técnicas de aprendizagem prática: 
 
(A)  debate cruzado; 
(B)  estudo de caso; 
(C)  socioanálise; 
(D)  instrução programada; 
(E)  rodízio. 
 
 
38  -  Um fator muito importante no processo de     
mudança é: 
 
(A)  a habituação; 
(B)  a mudança constante de foco; 
(C)  o apoio da cúpula; 
(D)  a cultura estagnada; 
(E)  a lenta evolução tecnológica. 
 
 
39  - Uma das atuais funções da equipe de Treinamento e 
Desenvolvimento de uma Empresa é: 
 
(A)  a promoção de um clima organizacional saudável; 
(B)  a organização das olimpíadas empresariais; 
(C)  a participação em organismos sindicais; 

nce-ufrj-2004-infraero-pedagogo-prova.pdf-html.html

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROVA OBJETIVA 

                                                                             

 

            

 

        7 

                        REALIZAÇÃO    

(D)  o incentivo à competitividade na produção; 
(E)  a manutenção de uma baixa relação custo-benefício. 
 
 
40  - Um exemplo de aprendizagem por desenvolvimento 
psicológico  é o seguinte método: 
 
(A)  rodízio; 
(B)  simpósio; 
(C)  socioanálise; 
(D)  jogos de empresa; 
(E)  projetos.